小学五年级单元知识盘点六
部编版小学语文五年级上册第六单元知识盘点
第六单元知识点盘点18.《慈母情深》第一课时一、读拼音，写汉子。
lù cí zào忙( ) ( )退（）声jǐ yì quán( ) 背压( ) ( )利二、用“√”选择加点字的正确读音。
母亲用龟(guījūn)裂的手指数完毛票后把钱塞(sài sāi)给我，又开始忙碌起来，拼命挣(zhēng zhèng钱。
我鼻子一酸，攥(zhuàn zuān)着钱跑了出去。
三、根据句中画“”部分的意思写词语，并选择其中一个词语写句话。
1我想有一本《青年近卫军》想得整天像丢失了魂魄似的 ( )2.七八十台缝纫机发出的噪音，耳朵都快要震聋了。
( )3.那天母亲列举过失而指责了我一顿。
( )附答案：一、忙碌辞退噪声脊背压抑权利二、母亲用龟(guī jūn √ )裂的手指数完毛票后把钱塞(sài sāi √ )给我，又开始忙碌起来，拼命挣(zhēng zhèng √ )钱。
我鼻子一酸，攥(zhuàn zuān √ )着钱跑了出去三、失魂落魄震耳欲聋数落第二课时一、读一读，选一选。
A.语言描写B.外貌描写C.神态描写D.动作描写E.心理描写F.环境描写1.不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。
( )2.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
( )3.母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”( )二、读文中对母亲的细节描写，想一想，这是一位怎样的母亲？A贫苦的母亲 B辛劳的母亲 C通情达理的母亲 D瘦小1.我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。
（）2.褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。
（）3.母亲掏衣究，掏出一卷揉得被坡的毛票，用龟裂的手指数着。
（）4. 我挺高兴他爱看书的!（）三、按要求改写句子。
最新人教部编版小学五年级上册语文第六单元知识要点总结
五年级上册第六单元知识要点
课文回顾➢《慈母情深》讲述了“我”的母亲在家境极端贫困的情况下，毫不犹豫给“我”钱让“我”买《青年近卫军》的故事，体现了母亲对子女无私的爱也表达了“我”对母亲的感激。
➢《父爱之舟》是一篇回忆性散文，课文以梦的形式回忆了与父亲的点点滴滴，表现了父爱的深沉，表达了“我”对父亲的无限思念。
➢《“精彩极了”和“糟糕透了”》写了“我”的父亲和母亲两种截然不同的表达爱的方式，以及这两种方式对“我”产生的深远的影响。
我们在学习中必须做到“三抓”：
抓态度：要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难，书写要准确、工整、清洁，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。
抓技能：如想问题、做作业时，要求准确迅速，在质中求快；语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。
抓能力：主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力，在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。
小学英语五年级上册第六单元知识点
小学英语五年级上册第六单元知识点Unit6Chore语法1.复习一般现在时中动词单三变化规则：4条。
①+,work-work②以,h,ch,某,o结尾+e,mi-mie,fih-fihe,teach-teache,wah-wahe,go-goe③以辅音字母+y结尾，把y改i，再+e,tudy-tudie④have---ha2.一般将来时(1）概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
(2)时间状语：tomorrow(明天),thedayaftertomorrow(后天)，thiafternoon,thievening,tonight(今晚),ne某tweek(下个星期),ne某tmonth(下个月),ne某tyear(明年),oon(很快),inthreeday(在三天后),omeday(将来的某一天),inthefuture（将来）等。
注意：一般将来时中用in+段时间（在段时间之后,不用after）(3)基本结构①begoingtodoth(am/i/aregoingtodoth)计划打算做某事；②（所有人称）willdoth./（第一人称I/We）halldoth.将要做某事;willnot=won’thallnot=han’t;will/hall均可缩写为’ll例：Heigoingtoplaybaketball.他打算打篮球。
Hewill(=He’ll)playbaketball.他将打篮球。
Wearegoingtoingong.我们打算唱歌。
Wewill(或hall)(=We’ll)ingong.我们将唱歌。
①+ing,②不发音e结尾，去e再+ing,wtite-writing③重读闭音节，辅音字母+元音字母+辅音字母（辅元辅）结尾，双写末尾辅音字母，再+ing,run-running④ie结尾，ie改y再+ing，die-dying死亡/tie-tying绑，系/lie-lying撒谎；躺单词本单元动词单三：1.clean----clean2.make----make3.take----take4.wah----wahe5.tidy----tidie6.weep----weep7.feed----feed8.et----et9.do----doe词组1.helpyourparentdochore=helpyourparenttodochore=helpyourpare ntwithchorehelpb.(to)doth.=helpb.withth.2.dochore=dohouework 区别：chore为可数名词,houework为不可数名词我想没有人会喜欢做家务(chore),因为它“令人厌烦”.所以chore还有一个意思是“令人厌烦的工作”.侧重点不同：前者侧重普通的家务，后者特指杂务等比较讨厌的用法不同：前者比较常用，用以做家务，后者不限家庭内部的家务，还可以指其他繁重的工作。
最新部编人教版小学语文五年级上册《第六单元复习知识梳理》优质教学课件
• 2.成年后，作者为什么越来越体会到“我当初是多么幸运”?
• 作者说自己幸运，是因为“我”有个常常鼓励“我”的慈祥的 母亲，母亲的爱是“我”灵感和创作的源泉；“我”还有个严厉的 父亲，他对“我”的警告和教育使“我”不会被成功冲昏了头脑。 “我” 的成功来源于母亲和父亲两方面的评价。
小结
你有哪些收获呢？
• 2.作者为什么以“父爱之舟”为题?
• “父爱之舟”表面指父亲借来的姑爹的渔船，实际上指父亲的 爱。这一标题把抽象的父爱具体地表现出来。同时把舟与父爱联系 起来，成为贯穿全文的线索。
20* “精彩极了”和“糟糕透了”
• 一、易错字音
• 腼腆(ｔｉǎｎ dｉǎｎ) 歧途(ｑíｑǐ) 谨慎(ｊǐｎ jǐｎg)
• 三、多音辨析
龟jūn（龟裂) guī(乌龟) 挣zhèng（挣钱) zhēng（挣扎)
• 四、形近辨析
• 五、生词听写 • 长篇 连续 广播 铁路 辞退 挣钱 压抑 潮湿 忙碌 阴暗 酷暑 • 炎夏 噪声 瘦弱 脊背 口罩 龟裂 忍心 机械 数落 权利 • 六、近义词 • 疲惫——疲倦 耽误——耽搁 忙碌——繁忙 压抑——压制 • 七、反义词 • 瘦弱——强壮 数落——表扬 忙碌——悠闲 连续——间断
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希 望同学们能遇事独立，积极探索钻研， 解决更多的难题。
感谢各位聆听
• 六、近义词 • 朦胧——模糊 的确——确实 珍贵——宝贵 启迪——启发 • 七、反义词 • 节省——浪费 抽象——具体 炎热——寒冷 心酸——甜蜜
• 八、词语理解 • 冤枉：课文中指不值得，吃亏。 • 恍恍惚惚：课文中指(记得、听得、看得)不真切，不清楚。 • 偏僻：离城市或中Байду номын сангаас区远，交通不便。 • 委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。 • 启迪：开导，启发。
部编新人教版小学五年级上册语文第六单元知识点小结
部编新人教版小学五年级上册语文第六单元知识点小结小学五年级上册语文第六单元知识点小结一、字词盘点1.字1)难读的字：魄、抑、颓、耽、兜、茧、栈、冤、僻、榜、兼、腼、腆、誊、篇、歧、谨。
2)难写的字：脊、龟、酸、蚕、暑。
3)多音字：挣（钱、龟裂）、挣（扎、乌龟）、圈（套、钉鞋、进）、钉（圈、马掌）。
2.词1)必须掌握的词：失魂落魄、辞退、压抑、颓败、忙碌、噪声、震耳欲聋、龟裂、权利、茧子、报考、掀开、庙会、纸屑、启迪、丝绸、出嫁、陪嫁、毕业。
2)近义词：疲惫~疲乏、噪声~噪音、数落~责备、忙碌~繁忙、耽误~耽搁、吃惊~惊讶、震耳欲聋~震天动地、失魂落魄~魂不守舍、珍贵~宝贵、朦胧~模糊、艰难~艰辛、教训~教育、盛大~浩大、心酸~难过、炎热~闷热、嘲笑~讥笑、启迪~启发、恋恋不舍~依依不舍、腼腆~害羞、誊写~抄写、敬仰~仰慕、歧途~邪途、赞赏~赞扬。
3)反义词：陷入→浮出、忙碌→清闲、瘦小→高大、连续→中断、疲惫→轻松、立刻→迟缓、震耳欲聋→鸦雀无声、便宜→昂贵、节省→浪费、偏僻→热闹、炎热→寒冷、渐渐→迅速、破旧→崭新、明显→隐蔽、精彩→糟糕、慈祥→严厉、歧途→正路、赞赏→贬斥、紧张→松弛、谨慎→疏忽。
4)词语归类：①AABB式词语：恍恍惚惚、密密层层、结结实实。
类似的词语：匆匆忙忙、整整齐齐、真真切切、清清楚楚、忙忙碌碌、朦朦胧胧。
②AABC式词语：恋恋不舍。
类似的词语：翩翩起舞、碌碌无为、窃窃私语、亭亭玉立、生生不息、愤愤不平。
③ABAC式词语：人山人海、各式各样。
类似的词语：无缘无故、呆头呆脑、百发百中、一心一意、载歌载舞、无影无踪。
④ABCC式词语：得意扬扬。
类似的词语：行色匆匆、怒气冲冲、白发苍苍、余音袅袅、温情脉脉、雄心勃勃。
⑤含有近义词的词语：失魂落魄。
类似的词语：见多识广、察言观色、高瞻远瞩、左顾右盼、调兵遣将。
⑥量词：一本小说、一对眼睛、一听水果罐头、一间小客栈、一双深筒钉鞋、一只泥灶、一家电影公司。
五年级上册第六单元知识点
五年级上册第六单元知识点
五年级上册第六单元的知识点主要包括：
1. 分数的基本性质：分数的基本性质是分数进行约分和通分的依据。
掌握分数的基本性质，能够理解约分和通分的原理。
2. 约分：约分是指将一个分数化简为分子和分母互质的分数。
掌握约分的技巧，能够快速准确地化简分数。
3. 通分：通分是指将两个或多个分数化为具有相同分母的分数。
掌握通分的技巧，能够比较分数的大小和进行分数的加减运算。
4. 分数和小数的互化：掌握分数和小数互化的方法，能够将小数或分数互相转换，以便进行数值计算和比较大小。
5. 解决问题：通过解决实际问题，理解分数的应用，提高解决实际问题的能力。
此外，还可能包括一些拓展知识点，如最大公约数和最小公倍数的概念和应用等。
以上是五年级上册第六单元的知识点，希望对你有所帮助。
小学五年级上册数学六单元知识点
小学五年级上册数学六单元知识点（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编版小学五年级语文上册第6单元基础复习(知识梳理+检测)含答案
部编版小学五年级（上）第六单元基础复习【知识梳理】第六单元基础知识梳理一、易读错的字音（1）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……（反复）（2）我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
（夸张）七、日积月累●克勤于邦，克俭于家。
——《尚书》●居安思危，戒奢以俭。
——魏征●由俭入奢易，由奢入俭难。
——司马光●一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
——朱用纯课文知识梳理本单元以“舐犊情深”为主题，编排了精读课文《慈母情深》《父爱之舟》和略读课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》。
这些课文有的写了无私的母爱，有的写了深沉的父爱，还有的写了父母对孩子不同的爱的方式，展现了父母与孩子之间的点点滴滴，字里行间蕴含着真挚的情感，能引起读者的共鸣和思考。
第18课：《慈母情深》1、《慈母情深》讲述了“我”的母亲在家境极度贫困的情况下，毫不犹豫地给“我”买《青年近卫军》的事，体现了母亲对子女无私的爱，也表达了“我”对母亲的爱和感激之情。
2.重点句子①母亲还从来没有一次给过我这么多钱。
我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。
【解析】“从来没有……也从来没有……”从不同角度写出了这一元多钱不论对“我”还是对“我”家来说，都绝对不是个小数目，可见“我”家很贫穷。
②但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
【解析】“失魂落魄”把“我”对这本书的渴望程度淋漓尽致地表现了出来，让读者看到了一个酷爱读书的孩子形象。
③母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……【解析】这里四个“立刻”连用，写出快节奏的工作，这是叠加，是快速、加倍的工作，为了儿女的生活、读书，不伸懒腰，不喘气，不休息，拼着老命工作。
母亲塞给我的是钱，更是浓浓的希望和浓浓的情。
④母亲掏衣兜。
掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
【解析】“掏”“数”两个动词写出了母亲对这不多的钱的珍惜。
小学五年级英语上册第六单元重点知识归纳
例：There is a nature park near the house.
There are many ducks on the lake.
3、some与any在肯定句、否定句及问句中的用法：
some+可数名词复数/不可数名词（用于肯定句中）
3. The nature park is so quiet!自然公园这么安静！
4. There aren't many people.（这里）人不多。
5.—Are there any tall buildings in the nature park?
自然公园例有高楼吗？
—Yes, there are.是，有的。—No, there aren't.不，没有。
6.—How many?多少?—Two.两个。
7. Robin is at Mr. Jones' house.罗宾在琼斯先生的房子里。
语音
字母组合ou在单词中的发音：[ au ]
例：house房屋，房子mouse老鼠sound声音，听起来count数数
提示：字母组合ow也有些发[ au ]，例：cow奶牛how如何，怎样down向下
4、people人，人们（集体名词，明为单数，实为复数，词末不能加-s）
例：There are many people in the park.
重点作文
1、描写景物，如：看图作文（风景图）
思路导引
（1）开头：Look at the picture.
（2）中间：用There is/are…beside/in front of…句型描述图中所有的景物及其位置，注意要有明确的观察主线，即观察的顺序性与条理性。
五年级上册第六单元知识梳理
五年级上册第六单元的知识点
一、字词盘点
1.难读的字：魄、抑、颓、耽、兜、茧、栈、冤、僻、榜、兼、腼、
腆、誊、篇、歧、谨。
2.难写的字：例如，“脊”字注意上部不是“火”字；“龟”注意上
面的笔画与“兔”上边的笔画不同；“酸”的左部是“酉”不是“西”，不要忘写短横；“蚕”的上下结构，上部的撇、捺要盖住下部；“暑”
上部的“日”要写扁。
二、课文内容理解
本单元的课文内容主要包括对人物形象的描写和对人物心理的深入刻画。
通过对环境、动作、神态、外貌、心理等方面的细节描写，展现了人物的个性和情感。
例如，通过对母亲工作的厂房内众多女人工作的场景的描写，表现了母亲工作环境的恶劣，铺垫了下文向母亲要钱买书时的愧疚之情；通过对人物动作和神态的描写，表达了作者对母亲的感激和崇敬之情。
三、阅读理解
在阅读理解方面，本单元要求学生能够通过对文章内容的理解，把握文章的中心思想，体会作者的情感态度，并能够结合自己的生活经验对文章进行深入的思考和理解。
四、写作练习
在写作方面，本单元要求学生能够运用所学的写作技巧和表达方法，完成一篇有中心、有条理、语句通顺、表达清楚的作文。
可以选择自己熟悉的主题进行写作练习，例如写一篇关于自己母亲的作文，通过对母亲的描写表达自己的感激之情。
2021年新版部编版(统编版)小学五年级语文下册第六单元知识总结
第六单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字吾(wú) 弗(fú) 膑(bìn) 讽(fěng) 蔑(miè)肆(sì) 桅(wéi) 龇(zī) 咧(liě) 唬(hǔ) 瞄(miáo)(2)难写的字“矛”:不要写成“予”。
“丧”:下部是“”,不要在横下多写一撇。
“耀”:“光”的末笔是竖提,“翟”下部是“隹”,共四横。
“蔑”:上中下结构,下部是“戍”,不要写成“戊”。
“赢”:部件较多,依次是“亡、口、月、贝、凡”。
“艘”:左部“舟”为部首时,长横不出头,“叟”上部的短竖要出头。
“桅”:“木”做部首时末笔撇变成点。
“钩”:右部是“勾”,不要写成“勺”。
(3)多音字夫{f ú (逝者如斯夫)f ū (夫人) 调{di ào (调换)ti áo (调节)扎{zℎā (扎针)z ā(包扎)zℎá (挣扎)2.词(1)必须掌握的词夸耀讥讽轻蔑赢了一艘航行放肆帽子桅杆吓唬钩住扭着船舱海鸥瞄准龇牙咧嘴自相矛盾瞪了一眼垂头丧气胸有成竹哭笑不得心惊胆战得意扬扬(2)近义词誉~赞坚~硬约定~商定依次~顺次扫兴~败兴垂头丧气~没精打采情形~情况挖苦~嘲讽胸有成竹~成竹在胸主意~办法得意扬扬~洋洋自得夸耀~炫耀讥讽~讥笑轻蔑~轻视目瞪口呆~瞠目结舌调换~改换模仿~仿照显然~明显放肆~放恣哭笑不得~啼笑皆非眼巴巴~眼睁睁吓唬~恐吓灵巧~伶俐心惊胆战~心惊肉跳(3)反义词誉➝贬失败➝成功扫兴➝尽兴垂头丧气➝得意扬扬胸有成竹➝束手无策输➝赢挖苦➝称赞轻蔑➝重视风平浪静➝波浪滔天放肆➝收敛哭笑不得➝泰然处之灵巧➝笨拙心惊胆战➝泰然自若勇敢➝怯弱(4)词语归类①量词一次比赛三场比赛一匹马一支枪一只大猴子一声锣响二十来个水手第一根横木②修饰词勇敢的水手桅杆的顶端疑惑地看着胸有成竹地说轻蔑地说得意扬扬地夸耀眼巴巴地望着觉得很扫兴吓得大叫了一声笑得很开心笑得更欢气得脸都红了③动词喜欢赛马拍着他的肩膀瞪了他一眼讥讽田忌打海鸥瞄准儿子追猴子摘下帽子攀着绳子抓着桅杆爬上桅杆钩住绳子调换顺序④特殊词语:ABB式词语:眼巴巴类似的词语:皱巴巴胖嘟嘟懒洋洋ABCC式词语:得意扬扬类似的词语:文质彬彬生机勃勃死气沉沉言之凿凿气势汹汹描写神态的词语:目瞪口呆垂头丧气得意扬扬哭笑不得龇牙咧嘴类似的词语:眉飞色舞全神贯注大惊失色兴高采烈神采奕奕含有人体器官的词语:心惊胆战胸有成竹类似的词语:手舞足蹈眉开眼笑膀大腰圆心花怒放张口结舌二、佳句积累1.语言描写(1)孙膑招呼田忌过来,拍着他的肩膀,说:“从刚才的情形看,齐威王的马比你的马快不了多少哇……”这是孙膑对田忌赛马失败后说的一段话。
人教版小学数学五年级上册第六单元知识点汇总
小学数学五年级上册第六单元知识点汇总（人教版）
1、公式：
2、平行四边形面积公式推导：剪拼、平移
平行四边形可以转化成一个长方形；长方形的长相当于平行四边形的底；长方形的宽相当于平行四边形的高；长方形的面积等于平行四边形的面积，因为长方形面积=长×宽，所以平行四边形面积=底×高。
3、三角形面积公式推导：旋转
两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，平行四边形的底相当于三角形的底；平行四边形的高相当于三角形的高；
平行四边形的面积等于三角形面积的2倍，因为平行四边形面积=底×高，所以三角形面积=底×高÷2
4、两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形
平行四边形的底相当于梯形的上下底之和；平行四边形的高相当于梯形的高；平行四边形面积等于梯形面积的2倍，因为平行四边形面积=底×高，所以梯形面积=(上底+下底)×高÷2
5、等底等高的平行四边形面积相等；等底等高的三角形面积相等；等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2倍。
6、长方形框架拉成平行四边形，周长不变，面积变小。
7、组合图形面积计算：必须转化成已学的简单图形。
当组合图形是凸出的，用虚线分割成几种简单图形，把简单图形面积相加计算。
当组合图形是凹陷的，用虚线补齐成一种最大的简单图形，用最大简单图形面积减几个较小的简单图形面积进行计算。
统编版小学五年级语文上册第六单元知识点小结及提升练习
统编版小学五年级语文上册第六单元知识点小结及提升练习第六单元核心考点清单18 慈母情深读准字音辞．(cí)退压抑．(yì) 颓．(tuí)败衣兜．(dōu) 缝纫．(rèn)机脊．(jǐ)背写对字形抑:右面是“卬”,没有撇。
噪:左部的“口”位置偏上,右上部“品”三个“口”要写得上宽下窄,“木”的横要写长,从左部“口”下方起笔,托住上面的“品”。
脊:上部的笔顺,先写四点,再写撇、捺。
形近字抑(压抑) 碌(忙碌) 吊(吊车)仰(仰望) 绿(绿色) 币(纸币)噪(噪声) 脊(脊背) 竟(究竟)燥(干燥) 背(背后) 竞( 竞赛)多音字zhèng(挣钱) jūn(龟裂)挣龟zhēng(挣扎) guī(乌龟)词语积累连续广播铁路辞退挣钱压抑潮湿忙碌阴暗炎夏噪声瘦弱词语搭配(阴暗)的光线(瘦弱)的脊背(褐色)的口罩(疲惫)的眼神(皱皱)的毛票(龟裂)的手指(震耳欲聋)的噪声重点句段1.背直起来了,我的母亲。
转过身来了,我的母亲。
褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……这段话运用了反复的修辞手法,连续使用三个“我的母亲”,起强调作用,通过对母亲动作、神态的描写,刻画了一个辛劳、疲惫的母亲形象,画面十分清晰,表达了“我”看到母亲转过身来时的惊讶、酸楚。
2.母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。
这句话是对母亲的动作描写,从“皱皱”“龟裂”等词我们可以感受到母亲的钱攒了很久和母亲挣钱不易。
也可以体现出母亲宁愿劳苦、贫穷,也要让孩子读书的胸襟和远见。
3.母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……这句话运用反复的手法,作者通过连续使用几个“立刻”,反复强调,增强了表达的效果,表明母亲工作时的动作快、节奏快,突出了母亲不辞劳苦、争分夺秒的忙碌工作状态。
感知课文《慈母情深》的作者是当代作家梁晓声,主要讲述了母亲在家境极端贫困的情况下,毫不犹豫地给“我”买《青年近卫军》的事。
部编新人教版小学五年级上册语文第六单元知识点小结
部编新人教版小学五年级上册语文第六单元知识点小结一、字词盘点1.字(1)．．．难读的字．．．．魄(pò) 抑(yì) 颓(tuí) 耽(dān) 兜(dōu)茧(jiǎn) 栈(zhàn) 冤(yuān) 僻(pì) 榜(bǎnɡ)兼(jiān) 腼(miǎn) 腆(tiǎn) 誊(ténɡ)篇(piān) 歧(qí) 谨(jǐn)(2)．．．难写的字．．．．脊:注意上部不是“火”字。
龟:注意上面的笔画与“兔”上边的笔画不同。
酸:左右结构,左部是“酉”不是“西”,不要忘写短横。
蚕:上下结构,上部的撇、捺要盖住下部。
暑:上部的“日”要写扁。
(3)．．．多音字．．．挣ℎè挣钱ℎē挣扎龟ū龟裂ī乌龟钉ī钉鞋ì钉马掌圈ā圈套à羊圈ā圈进2.词(1)．．．必须掌握的词．．．．．．失魂落魄辞退压抑颓败忙碌噪声震耳欲聋龟裂权利茧子报考掀开庙会纸屑启迪丝绸出嫁陪嫁毕业(2)．．．近义词．．．疲惫~疲乏噪声~噪音数落~责备忙碌~繁忙耽误~耽搁吃惊~惊讶震耳欲聋~震天动地失魂落魄~魂不守舍珍贵~宝贵朦胧~模糊艰难~艰辛教训~教育盛大~浩大心酸~难过炎热~闷热嘲笑~讥笑启迪~启发恋恋不舍~依依不舍腼腆~害羞誊写~抄写敬仰~仰慕歧途~邪途赞赏~赞扬谨慎~审慎(3)．．．．．．反义词陷入→浮出忙碌→清闲瘦小→高大连续→中断疲惫→轻松立刻→迟缓震耳欲聋→鸦雀无声便宜→昂贵节省→浪费偏僻→热闹炎热→寒冷渐渐→迅速破旧→崭新明显→隐蔽精彩→糟糕慈祥→严厉歧途→正路赞赏→贬斥紧张→松弛谨慎→疏忽(4)．．．词语归类．．．．①AABB式词语:恍恍惚惚密密层层结结实实类似的词语:匆匆忙忙整整齐齐真真切切清清楚楚忙忙碌碌朦朦胧胧②AABC式词语:恋恋不舍类似的词语:翩翩起舞碌碌无为窃窃私语亭亭玉立生生不息愤愤不平③ABAC式词语:人山人海各式各样类似的词语:无缘无故呆头呆脑百发百中一心一意载歌载舞无影无踪④ABCC式词语:得意扬扬类似的词语:行色匆匆怒气冲冲白发苍苍余音袅袅温情脉脉雄心勃勃⑤含有近义词的词语:失魂落魄类似的词语:见多识广察言观色高瞻远瞩左顾右盼调兵遣将⑥量词:一本小说一对眼睛一听水果罐头一间小客栈一双深筒钉鞋一只泥灶一家电影公司⑦动词:扫视一遍散发热量离开家乡报考学校领略诗画意境抓紧时间挡住视线等待父亲需要鼓励⑧修饰词:疲惫的眼睛皱皱的毛票龟裂的手指手脚并用的机械忙碌状态恋恋不舍的心思相当糟糕的诗警告的力量爱的鼓舞⑨与亲情有关的词语大爱无边情深似海体贴入微恩重如山寸草春晖骨肉至亲血浓于水二、佳句积累1.夸张句正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。
部编版小学五年级下册语文第六单元知识点
五年级下册语文第六单元知识点15.《自相矛盾》楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
众皆笑之。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
注释：①鬻〈yù)：卖。
②陷：刺破。
③其：助词。
这里指那个卖矛和盾的人。
④或：有的人。
⑤夫：放在首句，表示将发议论。
译文：楚国有个卖矛和盾的人，夸耀他的盾说：“我的盾非常坚固，没有什么东西能刺破它。
”又夸耀他的矛说：“我的矛非常锋利，什么东西都能刺破。
”有的人说：“用你自己的矛去刺你自己的盾，会怎么样？”那个人回答不出来了。
什么都不能刺破的盾与什么都能刺破的矛，不可能同时存在于世上。
主题：《自相矛盾》选自《韩非子·难一》，是一则文言文寓言故事，讲的是一个人同时夸耀自己所卖的盾和矛，因互相抵触而不能自圆其说的故事，告诫人们说话办事要实事求是，不要言过其实，前后不一。
【课后习题】一、正确、流利地朗读课文。
背诵课文。
方法指导：先对照注释，理解句子的意思，并注意把握好停顿和人物的语气，体会人物的心理。
要在理解文意的基础上，边读边理解边背诵。
二、联系上下文，猜测加点字的意思。
⒈誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”提示：联系下文，楚人说自己的盾很坚固，自己的矛很锋利，这是对自己的矛和盾的夸耀，所以“誉”应该是“夸耀、称赞”的意思。
⒉其人弗能应也。
提示：联系上文可知，楚人对自己的矛和盾的夸奖是不符合事实的，所以当别人提出质疑时，他是回答不上来的。
进而推知“弗”应该是“不”的意思。
⒊不可同世而立。
提示：联系上文，楚人所讲的矛和盾是不能同时存在的，所以“立”应该是“存在”的意思。
三、想一想：“其人弗能应也”的原因。
参考答案：什么都不能刺破的盾和什么都能刺破的矛，不可能同时存在于世上。
楚国人刻意地夸大了自己的矛和盾的作用，既不符合事实，又互相抵触，所以当有人问他时，他“弗能应。
部编版小学五年级语文上册第六单元知识点梳理
部编版小学五年级语文上册第六单元知识点梳理第六单元知识梳理一、字音1．易读错的字颓败(tuí)衣兜(dōu)启迪(dí)忙碌(lù) 誊写(téng) 客栈(zhàn)心疼(téng) 偏僻(pì) 冤枉(wɑnɡ)出嫁(jià) 歧途(qí) 谨慎(jǐn)2．多音字龟ɡuī（乌龟）(jūn（龟裂）) 兴xìnɡ（高兴）(xīnɡ（兴奋）)的dì（目的）(dí（的确）)二、字形1．易写错的字抑：右面是“”，而不是“”。
脊：上面是“”，即“人”的两肩上各有两点。
竟：中间是“曰”，不是“口”。
蚕：上面是“天”，不是“夭”。
忍：上面是“刃”，不是“”酸：左边是“酉”，不是“西”。
考：下部是“”，不要多写一横，误写成“与”。
暑：上面是“日”，不是：“”。
2．形近字仰（敬仰）(抑（压抑）) 绿（绿色）(碌（忙碌）) 醋（陈醋）(酷（严酷）)署（署名）(暑（暑假）) 躁（急躁）(噪（噪音）) 竞（竞争）(竟（竟然）)诫（告诫）(械（机械）) 孝（孝心）(考（考试）) 唐（唐朝）(糖（糖果）)部（部队）(陪（陪伴）) 沈（沈阳）(枕（枕头）)三、词语1．好词集锦连续广播铁路辞退挣钱压抑潮湿忙碌阴暗炎夏噪声瘦弱脊背口罩龟裂忍心数落权利渔船报考教训心疼席子庙会彩排糖果抽象启迪毕业寄宿师范路费领略意境磨灭精致失魂落魄震耳欲聋千变万化2．近义词颓败——破败忙碌——繁忙阴暗——昏暗盛大——宏大敬仰——敬重启迪——启发腼腆——害羞谨慎——小心3．反义词低矮——高耸忙碌——悠闲酷暑——严寒明显——隐蔽偏僻——繁华糟糕——精彩严厉——慈祥腼腆——大方四、不同形式的课文结尾1．就这样，我有了第一本长篇小说……2．……醒来，枕边一片湿。
(与“是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！”首尾呼应)3．我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
小学五年级下册第六单元知识点
第六单元知识点15 自相矛盾1.原文楚人有鬻[yù]盾与矛者，誉之曰：“吾[wú]盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗[fú]能应也。
夫[fú]不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
2.注释（1）鬻：出售。
（2）誉：称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。
（3）吾：我。
（4）坚：坚固。
（5）陷：刺破。
（6）利：锋利。
（7）或：有的人。
（8）以：用。
（9）弗：不。
（10）应：回答。
（11）夫[fú]：放在句首，表示将发议论。
（12）立：存在。
3.译文楚国有一个卖盾和矛的人，他夸耀自己的盾说：“我的盾坚固无比，任何东西都不能刺破它。
”又夸耀他的矛说：“我的矛锋利极了，没有不能刺破的东西。
”有的人就问他：“用你的矛刺你的盾，会怎么样呢？”那人回答不上来了。
什么东西都刺不破的盾与什么都能刺破的矛，是不可能同时存在于世界上的。
4.课文选自战国时期法家代表人物韩非的著作总集《韩非子》，主要通过描写楚国人的语言，来刻画他的形象。
在朗读文中楚人的话时，应采用夸耀、得意的语气。
5.“同世而立”的意思是同时存在于世界上，“不可陷之盾”与“无不陷之矛”这两者“不可同世而立”的原因是任何东西都不能刺破盾，那盾就是最坚固的；矛没有不能刺破的东西，矛就是最锋利的，两者相冲突。
6.“矛盾”原意指长矛和护盾，文中的楚国人吹嘘自己的矛和盾，犯了“自相矛盾”的错误，这里的“矛盾”是指前后事物互相抵触，楚国人终于明白了说话办事要实事求是，不能故意夸大，否则会陷入前后自相矛盾的境地。
假如你是楚国人，你会这样推销你的“矛”和“盾”：卖矛时，用一个质量不好的矛进行比较，突出自己矛的锋利；卖盾时，也找一个质量不坚固的盾比较来突出自己盾的坚固。
7.《韩非子》中的寓言故事：郑人买履滥竽充数守株待兔买椟[dú]还[huán]珠老马识途讳[huì]疾忌医。