四年级语文上册知识结构图

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小学语文四年级上册第五单元知识结构图

小学语文四年级上册第五单元知识结构图我国的悠久历史古迹众多像长城、颐和园、秦兵马俑……它们给人们留下了深刻的印象。

让我们走进了解我国的“世界遗产”的一扇扇窗口去感受中华文化的伟大与神奇的魅力吧。

生字聚宝盆一、生字读得准。

崇chónɡ峻jùn 嘉jiā峪yù瞭liào 屯tún 垒lěi 魄pò颐yí耸sǒnɡ阁gé舫fǎnɡ眺tiào 堤tī态tài 誉yù瞰kàn 统tǒnɡ率shuài 征zhēnɡ靡mǐ魁kuí搏bó二、多音字不可轻。

供应ɡōnɡ──口供ɡònɡ重量zhònɡ──重复chónɡ数不清shǔ──数字shù应该yīnɡ──答应yìnɡ中间jiān──间隙jiàn几个jǐ──几乎jī匀称chèn──称呼chēnɡ撒sā开四蹄──撒播sǎ千乘之国shènɡ──乘胜追击chénɡ三、难字用心写。

“崇”字的上部分是“山”下部分是“宗”“砖”字的第八画是竖折撇最后是点“栽”的最后三画是斜钩、撇、点。

四、形近字细分辨。

崇崇高──祟作祟慧智慧──彗彗星堤堤岸──提提议阁楼阁──问问题筑建筑──巩巩固廊走廊──郎新郎瞰鸟瞰──憨憨厚率率领──萃集萃靡风靡──糜糜烂魁魁梧──魄魄力砖砖头──传传递栽栽树──裁裁剪词语万花筒一、词语会读写。

盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、宫殿、葱郁、掩映、朱红、堤岸、雕刻、狮子、长廊、柱子、建筑、佛香阁、神清气爽、气魄雄伟、金碧辉煌、隐隐约约、姿态不一二、词语会理解。

陡峭山势坡度很大直上直下的。

凝结由气体变成液体或由液体变成固体。

本课指聚集在一起。

奇迹意想不到的不平凡的事情。

宏大巨大、宏伟。

崇山峻岭高而险峻的山岭。

部编版四年级语文上册-《秋晚的江上》知识点图文讲析

知识点这首诗从整体框架上采用了当时流行的小诗体，小幅的描写，简洁的勾勒，散文的句式，即兴的抒发，描绘出了一个江边秋天黄昏时的景象。

作品注释①斜阳：黄昏前要落山的太阳。

②头白：用拟人的手法，指芦苇顶端已呈白色。

③芦苇：一种高大的禾草，具匍匐的根状茎，叶宽而扁平，大型刷子状圆锥花序，广布潮湿地带，用作编制席子、帘子、格子。

④红颜：此处特指女人美丽的容颜。

创作背景20世纪20年代，写作新诗的诗人受旧诗词的影响很大，所以那个时候的新诗都有很浓重的旧诗词风格。

除了是用白话来抒写之外，诗的意境和表达手法，往往和旧诗词没有多大差别。

这是当时诗歌的一大特色。

刘大白也正是如此，他虽想试着去写纯粹的白话诗，但这首诗在格律上还些许遵循古典诗歌原来的要求，所以还是可以看出来其受旧诗词影响的痕迹。

《秋晚的江上》便是在这种环境下创作出来的。

诗歌赏析（一）刘大白是中国新诗最早的积极倡导者之一，早在“五四”运动之前，就已开始用白话写诗了，常为文学史家们称道的代表作有《红色*的新年》、《卖布谣》等等。

但真正从诗的角度来看，最为精美之作大概还要数这首《秋晚的江上》。

在《红色*的新年》、《卖布谣》等诗作中，作者对“不公！”“不平！”；“夺布充公”、“押人太凶”之类社会黑暗现象的揭露与控诉，虽极具现实意义，但因文字毕竟太过直白，意蕴太过简陋，而导致了诗味的贫弱与寡淡。

《秋晚的江上》则大不同了，在这首诗中，作者以凌空高蹈的视角，敏锐地捕捉到了悄然发生于暮晚秋江上的动人一幕：倦鸟归巢，背驮斜阳，忽又抖落斜阳于江水之中。

诗人以清秀优美的语言，描绘出的是一幅超迈旷远，奇异瑰丽，而又令人心醉神往的“倦鸟归巢图”，创造出的是一种意趣丛生，情味绵绵，耐人咀嚼的诗意境界。

碧彻秋空，倦鸟归巢，驮着斜阳，凌江飞渡，小诗第一节创造的意象，就气势非凡，就诱人瞩目，就叫人生出这样的遐思：那鸟儿，尽管是倦了，但在归巢的时候，为什么还要尽力“驮着斜阳回去”呢？是不忍将太阳孤单地留在夜色*中吗？是渴望与太阳日夜厮守，不肯有须臾的离别吗？是害怕黑暗的夜色*，而向往永远与光明为伴吗？仅凭可以诱发的这些遐思，作品的第一节，已可谓一首独立完美的小诗了。

四年级语文上册第一二单元核心知识梳理PPT

来形容。（句中引用古诗句，表现了现代科学技术发展之快、成就
之大，使语言更生动、形象。） ——《呼风唤雨的世纪》
课
文
内
容
1. 《一个豆荚里的五粒豆》通过描写五粒豌豆的经历来赞叹生活的
美妙，其中一粒钻进“长满了青苔的裂缝里”，它的经历最值得称
赞，因为它生根、发芽、开花，给一个生病的小女孩带来了战胜疾
2. 后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘
密。（这句话交代了科学家研究的结果，也揭示了一个道理：对于
自然界的种种奇特现象，我们不仅要善于观察，还要善于发现问
题，并反复研究，努力解决问题。“反复”“终于”表现了科学家
是经过不断验证才得出结论的。） ——《夜间飞行的秘密》
重
要
句
段
3. 看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。（这句话运用拟人和比喻的修辞手法，写出稻谷颗粒饱满、沉
甸甸的景象以及稻田的美丽，让我们“看”到了稻田丰收在望的美
景。）——《走月亮》4. 啊，我和阿妈走月亮……（这句话反复出现，抒发了“我”和阿
妈走月亮时的欣喜之情，在结构上也起到了串联全文的作用。）——《走月亮》
字形
舒：右边是“予”，不是“矛”。僵：右边中间的横不能丢。即：右边是“卩”。驶：右边不能写成“吏”。纪：右边是“己”，不是“已”。奥：上面的不封口。亿：右边是“乙”，不是“己”。核：右边两个撇画平行。
多
音
字
系
重
点
词
语
豌豆按照舒适黑暗恐怕僵硬丰满等待强壮虚弱耐心愉快兴奋曾经水沟洋溢感激蚊子即使灵巧绳子苍蝇证明研究雷达显示世纪技术改变程度超过幻想奥秘日益联系物质哲学任何创造改善暖洋洋科学家驾驶员原子核横七竖八呼风唤雨腾云驾雾

统编版小学四年级语文上册《语文园地八》知识点图文解读

统编版四年级语文上册《语文园地八》知识点+图文解读知识点一、交流平台简要复述就是根据情节的发展来复述课文中的主要内容。

它不仅要求我们抓住整篇课文的主要情节来复述，而且要求我们注意按照事情发展顺序进行复述。

二、识字加油站这些汉字都是同音形近字，而且是熟字加上偏旁组成的同音形近字。

字形相近的字大多都是形声字。

形声字的特点是形旁表字义，声旁标字音。

所以根据它们不同的形旁，我们可以辨别它们不同的字义。

三、词句段运用1.抄写下面的词语, 注意加点的字不要写错。

平时还有哪些字容易写错? 和同学交流。

读一读这些词语就可以发现，这些词语中加点的汉字在书写时都容易出现笔画容易多写一笔或者少写一笔的情况，所以我们在书写时要注意观察汉字的笔画，还要根据词语的意思书写汉字，这样就不会在书写中出现错别字。

2.读一读, 体会每组中的两个句子在表达上的不同。

◇小官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。

◇官绅跪地求饶。

分析：第一个例句比第二个例句增加了对官绅们的脸色、动作等具体的描写，突出了他们内心的恐惧。

◇蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？”◇蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。

分析：简单来说，第一个例句是直接引语，第二个例句是间接引语，第一个例句通过详细的语言来表现扁鹊的“奇怪”，第二个例句则比较直白和简略。

◇文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。

◇文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。

分析：上面的例句中，长句子详细的描写了文成公主到达拉萨的旅程。

短句子则简明扼要、直截了当。

四、日积月累这些词语都是描写人物面部、头发、身材等外貌和神态等的。

眉清目秀：形容容貌俊秀。

亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。

明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿。

形容女子的美貌。

文质彬彬：原形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌。

统编版语文四年级上册思维导图

选读课文
选读课文的特点
选读课文是从不同题材、不同风格、不同主题的优秀文章中选取的，具有较高的文学价值和思想内涵。
教学方法
在选读课文的教学中，教师需要引导学生进行自主选择和阅读，通过自由朗读、独立分析、小组讨论等方式，帮助学生拓展阅读视野，提高阅读能力和鉴赏水平。
教学重点
选读课文的教学重点通常包括理解文章主题、分析人物形象、品味语言文字、探究思想内涵等方面，这些方面也是学生在学习中需要重点关注和掌握的内容。同时，教师还需要引导学生关注不同题材、不同风格、不同主题的文章的特点和写作技巧，帮助学生拓展阅读视野和写作能力。
掌握概括段落大意的方法和技巧。
学生需要掌握概括段落大意的方法和技巧，能够准确地概括出段落的主要内容，提高阅读理解和分析能力。
文学常识
总结词
了解作家作品及文学体裁的基本知识。
详细描述
学生需要了解课本中涉及的作家作品及文学体裁的基本知识，包括作家的生平和代表作品、文学流派和文学运动等。此外，学生还需要了解不同文学体裁的特点和要素，如小说、散文、诗歌等。
精读与泛读结合：在阅读过程中，既要注重深入理解，又要广泛涉猎，培养阅读兴趣和习惯。
主动思考：在阅读过程中，要主动思考文章的主题、结构和写作手法，培养批判性思维和逻辑分析能力。
写作方法
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掌握写作方法是提高写作能力的关键。
明确主题：在写作前，要明确文章的主题和中心思想，确保
文章内容紧扣主题。
精读课文是语文学习的重要内容，这些课文通常具有较高的文学价值和
语言表达能力，适合学生进行深入的阅读和学习。
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教学方法

部编版四年级语文上册第6课《蝙蝠和雷达》知识点+图文解读

2、电子教材▼▼▼课文朗读视频知识点一、多音字蒙mēng（蒙蒙亮）méng（蒙蒙细雨）měng（蒙古族）二、理解词语清朗：凉爽晴朗。

本课指夜空晴朗。

隆隆：拟声词，形容剧烈震动的声音。

本课指飞机飞行的声音。

启示：启发提示，使人有所感悟。

本课指蝙蝠的行为启发人们研制出雷达。

敏锐：(感觉)灵敏；(眼光)尖锐。

本课指人们怀疑蝙蝠的眼睛灵敏。

揭开：揭露。

本课指科学家揭露了蝙蝠夜间飞行的秘密。

障碍：阻挡前进的东西。

本课指阻挡超声波向前的东西。

超声波：超过人能听到的最高频(20000赫)的声波。

近似做直线传播，在固体和液体内衰减较小，能量容易集中，能够产生许多特殊效应。

广泛应用在各技术部门。

荧光屏：涂有荧光物质的屏，X射线、紫外线等照在荧光屏上能发出可见光，有的还可以变为图像。

本课指雷达接收无线电波的屏。

横七竖八：有的横，有的竖，杂乱无章。

形容纵横杂乱。

本课指屋子里拉的绳子多而杂乱。

三、课文结构第一部分（第1-2自然段）写飞机能安全夜航是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。

第二部分（第3-7自然段）写经过反复试验和研究，科学家终于揭开了蝙蝠夜里飞行的秘密。

第三部分（第8自然段）写科学家从蝙蝠身上得到启示，给飞机装上了夜间探路的雷达。

四、问题归纳1.说一说课文主要讲了什么事？课文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程。

2.科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？科学家从蝙蝠在黑夜飞行能巧妙避开障碍物这一现象开始思考，经过反复试验，发现蝙蝠是利用超声波用嘴巴和耳朵配合起来探路的，最后根据这一原理发明了雷达。

3.难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？此处问句起什么作用？由蝙蝠夜间飞行，联想到“它的眼睛特别敏锐”，进而产生“能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗”的疑问，引出下文科学家对蝙蝠进行的试验。

4.为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。

北师大版四年级语文上下册知识导图

3、背诵并默写《书湖阴先生壁》《西江月》。
4、语文天地积累有关收获的谚语。
5、积累ABB、AABB、AABC、ABCC型的词语。
第五单元
桥
《飞夺泸定桥》
《桥之思》
1、认识本组生字，会写要求的字和词语。
2、正确流利且有感情的朗读课文，能背诵和默写要求部分。体会长征的艰险和红军战士的英勇；理解桥的表层含义和深层含义。
4、语文天地能积累、背诵有关师生的名言、八字成语、《论语》语录。
第二单元
明月
古诗二首《鸟鸣涧》《暮江吟》
《走月亮》
《飞向月球》
1、能背诵并默写《鸟鸣涧》《暮江吟》，积累山水田园诗人王维和新乐府诗倡导者白居易的基本资料，理解以动衬静的表达技巧，体会古诗意境；认识本组生字，会写要求的字和词语。
2、理解散文特点和南方习俗走月亮，体会散文的美感。
4、积累彰显规则的古今中外名言。
5、借助课题，概括课文主要内容；体会对于违反规则的不良心态的准确描写。
第九单元
音乐
《中华名族最强音》
《月光曲》
《林中乐队》
1、认识本组生字，会写要求的字和词语。
2、正确流利且有感情的朗读课文，能背诵和默写要求部分。了解国歌的创作，积累田汉、聂耳的资料；感受“中华民族最强音”的深刻内涵，激发鼓舞全民族励精图治。激发全体炎黄子孙团结一心、奋发图强建设好自己的美好家园。
3、掌握系统搜集资料的方法环节，懂得通过了解背景有助于理解课文的阅读方法，并学习在习作中交代背景的写作方法。
4、学习积累词语的方法，懂得眼睛的作用，体会到要珍惜、爱护眼睛，畅谈保护眼睛的重要性和方法。
5、积累表示“看”的词语成语。
6、了解盲人设施。
第七单元
纪念日

部编版四年级上册语文知识点汇总

部编版四年级上册知识点第一单元知识梳理一、生字观潮（cháo）称（chēng）为盐（yán）分笼（lǒng）罩??蒙（méng）难薄（bó）雾昂（áng）首沸（fèi）腾?贯（guàn）穿旧（jiù）俗恢（huī）宏屹（yì）立鼎（dǐng）盛崩（bēng）塌踮着脚(diǎn)静穆（mù）?玛（mǎ）瑙涓（juān）涓细流滔（tāo）滔江水山脉（mài）花卉（huì）人迹罕（hǎn）至灿（càn）烂（làn）竹竿（gān）茫（máng）然船桨（jiǎng）规（guī）律（lǜ）支（zhī）援一株（zhū）缝（fèng）隙（xì）耀（yào）眼树梢（shāo）寂（jì）静榕（róng）树空暇（xiá）抛（pāo）下紫檀(tán)笑盈盈(yínɡ) 凶（xiōng）猛寺庙（miào）恍恍惚惚（hū）二、多音字闷（mēn mèn）薄（báo bó bò）号（háo hào）卷（juàn juǎn）蒙（mēnɡ ménɡ měnɡ）笼（lónɡ lǒnɡ）藏（cánɡ zànɡ）秘（mìbì）?脉（màimò）切（qiē qiè）缝（féng fèng）划（huá huà）盛（shèngchéng）泊（bópò）?应（yīng yìng）吓（xiàhè）模（múmó?）待（dàidāi）乘（chénɡshènɡ）三、近义词依旧——依然顿时——立刻漫天卷地——铺天盖地霎时——顿时犹如——如同若隐若现——时隐时现宽阔——辽阔壮丽——壮美映衬——衬托奇异——奇特呈现——显现预料——预测巨大——庞大关注——关切围绕——环绕千姿百态——姿态万千不容置疑——不容怀疑人迹罕至——荒无人烟渐渐——逐渐茂盛——茂密留恋——眷恋照耀——照射陆续——连续不可计数——不计其数应接不暇——目不暇接凶猛——凶恶镇静——冷静笑盈盈——笑呵呵恍恍惚惚——模模糊糊四、反义词宽阔——狭窄风平浪静——波涛汹涌人声鼎沸——万籁俱寂奇异——寻常强烈——微弱寒冷——炎热沸腾——冷却人迹罕至——人来人往静寂——喧闹茂盛——枯萎热闹——冷清光明——黑暗逼近——远离不可计数——寥寥无几模糊——清晰镇静——慌张凶猛——温顺恍恍惚惚——清清楚楚一模一样——千差万别五、词语积累昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地人声鼎沸人迹罕至千姿百态不容置疑一模一样恍恍惚惚【形容人多的词语】人山人海门庭若市摩肩接踵【描写山的词语】直入云天崇山峻岭拔地而起巍然屹立高耸入云悬崖绝壁千山万壑【与鸟有关的词语】鸟语花香小鸟依人倦鸟知返笨鸟先飞鸟尽弓藏莺声燕语【形容数量多的词语】不可计数不计其数不胜枚举数以万计多如牛毛数不胜数【与云有关的词语】彤云密布云海茫茫拨云见日风卷残云天高云淡流云奔涌云开雾散六、词语搭配(蒙蒙)的薄雾(轻轻)的薄雾(隆隆)的响声(轰轰)的响声?(水天相接)的地方(与世隔绝)的地方(宽阔)的钱塘江?(波涛汹涌)的钱塘江(浩浩荡荡)地飞奔而来?(风风火火)地飞奔而来(漫天卷地)地涌来(铺天盖地)地涌来?(寒冷)的北极(酷寒)的北极?(直入云天)的皑皑雪山(高耸入云)的皑皑雪山?(炎热)的赤道(酷热)的赤道(珍贵)的林木(稀有)的林木?(灿烂)的红霞(绚烂)的红霞?(茂盛)的榕树?(繁盛)的榕树(兴奋)地叫着?(激动)地叫着?(缓缓)地动(慢慢)地动?(红彤彤)的火烧云(金灿灿)的火烧云(凶猛)的狗(可爱)的狗?(笑盈盈)地看着(乐呵呵)地看着?(威武)地蹲着?(安静)地蹲着(揉一揉)眼睛?(擦一擦)桌子七、积累句型第1课观潮1．拟人句：宽阔的钱塘江横卧在眼前。

人教版四年级上册语文第1-8单元知识归纳

第一单元知识梳理一、生字观潮（cháo）称（chēng）为盐（yán）分笼（lǒng）罩蒙（méng）难薄（bó）雾昂（áng）首沸（fèi）腾贯（guàn）穿旧（jiù）俗恢（huī）宏屹（yì）立鼎（dǐng）盛崩（bēng）塌踮着脚(diǎn) 静穆（mù）玛（mǎ）瑙涓（juān）涓细流滔（tāo）滔江水山脉（mài）花卉（huì）人迹罕（hǎn）至灿（càn）烂（làn）竹竿（gān）茫（máng）然船桨（jiǎng）规（guī）律（lǜ）支（zhī）援一株（zhū）缝（fèng）隙（xì）耀（yào）眼树梢（shāo）寂（jì）静榕（róng）树空暇（xiá）抛（pāo）下紫檀(tán) 笑盈盈(yínɡ) 凶（xiōng）猛寺庙（miào）恍恍惚惚（hū）二、多音字闷（mēn mèn）薄（báo bó bò）号（háo hào）卷（juàn juǎn）蒙（mēnɡ ménɡ měnɡ）笼（lónɡ lǒnɡ）藏（cánɡ zànɡ）秘（mì bì）脉（mài mò）切（qiē qiè）缝（féng fèng）划（huá huà）盛（shèng chéng）泊（bó pò）应（yīng yìng）吓（xià hè）模（mú mó）待（dài dāi）乘（chénɡ shènɡ）三、近义词依旧——依然顿时——立刻漫天卷地——铺天盖地霎时——顿时犹如——如同若隐若现——时隐时现宽阔——辽阔壮丽——壮美映衬——衬托奇异——奇特呈现——显现预料——预测巨大——庞大关注——关切围绕——环绕千姿百态——姿态万千不容置疑——不容怀疑人迹罕至——荒无人烟渐渐——逐渐茂盛——茂密留恋——眷恋照耀——照射陆续——连续不可计数——不计其数应接不暇——目不暇接凶猛——凶恶镇静——冷静笑盈盈——笑呵呵恍恍惚惚——模模糊糊四、反义词宽阔——狭窄风平浪静——波涛汹涌人声鼎沸——万籁俱寂奇异——寻常强烈——微弱寒冷——炎热沸腾——冷却人迹罕至——人来人往静寂——喧闹茂盛——枯萎热闹——冷清光明——黑暗逼近——远离不可计数——寥寥无几模糊——清晰镇静——慌张凶猛——温顺恍恍惚惚——清清楚楚一模一样——千差万别五、词语积累昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地人声鼎沸人迹罕至千姿百态不容置疑一模一样恍恍惚惚【形容人多的词语】人山人海门庭若市摩肩接踵【描写山的词语】直入云天崇山峻岭拔地而起巍然屹立高耸入云悬崖绝壁千山万壑【与鸟有关的词语】鸟语花香小鸟依人倦鸟知返笨鸟先飞鸟尽弓藏莺声燕语【形容数量多的词语】不可计数不计其数不胜枚举数以万计多如牛毛数不胜数【与云有关的词语】彤云密布云海茫茫拨云见日风卷残云天高云淡流云奔涌云开雾散六、词语搭配(蒙蒙)的薄雾(轻轻)的薄雾(隆隆)的响声(轰轰)的响声(水天相接)的地方 (与世隔绝)的地方(宽阔)的钱塘江(波涛汹涌)的钱塘江(浩浩荡荡)地飞奔而来(风风火火)地飞奔而来(漫天卷地)地涌来(铺天盖地)地涌来(寒冷)的北极(酷寒)的北极(直入云天)的皑皑雪山(高耸入云)的皑皑雪山(炎热)的赤道(酷热)的赤道(珍贵)的林木(稀有)的林木 (灿烂)的红霞 (绚烂)的红霞(茂盛)的榕树 (繁盛)的榕树 (兴奋)地叫着 (激动)地叫着(缓缓)地动 (慢慢)地动 (红彤彤)的火烧云 (金灿灿)的火烧云(凶猛)的狗(可爱)的狗 (笑盈盈)地看着 (乐呵呵)地看着(威武)地蹲着 (安静)地蹲着 (揉一揉)眼睛 (擦一擦)桌子七、积累句型第1课观潮1．拟人句：宽阔的钱塘江横卧在眼前。

语文四年级上册知识点

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