高中地理-高三地理森林及其保护 最新
人教版地理必修三2.2森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例
城市防护林具有减缓风速的作用，其有效 范围在树高40倍以内，其中在10～20倍范围 内效果最好，可降低风速50%。
防风固沙
一公顷林地与裸地相比，至少可以多储 水3000立方米。1万亩森林的蓄水能力相当 于蓄水量达100万立方米的水库，而建造这 样一个水库需要投资千余万元。
涵养水源
有专家预测，假如地球上失去了森林，约有
内容小结
涵
保
防
养
护
风
水
农
固
源，
田
沙
保
持
水
土
调
吸
稳
节
烟
定
气
滞
大
候，
尘，
气
美
净
成
化
化
分
环
空
境
气
450万个生物物种将不复存在，陆地上90%的淡水
当城市绿化面积达到50%以上时，大气中的污染物可得到有效控制。
将白白流入大海，人类将面临严重水荒。森林的 C-D弃耕的土地正在植被的恢复之中，受其他因素干扰小。
A-B森林焚烧，枯枝落叶不断增加，分解后补充道土壤中的养分不断增多，土壤肥力增加。 雨林被毁与人口增加有着直接的关系
迁移农业作为一种传统的耕作方式，在人口数量很小时，对于雨 林的破坏是有限的；当人口过多时，迁移农业频率和规模过大时， 对雨林的破坏是严重的。其他对雨林的开发方式也是一样。
亚马孙热带雨林开发
资料：
火灾、滥伐和修公路正在吞噬着亚马孙原始森林，专家 的调查表明，如果不采取任何措施，今后20年内亚马孙 原始森林最多剩下28%，更坏的结果是4.7%。
有助于当地人脱离贫困，改善人们生活 森林非常大，能容纳许多活动 森林燃烧所排放的二氧化碳微不足道
高中地理森林的开发和保护教案范文大全
高中地理《森林的开发和保护》教案优秀范文大全一、教学目标1. 让学生了解森林资源的开发和利用，掌握森林资源的多种功能。
2. 让学生理解森林资源的保护意义，认识我国森林资源保护的基本政策。
3. 培养学生的环保意识，提高学生参与森林资源保护的积极性。
二、教学重点与难点1. 教学重点：森林资源的开发利用和保护措施。
2. 教学难点：森林资源保护政策的理解和应用。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考森林资源的重要性。
2. 利用案例分析法，分析森林资源开发和保护的具体实例。
3. 采用小组讨论法，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
四、教学过程1. 导入：通过展示森林资源的图片，引导学生关注森林资源的重要性。
2. 新课导入：讲解森林资源的定义、功能和价值。
3. 案例分析：分析我国森林资源开发和保护的成功案例。
4. 课堂讨论：让学生分享自己对森林资源保护的认识和建议。
5. 总结：强调森林资源保护的政策和措施。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的表现，评价学生的参与程度。
2. 知识掌握：通过课堂提问和课后作业，评价学生对森林资源开发和保护知识的掌握。
3. 环保意识：评价学生在讨论中对森林资源保护的认识和提出的建议。
六、教学内容第六章：森林资源的开发利用1. 了解森林资源的种类和开发利用的方式。
2. 掌握木材、非木材森林资源的生产和加工技术。
3. 认识森林资源的可持续利用和合理开发的重要性。
七、教学内容第七章：森林资源的保护1. 理解森林资源保护的意义和目的。
2. 学习森林资源保护的法律、政策和规定。
3. 掌握森林资源保护的方法和措施。
八、教学内容第八章：森林资源的综合利用1. 了解森林资源的多种功能和综合利用的方式。
2. 学习森林资源在环境保护、生态平衡中的作用。
3. 探索森林资源的可持续发展和综合利用的途径。
九、教学内容第九章：我国森林资源的保护政策1. 学习我国森林资源保护的政策和法规。
人教版高中地理必修3第二章第2节《森林的开发和保护——以亚马逊热带雨林为例》课件(共102张ppt)
热带雨林主要分布在_赤___道__南__北___两__侧__，但在大陆向风地
带可以延伸到_南_北__纬_1_5_°_-_-_2_5°__。___东__南__亚______、 _非_洲__刚__果__流__域___和____南_美__洲__亚__马__孙_河__流__域____是热带雨林 的三大集中分布区，而亚马孙河流域集中分布着地球上大 约一半的热带森林，其全球环境生态效应十分显著。
•蓄水海绵 •天然水库
结合我国部分防护林分布示意图，完成 1～2题。 1．国家大力推行“退耕还林”政策的 直接目的是 ( ) ①增加木材产量 ②改善生态环境 ③ 增加农民收入 ④调整农业结构 A．①② B．③④ C．①③ D．② ④ 2．关于图中各防护林主要作用的叙述， 正确的是( ) A．①涵养水源、保持水土、保护农田 B．②防风固沙、保持水土、保护农田 C．③抵御海风、海浪和暴雨的袭击 D．③进行平原绿化、美化城市环境
解析：第3题，A为城市森林的经济效益，C、D为城市森林的 生态效益。第4题，要因地制宜合理搭配树种，既能保障城市森 林系统的稳定性，又能节约投资；移植大树、古树和引种欧美 等国家的优良树种耗资大，成活率低，树种单一，会使城市森 林系统的稳定性差。
答案：3.B 4.B
5．右图所示曲线反映城市 绿地具有的作用是( ) A．调节气温、改良城市小 气候 B．减弱噪音、美化环境 C．吸烟滞尘、净化空气 D．防风固沙、防止沙尘暴 发生
水外，还被带离为其他地区供应水汽 三是通过雨林滞蓄的水量占地表淡水总量的23%
50% 水汽 50% 降水
50%
水汽
蒸发 蒸腾
吸纳 滞蓄
雨林（海绵）
径流
蒸发
海洋
热带雨林与水循环
人教版高中地理选修6《第四章 生态环境保护 第一节 森林及其保护》_7
第四章第一节森林及其保护一、三维目标：1.知识与技能①了解并掌握森林锐减的原因。
②运用世界森林分布示意图，能说明世界森林种类和分布地区。
③理解森林生态功能。
①结合图片，帮助学生理解世界森林的主要分布及成因。
②通过视频并联系实际生活，理解森林的功能。
③通过角色扮演的形式，说出不同角色会对森林造成哪些破坏。
3.情感态度与价值观①增强学生保护森林的意识，形成可持续发展观念。
②增强学生关心和保护森林的责任感，养成良好的生活、消费习惯。
二、教学重难点：重点：1．森林资源破坏的原因。
2．森林的生态功能。
难点：理解森林的生态功能。
三、教具准备：多媒体图片、视频。
四、教学方法：讲授法、案例分析法、合作探究法、列表比较法等。
五、教学过程：<1>.导入：同学们，大家有没有听过这样一句话“绿水青山就是金山银山”。
由此可见，森林对于我们地球而言具有十分重大的意义。
但是，自从人类产生之后特别是工业社会以来，人类从来就没有停止过对于森林的开采、破坏，导致了十分严重的后果。
大家能说说你们生活中所感受到的森林破坏带来的后果吗？（比如：我们感觉夏天越来越热了、空气越来越差了、河流越来越浑浊了、需要保护的动植物也越来越多了）所以，保护森林使我们每一个人的责任。
那么今天我们就一起来学习一下第四章第一节——森林的开发和保护。
<2>.巩固基础•梳理知识1、森林的特点（1）森林是陆地上①___最强大____、最复杂、最能②__长久存在____的生态系统。
（2）森林是最丰富的③__物种库__，尤其是④___热带___和亚热带森林。
（3）⑤保护森林、植树造林是生态系统保护的核心。
2、森林锐减（1）森林面积的变化：8000年前，原始森林占陆地面积的47.7%，现代世界森林覆盖率仅为①30 %。
原始社会农业社会工业时代原因②刀耕火种、游耕制度人口增多，无计划垦殖和大量使用薪柴大规模商业性机械采伐变化趋势③对原始森林有所破坏，但是因人口稀少，森林仍然有自然更新的机会面积逐渐减少面积锐减（3）世界：全球现存天然林中未受人类干扰的森林不足④_40%_，工业化国家中，除加拿大和⑤__俄罗斯___外，大部分森林为人工林，或“半天然”林。
高中地理森林的开发和保护教案范本
高中地理·森林的开发和保护教案范本一、教学目标1. 让学生了解森林资源的开发和利用，掌握森林资源在人类社会发展中的重要性。
2. 让学生了解森林资源的破坏原因及保护措施，增强环保意识。
3. 培养学生的实践操作能力，提高学生在实际生活中保护和合理利用森林资源的能力。
二、教学内容1. 森林资源的开发和利用1.1 森林资源的种类1.2 森林资源的价值1.3 森林资源的开发和利用方式2. 森林资源的破坏原因2.1 自然因素2.2 人为因素3. 森林资源的保护措施3.1 我国森林资源保护的政策法规3.2 森林资源的可持续经营3.3 公众参与森林资源保护三、教学重点与难点1. 教学重点：森林资源的开发利用、破坏原因及保护措施。
2. 教学难点：森林资源的价值评估、森林资源的可持续经营。
四、教学方法1. 采用案例分析法，以具体森林资源案例为切入点，引导学生了解森林资源的开发和保护。
2. 采用讨论法，让学生分组讨论森林资源破坏的原因及保护措施，提高学生的参与度。
3. 采用多媒体教学法，利用图片、视频等资料，生动形象地展示森林资源开发和保护的相关内容。
五、教学步骤1. 导入新课：以我国森林资源现状为话题，引发学生对森林资源开发和保护的思考。
2. 讲解森林资源的开发和利用：介绍森林资源的种类、价值及开发利用方式。
3. 分析森林资源的破坏原因：讲解自然因素和人为因素对森林资源的影响。
4. 讲解森林资源的保护措施：介绍我国森林资源保护的政策法规，讲解森林资源的可持续经营和公众参与森林资源保护的方式。
5. 案例分析：选取具体的森林资源案例，让学生分析其开发和保护措施。
6. 小组讨论：让学生分组讨论森林资源破坏的原因及保护措施，分享讨论成果。
7. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调森林资源保护的重要性。
六、教学评估1. 课堂提问：通过提问了解学生对森林资源开发和利用、破坏原因及保护措施的理解程度。
2. 小组讨论：观察学生在讨论中的表现，评估学生对森林资源保护问题的分析和解决问题的能力。
高中地理选修6第四章第一节
第四章 生态环境保护
【答案】 (1)随着植被覆盖率的增加,径流减 少率、侵蚀减少率也在增加(答呈正相关亦可) (2)涵养水源 保持水土 水土流失 (3)降水 风 地形 土壤
栏目 导引
第四章 生态环境保护
要点二 我国森林资源开发和利用中的问题 和对策
知识精析 1．森林的破坏原因及后果
栏目 导引
栏目 导引
第四章 生态环境保护
目标定位 1.了解森林锐减的原因、特点和危害. 2.运用世界森林的分布示意图,说明世界森林 的种类和分布地区. 3.理解森林的生态功能,树立保护森林资源的 意识.
栏目 导引
第四章 生态环境保护
基础梳理•自学导引
一、森林的特点与生态系统保护的核心 1．特点:是陆地上__最__强__大__、__最__复__杂__、最能长 久存在的生态系统. 2．生态系统保护的核心:保护森林、_植__树__造__林_.
栏目 导引
第四章 生态环境保护
(1)植被覆盖率和径流减少率、侵蚀减少率之 间的关系是 ___________________________________. (2)由表可知,植被具有的生态作用有 ____________、______________,植被破坏会 导致______________. (3)造成水土流失的自然原因,除植被覆盖率外, 还有_____、______、______、_____等因素.
会 _热__带__雨__林_面积锐减 机械采伐
栏目 导引
第四章 生态环境保护
2.森林的生态功能 _保__持__水__土_、防风固沙;过滤尘埃、吸收噪声;调 节气候、涵__养__水___源__;吸收二氧化碳,释放氧气, __净__化__空__气___;丰富的物种库;提供__旅__游__休__闲__ 最佳场所. 3．毁林的危害:洪水频发、__水__土__流__失__加剧、 土地沙化、河道淤塞、__温__室__效__应___增强等.
高考地理林业知识点
高考地理林业知识点地理林业是地理学科中的重要组成部分，主要研究森林资源的分布、利用和保护等方面的知识。
对于参加高考的学生来说，掌握地理林业的基本知识点是非常重要的。
本文将介绍高考地理林业知识点，帮助学生系统地了解相关内容。
一、林业资源的分类林业资源主要包括天然林、人工林和林木品种资源等。
天然林是指在自然条件下生长发育的森林，可以再细分为北方针叶林、南方落叶林等类型。
人工林是人为栽培的森林，可以分为经济林、防护林、观赏林等。
林木品种资源则是指森林中各种树种的品种资源，包括木材、橡胶、茶叶等。
二、全球森林资源分布全球森林资源主要分布在北半球，尤其是亚洲和北美洲。
亚洲的森林面积最大，主要分布在俄罗斯、印度尼西亚和中国等国家。
北美洲的森林资源也十分丰富，主要分布在加拿大和美国等地。
此外，南美洲和非洲的森林资源也较为丰富。
三、我国的森林资源分布我国的森林资源分布广泛，主要集中在东北、西南和北部地区。
其中，东北地区的针叶林面积较大，西南地区的常绿阔叶林和热带雨林面积较多。
北部地区的林业资源集中在黑龙江、吉林、内蒙古等省份。
四、林业资源的利用与保护在林业资源的利用方面，人们主要将其分为经济利用和生态利用两个方面。
经济利用主要是指森林木材的开采和利用，用于造纸、建筑、家具等行业。
生态利用主要是指生态旅游、森林康养、环境修复等活动，以提供生态服务为主要目的。
为了保护林业资源，需要采取一系列措施。
首先是加强森林保护，严禁乱砍滥伐和盗伐行为。
其次是积极推动林业可持续发展，合理利用林业资源，确保其不被过度开发和破坏。
此外，还要注重森林防火和病虫害防治等工作，确保森林的健康和稳定。
五、全球气候变化对林业的影响全球气候变化对林业产生了很大的影响。
气候变暖导致林火频发，森林面积减少；降水量减少导致干旱，影响树木的生长和发育；气温升高使得某些树种的适应区域发生改变，引起物种分布的变化。
因此，在应对气候变化的过程中，加强林业的保护和管理，提高森林的适应能力非常重要。
人教版高中地理必修三第二章第二节-《森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例》课件(共36张PPT)
图2.19 迁移农业对热带雨林的影响
四、亚马孙开发计划及其影响
全球定位系统
修建亚马孙横贯公路 移民亚马逊平原 借助外资、鼓励跨国企业投资
开发
毁林烧荒、开辟大型肉牛牧场
公路的开通：大 规模的农场和牧 牛场随之出现， 伐木公司的运输 更为方便
触目惊心的破坏
修建雨林公路
发
展 弊：
的
它可能造成林区居民的增加
眼
光
开发公司的蜂拥而至，相应的工厂也乘虚而入
辩
雨林的受损程度日益加大，甚至加速其毁灭
全球定位系统
增加空气湿度， 调节气候
保持水土
储存降水
神奇的亚马孙
（3）雨林的物种资源丰富
——世界生物基因宝库
森林储量占世界总 储量的30％。
植物种类、鸟类占 世界50％。
亚马孙河淡水鱼达 2000多种。
二、雨林的全球环境效应
2、热带雨林的环境效益
（1）调节全球碳氧平衡
（2）促进全球水循环，调节全球水平 衡
森林－－“大自然的总调度室”
2、森林急剧减少的现状及危害
（1）现状
a、世界森林面积减少的趋势仍在继续，特别是大片 热带原始林正在遭到毁灭性的破坏。
b、作为地球上现存面积最大，保存比较完整的—片 原始森林——亚马孙热带雨林（其中60%分布在巴西境 内）在20世纪70年代以来，随着巴西政府对亚马孙地区 大规模开发计划的实施，这片雨林受到破坏。
人教版高中地理必修3第二章区域生态环境建设第二节森林的开发和保护—以亚马孙热带雨林为例 课件
亚马孙横贯公路
你们认为雨林公 路该不该修？ (评价修建雨林公 路的利与弊)
•28
修建雨林公路的利与弊
发 展
弊：
的 它可能造成林区居民的增加
眼 光
开发公司的蜂拥而至，相应的工厂也乘虚而入
辩 雨林的受损程度日益加大，甚至加速其毁灭
证 地
导致全球生态环境的破坏
看 利：
问 它是人类走向文明的标志
2 、环境资源——环境效益 （大自然的总调度室）
山地、丘陵、河流中 涵养水源、保持水土 上游、坡地
平原农田周围
保护农田、
干旱、荒漠地区 (三北防护林)
防风固沙、保护农田
园林区
调节气候、美化环境、繁衍物种
城市道路两旁
吸烟除尘、净化空气、降低噪音、 美化环境、调节气候
请说出下列林地的作用。
例：我国为了改善日益恶化的生态环境，建设了许多防
护林体系，其中规模较大的是“三北” (即：西北、华北、
东北)防护林和长江中上游防护林。
1．“三北”防护林所起的主要的环保功效是 A．吸烟除尘 B．美化环境
C
C．防风固沙 D．净化空气
2．长江中上游防护林所起的生态作用是 A．涵养水源、保持水土
A
B．繁衍物种、维护生物多样性
C．调节气候、稳定大气成分
D．净化空气、吸烟除尘
__亚__马__孙___河__流域，非洲___刚__果__河__流域， __东___南__亚_____地区
•12
例：分析亚马孙平原热带雨林面积世 界最大的自然原因。（8分）
①亚马孙平原是世界最大的平原（面积大）； ②位于赤道附近，全年高温； ③全年受赤道低压控制，盛行上升气流，多雨水； ④来自海洋的湿润东北、东南信风带来丰富降水； ⑤暖流经过，暖流经过的地区增温增湿； ⑥东临大西洋，地形以平原为主，地势西高东低，利于水 汽深入，并在西部安第斯山形成丰富地形雨。
人教版高中地理必修3第二章第2节《森林的开发和保护——以亚马逊热带雨林为例》优质课件(共45张PPT
淹没沿海低地 沿海国家心系木材公司
产生上述问题的关键环节是全球气候变暖。解决的途径 主要有：一是减少温室气体的排放，二是增加能够吸收 二氧化碳的森林：首先要保护好现存的森林，其次是植 树造林，扩大森林面积。
2021/1/31
至于公路该不该修的问题，可以仁者见仁，智者见智。
要认识到修与不修路与环境保护的关系。
2021/1/31
亚马逊地区的开发计划
（2）移民亚马逊平原
雨林被毁与人口增加有着直接的关系
2021/1/31
2、移民亚马孙平原
促使移民的因素： ①自然因素。人口稠密的东北部是全国最干旱的地方； ②经济因素。东北部贫困人口多，带来诸多社会问题； ③政策因素。“无人之地给无地之人”的政策驱动。
2021/1/31
2，如果亚马孙雨林被毁，当地气候和全球气候 可能会发生怎样的变化？为什么？
当加，全球气候变 暖。
2021/1/31
五、雨林生态的脆弱性
充足的热量
1、气候特点：全年高温多雨 丰沛的水分
光合作用强烈 2、优势： 生物循环旺盛
2021/1/31
迁移农结业合图作，为评一价迁种移传农统业的的休耕耕作期长方短式对，热带在雨人林口产生数量 很小的时不同，影对响于。如林果的人破口增坏加是，有雨林限可的供；迁移当的人空口间减过少多，时， 迁移迁农移捉业业频的率频率和和规规模模越过来大越时大，，又对会雨对热林带的雨破林产坏生是怎严 重的样2021。的/1/31影其响他? 对雨林的开发方式也是一样。
六、亚马孙开发计划及其影响
❖（一）、森林被破坏后的危害
• 1、森林急剧减少，会导致： 全球气候失调、生 态环境恶化、自然灾害频发、生物多样性锐减
高考地理林业知识点归纳总结
高考地理林业知识点归纳总结地理学科在高考中占据重要的地位，其中林业作为地理学的一个重要分支，也是高考中需要掌握的知识点之一。
本文将对高考地理中的林业知识点进行归纳总结，帮助考生更好地复习和备考。
一、林业基本概念及分类1. 林业的定义：林业是指对森林资源进行科学的经营、保护、培育和利用的综合性工作。
2. 林业的分类：林业根据森林的来源和用途可以分为天然林业和人工林业；根据林木的用途可以分为木材林业、果木林业、薪炭林业等。
二、森林资源及其保护1. 森林资源的特点：森林资源是人类赖以生存的重要自然资源，具有多功能性、不可再生性和可持续性等特点。
2. 森林资源的分类：森林资源可以分为木材资源、非木材林产品资源以及生态、保护和文化资源等。
3. 森林资源保护的措施：加强森林资源的保护是林业管理的重要任务，主要措施包括合理利用、科学经营、生态恢复和立法保护等。
三、森林经营与利用1. 森林经营的基本原则：森林经营应遵循可持续发展的原则，即经营过程中保持生态平衡、提高经济效益、改善环境质量以及推动社会和谐发展。
2. 林业经济的发展方式：林业经济的发展方式包括木材经济、非木材林产品经济和林下经济等，通过多层次的利用提高经济效益。
3. 主要的林业经济活动：林业经济活动主要包括造林、抚育、病虫害防治、采伐和综合整治等。
这些活动的目的是为了改善森林资源的质量和数量，保护生态环境。
四、天然灾害与林业防护1. 天然灾害对森林的影响：天然灾害包括森林火灾、虫害、疾病、风灾、雪灾等，对森林资源的破坏性很大。
2. 林业防护措施：林业防护措施包括预防、监测和控制等，例如建设防火道、灭火站、设置监测点等，以减少灾害对森林资源的影响。
五、林业资源与可持续发展1. 林业资源的可持续利用：可持续利用是指在保证当前利用需求满足的前提下，保护林业资源，使其能够永续利用。
2. 林业资源的可替代性：林业资源具有可替代性，即可以通过培育、人工林建设等措施弥补自然资源的不足。
高中必修三《森林的开发和保护》地理教案
高中必修三《森林的开发和保护》地理教案必修三的地理是高中地理新知识的收尾阶段, 教案是必不可少的课堂资料。
下面是查字典地理网小编为您带来的高中必修三地理教案, 希望对你有所帮助。
课时安排: 2课时教学目的:1.分析雨林的环境效应和生物基因库功能。
2.理解雨林的脆弱性。
3.了解雨林开发的背景和原因。
4.讨论雨林开发与保护的措施和问题。
5.认识森林保护的重要性, 树立合理利用森林资源的意识, 逐步建立正确的环境观。
教学重点:1.雨林的环境效应和生物基因库功能。
2.理解雨林的脆弱性。
3.讨论雨林开发与保护的措施和问题。
教学难点: 理解雨林的脆弱性教具准备: 有关挂图等、自制图表等教学方法: 图示分析法、启发讨论法等教学过程:第一课时一、森林的作用及世界森林现状1.森林的作用⑴既是重要的自然资源, 又是不可替代的环境资源。
⑵被誉为大自然的总调度室∵森林有调节气候、稳定大气成分、涵养水源、保持水土, 繁衍物种和维护生物多样性等方面作用。
此外, 还具净化空气、美化环境、吸烟除尘、防风固沙等方面的环保功效。
2.世界森林现状⑴目前世界森林面积约38.6亿公顷, 森林覆盖率仅为30%。
⑵现存的原始森林集中分布在亚寒带针叶林和热带雨林地区(图2.17)。
它们或因地广人稀、自然条件严酷, 或因难以通行、开发较晚, 才免遭大规模破坏。
思考为什么目前世界森林大多分布在低纬和中高纬地区?为什么中纬度地区森林分布较少?点拨: 关于森林分布的地区差别问题。
我们要用历史的观点去看。
在人类历史之前, 森林的分布主要制约于地形、气候与水文状况, 除了干旱、半干旱地区以及高寒地区可能出现沙漠、寒漠或草原之外, 陆地的大部分面积皆为各类森林所布满。
可是自从有了人类, 情况就发生了根本性的变化。
随着人口的增加和发展, 他们对森林的破坏日益加大, 特别是在中纬度的平坦、湿润半湿润地区, 人口密布, 森林受到的破坏更加突出, 甚至有不少地方变成了无林区。
2024年高中地理植被的知识点总结（2篇）
2024年高中地理植被的知识点总结植被是地球表面的一种生物群落，它是由各种植物种类组成的，与土壤、水文、气候等环境要素相互作用，形成不同的植被类型。
高中地理课程中，探讨了植被与自然环境的相互关系，以及探讨了人类活动对植被的影响。
以下是____年高中地理植被方面的主要知识点总结。
第一章植被的基本概念和分类1. 植被的定义和特征- 植被是指一定地理区域内的植物总体。
植被是地球上陆地生态系统中最重要的组成部分之一，具有生命活动、环境适应和生态效益等特点。
2. 植被的分类- 按照自然分布特点，可将植被分为陆地植被和水生植被两大类。
- 陆地植被可以根据气候、地形等因素划分为亚寒带针叶林、温带落叶阔叶林、亚热带常绿阔叶林、亚热带季雨林等。
- 水生植被分为浮游植物、浅水植物和深水植物等。
第二章植被与自然环境的相互关系1. 气候对植被的影响- 气候是植被分布的主要限制因素之一。
气温和降水是影响植被分布最主要和最直接的因素。
- 气候因素包括温度、降水、光照、湿度和风等。
2. 土壤对植被的影响- 土壤是植被的营养源和生长环境。
土壤由岩石经过物理、化学和生物等作用形成。
土壤质地、肥力、湿度和酸碱度等因素对植被的生长发育和分布有重要影响。
3. 地形对植被的影响- 地形是指地表的高度、倾斜度和形状等地理特征。
地形影响植被的分布、土壤的形成和水的自然流动。
高山地区、山地地区、平原地区和河谷地区的植被分布具有明显的地形特征。
第三章植被资源及其开发利用1. 植被资源的意义和价值- 植被资源是指植物对人类和社会经济发展具有的物质和非物质的实用价值。
植被资源对于保持生态平衡、保护环境、改善气候、促进经济发展等方面具有重要作用。
2. 植被资源的分类- 植被资源可以分为经济植物资源、保护植物资源和观赏植物资源等。
3. 植被资源的开发利用- 植被资源的开发利用包括林业、农业、草业、园艺、观赏等方面。
林业是指对森林资源进行经济开发和管理。
高中地理 第4章 生态环境保护 第1节 森林及其保护 第2节 草地退化及其防治学案 新人教版选修6
第一、二节 森林及其保护草地退化及其防治学习目标：1.了解草地的种类及世界草地、森林的分布。
2.理解森林的生态功能及草地退化的原因、危害和防治措施。
(重点) 3.通过材料讨论保护森林的措施。
(难点)一、森林及其保护 1．森林的特点(1)陆地上最强大、最复杂、最能长久存在的生态系统。
(2)最丰富的物种库，全球物种的一半乃至2/3以上，可能存在于森林生态系统之中。
2．森林资源减少的原因(1)自然原因：地质时期的气候变迁，导致森林覆盖面积有所变化。
(2)人为原因：①原始社会：刀耕火种和游耕制度。
②农业社会：无计划垦殖和大量使用薪柴。
③工业社会：大规模商业性机械采伐，是世界森林尤其是热带雨林面积锐减的主要原因。
3．森林的生态功能及毁林的危害4．保护森林(1)世界：1992年在里约热内卢联合国环境与发展大会上通过了《关于森林问题的原则声明》，在国际范围内确立了保护森林的原则。
(2)中国①政府⎩⎪⎨⎪⎧1984年公布了《中华人民共和国森林法》(简称《森林法》)2002年公布《中华人民共和国森林法实施条例》，为森林保护提供了法律依据②民间团体：不仅积极植树造林，而且发起各种保护森林的行动。
二、草地退化及其防治1．草地退化(1)草地概况①类型：热带草原、温带草原、寒带苔原、草山、草坡、草滩。
②载畜量：一定面积牧场所能容纳(承载)牲畜的头数，一般以羊为标准，称为羊单位。
(2)草地退化①原因：由于人口的压力，盲目扩大放养牲畜的数量，致使许多牧场严重超载。
②表现：草群变得稀疏低矮，产草量减少，草质变劣。
③危害：载畜量下降，草地生态环境恶化，会使整个自然环境恶化。
(3)地区差异地区退化状况欧洲情况较好北美经历开发、滥用和逐步改善三个阶段，目前好转澳大利亚曾过度放牧，近年来有所改善其余大洲大部分牧场因为超载，面临草场退化和沙化问题中国牧场：退化、沙化情况严重。
2．保护草地(1)草地退化的本质：社会经济问题。
(2)措施：①控制人口增长，②改善经济结构，③加速经济发展。
2022届高三地理(人教版通用)大一轮复习教案：必修3 第二章 第2讲 森林的开发与保护——以亚马孙
森林的开发与爱护——以亚马孙热带雨林为例微专题一森林的生态效益与雨林的全球环境效应和脆弱性一、森林资源的作用与现状1．森林资源的作用与现状(1)重要作用：既是重要的自然资源，为人类供应木材和林产品；又是不行替代的环境资源，具有强大的生态作用和环保功效，图示说明如下：2．森林分布3．现状：世界森林面积削减的趋势仍在连续，大片热带雨林正遭到毁灭性的破坏。
二、雨林的全球环境效应1．影响大气中的碳氧平衡，有“地球之肺”之称。
2．促进全球水循环，调整全球水平衡。
3．世界生物基因宝库。
深度思考热带雨林为什么被称为“地球之肺”？答案从图中可以看出，热带雨林可以调整全球碳氧平衡：通过光合作用，吸取固定上千亿吨的二氧化碳，放出的氧气占全球总量的1/3，净化了空气，所以被称为“地球之肺”。
三、雨林生态的脆弱性1．雨林的生态优势2．雨林生态系统脆弱性的表现(1)有机质分解和养分再循环旺盛，长期高温多雨的淋洗作用，使土壤格外贫瘠。
(2)雨林生长所需的养分几乎全部储存在地上的植物体内，地上植被最简洁遭到破坏。
3．西伯利亚平原：由于纬度高，气温低，多沼泽和冻土，土壤发育程度低，肥力低。
4．我国南方低山丘陵地区的红壤：(1)水热条件较好，植物生长较旺盛，有机质大部分被植物吸取；(2)降水较多，淋溶作用较强，土壤多为酸性红壤，肥力不高；(3)地表起伏较大，加上人为破坏地表植被，导致水土流失现象较严峻，致使土壤肥力下降。
考向森林的生态功能(2021·北京文综)人类与环境的协调进展日益受到全世界的关注，1974年联合国将每年6月5日定为世界环境日。
20世纪90年月以来，世界环境日的主题日益突出全球理念，提倡全球合作。
2021年世界环境日的主题是“森林：大自然为您效劳。
”依据上表，概述森林的生态效益。
答案增加碳储量，净化空气，防风固沙，调整气候，增加降水，涵养水源，保持水土，爱护生物多样性。
解析本题通过表格形式给出森林在自然地理环境中的作用示例，要求概述森林的生态效益，应留意运用地理学科语言，并做到言简意赅。
森林及其保护PPT课件
•
15
自然 原因
洪水 长江流经湿润地区，流域广，支流多，汛期长， 来量：水雨量季大长，，上降游水干量流大和，中集游中支于流夏洪季水且来多量暴大雨。。 滞洪能力： 长江中游没有足够的调洪、滞洪场所
泄洪能力： 长江中下游河道的泄洪能力不足
人为 滥伐 原因： 森林
中上游滥伐森林，森林涵养水源、调节径流、削 峰补枯的作用减少，水土流失加剧，大量泥沙入 江，淤积抬高河床，造成河道泄洪能力降低，湖 泊淤积，蓄洪能力降低。
•
可编辑
20
“三北”防护林体 系
长江中上游防 护林体系
•
可编辑
21
学以致用：
•
22
回答以下问题：
（1）在我国A、B、C三大林区中，最大的天然林区为（字母）
____ ，人工林区为（字母） ____ 。
（2）图中字母D所表示的林业生态工程：
，其作用
是
。E是
，其作用是
，
达到改善生态环境，全面治理长江流域的目的？
生态环境保护
•
1
研究环境问题的四大步骤： 概念
特点 分布
原因
人为， 自然
危害
防治措施
•
可编辑
2
•
3
•
4
第一节 森林及其保护
【自主学习】
森林:覆盖大面积土地并以乔木为主体的 植 物群落
森林资源:指森林和林业生产地域上的土地 和生物的总称，包括森林、林木植物、野生生 物、微生物、土壤和气候等自然资源。
②对水质的影响：入河泥沙减少，长江中下游含沙量减少。
（4）①加大监管力度，禁止乱砍滥伐；
②采育结合，积极营造人工林；
③进行林业资源的综合开发利用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一节森林及其保护
【学习目标】
1.了解森林减少的原因、特点和危害。
2．运用世界森林分布示意图说明世界森林种类和分布地区。
3.理解森林生态功能，树立保护森林的意识。
1
2
1
2
在于
在于
4、我国森林的分布：①______________________________②
__________________________-③
________________________
5．森林的生态价值：①________________②____________________
③____________________④
_____________________⑤______________⑥
___________________
森林的经济价值：①____________②_________________ ③
__________________________④
____________________
森林的生态价值，人们把森林比作
“______________”
6．森林破坏的后果：
7．雨林破坏的原因：
二、保护森林
1．世界：1992年在里约热内卢通过了《关于森林问题的原则声明》，在国际范围内确立了保护森林的原则
2．中国：
1984年《中华人民共和国森林法》(简称《森林法》) A．政府
2002年森林法的实施条例——为森林保护提供了法律依据
B．民间团体：不仅积极植树造林，而且发起各种保护森林的行动。
【问题探究】
1.思考明确不同地区的森林所起的作用不同：
三北防护林------
沿海防护林------
长江中上游水土保持林、山区森林------
城市绿地的作用-----
红树林----------
2. 98年洪灾灾情与往年相比加剧的原因？
【归纳总结】
1.
社会以来。
2. 长江流域洪涝灾害频繁的原因：
自然：
人为：
3．我国森林保护有哪些措施
①__________________②__________________________________③__________________ _④___________________________⑤________________________________________________⑥_________________________
【课堂反馈】
读下图回答。
1．该图揭示森林具有的作用是
（）
A．净化空气B．防风固沙C．保持水土D．保护农田2．若图中地区位于日本本州岛，下列叙述较为符合图中河流特征的是（）
A．源远流长B．冬季流量大．夏季流量小
C．水能资源丰富D．冬季结冰期长3．若图中森林被破坏，下列叙述较为符合河流特征变化的是（）
①河水含水增加②河道淤浅③水患加剧④结冰期延长
A．①B．①②C．①②③D．①②③④。