教孩子怎么写日记
怎样辅导一年级孩子写日记，方法大全
怎样辅导一年级孩子写日记，方法大全对于一年级的孩子来说，最初的写作除了需要老师的专业指导外，也离不开爸爸妈妈的帮助。
小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。
一、看图写话是一年级写话训练的起点。
看图写话一般分为：记事性写话、写景性写话和状物性写话1.怎样写记事性的看图写话呢?就是要抓住图画的主要内容，再推测它的前因后果。
例如写《玩游戏》，可以想想玩游戏的过程，先做了什么，再做了什么，最后结果怎么样。
在写的过程中人物的动作、表情、心情都要写清楚。
2.怎样写写景性的写话?在写写景的文章时，可以教孩子按照一定的顺序观察。
首先要看清图上的主要景物和次要景物，然后根据图上内容判断季节、时间、地点等，通过细微处的观察还可以了解风向、天气。
观察完图以后让孩子按一定的观察顺序写下来。
3.如何写状物性的写话?我觉得可以从这几个方面(形状、颜色、用途等)来写一种物体，比如写《铅笔盒》，先从笔盒的形状、外观来写，写得好的孩子还可以写清楚上面的图画以及图画所要表达的寓意，然后再写笔盒的结构，有的盒子是分层的，也可以写写每层的用途，最后写自己喜欢的原因。
看图写话的这三种类型说白了就是写人、写事、写景。
怎样写人：1.学会刻画人物写人的文章要会在叙事的过程中对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理等方面进行描写，这就是所谓的刻画人物。
2.语言描写对于语言的写作方式呢，可以分为两种：对话和独白。
语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用，有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。
3.动作描写是通过人物的行为、动作来表现人物的思想性格的一种方法。
一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。
怎样写事：1.把“经过”部分分成几个阶段，然后按先后顺序一层层写清楚，写的时候多问几个“后来怎么样”，这样文章就具体了。
2.分清详略、有所侧重。
对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者犹如身临其境。
如何教孩子写日记
如何教孩子写日记1.不要把日记当成任务让孩子写日记，不是给孩子布置任务，否则很容易让孩子感到压力和不解。
而是要让孩子自主的写，这就需要引导他们了，然他们感觉到写日记是一件快乐的事。
2.让孩子学会观察事物外在的世界是丰富多彩的，孩子有一双发现的眼睛，但是这双眼睛需要开发。
刚开始孩子看到新鲜事物会觉得奇怪和兴趣，但是不会描述，所以家长可以适当在孩子观察事物的方式方法上下点功夫。
比如看到一颗树苗，要想办法让孩子能够想到新生、生机、活力、希望等关键词，一步步加强。
3.要让孩子坚持写日记，日记，就是每日都记。
可以不要很长，但是一定要坚持写，一旦间断就容易放弃，所以记日记是一种习惯，久而久之，如果不写都会不习惯，好的习惯一定要坚持。
4.给孩子提供一个安静的环境写日记主要是内心感受和对事物的外在看法，其实都是孩子内心里、大脑里所要细细感受和思考的东西，所以环境一定要安静，否则，吵闹的环境中写下的文字，质量一般都不高。
5.适当向孩子询问感受孩子写日记并不需要其他人看到，但是内心深处是需要别人肯定的，对于有些私密问题，他们碍于面子和害羞不能向家长提问，所以家长要主动的询问，这对孩子的成长是有好处的，特别是孩子逐渐大了，到了青春期更是如此。
写日记的好处1.培养毅力一个人坚持几天写日记并不难，难的是一生坚持写日记。
这是很不容易做到的一件事,但如果能坚持下来，对你的毅力和品格都是一种极大的锻炼。
鲁迅先生每天坚持写日记，病逝后他的妻子许广平整理出版了他的日记，是研究鲁迅先生的重要史料。
鲁迅先生之所以能成为一代文豪，与他通过写日记等方式来培养坚忍不拔、持之以恒的毅力是分不开的。
2.锻炼文笔文字表达能力是人一生中应该具备的最重要的能力之一，写日记无疑是提高文字表达能力的主要手段之一。
俗话说“拳不离手，曲不离口”，天天写一篇日记是完全可以做到的。
日记形式不拘，不用去想文章的做法，显得自由灵活。
日记可长可短，有话则长无话则短，高兴了有时间了就多写两句，情绪低落不高兴了时间紧了就少写两句。
一年级写日记的正确方法
一年级写日记的正确方法写日记是培养孩子的表达能力、观察力和思考能力的重要手段。
对于一年级的孩子来说，写日记不仅能够帮助他们记录生活中的点滴，还能够提高他们的写作能力。
那么，如何教孩子写日记呢？以下是一些建议。
一、选择合适的日记本首先，为孩子选择一个合适的日记本。
日记本的大小、颜色和图案要符合孩子的喜好，让他们感到愉悦。
此外，日记本的内页最好是空白的，以便孩子自由发挥。
二、设定固定的写作时间给孩子设定一个固定的写作时间，例如每天晚上睡觉前。
这样，孩子就会养成每天写日记的习惯。
在固定的时间内，孩子可以回顾一天的经历，选择自己感兴趣的内容进行记录。
三、引导孩子观察和思考写作来源于生活，又要高于生活。
因此，家长要引导孩子观察身边的事物，发现生活中的美好。
例如，可以让孩子描述一下今天的天气、衣服的颜色、食物的口味等。
同时，家长还要引导孩子思考，让他们学会表达自己的观点和感受。
四、从简单入手，逐步提高难度一年级孩子的写作能力有限，因此，家长要从简单的内容入手，逐步提高难度。
开始时，可以让孩子写一些简单的句子，如“今天我去了公园”、“我最喜欢的颜色是蓝色”等。
随着孩子写作能力的提高，可以让他们尝试写一些复杂的句子和段落。
五、鼓励孩子发挥想象力孩子的想象力丰富，家长要鼓励他们在日记中发挥想象力。
可以让孩子写一些虚构的故事，或者给他们设定一个主题，让他们自由发挥。
这样可以激发孩子的写作兴趣，提高他们的写作能力。
六、及时给予反馈和鼓励孩子写完日记后，家长要及时给予反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。
同时，要给予孩子鼓励，让他们感受到写作的成就感。
这样，孩子才会更加热爱写作。
七、榜样示范法家长可以和孩子一起写日记，或者给他们讲述自己小时候的趣事。
这样，孩子会受到家长的启发，从而更喜欢写作。
八、注重日记的保存让孩子将写好的日记保存起来，定期翻阅。
这样，孩子可以回顾自己的成长历程，感受到自己的进步。
同时，家长也可以通过翻阅孩子的日记，了解他们的内心世界，与他们共同分享成长的喜悦。
怎么教小学生写日记
怎么教小学生写日记怎么教小学生写日记怎么教小学生写日记1一、培养学生兴趣，激发写日记的欲望兴趣是最好的老师，是入门的第一步。
培养兴趣，指导学生写日记，并在写作中提高能力和发展智力。
为了培养兴趣，首先，向学生说明写日记好处和重要性。
让学生知道许多中外名人都有写日记的习惯。
鲁迅先生的日记印成书有厚厚的几本，直到他逝世前的一天他还写日记。
他的日记给人们以深刻的启迪和教益。
雷锋同志的日记一成了全国人们宝贵的精神财富。
我还告诉学生坚持写日记，把日常生活中有意义的事写下来，不但能培养自己的观察能力，提高写作水平，而且还能提高自己的思想认识水平。
进而又对学生说明，写日记并不难，不受条条框框的束缚，你想写什么就写什么，没有固定的格式，放开胆子尽管写你自己看到的、听到的、想到的一个人或一件事。
俗话说“常说口里顺，常写手不笨。
”只要坚持写，常练笔，就会渐渐的下笔如有神。
学生明确了写日记的意义，有认识到不难写，纷纷向老师表示自己的决心，并人人准备好写日记的本子，开始写了起来，并形成写日记的好习惯。
二、从扶到放，寻找日记题材要写好日记，只布置他们写就显得太空洞。
刚开始写时，学生可能会觉得天天写，没什么内容可写。
这时，可以先有针对性的经常开展一些活动，让他们觉得日记确实是有事可记、有话可写的。
但是学生作文的范围是非常大的，不可能为了每一篇日记都开展活动。
因此，一段时间过后，可以在每天放晚学前帮助他们回忆一下：今天你觉得什么令你印象最深?如果没有老师的提醒、引导，生活中许多值得写的好材料，就不会发现或感受不深。
有一天，我看见班上的一位同学随手扔掉手中的一块馒头，便说：“你可知道这块馒头是怎么来的吗?你学过《锄禾》这首诗吗?你能体会到爸爸妈妈的辛苦吗?”当天晚上，他便在日记中写道：“听了老师的话，我惭愧极了，我知道了一块馒头的来之不易，它是爸爸妈妈辛勤的汗水换来的，我一定要做一个节俭的小学生。
”这样，他就将生活中的事自然而然地写出来了。
如何教孩子写日记
如何教孩子写日记如何教孩子写日记写日记是一种非常好的习惯，它不仅可以记录下孩子成长的点滴，还能培养孩子的思维能力和表达能力。
因此，教孩子写日记是非常有意义的。
接下来，我将给您一些建议，帮助您教孩子写日记。
1. 选择适合孩子的日记本在孩子写日记之前，可以带孩子一起去书店或文具店，选择一本适合他们的日记本。
可以选择他们喜欢的卡通人物或者颜色鲜艳的日记本，这样可以增加孩子对写日记的兴趣。
2. 培养孩子的观察力写日记的首要条件是培养孩子的观察力。
可以带孩子去公园、动物园或者博物馆等地方，让他们观察周围的事物，并用文字来描述他们所看到的。
可以提问孩子，引导他们注意一些细节，例如：动物的特征、植物的形态等等。
这样可以让孩子的观察力得到锻炼。
3. 激发孩子的情感写日记是表达个人情感的一种方式。
为了激发孩子的情感，可以从孩子生活中的点滴开始，例如：他们喜欢的事物、开心或不开心的事情、与朋友的互动等等。
可以通过和孩子交流，让他们表达自己的感受和情绪，然后帮助他们将这些情感用文字记录下来。
4. 给孩子适当的写作指导对于小孩子来说，写作可能是一个相对困难的任务。
因此，可以给孩子提供一些写作指导。
例如，可以教孩子使用简单的词汇和句子总结一天的经历，或者鼓励他们描述一个自己喜欢的事物，并解释喜欢它的原因。
另外，在孩子写日记的过程中，可以适时地提供一些建议和帮助，例如：纠正拼写错误或者给予一些建议来改进句子。
5. 培养孩子的思维能力写日记不仅仅是记录，更是培养孩子的思维能力的过程。
可以通过给孩子一些开放式的问题来激发他们的思考能力。
例如：如果你变成一只动物，你喜欢变成什么动物？为什么？或者要求孩子描述一件对他们来说非常特别的事情，并解释它对他们的意义。
这样可以锻炼孩子的思维能力和逻辑思维能力。
6. 鼓励孩子保持持续的写作习惯写日记不是一天两天能够形成习惯的，需要孩子持续的努力。
作为家长，可以设立一个每天写日记的时间，例如：晚饭后或者睡前。
小学生日记怎么写 教你如何写好日记
小学生日记怎么写教你如何写好日记日记，日记，顾名思义就是一日一记。
日记的内容有很多，并不一定是大事件，生活中的点点滴滴都可以是日记的写作素材呢。
日记的内容是来源于生活的，因此，写日记是生活化写作训练的基本途径。
我们养成了写日记的习惯，这样才会在写作的时候更加的有话可说。
1、放大眼睛，观察生活，感悟生活回归生活、学会观察生活是学会日记的基础。
生活离不开环境，丰富多彩的自然环境、社会环境与千变万化的社会生活实践是学生取之不尽、用之不竭的创作源泉。
鲁迅先生说：“如要创作，第一须观察。
”让学生回到生活中去，仔细观察生活，感悟生活，指导学生用全部的感官读世界这本大活书。
2、坚持经常练笔，积累写作素材好记性不如烂笔头，用笔记下生活中的一瞬，当时过境迁时，翻出来看看，当时情景会历历在目，当需要某种题材时，自己曾经写过会一跃而出。
用笔记下来，日积月累，不知不觉中就会积累大量的活生生的生活素材。
老师应提醒学生，日记是“我心说我话，我手写我文”，其内容自由：看到什么，写什么，想到什么，记什么；其形式开放：有话可笔走龙蛇，无话可嘎然而止。
不用拘束，没有限制，学生自觉自愿地表达生活，心情是舒畅的，写日记的积极性也能激发出来。
3、鼓励学生多记自己身边的人和事学生的想象力是丰富的，但他们的想象是以现实生活为基础的。
要想让日记长久地坚持，避免学生出现无话可写的现象，就应鼓励学生多记自己熟悉的人和事，有感而发。
大千世界，芸芸众生，每天发生在我们身边的事情不计其数，要引导学生善于捕捉，勤于记录。
身边熟悉的人和事，学生都比较了解，印象也较深，写起来自然“有话可说”。
4、及时赞扬孩子，增强写作信心每个学生都喜欢听到老师的表扬，老师一句赞许的话语、一个肯定的眼神，一个轻轻的抚摸，都会给学生带来无尽的动力。
只要他们有一个词用得好、一个句子写得好，我们都应及时地表扬，给予鼓励，这样孩子写日记才会更有兴趣、更自信、更自觉。
而教师的点评，则能给学生一个明确的方向，让学生在读的同时学会发现、学会欣赏，这也是提高学生日记水平的有效方法。
怎样教孩子写日记附范文
怎样教孩子写日记附范文怎样教小孩写日记？附范文为了锻炼孩子的写作能力，很多老师都会要求孩子每天写日记。
指导孩子写日记至于有没有好方法？今天这篇文章，讲解了各类日记的写作要领。
老师、家长快为孩子收藏！怎样教小孩写日记？附范文日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。
生活后记就是要真实前言记录一天的生活；侧面观察日记是把日常生活中会的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来；随感日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。
其实说白了，日记可以是表现手法作文、写景状物作文、说明文、议论文，有时候也可以是游记作文、读后感、观后感作文，所以不用发愁杰列，想讲出精彩的日记，一起往下看吧。
1生活日记怎么写生活日记，就是把自己每天的婚姻生活、学习、工作情况有选择地记录下来。
要写好生活日记必须注意几个问题：（1）内容要真实生活自传是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。
生活是七彩的，它描绘出多姿多采地呈现在我们每个人的面前。
学校、家庭、社会，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去检视生活，观察周围的人和事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。
（2）事情要有意义有的同学说，日记就是把自己一天之中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得德博瓦桑县详越好。
如有个同学写正月初一的日记，把这一天当中所有的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记……简直是眉毛胡子一把抓，成了基本特征的流水帐。
日记的篇幅毕竟是较少的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。
一般要可以选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或里亚舒。
（3）语言要简明、通顺写生活日记，内容可长可短，但汉语必须通顺明白。
（4）可以给日记加个题目日记，一般不要写题目。
二年级学生写好日记教学方法_二年级日记范文
二年级学生写好日记教学方法_二年级日记范文如何教二年级学生写好日记写好日记，为作文教学铺平道路。
作文是语文教学中的重难点。
《语文课程标准》提出，要让孩子“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
”怎样才能让孩子乐于表达内心的想法以及对周围事物的认识呢?指导孩子写日记是最为有效的途径。
孩子们可以把自己每天的看、听、说、做有选择的记录下来，不加任何掩饰地表露自己的喜、怒、哀、乐，并且融合了语文知识、语言积累、思想感情等。
学生坚持写日记，并养成写日记的良好习惯，有利于积累素材，提高素养，促进思维能力和认识能力的发展。
首先，指导孩子日记要写什么。
生活中有趣的、新鲜的、特别的事都可以记，不一定都要有积极的思想意义，快乐的、烦恼的、矛盾的、担心的、期盼的、想象的、后悔的、都可以记，甚至可以把自己做的梦记下来。
从现实生活中，从身边的小事记起，日常生活中的见闻感想都是好素材。
坚持让学生写日记，把一些最真实，最有价值的材料积累下来，成为习作的涓涓细流，这股股细流定会汇成川流不息的习作源泉，使学生觉得写日记简单!其次，为了丰富学生的语言积累，提高学生阅读兴趣，进一步激发学生的习作欲望，每周把一节语文课变成阅读课。
选择适合孩子特点，生动有趣的读物读给孩子听。
有时，阅读课上，找几位朗读声情并茂的学生给大家读，读书者和倾听者一起被带入所描绘的动人的故事中，那气氛如痴如醉。
一年级适合推荐注音童话、神话，短小有趣，图片较多的故事(绘本)。
先从视觉上吸引孩子们，生字较多，有些学生存在畏难情绪。
到了二年级，随着识字量增加，看完整的作品，如《亲爱的笨笨猪》、《没有尾巴的狼》、《绿野仙踪》像播讲评书一样有声有色地朗读给学生听，不仅培养他们注意倾听的习惯，同时激发了他们的想象力。
随着识字量的增多，鼓励他们自己去阅读，既开阔学生视野，又锻炼了学生思维。
当我提出一周写一篇日记时，有的孩子举例《二年级的小朵朵》中，江明明写的5篇日记一模一样：起床，上学，放学，回家，吃饭，睡觉。
教三年级孩子写日记的方法
教三年级孩子写日记的方法写日记是培养孩子语言表达和思维能力的重要途径之一。
下面我将介绍一些教三年级孩子写日记的方法，帮助他们提高写作水平。
我们可以从日常生活中的点滴细节入手，鼓励孩子记录下自己每天的所见所闻。
例如，他们可以写下早晨的天气、学校里发生的有趣事情、与朋友一起玩耍的经历等。
这样的写作方式可以帮助孩子观察和思考，培养他们的观察力和思维能力。
我们可以引导孩子写下自己的感受和想法。
孩子们可以描述自己对某个事物或事件的喜爱、厌恶、惊讶等情感。
例如，他们可以写下自己对一本书的评价、对一次郊游的感受、对一次考试的心情等。
这样的写作方式可以帮助孩子表达自己的情感，培养他们的情感表达能力。
我们还可以鼓励孩子进行想象和创造。
他们可以写下自己的梦想、幻想或者编写一个小故事。
例如，他们可以描述自己想成为什么样的人、想去哪里旅行、想拥有什么样的超能力等。
这样的写作方式可以培养孩子的想象力和创造力，激发他们的思维活力。
在教孩子写日记的过程中，我们还可以注意以下几点。
首先，要鼓励孩子多读书，通过阅读来积累词汇和句式。
其次，要引导孩子多思考，帮助他们形成自己的观点和见解。
再次，要给予孩子充分的表达空间，鼓励他们用自己的语言来描述和表达。
最后，要给予孩子积极的反馈和鼓励，帮助他们建立自信心和兴趣。
教三年级孩子写日记是一个培养他们语言表达和思维能力的过程。
通过引导他们从日常生活中的点滴细节入手，写下自己的感受和想法，以及进行想象和创造，可以帮助他们提高写作水平，培养他们的观察力、思维能力、情感表达能力，激发他们的想象力和创造力。
希望以上方法对您教孩子写日记有所帮助。
如何教小学生写好日记
如何教小学生写好日记新部编版语文教材从三年级上册开始，就正式要求学生会写日记了。
我们语文老师有必要重视起来，这是因为日记有着应用的广泛性、记事的及时性和写作的经常性，也是因为写日记对学生写作成长有着重要的促进作用。
先说说写日记的作用。
我认为，它首先可以培养学生广泛的爱好和兴趣，提高观察能力，增长知识，拓展视野。
把经历过的事情及时记录下来，留下佐证，不会忘记，将来还可以加工成大作文、短篇小说，甚至累积编辑成一部书。
写日记，会使学生在作文时思路开阔，选择材料和组织材料的能力提高，磨练学生文字表达能力。
写日记，可以提高学生搜集处理信息的能力，分析思考问题并解决问题的能力。
写日记，学生可以检验自已的意志和思想品德，真实地审视自已，对自已的不妥之处不护短、不隐藏，进行自我批评，提高自已辨别是非的能力。
写日记，学生可以对自已的进步、成绩正确评估，提高自已再进步的信心和勇气，为自已明天的进步做准备。
让学生明白了日记的这些重要作用，他们在写日记时就有了精神支柱和力量源泉。
写日记要注意的是它相对固定的格式。
一般说来，它由时间、天气，标题，正文三部分组成。
时间和天气情况写在第一行。
时间包括年、月、日、星期几。
天气包括：阴、晴、风、雨等的变化，有的还可写上气温。
记录天气情况一般与所记日记的内容有关。
标题写在时间、天气情况的下行正中间位置。
标题大致分为两类。
一类是以某项活动为题的多篇系列组合型标题。
如：“养蚕日记”“综合性学习日记”。
一类是就某月某日为题的单一型标题。
如：“快乐的星期天”“科学课上”“大年初一”等。
加标题是为了使日记的主要内容明确，中心突出，翻阅时一目了然。
有的日记也可以不加标题，像记的是几件平常琐事，内容较散，难以概括。
正文就是日记的内容，在标题下一行空两格开始写。
正文可以是一段，也可以是多段，文章长短、段落多少视内容而定，没有什么限制。
在日记教学中，学生最大的问题在于材料内容的选择这方面。
有的同学开始写日记的时候，决心很大的，可是写着写着脑子里就空空荡荡的，虽绞尽脑汁，却始终落笔无文。
教三年级写日记
教三年级写日记三年级的小朋友，就像一群刚刚学会飞翔的小鸟，对世界充满了好奇和探索的欲望。
而教他们写日记，就像是给这些小鸟装上了更有力的翅膀，让他们能更好地记录自己的小世界。
记得有一次，我走进三年级的教室，准备开启这有趣的日记教学之旅。
“同学们，今天我们要一起来学习写日记啦！”我尽量让自己的声音听起来充满活力。
可讲台下的小家伙们，有的一脸迷茫，有的则是满不在乎，还有几个小调皮在偷偷做小动作。
我心里暗暗发笑，这可真是个挑战啊。
“来，大家先想想，什么是日记呀？”我抛出了第一个问题。
一个扎着马尾辫的小女孩怯生生地举起手，“老师，是不是把每天做的事情写下来？”“嗯，有点接近啦，但不完全对哦。
日记呀，不仅是写做了什么，还可以写看到了什么，想到了什么，感受到了什么。
就像我们的心情，开心的、难过的、生气的，都能写进去。
”我一边解释，一边用丰富的表情来表现各种心情。
看着他们似懂非懂的样子，我决定先从一个简单的例子开始。
“比如说，昨天老师去公园散步，看到了一朵特别漂亮的花。
这朵花呀，是粉红色的，花瓣层层叠叠，就像一个穿着粉色裙子的小仙女。
我凑近闻了闻，哇，好香啊，那香味就像甜甜的糖果。
你们说，老师把这个写下来，是不是就是一篇小日记啦？”孩子们的眼睛开始放光，似乎有点明白的样子。
“那现在，大家也来说说自己昨天遇到的好玩的事情吧。
”教室里一下子热闹起来，小手纷纷举了起来。
一个胖乎乎的小男孩迫不及待地说：“老师，我昨天吃了一个超级大的冰淇淋，巧克力味的，可好吃啦！”“那你能跟老师讲讲，这个冰淇淋长什么样吗？”我引导着他。
“它是圆锥形的，上面还有巧克力豆和果仁，我一口咬下去，凉凉的，甜甜的。
”小男孩一边说，一边还舔了舔嘴唇，那可爱的模样把大家都逗笑了。
“很好呀，那你把这些写下来，就是一篇很棒的日记喽。
”这时候，一个戴着眼镜的小女孩有点苦恼地说：“老师，我昨天没有什么特别的事情，怎么办？”我走到她身边，轻轻拍了拍她的肩膀，“没有特别的事情也没关系呀。
小学生50字日记范文精选,怎么教小学生学写日记
小学生50字日记范文精选,怎么教小学生学写日记小学生养成写日记的良好习惯，不仅能培养小学生对山川风物、社会人生的观察、思辨、感悟的能力，提高写作水平，而且通过在日记中的反思、自省，还能加强道德品质修养，培养高尚的精神情操。
那么怎么教小学生学习写日记呢：1、勤于观察，敏于思考。
要对周围的事物要多留意：旭日东升的秀美，落日晚霞的瑰丽，天气变化中的风雨雷电，树木的青秀葱郁，花草的绚丽多姿……我们身边每天都发生很多的新事；我们每天都接触很多人，都可以写下来。
2、广泛阅读，博闻多识。
中外文化典籍，只有博览群书，才能打下扎实的知识功底，增长见识，焕发写作的灵感。
3、日记是“道德长跑”，坚持写日记是一种良好的精神意志的培养，不论生活节奏如何紧张，都不应中断日记，有话则长，无话则短，多则千言万语，少则三言两句，而且生活节奏越紧张，往往越是丰富多彩有意义的时光，越蕴涵着丰富的日记素材。
养成写日记的习惯，可以让他们随时对自己的学习生活进行总结和思考。
锻练学生观察生活的能力和驾御语言的能力，提高写作水平。
也可以让学生倾诉自己的情感，调节自己的情绪……下面文摘汇网站精心为小朋友们准备了一些好的日记范文，简短的50字小学生日记范文，来看看其他小朋友们是怎么写的吧。
写景的日记范文50字1、刚进入树林，我便听到“哗哗”的声音从远处飘来，渐近渐响。
原来是一片片金黄的树叶在空中飘舞，就像一群蝴蝶，还有一排排的参天大树大树。
看的我都快跌了一跤，我感觉我像走进了一个动物世界，我们就像一只只小蜗牛走一棵棵巨伞下观赏这翩翩起舞的蝴蝶。
2、春天到了，天气暖和了，燕子飞回来了，柳枝长出了嫩嫩的小芽芽，桃花开了，粉红色的桃花像小姑娘的脸蛋。
油菜花像铺上了金黄色的地毯。
小草偷偷地从地里钻出来了，小鸟在树上叽叽喳喳的叫，好像在说春天来了，我们又有了舒服的新家了。
啊！春天多美啊，我们喜欢春天。
3、寒冷的冬天过去了，温暖的春天又来了！小河里的冰块开始融化了，它发出了叮叮咚咚的声音。
家长教孩子写日记的方法和技巧(实用)
家长教孩子写日记的方法和技巧教孩子写日记的方法：1.真实记录事件和心情。
2.描述事件细节，不要概括。
3.有选择地记事件，围绕中心。
4.记录感受，真实不胡编。
5.妥善保存日记，定期翻看。
写日记，可以说是刚刚开始学写作文的小学生们最好的练笔形式！它不但可以让孩子养成认真观察的好习惯、学会捕捉素材，还可以巩固学到的知识、提高语言运用的能力。
一直坚持下去，将是一笔巨大的财富。
许多优秀的教师都十分重视学生日记的写作指导，部分学生作文能力强的其中一个原因，就是平时勤于日记。
那么，应该如何教孩子写日记呢？教孩子写日记内容1、记自己的身体发育变化的情况。
如身高、体重、胸围、视力等的变化，从中可以看到自己身体成长。
比如二三岁时照片中的自己形象与现在的自己镜子中的相貌发生了什么变化。
2、记自己的学习变化的情况。
如当天所学知识，什么地方懂了，什么地方还不懂，这样可以巩固和加深记忆，可看出自己掌握知识的变化与规律。
也可以记课外看到的知识和心得。
包括好的电影电视节目内容及想法。
3、记自己生活及家庭的变化。
每个家庭每天都在发生着变化，新添了彩电或手机，旧的自行车卖给旧货收购站，或者来了一位外地客人，等等，都可以写，通过对自己生活中点滴小事的记录及家庭发生变化的记录，长大以后可以从家庭这个社会的细胞看到社会的部分变化及规律。
4、记自己的所见所闻。
除了自己的学习、生活及家庭情况外，天当中所见所闻很多，选择印象最深，自己认为有意义、有价值的记录下来。
比如在大街上看到了一起车祸，就可以记下来：什么地点、什么时间、谁和谁、现场如何、结果如何、自己想到了什么等。
又比如某条街上新开了一家有点特别的店，开张的时候很热闹。
5、记自己的思想认识和感情变化。
在学习和生活过程中，每一个人都会产生一些思想，原来没认识到的，现在认识到了；原来不是这样想的，现在这样想了。
在成长过程中，每个人在感情上也会发生变化，原来对某人感觉不大好，现在好起来了；原来对某件事总是有点烦，现在感觉不怎么烦了，而且渐渐喜欢做了。
怎样指导二年级孩子写日记
怎样指导二年级孩子写日记教学目的：1 引导学生初步认识什么是日记，知道把看到的、听到的、想到的记录下来就是日记。
2 了解日记的形式，学习用正确格式写日记。
3 培养学生观察生活、乐于表达的兴趣。
教学过程：一、导入谈话：教师：同学们，你们看,（出示几张同学旅游的照片、根据自己生活中发生的事画的图画。
）请这些同学介绍照片、图画的内容。
二、了解日记的内容和格式。
1、认识日记。
教师：这些同学是生活的有心人，他们通过照片、图画记录自己生活中的事。
生活中，有好多值得记忆的事，用照片、图画不能表现，除此以外，你还有什么其它的办法教师：这几位同学们就是用笔把生活中的有趣的事记录下来的，这样的文章，我们叫它日记。
你们看，多有意思。
（出示几篇同学写的日记进行点评。
）（激发学生写日记的兴趣）2、了解日记内容、格式教师：书上也有一篇日记，快看看，可以写什么在写时注意什么读读书上小伙伴是怎样说的内容：看到、听到、想到格式：在日记的第一行要写清楚日期、星期几、天气情况。
（阅读教材中的日记，了解日记的内容与格式。
）三、指导学生共同写一篇日记1、指导格式教师：对日记有了初步了解了，下面我们来讨论一篇日记。
别忘了第一行先写清什么2、指导写日记内容教方法：1) 注意看，你看到了什么（老师在黑板上画上一个大s）指名说。
2) 注意听，你听到了什么（老师说：“今天我们用S形作画。
”）指名说。
3）听了老师的话，你有什么想法指名说。
4）你能连起来说说吗出示：今天，老师（）。
我听见（）。
我想（）。
指名说。
（2——3位）教师小结过渡：这几位同学说得非常好，他们认真观察，把自己看到的、听到的、想到的都记下来，他们都是有心人。
你能比他们做得更好吗教师放手，让学生运用方法1）教师：请同学们注意观察，记下自己看到什么、听到什么、想到什么。
2）教师：你们看，在S上加上几笔，就能画成一个葫芦。
（教师板画。
）怎么样这画漂亮吗你们谁还能像老师一样用S形作画先自己想一想，然后画一画，告诉同学们。
家长教育孩子的成长日记二十篇
【导语】教育要使⼈愉快，要让⼀切的教育带有乐趣。
⽆忧考为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有所帮助！⼀、饮⽔机事件 ⼥⼉快⼀岁时，对什么都好奇，尤其对饮⽔机的开关好奇，她外婆带着她很担⼼，⼀直看着并不停阻⽌，要知道这是很难的事，⼤⼈总有⾛开的时候，⽽⼥⼉在学步车⾥是可以到处⾛动的。
于是我决定不⽤看着了，饮⽔机的开关并不很危险，只要⼀放⼿⽔就会停，与其⼀直提⼼吊胆地看着不如让她烫到⼀次来得有⽤，很快她给烫到了，并记住了这是危险的，在很长⼀段时间内没有再去触摸。
顺便我告诉她我们阻⽌她是因为这个东西是有危险的，所以要记住，⼤⼈阻⽌你动的东西都有道理，别以为⼀岁的⼩孩不懂，其实他们会听明⽩。
好吧，应该是⼥孩明⽩得早⼀点，男孩会晚⼀点。
⼆、插座事件⼥⼉快两岁时，对墙上的插座孔很感兴趣，于是我拿来了她的录⾳机，告诉她墙上的孔⾥有电，是录⾳机需要的，*头的时候需要拿着后⾯的塑料部分，这才安全，如果拿了前⾯的两⽚⾦属是会死的，⽽且⼿湿的时候*座也是会死的。
⼥⼉对死还是很敬畏的，虽然未必明⽩具体会怎样，但总之是⼀件很不好很可怕的事。
在两岁不到的⽇⼦⾥她学会了*座，从那天起我们经常叫她XX来帮我插⼀下这样那样的插座，她也经常拖着她的录⾳机这个房间听听，再拖到那个房间听听，不⽤求我们帮她了。
好吧，她很安全地活到了现在，从没触过电，我也没再担⼼过她会触电，我甚⾄曾告诉她，如果看到⼀根⾦属线你想知道是否带电，可以⽤⼿背靠上去试⼀下，有电的话会打到你，会有点痛有点⿇，但记住千万不能⽤⼿⼼去抓，⼿背碰到会弹开，没危险，⼿⼼碰到会抓紧，那就是要命了。
三、穿⾐换挨PP ⼥⼉两岁时洗完澡⾐服都是⾃⼰穿，可是⾃⼰穿的新鲜劲过掉后，会想办法偷懒。
某⽇洗完澡，穿了⼀⼤半的⾐服，对我说，⽼妈，你帮我穿⾐服吧。
我⾮常愉快的说，可以，不过有条件的，帮你穿⼀件⼀服你让我打⼀下吧，我很喜欢你PP打上去的⼿感。
她考虑了⼀下同意交换，于是我帮她穿了两只袜⼦换到了两下PP，⾄今我仍记得那两下打得我⼿发痛。
家长教育孩子的日记 家长对孩子的教育日记(八篇)
家长教育孩子的日记家长对孩子的教育日记(八篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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家长如何教孩子写日记
家长如何教孩子写日记日记是人们记录自己生活、思想、感受的一种方式，通过写日记可以帮助孩子表达情感、记录成长，同时也可以培养孩子的写作能力和思维能力。
作为家长，我们有责任教导孩子如何写日记，并且给予关注和指导。
下面是一些方法和建议，帮助家长教孩子写日记。
首先，创建一个日记的时间和地点。
为了让孩子养成良好的写作习惯，家长可以和孩子约定每天固定的写日记的时间，并为孩子营造一个安静的写作环境。
可以在家中设立一个专门的角落作为孩子的写作区域，确保孩子能够专心写作，并且存放好孩子的日记本。
其次，提供一本专属的日记本。
为孩子准备一本专属的日记本是很有意义的举动。
这本日记本可以是孩子喜欢的图案或颜色，让孩子对写日记产生兴趣。
此外，可以在日记本上写上孩子的名字，让孩子感到他们是特别的，这也会激发孩子的自豪感和写作的动力。
然后，给予孩子合适的主题和写作提示。
对于写日记这项任务，有些孩子可能不知道从何下手。
所以，家长可以给予孩子一些合适的主题或写作提示，来开拓孩子的思维和写作能力。
例如，当孩子度过了一天难忘的旅行，家长可以要求孩子写一篇关于旅行经历的日记，提醒孩子回忆起旅行中的细节和感受，并写下来。
此外，家长也可以和孩子一起制定写作目标。
例如，每个月或每个季度，家长可以帮助孩子制定一个写作目标，鼓励他们在日记中表达更多的想法和感受，同时也提高孩子的写作水平。
当孩子达成目标时，可以给予适当的奖励或鼓励，这样可以增强孩子的写作动力。
同时，家长要尊重孩子的个性和写作风格。
每个孩子都有自己独特的个性和写作风格，在教孩子写日记时要尊重孩子的选择。
不要强迫孩子写完美的文字或写出与自己期望相符的内容，要鼓励孩子展示真实的自我，尽量保持孩子写日记的愿望和乐趣。
最后，鼓励孩子分享日记内容。
写日记是一个很好的自我表达方式，在孩子完成日记后，家长可以鼓励孩子与家人分享他们的日记内容。
这样不仅可以增加家庭成员之间的交流和理解，还可以让孩子感到自己的努力和成果得到认可，从而增强孩子的自信心和写作动力。
浅谈如何教孩子写日记
浅谈如何教孩子写日记写日记，是孩子步入习作天地的启蒙。
作为一道门槛，无论家长、学校、还是孩子本身，都感觉困难重重。
如何教孩子写日记呢？1、首先，我们要学会告诉孩子什么是日记。
什么是日记，“日记”就是把我们一天当中做过的或看到的、听到的、想到的事记录下来，这样一来，孩子就会明白生活中大大小小的事情，都可以写进日记，从写人记事到写景状物，只要是自己亲自看到的、听到的、感觉到的，都可以用来表达自己的真情实感。
与此同时，我们还要提醒孩子注意日记的格式，比如在第一行的中间写上“*年*月*日”、“星期几”以及“天气情况”；从第二行开始，空两个格写等等。
2、其次，我们要学会教孩子联系生活定内容。
我们知道，日记是自己生活的原记录，“真实”是日记的生命，但这并不等于是不加选择地把一天中发生的大、小事情一一记录下来：早晨如何如何，中午怎样怎样，晚上又发生了什么什么。
引导孩子在写日记前回忆一天的见闻、感受，选择生活中使自己印象深刻的内容来写。
也就是说，只要是孩子熟悉的、让孩子感到有话可说、有情可抒的内容都可作为日记的内容。
这样，我们就会在无形中帮助孩子解决日记的主题问题，而且孩子写出的文章也才会做到主题鲜明，内容集中。
第三，我们要学会引导孩子倾诉真情。
所以，我们要引导孩子在写日记时不必顾虑太多，只要把自己真实的生活感受、心里话表达出来就可以，看到什么就写什么，心里想什么就写什么，敢于表达，善于表达，有话则长，无话则短。
每天写日记，就是孩子倾诉的机会，就是孩子表达自己喜、怒、哀、乐的良机，而且帮助孩子养成多观察、善思考、勤动笔、勤写日记的好习惯。
第四，我们要学会鼓励孩子的热情。
最后，我还要和大家说几句心里话，孩子开始学写日记的时候，只要把一件事、一个内容写清楚就可以了，但是，日记的内容一定要有意义、真实。
再就是要注意孩子日记的语句，尽可能做到完整通顺，意思连贯。
希望我们大家携起手来，和老师一起，为我们的孩子能够顺利度过这一过程，为我们的孩子能够养成良好的练笔习惯，继续努力创造！因为，写日记就是练笔，养成勤写日记的好习惯，就一定能写出优秀的作文来！。
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教孩子怎么写日记为了锻炼孩子的写作能力，很多老师、家长都会要求孩子们养成每天写的习惯。
指导孩子写日记有没有好方法？今天这篇文章，讲解了各类日记的写作要领。
老师、家长快为孩子、转发收藏吧！日记一般分为：生活日记观察日记随感日记三种。
生活日记就是要真实记录一天的生活；观察日记是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来；随感日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。
当然，日记也可以是叙事、写景状物作文、说明文、议，有时候也可以是游记作文、、作文等等，想写出精彩的日记，一起往下看吧。
生活日记怎么写生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。
要写好生活日记必须注意以下几个问题：（1）内容要真实生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。
生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。
学校、家庭、社会，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。
（2）事情要有意义有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。
如有个同学写正月初一的日记，把这一天当中所有的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记……简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。
日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。
一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。
（3）语言要简明、通顺写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。
（4）可以给日记加个题目日记，一般不要写题目。
有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了个题目。
怎样的题目才是好题目呢？一是题目要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要太小，二是题目要新颖，三是题目要简洁。
题目不能太长，几个字就能提挈全文。
观察日记怎么写就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。
可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。
经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜小学生记。
要写好观察日记，必须注意以下几点：（1）观察目的要明确，观察有多种多样的目的，或为了积累写作素材；或为了进行科学实验；或为了弄清楚某种“奥秘”……只有目的明确，观察才有方向，才有重点。
就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样。
（2）观察要全面细致，全面就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚；细致，就是要求观察深入、彻底，抓住事物的特点、规律和本质。
（陈源老师地书，几十年如一日，图为新近写得甲骨文）（3）观察要持之以恒观察事物难于一次完成，需要反复进行。
这就要同学们有恒心有毅力；无论做什么事，认准了的，一定要持之以恒。
持之以恒，勤学苦练；必有所成！陈老师的另一句话：只有坚持，才是唯一的信念！（4）观察日记的语言要准确观察日记有很强的科学性。
因此要求使用语言要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。
随感日记怎么写这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。
日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己的感受。
要写好随感日记，要注意以下几点：（1）重点要写“感”随感，就是在读了一本书或一篇文章，看了一部电影，经历了某一件事后，自己的感想。
因此重点应该放在“感”字上。
至于书本内容，电影情节，事情经过，都不能人作为重点来叙述。
（2）写“感”要联系自己的思想实际写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论，只有联系自己的实际，才能写出真情实感。
（3）写“感”要实事求是有的.同学写“感”，喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”，而且还脱离实际，任意拔高要求。
人家看了很别扭，显得不真实。
其实“感”不在高，而在“真”。
有什么想法，就写什么感受，即使是一些暂时想不通的问题，也可以实事求是地写出来。
4日记的一般写法下面我们说说日记的一般写法，这也是一个写好日记的通用法则，所以务必让同学们认真学习。
【观察日记】说明：把看到的人物、事物、景物、记下来，从细节出发，截取一个侧面，反映一个中心。
范文：20XX年4月3日星期一晴早晨一起来，路过那棵奇怪的树下，“咦？咋这么香？是什么花香啊？”同学们都很奇怪，不知道这个味道是从哪来。
下早自习后，天已大亮，再次经过时，那种清清的淡淡的香味扑鼻而来，“一天都会清爽了，呵呵。
”果真，这一天总是能闻到那股淡淡的香味。
爽啊！20XX年4月5日星期三晴香味依旧，但又好似增浓了几分。
站在教室门口，远望那棵树，树顶上开满了白色的花儿，一朵一朵的，都有一巴掌那么大了，远看真的好可爱，微风一吹，花儿像芭蕾舞演员一样，动作轻盈却美丽。
香味像舞剧里的悠悠的音乐，飘向每一个人。
就是这么精神倍爽！【剪贴日记】说明：把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。
范文：星期天下午，我和妈妈一起在客厅做了一幅剪贴画。
剪贴画中的太阳是用红色和黄色的彩纸做的，还有一棵苹果树，树上长满了红彤彤的苹果，有两个小朋友一起坐汽车去动物园游玩，动物园里有两只小鸡正在抢米吃，两只可爱的小企鹅正在快乐地做游戏，还有一只小绵羊被关在了栅栏中，这只小绵羊太孤单了，它很想逃出去找朋友，可是怎么逃也逃不出去。
这就是我们做的剪贴画，漂亮吧！【信息日记】说明：把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。
范文：20XX年7月15日星期六晴7月15日，我参加了丛台公园游泳池举办的游泳提高培训班。
游泳池在我家正南方，距离我家大约有1000米的，我爸爸骑车带我从家到游泳池大约需要3分钟，我们的行驶速度大约是330米/分钟。
培训班一共培训16次，购买学员票需花费160元，另加报名费5元，这样，平均每次培训需花费大约10元。
检票后，我兴冲冲地跑进游泳池，哇！主游泳池好大呀，它的长度是50米，宽度是25米，我口算了一下，它的面积是1250平方米。
教练开始教我们游泳动作要领了，随后，我们就下水练习了。
从8：30一直训练到10：00，大约要用1个半小时，一共培训16次，这样整个培训下来，我总共接受培训24个小时。
教练还要求我横游10个来回，大约有(25×2×10=500m)500米的水程，16次培训下来，我总共游了大约8000米。
经过教练的指导和我刻苦的锻炼，的游泳水平比去年有了很大的提高，我决心明年接着练下去。
【气象日记】说明：把每天的天气、温度、风力、风向和出现的自然新气象记下来。
范文：20XX年7月16日阴雨满天的乌云，灰沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
忽然，电闪雷鸣，下起了毛毛细雨。
千万条细丝，荡漾在半空中，小雨点儿像飞行员一样，勇敢地从云朵上跳下来，给绿油油的田野洗了个凉水澡，麦苗喝足了水，不住地点头。
蔷薇花经过雨水的冲刷，显得更加娇嫩了。
马路上湿漉漉的，旁边肮脏的水沟成了雨点儿们的舞台，他们唱啊跳啊，跳出了一个个晶莹透亮的泡泡，人们都加快脚步匆匆忙忙地走过。
忽然一阵狂风吹来，吹得风车像停不住似的呼呼地转着。
鱼缸的玻璃也变模糊了，小鱼像见了深水炸弹一样，拼命地逃窜。
渐渐地，雨变小了，池塘里水满了，小鸟也探出头来了。
【台历日记】说明：把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句话，多则一段话。
【摘录日记】说明：把看到或读名家、格言、或写人状物的优美词句摘录下来。
范文：20XX年8月9日星期三晴读《西游记》1.诗曰：佛即心兮心即佛，心佛从来皆要物。
若知无物又无心，便是真如法身佛。
法身佛，没模样，一颗圆光涵万象。
无体之体即真体，无相之相即实相。
非色非空非不空，不来不向不回向。
无异无同无有无，难舍难取难听望。
内外灵光到处同，一佛国在一沙中。
一粒沙含大千界，一个身心万法同。
知之须会无心诀，不染不滞为净业。
善恶千端无所为，便是南无释迦叶。
2.遂手托净瓶，白鹦哥前边巧啭，孙大圣随后相从。
有诗为证，诗曰：玉毫金象世难论，正是慈悲救苦尊。
过去劫逢无垢佛，至今成得有为身。
几生欲海澄清浪，一片心田绝点尘。
甘露久经真妙法，管教宝树永长春。
3.他两个在洞前，这场好杀！你看那：天王刀砍，妖怪枪迎。
刀砍霜光喷烈火，枪迎锐气迸愁云。
一个是金皘山生成的恶怪，一个是灵霄殿差下的天神。
那一个因欺禅性施威武，这一个为救师灾展大伦。
天王使法飞沙石，魔怪争强播土尘。
播土能教天地暗，飞沙善着海江浑。
两家努力争功绩，皆为唐僧拜世尊。
【学习日记】说明：把课上学到的、课外书刊读、印象较深的心得体会、联想记下来。
范文：20XX年10月26日星期四晴原来一只篮球还可以演绎出这么多技巧与说法，不光光是把篮球丢进筐里，而且需要我们掌握一系列的规则姿势动作。
就光运球突破一项技术就有很多说法，还有投篮也非常需要掌握正确的身体姿势，才能保证投篮的命中率。
除此之外，篮球老师还向我们演示了一些篮球比赛的技战术配合等知识，同学们都听得认认真真，饱受熏陶。
然而，理想与现实总是有很大差距的。
篮球老师也不忘给我们清醒头脑的“当头一棒”，告诫我们要学好篮球，必须脚踏实地，一步一个脚印地打好基础。
篮球课的理论部分讲解以后，剩下的时间就给我们来练习运球了。
一些特别有天赋的同学也被老师选去进行“三步上篮”的练习。
看着这样一堂丰富多彩、乐趣滋润的篮球课在眼前展现，我的心里也是喜盈盈的。
【活动日记】说明：记下参观访问活动和少先队组织的各项活动，参加一次记一次，抓住要点写。
范文：20XX 年 9 月 29 日，星期五，天气：阴今天，我光荣地加入了少年先锋队第二节课，我们站着整齐的队伍来到操场上，准备举行“入队”仪式。
当红领巾带在我的胸前时，我十分激动，它是用无数烈士的鲜血染红的。
我想：“从今天开始我就是一名少先队员了，我要好好学习，让红领巾更红”。
【实验日记】说明：如养花、种向日葵或搞科技小制作，把过程、结果记下来。
范文：20XX 年 11 月 12 日星期天晴今天，我想做一个小小的实验，这个实验可神奇了，我一直都想做这个实验。
这个实验的第一步是先拿一个放大镜和一张白纸，然后用铅笔涂上一块黑色接着在猛烈太阳的照射下，就可以做这个实验了。
我把放大镜放在太阳底下，照在白纸的黑块上会出现一颗小小的亮点，我仔细地观察，慢慢的，我发现白纸上的那个亮点开始冒烟了，我小心地移动那个亮点，结果，白纸被燃烧出了一个洞，太神奇了。
朋友们，你们知道里面有什么奥秘吗？仔细想想吧。