人教部编版九年级语文下册第15课《无言之美》课后练习(含答案)

15无言之美

1．阅读下面的语段，根据拼音写汉字或给加点字注音。

歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”但我总以为读一本好书，是面对着一处好风景，感受其间流露出来的或粗犷豪放或纤弱秀丽、或深远空灵或雄伟磅礴的风韵。当与我心有不可遏制的“戚戚焉”时，人达到心(kuàn ɡ)__旷__神怡、养心浴德的境地恐怕就不再是难事了。此时，书已超脱出它本身的价值，宛若一个睿智的长者，一个推心置腹的朋友。他面你而坐，娓娓而谈；睛动睫转之间，“山光悦鸟性，潭影空人心”的好处便可信手拈．__niān__来。

【解析】本题考查字音、字形的准确识记及正确书写。“心旷神怡”指心情舒畅，精神愉快。注意“旷”与“犷(guǎng)”的区分。“信手拈来”的“拈”注意不要因形辨音读作zhān或者zhàn。

2．下列句子有语病的一项是(B)

A.一切美术作品也都是这样，尽量表现，非唯不能，而且不必。

B.因为在欣赏者的头脑里所产生的印象和美感的原因，有含蓄比较尽量流露的

还要更加深刻。

C.德国莱辛的名著《拉奥孔》就根据这个雕刻，讨论美术上含蓄的道理。

D.所谓无言，不一定指不说话，是注重在含蓄不露。

【解析】本题考查对语病的辨析。B项句式杂糅，把“的原因”去掉。

3．下列句子排序恰当的一项是(A)

①“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。

②“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。

③一提到雨，也就必然要想到雪。

④借这几句诗来描写江南的雪景，岂不比我的文字直截了当，美丽得多？

⑤“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。

⑥“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在撩逗酒姑娘了。

A．③①⑥②⑤④B．③⑤②⑥①④C．③⑥①②⑤④D．③②①⑥⑤④

【解析】本题考查句子的排序。解答此题，首先认真阅读所给的句子，寻找句子之间内在的联系。本题所给六个句子，是借用诗句描写雪景，可以按照时间顺序排列。③句是总领句，①句是日暮时的雪，⑥句是描写冬宵三友，②句是更深人静之时(深夜)的雪，⑤句是雪后第二天早晨的景象，④句是总结句，所以可排序为③①⑥②⑤④。

4．巧对对联。

有一年冬天，苏轼和佛印和尚踏雪赏梅，佛印见景生情，脱口而出：“雪里白梅，雪映白梅梅映雪。”下面几个字是苏轼对的下联。试根据对联的有关常识，重新排列这几个字，使它和上联对仗工整。

上联：雪里白梅，雪映白梅梅映雪

下联：__风中绿竹，风翻绿竹竹翻风__

【解析】本题考查对联的有关知识。对联一般分上下两联，上下联字数相等，相对应的词语词性相同，语义相关。“雪里白梅”可对“风中绿竹”，“雪映白梅”可对“风翻绿竹”，“梅映雪”可对“竹翻风”。

阅读下面的文章，回答问题。

文学的趣味

朱光潜

①孔子有言，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，仿佛以为知、好、乐是三层事，一层深一层；其实在文艺方面，第一难关是知，能知就能好，能好就能乐。知、好、乐三种心理活动融为一体就是欣赏，而欣赏所凭的就是趣味。许多人在文艺趣味上有欠缺，大半由于在知上有欠缺。

②有些人根本不知，当然不会感到趣味，看到任何好的作品都如蠢牛听琴，不起作用。这是精神上的残废。犯这种毛病的人失去大部分生命的意味。

③有些人知得不正确，于是趣味低劣，缺乏鉴别力，只以需要刺激或麻醉，取恶劣作品疗饥过瘾，以为这就是欣赏文学。这是精神上的中毒，可以使整个的精神受腐化。

④有些人知得不周全，趣味就难免窄狭，像上文所说的，被囿于某一派别的传统习尚，不能自拔。这是精神上的短视，“坐井观天，诬天藐小”。

⑤要诊治这三种流行的毛病，唯一的方剂是扩大眼界，加深知解。一切价值都由比较得来，生长在平原，你说一个小山坡最高，你可以受原谅，但是你错误。“登东山而小鲁，登泰山而小天下”，那“天下”也只是孔子所能见到的天下。要把山估计得准确，你必须把世界名山都游历过，测量过。研究文学也是如此，你玩索的作品愈多，种类愈复杂，风格愈分歧，你的比较资料愈丰富，远视愈正确，你的鉴别力(这就是趣味)也就愈可靠。

⑥人类心理都有几分惰性，常以先入为主，想获得一种新趣味，往往须战胜一种很顽强的抵抗力。许多旧文学家不能欣赏新文学作品，就因为这个道理。就

我个人的经验来说，起初习文言文，后来改习语体文，颇费过一番冲突与挣扎。在才置信语体文时，对文言文颇有些反感，后来多经摸索，觉得文言文仍有它的不可磨灭的价值。

⑦专就学文言文说，我起初学桐城派古文，跟着古文家们骂六朝文的绮靡，后来稍致力于六朝人的著作，才觉得六朝文也有为唐宋文所不可及处。在诗方面，我从唐诗入手，觉宋诗索然无味，后来读宋人作品较多，才发现宋诗也特有一种风味。我学外国文学的经验也大致相同，往往从笃嗜甲派不了解乙派，到了解乙派而对甲派重新估定价值。我因而想到培养文学趣味好比开疆辟土，须逐渐把本来非我所有的，征服为我所有。

⑧英国诗人华兹华斯说道：“一个诗人不仅要创造作品，还要创造能欣赏那种作品的趣味。”我想不仅作者如此，读者也须时常创造他的趣味。生生不息的趣味才是活的趣味，像死水一般静止的趣味必定陈腐。活的趣味时时刻刻在发现新境界，死的趣味老是囿在一个窄狭的圈子里。这道理可以适用于个人的文学修养，也可以适用于全民族的文学演进史。

(节选自《谈美·谈文学》，有删改) 5．阅读全文，提取整合文段信息，完成下列填空。

本文第①段从孔子的名言谈起，指出许多人在文艺趣味上有欠缺，第②③④段列举__文艺欣赏的三种毛病__，第⑤段提出__诊治的办法__，第⑥⑦⑧段作者就文艺欣赏问题，提出一系列重要的论断。

【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。根据原文中“这是精神上的残废”“这是精神上的中毒”“这是精神上的短视”可知第②③④段列举了文艺欣赏的三种毛病。第⑤段中“要诊治这三种流行的毛病，唯一的方剂是扩大眼界，加深知解”可知，这是承上启下的过渡句。因此，第⑤段是针对三种毛病提出的诊治方法。