小学美术五上《风景如画二》PPT课件公开课 市优获奖课件
五年级上册美术课件-4风景如画(一) ｜苏少版 (共38张PPT)
结束 本课教学
风景如画
风景如 画
教师拍摄 风景欣赏
风景作品 欣赏
风景 绘画方法
学生作品 欣赏
风景 溶入生活
你去过这些地方吗?
美丽的风景画……
怎样画风景画呢?
学会取景 风景表现
大自然景物多彩、纷繁,
选景时既要关注新鲜奇特的 景物,也要从平时的景物中发 现美,做到去粗取精,提炼概 括.
风景写生,空间层次表现 要丰富,注意近、中、远景的 表现,掌握近大远小的规则.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生作品欣赏
作业要求：
1.用喜欢的方法来描绘你最爱的风景，构图要 有新意。 2.添加或删减画面的组成部分，使作品生动有趣。 3.可以使用写实、夸张、变形灯方法。
在今天的学习中,大 家有哪些收获呢?记得 和你们的好朋友一起分 享你的收获和喜悦呦!
美丽的风景一直就在 你们的生活中,希望你 们能善于发现她,并且 及时地记录下她,那么 你的生活将是多么得丰 富多彩啊!
美术苏少版五年级上册《第5课风景如画(二)》课件公开课
3.谁的画色彩最艳丽？
有Hale Waihona Puke 望无际的田野 有肥壮的家禽牲畜有辛勤的劳动
有丰收的喜悦
有 温 馨 的 家 庭
还有丰富多彩的业余生活
河南舞阳
西北安塞
上海金山
邹区老街兴隆桥
邹区夜景
京杭大运河
兴隆桥
邹区实验小学
艺术实践： 为我们的邹区家园创作一幅农民画。 作业提示：
1.选择你喜欢的照片进行改画、 添画一幅农民画。
2.要表现出浓郁的乡土气息。 3.注意构图饱满，色彩艳丽。
邹区夜景
京杭大运河
兴隆桥
邹区实验小学
评一评：
1.谁的画最像农民画，表现出浓 郁的乡土气息？
保留：塔、树、人物
夸张：树 添加：人物 丰富了画面内容
保留：春景 改变：人物动作 添加：人物、植物、环境
树
花草
水
人物
房子
树的装饰方法：
花草的装饰方法：
河的装饰方法：
房子的装饰方法：
人物的装饰方法：
善用、巧用对比色、邻近色 可以达到良好的视觉 效果。
1.表现时要充满乡土气息。 2.色彩艳丽，对比鲜明。 3.造型夸张、概括、富有装饰美感。 4.构图饱满，表现大胆
风
景 邹
区 实
如 验
小 学
章画
丹
二
风 景 如 画 二
树
花草
水
人物
房子
农民画：
在纸上画出具有很浓乡土气息的 绘画作品，它大多反映现实农村 生活，充满对美好生活的歌颂与 向往.
清风公园
文笔塔
红梅公园 京杭大运河
苏教小学美术五上《第5课风景如画二》PPT课件
学生作品
第17课 【风景如画（一）】 作品展示
第二十六页，编辑于星期五：二十点 十二分。
学生作品
第17课 【风景如画（一）】 作品展示
第二十七页，编辑于星期五：二十点 十二分。
学生作品
第17课 【风景如画（一）】 作品展示
第二十八页，编辑于星期五：二十点 十二分。
学生作品
第17课 【风景如画（一）】 作品展示
学生作品
第17课 【风景如画（一）】 作品展示
第十九页，编辑于星期五：二十点 十二分。
学生作品
第17课 【风景如画（一）】 作品展示
第二十页，编辑于星期五：二十点 十二分。
学生作品
第17课 【风景如画（一）】 作品展示
第二十一页，编辑于星期五：二十点 十二分。
学生作品
第17课 【风景如画（一）】 作品展示
学生作品
第18课 【风景如画（二）】 作品展示
第六十八页，编辑于星期五：二十点 十二分。
学生作品
第18课 【风景如画（二）】 作品展示
第六十九页，编辑于星期五：二十点 十二分。
学生作品
第18课 【风景如画（二）】 作品展示
第七十页，编辑于星期五：二十点 十二分。
学生作品
第18课 【风景如画（二）】 作品展示
第18课 【风景如画（二）】 作品展示
第五十五页，编辑于星期五：二十点 十二分。
大师作品
第18课 【风景如画（二）】 作品展示
米
第五十六页，编辑于星期五：二十点 十二分。
大师作品
第18课 【风景如画（二）】 作品展示
第五十七页，编辑于星期五：二十点 十二分。
大师作品
第18课 【风景如画（二）】 作品展示
苏少版美术五年级上册《第5课 风景如画(二)》教学设计1
苏少版美术五年级上册《第5课风景如画（二）》教学设计1一. 教材分析《风景如画（二）》这一课旨在让学生进一步了解和掌握风景画的绘画技巧，培养学生对自然景观的观察和表现能力。
通过学习，学生将能够运用线条、色彩、构图等手段，生动地描绘出自己心中的美丽风景。
教材内容主要包括风景画的绘画步骤、技巧及注意事项，通过欣赏、分析、实践等环节，使学生深入理解风景画的创作方法。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对风景画有一定的认识和了解。
但学生在绘画实践中，可能对风景画的构图、色彩搭配、画面表现等方面还存在诸多问题。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行有针对性的指导，帮助学生提高绘画水平。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握风景画的绘画步骤和技巧，学会运用线条、色彩、构图等手段表现自然景观。
2.过程与方法目标：通过欣赏、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和绘画能力。
3.情感、态度与价值观目标：培养学生对自然景观的热爱，提高学生的生活品质，激发学生创作热情。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握风景画的绘画步骤和技巧，能够运用线条、色彩、构图等手段表现自然景观。
2.教学难点：色彩搭配、构图设计、画面表现等方面。
五. 教学方法1.欣赏法：通过欣赏优秀风景画作品，使学生了解风景画的绘画技巧和风格特点。
2.演示法：教师现场演示风景画的绘画过程，让学生直观地了解绘画技巧。
3.实践法：学生动手实践，创作自己的风景画作品。
4.讨论法：学生之间相互交流、讨论，提高绘画水平。
六. 教学准备1.教师准备：风景画作品、绘画材料、投影仪、幻灯片等。
2.学生准备：绘画材料、笔记本、彩笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示优秀风景画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生对风景画的兴趣和创作欲望。
2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的教学内容，包括风景画的绘画步骤、技巧及注意事项。
同时，教师进行简要讲解，使学生对风景画有一个整体的认识。
18风景如画2
装 饰 性 风 景 画 欣 赏
下课
农民画欣赏
装 饰 风 景 画
)
的 和
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不 受
特夸有
征张 物装
.(
在 形 象 上
变 形
手 法
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象
多 采 用
饰 风 景 画 不
,
)
强拘
, …
主用
谐对
化泥
观点
为象
景于
感线
目本物原是源自人 们美 丽对的
世风
界景
的 希
是 人
望们
与心
憧灵
憬
的 诗
…
歌
风
装
农
欣 赏
景 写 生
饰 欣性 赏风
景
民 画 欣
画
画
赏
风 景 写 生 画 欣 赏
教案 说课
国标本苏教版美术教材第九册第17课
风景如画(二)
大家鼓 掌吧
山水风景画----竹
山水风景画
山水风景装饰画
风景装饰画
风景装饰画
请 大 家 继 续 欣 赏
上受黑面
,
.( )
在 艺 术 手
白
灰 层 次
元 素
装 饰 风 景 画
法强 多
化利
.(
的
在 色 彩 上
多 以 画 面 色 彩
身 的 色 彩 限 制
风景如画(二)
今 天 我 阅 读了 《绿色 风向标 》，它 讲述的 是地球 上热带 雨林的 情况。 我看着 就 揪 心 ， 因 为它关 系到成 千上万 的生物 的生命 。 听 说 ， 热 带雨 林“生 病”了 ， 我 们 一 起 去看一 看吧！ 热 带 雨 林 里生活 着很多 动植物 。数量 庞大的 植物吸 收 空 气 里 的 二氧化 碳，通 过光合 作用， 向大气 中源源 不断地 提供着 氧气， 它就像 地 球 的 “ 肺 ”，可 以说它 的面积 越大， 它的“ 肺活量 ”就越 大，地 球的空 气质量 就 越 好 。 但 是 ， 我们 人类因 为无知 ，拿起 “武器 ”疯狂 地在雨 林里乱 砍滥伐 ， 雨 林 的 面 积大量 地减少 ，所以 ，我们 的地球 之“肺 ”越来 越小了 ，它的 “肺活 量 ” 也 就 越 来越小 了。一 万年前 ，地球 表面还 有76亿 公倾的 森林， 一万年 后，地 球 表 面 的 森 林只剩 下大约 28亿公 倾。地 球之“ 肺”已 经少了 三分之 二！空 气中的
， 那 么 பைடு நூலகம் 球 上的
苏少版小学美术配套教学课件 五年级上册
风景如画（二）
南京市芳草园小学 张红
2022年苏教小学美术五上《风景如画二》教案 (公开课获奖)
五年级美术“风景如画〔二〕〞教案教材分析：本节课是在“风景写生〞的根底上进行装饰风景画的创作练习，也就是在学生风景写生、体验生活的根底上，以自己写生的风景作品为素材，或结合现有图片进行想像创作，完成一幅夸张、色彩丰富的风景装饰画。
在欣赏、创作过程中，增强学生的审美感受，激发学生表现美和创造美得兴趣，进一步培养学生热爱自然、表现自然的美好情感。
教学目标：1、认识装饰性风景画与写生画的异同，了解风景装饰画的艺术特征。
2、通过本节课的学习，能以风景写生作品或图片为素材，创作一幅夸张变形的装饰性的风景画。
3、感受装饰画的艺魅力魅力，培养学生审美能力，创造能力，增强学生的创作自信心。
教学重点：了解装饰风景画的艺术特征，掌握其表现方法。
教学难点：利用点、线、面元素，黑、白、灰层次和夸张的装饰方法创作生动和谐的装饰风景画。
教学准备：教师：风景写生画，装饰性风景画等。
学生：风景画写生，水彩，水粉颜料等工具。
教学过程：一、欣赏导入1、教师出示一组风景写生画作品和装饰性风景作品，让学生欣赏。
让学生说说，哪一幅作品形象更突出，色彩更丰富，画面更富有想象力。
2、揭示课题。
二、讨论比拟1、引导学生比照观察欣赏，研究这两种类型的作品在形象、色彩、艺术手法等方面有何不同。
2、通过观察、比拟、讨论，让学生感受到：在形象上，写生风景画忠实于描绘景物本身的形体结构，装饰风景画不拘泥于原有物象，多采用夸张、比拟、变形的手法，强化景物的特征。
在色彩上，写生风景画多依托依照客观景物本身的色彩作画，装饰风景画不受对象本身的色彩限制，色彩多主观、浓烈、想像大胆、参差清楚，多以画面色彩的和谐为目的。
在艺术手法上，写生风景画多反映客观现实，装饰风景画多利用点、线、面元素，黑、白、灰层次，强化主观感受。
三、欣赏感受用学到的装饰风景画知识欣赏局部艺术大师的作品，开发学生的创造力和想像力；欣赏民间的艺术作品，感受浓郁的民族风格；欣赏以前学生的装饰画作品，增强学生的创作自信心。
五年级上册美术课件-4 风景如画(一)｜苏少版 (共13张PPT)
风景如画
风景名胜 欣赏
风景作品
风景 绘画方法
欣赏
风景 学生作品 融入生活
欣赏
你去过这些地方吗?
美丽的风景画……
怎样画风景画呢？
学会取景
大自然景物多彩、纷繁， 选景时既要关注的景物，也 要从的景 现要丰富，注意近、中、远 景的表现，掌握近大远小的 规则。
瓷器
贺卡
明
信
片
在今天的学习中， 大家有哪些收获呢？记 得和你们的好朋友一起 分享你的收获和喜悦呦！
美丽的风景一直就 在你们的生活中，希望 你们能善于发现她，并 且及时地记录下她，那 么你的生活将是多么得 丰富多彩啊！
再见
小学音乐 风景如画【课件设计】(2)优质课PPT
音乐主题出现的顺序
引 子 (鸣 叫 ）
A
AB
A B CA
间 奏 (鸣 叫）
A
B
AB
C
A
尾 声 (鸣 叫）
B
（后 略）
B
X X│X 0│
呱 呱呱
0 X︱X 0║
喳喳
B
X X │x 0│ X X │x 0│
0 X │x 0│
0 x │x 0 │
(后 略）
C
你能听出它们演奏的都有哪些乐器吗？
C
小提
笛
吉
琴
子
他
第一部分
主题按怎样的顺序出现的？分别是什么乐器演奏的？
第二部分
主题又按怎样的顺序出现的，与第一部分有什么 不同？
西风 的话
廖辅叔 词 黄自 曲
西风 的话
廖辅叔 词 黄自 曲
西风 的话
wu
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廖辅叔 词 黄自 曲
西风 的话
wu
wu
wuwuwuFra bibliotekwuwu
wu
廖辅叔 词 黄自 曲
音乐把我们带到了什么地方，你都听到了 什 么声音？
器乐 曲
A
主题 A 的情绪是怎样的？森林中的小动物在 干什么呢？
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第18课 【风景如画（二）】 作品展示
第18课 【风景如画（二）】 作品展示
第18课 【风景如画（二）】 作品展示
第18课 【风景如画（二）】 作品展示
第18课 【风景如画（二）】 作品展示
第18课 【风景如画（二）】 作品展示
第17\18课 【风景如画】
操作步骤参考
1、选一幅美 丽的风景或自 己拼合画面， 思考取材。
2、轻轻构图，定 好位置，景物可以 有所取舍。
3、夸张、变形 画出具体景物， 造型要饱满。
第17\18课 【风景如画】
操作步骤参考
4、用点线面装 饰主要景物。
6、着色，可以用 丰富多彩的色彩， 也可以选择对比色 或协调色搭配。
5、整理画面，添 加背景装饰。
第17课 【风景如画（一）】 课后拓展
可以尝试表现自己家乡的风景。
第18课 【风景如画（二）】 作品展示
第18课 【风景如画（二）】 作品展示
第18课 【风景如画（二）】 作品展示
第18课 【风景如画（二）】 作品展示
第18课 【风景如画（二）】 作品展示
第18课 【风景如画（二）】 作品展示
第18课 【风景如画（二）】 作品展示
第18课 【风景如画（二）】 作品展示
第17课 【风景如画（一）】 作品展示
第17课 【风景如画（一）】 作品展示
第17课 【风景如画（一）】 作品展示
第17课 【风景如画（一）】 作品展示
第17课 【风景如画（一）】 作品展示
第17课 【风景如画（一）】 作品展示
第17课 【风景如画（一）】 作品展示
第17课 【风景如画（一）】 作品展示
第17课 【风景如画（一）】 作品展示
第17课 【风景如画（一）】 作品展示
第17课 【风景如画（一）】 作品展示
第17课 【风景如画（一）】 作品展示
第17课 【风景如画（一）】 作品展示
第17课 【风景如画（一）】 作品展示
第17课 【风景如画（一）】 作品展示
第17课 【风景如画（二）】 作品展示
第18课 【风景如画（二）】 作品展示
第18课 【风景如画（二）】 作品展示
第18课 【风景如画（二）】 作品展示
第18课 【风景如画（二）】 作品展示
第18课 【风景如画（二）】 作品展示
第18课 【风景如画（二）】 作品展示
第18课 【风景如画（二）】 作品展示
第17\18课 【风景如画】
第17\18课 【风景如画】
第17\18课 【风景如画】
第17\18课 【风景如画】
第17\18课 【风景如画】
第17\18课 【风景如画】
第18课 【风景如画（二）】 教学内容
第17\18课 【风景如画】
第18课 【风景如画（二）】 教学内容
第18课 【风景如画（二）】 教学内容
第17课 【风景如画（一）】 教学内容
本课欣赏 操作技巧 操作步骤
第17课 【风景如画（一）】 教学内容
第17课 【风景如画（一）】 教学内容
第17课 【风景如画（一）】 教学内容
第17课 【风景如画（一）】 教学内容
第17课 【风景如画（一）】 教学内容
第17课 【风景如画（一）】 教学内容
第17课 【风景如画（一）】 作品展示
第17课 【风景如画（一）】 作品展示
第17课 【风景如画（一）】 作品展示
第17课 【风景如画（一）】 作品展示
第17课 【风景如画（一）】 作品展示
第17课 【风景如画（一）】 作品展示
第17课 【风景如画（一）】 作品展示
第17\18课 【风景如画】
• 在造型时可以对物像进行大胆夸张变形，然后看看变得美不美。
• 用点、线、面等元素装饰时可以以其中的一种为主要元素，其它两种为 辅助配合元素，这样的画面比较生动，要注意画面的疏密安排，形成节 奏感。
• 画完别忘了再推远看一看，整体效果如何，是否要进一步修改完善，还 可以请老师和同学提提意见。
第18课 【风景如画（二）】 作品展示
第18课 【风景如画（二）】 教学内容
第18课 【风景如画（二）】 教学内容
第18课 【风景如画（二）】 教学内容
第17\18课 【风景如画】
第17\18课 【风景如画】
第17\18课 【风景如画】
第17\18课 【风景如画】
第17\18课 【风景如画】
操作技巧
• 写生稿和照片提供了创作装饰风景画素材参考，可根据创作的需要灵活 自由地取舍。
凯旋门
提图斯凯旋门的效仿之作
凯旋门
提图斯凯旋门的效仿之作