沪教版数学四年级下册《四则运算》课件
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小学四年级下册数学《四则运算》课件
挑战练习题
总结词：挑战高难度，培 养解决复杂问题的能力
100-(30/6)*4=？
7+9*3/2=？
(3+4)*5/6=？
(8*5)/4+3=？
(10/5)+(6*3)=？
05
四则运算的常见错误及纠正方 法
加法常见错误及纠正方法
总结词
进位不准确
总结词
忽略小数点
详细描述
在进行加法运算时，学生常常会因为进位不准确而导致结 果错误。纠正方法包括加强进位规则的理解和练习，使用 计数器或画图等方式辅助理解。
03
04
购物时计算找零和总价。
计算时间和速度。
解决日常生活中的各种问题， 如计算工资、计算路程等。
在科学、工程、经济等领域中 也有广泛应用。
02 四则运算的基本规则
加法规则
总结词
加法交换律和结合律
详细描述
加法交换律指的是加法满足交换性质，即a+b=b+a；加法结合律指的是加法满 足结合性质，即(a+b)+c=a+(b+c)。
详细描述
在进行小数乘法运算时，学生可能会忽略小数点 的位置和乘法规则，导致结果错误。纠正方法包 括强调小数乘法的规则和注意事项，通过实例和 练习来加深理解。
除法常见错误及纠正方法
总结词
除数误解为被除数
详细描述
总结词
学生在进行除法运算时，有时 会将除数误解为被除数，导致 计算结果错误。纠正方法包括 强调除数和被除数的概念和区 别，通过实例和练习来加深理 解。
01
03
详细描述：在减法运算中，学生有时会忽略负数的存 在，导致结果错误。纠正方法包括强调负数的概念，
期末复习-四年级下册数学沪教版课件
1、学校举行“快乐运动 强国有我”主题演讲比赛，评分规则如下： （1）比赛总分为10分； （2）五位评委打分，去掉一个最低分，去掉一个最高分，其他三位评委的 总分为参赛选手的最终得分。
三位小伙伴的得分情况如下表，请根据打分规则计算出他们的最终得分， 并给他们排出名次。
27.3
2
27
3
27.6
1
2、有一个宽1.6厘米的长方形框架，将它的四条边紧贴桌面在直线上转一圈
基础巩固 说说用到了哪些运算定律或运算性质？
①62.2-（1.2＋0.9）＝62.2-1.2-0.9 ②□×（▲＋■）＝□×▲＋□×■ ③（0.12＋2.9）＋6.1＋0.88＝（0.12+0.88）+（2.9+6.1） ④4600÷25=（4600×4）÷（25×4） ⑤128÷（2×32）＝128÷32÷2 ⑥ 20000÷125÷8 =20000÷（125×8）
3、计算结果与72÷24的商相等的算式是（ ）。 A.（72×2）÷（24÷2） B.（72÷24）×（24×4） C.（72＋72）÷（24＋24＋24） D.（72×3）÷（24×3）
基础巩固 选择
3、计算结果与72÷24的商相等的算式是（ D ）。 A.（72×2）÷（24÷2） B.（72÷24）×（24×4） C.（72＋72）÷（24＋24＋24）=（72×2）÷（24×3） D.（72×3）÷（24×3） 商不变性质： 被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），它们的商 不变。
基础巩固 将下列能简便的简便计算
（1）10.75＋（0.4＋0.25）
（3）19.48－2.36＋8.52－4.64
基础巩固 将下列能简便的简便计算
（1）10.75＋（0.4＋0.25）
沪教版四年级数学下册-第1讲-四则运算
1．复习加、减、乘、除四则运算；能正确计算两、三步计算式题；2．能正确凑整写出、读出大数；3．能正确运用运算定律，使计算简便．（此环节设计时间在10—15分钟）案例一：复习用“四舍五入”法凑整．问题1：老师心中有一个数，它是由7个万、6个千和9个十组成的，老师心中的数是多少？观察学生是怎样写出这个数的？让学生写出整数的数位顺序表。
问题2：你能把这个数凑整到万位吗？76090≈8万（80000）和76090≈7（70000）万这两个答案哪一个正确？这两个答案都正确．如果使用“四舍五入法”和“进一法”凑整，结果都是约等于8万．如果使用“去尾法”凑整，结果约等于7万．问题3：用“四舍五入法”把一个数凑整到万位，你应该怎样做？应该看千位上的数。
千位上的数大于或者等于5，那么向万位进1，然后千位起后面的数都改为0；千位上的数小于或者等于4，那么从千位起后面的数都改为0；强调：如果一个数不是整万的数，要把万位后面的尾数省略，求出的是近似数，不能用“＝”，只能用“≈”案例二：复习大数的读写：用一个“4”、一个“8”和六个“0”摆八位数．问题1：摆出一个零也读不出的八位数。
问题2：摆出只读出一个零的八位数。
问题3：摆出能读出两个零的八位数。
（此环节设计时间在50—60分钟）例题1：用递等式计算（1）28＋172×88—78 （2）（28＋172）×88—78（3）（28＋172）×（88—78）（4）[28＋（172—88）] ×78教法说明：先让学生观察四个算式，说一说先计算哪一步，最后归纳总结四则运算的顺序：（1）没有括号的算式：先乘除，后加减（同级运算按从左到右依次计算）（2）有括号的算式：先算括号内的，再算括号外的（先算圆括号里的，再算方括号里的）参考答案：（1）28＋172×88—78 （2）（28＋172）×88—78＝28＋15136—78 ＝200×88—78＝15138—78 ＝17600—78＝15060 ＝17522（3）（28＋172）×（88—78）（4）[28＋（172—88）] ×78 ＝200×10 ＝[28＋84]×78＝2000 ＝112×78＝8736例题5：96减去35的差，乘63与25的和，积是多少？教法说明：要注意本题最后要求的是积。
(沪教版)数学-四则运算精品课件1
•
2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
•
3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ，并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计； 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。
四则运算 观察物体 运算定律 小数 三角形 小数加减法 图形的运动
平均数
9 数学广角——鸡兔同笼
10 总复习
1 四则运算
第四课时 有括号的四则运算
一、铺垫孕伏
1、一个算式里只有加减法或只有乘除法，按怎样的顺 序计算？举例 2、一个算式里有加减法，又有乘除法，按怎样的顺序 计算？举例 3、一个算式里有括号，按怎样的顺序计算？ 举例 4、今天我们学习“四则运算”，到底什么是四则运算 呢？ 概括：加法、减法、乘法和除法统称四则运算。我们 以前学习的混合运算就是四则运算。
•
4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
•
5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
3、算一算，比一比。 720÷36－12÷2 720÷(36－12)÷2 720÷[(36－12)÷2]
•
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。
沪教版《四则运算》PPT课件下载1
在除法中，已知的积叫 做被除数……
除法是乘法的逆运算。
四年级下册数学课件- 第一单元 四则运算 (共45张PPT)人教新课标
一起总结一下乘、除法各部分间的关系。
乘法各部分的关系： 积=因数×因数 因数=积÷另一个因数
除法各部分间的关系： 商=被除数÷除数 除数=被除数÷商 被除数=商×除数
想一想：在有余数的除法里，被除数与商、除数和余数之间 有什么关系？
四年级下册数学课件- 第一单元 四则运算 (共45张PPT)人教新课标
四年级下册数学课件- 第一单元 四则运算 (共45张PPT)人教新课标
已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运 算，叫做减法。
在减法中，已知的和叫 做被减数……
减法是加法的逆运 算。
一起总结一下加、减法各ຫໍສະໝຸດ 分的关系。加法各部分间的关系： 和=加数+加数 加数=和-另一个加数
第1单元 四则运算
课题2 乘、除的意义和 各部分间的关系
四年级下册数学课件- 第一单元 四则运算 (共45张PPT)人教新课标
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一、探究新知
2.（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共可以插了多少枝花？
用加法算：3+3+3+3=12 用乘法算：3 × 4 = 12
哪种方法 简便？
… … …
因数 因数 积 求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。
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相乘的两个数叫做因数。 乘得的数叫做积。
四年级下册数学课件- 第一单元 四则运算 (共45张PPT)人教新课标
（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？ 12÷3=4
沪教版数学四年级下册四则运算共26页
沪教版数学四年级下册四则 运算
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
1、最灵繁己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
1、最灵繁己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
四年级数学下册四则混合运算。PPT课件
9
把下面各组算是组成一个综合算式
12综×合4算=4式8 ：6_×_1_72_=×_4_24_＋_4_86_+×_4_27_=_9_0
24综÷合3算=8式1：08_-_(81_=0_1_80_－0_1_20_40_÷×__35_)=_5×_005
2021
10
填上“>”、“<”或“=” 56÷7÷2 ○= 56÷（7×2）
答：她能在半小时内打完。 4、一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行驶45千米， 4小时到达，返回时速度增加到每小时60千米， 这样需要几小时才能回到甲地？
45×4÷60 =180÷60
5、水果=3店（小运时来）苹答果：、需柑要3橘小各时8才箱能，回苹到果甲地每。箱25千克， 橘子每箱20千克，一共运来多少千克水果？
1.什么是四则运算？ （加法、减法、乘法、除法 ）
2.第一级运算和第二级运算各指什么？ （加法、减法；乘法、除法）
3.四则混合运算的运算顺序是怎样的？
（同级；异级；20带21 括号的）
1
四则混合运算的顺序:
1.同级 左→右 2.异级 先“×÷”后“＋－” 3.有括号的 先（ ）内，再（ ）外
注意点：
结果不变 （ √ ）
2021
12
选择题
1、下面运算顺序一样的一组是（
A
）
A、48－26＋35 B、70－56÷8 C、50÷5×7
36÷2×7
(72－12)÷6
50－5×7
2、小红用小棒摆了8个五边形，如果摆正方形，可以摆
B （ ）个。 A、8 B、10
C、5
C 3、下面说法正确的是（
）。
A、0除以任何数都得0
一看：看清数据与符号 二想：顺序 （同级、异级）合理简捷 三算：仔细（心算、笔算、简算） 四查：一步一回头（估测到验算）
沪教版数学四年级下册全册课件
想一想
1470 0÷ 50 0＝29......20 29 50 0 1 4 7 0 0 10 47 45 2 被除数和除数同时缩小10倍，商不 变，余数也要缩小10倍。
（1）在360÷50＝7……10中，被除数和
判断
除数同时除以10，商和余数都不变。
（2）在6×60＝360中，两个因数都乘
×
10，积不变。
探究三：
13.50元
2.08元
表示：2元0角8分
5.85元
元 角分 表示：5元8角5分
元 角分 元 角分 表示：13元5角0分
小数的读法需要注意事项： 知道商品价格每个数表示 的意义。
小亚到卫生室测量身高体重，他说： “在测身高时我看见老师依次写下 写下1、4、7三个数字。”根据小亚 所说，你认为小亚的身高是多少？
探究一：
我的身高是1.39米
我的体重是39.5千克
探究一：
4.00元
2.98元
0.90 元
3.50 元
探究二：
像1.39、40.5、4.00、0.90、2.98……这样 的数叫做小数，小数中的“ ”叫做小数 点。 读作：一点三九 读作：四十点五 读作：四点零零 读作：零点九零
.
探究二：
0.90、1.39、40.5、4.00 读作：零点九零 读作：四十点五
×
（3）38除以9，商是4，余数是2，如果把 被除数和除数都扩大10倍，那么商是4， 余数是2。
×
选 择
（1）4800÷700＝（ B ） A. 6……6 B. 6……600 C. 600……6 D. 600……600
（2）被除数乘4，除数除以4，商就 （ D ） A. 不变 B. 乘4 C. 除以4 D. 乘16
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四则运算
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整数的运算性质
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看谁算得巧
最新沪教版四年级数学下册电子 课本课件【全册】目录
0002页 0041页 0065页 0093页 0126页 0158页 0201页 0228页 0267页 0285页 0305页 0317页 0356页 0394页
第一单元 整数的运算性质 解决问题(1) 生活中的小数 小数的大小比较 小数点移动 小数加减法的应用 折线统计图的认识 第四单元 平行 问题解决 垂直与平行 数学广场-五舍六入 数学广场--位置的表示方法
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第一单元 整数的运算性质 解决问题(1) 生活中的小数 小数的大小比较 小数点移动 小数加减法的应用 折线统计图的认识 第四单元 平行 问题解决 垂直与平行 数学广场-五舍六入 数学广场--位置的表示方法
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1.1《四则运算》(教学课件)四年级 数学下册 沪教版
读出下面的数，再用线连一连。
三千万五千二百 三千万零五百零二 三十五亿零二十万 三千万零五百二十 三千万零五十二 三千零五万二千 三亿五千万二千 三千零五十万零二百
知识总结
在四则运算的同级运算中，按照从前到后的顺序计 算在没有括号的四则运算中，需先算加减，再算乘 除。在有括号的算式中，先算括号里的，在按照上 面两个标准来计算
用递等式计算。
42×169-(78+32) =7098-110 =6988
达标练习
用递等式计算。
42×(169-78+32) =42×(91+32) =42×123 =5166
42×[169-(78+32)] =42×(169-110) =42×59 =2478
达标练习
简便计算。
575+635+125+265 =(575+125)+(635+265) =700+900 =1600
计算结果就 是答案哦
探索新知
二、1894年第几届奥运会在洛杉矶举行呢？
581-31×18
=581-558 =23
你敢来挑 战么？
在没有括号的四则运算中，有乘除的 要先算乘除，再算加减哦~
探索新知
三、知道许海峰么，他在洛杉矶奥运会中，以射击比 赛多少环的成绩获得了中国奥运史上的第一枚金牌呀?
（158+125）×2
Hale Waihona Puke 知识总结 万级 个级 30000052 350002000 30500200 30052000 30005200 30000520 30000502 3500200000
三千万五千二百 三千万零五百零二 三十五亿零二十万 三千万零五百二十 三千万零五十二 三千零五万二千 三亿五千万二千 三千零五十万零二百
沪教版数学四年级下册《四则运算》课件
沪教版数学四年级下 册《四则运算》课件
目录
• 四则运算概述 • 加法运算 • 减法运算 • 乘法运算 • 除法运算 • 四则混合运算
01 四则运算概述
四则运算的定义
定义
四则运算是指加法、减法、乘法和除法四种基本运 算。
加法
将两个数合并成一个数的运算。
减法
从一个数中去掉另一个数的运算。
乘法
将一个数连续加多次的运算。
03
减法运算
整数的减法运算
总结词
整数减法运算的基本规则和技巧
详细描述
整数减法运算需要遵循基本的数学规则，如借位、加法抵消等。掌握这些规则 和技巧是进行复杂整数减法运算的基础。
小数的减法运算
总结词
小数减法运算的特殊处理和注意 事项
详细描述
小数减法运算需要注意小数的位 数和小数点的位置，掌握如何处 理小数点后的位数和如何进行借 位等技巧。
总结词：简化计算
详细描述：在进行四则混合运算时，应灵活运用简便算法，如乘法分配律、提取公因数等，以简化计算过程，提高计算效率 。
谢谢聆听
03
整数除法的计算方法
整数除法可以通过试商法和乘除法结合的方法进行计算。试商法是通过
估计被除数和除数的大小来找到合适的商，而乘除法结合则是将被除数
和除数相乘，然后除以另一个数，得到商。
小数的除法运算
小数除法的定义
小数除法是一种数学运算，表示将一个数平均分成小数部分不为零的若干等份。
小数除法的性质
小数除法具有一些与整数除法类似的性质，如可交换性、结合性和分配性。这些性质在小 数计算中同样适用。
乘法口诀
为了方便记忆，可以学习 乘法口诀表，如“一一得 一，二二得四，三三得九 ”等。
目录
• 四则运算概述 • 加法运算 • 减法运算 • 乘法运算 • 除法运算 • 四则混合运算
01 四则运算概述
四则运算的定义
定义
四则运算是指加法、减法、乘法和除法四种基本运 算。
加法
将两个数合并成一个数的运算。
减法
从一个数中去掉另一个数的运算。
乘法
将一个数连续加多次的运算。
03
减法运算
整数的减法运算
总结词
整数减法运算的基本规则和技巧
详细描述
整数减法运算需要遵循基本的数学规则，如借位、加法抵消等。掌握这些规则 和技巧是进行复杂整数减法运算的基础。
小数的减法运算
总结词
小数减法运算的特殊处理和注意 事项
详细描述
小数减法运算需要注意小数的位 数和小数点的位置，掌握如何处 理小数点后的位数和如何进行借 位等技巧。
总结词：简化计算
详细描述：在进行四则混合运算时，应灵活运用简便算法，如乘法分配律、提取公因数等，以简化计算过程，提高计算效率 。
谢谢聆听
03
整数除法的计算方法
整数除法可以通过试商法和乘除法结合的方法进行计算。试商法是通过
估计被除数和除数的大小来找到合适的商，而乘除法结合则是将被除数
和除数相乘，然后除以另一个数，得到商。
小数的除法运算
小数除法的定义
小数除法是一种数学运算，表示将一个数平均分成小数部分不为零的若干等份。
小数除法的性质
小数除法具有一些与整数除法类似的性质，如可交换性、结合性和分配性。这些性质在小 数计算中同样适用。
乘法口诀
为了方便记忆，可以学习 乘法口诀表，如“一一得 一，二二得四，三三得九 ”等。
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1210÷（89+21）
上海选手刘翔在2004年雅典奥运会上 以完美的一跑，在男子110米栏决赛 中平了已保持11年之久的世界纪录， 获得冠军。同时还成为第一位获得奥 运会田径男子短跑项目的亚洲人和第 一位获得奥运会短跑项目冠军的黄种 人。
探究一 探究二
2112÷（16×3）
我国射击名将王义夫在2004 年雅典奥运会男子10米气手 枪比赛中夺冠，44岁的他成 为迄今中国获得奥运会冠军 年龄最大的运动员。
沪教版四年级数学下册
1.复习加、减、乘、除四则运算及两、三
步计算式题。
2.在探究过程中巩固四则运算的运算顺序，
会对题目进行辨析，并选择合适的方法 进行解答。
3.结合教材内容了解有关奥运知识，激发
学生作为东道主的热情与主动。
探究一
正确计算结果，了解奥运知识 2630-867+133
探究一 探究二
探究一 探究二
探究一练习
比一比，谁的正确率高
456÷19×83
33×（225÷15）
944÷（105-89） 1210÷（89+21）
2112÷（16×3） 1300×（700÷10）
探究一 探究二
456÷19×83
在1992年举行的巴塞罗那奥运会上， 上海选手庄泳在女子100米自由泳比赛 中夺冠，她是中国奥运史上的第一位 游泳冠军。
课后作业
递等式计算
5×（128-93） 160-60÷5
325÷25+47
5400÷（115+185）
（5898-713）÷17 340×16÷17
19÷1+0÷19+19×1 25×40÷25×40
你更喜欢哪一种？为什么？
探究一 探究二
练习一 练习二
练习三
练习一
递等式计算 88×1-0÷88 142×18÷71 125÷50×8
练习一 练习二
练习三
练习二
小胖做的对不对，把错误的改正
678-41+59 （575-175）÷25×4
=678-（41+59) =400÷0
=578
=4
（× ）
=1896 ( √ )
探究一 探究二
2630-867+133 1896年第一届现代奥运会在希腊举行。
探究一 探究二
探究一练习
递等式计算 （1）581-31×18 （2）（158+125）×2 （3）196÷（712-698）
探究一 探究二
581-31×18 =581-558 =23
1984年第23届洛杉矶奥运会，中 国派出353人的体育代表团参加。
探究一 探究二
2008年第29届奥运
会的主办地是中国 的北京，坐落在奥
1300×（700÷10）
林匹克公园的国家
体育场是田径和足
球比赛的主赛场，
共有座席91000个。
探究一 探究二
探究二
你会算吗？ 134×16÷67
134×16÷67 =2144÷67 =32
134×16÷67 =134÷67×16 =2×16 = 32
2630-867+133 =2630-（867+133） =2630-1000
=1630 ( × )
2630-867+133 =1763+133 =1896
(√ )
2630-867+133 =1863+133 =1996
(× )
2630-867+133 =2630-(867-133) =2630-734
探究一 探究二
（158+125）×2 =283 ×2 =566
在洛杉矶奥运会上，我国射击运动员 许海峰以566环的成绩在男子自选手 枪比赛中获得了中国奥运史上的第一 枚金牌。
探究一 探究二
196÷（712-698） =196÷14 =14
在巴塞罗那奥运会上，伏明霞赢得 女子10米跳台比赛的冠军，成为迄 今中国夺得奥运冠军年龄最小的运 动员。那一年，她才14岁。
探究一 探究二
33×（225÷15）
1996年，中国派出了495 人的代表团参加了亚特 兰大奥运会，共获得16 枚金牌。
探究一 探究二
在2000年举行的 悉尼奥运会上， 中国体育代表团 944÷（105-89） 获得了28枚金牌， 奖牌总数达到了 59枚，一举跃入 了奖牌榜世界三 强行列。
探究一 探究二
（× ）
练习一 练习二
练习三
练习三
添上括号，使算式成立。 ( 27 - 18)÷ 3 =3
( 4 + 5)× 4 + 4 =40 9 ×( 5 – 1)+ 3 =39
练习一 练习二
练习三
本课小结
在两、三步计算的式题中，要先 算乘除法，再算加减法，有圆括号 的先算圆括号中的。计算时要认真 仔细，看清运算符号。