孩子做题粗心大意
孩子考试粗心大意的原因
孩子考试粗心大意的原因
孩子考试粗心大意，一般来说是因为应试训练不够，没有满分意识。
孩子要多进行模拟考试，多做题，目是为了发现自己容易掉在哪些陷阱，并且养成习惯去警惕和重视这些陷阱，别再掉进去。
再次强调，应试训练不仅仅是为了查漏补缺，更是为了知道哪里是自己容易犯错、容易粗心地方，以便下次考试小心谨慎，警惕起来，不再犯错，力争满分。
告诉孩子，人们总是在同一个地方摔倒，所以还要经常做那些错过题。
从具体现象来看，有些孩子在考试中漏题，是因为看错了，或先隔过，最后又忘记了，或少看一面题；有些孩子跑题，审题漏字，答非所问，答题丢字漏字；有些孩子有思维定势，看错运算符号；有些孩子漏掉步骤，漏掉选项，漏掉逻辑；有些孩子从演草纸上抄过来时抄错了；有些孩子常错如英语标点符号，大小写，单复数和冠词，有些……
具体原因：
１.认识不足，认为粗心不是什么大事；
２.浮躁，没有认真审题。
往往容易题易出错，思维定势易出错；
３.视觉疲劳或多动症孩子常常分辨能力差，经常左右不分，或多一笔，或少一笔；
４.平时缺乏基础知识记忆（该背没记准确）和基本技能训练（如数学计算和听力训练）；
５.考试紧张，精力不集中，思维混乱；
６.考试开始，急于答题，不认真审题。
７.答题时间安排不当；
８.受外界干扰，不认真检查，急着交卷。
针对上述现象和原因，家长帮助孩子逐条对照，更正，帮孩子克服粗心大意毛病，树立孩子满分意识，力争更上一层楼！。
小学生总是粗心大意怎么办呢
小学生总是粗心大意怎么办呢有的孩子粗心比较明显，经常会因为粗心做错很多事情，这样以来，家长就会比较关注，粗心可能会影响到孩子的心理健康，粗心不利于孩子成长，下面，小编在这给大家带来小学生粗心的一些解决办法，欢迎大家借鉴参考!小学生粗心怎么办 ?不要严厉批评。
如果孩子是因为粗心大意犯了错误的话，家长一定不要过分的进行批评，对孩子的教育不能太苛刻和太严厉，让孩子懂得道理更重要。
平时注意训练。
家长如果发现孩子比较粗心大意，就一定要平时多加注意，通过一些行为方面的训练，培养孩子好的做事方法，来让孩子养成细心的好习惯。
教孩子下下棋。
下棋是一项非常好的体育项目，虽然不能锻炼体质，但是是非常健脑的活动，所以，我们可以教会孩子下下棋，让孩子能够改掉粗心大意的坏习惯。
进行言传身教。
家长如何在很多事情上都是丢三落四的话，孩子可能就会受到影响，因此，家长想让孩子细心起来，那么，自己首先应当以身作则。
做口算练习题。
让孩子多做一些数学题，特别是数学中的口算练习题，这种试题可以让孩子能够集中注意力计算，培养孩子的专注力，让孩子不再粗心。
玩找不同游戏。
孩子比较粗心，就要针对这个情况进行调整，比如，我们可以和孩子一起玩一玩找不同的游戏，这种游戏专门是对粗心的人涉及的，让他们更专注。
不要给孩子贴标签。
如果孩子确实有粗心大意的毛病，家长也不要将这些事情总是挂着嘴边，而是应该在无形中去帮助孩子，让孩子慢慢改进，避免伤害孩子。
小孩子总是粗心怎么办01不要对孩子的作业大包大揽。
现在老师留的作业都需要我们家长签字确认，所以有的家长怕孩子做错会让自己难堪，所以就对孩子的家庭作业大包大揽，孩子做一题你跟进一题，孩子无法独立思考，反正错了你也会帮他改正，久而久之孩子就产生了依赖心理。
02不要对孩子大声呵斥。
发现没有，孩子马虎做错，你越是对他大吼大叫，他以后犯错的频率不会减少反而越来越多。
不知道是由于太紧张还是注意力不集中，反正父母对孩子粗心的表现大吼大叫绝对是不可取的。
小学生十大学习问题及解决
小学生存在的十大学习问题及解决方法1、粗心大意，丢三落四小学生正处在童年时期，有较强的野心，心里总是想着出去玩或看动画片等做一些自己感兴趣的事情。
在做作业时，心里多多少少的都会有其它的杂念，比如说，去和伙伴玩耍、去看动画片、玩电脑游戏等一些自己感兴趣的事，总是匆匆忙忙的做完作业，不顾三七二十一的去做自己感兴趣的事情，这往往是粗心大意的关键原因所在。
[解决措施]制作卡片并制作档案，把自己在平常作业和测试中出现的错误记录下来，写上错误答案并写上正确答案，然后装入档案袋，自己制定时间然后经常拿出来看看，这样就可以防止类似问题再次出现。
2、对电脑、电视着迷小学生好奇心比较严重，往往对某一件事而着迷，大多数学生对电脑、电视比较着迷，他们常常上网玩游戏、看电视连续剧等一些事情，这严重影响了学生的学习。
适当的上网是有好处的，但上网不查资料而做一些与学习无关的事情这会严重影响小学生的身心健康，网络和电视上不良信息太多，如果小学生看了以后会感到有趣，毕竟小学生的辨别是非能力比较弱，这会严重影响小学生的学习成绩的。
[解决措施]其实这个问题要想解决是很简单的，只要小学生做到不看不良信息，不上不健康的网络，自我控制，请求家长监控等。
这个问题就可以攻玉顺利的解决。
3、学习方法不对许多小学生感到自己已经努力了但就是成绩不理想，这主要原因就是自己的学习方法不对，小学生在小学期间必须要掌握到自己的学习方法，因为在小学阶段学习任务比较轻，到了中学、大学以后要想再改正自己的学习方法就很难了，中学、大学的学习任务比小学的学习任务要多的多，只有在小学打好基础，掌握好自己的学习方法到中学才不会感到学习吃力。
[解决措施]小学生在学习期间必须掌握好的学习方法:1)理解记忆法：只要把要知道的东西理解了，就没有什么东西记不住了，例如有的同学在听写生字词时把“亡羊补牢”写成“汪洋补牢”，把“ 守株待兔”写成“守猪逮兔”把“刻舟求剑”写成“喝粥求见”等等，这些只要明白它的意思后就不会犯这样的错误了。
孩子做数学题时,总是粗心大意怎么办？
孩子做数学题时，总是粗心大意怎么办？
哎，说真的，看到孩子做题时那一个个“美丽的错误”，我这个当老师的真是又气又好笑，你说气吧，看着明明都懂了，结果就因为粗心给做错了，你说好笑吧，有时候真是想问问孩子，你是怎么做到把“6+6”算成“11”的？还一本正经地写上答案，简直是“神来之笔”啊！
我女儿，哎，真是个“粗心大意”的典型代表，简直是把“粗心”发挥到了极致！有一次，她做数学题，题里明明要求计算一个长方形的周长，她就直接把长方形的面积给算出来了，我当时就惊呆了，这算的是哪门子周长？简直是“脑回路清奇”！
后来我仔细观察了她的做题习惯，发现问题出在她的解题思路里。
她总是习惯性地先看题干，然后就开始“蒙头狂算”，完全没有思考题目本身的意思，更别提什么检查步骤了，这样的结果可想而知，错题率自然就高了。
为了改变她的这个坏习惯，我给她制定了一个“小妙招”：每做完一道题，都要停下来，重新审视一下题目的要求，看看自己是否理解了题意，然后仔细检查计算过程，有没有漏掉什么步骤或者算错的地方。
当然，这个方法也不是一蹴而就的，需要孩子不断地练习和坚持，才能养成良好的解题习惯。
现在，我女儿的粗心毛病已经改了不少，做题时也开始注意检查了，虽然还是偶尔会犯一些小错误，但是已经比以前好多了。
其实，孩子粗心大意，是一个很常见的现象，家长和老师都不要太过焦虑，只要找到合适的解决方法，耐心引导孩子，相信他们一定能够克服这个小毛病，成为一个专注认真、细心严谨的人！。
孩子做题马虎的评语
孩子做题马虎的评语
孩子在学习过程中，经常会遇到马虎做题的情况。这种情况给老师和家长都带来了困扰，因为做题马虎可能会导致学习效果不佳，影响孩子的成绩。接下来，我们就来看看一些可能出现在孩子身上的做题马虎的评语。
一、粗心大意
有些孩子做题时常常粗心对题目的重要性认识不足，而造成这种马虎的情况。对于这种情况，老师和家长通常会给予“做题时要认真仔细，注意审题，提高耐心和细心度”的评语。
二、马虎应付
有些孩子在做题时只求结果，不注重过程。他们可能会选择简单的方法，而不是通过细致的思考来解决问题。这种应付式的做题方式容易导致问答不对，答错题目。对于这种情况，评语通常会是“做题要认真思考，不能应付”，以提醒孩子要注重解题方法和答题过程。
三、听而不闻
孩子做题时如果过于依赖他人的答案而不去动脑思考，往往会出现马虎的情况。这种听而不闻的行为会限制孩子自主思考和解决问题的能力。老师和家长通常会对这样的孩子说“做题要多动脑筋，不要只听别人怎么做”，以提醒他们要培养自主解题的能力。
六、追求完美
有些孩子在做题时过于追求完美，反而会陷入纠结，浪费过多时间。这种“钻牛角尖”的行为会给他们带来压力，影响学习效率。老师和家长可能会建议他们“做题要注重效率，不要追求完美，要学会抓住重点”。
七、缺乏信心
有些孩子做题时缺乏自信，怀疑自己的能力，容易出现犹豫和犹豫不决的情况。这种心态会让他们在解题时犹豫不决，影响正确答案的给出。老师和家长可能会对这样的孩子说“做题要相信自己，勇敢尝试，不要害怕出错”。
学生粗心大意的成因及对策
学生粗心大意的成因及对策一、粗心大意成因分析1.作业动机不明确学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。
目前，不少学生不是“我要学，我要做”，而是“老师要我做、父母要我做”，做作业时只管完成，不管正确与否，经常出现见题就解，不认真验算等现象。
他们的学习动机是外部的，它所引起的学习大都是被动的。
这样的学生缺乏学习行为的稳定性和持久性。
因此在平时做作业的时候经常是态度不认真，心不在焉，边学边玩，盲目求快匆匆了事，那难免会出差错。
长期如此，形成了一种粗心的习惯。
2.思考问题不全面心理学研究告诉我们，在小学生的思维中，单向思维强于多向思维，纵向思维强于横向思维。
因此，小学生做比较复杂的作业时，常常只注意问题的一个方面而忽略了其他方面，很少将事物联系起来进行全面的、综合的思考、分析和判断，从而造成顾此失彼的错误。
如：甲、乙两车同时从相距405千米的两地相对开出，4小时后相遇。
甲每小时行驶47千米，相遇时甲车比乙车多行驶多少千米?很多学生都只考虑到了多行驶多少千米?算成了每小时多行驶多少千米，而忽略了应该是相遇时多行驶多少千米?3.思维定势影响心理学认为，先前的心理活动所形成的准备状态，决定着将要发生的心理活动。
比如：学生在做下一道题的时候，很容易受前面的题目的影响，但结果两道题目却完全不相干；或者当学生看到一些比较熟悉的题目时，习惯把它和以前的某个题目相比，之后把原来的答案套在这道题目上，但这个题目并不是以前做的那个类型的；如在接近整十、整百数的加减法的练习题87+99、456+398、78+1997中夹一道543+103，学生依据简便算法中“多加几要减去几”这一定势思维，把543+103变成543+100-3来计算，造成错误。
4.强信息干扰学生的视听觉是有选择性的，所接受信息的强弱程度影响了他们的思考。
计算时，一些强信息容易首入眼帘，掩盖其他信息。
如计算13.56-6.35+3.65时，学生往往做成原式=13.56-10=3.56。
如何克服考试中粗心造成的错误
如何克服考试中粗心造成的错误NO.1考试粗心是不少孩子常见的毛病，由于考试粗心造成的危害很大，孩子烦恼，大人心疼，很多家长对孩子讲，你可粗心不得，你一粗心，爸爸妈妈几年的工作都白干了。
父母怎么帮助孩子改掉考试粗心的毛病呢？主要可采取以下4种方法。
培养孩子仔细认真的习惯有些孩子聪明又能干，学习也不错，但却有马虎的毛病，自以为会了，没问题，自以为是，结果答错了。
对于这样的孩子，父母一方面要肯定他们聪明好学的优点，同时要引导他们做事、做作业、考试精益求精，一丝不苟。
要通过孩子过去马虎的实例和教训来分析马虎所造成的危害，通过一些生动的实例，可以让孩子充分认识到马虎的危害，从而收到较好的教育效果。
教会孩子以平常心来对待考试考试中，一般试卷的试题分为简单题、中等程度题与难题。
家长要向孩子说清楚，进入考场拿到考卷都要以平常心对待，对难题不畏惧，对简单题不盲目乐观。
要让孩子知道简单的题最好全部做对，因为孩子完全有能力做好这类简单题，只要认真对待，就完全有可能把简单题全部拿下。
简单题做得顺利，就会更有信心去解决那些难题。
进行准和快的训练父母要根据孩子考试常犯的错误、常出的毛病、常马虎的地方，和孩子商量拟订一些习题自己来做，要求又准又快，以准为基础很快就解出来，要做的题都是他会的，很简单，只要认真就会做出来，这样来训练他做题的准确性，提高准确率，达到又准又快。
孩子经过这样的多次训练，和口头上让他别马虎的教育效果大不相同。
另外，只要孩子经过训练后改正马虎的毛病有所进步，就要给予充分的肯定，这样可以强化他的信心，会收到更好的效果。
让孩子学会自我克服帮助孩子分析错误最关键的地方是什么，在哪里，让孩子抄录自我提醒的“语录”，例如，“坚决消灭错别字”，“不要忘记检查”等，放在自己桌子的玻璃板下，贴在作业本的第一页上或者其他醒目的地方，提醒自己注意改正粗心的毛病，在考试前经常根据孩子各门功课容易出现的错误、易粗心的地方，和孩子一起讨论，针对各门课的不同情况写出一些自我提醒的语句，对孩子克服粗心的毛病也很有好处。
一年级孩子考试粗心怎么办
一年级孩子考试粗心怎么办很多一年级的孩子还没有适应考试，因此在测试的过程中总是漏洞百出，其中最普遍的错误原因就是粗心大意，这样的习惯不止不应该出现在考试中，也要在生活中去尽力的改正，作为家长也要时刻监督孩子，帮助孩子养成认真的习惯。
一年级孩子考试粗心怎么办1、培养孩子的自查习惯。
为了降低孩子考试粗心马虎的发生几率，家长要从孩子上一年级起就引导其养成自查的习惯，也就是说，孩子必须自己检查已做题目的准确率。
为了帮助孩子更加有效地发现错误，家长要手把手教孩子如何进行自查，尤其要提醒孩子先审题再检查结果的准确性。
2、引导孩子注意认真审题。
一年级孩子通常读一遍题目就开始做题，有的孩子可能连题意都没有理解，就凭着自己的感觉做题。
引导孩子注意认真审题，尤其要做到这三点：家长要提醒孩子做题不用心急；引导孩子在关键的字词上做记号；要引导孩子分析题意，找到题目需要考查的知识点，再用与之匹配的知识点进行作答。
3、引导孩子建立做事目标。
一年级孩子往往缺少做事目标的意识，而目标感的建立，必须要由家长来引导孩子找到，每一件事，什么时间做，需要结合生活作息时间表定格下来。
当孩子在规定的时间知道做什么事，算是初步建立起目标感了。
4、每天让孩子坚持看书。
刚开始读的很慢，慢慢的越来越快。
看书可以不但可以丰富孩子的内在涵养，还可以提高孩子的专注力，让她逐行指读，不漏行，就像做试卷不漏题一样。
5、学会精神愉快地去学习。
带着忧虑、烦恼、愁容满面地去学习，再简单的学习内容也会迅速使人疲倦。
如果能将学习当成一件你喜欢做的事情，带着一份愉快的心情去面对学习，即使学习内容很多，难度很大，也不会那么快就感到疲劳。
一年级孩子考试成绩差怎么办家长要先跟孩子的班主任进行沟通，了解孩子的在校表现，并跟老师一起分析孩子成绩落后的原因和提高成绩的方法。
当然，家长也要说一说孩子在家的表现，这样做就能让老师做出更加客观的分析，提出更加合理的建议。
母对孩子的影响不是取决于父母怎么做怎么说，而是取决于父母是什么样的人。
二年级孩子做题粗心大意怎么改善
二年级孩子做题粗心大意怎么改善家长在教育孩子的过程中发现，很多孩子到了二年级做题粗心大意的习惯就频繁发生，经常性的不是字写错了，就是加减符号算错了，那么对于二年级孩子做题粗心大意怎么改善呢？二年级孩子做题粗心大意怎么改善粗心这件“小”事是孩子从小慢慢被养成的习惯。
“二年级孩子做题粗心大意”只是孩子粗心的习惯在学业上外化出来了，你可能会发现，他写作业的时候容易犯错，日常生活也容易丢三落四，虽然不是大毛病，但却总让你很烦心，如今更是在学习上让你头疼。
二年级孩子做题粗心大意，要多给孩子适当的鼓励，因为上课不认真听，题做不好，这对孩子也是一种打击，孩子会觉得反正我也不会，那么久而久之对题目知识点点掌握就会脱节。
所以多给孩子鼓励让他发现掌握这些知识并没有想象中那么难，而且他也可以听懂老师的课，这种信心就会慢慢建立起来了。
二年级孩子做题粗心大意，要强化孩子的责任心。
要培养儿童的责任心，家长光靠说教不行，还得身体力行，亲自做示范，严格要求自己，要求孩子做到的事情，家长自己必须首先做到。
家长可以给孩子安排一些力所能及的劳动，干好了给予鼓励或奖励，干不好应要求他重来一遍，直至干好为止。
长期坚持下来，持之以恒，孩子的责任心会大大增强。
端正学习态度。
不少学生认为粗心只是一时的毛病，只要考试时小心一些就可以了。
家长应该认识到一丝不苟不仅是细心的问题，是一种学习态度，也是一项基本功。
粗心与孩子的学习态度有关，是一个非常严肃的话题，家长们千万不要以为粗心是件小事，要在心里树立一个信念——细心是一种端正的学习态度，粗心是不端正的学习态度造成的。
狠下功夫，养成细心的习惯。
平时做题时就应该何处马虎，就在何处找原因，找克服的方法。
天长日久，就会改掉马虎的毛病。
二年级孩子做题粗心大意，要给孩子一些练习的机会。
孩子在养成一种习惯的时候，是需要时间的。
一般来说21天为一个周期。
在这个过程中父母要给孩子重新搭建记忆。
这种练习就是把一件事情拆成几个细小步骤，分细小步骤让孩子去练习。
数学考试粗心马虎的原因及解决方法
数学考试粗心马虎的原因及解决方法最近很多同学反映，在考试过程中，容易马虎，每次都丢了很多不该丢的分。
具体症状如下：题目看错，难题会做，简单送分题做错，思路正确但计算出错、抄错导致丢分或算不下去。
粗心马虎丢分的原因大致归为两条，并给出相应的解决方法。
1、习惯于依赖知识点，看到题马上就用知识点去写，忽略了问题问什么，题目条件是什么。
题目看错的原因：1、最多的是因为看到题目非常熟悉，想都不想就做，导致错误；2、精神恍惚看错（不认真，这种情况极少，通常考试时注意力是非常集中的）解释：很多同学看到题目感觉很熟悉很简单，想都不想就开始算，结果一不小心方向就错了，没有弄清楚问题是什么，忽略了题目条件表述和你以前熟悉的题型上细微的差别，导致做错。
这是过于想当然造成的，中了命题人的陷阱。
这属于“兴奋”型马虎。
而真正的“看错”题目，指的是精神不集中不认真导致看错，这个除非考生心不在焉，不把考试放在心上，或者因为生病，基本上不可能出现这种错误的。
但是很多同学认为自己“粗心”看错是因为精神恍惚，其实本质上也是由于过于兴奋或者过于紧张，题目一看，见过，兴奋，然后回忆，不自觉忽略了细节。
或者因为没见过，紧张，开始回忆知识点，也忽略了细节。
【解决方法】做题的时候，一定要先看完再写，不要看的过程就马上产生解题的念头。
有时候你猜中了开头，却忽略了结尾。
一定要看清楚问什么，题目条件是什么后，再思考，就可以避免这种错误。
做题要以题目本身为出发点。
根据问题、题设开读懂题意。
题目让干什么就干什么，千万不能想当然。
2、个人习惯过于分散。
喜欢心算，心里想着怎么解答，结果写的和心里想的不一样计算错误多的原因：1、喜欢心算造成的；2、草稿乱打，东一块西一块；3、太随心所欲，所以容易抄错。
解释：这个多半与考生性格有关。
一般容易犯这类毛病的考生都有“随手乱丢东西”的毛病。
在考试时，喜欢心算。
宁愿在脑海里推演步骤，强行记住结果，也不愿意写出来。
如果实在要打草稿，多半信手拈来，草稿纸一片混乱，随便找个空白处就开始计算，形成东一块、西一块的拼凑型草稿，结果一不小心抄错。
小学生数学学习中粗心现象分析与对策研究
小学生数学学习中粗心现象分析与对策研究小学生在数学学习中经常出现粗心的现象，这可能导致他们在学习过程中出现错误，影响学习效果。
对于小学生数学学习中的粗心现象，我们需要进行分析并提出相应的对策，帮助他们养成良好的学习习惯，提高学习效果。
一、粗心现象分析1.1 注意力不集中小学生在学习数学时，由于注意力不集中，容易出现粗心大意的情况。
在做题或者听讲解时，他们可能会因为注意力不集中而犯错。
1.2 马虎粗心有的小学生在数学学习中表现为马虎粗心的现象，总是草率地完成作业或者解题，导致出现错误。
1.3 缺乏自省能力一些小学生在数学学习中，由于缺乏自省能力，容易忽视细节，导致粗心犯错。
1.4 学习态度不端正一些小学生对数学学习持消极态度，觉得数学难以理解，导致学习时粗心大意，出现错误。
二、对策研究2.1 提高注意力集中的训练针对小学生注意力不集中的情况，可以通过一些训练方法来提高他们的注意力集中能力。
在课堂教学中，老师可以引导学生通过专注于老师的讲解或者课本上的内容来提高注意力；在做作业时，家长也可以给予一定的督促和帮助，让孩子在做题的过程中尽量保持注意力集中。
2.2 培养细心习惯对于马虎粗心的学生，可以通过培养细心习惯来帮助他们改善这一情况。
学生在做题时可以让他们多花些时间，从容地思考和完成，注意细节和每一步的操作，避免出现马虎粗心而导致的错误。
2.3 思维梳理的训练针对缺乏自省能力的学生，可以通过思维梳理的训练来培养他们的自省能力。
在学习数学时，老师可以引导学生学会分析问题，总结规律，并及时发现和纠正错误。
家长也可以在家庭作业中给予指导和引导，让孩子在做题时思维梳理，避免粗心犯错。
2.4 培养良好的学习态度针对学习态度不端正的学生，需要引导他们树立正确的学习观念，培养积极的学习态度。
学校可以通过一些故事或者案例的讲解来引导学生树立正确的学习态度，鼓励他们在学习中不断追求进步；家长也可以给予孩子充分的支持和鼓励，引导他们树立积极向上的学习态度。
如何改正学生做题粗心的毛病-精选文档
如何改正学生做题粗心的毛病做题粗心是小学生的通病，这样的毛病不但严重影响学生的成绩，而且对学生今后的成长也极为不利。
怎样才能帮助孩子改掉这个坏毛病呢？下面向大家介绍一些成功地帮助孩子改掉了粗心大意的坏习惯的经验。
希望对大家有所帮助！一、把做功课的时间化成功课量一个十岁的女孩是粗心大王，作业做错、漏做、计算符号看错，甚至剩下半题忘了做，弄得我也跟着神经紧张。
怎么提醒她细心都没用。
据观察，她粗心的原因和大多数孩子一样，没把心思放在做题上。
比如她妈妈规定她做1小时作业，她会不停地瞄时钟。
要是动画片快开始了，就更心不在焉。
你要是嘱咐她再做20分钟去玩，她竟泡时间，20分钟写了一行字，还错了两个。
有一次，家长无意中把督促她学习的条件改为再做5道题才能玩，结果她5道题做得有质有量，只用了23分钟。
家长找到了纠正女儿作业粗心的诀窍：化时为量，即把再做25分钟，改为再做6题。
这样，孩子的劲儿就来了，从必须忍耐25分钟的消极状态，转变为快把练习做完的积极状态。
这种积极状态能帮助孩子集中注意力，不知不觉中克服了粗心的毛病。
二、对孩子的粗心问题，教给方法比端正态度重要一个十一岁的男孩很粗心，作业错误不断，糟糕的是考试也不例外。
至少有20%的题目因粗心而错。
家长观察发现孩子做题直线向前，义无反顾，根本没想到还需要检查。
他把检查工作全部留给家长和老师了，别人给他查出错误，他愿意改，可他自己从不主动发现错误。
于是，家长向他提出要求：1.放慢作业速度；2. 自己必须检查；3.检查方法是做一道检查一道，确信没错再做下一道。
很快，孩子粗心现象明显减少。
对于孩子的粗心，教给方法比端正态度更重要。
三、利用目标倾斜，纠正作业粗心问题另一个10岁的男孩粗心问题总发生在爱看的节目和规定的作业时间冲突时，这时，即便关掉电视或反复提醒他细心也无济于事，因为他心不在作业上。
运用目标倾斜原理，家长把儿子的作业时间，定在他想看节目播映前的1小时，效果很好，即使作业量比平时多，他也能高质量地完成。
怎样避免小学生做计算题时粗心的问题
怎样避免小学生做计算题时粗心的问题
小学生在做数学计算题时，经常会出现粗心的问题，比如漏写数位、计算错误或者算错题号等等。
这些错误不仅会影响孩子的成绩，也会降低孩子的自信心和兴趣。
1. 细心审题
让孩子在开始计算之前，认真阅读题目和要求，理解题目所需求的答案。
有时候孩子在心急或者不认真的情况下，会漏读或者理解错误，导致计算错误。
2. 使用草稿纸
让孩子在草稿纸上列出算式，并逐一计算，避免心算出错或者计算错误。
同时，草稿纸也可以用来记录重要数据，防止丢失或者忘记。
3. 注意细节
很多时候，小学生犯错是因为粗心大意，没有注意到细节。
例如，在写数字“8”和“0”时，孩子容易搞混。
所以，如果孩子经常出现这类错误，可以让孩子专门练习数字写法，加强记忆。
4. 学好基础知识
计算题往往是基础知识的运用，如果基础知识掌握不好，那么孩子容易做题出错。
所以，在教孩子做计算题之前，要确保孩子掌握了适当的基础知识。
5. 每日复习
像其他学科一样，数学也需要不断的复习和巩固，才能保证记忆牢固。
所以，家长可以定期和孩子一起复习数学知识和计算题，帮助孩子找出错误，加强记忆。
6. 提高注意力
孩子们经常因为外部干扰（如噪音、游戏、电视等）而分心，缺乏注意力，从而导致错误。
因此，要帮助孩子提高注意力和专注力，这样孩子才能更好地集中注意力做题。
总之，粗心大意是小学生做计算题时常见的问题，但是通过积极的学习和练习，可以帮助孩子提高计算准确度，加强记忆能力，成为一名更优秀的数学学生。
小学生在学习中粗心大意该怎么办
小学生在学习中粗心大意该怎么办粗心大意是许多人共通的坏毛病，小学生也不例外，即使解决粗心大意的毛病，才能更好的完成学业。
下面是小编分享的小学生解决学习中粗心大意的方法，一起来看看吧。
小学生解决学习中粗心大意的方法有的家长常说：我孩子挺聪明的，哪样都行，就是有点粗心。
粗心马虎不是学习应有的态度，有不少学生就是粗心马虎造成的1分之差而错失了理想学校。
粗心马虎，归根结底是习惯养成的问题。
如果平时没有养成良好的学习习惯，考试时心里一紧张，粗心、马虎的问题又升级了，考试分数当然大受影响。
即使是再聪明的孩子，也会因为粗心大意而丢分数，影响到学习成绩。
问题表现：写作、做题、阅读时马马虎虎，敷衍了事平时写作业不认真，经常是大错不犯，小错不断考试时焦虑急躁，经常漏题、做错题做事没有计划性，经常一边学习，一边想着其他的事原因分析：缺乏兴趣，导致注意力不集中缺乏耐性，自我控制能力差思想涣散，思维跳跃幅度大学习态度不端正，缺乏责任心解决方案：激发学习兴趣，在快乐的氛围里学习定制学习计划，合理安排学习和休息时间专项注意力训练，培养认真细致的学习习惯端正学习态度，增强课业责任感小学生常见学习问题及对策一.孩子贪玩不爱学习怎么办?经常在新学期开始的时候总是信心满满承诺这个学期起会好好学习，拿到新课本时总是翻个不停觉得这个有意思那个有兴趣，可过不了多少时间就开始倦怠下来，学习热情总是三分钟热度没办法持之以恒，缺乏意志力不能保持良好的学习态度。
问题表现：小动作多，缺乏自我控制力，没办法静下心来学习。
学习容易倦怠，没办法把学习热情持之以恒。
原因分析：注意力分散，容易被外界事物影响注意力。
孩子玩心较重，容易被新鲜的事物所吸引，控制力较低。
方法建议：教学辅导内容多媒体情境化，声音及画面同步课程辅导的内容，多感官吸引注意力;让孩子在学习中找到优越感，引导并鼓励孩子，让优越感升华为一种学习兴趣;尽量引导孩子主动学习，如孩子出现倦怠感时不要强行要求孩子去学，以免出现逆反心理让孩子对学习产生厌恶感，家长应耐心询问孩子不愿学习的理由，如果是有学习困扰，应该帮助孩子一起解决问题。
如何纠正孩子马虎大意的毛病
如何纠正孩子马虎大意的毛病一、孩子作业马虎大意的原因分析据我的多年观察和研究，孩子在各个年级都存在作业马虎大意，潦草应付的现象。
但是总体来说，小学生发生的较为普遍。
小学生的马虎与心理特点关系较大，中学生的马虎与性格习惯关系较大。
小学低年级学生手指运动觉还不完善，感知事物还不够精确，精细动作显得有些笨拙，做作业会出现丢三落四的情况。
低年级学生的无意注意仍然占据主导地位，注意的广度也不够大，描述事物会显得不完整，学习中显得粗心大意。
低年级学生知识经验缺乏，尚不完全具备意义记忆的能力，另外思维形式主要以具体形象思维为主，思维的综合能力较差，这就容易造成小学生出现马虎的问题。
小学生的马虎如不认真对待，任其马马虎虎下去，到了中学就不容易克服。
有的年龄大一些形成了习惯，做事情毛手毛脚，成了急性子、大大咧咧性格的人。
有人说马虎不算错：不是自己无能，失误只因轻敌。
其实不能这样认为，马虎与无能，其造成的错误结果是一样的。
马虎问题要认真对待，要分析马虎的原因，做一些必要的改善训练。
我们分析孩子马虎大意的原因不外乎这样的原因。
有的是心理发展问题，注意力不容易集中、观察事物不够精确的马虎；有的是性格问题，做事大大咧咧、想问题急性子的马虎；有时是态度问题，对学习不当回事、有厌学心理的马虎；有的是熟练问题，对知识半生不熟、贯通不够的马虎；还有的是情绪问题，学习中紧张焦虑、难以静心的马虎。
二、家长指导孩子纠正马虎大意毛病的若干方法1、培养孩子的责任心逐渐减少依赖心理孩子刚上小学时，很多家长往往放心不下，于是上学时家长帮助孩子整理书包；放学时家长督促孩子做作业，快要包办代替了。
家长见不得孩子作业上出现红叉叉，一定要亲自检查孩子的作业。
这样下来，就养成了孩子的依赖心理。
孩子不必认真查点学习用具；做作业也不必太认真，反正妈妈还会检查的。
孩子的责任心没有了。
孩子刚上学时，家长可以协助一下孩子，但这只能是一个帮助孩子自理的过程。
家长不妨这样做：第一步，让孩子自己整理书包，家长事后检查一下；第二步，让孩子自己整理书包，家长第二天早晨检查一下，这样逐渐放手。
孩子老是粗心大意做错题怎么办
孩子老是粗心大意做错题怎么办孩子平时做题，总是很粗心，因为粗心，错了很多题，这不是个小问题，需要引起家长和孩子们的共同关注，不能放任不管，不然孩子将来考试时会吃大亏，那孩子老是粗心大意做错题怎么办呢？孩子老是粗心大意做错题怎么办首先，这个问题其实很多孩子会遇到，因为孩子各个科目作业卷子都很多，或者本身注意力不够，然后很容易想当然、粗心，或者其实是孩子的基础知识不够扎实，因此对与题目相关知识点的关联与辨异的能力不足。
要解决这个问题，得先让孩子踏踏实实、认认真真地学好基础知识，切忌不懂装懂。
其次，我觉得最重要的是自己要意识到这个问题，或者真正吃过亏，因为这些粗心而扣很多分，老师和家长应该和孩子一起分析分析每次作业。
再次，我建议，家长可以每次定一些惩罚和奖励措施，不会的错了不罚，粗心错的罚，每天作业都这样，久而久之孩子内心就会重视，认真起来。
最后，无论每一科，看题和做题都不要太快，尽量放慢速度。
看一句，想一下，划关键字，做题的时候，也是做一步往前检查一步，紧记！孩子老是粗心大意做错题的原因一是，限时训练量不够，考试其实考的是综合能力，而不是简单的知识水平，比如时间分配、心理调整，有的同学一看到没怎么见过的问题就乱了阵脚，还有的同学遇到复杂点的运算，就慌了神，还有的碰到难题就死磕而忘了自己的节奏。
，类似这种情况还是考试能力欠缺所致，正如游泳必须下水一样，考试能力必须在考试中提升，故而模拟考试的安排就是这个道理，所谓熟能生巧，考试也是如此。
二是，基本功不够，有的学生所谓理解只是表面上的理解，听老师讲一听就懂，自己做一做就错，这其实是囫囵吞枣的情况，他们记忆表面的知识，问题的来龙去脉、起承转合恰恰没有关注，如果是这样，恰恰是接受能力弱的典型表现，他没有理解指望考试时灵光一现怎么可能？陆游有诗云“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，理解不理解，让孩子们听讲完将解题过程完整再现一下，你就可以看出真正的接受能力了！孩子老是粗心大意做错题怎么办？家长要冷静下来，帮助孩子养成认真做题的习惯，督促孩子放慢做题速度，要求孩子做一道题，会一道题，讲究过程。
中学生做题粗心马虎的原因及解决方法
中学生做题粗心马虎的原因及解决方法更新日期：2021年12月06日来源：海川教育海川点击：402次关于常见粗心问题１．课上内容听得懂，课后作业做不来，别人讲明白，自己想糊涂。
〔45%〕不少学生认为这一这一现象是由于自己粗心造成，其实这和粗心关系不大，主要根源是知识理解缺乏，或者是知识在大脑中消化需要较长时间，导致做题时主要知识的迁移发生障碍，这需要一段时间的消化和反复练习，才能逐步到达熟练运用。
２．练习会，作业对，考试不会，原题照错．〔60%〕与这一调查相一致的是，经常有学生就这一问题找教师咨询，影响面很广。
３．知识点明白，题目能解，答案易错，得分不高．〔72%〕这是最为典型的马虎表现，包括运算出错，题目错看、漏看和笔误等，这一块是最让学生懊恼的地方。
〔一〕考试粗心的原因分析1、自以为是在人们的头脑中，对见过的东西，印象往往是很深的。
这样，当他们遇到“脸模儿〞和见过的差不多时，便以为就是见过的，满心欢喜地按见过的做。
比方有的学生把“兵民〞读成“民兵〞，把“肠胃运动〞写成“肠胄运动〞。
于是，有些教师便根据学生“自以为是、不以为非〞的心理特点，将“熟脸儿〞题目稍加改动，便使不少粗心者“上当受骗〞。
不是经常出现这样的情况吗？考试后，一个同学说“那题目简单，考试前教师刚刚讲过〞，另一个说“哪儿呀，问的问题不一样。
〞“啊？〞前者傻眼了。
由于“自以为是〞，有些学生不愿复看看过的题目，即使看也是走马观花，使本来可以防止的错误而不能防止。
2、学习态度不够严谨学习压力不大，没有紧X感，成绩差一点也不要紧，父母不大责怪。
九成的学生表示没有明确具体的学习目标，只是知道学习就是要考大学，最多把目标定到本一、本二或专一。
具体到什么分数什么大学，只有三个同学成认有的，进一步到目标总分的构成，各学科的具体学习状态和存在问题和学习方案那么全军覆没。
外表看这和学习没太大关系，但没有具体可视化的目标，会使人的学习缺乏明显的动力和激情，变的盲目机械，甚至麻木。
孩子做题总是粗心大意怎么办
孩子做题总是粗心大意怎么办孩子做题总是粗心大意，面对孩子这样的情况，家长也很是操心，尤其是在考试的时候，明明不该错的题，却因为粗心大意而丢了分数，最后导致孩子的整体成绩不理想，对于这样的情况，是时有发生，身为家长，一定要及时采取措施，帮助孩子。
孩子做题总是粗心大意怎么办1、家长要放手让孩子成长。
家长应该及早开始逐步减少包办代替，让孩子自己管理自己的东西，比如让孩子自己整理自己的书包，整理自己的书桌，收拾自己的房间，整理自己的衣物，减少对父母的依赖。
时间一长，孩子就不会丢三落四了。
2、锻炼孩子集中注意力。
小学生为了克服粗心大意的毛病，就要学会把注意力始终集中在所要完成的工作上。
有的家长，不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或者自己打牌搓麻将，这些做法都会造成对儿童的干扰，使他们不能集中精力去学习。
久而久之，儿童便开始毛毛躁躁，养成“一心二用”的坏习惯。
因此，家长应该在儿童学习时给他们创造安静的学习环境。
3、孩子粗心马虎，鼓励式教育是最正确的。
要保持温和、鼓励的态度，这才是合格父母应该做的，孩子出现马虎的现象，要用温和的方式帮孩子指出来，鼓励他以后读题慢一些，做题更仔细一些，慢慢改正粗心马虎的坏习惯。
4、避免做作业疲劳。
小孩子的注意力集中时间是有限，一般小学生的注意力集中的时间为30分钟。
所以孩子长时间集中在做作业上肯定会出现走神、烦躁的现象，内心焦躁坐不住，自然也很难仔细审题。
通过肢体的活动、对各种情况的迅速辨识、处理，可以刺激大脑相关部位的神经元的连接，对于提升记忆力、专注力和自控力非常有好处。
5、让孩子自己检查作业。
长期帮孩子检查作业，会让他们产生依赖心理，反正爸爸妈妈还会检查的，出错了查完再改就好了。
有了这样的想法，孩子做作业的时候也会越来越有侥幸心理，遇到难题敷衍了事，简单的小题也不会特别用心完成。
孩子粗心给孩子造成的影响有多大1、让孩子逃避责任。
明明知道自己之所以做错这道题就是因为他之前没有复习到，但是在听到妈妈的话后，他却轻而易举的替自己逃避了责任。
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孩子做题粗心大意这样帮他最靠谱！
“考试题目我都会，就是做不对！”，孩子的“马虎”问题，是家长的一大“心病”，说了一百遍也没用，孩子明明想对了答案，写在纸上就差了一点点。
现在很多家长觉得很苦恼，明明孩子智力高，人很聪明，学习也很刻苦，但是考试起来总是错那一点点，成绩总是不能拔尖，家长们都觉得孩子主观上有问题，考试不认真，不细心，其实在考试中，谁不认真呢大家都是处在紧张和细心之中，几次粗心是很正常的，但是经常的粗心，丢失高分，那就有问题了。
可问题在哪里呢
一、看错题目
小孩子的思维是跳跃性的，他很容易在看题目的时候跳过几个字眼，或者把+看成-，3看成5，又或者因为惯性思维把题目理解成自己想象的样子，就理所当然的做错了。
解决：帮助孩子学会认真看题，只有一个笨方法，一个字一个字的看题。
一位妈妈告诉孩子：“以后你每次再做这样的题时，先停一下，闭上眼睛数三个数，然后再睁开眼睛往下写，这样就不容易错了。
因为你没让思维滑过去，而是有意识地给它设了一个障碍。
这就像警察叔叔在交通事故多发地段设置提示牌一样。
”
二、不良习惯导致
有的孩子在草稿纸上算对了，但抄到本子上抄错了。
还有的草稿纸上的数字排列得乱七八糟，找不到自己需要的答案。
还有卷面不整洁、涂涂改改也容易造成视觉遗漏。
这些都是不良习惯导致的。
解决：帮孩子养成一个良好的学习习惯，整整齐齐写字，干干净净答题，解题思路要清晰的表达出来。
一目了然的解题步骤能让孩子减少这种错误。
三、熟练度不够
所谓熟练度，可以想象一下我们成年人，做小学一年级的计算题，每一题其实对我们来说都很简单。
但是当我们在计时的情况下完成1000题，并不一定全对。
如果平时经常做计算类的工作，很可能做得又快又准；如果平时疏于做简单计算的人，很可能又慢又错误百出。
解决：做一个改错本，一道题目，反复接触至少要六次以上，并且每次都在思考，才会熟悉并产生记忆。
这样才会在考试中做对。
四、基本概念不清
还有一些题型，孩子们认为自己是会做的，因为平时做对过，只是考试错了。
但很可能是他们只看过1-2次，有一个模糊的概念，很多概念的细节到底是什么之间的关联是什么可以有哪些变化并未深究。
在考试有时间限制和压力的情况下，人通常本能地选择自己大脑中最先搜素到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。
所以考试订正时，这类题目，不妨再变形或者深究一下，举一反三。
解决：试着让孩子去讲解题目，如果做到能讲解题目，说明确实理解了。
通常在讲解过程中，也会不断发现自己知识上的漏洞，这也是教学相长的意思。