2018年高考复习探究小说的主旨意蕴(用)

解析：本题考查对小说主题意蕴的探究能力。李生产生这种 矛盾心理的原因是多方面的，要注意结合文本中的主要情节来分 析。
答案：李生在回乡与返城之间的心理是矛盾的。①当大雾阻 隔了城市和乡村的交通时，这种阻隔使李生产生了恐惧，害怕家 乡和亲人与自己的隔绝，害怕失去故土和亲人，所以拼命想出城 回家乡。②当李生在一个谋生的城市，在无人为伴、无人可以交 流、感到孤独时，就格外地想念家乡，想念亲人，所以想回乡。 ③李生还要在城里工作，城里有他的理想、事业和追求。④李生 认为，只要能时常回家乡看看，知道家乡的亲人平安健康，这就
真是悲哀啊。 走，赶紧走。赶紧离开这座可怕的孤城。 终于，到达出城的路口了。警察背着手站成一排，如果不是 身上米黄的荧光背心，李生根本看不到他们。 他跑过去，想从警察中间穿过。可他们站得实在太密，李生 又太胖了，根本穿不过去。李生说：警察同志，请让我过去。这 些威严的警察居然没有一个人搭理他。李生拉拉他们其中一个的 衣服：求求你，让我过去，我要看我爸看我妈我妹看姬小凡。还 是没人搭理他，好像他面对的是一排水泥砌的警察。
雅，他的房子问题就越是俗不可耐；他越是想说出房子的事，就 越是说不到房子上去。他不知道他这是怎么了，他在点点滴滴、 一分一寸地折磨自己枪毙自己，他同情自己又痛恨着自己，可是 他必须一直往前讲。
时间已经十一点了，他的事还没说呢，可他已经没有理由再 坐下去了。他站了起来，项珠珠也站了起来。以她的经验和洞察 力， 会猜出他是有求于她的， 于是她又问老于真的没有别的事么？ 没有没有没有真的没有 ……老于边摆手边大步向门口走，叫人觉 得你若再问反而是你对他的不礼貌了。项珠珠没有再问。出得门 来，老于的脑子很乱。他解开棉袄领扣，让冷风吹一吹他那燥热 的心。(A)他推起自行车在便道上走了几步，站在一棵龙盘槐下。 他是来求项珠珠解决两间带暖气的房子的，可他一晚上都说了些 什么呀！
请结合全文，探究“树”的深刻意蕴。(6 分) 答：
[现场纠偏] 答案 采样 ①树是老于最好的倾诉对象， 老于向树表达出自己作为小 人物的悲叹； ②树见证了老于的生存状态， 老于既是受到 生活的重压者，同时也是清高品格的坚守者。 (4 分)
评分 本题共 6 分，答出“倾诉对象”“见证者”“‘权力阶 细则 层’的象征”并加以分析，每点 2 分。
一切就像梦一样。 一个小警察过来对他说：走吧，现在可以走了。 去哪儿？ 你不是要回家吗？ 我回去干嘛？又没事，我上个月刚回去过。 可是，你刚才哭着喊着说要回去的。
我现在又不想了。 李生转身向回走，一座大楼的十一楼上，有他打开的电脑， 没干完的工作。 (选自《小小说》 ，略有删改)
当大雾锁城时，李生拼命要出城回家，雾散之后又不想回 家了。在现实生活中，许多人都有过这种矛盾的心理历程。请结 合本文内容，探究一下李生产生这种矛盾心理的原因。 答：
[对点小练] 阅读下面的文字，完成后面的题目。 浓雾锁城。不过才十几分钟，这座小城便成了孤城。 警察封锁了高速路、公路。雾太大了。得到警察封锁道路的 消息，李生慌了。
他觉得害怕，好像自己一个人被扔在小城里，孤独无助。尽 管他知道周围都是人，但这些人不是他的亲人。他的亲人在城外， 在距离小城二十五公里的乡下，那里鸡鸭成群，小桥流水，李生 迫切地想要回到那里，回到亲人的身边，那样才踏实。 李生跑下楼，掏出钥匙准备开车，想到警察已经封了路，又 沮丧地收回钥匙。他只有走着回家了，警察总不至于连人都拦截 吧。
2018 年高考复习
探究小说的主旨意蕴
探究题无疑是小说阅读训练的重头戏， 而对小说标题和主 旨意蕴的探究更是重中之重。这种探究立足于文本，必须多方 挖掘文本内容，并且进行深入思考。二轮复习时，应围绕该考 点，边练边思，以期掌握这类探究题的真义。
阅读下面的文字，完成后面的题目。 树 下
铁凝 自从儿子去北京念大学，一家人得全力以赴供应儿子每月的 开销，老于连烟都戒了，哪儿还能挤出取暖的煤钱。又过了些时 候，老同学项珠珠从省会调至老于的城市，做了这城市的副市长。 自此，老于和家人常在电视屏幕上看见她。
老于的老婆说，这个女市长和你不是同学么，能不能跟市长 说说，给咱们找两间有暖气的房子。老于说，怕不好开这个口。 此时全家正吃晚饭，老于盯住女儿的双手，手肿着，青一块紫一 块的。再看看孩子的耳朵，也冻了。女儿前不久刚参加全省高中 组奥林匹克数学竞赛，拿了个第二，回家后她对老于说，她的目 标是北大、清华，非这两个学校不考。明年女儿高中毕业，最关 键的一年，老于拿什么来支持女儿的关键时刻？也许真应该去找 老同学项珠珠市长。
突然，一条黑色的小腊肠狗从身边跑过，李生欣喜若狂，可 爱的小狗，尽管它不会说话，但也是个伴。李生紧跟着脚步轻盈 的小腊肠，生怕跟丢了。 小腊肠似乎明白李生的心思，它的脚步慢下来，李生可以很 轻松地与它并行。李生默默地说：小狗，谢谢你。 也许是觉得没意思，和李生一起跑了一会儿，小狗叫了几声， 突然往斜刺里窜过去，李生喊 “站住”，但无济于事。少顷，他 听到了两只狗的叫声，小腊肠找到了它的伙伴。
[满分策略] 第一步：全面审题，确定答题方向 ①仔细审读题干，问题的具体指向就能明确。“探究‘树’ 的深刻意蕴”是对小说主旨类的探究。 ②“请结合全文”，界定了探究的范围，说明探究时不能脱 离文本泛泛而谈。
第二步：找准对应，确定答案要点 抓角度(考虑规 范思路) 找对应(比对原文信息) 题目是“树下”， 除了小说中写到老于和树 从题目入手 的关系外， “树”本身就具有象征义。 作者 通过写老于的生活经历， 展现了他内心矛盾 复杂的斗争和辛酸无奈的心理。
老于家中无电话，第二天他特意早些上班，趁同事们还没进 教研室，他给项市长打了电话。电话里的项珠珠很热情，问老于 是不是有什么事找她。这边老于连连说着没事没事真没什么事， 声音挺大，就好像谁说有事谁就是诬陷了他似的。那边项副市长 说有事也没关系只要她能帮忙。这边老于仍高声坚持说没事，只 是想见面聊聊。
第三步：运用模板，整合答题思路
Hale Waihona Puke Baidu
第四步：根据要求，规范组织答案
答案：①树是老于真实生存状态的见证者。在这棵树下，有 着知识分子清高的人格。②树是老于最好的倾诉对象。老于面对 “龙盘槐树”发泄自己的无望、 无助的请求。 ③树是老于“请求” 的对象，有“遮蔽”“庇护”的作用。树不仅能遮蔽物质世界的 伤害，还能满足精神上的自尊。④树象征“权力阶层”。像项副 市长一类的政府官员，应该造就一棵浓荫的“大树”，使这些普 通知识分子在“树下”生活得更好。
他想起中学时的项珠珠是喜欢文学的，初次把陀思妥耶夫斯 基介绍给她的正是他老于。果然，如今的项珠珠对文学仍然保持 着并不虚假的爱好，她很轻易地就说出了一大串当代作家的名字 和他们的小说，并和老于探讨这些作家的作品。老于谈着自己的 见解，他发现项珠珠脸上是信服的神态，她的表情使老于很满意 自己，当他满意自己的时候便也开始焦虑：房子呢？房子的请求 他究竟什么时候才能开口呢。他滔滔不绝地讲着，却也发现自己 越来越无法对付自己，心中的另一个老于在同他捣蛋。他的话题 越是宽泛，他说出房子的可能就越是狭窄；他谈话的内容越是高
够了。⑤现实中，许多人常常不得不像李生一样为了自己追求的 理想、学业或事业而离开家乡和亲人，坚持着孤独地在城市里打 拼。乡村温情与事业追求，亲友情感与城市孤独，由此产生了复 杂而现实的矛盾心理。
过了一个路口，又过了一个路口，雾似乎越来越浓，像牛奶 漫天倾泻，抹也抹不开。 李生掏出手机，试图找出一个人跟他聊天，很奇怪，显示有 信号，手机就是打不出去。他一遍一遍地拨手机里存储的每一个 号码，不管谁。110、120、119，甚至 114，他都拨了，一个也拨 不出去。 李生加快了步伐。总会走出去吧。越这样想，却似乎越陷入 了迷宫，好像一直在原地打转。像被人施了魔法，所有的东西都 消失在浓雾里，轻飘飘地，就没了。
过去的日子，排山倒海一样来到李生眼前，和爸爸妈妈在一 起，和妹妹在一起，和姬小凡在一起，快乐得到处都是和煦的阳 光，多好啊。可现在，除了雾什么也没有。 就在李生一屁股坐到地上，丧失一切信心的时候，天居然一 下放晴了。浓雾像缕缕的丝帛一样被轻轻抽走，霎时，阳光遍地。 他恍惚地站起来，看看前方，一条宽阔的道路，通往他家乡 的路，路上全是等待进城的人和车。看看身后，一座座美丽的大 楼高高挺立，楼上的招牌清晰可见。
李生哭喊起来，他的恐惧已经蕴集到了顶点，一下爆发出来， 孩子一样大声地哭，绝望地喊。但那些警察依然无动于衷。 喊过哭过，李生的心稍稍安定了些。既然哭喊没用，就要想 别的办法，必须尽快离开这里，离开这座浓雾紧锁的孤城。时间 一点一点过去，李生想破了脑袋也没想出什么好办法，他只能盯 着那些米黄的背心，连成一条线的黄背心，从那里感觉到一点温 暖的气息。
这晚老于骑了五十分钟自行车，从城郊赶到项副市长家。在 项副市长温暖的家中，项珠珠就穿了一件薄薄的开司米圆领衫。 老于一下子意识不到这些，他甚至看不见客厅里都摆列了些什么。 房间阔大，地板很亮，果盘里的水果鲜美，杯中的绿茶馨香 …… 这些和老于无关，或者，越是置身此情此景，老于便越要使自己 的谈话配得上这气氛和这气氛中的女市长。他于是就谈文学。
浓雾遮蔽了周围所有的东西，除了身旁四五米的范围，其它 什么也看不到。李生停下来，可以听到有高跟鞋叮叮叮敲击路面， 有人在说话，隐约有人影影绰绰晃动，有人匆忙从他身边跑过， 嘴里嘟嘟囔囔说着什么，一个人在身后喊着那人的名字，那人答 应一声，没有回头。偶尔有一束黄的光缓慢地闪过，远远有嘟嘟 的喇叭声。 李生心慌得厉害。他想看到熟悉的人，看到熙攘的汽车，想 跟人说话，说什么都行。
他不能再将这请求原封带回家去。(B)他应该说出来，他必得 说出来，他鼓动着自己又朝龙盘槐靠近了一点儿，他把这棵树想 成了项珠珠，他对着树说出了他那难以启齿的请求。 (C)他把满心 的重负卸在了这棵树下，然后骑车离开了它。 老于回到家时，已是夜半时分。他站在院子里没有立即进屋， 因为他发觉自己又把另一个难以启齿的请求带回了家来：他准备 请求老婆和女儿再也别让他去请求副市长了。
从形象和情节 入手
小说中的老于生活在底层而又是自尊 心极强的知识分子，深爱着自己的家 人，但同时做事又犹豫不决。 这篇小说中的社会环境是非常复杂的，
从环境入手
像项副市长一类的政府官员， 应该成为 人民的“大树”， 为老于一类的知识分 子多做些好事。
从作者思想倾 作者对老于一类的知识分子寄予了深厚的 向入手 同情，希望社会能满足他们精神上的自尊。 在现实生活中，像老于这样的知识分子还有 联系生活实际 不少，应引起人们的高度重视。既要能让其 清高的人格得到体现，又要让他们生活得更 加幸福。(此项不是主要观点，可不答)