2018年......中学“十三五中继教”高中数学学科个人研修计划

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十三五中继教个人工作计划

一、前言根据我国教育发展规划，为全面提高教师队伍素质，提升教育教学质量，我结合自身实际情况，特制定本工作计划。

在十三五期间，我将认真贯彻落实国家教育政策，不断提升自己的教育教学能力，为我国教育事业贡献自己的力量。

二、工作目标1. 提高自身思想政治素质，树立正确的教育观念，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

2. 优化教育教学方法，提高课堂教学效果，培养学生的创新精神和实践能力。

3. 积极参与教研活动，提升自身教育教学水平，为学校教育教学改革贡献力量。

4. 关注学生个体差异，关爱每一个学生，促进学生的全面发展。

三、具体措施1. 思想政治方面（1）深入学习党的路线、方针、政策，提高自己的政治觉悟。

（2）关注国家大事，关心社会热点，积极参与社会实践活动。

（3）加强师德修养，以身作则，树立良好的教师形象。

2. 教育教学方面（1）认真学习教育教学理论，了解教育教学改革动态，不断提升自己的教育教学能力。

（2）优化课堂教学设计，注重培养学生的自主学习能力，提高课堂教学效果。

（3）关注学生个体差异，因材施教，关注学生的全面发展。

（4）积极参与教研活动，与同行交流教育教学经验，提升自己的教育教学水平。

3. 教学管理方面（1）加强班级管理，营造良好的学习氛围，培养学生的集体荣誉感。

（2）关心学生生活，了解学生心理，为学生提供必要的帮助。

（3）与家长保持良好沟通，共同关注学生的成长。

4. 自我提升方面（1）积极参加各类培训，提高自己的专业素养。

（2）利用业余时间学习相关书籍，拓宽知识面。

（3）关注教育教学新技术，努力适应教育信息化发展趋势。

四、工作总结在十三五期间，我将定期对自己的工作进行总结，分析工作中的不足，调整工作策略，确保工作计划的有效实施。

同时，我将积极参加学校组织的各类活动，为学校的发展贡献自己的力量。

总之，在十三五期间，我将紧紧围绕工作目标，努力提升自己的教育教学能力，为我国教育事业贡献自己的一份力量。

十三五继续教育个人学习计划2017---2018

十三五继续教育个人学习计划2017---2018“十三五”继教研究计划2017---2018教师：XXX为了使自己能适应当今社会对教师的要求，使自己无愧于教师这一称号，我们必须不断地充实自己，超越自我。

终生研究已成为时代对新一代教师的要求。

为了给今后的研究发展指明方向，现根据相关文件要求，结合自身的实际，特拟定如下个人继续教育达标计划：一、指导思想以党的重要思想为指导，认真全面贯彻和落实科学发展观，实施素质教育，为提高自身各方面的素质而保持终身研究，在工作中尽职尽责，为教育工作贡献自己。

二、目标要求围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的总体目标，以提升自己师德素养和业务水平为核心，以深入研究“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，以“中小学教师国家级培训计划”（简称“国培计划”）为引领，以中小学省级培训计划（省培计划）为契机，以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台，全面提升自身的素质和教育教学质量。

三、个人现状分析我自从参加教学工作以来，热爱教育事业，工作努力勤奋，一直身处教学的第一线，不断地努力实践探索，积累了一定的教学经验，也得到了学生们的肯定，面对每一双双求知的眼睛，深感任重而道远。

虽然渴望能应用最科学有效的方法使学生获得最多的知识，但有时总觉得心有余而力不足。

因此，更需不断地研究，积累，借鉴别人先进的教育方法和教育理念，不断地经历由理论到实践，再由实践到理论的升华过程。

使自己的业务能力达到质的飞跃。

四、研究内容及目标任务在十三五“继教工程”期间，自身研究不少于XXX时，从工程启动到培训结束年均不低于72学时。

其中，师德教育不少于60学时，其他培训（含“四新”）不少于300学时。

并将“一德四新”与各种培训有机结合。

1.师德教育加强教师职业理想、职业道德和法制教育的研究，增强教书育人的责任感和使命感，提高自己依法执教的能力和水平。

通过多种形式的师德研究，做到爱岗敬业，以学生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。

高中数学个人研修计划

高中数学个人研修计划高中数学作为一门关键学科，对于学生的学习和发展起着重要的作用。

然而，由于课堂时间的限制，往往难以满足学生的个性化需求。

为此，制定一个个人研修计划，旨在帮助学生系统地学习和提高数学能力。

一、目标设定第一步是明确学习目标。

通过评估自己的数学水平和兴趣，确定自己在数学方面想要达到的目标。

这个目标可以是提高某一特定知识点的理解，如代数或几何学，也可以是提高整体数学能力，如解题技巧、逻辑思维等。

二、资源收集在确定了学习目标后，需要搜集相关的学习资源。

可以通过以下途径获取资源：1.教科书和学习资料：从课本中获取相关知识点所需的教材，并准备一些辅助学习资料，如习题集、参考书籍等。

2.在线资源：互联网上有很多优质的数学学习资料，可以通过搜索引擎找到相关的网站和视频教程，如在线课程、学习平台等，可以充分利用这些资源来帮助巩固和拓展自己的数学知识。

3.学习小组或讨论论坛：加入数学学习小组或者参与相关的讨论论坛，可以与其他志同道合的学生交流学习心得和解题技巧，共同提高。

三、时间安排制定一个合理的时间安排是计划的关键。

根据自己的日程和时间表，合理分配每天的学习时间。

如果可能，每天保持固定的学习时间是非常有益的。

同时，要注意合理安排学习和休息的时间，避免单调和疲劳，提高学习效果。

四、学习方法学习方法直接影响着学习效果，因此需要选择适合自己的学习方法。

以下是一些常用的学习方法：1.概念理解：确保对每个概念有清晰的理解，不仅要学会运用，还要了解其背后的原理和逻辑。

2.习题练习：通过练习各种类型的习题，巩固所学知识，并提高解题能力。

3.思维导图：使用思维导图可以帮助整理和梳理数学知识的关系，提高学习的效率和记忆力。

4.合作学习：与同学或朋友组队学习，相互讨论和解答问题，能够增加学习的趣味性和效果。

五、定期评估在学习过程中，要定期进行评估和反思。

可以通过练习题、模拟考试等方式检查自己的学习成果，及时发现问题并进行调整。

高中数学教师个人研修计划

高中数学教师个人研修计划一、引言作为一名高中数学教师，不仅需要具备扎实的数学知识和教学技巧，还需要不断进行个人研修，以跟上时代的变化及教育的发展趋势。

本文将探讨高中数学教师个人研修计划的内容和优势。

二、研修内容1. 系统学习数学知识高中数学教师需要对数学基础知识有深入的理解。

可以通过参加线上、线下课程，阅读相关教材、论文和书籍等途径进行系统学习。

同时还可以利用在线教育平台进行自主学习，提高自己的数学素养。

2. 关注教育前沿了解时代的变化和教育的发展动态是重要的。

高中数学教师可以参加学术会议、教育研讨会或行业论坛，与同行交流心得，了解最新的教学方法和教育资源，不断深化自己的教学理念和思维方式。

3. 提升教学技能教学技能的提升是高中数学教师个人研修的重要内容。

可以参加教师培训班，学习有效的教学策略和教学方法，如启发式教学、探究式学习等。

同时，通过观摩他们优秀的教师的课堂，借鉴其成功的经验，不断改进自己的教学技巧。

4. 锻炼沟通与协作能力良好的沟通与协作能力是高中数学教师必备的能力。

可以通过参与教研活动、校本培训等方式，与其他教师进行交流与合作，分享教学资源和教学经验，相互促进，达到共同成长的目标。

5. 实践与反思实践与反思是高中数学教师个人研修的重要环节。

教师应该主动参与教学实践，将理论与实践相结合。

同时，在实践中进行反思，分析问题和改进方法，不断提高自己的教学效果和学生的学习成果。

三、研修优势1. 提高教学质量通过个人研修计划，教师可以不断提高自己的学科能力和教学技能，进一步提高教学质量。

学生将受益于教师的专业能力和教育理念的提升。

2. 增强教师影响力通过参与学术研讨、教育论坛等活动，教师将拓宽自己的视野，增强自己的影响力。

教育领域的专业人士和同行将更加重视教师的观点和建议。

3. 促进个人成长个人研修计划不仅能够提高教师的专业素养，还可以促进个人成长。

通过学习和反思，教师可以不断提升自己的能力和修养，成为学生敬重和仰慕的榜样。

高中数学教师个人校本研修计划

高中数学教师个人校本研修计划一、引言作为一名高中数学教师，我深知自己的不足和发展的需求。

为了提高教学质量和专业水平，我制定了个人校本研修计划，并希望通过该计划得到学校的支持和指导，以实现职业发展的目标。

二、研修目标1. 提高教学设计能力：研究和掌握数学课程的核心内容，深化对数学知识结构的理解，提高教学设计的科学性和针对性；2. 增强教学方法多样性：掌握不同教学方法和策略，灵活运用于不同教学情境，提高学生的学习效果和兴趣；3. 加强教学评价能力：学习和应用有效的教学评价方法，准确了解学生的学习状况，及时调整和反馈，提高教学效果；4. 拓宽学科视野：积极参与学科教学研究和交流，跟进最新的教学理念和研究成果，提升学科专业素养。

三、研修内容1. 学习和掌握课程标准通过系统研读数学课程标准和教材，深入理解各个知识点的要求和难点，摸清学生的学习路径和需求。

2. 参加教学研讨会和培训班积极参加学校和区域范围内举办的数学教学研讨会和培训班，借鉴他人的成功经验和创新教学方法，拓宽自己的教学思路。

3. 阅读专业书籍和研究论文阅读数学教学相关的专业书籍和研究论文，了解前沿研究成果和教学改革方向，能够运用到课堂教学实践中。

4. 参与教学观摩和交流主动请教优秀的数学教师，开展互相观摩和交流，分享教学经验和教学设计，提高专业能力和影响力。

5. 进行课堂教学实践结合学生的学习特点和需求，设计并实施多样化的数学课堂教学活动，运用课堂教学反思和经验总结，不断调整和改进教学效果。

四、时间安排1. 第一年：学习和掌握课程标准，参加教学研讨会和培训班，阅读专业书籍和研究论文。

2. 第二年：参与教学观摩和交流，进行课堂教学实践，结合反思和总结，调整和改进教学设计。

3. 第三年：继续进行课堂教学实践，开展小研究项目，参加学科教学研究和交流会议。

五、评价与总结通过执行个人校本研修计划，我将定期向学校提交研修成果和反馈意见。

根据学校的评价指标和标准，评估并总结个人校本研修计划的有效性和影响力，并根据评估结果不断完善和调整计划内容。

十三五中继教个人工作计划

十三五中继教个人工作计划一、目标设定根据我个人的实际情况和职业发展目标，我在中继教的工作中将努力实现以下目标：1. 提升教学能力：通过参加培训和学习，不断提升自己的教学能力，提高学生的学习效果。

2. 加强科研能力：积极参与科研项目，提高科研水平。

3. 建立良好的师生关系：与学生建立良好的师生关系，促进学生的全面发展。

4. 提高自身综合素质：加强自身综合素质的培养，提升自我竞争力。

5. 做好教学工作：认真备课，精心讲授每一堂课，促进学生的知识掌握和能力提高。

二、具体工作计划1. 提升教学能力1.1 参加教师培训：每年至少参加2次系统性的教师培训，提高教学方法和技巧。

1.2 学习先进教学理论：定期阅读教育、心理学等方面的书籍和论文，提高自己的教学理论水平。

1.3 实践和反思：对每一次教学实践进行反思和总结，不断改进教学方法。

2. 加强科研能力2.1 积极参与科研项目：与学校的科研团队合作，积极参与科研项目的申报和研究工作。

2.2 提高科研水平：参加学术会议和研讨会，向同行学习和交流经验。

2.3 发表论文：每年至少发表1篇与中继教学相关的论文或研究成果，提高自己的学术影响力。

3. 建立良好的师生关系3.1 关心学生发展：与学生保持良好的沟通，了解他们的学习和生活情况，给予关心和指导。

3.2 负责任的评价学生：根据学生的实际情况，给予准确、客观的评价，帮助他们提高自身能力。

3.3 积极参与学校活动：参与学校组织的各类活动，增进与学生的交流，促进学生的全面发展。

4. 提高自身综合素质4.1 学习进修：定期参加各类进修班、培训课程，提高自己的综合素质。

4.2 多方位发展：参加体育运动、文艺活动等，培养自己的兴趣爱好，提高个人修养。

4.3 关注社会动态：关注时事热点，积极参与社会公益活动，拓宽视野。

5. 做好教学工作5.1 认真备课：每一堂课都要认真备课，根据教学大纲和教材要求，准备教案和课件。

5.2 精心讲授：根据学生的学习情况和兴趣特点，采用多种教学方法和手段，使课堂生动活泼。

高中数学教师个人研修计划12篇

高中数学教师个人研修计划高中数学教师个人研修计划12篇日子如同白驹过隙，我们的工作又迈入新的阶段，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编精心整理的高中数学教师个人研修计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

高中数学教师个人研修计划1一、个人专业发展现状分析：从xx年踏上工作岗位至今，差不多二十三个年头了。

这些年来，在领导关心、同事帮助下，我逐渐成长为一名花都区的名教师。

1、可取之处：热爱教育事业，工作态度认真。

勤于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能虚心的向其他老师请教。

已掌握基本的课堂教学的规律，具有一定的研读教材的能力，形成了自己的教学风格。

2、不足之处：驾驭课堂的能力有待进一步的提高，在教学方法手段上有待提高。

在教育方面，方法和手段上还需要不断的努力。

我想只有正视自身的不足，克服重重困难，才能更好的适应教育改革发展的新形势。

二、个人专业发展三年总目标：1、树立终身学习的观念，坚持继续学习，丰富知识结构，并不断提升自己修养。

2、注重教学经验中的总结，一学期写一篇有质量的论文。

3、积极投身于提高课堂质量的活动中，努力提升自己的课堂驾驭能力，提高自己的教学水平，形成自己的课堂教学特色。

4、结合学校数学科的研究专题，积极开展实验工作，努力提高课堂教学效率。

在行动研究中检验、丰富、发展、推进和完善“新课程”，形成具有“新课程下中学数学教与学”的实践模式。

一)师德修养的发展目标发展定位——使自己成为一名教书育人的高素质的人民教师。

二)教学方面的发展目标1、努力做好教学常规工作，提高教育教学质量，经过自己的努力，争取三年内的成绩达标。

2、加强新课程理论学习，认真做好读书笔记，并具体运用于教学实践中。

3、提高学科素养。

4、精于制作课件。

5、一学期准备一节“公开课”，写一篇高质量论文。

6、做好读书笔记、写好教学反思，努力提高自己业务水平。

三)个人成长的发展目标发展定位——继续发挥名师的作用。

十三五教师个人研修计划

十三五教师个人研修计划一、研修目标确立清晰的研修目标是制定个人研修计划的第一步。

教师应根据自身情况，结合学校发展规划和教育改革趋势，设定短期和长期的研修目标。

这些目标应当具体、可衡量，并与教师的专业成长紧密相关。

二、研修内容根据设定的目标，教师需要选择合适的研修内容。

这些内容可能包括但不限于：- 教学法的研究与实践- 学科知识的深化与拓展- 教育技术的应用与创新- 学生心理与辅导方法- 教育政策与法规的学习- 国内外教育动态的关注与分析三、研修方式个人研修方式多样化，教师可以根据自己的实际情况选择适合的方式，如：- 参加线上或线下的教育培训课程- 加入专业学习小组，进行同伴互助- 阅读专业书籍和期刊，自主学习- 参与教育科研项目，进行实践探索- 利用网络资源，如MOOCs（大规模开放在线课程）等进行自我提升四、研修时间安排合理规划时间是确保研修计划顺利实施的关键。

教师应该根据自己的工作和生活节奏，合理分配研修时间，既要保证研修的连续性，也要避免影响到正常的教学和生活。

五、成果展示与反馈教师在研修过程中应该定期总结学习成果，可以通过撰写学习报告、发表学术论文、参与教学竞赛等方式展示自己的研修成果。

同时，积极寻求同行和专家的反馈，以便及时调整研修计划，确保研修效果。

六、资源与支持为了保障研修计划的实施，教师需要了解和利用各种资源，如申请教育部门的研修资金支持、利用学校提供的图书资料、参与学术交流活动等。

同时，学校和教育行政部门也应该为教师提供必要的支持和服务。

七、总结与展望在“十三五”规划的收官之年，教师个人研修计划的总结与展望尤为重要。

教师应对照研修目标，评估自己的研修成果，总结经验教训，并为下一阶段的个人发展规划做好准备。

高中教师个人研修计划数学

高中教师个人研修计划数学随着教育改革的不断深入，教师个人的专业成长已成为提升教学质量的关键。

作为一名高中数学教师，构建一个合理的个人研修计划，不仅有助于自身的专业发展，也是满足学生多样化学习需求的必然要求。

以下是一份精心制定的高中教师个人研修计划数学范本，旨在为教师提供一个系统的自我提升路径。

在制定个人研修计划时，首要任务是明确目标。

对于数学教师而言，目标应包括但不限于：深化数学专业知识、掌握现代教学方法、提升解题技巧、增强课堂教学互动性等。

确立目标后，教师需要对自身的教学实践进行反思，找出待提高的领域，并据此设定短期和长期的研修目标。

是具体规划研修内容。

数学教师的研修内容应涵盖以下几个方面：首先是数学知识的深化与拓展，包括高等数学、数学史、数学应用等领域的学习；其次是教学法的研究与实践，如探究式教学、翻转课堂等现代教学模式的应用；再次是教育技术的学习，例如多媒体教学工具的使用、在线教育资源的整合等；最后是评价方法的改革，探索更多元化、公正的评价体系。

为了确保研修计划的有效实施，教师需要选择合适的研修方式。

这些方式可以是参加线上线下的专业培训、加入教师学习社群、开展同伴互助教学、参与教研活动等。

同时，教师应该定期记录自己的学习和教学反思，以便及时调整研修计划。

教师还应注重研修成果的应用与分享。

将所学知识和技能运用到实际教学中，不仅能提升教学效果，还能通过撰写文章、举办讲座等形式，将个人研修的经验与同行分享，共同促进教师群体的专业成长。

在整个研修过程中，教师需要保持持续的自我激励和自我监督。

可以通过设立奖励机制、与同事互相监督等方式，保持研修的积极性和连续性。

同时，教师也应该对自己的研修成果进行定期评估，以明确自己的成长轨迹和未来的努力方向。

高中数学教师的个人研修计划是一个涉及目标设定、内容规划、方式选择、成果应用和自我监督的综合性过程。

通过这一过程，教师不仅能够提升自身的专业素养，还能够更好地适应教育改革的要求，为学生提供更高质量的数学教学。

2018年高中数学教师研修工作计划

高中数学教师研修工作计划下面是由风林网络小编为大家整理的“高中数学教师研修工作计划”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。

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高中数学教师研修工作计划【一】一、指导思想本学期，中段数学研修组以“课内比教学”活动为载体，以教师专业成长为主线，以打造高效课堂为重点，以课堂教学为中心开展校本研修工作，深化课内比教学活动，认真落实学校教育教学科研工作计划，坚持全面贯彻教育方针，扎实推进课程改革，大力实施素质教育，促进师生全面发展，巩固名校办学成果，努力创建教育现代化学校。

二、目标与任务本学期将按照县教育局有关会议精神和学校工作计划的具体要求，以基础教育课程改革为突破口，强化校本研修和有效教学，不断提高教育教学质量，实现学生的健康发展和老师的持续专业成长。

三、措施及要求。

1、注重业务学习，不断提升教师素质。

认真学习和贯彻执行《教师职业道德规范》，坚决制止有偿家教和办班补课现象，树立良好的实小教师形象。

全体教师一学年读一至二本教育专著，撰写3000字的读书笔记和反思文章，丰富知识的积累，用理论指导自己的教育教学工作;刻苦训练教学基本功，认真学习现代教育信息技术，把计算机的应用当作一门必备的教育教学基本功，坚持人人会利用“班班通”进行教学;用心体验教育生活，积极撰写教育随笔、教育叙事、教育教学案例或论文，力争教师人人有文章发表或获奖。

按照县研训中心的要求，认真完成非学历远程教育的学习任务，要保证学习的时间，保证作业的质量，保证考试人人过关;积极参加各项竞赛活动，坚持培训后汇报制度，共享学习成果。

充分发挥各级骨干教师的带头作用，提高本组教师业务素质。

2、开展校本研修，努力创建高效课堂。

我们要围绕提高教育教学质量这个根本，以课堂教学为阵地，认真开展校本研修。

一是认真学习课程标准，钻研教材。

开学初学习新修订的课程标准及其解读，钻研教材、感知教材、理解教材，树立课程意识。

高中数学老师个人校本研修计划模板(4篇)

高中数学老师个人校本研修计划模板为了更好的让知识走进课堂，教育学习所获的校能及学习所得，也为了提高自己的综合素质，提高自身的教育水平，提高自己的教学修养，使自己的教育教学水平在这次的校本研修中得到质的飞跃和提升，我根据学习任务及要求，结合实际，因地制宜，制定自己的个人计划如下：一、学习内容（一）个人读书1、精读教育教学方面的专著，充实自己。

2、制订个人研修计.3、根据业务学习内容整理自己的学习笔记。

4、做好学科知识的更新。

5、结合“教案反思与研究，写一篇自己的感受6、每学期完成学习笔记不少于____次。

（二）听评课积极参加学校组织的听评课活动，有机会积极参加上级组织的观摩课活动。

做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的教学更加的完整。

（三）公开课：学校组织的公开课活动中，学习讲课老师利用多媒体课件，在课堂中的应用。

二、研修目标1、通过研修，进一步了解新课改中备课的内涵，量体裁衣地做好自己的教学设计;2、能深度建构教学法内容生成教学过程;3、力求课堂教学实效性，并能不断审视自己的教学、扬长避短，使自己的教育教学逐渐完美。

三、学习形式以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅，在学校安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地进行学习。

根据学习内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为，并进行实践。

在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。

1、专题培训交流研讨，教学设计、说、讲、评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。

2、网上学习充分利用信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。

3、远程教育资源应用通过应用远程教育资源，学习名师的课堂教学过程，整合与选择好的课件，引入自己的课堂，让枯燥的课堂教学“活”起来，有助于学生从感官上更直接的了解所学知识，从而达到教学目的。

四、研修主要措施1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。

2、参加学习的校本研修活动，吸取其他老师的成功经验。

高中数学教师个人研修计划

高中数学教师个人研修计划一、加强教育教学理论学习，提高个人的理论素养1. 认真学习教学大纲和考试说明，研读高考考试说明对高三数学的复习具有指导性的意义。

2. 认真学习高中数学新教材，做好教学工作计划，并确保教学进度跟上进度，以提高课堂效率。

3. 认真研究高三会议教材和试题，从研究中发现问题，不断改进提高，做好研究工作。

二、制定教学计划，加强检查与督促1. 每周教学进度应围绕教学计划展开，认真落实“备课—上课—反思—小结”的教学流程。

2. 教学中抓住关键、突出重点、夯实基础、培养学生能力。

重点知识要重点掌握，重点方法要重点训练，重点题型要重点讲评。

3. 强化课后反思，同时积极听取其他老师的课，向他人学习，不断提高自己的教学水平。

三、加强交流和沟通1. 每个教学单元后，找时间找学生进行访谈，了解本班学习情况，积极找优点和进步并激励学生发扬光大。

2. 做好与班主任和家长的沟通工作。

四、认真组织学生第一轮复习1. 要立足教材，精选知识点，重点讲解，突出难点。

2. 教师要认真研究教材，在复习中注重知识体系的构建，扎实推进基础知识复习。

3. 教师要注重基础训练，立足高考考试说明和大纲要求，确保基础试题的得分率。

4. 教师要提高课堂效率，及时调动学生学习积极性和主观能动性，形成生动活泼的课堂气氛。

五、强化学生解题规范和得分意识1. 教师要规范命题，规范答题，要求学生先填涂答案纸，规范作答。

教师阅卷要规范，减少无谓的失分。

2. 教师要精选试题，合理控制难易度，作到不偏不难不刁钻。

3. 学生要规范答题和作答。

在复习中要求学生建立自己的试题库，在考前不断回顾和练习。

六、加强模拟试题的训练教师每周至少进行一次有质量的试题训练，训练的内容可由学生独立完成或合作探究完成。

同时要认真分析总结学生的答题情况，针对学生存在的问题提出相应的解决策略，提高教学质量。

七、落实工作具体措施：1. 制定计划落实工作进度；落实每周备课内容及自己承担的教学任务；做到每次备课有中心发言人及主题；落实好周考、月考及模拟试题的编制；落实好每周一次的学生访谈工作；落实好教学反思的撰写工作。

个人研修计划数学

个人研修计划数学2018个人研修计划模板数学一、指导思想通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。

二、研修目标1、加强学习，探索教育教学规律。

2、加强学习，积累研究课题的经验。

3、通过研修，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。

4、通过研修，丰富教学经验，能上好每一节的数学课。

5、通过研修，掌握教学基本功，更好地为教学服务。

三、研修要求：以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。

把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”(即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本)的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。

四、具体措施：1、加强理论学习，丰富理论基础。

每周不少于2小时用于学习教育教学理论。

2、加强业务学习，探索教育教学规律，学习新的数学思想、教学方法等。

3、注重日常教学常规的扎实与提升。

认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。

学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。

每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。

在总结经验中完善自我。

4、坚持写好教育教学随笔。

认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。

5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。

6、加强常规研究，规范教学行为。

坚持听课，只要有时间就向有经验的老师学习，通过听课、评课等多种形式的锻炼，使自己尽快适应新的教学方法。

教师个人研修计划十三五

教师个人研修计划十三五一、研修目标在“十三五”期间，本研修计划旨在通过系统的学习和实践，达到以下几个目标：1. 掌握最新的教育理念和教学方法，与时俱进地更新教学内容。

2. 提高课堂教学效果，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和实践技能。

3. 加强自身的学术研究能力，积极参与教育教学改革。

4. 建立终身学习的理念，不断提升自我，实现教师职业生涯的持续发展。

二、研修内容根据上述目标，研修内容将包括以下几个方面：1. 学习教育政策与法规，深入理解国家教育改革的方向和要求。

2. 学习新的教育理论，如素质教育、终身教育等，并将其应用于教学实践中。

3. 参与教学法的研究与实践，如探究式学习、合作学习等，以适应不同学生的学习需求。

4. 开展课题研究，提升科研能力，撰写学术论文或教学案例。

5. 参加校内外的专业培训和学术交流，拓宽视野，增进同行间的交流与合作。

三、研修方式为了确保研修计划的有效实施，采取以下几种方式进行：1. 自主学习：利用业余时间阅读专业书籍、期刊，上网查阅相关资料。

2. 校内研修：参加学校组织的各类讲座、研讨会和教研活动。

3. 校外交流：积极参加外部的教育会议、研讨会，与其他学校的教师交流经验。

4. 实践应用：将所学知识应用到课堂教学中，不断反思和改进教学方法。

四、时间安排本研修计划将在“十三五”期间分阶段实施，具体时间安排如下：1. 第一年：重点学习教育政策与法规，掌握基本的教育理论。

2. 第二年：深入学习教学法，开始课题研究，并尝试将新方法应用于教学中。

3. 第三年：继续课题研究，加大学术交流的力度，提升科研水平。

4. 第四年：总结前三年的研修成果，完善教学方法，提高教学质量。

5. 第五年：巩固已有成果，规划未来的职业发展方向，为“十四五”做好准备。

五、评估与反馈为了确保研修计划的效果，将定期进行自我评估和接受同行的评价。

通过学生反馈、教学观摩、教研活动等方式，及时调整研修内容和方法，确保研修计划的实效性和适应性。

高中数学个人研修计划范文（3篇）

高中数学个人研修计划范文一、工作目标1、加强学习，探索教育教学规律，积累研究课题的经验。

2、立足数学课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。

在教学工作中进行教学反思。

3、通过培训，丰富教学经验，掌握课堂教学技巧，提升教学业务水平，能上好每一节的数学课。

4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。

二、工作内容与计划措施1、养成学习与思考的习惯。

抓紧点滴时间去学习，每周不少于____小时用于学习那些先进的教育教学理论，学习身边教师的宝贵经验，让自己在多读、多学中提高自己的理论素养和实际工作经验。

本学年我将继续研读《小学数学教育》，我要让读书、学习成为自己生活的一部分。

而专业知识的不断充实则成为各项学习中的重中之重，要使自己尽快成为知识技能掌握熟练的数学教师。

同时，还要继续提高执教水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂。

2、养成反思与总结的好习惯。

自我反思是提高业务素质的基本途径。

在今后的工作中，教学后要及时对自己的教学行为学生的活动方式，教学目标的确定以及教学重难点选择进行反思。

使自己通过教学反思从“经验型”教师向“科研型”教师转变。

对于自己教学工作中的成功或失败，也要及时总结，不断为自己今后的工作积累经验。

3、积极参加教育科研能力培训，树立教研科研意识，把培训和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的培训。

4、积极参加各级各类的培训学习活动，提升自我。

通过参加各级各类教学相关培训，拓宽自己的知识面，提高自己的教育教学艺术，提高自己的学识修养，促进自身专业化成长。

三、小课题研究本学期，我将继续《有效处理“解决问题”中策略多样化及优化》的研究，适合自己的就是好的，切莫盲目地要求解决问题的多样化，哪种方法对问题的理解更顺畅，就可以选择哪种策略。

四、一课研究本学期，我的研究课打算上五年级下册的《分数的意义》，认识分数，学生在三年级就曾认识过，这一课是在学生已有的基础上进一步认识分数。

高中数学教师个人研修计划

高中数学教师个人研修计划
个人研修计划是为了提升自己的专业能力和教学水平，为学生提供更好的教育服务。

以下是一个高中数学教师个人研修计划的示范：
目标：提高数学教学能力，提升学生学习成绩和兴趣。

一、理论学习阶段：
1. 学习教育学和心理学相关理论知识，了解不同学生的学习差异和教学方法。

2. 学习高中数学课程标准和教学大纲，深入理解知识点和教学要求。

3. 学习教学方法和策略，包括启发式教学、拓展学习等，提高课堂教学效果。

4. 学习评价和反馈方法，掌握有效的评价学生学习情况和反馈学习成果的方式。

二、实践操作阶段：
1. 观摩优秀教师的课堂，学习他们的教学技巧和方法。

2. 根据学校和学生的实际情况，设计和实施不同层次的教学活动和项目。

3. 利用数字工具和互联网资源辅助教学，提高教学效果。

4. 组织课后辅导班，帮助学生解决数学问题和提高学习成绩。

三、实效评估阶段：
1. 分析和评估自己的教学效果和学生的学习成绩，寻找不足和改进的空间。

2. 参与学校的教学评估和教研活动，与同事交流经验和分享教学成果。

3. 参加相关专业研讨会和研修班，了解最新的数学教学理论和实践。

这是一个大致的高中数学教师个人研修计划，根据自身实际情况和需求，可以进行适当的调整和补充。

关键是通过学习理论知识，结合实际教学经验进行实践操作，并不断进行反思和改进，提高自己的教学效果和学生的学习成绩。

高中数学教师个人校本研修计划

高中数学老师个人校本研修计划高中数学老师个人校本研修计划1一、引导思想以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高老师专业本领为重点，以提高老师综合素养为前提，开展个人研修。

二、研修要求1、提高自身素养。

具有高尚的道德情操，宏大的理想和志向，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不绝进取，超出自我。

2、加强理论学习。

通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，适时把握课改的.前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

3、立足常规教学。

潜心研讨本学段教材，以上好每一节课为前提，不绝总结和反思自身的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

4、重视阅历积累积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便实现资源共享，优势互补的效果。

三、研修内容依照个人工作特点订立一年的进展研修计划，努力结合自身日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、进展同步推动。

1、研读课标研读《课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便精准把握各学段习作目标要求。

2、研讨教材研讨本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。

3、课堂教学设计一节本年段习作引导课，上一节作文研讨课，可结合区域合作体教研活动进行。

4、案例分析对习作课堂教学进行讨论、分析、总结和再设计，以此磨练对习作引导课的驾驭本领。

5、撰写阅历撰写关于作文教学的阅历论文，要求在公开发行的刊物上发表关于习作的文章一篇。

6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自身在研修过程中的学习、进步和体会结合起来个人研修分析与总结。

7、参加论坛必须具有参加意识，每星期至少在论坛回帖一次，每月至少在论坛发主题帖一个，无条件参加小学教研部组织的论坛里每一次教研活动，发表自身的看法，与全体老师自动交流。

高中数学教师自我研修计划

高中数学教师自我研修计划一、明确研修目标自我研修的首要步骤是设定清晰的目标。

这些目标应该是具体、可衡量、可实现、相关性强和时限性的（SMART原则）。

例如，目标可以是“在本学期内，通过参加至少两次数学教学法研讨会，提升课堂教学互动技巧”。

二、加强专业知识学习数学教师应该不断巩固和拓展自己的数学知识。

可以通过阅读最新的数学教育杂志、参与在线课程或研讨会来实现。

关注数学领域的最新研究成果，了解当前数学教育的前沿动态，也是不可或缺的一环。

三、提升教学技能教学技能的提升不仅仅局限于数学知识的传授，更包括课堂管理、学生心理辅导、评价方法等多方面。

可以通过观摩同行教师的课堂、参与教学工作坊、或是与同事进行教学研讨等方式来提升自己的教学技能。

四、实践反思与总结教学实践是检验教学理论的最佳场所。

每次课后，教师应该花时间反思自己的教学方法是否有效，学生的学习效果如何，以及如何在下一次教学中做得更好。

通过写教学日志或与同事讨论，可以帮助教师更好地总结经验，提升教学水平。

五、利用技术工具现代教育技术的发展为数学教学提供了更多可能性。

教师应该学习和掌握各种教学软件和工具，如几何画板、数学建模软件等，以丰富教学手段，提高教学效率。

六、关注学生发展教师的自我研修不应仅限于自身专业成长，还应关注学生的全面发展。

了解学生的学习需求、兴趣点和潜能，可以帮助教师更好地设计课程，满足不同学生的学习需求。

七、建立个人学习网络在信息爆炸的时代，建立一个专业的学习网络对于教师的自我研修至关重要。

这可以通过加入教育论坛、社交媒体群组、或是参与线上线下的教育社区来实现。

通过与他人交流，可以获得新的灵感和资源，共同成长。

八、定期评估与调整自我研修计划应该是灵活的，能够根据实际情况进行调整。

定期对研修计划进行评估，查看目标完成情况，分析存在的问题，并根据反馈调整研修计划，确保研修活动始终符合个人发展需要。

教师十三五个人研修计划

教师十三五个人研修计划在教育的长河中，教师扮演着引导者和塑造者的角色。

为了不断提高教育质量，适应新时代教育发展的需求，制定一个针对性强、操作性高的个人研修计划显得尤为重要。

以下是一份针对“十三五”期间教师个人研修的范本，旨在帮助教师系统规划自己的专业成长路径。

一、研修目标确立清晰的研修目标是个人研修计划的起点。

在“十三五”期间，教师应聚焦于以下几个方面：1. 提升专业知识水平，深化学科教学理论与实践的结合。

2. 掌握现代教育技术，灵活运用信息技术辅助教学。

3. 发展创新思维和批判性思考能力，引导学生形成独立思考的习惯。

4. 增强课程研发能力，设计符合学生需求的课程内容。

5. 提高班级管理能力，营造积极向上的班级文化氛围。

二、研修内容根据设定的目标，研修内容应包括但不限于以下几个方面：1. 学科知识更新：定期阅读最新的学科研究资料，参加学科相关的研讨会和讲座。

2. 教学方法改进：学习和实践多元化的教学方法，如项目式学习、翻转课堂等。

3. 教育技术应用：熟悉多媒体教学工具，参与在线教育平台的课程设计和交流。

4. 课程与评价：探索新的课程设计理念，实施有效的学生评价体系。

5. 心理健康教育：了解学生心理发展规律，提升应对学生心理问题的能力。

三、研修方式为了确保研修效果，教师应采取多种方式进行研修：1. 自主学习：利用网络资源和图书资料，进行自我充电。

2. 同伴互助：与同事建立学习小组，共同研讨教学案例和难题。

3. 专家指导：邀请教育专家进行面对面指导或在线交流。

4. 实践反思：将所学知识应用于教学实践中，并进行反思总结。

5. 外出研修：参加国内外的教育研修项目，拓宽视野。

四、时间安排合理的时间安排是保证研修计划顺利执行的关键。

建议按照以下步骤进行：1. 短期目标（每学期）：选择1-2个重点研修内容，制定具体的学习计划和时间表。

2. 中期目标（每年）：对短期目标进行评估，调整年度研修计划。

3. 长期目标（五年）：总结每年的成果，规划下一阶段的研修方向。