部编版《一封信》PPT完美版1.ppt
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思考：从这可以看出露西是 一个怎样的孩子？
朗读课文，正确连贯
露西在妈妈回家之前帮助妈妈做 家务，说明露西是一个懂事、乖巧的 孩子。也为后文把不开心的信改成开 心的信埋下伏笔。
朗读课文，正确连贯
对比读句子 妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放 哪儿了。” “啊，太好了！”露西叫了起来。
朗读课文，正确连贯
话题导入，扫清障碍
你有没有写过 信，读过信？我们 常说一什么信？
fēng
封 一封信
文中这样的数量 词还有很多，你能找 出来么？
话题导入，扫清障碍
找找读读
一封信
tuBaidu Nhomakorabean
揉成一团
shùxiān
一大束鲜花
一支圆珠笔
话题导入，扫清障碍
胡、期
谁来读一读？
你发现这两个字有什么一 样的地方？哪里不一样？
两个字的偏旁相同，但意 思不一样，“胡”中的“月” 字旁指兽颈下的垂肉，而“期” 中的“月”字旁则表示规定的 时间或一段时间。
去看电影
画了一大束鲜花 ——爱爸爸
话题交流，体会情感
情境演一演
露西的爸爸接到这封信后很激 动，他打电话告诉了妈妈……
老师来演妈妈
小朋友演爸爸
迁移运用，丰厚积累 游戏1：给词语找朋友
削土豆 刮胡子 修台灯 削（ ）刮（ ）修（ ）
生活中还有没有这样的词语组合呢？
迁移运用，丰厚积累
游戏1：看动作猜句子
话题导入，扫清障碍
锅一般都是用铁制成的； “肩”的偏旁的“月”，与 人体部位有关；“灯”用于 照明，所以左边是“火”。
锅、肩、灯
谁会读？
谁能给这3个生字组词？
铁锅 肩膀 灯火
话题导入，扫清障碍
谁敢来挑战？
fēng xiāo guō guā hú
信封 削笔 铁锅 刮 胡子
xiū dēng lěng jiān tuán
爸爸看到后，会有什么感受呢？ 会担心家里的情况，却又回不了国，会陡 增烦恼！
话题交流，体会情感
话题交流，体会情感
露西给爸爸的第二封信写了什么？ “太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希 又蹦又跳
这句话写出了什么？
我们家的希比希过得很快活，我们也跟着 过得很快活！
话题交流，体会情感
“还有，下个星期天我们去看电影。” 这句话写出了什么？
写出了在家里的生活很好，也很精彩！
话题交流，体会情感
从这封信中，你能读出露西 的什么感情？
开心、得意、对爸爸的想念……
话题交流，体会情感
比较两封信
第一封信
亲爱的爸爸，你 不在，我们很不开心。
第二封信
亲爱的爸爸，我们过得挺好。
以前每天早上你一 边刮胡子，一边逗我玩。
太阳闪闪发光。阳光下， 我们的希比希又蹦又跳。
电、今、写、笔、珠、 灯、信、圆、支、封
全包围：圆 上下结构：今、写、支、笔 独体字：电 左右结构：封、信、珠、灯
收放结合，指导写字
写
竖折折钩横 笔的折在横中线 上。
左边的两个 “土”，第二横最长， 最后一笔是提，右边 的横要与左边第二横 高低一致。
话题交流，体会情感
通过学习课文，你认为露西是个什么样的孩子？ 从露西写信中，可以看出露西在家里做自
己力所能及的家务活，懂得疼爱爸爸、妈妈； 是一个活泼，天真的小姑娘。
话题交流，体会情感
爸爸出国了，半年才能回来。 ——起因
看不到爸爸
一 封 信
第一次 第二次
台灯坏了
有小狗陪伴 自己修台灯
很难过 很开心
游戏规则：老师同时做两个动作，同 学们细心观察，说清楚老师在同时干什么 事情，用“一边……一边……”说一说。
迁移运用，丰厚积累
用“一边……一边……”写句子。 例：我喜欢一边跑步，一边听音乐。
妈妈一边看电视，一边织毛衣。
收放结合，指导写字
封 信今写支 圆珠笔灯电
收放结合，指导写字
这几个字分别是什么结构？
露西写了几封信？把露西两次 写信的内容画出来，第一次用直线 画，第二用波浪线画。
两次
朗读课文，正确连贯
亲爱的爸爸： 你不在，我们很不
开心：以前每天早上你 一边刮胡子，一边逗我 玩。还有，家里的台灯 坏了，我们修不好。从 早到晚，家里总是很冷 清。
亲爱的爸爸： 我们过得挺好。太阳闪
闪发光。阳光下，我们的希 比希又蹦又跳。请您告诉我 们，螺丝刀放在哪儿了。这 样，我们就能自己修台灯了： 还有，下个星期天我们去看 电影。
一起来学习
你们写过信吗？你想写信给谁 呢？在写信的时候，你们想告诉朋 友或亲人什么呢？有位叫露西小朋 友给他的爸爸写了两次信。想知道 她和爸爸说了什么吗？让我们一起 走进课文看看吧！
一封信
板块内容
1 话题导入，扫清障碍 2 朗读课文，正确连贯 3 话题交流，体会情感 4 迁移运用，丰厚积累 5 收放结合，指导写字
还有，家里的台灯坏 了，我们修不好。
请爸爸告诉我们，螺丝刀
放在哪儿了。这样，我们就能 自己修台灯了。
从早到晚，家里总是很冷清。还有，下个星期天我们去看电影。
爸爸，我们天天想你。
话题交流，体会情感
小组讨论： 露西前后写的两封信，你更喜欢哪一 封？为什么？
第二封比较好，因为第一封是报告家里的 坏消息，只能让爸爸担心，陡增烦恼！而第二 封是报告家里的好消息，这样可以让爸爸在国 外放心工作，不用担心家里的情况！
爸爸，我们天天想你。
朗读课文，正确连贯
谁来读一读
话题交流，体会情感
露西给爸爸的第一封信写了什么？ “你不在，我们很不开心。”
直接告诉爸爸他们的生活不开心！ 爸爸看到后，会有什么感受呢？
爸爸会难过，徒增烦恼！
话题交流，体会情感
“还有，家里的台灯坏了，我们修不 好。从早到晚，家里总是很冷清。”
看出爸爸不在的日子，家里的生活过得很 不好。特别是“总是”一词。
修电灯 冷水 肩膀 一团
wán qī jié shù xiān
完全 期望 结 束 鲜花
话题导入，扫清障碍
cháo（朝向） 朝
zhāo（朝阳）
zhòng（重要） 重
chóng（重生）
jiē （结实） 结
jié （结束）
朗读课文，正确连贯
跟读课文，读准字音。
朗读课文，正确连贯
朗读课文，读准字音，说一说，课 文讲了一件什么事情？
朗读课文，正确连贯
记叙了主人公露西想念在国外工作 的爸爸，给爸爸写信的故事，字里行间 透露着真挚、温暖的亲情。
朗读课文，正确连贯
读课文，说一说，露西为什么 想给爸爸写信？
爸爸出国了，要过半年才能回 来。今天，露西想给爸爸写一封信。
对爸爸的想念。
朗读课文，正确连贯
妈妈还在厂里，露西早早回到家。 她打开空调，又洗了一些土豆，削好 后放在锅里。
朗读课文，正确连贯
露西在妈妈回家之前帮助妈妈做 家务，说明露西是一个懂事、乖巧的 孩子。也为后文把不开心的信改成开 心的信埋下伏笔。
朗读课文，正确连贯
对比读句子 妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放 哪儿了。” “啊，太好了！”露西叫了起来。
朗读课文，正确连贯
话题导入，扫清障碍
你有没有写过 信，读过信？我们 常说一什么信？
fēng
封 一封信
文中这样的数量 词还有很多，你能找 出来么？
话题导入，扫清障碍
找找读读
一封信
tuBaidu Nhomakorabean
揉成一团
shùxiān
一大束鲜花
一支圆珠笔
话题导入，扫清障碍
胡、期
谁来读一读？
你发现这两个字有什么一 样的地方？哪里不一样？
两个字的偏旁相同，但意 思不一样，“胡”中的“月” 字旁指兽颈下的垂肉，而“期” 中的“月”字旁则表示规定的 时间或一段时间。
去看电影
画了一大束鲜花 ——爱爸爸
话题交流，体会情感
情境演一演
露西的爸爸接到这封信后很激 动，他打电话告诉了妈妈……
老师来演妈妈
小朋友演爸爸
迁移运用，丰厚积累 游戏1：给词语找朋友
削土豆 刮胡子 修台灯 削（ ）刮（ ）修（ ）
生活中还有没有这样的词语组合呢？
迁移运用，丰厚积累
游戏1：看动作猜句子
话题导入，扫清障碍
锅一般都是用铁制成的； “肩”的偏旁的“月”，与 人体部位有关；“灯”用于 照明，所以左边是“火”。
锅、肩、灯
谁会读？
谁能给这3个生字组词？
铁锅 肩膀 灯火
话题导入，扫清障碍
谁敢来挑战？
fēng xiāo guō guā hú
信封 削笔 铁锅 刮 胡子
xiū dēng lěng jiān tuán
爸爸看到后，会有什么感受呢？ 会担心家里的情况，却又回不了国，会陡 增烦恼！
话题交流，体会情感
话题交流，体会情感
露西给爸爸的第二封信写了什么？ “太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希 又蹦又跳
这句话写出了什么？
我们家的希比希过得很快活，我们也跟着 过得很快活！
话题交流，体会情感
“还有，下个星期天我们去看电影。” 这句话写出了什么？
写出了在家里的生活很好，也很精彩！
话题交流，体会情感
从这封信中，你能读出露西 的什么感情？
开心、得意、对爸爸的想念……
话题交流，体会情感
比较两封信
第一封信
亲爱的爸爸，你 不在，我们很不开心。
第二封信
亲爱的爸爸，我们过得挺好。
以前每天早上你一 边刮胡子，一边逗我玩。
太阳闪闪发光。阳光下， 我们的希比希又蹦又跳。
电、今、写、笔、珠、 灯、信、圆、支、封
全包围：圆 上下结构：今、写、支、笔 独体字：电 左右结构：封、信、珠、灯
收放结合，指导写字
写
竖折折钩横 笔的折在横中线 上。
左边的两个 “土”，第二横最长， 最后一笔是提，右边 的横要与左边第二横 高低一致。
话题交流，体会情感
通过学习课文，你认为露西是个什么样的孩子？ 从露西写信中，可以看出露西在家里做自
己力所能及的家务活，懂得疼爱爸爸、妈妈； 是一个活泼，天真的小姑娘。
话题交流，体会情感
爸爸出国了，半年才能回来。 ——起因
看不到爸爸
一 封 信
第一次 第二次
台灯坏了
有小狗陪伴 自己修台灯
很难过 很开心
游戏规则：老师同时做两个动作，同 学们细心观察，说清楚老师在同时干什么 事情，用“一边……一边……”说一说。
迁移运用，丰厚积累
用“一边……一边……”写句子。 例：我喜欢一边跑步，一边听音乐。
妈妈一边看电视，一边织毛衣。
收放结合，指导写字
封 信今写支 圆珠笔灯电
收放结合，指导写字
这几个字分别是什么结构？
露西写了几封信？把露西两次 写信的内容画出来，第一次用直线 画，第二用波浪线画。
两次
朗读课文，正确连贯
亲爱的爸爸： 你不在，我们很不
开心：以前每天早上你 一边刮胡子，一边逗我 玩。还有，家里的台灯 坏了，我们修不好。从 早到晚，家里总是很冷 清。
亲爱的爸爸： 我们过得挺好。太阳闪
闪发光。阳光下，我们的希 比希又蹦又跳。请您告诉我 们，螺丝刀放在哪儿了。这 样，我们就能自己修台灯了： 还有，下个星期天我们去看 电影。
一起来学习
你们写过信吗？你想写信给谁 呢？在写信的时候，你们想告诉朋 友或亲人什么呢？有位叫露西小朋 友给他的爸爸写了两次信。想知道 她和爸爸说了什么吗？让我们一起 走进课文看看吧！
一封信
板块内容
1 话题导入，扫清障碍 2 朗读课文，正确连贯 3 话题交流，体会情感 4 迁移运用，丰厚积累 5 收放结合，指导写字
还有，家里的台灯坏 了，我们修不好。
请爸爸告诉我们，螺丝刀
放在哪儿了。这样，我们就能 自己修台灯了。
从早到晚，家里总是很冷清。还有，下个星期天我们去看电影。
爸爸，我们天天想你。
话题交流，体会情感
小组讨论： 露西前后写的两封信，你更喜欢哪一 封？为什么？
第二封比较好，因为第一封是报告家里的 坏消息，只能让爸爸担心，陡增烦恼！而第二 封是报告家里的好消息，这样可以让爸爸在国 外放心工作，不用担心家里的情况！
爸爸，我们天天想你。
朗读课文，正确连贯
谁来读一读
话题交流，体会情感
露西给爸爸的第一封信写了什么？ “你不在，我们很不开心。”
直接告诉爸爸他们的生活不开心！ 爸爸看到后，会有什么感受呢？
爸爸会难过，徒增烦恼！
话题交流，体会情感
“还有，家里的台灯坏了，我们修不 好。从早到晚，家里总是很冷清。”
看出爸爸不在的日子，家里的生活过得很 不好。特别是“总是”一词。
修电灯 冷水 肩膀 一团
wán qī jié shù xiān
完全 期望 结 束 鲜花
话题导入，扫清障碍
cháo（朝向） 朝
zhāo（朝阳）
zhòng（重要） 重
chóng（重生）
jiē （结实） 结
jié （结束）
朗读课文，正确连贯
跟读课文，读准字音。
朗读课文，正确连贯
朗读课文，读准字音，说一说，课 文讲了一件什么事情？
朗读课文，正确连贯
记叙了主人公露西想念在国外工作 的爸爸，给爸爸写信的故事，字里行间 透露着真挚、温暖的亲情。
朗读课文，正确连贯
读课文，说一说，露西为什么 想给爸爸写信？
爸爸出国了，要过半年才能回 来。今天，露西想给爸爸写一封信。
对爸爸的想念。
朗读课文，正确连贯
妈妈还在厂里，露西早早回到家。 她打开空调，又洗了一些土豆，削好 后放在锅里。