高考物理复习机械能守恒定律课件

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高考物理复习第五章机械能及其守恒定律第5讲探究动能定理市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件

高考物理复习第五章机械能及其守恒定律第5讲探究动能定理市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件
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(3)在所挂钩码个数不变的情况下,要减小小车运动的加速 度,可以增大小车的质量,即可在小车上加适量的砝码(或钩 码). (4)如果用钩码重力做的功当作细绳拉力做的功,发现拉力做 的功总比小车动能的增量大,原因可能是阻力未被完全平衡 掉,因此拉力做功一部分用来增大小车动能,一部分用来克 服阻力做功;也可能是小车做加速运动,因此细绳的拉力小 于钩码的重力,钩码的重力做的功大于细绳的拉力做的功, 即大于小车动能的增量,C、D 项正确.
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对实验数据处理和误差分析的考查 1.数据处理 (1)求小车的速度:利用纸带上点迹均匀的一段测出两点间的 距离 x,则 v=Tx(其中 T 为打点周期). (2)实验数据处理:在坐标纸上画出 W-v 和 W-v2 图象(“W” 以一根橡皮筋做的功为单位).根据图象得出 W∝v2.
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(3)平衡摩擦力后,当他用多个钩码牵引小车时,发现小车运 动过快,致使打出的纸带上点数较少,难以选到合适的点计 算小车速度.在保证所挂钩码数目不变的条件下,请你利用 本实验的器材提出一个解决方法: _________________________________________________.
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对实验原理和操作的考查 1.平衡摩擦力的方法是轻推小车,由打在纸带上的点是否 均匀判断小车是否匀速运动. 2.测小车速度时,应选纸带上点均匀分布的部分. 3.橡皮筋应选规格一样的.力对小车做的功以一条橡皮筋 做的功为单位即可,不必计算出具体数值. 4.小车质量应大一些,使纸带上打的点多一些.
C.s-t-1
D.s-t-2
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(3)下列实验操作中必要的是________. A.调整轨道的倾角,在未挂重物时使小车能在轨道上匀速 运动 B.必须满足重物的质量远小于小车的质量 C.必须保证小车由静止状态开始释放

高考物理一轮复习第五章机械能4功能关系能量守恒定律课件

高考物理一轮复习第五章机械能4功能关系能量守恒定律课件

2021/4/17
高考物理一轮复习第五章机械能4功能关系能量
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守恒定律课件
结束语
同学们,你们要相信梦想是价值的源泉,相信成 功的信念比成功本身更重要,相信人生有挫折没 有失败,相信生命的质量来自决不妥协的信念,
考试加油。
2.功能关系的选用技巧: (1)若只涉及动能的变化,则首选动能定理分析。 (2)若只涉及重力势能的变化,则采用重力做功与重力势能的关系分析。 (3)若只涉及机械能变化,用除重力、系统内弹力之外的力做功与机械能变化的 关系分析。 (4)只涉及电势能的变化,用电场力与电势能变化关系分析。
【典例·通法悟道】 【典例1】 (多选)如图所示,楔形木块abc固定在水平面上,粗糙斜面ab和光滑 斜面bc与水平面的夹角相同,顶角b处安装一定滑轮。质量分别为M、m(M>m)的 滑块通过不可伸长的轻绳跨过定滑轮连接,轻绳与斜面平行。两滑块由静止释 放后,沿斜面做匀加速运动。若不计滑轮的质量和摩擦,在两滑块沿斜面运动的 过程中( ) A.两滑块组成的系统机械能守恒 B.重力对M做的功等于M动能的增加 C.轻绳对m做的功等于m机械能的增加 D.两滑块组成的系统机械能损失等于M克服摩擦力做的功
(1)0~1 s内,A、B的加速度大小aA、aB。 (2)B相对A滑行的最大距离x。 (3)0~4 s内,拉力做的功W。 (4)0~4 s内系统产生的摩擦热Q。
【解析】(1)在0~1 s内,A、B两物体分别做匀加速直线运动
根据牛顿第二定律得μmg=MaA F1-μmg=maB 代入数据得aA=2 m/s2,aB=4 m/s2。 (2)t1=1 s后,拉力F2=μmg,铁块B做匀速运动,速度大小为v1:木板A仍做匀 加速运动,又经过时间t2,速度与铁块B相等。 v1=aBt1 又v1=aA(t1+t2) 解得t2=1 s

第五章第3讲机械能守恒定律-2025年高考物理一轮复习PPT课件

第五章第3讲机械能守恒定律-2025年高考物理一轮复习PPT课件

答案
高考一轮总复习•物理
第13页
解析:当重力和弹簧弹力大小相等时,小球速度最大,此时加速度为零,选项 A、B 错 误;小球、地球、弹簧所组成的系统在此过程中只有重力和弹簧弹力做功,机械能守恒,选 项 C 正确;小球的机械能指动能与重力势能之和,从 A 到 B 过程中,弹力做正功,机械能增 加,脱离弹簧后,小球只受重力,机械能守恒,选项 D 正确.
转化法 与其他形式能的转化,则机械能守恒
高考一轮总复习•物理
第19页
典例 1 (2024·广东广州五地六校模拟)如图所示为“反向蹦极”运动简化示意图.假设 弹性轻绳的上端固定在 O 点,拉长后将下端固定在体验者身上,并通过扣环和地面固定, 打开扣环,人从 A 点静止释放,沿竖直方向经 B 点上升到最高位置 C 点,在 B 点时速度最 大.不计空气阻力,则下列说法正确的是( )
从 A→O:W 弹>0,Ep↓;从 O→B:W 弹<0,Ep↑
高考一轮总复习•物理
第9页
三、机械能守恒定律 1.机械能:动能 和 势能 统称为机械能,其中势能包括 弹性势能 和 重力势能 .
2.机械能守恒定律
(1)内容:在只有 重力或弹力 的机械能 保持不变 .
做功的物体系统内,动能与势能可以相互转化,而总
A.初速度 v0 越小,ΔF 越大 B.初速度 v0 越大,ΔF 越大 C.绳长 l 越长,ΔF 越大 D.小球的质量 m 越大,ΔF 越大
高考一轮总复习•物理
第8页
2.弹力做功与弹性势能变化的关系
(1)弹力做功与弹性势能变化的关系类似于重力做功与重力势能变化的关系,用公式表
示:W= Ep1-Ep2
.
(2)对于弹性势能,一般物体的弹性形变量越大,弹性势能 越大 .

2024高考物理复习专题06 机械能守恒定律 能量守恒定律(讲义)(解析版)

2024高考物理复习专题06 机械能守恒定律 能量守恒定律(讲义)(解析版)
量转化等问题
知积建构
机械能· 机械能是否守恒的三种判断方法
机械能与图象结合的问题, 应用机械能守恒定律解题的一般步骤
系统机械能守恒的三种表示方式· 多物体系统的机械能守恒问题
机械能及守恒的判断
机械能守恒定律
能量守恒定律
机械能守恒 定律的应用
能量守恒定律
及其应用
涉及弹簧的能量问题 摩擦力做功的能量问题
可知铅球速度变大,则动能越来越大,CD错误。 故选B。
2.(2021·全国·高考真题)如图,光滑水平地面上有一小车,一轻弹簧的一端与车厢的挡板相连,另一端 与滑块相连,滑块与车厢的水平底板间有摩擦。用力向右推动车厢使弹簧压缩,撤去推力时滑块在车厢底 板上有相对滑动。在地面参考系(可视为惯性系)中,从撤去推力开始,小车、弹簧和滑块组成的系统()
A.弹性绳刚伸直时,运动员开始减速
B.整个下落过程中,运动员的机械能保持不变 C.整个下落过程中,重力对运动员所做的功大于运动员克服弹性绳弹力所做的功
D.弹性绳从伸直到最低点的过程中,运动员的重力势能与弹性绳的弹性势能之和先减小后增大
【答案】D 【详解】A.弹性绳刚伸直时,此时运动员的重力大于弹性绳的弹力,加速度向下,运动员仍加速运动,故 A错误;B.整个下落过程中,运动员连同弹性绳的机械能总和不变,但是整个下落过程中随着弹性绳的弹 性势能增大,运动员的机械能在减小,故B错误;C.整个下落过程中,初末状态运动员的速度均为零,重
3.板块问题……………………………………20
4.传送带问题……………………………………21 题型特训·命题预测…21 考向一 能量转化及守恒定律的综合应用………21
考向二 涉及弹簧的能量问题……………………22
考向三 涉及板块、传送带的能量问题…………24

高考物理复习第五章机械能及其守恒定律第三节机械能守恒定律资料市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT

高考物理复习第五章机械能及其守恒定律第三节机械能守恒定律资料市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT
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(2)m2 下 落 到 地 面 的 过 程 , 系 统 动 能 的 增 加 量 Δ Ek 增 =
____________ , 重 力 势 能 的 减 少 量 Δ Ep 减 =
_______________;ΔEk 增与ΔEp 减的关系:ΔEk 增=ΔEp 减.
(3)m2 下 落 到 地 面 的 过 程 , m1 机 械 能 的 增 加 量 ΔE1 增 =
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【典题例析】 (2015·高考天津卷)如图所示,固定的 竖直光滑长杆上套有质量为 m 的小圆环,圆 环与水平状态的轻质弹簧一端连接,弹簧的 另一端连接在墙上,且处于原长状态.现让 圆环由静止开始下滑,已知弹簧原长为 L,圆环下滑到最大 距离时弹簧的长度变为 2L(未超过弹性限度),则在圆环下滑 到最大距离的过程中( B )
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联立可得 r=4sh2 ④ 代入数据得 r=0.25 m. (2)环从 b 点由静止下滑至 c 点过程中机械能守恒,设到 c 点 时速度为 vc,则 mgh=12mv2c⑤ 在 bc 段两次过程中环沿同一轨迹运动,经过同一点时速度方 向相同
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设环在 c 点时速度与水平方向间的夹角为 θ,则环做平抛运 动时 tan θ=vvby⑥ vy=gt⑦ 联立①②⑥⑦式可得 tan θ=2 2⑧
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3.机械能守恒的条件:只有__重__力____ (或___弹__力___)做功或虽 有其他外力做功但其他力做功的代数和___为__零___.
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3.如图所示,质量为 m1、 m2(m1<m2)的两物体通过轻绳绕过光滑的 定滑轮,现将 m2 由静止释放,m2 落地时 的速度为 v.选地面为零势能面. (1)释放前系统的机械能 E1=m2gh,m2 落 地时系统的机械能 E2=_____________________________; 则 E1=E2.

高考物理一轮复习课件机械能守恒定律

高考物理一轮复习课件机械能守恒定律
传送带问题
分析物体在传送带上运动过程中的 受力情况,利用机械能守恒定律和 牛顿运动定律求解。
变质量问题
01
02
03
火箭发射问题
分析火箭发射过程中的质 量变化和受力情况,利用 机械能守恒定律和牛顿运 动定律求解。
雨滴下落问题
分析雨滴在下落过程中的 质量变化和受力情况,利 用机械能守恒定律和牛顿 运动定律求解。
分析弹簧振子在运动过程中的受力情 况,利用机械能守恒定律和简谐运动 规律求解。
单摆问题
分析单摆运动过程中的受力情况,利 用机械能守恒定律和简谐运动规律求 解。
多物体系统问题
两物体碰撞问题
分析两物体碰撞前后的速度、动 量、能量等物理量的变化,利用 机械能守恒定律和动量守恒定律
求解。
连接体问题
分析连接体在运动过程中的受力情 况,利用机械能守恒定律和牛顿运 动定律求解。
完全弹性碰撞
碰撞前后机械能守恒,无能量损失。
非完全弹性碰撞
碰撞后部分机械能转化为内能,导致 机械能损失。
弹性势能储存与释放过程
01
02
03
04
弹性势能是物体由于发生弹性 形变而具有的势能。
在弹性限度内,物体形变越大 ,弹性势能越大。
当物体恢复原状时,弹性势能 转化为动能或重力势能等其他
形式的能量。
爆炸问题
分析爆炸过程中的质量变 化和受力情况,利用机械 能守恒定律和动量守恒定 律求解。
03
实验探究与验证方法
实验原理及步骤介绍
• 实验原理:机械能守恒定律指出,在只有重力或弹力做功的物 体系统内,动能与势能可以互相转化,而总的机械能保持不变 。
实验原理及步骤介绍
实验步骤 1. 搭建实验装置,包括滑轮、细绳、钩码等。

高考物理一轮总复习课件机械能守恒定律

高考物理一轮总复习课件机械能守恒定律

解析
根据动量守恒定律,子弹射入木 块前后系统动量不变,即 mv0=(M+m)v,解得共同速度 v=mv0/(M+m)。根据动量定理 ,子弹对木块的冲量等于木块动 量的变化,即 I=Mv=Mmv0/(M+m)。
03
圆周运动与机械能守恒综合应用
圆周运动基础知识回顾
圆周运动的描述
01
线速度、角速度、周期、频率等基本概念及其关系。
例题二
解析弹簧振子在振动过程中的机械能守恒问题。通过分析弹簧振子的受力情况和运动过程 ,确定在振动过程中只有弹力做功,从而判断机械能守恒,并应用机械能守恒定律求解相 关物理量。
例题三
解析天体运动中的机械能守恒问题。通过分析天体运动的受力情况和运动过程,确定在天 体运动过程中只有万有引力做功,从而判断机械能守恒,并应用机械能守恒定律求解相关 物理量。
例题三
探讨变质量物体在水平面上的运
动,分析动能和势能之间的转化
03
关系。
总结
04 通过典型例题的解析,加深对变
质量问题中机械能守恒应用的理
解,提高解题能力。
06
实验:验证机械能守恒定律
实验原理和方法介绍
实验原理
机械能守恒定律指出,在只有重力做功的系统中,动能和势能可以相互转化,但总机械 能保持不变。
连续介质模型下系统内外力做功和能量转化关系分析
系统内力做功
连续介质内部各部分之间的相互作用力所 做的功。
外力做功
外部作用力对连续介质所做的功。
能量转化关系
内力做功和外力做功的总和等于系统机械 能的变化量。
典型例题解析
例题一
分析变质量物体在斜面上的运动 情况,并求解相关物理量。

高考物理复习 动能定理 机械能守恒定律课件(共32张PPT)

高考物理复习 动能定理 机械能守恒定律课件(共32张PPT)

知识回顾
1、动能:物体由于运动而具有的能。 2、重力势能:地球上的物体具有的跟它的高度有关的能。
3、弹性势能:发生弹性形变的物体的各部分之间, 由于有弹 力的相互作用而具有的势能。
4、动能定理:合力所做的总功等于物体动能的变化。
5、重力做功与重力势能变化的关系:重力做的功等于物体重 力势能的减少量。
A
B
O
根据机械能守恒定律有 : Ek2+Ep2=Ek1+Ep1
即 1/2mv2= mgl ( 1- cosθ)
所以 v =
【例2】以10m/s的速度将质量为m的物体竖直向上抛出,若 空气阻力忽略,g=10m/s2,则上升过程在何处重力 势能和动能相等?
【解】物体在空气中只有重力做功,故机械能守恒 初状态设在地面,则:
例.物体沿高H的光滑斜面从顶端由静止下滑,求它滑 到底端时的速度大小.
H
解:由动能定理得 mgH 1 mv2
2
∴ v 2gH
若物体沿高H的光滑曲面从顶端由静止下滑,结果如何?
仍由动能定理得 mgH 1 m v2 2
v 2gH
注意:速度不一定相同
若由H高处自由下落,结果如何呢? 仍为 v 2gH
整个过程中物体的水平位移为s ,求证: µ=h/s
A
物体从A到B过程,由动能定理得:
L
h

s1
WG +Wf =0
mgh – µmg cos θ •L –µmg s2 =0 B
s2
mgh – µmg s1 –µmg s2 =0
mgh – µmg s =0 s
∴µ =h/s
3. 质量为m的小球用长为L的轻绳悬挂于O点,小球在水平拉力F的 作用下,从平衡位置P很缓慢地移到Q点,则力F所做的功为

高考总复习机械能守恒定律 PPT

高考总复习机械能守恒定律 PPT

应用时关键在于分 清重力势能得增加量与减 少量,可不选零势能面而 直接计算初、末状态得势 能差
表示若系统由A、B
转ห้องสมุดไป่ตู้移观
ΔE增 =ΔE减
两部分组成,则A部分物体 机械能得增加量与B部分
常用于解决两个或 多个物体系得机械能守恒
机械能守恒定律就是一种“能—能转化”关系,其守恒就是有条件
得,因此,应用时要注意对研究对象在所研究得过程中机械能就是否守恒 做出判断、动能定理反映得就是“功—能转化”关系,应用时要注意两个
根据牛顿第三定律得出,小球对环得作用力大小为3、2 N,方向竖直 向下、
[答案] (1)3 m/s (2)3、2 N,方向竖直向下
题型二 多个物体组成得系统机械能守恒
应用机械能守恒定律解题时,常会遇到由多个物体组成得系统问题, 这时应注意选取研究对象,分析研究过程,判断系统得机械能就是否守恒, 列方程时还要注意分析物体间得速度关系与位移关系,对于系统有弹簧 得问题,要注意分析弹簧形变量得变化,弹性势能得变化,而弹簧形变量得 变化往往与物体上升或下降得距离有一定得联系、
(3)书写方式不同:在解题得书写表达上,机械能守恒定律得等号两 边都就是动能与势能得与;而用动能定理解题时,等号左边一定就是所有 力做得总功,右边则就是动能得变化、
(4)mgh得意义不同:在机械能守恒定律中mgh就是重力势能,出现在 等号得两边,如果某一边没有,说明那个状态得重力势能为0;在动能定理 中mgh就是重力所做得功,写在等号得左边、不管用哪种规律,等号两边 绝不能既有重力做功,又有重力势能、
) A、仅靠重力改变物体得运动状态,则物体得机械能保持不变 B、不就是靠重力、弹力改变物体得运动状态,则物体得机械能一
定改变 C、若改变物体速度得作用力就是摩擦力,则物体得机械能一定改

高考物理(新课标)功能关系 能量守恒定律 课件

高考物理(新课标)功能关系 能量守恒定律 课件

2.相对滑动物体能量的求解方法 (1)正确分析物体的运动过程,做好受力情况分析. (2)利用运动学公式,结合牛顿第二定律分析物体的速度关系及位移关系. (3)公式 Q=Ff· l 相对中 l 相对为两接触物体间的相对位移,若物体在传送带上做往复运动 时,则 l 相对为总的相对路程.
典例剖析 【例 2】 如图 5-4-5 所示,木块 A 放在木块 B 的左端,用恒力 F 将 A 拉至 B 的 ) 右端,第一次将 B 固定在地面上,F 做功为 W1,生热为 Q1;第二次让 B 可以在光滑地面 上自由滑动,仍将 A 拉到 B 右端,这次 F 做功为 W2,生热为 Q2;则应有(
答案 知识点 1 (2)能量转化 (3)动能 知识点 2 1.产生 2.ΔE 增 转化 转移 转化或转移 保持不变 多少能量 能量的转化 能量转化 机械能 重力势能 弹性势能 电势能
温 馨 提 示
请做:自主测评
(点击进入)word板块
总结提炼 功是能量转化的量度,不同力做功,改变对应形式的能 (1)在应用功能关系解决具体问题的过程中,若只涉及动能的变化用动能定理分析. (2)只涉及重力势能的变化用重力做功与重力势能变化的关系分析. (3)只涉及机械能变化用除重力和弹力之外的力做功与机械能变化的关系分析. (4)只涉及电势能的变化用电场力做功与电势能变化的关系分析.
【解析】 木箱加速上移的过程中,拉力 F 做正功,重力和摩擦力做负功.支持力 不做功,由动能定理得: 1 2 WF-WG-Wf= mv -0. 2 1 即 WF=WG+Wf+ mv2. 2 A,B 错误,D 正确,又因木箱克服重力做功 WG,等于木箱重力势能的增加,故 C 正确.
【答案】 CD
即学即练 1 已知货物的质量为 m, 在某段时间内起重机将货物以加速度 a 加速升高 h,则在这段时间内叙述正确的是(重力加速度为 g)( A.货物的动能一定增加 mah-mgh B.货物的机械能一定增加 mah C.货物的重力势能一定增加 mah D.货物的机械能一定增加 mah+mgh )

机械能守恒定律-高考物理一轮复习课件

机械能守恒定律-高考物理一轮复习课件
图 5-3-7
A.圆环和地球组成的系统机械能守恒 B.当弹簧垂直于光滑杆时圆环的动能最大 C.圆环在底端时,弹簧的弹性势能达最大为 mgh
解析:在圆环下滑过程中,弹簧的拉力对圆环做功,所以 圆环和地球组成的系统的机械能不守恒,A 错误;当圆环沿杆 的加速度为零时,其速度最大,动能最大,此时弹簧处于伸长 状态,给圆环一个斜向左下方的拉力,B 错误;圆环和地球以
图 5-3-11
解:(1)设 A 球沿圆柱内表面滑至最低点时速度的大小为 v, B 球的质量为 m,则根据机械能守恒定律有


图 D33
(2)当 A 球的速度为零时,A 球沿圆柱内表面运动的位移最 大,设圆柱体内细绳长为 x,如图乙所示,由几何关系可知 A 球下降的高度 h=
根据机械能守恒定律有 2mgh-mgx=0 解得 x=
A、B 的质量均为 m,C 的质量为 4m,重力加速度为 g,细线与
滑轮之间的摩擦不计,开始时整个系统处于
静止状态,释放 C 后 C 沿斜面下滑,A 刚离
开地面时,B 获得最大速度.求:
(1)斜面倾角α.
(2)B 的最大速度 v.
图 5-3-6
解:(1)当物体 A 刚刚离开地面时,设弹簧的伸长量为xA, 对A有kxA=mg.此时B受到重力mg、弹簧的弹力kxA、细线拉力 FT三个力的作用,设B的加速度为a,根据牛顿第二定律,对B 有FT-mg-kxA=ma,对C有4mgsin α-FT=4ma,当B获得最 大速度时,有a=0,由此解得sin α=0.5,所以α=30°.
【基础自测】
ห้องสมุดไป่ตู้
1.如图 5-3-1 所示,质量为 m 的小球,从离桌面 H 高处由
静止下落,桌面离地高度为 h.若以桌面为参考平面,那么小球

第32课时机械能守恒定律2025届高考物理一轮复习课件

第32课时机械能守恒定律2025届高考物理一轮复习课件
—优化线路节能坡。对于地铁的运动,判断下列说法正误(分析问题
时,忽略摩擦和空气阻力):
目录
高中总复习·物理
(1)列车关闭发动机上坡进站过程中,动能转化为重力势能。



(2)列车关闭发动机,从上坡开始直到完全进站过程中,机械能增
加mgh。

× )
(3)若列车刚要上坡时的初速度为v0,列车质量为m,则列车的机械
【典例3】
一质量不计的直角形支架两端分别连接质量为m和2m的
小球A和B。支架的两直角边长度分别为2l和l,支架可绕固定轴O在竖
直平面内无摩擦转动,如图所示。开始时OA边处于水平位置,由静
止释放,重力加速度为g,则(

A. A球的最大速度为2
B. A球的速度最大时,两小球的总重力势能最小
C. OA杆第一次转动到与竖直方向的夹角为45°时,A球的速度大小为
1
能一定为 m0 2 。
2

(4)列车的机械能大小与零势能参考平面的选取有关。 (
× )


目录
02
着眼“四翼”·探考点
题型 规律 方法
目录
高中总复习·物理
考点一 机械能守恒的判断 [素养自修类]
1. 【多个物体机械能守恒的判断】
(多选)如图所示,将一个内外侧均光滑的半圆形槽置于光滑的水
平面上,槽的左侧有一固定的竖直墙壁(不与槽粘连)。现让一小
D. 小球从下落到从右侧离开半圆形槽的过程中,机械能守恒
目录
高中总复习·物理
解析:
当小球从半圆形槽的最低点运动到半圆形槽右侧的过
程中小球对半圆形槽的力使半圆形槽向右运动,半圆形槽对小球的
支持力对小球做负功,小球的机械能不守恒,A、D错误;小球从A

2025高考物理大一轮复习讲义人教版PPT课件功能关系 能量守恒定律

2025高考物理大一轮复习讲义人教版PPT课件功能关系 能量守恒定律
√B.人的动能增加1.0×104 J √C.人的机械能减少1.5×104 J
D.人克服阻力做功4.0×104 J
人沿沙坡下滑的距离 l=12vt=100 m,重力势能减少 ΔEp=mglsin 30° =2.5×104 J,故 A 错误; 人的动能增加 ΔEk=12mv2=1.0×104 J,故 B 正确; 人的机械能减少ΔE=ΔEp-ΔEk=1.5×104 J,故C正确;
热量
√D.若小球加速下降,小球减少的机械能大于物块与桌面间摩擦产生的热量
(3)弹簧的最大弹性势能。 答案 6 J
设弹簧的最大弹性势能为Epm,从C点到弹簧被压缩至最短过程中由
能量守恒定律可得
1 2
×3mv2+2mgxsin
θ-mgx=μ·2mgcos
θ·x+Epm,
解得Epm=6 J。
例6 (2021·江苏卷·14)如图所示的离心装置中,光滑水平轻杆固定在竖直转轴
的O点,小圆环A和轻质弹簧套在轻杆上,长为2L的细线和弹簧两端分别固定
2.常见的功能关系
能量
功能关系
表达式
重力做的功等于重力势能减少量
势能 弹力做的功等于弹性势能减少量 静电力做的功等于电势能减少量
W=Ep1-Ep2=-ΔEp
动能 合外力做的功等于物体动能变化量 W=Ek2-Ek1=12mv2-12mv02
能量
功能关系
表达式
除重力和弹力之外的其他力做的功 机械能
等于机械能变化量
C.物块下滑时加速度的大小为6.0 m/s2
D.当物块下滑2.0 m时机械能损失了12 J
由E-s图像知,物块动能与重力势能的和减小,则物块 下滑过程中机械能不守恒,故A正确; 由E-s图像知,整个下滑过程中,物块机械能的减少量 为ΔE=30 J-10 J=20 J,重力势能的减少量ΔEp=mgh =30 J,又ΔE=μmgcos α·s,其中cos α= s2-h2=0.8,h=3.0 m,g=
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压力 FN 应满足
FN≥0

设小球在 C 点的速度大小为 vC,由牛顿第二定律和向心加
速度公式有
FN+mg=mvR2C

2
由④⑤式得 mg≤m2Rv2C

vC≥
Rg 2

对全程应用机械能守恒定律得 mg·R4=12mvC′2

由⑦⑧式可知,vC=vC′,即小球恰好可以沿轨道运动到 C 点.
考向 2 用机械能守恒定律解决非质点问题 【典题 3】如图 5-3-5 所示,露天娱乐场空中列车是由许多 节完全相同的车厢组成,列车先沿光滑水平轨道行驶,然后滑
A、B 的质量均为 m,C 的质量为 4m,重力加速度为 g,细线与
滑轮之间的摩擦不计,开始时整个系统处于
静止状态,释放 C 后 C 沿斜面下滑,A 刚离
开地面时,B 获得最大速度.求:
(1)斜面倾角α.
(2)B 的最大速度 v.
图 5-3-6
解:(1)当物体 A 刚刚离开地面时,设弹簧的伸长量为xA,
第3讲 机械能守恒定律
考点 1 重力势能和弹性势能 1.重力势能 (1)重力做功的特点 ①重力做功与___路__径___无关,只与初、末位置的_高__度__差___ 有关. ②重力做功引起物体_重__力__势__能___的变化.
(2)重力势能 ①概念:物体由于被__举__高____而具有的能.
②表达式:Ep=_m__g_h____.
图 5-3-10
A.小球 A 和 B 的速度都为12 gl B.小球 A 和 B 的速度都为12 3gl C.小球 A 的速度为12 3gl,小球 B 的速度为12 gl D.小球 A 的速度为12 gl,小球 B 的速度为12 3gl
由静止滑下,当圆环下滑到杆的底端时速度恰为零,则在圆环 下滑过程中( )
图 5-3-7
A.圆环和地球组成的系统机械能守恒 B.当弹簧垂直于光滑杆时圆环的动能最大
C.圆环在底端时,弹簧的弹性势能达最大为 mgh
D.弹簧转过 60°角时,圆环的动能为12mgh 解析:在圆环下滑过程中,弹簧的拉力对圆环做功,所以 圆环和地球组成的系统的机械能不守恒,A 错误;当圆环沿杆 的加速度为零时,其速度最大,动能最大,此时弹簧处于伸长 状态,给圆环一个斜向左下方的拉力,B 错误;圆环和地球以
③矢标性:重力势能是__标__量____,正负表示其___大__小___. (3)重力做功与重力势能变化的关系 ①定性关系:重力对物体做正功,重力势能就__减__少____; 重力对物体做负功,重力势能就__增__加____. ②定量关系:重力对物体做的功等于物体重力势能的
__减__少__量____.即 WG=-(Ep2-Ep1)=-__Δ_E__p___.
【典题 5】(2017 年广东肇庆二模)如图 5-3-10 所示,一个
长直轻杆两端分别固定一个小球 A 和 B,两球质量均为 m,两 球半径忽略不计,杆的长度为 l.先将杆 AB 竖直靠放在竖直墙上, 轻轻振动小球 B,使小球 B 在水平面上由静止开始向右滑动,
当小球 A 沿墙下滑距离为12l 时,下列说法正确的是(不计一切 摩擦)( )
【基础自测】
1.如图 5-3-1 所示,质量为 m 的小球,从离桌面 H 高处由
静止下落,桌面离地高度为 h.若以桌面为参考平面,那么小球
落地时的重力势能及整个过程中重力势能的变化分别是( )
A.mgh,减少 mg(H-h)
B.mgh,减少 mg(H+h)
C.-mgh,减少 mg(H-h)
D.-mgh,减少 mg(H+h)
及弹簧组成的系统机械能守恒,根据系统的机械能守恒,圆环
的机械能减少了 mgh,那么圆环的机械能的减小量等于弹性势 能增大量,为 mgh,C 正确;弹簧转过 60°角时,此时弹簧仍为
原长,以圆环为研究对象,利用动能定理得 mgh2=12mv2,即圆 环的动能等于m2gh,D 正确.
答案:CD
机械能守恒定律在绳(杆)连接体模型中的应用 1.常见情景 (1)轻杆连接的物体系统
答案:A
热点 1 机械能守恒的判断方法 [热点归纳]
【典题 1】(多选)如图 5-3-3 所示,下列关于机械能是否守 恒的判断正确的是( )


丙ห้องสมุดไป่ตู้

图 5-3-3
A.图甲中,物体 A 将弹簧压缩的过程中,A 机械能守恒 B.图乙中,A 置于光滑水平面上,物体 B 沿光滑斜面下滑, 物体 B 机械能守恒 C.图丙中,不计任何阻力和定滑轮质量时 A 加速下落,B 加速上升过程中,A、B 系统机械能守恒
考点 2 机械能守恒定律 1.机械能:__动__能____和势能统称为机械能. 2.机械能守恒定律的内容:在只有__重__力____或___弹__力___做 功的物体系统内,动能与势能可以相互转化,而总的机械能保 持不变.
3.机械能守恒定律的表达式:Ek1+Ep1=_E__k2_+__E__p_2___.
图 5-3-1
答案:D
2.关于机械能是否守恒,下列说法正确的是( ) A.做匀速直线运动的物体机械能一定守恒 B.做匀速圆周运动的物体机械能一定守恒 C.做变速运动的物体机械能可能守恒 D.合外力对物体做功不为零,机械能一定不守恒 答案:C
3.质量为 1 kg 的物体从倾角为 30°、长 2 m 的光滑斜面顶
端由静止开始下滑,若选初始位置为零势能点,那么,当它滑
到斜面中点时具有的机械能和重力势能分别是(g 取 10 m/s2)
()
A.0 J,-5 J
B.0 J,-10 J
C.10 J,5 J
D.20 J,-10 J
解析:物体下滑时机械能守恒,故它下滑到斜面中点时的 机械能等于在初始位置的机械能,下滑到斜面中点时的重力势 能 Ep=-mgL2·sin 30°=-1×10×22×sin 30°J=-5 J.A 正确.
(1)求小球在 B、A 两点的动能之比.
(2)通过计算判断小球能否沿轨道运动到
C 点.
图 5-3-4
解:(1)设小球的质量为 m,小球在 A 点的动能为 EkA,由 机械能守恒得
EkA=mg·R4

设小球在 B 点的动能为 EkB,同理有
EkB=mg·54R

由①②式得EEkkBA=51

(2)若小球能沿轨道运动到 C 点,小球在 C 点所受轨道的正
械能守恒,C 正确;图丁中小球的动能不变,势能不变,机械 能守恒,D 正确.
答案:CD
易错提醒:(1)机械能守恒的条件绝不是合外力的功等于 零,更不是合外力为零;“只有重力做功”不等于“只受重力 作用”.
(2)对于一些绳子突然绷紧、物体间碰撞等情况,除非题目 特别说明,否则机械能必定不守恒.
(3)对于系统机械能是否守恒,可以根据能量的转化进行 判断.
【典题 4】(2018 年内蒙古包头模拟)如图5-3-6 所示,在竖
直方向上 A、B 两物体通过劲度系数为 k 的轻质弹簧相连,A 放
在水平地面上,B、C 两物体通过细线绕过轻质定滑轮相连,C
放在固定的光滑斜面上.用手拿住 C,使细线刚刚拉直但无拉力
作用,并保证 ab 段的细线竖直、cd 段的细线与斜面平行.已知
热点 3 含弹簧类机械能守恒问题 [热点归纳] 1.由于弹簧的形变会具有弹性势能,系统的总动能将发生 变化,若系统所受的外力和除弹簧弹力以外的内力不做功,系 统机械能守恒. 2.在相互作用过程特征方面,弹簧两端物体把弹簧拉伸至 最长(或压缩至最短)时,两端的物体具有相同的速度,弹性势 能最大. 3.如果系统每个物体除弹簧弹力外所受合力为零,当弹簧 为自然长度时,系统内弹簧某一端的物体具有最大速度(如绷紧 的弹簧由静止释放).
轨道上那部分列车的质量为 M′=ML ·2πR 由机械能守恒定律可得12Mv20=12Mv2+M′gR 又因圆形轨道顶部车厢应满足 mg=mvR2 可求得 v0= gR1+4πLR.
方法技巧:在应用机械能守恒定律处理实际问题时,经常 遇到像“链条”“液柱”类的物体,其在运动过程中将会发生 形变,其重心位置相对物体也会发生变化,因此这类物体不能 再看成质点来处理.物体虽然不能看成质点来处理,但因只有重 力做功,物体整体机械能守恒.一般情况下,可将物体分段处理, 确定质量分布均匀的规则物体各部分的重心位置,根据初末状 态物体重力势能的变化列式求解.
D.图丁中,小球沿水平面做匀速圆锥摆运动时,小球的机 械能守恒
解析:图甲中重力和弹力做功,物体 A 和弹簧组成的系统 机械能守恒,但物体 A 机械能不守恒,A 错误;图乙中物体 B 除受重力外,还受弹力,弹力对 B 做负功,机械能不守恒,但 从能量特点看 A、B 组成的系统机械能守恒,B 错误;图丙中绳 子张力对 A 做负功,对 B 做正功,代数和为零,A、B 系统机




图5-3-8
(2)轻绳连接的物体系统




图5-3-9
2.四点提醒 (1)通过杆相连的同轴转动的两物体角速度相等,如图 5-3-8 甲、乙、丙. (2)通过绳直拉的两物体速度大小相等,如图 5-3-9 甲、乙、 丙. (3)通过绳、杆斜拉的两个物体,两物体沿绳、杆方向的分 速度相等,分别如图 5-3-9 丁、5-3-8 丁. (4)对于绳(杆)和球组成的系统,忽略空气阻力和各种摩擦 且没有其他力对系统做功,则系统机械能守恒.
上一固定的半径为 R 的空中圆形光滑轨道,若列车全长为 L (L>2πR),R 远大于一节车厢的长度和高度,那么列车在运行
到圆形光滑轨道前的速度至少要多大,才能使整个列车安全通 过固定的圆形轨道(车厢间的距离不计).
图 5-3-5
解:当列车进入轨道后,动能逐渐向势能转化,车速逐渐
减小,当车厢占满圆形轨道时的速度最小,设此时的速度为 v, 列车的质量为 M,
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