化学实验基础知识和基本技能一轮复习课件
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2025届高考化学一轮总复习第3章化学实验基础第10讲化学实验常用仪器和基本操作课件
(5) 图 6 中 仪 器 ⑫ 的 名 称 是 ____________ ， 图 7 中 仪 器 ⑬ 的 名 称 是 ____________，仪器⑫不能换成仪器⑬的原因是__________________。图 6中碎瓷片的作用是_________________________。 (6)图6、图7中的温度计的作用分别是_______________________。 答案：(5)直形冷凝管 球形冷凝管 冷凝后的液体容易残留在球形区域内 防暴沸 (6)图6中温度计测定馏分的温度，图7中温度计测定反应体系的温 度
使用注意事项 用于滴定时，液体体积不能超过其容积的
1 2 溶解固体时要用__玻__璃__棒__搅拌 三颈口一般放置温度计、冷凝管、分液漏
斗、搅拌器等
2.常用计量仪器
仪器名称 A.量筒
使用注意事项 (1)只能粗略量取一定体积的液体；(2)精确度为 __0_._1____mL
B.容量瓶
(1)不同规格的容量瓶只能配制相应容积的一定物质的量 浓度的溶液，使用前需“__查__漏____”；(2)溶液转入时要 用_玻__璃__棒___引流；(3)该仪器不能长时间贮存溶液
上冷却
加热液体时，液体体积不能超过其容积的
D.a 为___圆__底__烧__瓶______，2 b 为____蒸__馏__烧__瓶______ 3
，且不能少于其容积的13
；b 主要用于混
合液体的___蒸__馏__或__分__馏_____
仪器名称 E.锥形瓶
F.烧杯 G. __三__颈__烧__瓶____
凝为液体
使用注意事项
冷却水的方向为 ___下_____进___上_____出
4.其他常用仪器
仪器名称
高考化学(人教版)一轮复习配套课件：10-1_基本实验仪器及使用(128张ppt)
注意强氧化性液体
如KMnO4溶液，不可装碱性溶液
④读数精确到0.01mL
名称：碱式滴定管
注意：①② ③ 放使有 用 酸用“ 性 于前溶 盛0”需装 液刻“碱度查性漏溶”液，不可盛
和 ④强 读氧 数化精确性到液体0.01如mKLMnO4溶液
名称：托盘天平
①称量前先调零点
②腐蚀性药品应放于小烧杯
三、化学安全知识 1．常见危险化学药品的标志
2．常见实验事故的处理
意外事故ห้องสมุดไป่ตู้
处理方法
少量浓硫酸溅到 立即用大量水冲洗，再涂
皮肤上
NaHCO3 溶液
浓 NaOH 溶液洒 用大量水冲洗，再涂硼酸
到皮肤上
溶液
酒精等有机物在 用湿抹布、石棉或沙子盖
实验台上着火
灭，不能用水灭火
液溴洒到皮肤上
用酒精清洗
误食重金属盐 立即口服蛋清或牛奶
答案：1.防止溴的挥发；不能，应使用玻璃塞。 2.NaOH 溶 液与玻璃的成分 SiO2 反应生成粘性很强的 Na2SiO3，而使瓶塞不易 打开。 3.钠、钾应保存在煤油中。 4.加入铁屑的目的是防氧化， 即将溶液中的 Fe3＋转化为 Fe2＋；加入稀盐酸的目的是防止 Fe3＋的 水解。
【师之导】 1．一般试剂的存放方法 (1)根据药品的状态：固态药品应放在广口瓶中；液态试剂应放 在细口瓶中；少量常用液态试剂可存放在滴瓶中。 (2)根据药品的感光性：见光易分解的药品贮存在棕色试剂瓶 中，见光不分解的药品贮存在一般瓶中。 (3)根据药品的酸、碱性：带有玻璃塞的试剂瓶不能盛放碱性物 质，带有橡胶塞的试剂瓶不能盛放强酸、强氧化性物质。
放少量液体药 液体吸入胶头内，不能平
品
置和倒置；滴液时不可接
2016年高考化学(新课标人教版)一轮复习精品课件：第十一章 化学实验 11-1 化学实验基础知识
2．[2014· 玉溪一中月考]下列定量仪器读数正确的是 (
)
答案：D
解析：本题考查化学基本仪器的使用。A项读数小于8.0 mL，错误；托盘天平精确度为0.1 g，B错误； 滴定管读数应为22.35 mL，C错误；D正确。
3．下图是几种常见的加热装置。
(1)A、B、C、D四装置都是用酒精灯直接加热， E、F装置加热时需垫________。其中F装置中对试管的 加热方式是________，采用这种加热方式的目的是 ________。 (2)H2还原CuO可选用________装置。 (3)NH4Cl与Ca(OH)2混合制NH3可选用________装置。 (4)胆矾中结晶水含量的测定可选用 ________装置。 (5)乙酸乙酯的制备可选用 ________装置。 (6)MnO2与浓盐酸混合制氯气可选用 ________装置。若该装置只加热液体时，容器内必须放 ________。
答案：(1)石棉网 碎瓷片或沸石 水浴加热 使仪器受热均匀，便于控制溶液的温度 (2)A (3)C (4)D (5)B (6)E
题组二
仪器的组合 ℃升华，装有无水氯化铝的试剂瓶久置于潮湿的空气
4.无水氯化铝是白色晶体，易吸收水分，在 178
中，会自动爆炸产生大量白雾。如图是实验室制取少量无水AlCl3的部分装置，其中Cl2是由MnO2和浓盐酸 反应制取的，请回答下列问题：
(2)称量药品时，不能把称量物直接放在托盘上，也不能把称量物放在右盘上；加砝码时不要用手去拿 砝码。( ) ) )
(3)不得用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯；熄灭酒精灯时可以用嘴去吹。 (
(4)温度计不能代替玻璃棒用于搅拌，测定液体温度时温度计水银球不能与容器内壁接触。 (
(5)给试管中的液体加热时，不要把拇指按在试管夹短柄上；切不可使试管口对着自己或旁人；液体的 体积一般不要超过试管容积的 1/3。( ) )
高三化学一轮复习课件.ppt
( BC )
A．酒精—剧毒品 C．汽油—易燃品
B．浓硫酸—腐蚀品 D．烧碱—剧毒品
练习：
D
1、实验安全：“六防”措施
(1)防爆炸 (2)防暴沸 (3)防失火 (4)防倒吸 (5)防堵塞 (6)防污染 防中毒
2、常见事故的处理方法：
(1)酸液流到桌面上：立即加适量NaHCO3，再用 水冲洗后，用抹布擦干。若酸少量，用湿抹布 擦干即可，最后用水冲洗抹布。 (2)酸液沾到皮肤上：立即用大量水冲洗，再涂 上3%-5%的NaHCO3溶液。
①固体药品的取用
固体药品的取用方法
点击播放
②液体药品的取用
取用很少量液体时可用胶头滴管吸取。 取用较多量液体时可用直接倾注法：取 用细口瓶里的药液时，先拿下瓶塞，倒 放在桌上，然后拿起瓶子（标签应对着 手心） 、瓶口要紧挨着试管口，使液 体缓缓地倒入试管。注意防止残留在瓶 口的药液流下来，腐蚀标签。一般往大 口容器或容量瓶、漏斗里倾注液体时， 应用玻璃棒引流。
(9)误食铜盐、汞盐等重金属盐：立即喝牛奶、 豆浆或鸡蛋清解毒。
二、认识常用的化学仪器及其用途
(一) 可加热仪器
常见的可加热仪器有：试管、蒸发皿、坩埚、烧杯、 锥形瓶、烧瓶等。
试管
用作少量试剂的反 应容器，在常温或加 热时使用。加热时液 体量不应超过容积的 1/3.可直接加热。
蒸发皿
用于溶液的浓 缩和蒸发提纯结 晶，可直接加热。 盛液体量不应超 过容积的2/3.取放
(3)碱液流到桌面上：立即加适量的稀醋酸中和， 再用水冲洗，最后用抹布擦干。若碱少量，用 湿抹布擦干即可，最后用水冲洗抹布。
(4)碱液沾到皮肤上：立即用大量水冲洗，再涂 上适量的硼酸溶液。 (5)酒精灯不慎碰倒起火：立即用湿抹布扑盖， 或用沙子覆盖。
A．酒精—剧毒品 C．汽油—易燃品
B．浓硫酸—腐蚀品 D．烧碱—剧毒品
练习：
D
1、实验安全：“六防”措施
(1)防爆炸 (2)防暴沸 (3)防失火 (4)防倒吸 (5)防堵塞 (6)防污染 防中毒
2、常见事故的处理方法：
(1)酸液流到桌面上：立即加适量NaHCO3，再用 水冲洗后，用抹布擦干。若酸少量，用湿抹布 擦干即可，最后用水冲洗抹布。 (2)酸液沾到皮肤上：立即用大量水冲洗，再涂 上3%-5%的NaHCO3溶液。
①固体药品的取用
固体药品的取用方法
点击播放
②液体药品的取用
取用很少量液体时可用胶头滴管吸取。 取用较多量液体时可用直接倾注法：取 用细口瓶里的药液时，先拿下瓶塞，倒 放在桌上，然后拿起瓶子（标签应对着 手心） 、瓶口要紧挨着试管口，使液 体缓缓地倒入试管。注意防止残留在瓶 口的药液流下来，腐蚀标签。一般往大 口容器或容量瓶、漏斗里倾注液体时， 应用玻璃棒引流。
(9)误食铜盐、汞盐等重金属盐：立即喝牛奶、 豆浆或鸡蛋清解毒。
二、认识常用的化学仪器及其用途
(一) 可加热仪器
常见的可加热仪器有：试管、蒸发皿、坩埚、烧杯、 锥形瓶、烧瓶等。
试管
用作少量试剂的反 应容器，在常温或加 热时使用。加热时液 体量不应超过容积的 1/3.可直接加热。
蒸发皿
用于溶液的浓 缩和蒸发提纯结 晶，可直接加热。 盛液体量不应超 过容积的2/3.取放
(3)碱液流到桌面上：立即加适量的稀醋酸中和， 再用水冲洗，最后用抹布擦干。若碱少量，用 湿抹布擦干即可，最后用水冲洗抹布。
(4)碱液沾到皮肤上：立即用大量水冲洗，再涂 上适量的硼酸溶液。 (5)酒精灯不慎碰倒起火：立即用湿抹布扑盖， 或用沙子覆盖。
2020届高三一轮复习化学课件：十二 化学实验基础知识(共13张PPT)
+3K2C2O4。(2)①装置中的空气在高温下能氧化金属铜,会影响装 置E中的反应,所以反应前通入氮气的目的是隔绝空气,使反应产生
的气体全部进入后续装置。②实验中观察到装置B、F中澄清石灰
水均变浑浊,说明反应中一定产生二氧化碳。装置E中固体变为红
色,说明氧化铜被还原为铜,即有还原性气体CO生成,由此判断热分
解产物中一定含有CO2、CO。③为防止倒吸,必须保证装置中保持 一定的压力,所以停止实验时应进行的操作是先熄灭装置A、E的
酒精灯,冷却后停止通入氮气。④要检验Fe2O3存在,首先要转化为 可溶性铁盐,因此方法是取少许固体粉末于试管中,加稀硫酸溶解,
滴入1~2滴KSCN溶液,溶液变红色,证明含有Fe2O3。
应试策略
必备知识
解题方法
1.物质的分离提纯 (1)物质分离提纯的物理方法
应试策略
必备知识
解题方法
(2)提纯的“四个原则”及“四个必须” ①“四个原则”:一是不增加新的杂质;二是不减少被提纯物质;三 是被提纯物质与杂质易分离;四是被提纯物质易复原。 ②“四个必须”:一是除杂试剂必须过量;二是过量试剂必须除尽; 三是除杂途径必须最佳;四是除去多种杂质时必须考虑加入试剂的 先后顺序。
应试策略
必备知识
解题方法
3.物质的分离和提纯是实验题及工艺流程题必然出现的环节,高 考中可以单独以选择题考查,也可以在综合实验题或工艺流程题中 以某一步骤考查,命题背景对考生而言往往比较陌生,需要考生仔 细审题,搞清楚主要物质和杂质,根据混合物的类型选择分离方法 或除杂方法。考生在复习时应熟练掌握物质性质方面的基础知识 并加以训练,这样才能比较容易地解决该类问题。
。
④样品完全分解后,装置A中的残留物含有FeO和Fe2O3,检验
的气体全部进入后续装置。②实验中观察到装置B、F中澄清石灰
水均变浑浊,说明反应中一定产生二氧化碳。装置E中固体变为红
色,说明氧化铜被还原为铜,即有还原性气体CO生成,由此判断热分
解产物中一定含有CO2、CO。③为防止倒吸,必须保证装置中保持 一定的压力,所以停止实验时应进行的操作是先熄灭装置A、E的
酒精灯,冷却后停止通入氮气。④要检验Fe2O3存在,首先要转化为 可溶性铁盐,因此方法是取少许固体粉末于试管中,加稀硫酸溶解,
滴入1~2滴KSCN溶液,溶液变红色,证明含有Fe2O3。
应试策略
必备知识
解题方法
1.物质的分离提纯 (1)物质分离提纯的物理方法
应试策略
必备知识
解题方法
(2)提纯的“四个原则”及“四个必须” ①“四个原则”:一是不增加新的杂质;二是不减少被提纯物质;三 是被提纯物质与杂质易分离;四是被提纯物质易复原。 ②“四个必须”:一是除杂试剂必须过量;二是过量试剂必须除尽; 三是除杂途径必须最佳;四是除去多种杂质时必须考虑加入试剂的 先后顺序。
应试策略
必备知识
解题方法
3.物质的分离和提纯是实验题及工艺流程题必然出现的环节,高 考中可以单独以选择题考查,也可以在综合实验题或工艺流程题中 以某一步骤考查,命题背景对考生而言往往比较陌生,需要考生仔 细审题,搞清楚主要物质和杂质,根据混合物的类型选择分离方法 或除杂方法。考生在复习时应熟练掌握物质性质方面的基础知识 并加以训练,这样才能比较容易地解决该类问题。
。
④样品完全分解后,装置A中的残留物含有FeO和Fe2O3,检验
有机化学实验课件ppt
柱色谱
将待分离的物质加到装有固定相的色谱柱顶端，通过洗脱剂的洗脱作用使各组分 在柱内分离的色谱方法。
CHAPTER 03
有机化学实验实践操作
烷烃的性质与合成
烷烃的物理性质
烷烃的熔点、沸点、溶解 度等。
烷烃的化学性质
烷烃的稳定性、氧化反应 、卤化反应等。
烷烃的合成
烷烃可以通过烃类的热裂 解、催化裂解等方法合成 。
结晶与重结晶
结晶
通过冷却或蒸发使溶液达到饱和状态，析出固体晶体的过程 。
重结晶
将晶体溶解在溶剂中，通过加热蒸发溶剂或加入其他溶剂使 溶液再次达到饱和状态，再析出晶体的过程。
薄层色谱与柱色谱
薄层色谱
将固定相涂布在玻璃板或塑料板上，形成薄层，然后将待分离的物质点在薄层的 一端，通过展开剂的移动使各组分在薄层上分离的色谱方法。
烯烃的性质与合成
1 2
烯烃的物理性质
烯烃的熔点、沸点、溶解度等。
烯烃的化学性质
烯烃的双键加成反应、氧化反应、聚合反应等。
3
烯烃的合成
烯烃可以通过烃类的热裂解、催化裂解等方法合 成。
芳香烃的性质与合成
芳香烃的物理性质
芳香烃的熔点、沸点、溶解度等。
芳香烃的化学性质
芳香烃的取代反应、加成反应等。
芳香烃的合成
实验操作规范
遵循正确的操作顺序和规 范，确保实验结果的准确实验台，并 按照规定处理废弃物。
有机化学实验常用仪器
蒸馏装置
用于分离和提纯有机化 合物，包括蒸馏烧瓶、
冷凝器、接收器等。
分液漏斗
用于分离两种不混溶的 液体，如水和有机溶剂
。
滴定管
用于测量溶液的浓度和 体积。
数据整理
将待分离的物质加到装有固定相的色谱柱顶端，通过洗脱剂的洗脱作用使各组分 在柱内分离的色谱方法。
CHAPTER 03
有机化学实验实践操作
烷烃的性质与合成
烷烃的物理性质
烷烃的熔点、沸点、溶解 度等。
烷烃的化学性质
烷烃的稳定性、氧化反应 、卤化反应等。
烷烃的合成
烷烃可以通过烃类的热裂 解、催化裂解等方法合成 。
结晶与重结晶
结晶
通过冷却或蒸发使溶液达到饱和状态，析出固体晶体的过程 。
重结晶
将晶体溶解在溶剂中，通过加热蒸发溶剂或加入其他溶剂使 溶液再次达到饱和状态，再析出晶体的过程。
薄层色谱与柱色谱
薄层色谱
将固定相涂布在玻璃板或塑料板上，形成薄层，然后将待分离的物质点在薄层的 一端，通过展开剂的移动使各组分在薄层上分离的色谱方法。
烯烃的性质与合成
1 2
烯烃的物理性质
烯烃的熔点、沸点、溶解度等。
烯烃的化学性质
烯烃的双键加成反应、氧化反应、聚合反应等。
3
烯烃的合成
烯烃可以通过烃类的热裂解、催化裂解等方法合 成。
芳香烃的性质与合成
芳香烃的物理性质
芳香烃的熔点、沸点、溶解度等。
芳香烃的化学性质
芳香烃的取代反应、加成反应等。
芳香烃的合成
实验操作规范
遵循正确的操作顺序和规 范，确保实验结果的准确实验台，并 按照规定处理废弃物。
有机化学实验常用仪器
蒸馏装置
用于分离和提纯有机化 合物，包括蒸馏烧瓶、
冷凝器、接收器等。
分液漏斗
用于分离两种不混溶的 液体，如水和有机溶剂
。
滴定管
用于测量溶液的浓度和 体积。
数据整理
江苏新高考化学一轮复习专题化学实验基础与综合探究第二单元物质的分离提纯与检验课件苏教版ppt
专题10 化学实验基础与综合探究
第二单元 物质的分离、提纯与检验
化学
01
学习任务 1
02
学习任务 2
03
学习任务 3
04
真题体验
05
课后达标检测
学习任务 1 物质分离和提纯的物理方法
1．物质分离、提纯的区别 (1)物质的分离 将混合物的各组分分离开来，获得几种纯净物的过程。 (2)物质的提纯 将混合物中的杂质除去而得到纯净物的过程，又叫物质的净化或除杂。
2．(双选)(2020·泰州高三检测)下列实验中，所采取的分离或提纯方法与对应原理都正确
的是
()
选项
目的
分离或提纯方法
原理
除去 Fe(OH)3 胶体中的 A
FeCl3
B
除去纯碱中的碳酸氢铵
过滤 加热
分散质微粒的大小不同 稳定性不同
C
除去淀粉中的葡萄糖
过滤
葡萄糖溶于水，淀粉不溶于 水
D
分离食用油和汽油
者次之。”文中涉及的操作方法是
()
A．蒸馏
B．升华
C．干馏
D．萃取
江 苏 2 0 21版 新高考 化学一 轮复习 专题10 化学实 验基础 与综合 探究3第 二单元 物质的 分离提 纯与检 验课件 苏教版 81ppt
解析：选 B。蒸馏用于分离两种或多种互溶的液体混合物，根据液体沸点的不同进行分 离，A 项错误；升华指固态物质受热直接变成气态物质，气态物质遇冷凝华为固态物质， 即砒霜样品受热使有效成分三氧化二砷变成蒸气(升华)，降温，蒸气凝华成固体，从而 达到分离提纯砒霜的目的，B 项正确；干馏指煤等在隔绝空气的条件下加强热发生一系 列化学变化的过程，砒霜提纯过程中有效成分没有发生变化，C 项错误；萃取指用萃取 剂将一种物质从其溶液中提取出来的过程，如用苯或四氯化碳萃取溴水中的溴(或碘水中 的碘)，D 项错误。
第二单元 物质的分离、提纯与检验
化学
01
学习任务 1
02
学习任务 2
03
学习任务 3
04
真题体验
05
课后达标检测
学习任务 1 物质分离和提纯的物理方法
1．物质分离、提纯的区别 (1)物质的分离 将混合物的各组分分离开来，获得几种纯净物的过程。 (2)物质的提纯 将混合物中的杂质除去而得到纯净物的过程，又叫物质的净化或除杂。
2．(双选)(2020·泰州高三检测)下列实验中，所采取的分离或提纯方法与对应原理都正确
的是
()
选项
目的
分离或提纯方法
原理
除去 Fe(OH)3 胶体中的 A
FeCl3
B
除去纯碱中的碳酸氢铵
过滤 加热
分散质微粒的大小不同 稳定性不同
C
除去淀粉中的葡萄糖
过滤
葡萄糖溶于水，淀粉不溶于 水
D
分离食用油和汽油
者次之。”文中涉及的操作方法是
()
A．蒸馏
B．升华
C．干馏
D．萃取
江 苏 2 0 21版 新高考 化学一 轮复习 专题10 化学实 验基础 与综合 探究3第 二单元 物质的 分离提 纯与检 验课件 苏教版 81ppt
解析：选 B。蒸馏用于分离两种或多种互溶的液体混合物，根据液体沸点的不同进行分 离，A 项错误；升华指固态物质受热直接变成气态物质，气态物质遇冷凝华为固态物质， 即砒霜样品受热使有效成分三氧化二砷变成蒸气(升华)，降温，蒸气凝华成固体，从而 达到分离提纯砒霜的目的，B 项正确；干馏指煤等在隔绝空气的条件下加强热发生一系 列化学变化的过程，砒霜提纯过程中有效成分没有发生变化，C 项错误；萃取指用萃取 剂将一种物质从其溶液中提取出来的过程，如用苯或四氯化碳萃取溴水中的溴(或碘水中 的碘)，D 项错误。
高中化学一轮复习课件化学实验常用仪器及基本操作
[解析]氢氧化钠易潮解,需放在小烧杯中称量。
(2)球形冷凝管可用于组装蒸馏装置( × )
[解析]冷凝后的液体容易残留在球形区域内,不能用于蒸馏。
(3)量筒、容量瓶、锥形瓶都是不能加热的玻璃仪器( × )
[解析]锥形瓶可垫石棉网加热。
(4)容量瓶、分液漏斗、滴定管都是使用前需要检漏的仪器 ( √ ) (5)灼烧固体时,坩埚放在铁圈或三脚架上直接加热( × )
题组一 实验仪器的识别与选择
1. 化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验在化学学习中具有极其
重要的作用。下列实验中所选用的仪器合理的 ( C )
①用50 mL量筒量取5.2 mL稀硫酸 ②漏斗可用于过滤及向滴定管中添加
标准液 ③用托盘天平称量11.7 g氯化钠晶体 ④用碱式滴定管量取23.10
晶时, 析出大量晶体 , 剩余少量水时停止加热,利用 余热 蒸干。
(3)仪器③为 坩埚 。使用方法:用于灼烧固体物质,把坩埚放在三脚架上的 泥三角 上加
热,取放坩埚必须使用 坩埚钳 ,加热完的坩埚应放在 石棉网 上冷却。
(4)仪器④的名称为 圆底烧瓶 ,使用方法:常用于组装有液体参与反应的反应
装置。 (5)仪器⑤的名称为 蒸馏烧瓶 。主要用于混合液体的 蒸馏 或 分馏 ;
除去杂质。
(4)作气流速度监测器:气体a进b出
装置
用途 测量气体的体积:长导管与另一导管连接伸入量筒底 部,广口瓶中盛满水,气体“短进长出”。将广口瓶中的水 排到量筒中来测量难溶于水的气体的体积(注意:在读取 体积之前要通过调节量筒的高度使广口瓶内的液面与量 筒内的液面相平) 安全防倒吸装置:①装置中长导管与另一导管连接伸 入液体中,气体“短进长出”;②装置中,两短导管间加一长 直玻璃管,气体从一个短导管进,从另一个短导管出
(2)球形冷凝管可用于组装蒸馏装置( × )
[解析]冷凝后的液体容易残留在球形区域内,不能用于蒸馏。
(3)量筒、容量瓶、锥形瓶都是不能加热的玻璃仪器( × )
[解析]锥形瓶可垫石棉网加热。
(4)容量瓶、分液漏斗、滴定管都是使用前需要检漏的仪器 ( √ ) (5)灼烧固体时,坩埚放在铁圈或三脚架上直接加热( × )
题组一 实验仪器的识别与选择
1. 化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验在化学学习中具有极其
重要的作用。下列实验中所选用的仪器合理的 ( C )
①用50 mL量筒量取5.2 mL稀硫酸 ②漏斗可用于过滤及向滴定管中添加
标准液 ③用托盘天平称量11.7 g氯化钠晶体 ④用碱式滴定管量取23.10
晶时, 析出大量晶体 , 剩余少量水时停止加热,利用 余热 蒸干。
(3)仪器③为 坩埚 。使用方法:用于灼烧固体物质,把坩埚放在三脚架上的 泥三角 上加
热,取放坩埚必须使用 坩埚钳 ,加热完的坩埚应放在 石棉网 上冷却。
(4)仪器④的名称为 圆底烧瓶 ,使用方法:常用于组装有液体参与反应的反应
装置。 (5)仪器⑤的名称为 蒸馏烧瓶 。主要用于混合液体的 蒸馏 或 分馏 ;
除去杂质。
(4)作气流速度监测器:气体a进b出
装置
用途 测量气体的体积:长导管与另一导管连接伸入量筒底 部,广口瓶中盛满水,气体“短进长出”。将广口瓶中的水 排到量筒中来测量难溶于水的气体的体积(注意:在读取 体积之前要通过调节量筒的高度使广口瓶内的液面与量 筒内的液面相平) 安全防倒吸装置:①装置中长导管与另一导管连接伸 入液体中,气体“短进长出”;②装置中,两短导管间加一长 直玻璃管,气体从一个短导管进,从另一个短导管出
2024届高考一轮复习化学课件：化学实验仪器和基本操作
考点一 常用化学仪器的 选择及使用
必备知识 自主预诊 一、常用化学仪器的识别与使用 1.可加热仪器
类型 仪器 主要用途
使用方法和注意事项
直接 加热 仪器
试管
用于少量
夹持试管用试管夹
试剂的反 加热液体时,液体体积不能超过其容积的13,加热
应容器 固体时,试管口应略向下倾斜
类型 仪器 主要用途
用于溶液的
答案 C 解析 配制0.100 0 mol·L-1氢氧化钠溶液还需要用到胶头滴管,A错误;食盐 的精制还需要用到蒸发皿,B错误;萃取分液操作中需要用到分液漏斗、烧 杯,C正确;测定中和反应的反应热还需要用到环形玻璃搅拌器、温度计,D 错误。
归纳总结 分析化学实验常用仪器的选择及使用类题的思路
对点训练 1.(2023山东德州模拟)以铁架台、酒精灯、导管、橡胶塞、橡胶管、陶土 网为辅,选用下列适当规格的仪器不能实现相关操作的是( )
图示
项目 微热法
气压法
具体 操作
塞紧橡胶塞,将导气管末端伸入盛水的烧杯 中,用手焐热(或用酒精灯微热)烧瓶
塞紧橡胶塞,关闭止水夹, 打开分液漏斗活塞,向烧 瓶中加水
现象 说明
烧杯中有气泡产生,停止加热,冷却后导气 管末端形成一段水柱,且保持一段时间不下
一段时间后,液滴不能滴 下
降
易错辨析 (1)为防止试管炸裂,加热NaHCO3固体时,试管口要略向下倾斜。( √ ) (2)少量浓硫酸溅到皮肤上,要立即用大量稀NaOH溶液冲洗。( × ) (3)用pH试纸测定某溶液的pH,应先将pH试纸用蒸馏水润湿。( × ) (4)AgNO3溶液和浓硝酸均应存放在带橡胶塞的棕色瓶中。( × )
2.关于下列仪器使用的说法正确的是( )
2024版高考化学一轮复习教材基础练第十一章化学实验第二节物质的检验分离和提纯教学课件
蓝色
烧焦羽毛
黄色
续表
气态物质的检验流程由于气态物质贮存困难，使用时易扩散，故检验时要尽可能利用其物理性质；若利用其化学性质，则先考虑使用试纸。一般按下列顺序进行检验：
检验液体的操作流程物质检验时，用语言描述实验过程一般分三部分，即实验操作→实验现象→实验结论。
教材素材变式
1. 检验下列物质所选用的试剂正确的是
3.液体物质（或溶液中离子）的检验与鉴别
（1）液体物质（或溶液中离子）的检验思维模型明确检验离子→分析待检验离子在水溶液中的颜色及化学性质→选择与待检验离子发生“特征反应”的试剂或选择合适的方法
如： 的检验
煮沸后有[24]____________生成
醇
加乙酸、浓硫酸，加热
有果香味液体生成
羧酸
有气体逸出
加紫色石蕊溶液
溶液显[25]______
不饱和烃
苯的同系物
银镜
砖红色沉淀
红色
物质
试剂与方法
现象与结论
淀粉
加碘水
溶液显[26]______
蛋白质
灼烧
有[27]__________气味
加浓硝酸微热
显[28]______（含苯环的蛋白质）
酸、碱溶解法
被提纯物质不与酸或碱反应，而杂质可与酸或碱发生反应
续表
方法
适用条件
举例
氧化还原法
对混合物中混有的还原性杂质，可加入适当的氧化剂将其氧化为被提纯物质；对混合物中混有的氧化性杂质，可加入适当的还原剂将其还原为被提纯物质
电解法
利用电解原理来分离、提纯物质
电解精炼铜
续表
方法
适用条件
举例
离子交换法
C
甲烷和乙烯
烧焦羽毛
黄色
续表
气态物质的检验流程由于气态物质贮存困难，使用时易扩散，故检验时要尽可能利用其物理性质；若利用其化学性质，则先考虑使用试纸。一般按下列顺序进行检验：
检验液体的操作流程物质检验时，用语言描述实验过程一般分三部分，即实验操作→实验现象→实验结论。
教材素材变式
1. 检验下列物质所选用的试剂正确的是
3.液体物质（或溶液中离子）的检验与鉴别
（1）液体物质（或溶液中离子）的检验思维模型明确检验离子→分析待检验离子在水溶液中的颜色及化学性质→选择与待检验离子发生“特征反应”的试剂或选择合适的方法
如： 的检验
煮沸后有[24]____________生成
醇
加乙酸、浓硫酸，加热
有果香味液体生成
羧酸
有气体逸出
加紫色石蕊溶液
溶液显[25]______
不饱和烃
苯的同系物
银镜
砖红色沉淀
红色
物质
试剂与方法
现象与结论
淀粉
加碘水
溶液显[26]______
蛋白质
灼烧
有[27]__________气味
加浓硝酸微热
显[28]______（含苯环的蛋白质）
酸、碱溶解法
被提纯物质不与酸或碱反应，而杂质可与酸或碱发生反应
续表
方法
适用条件
举例
氧化还原法
对混合物中混有的还原性杂质，可加入适当的氧化剂将其氧化为被提纯物质；对混合物中混有的氧化性杂质，可加入适当的还原剂将其还原为被提纯物质
电解法
利用电解原理来分离、提纯物质
电解精炼铜
续表
方法
适用条件
举例
离子交换法
C
甲烷和乙烯
高考化学一轮复习-第十一章 化学实验 第1节 化学实验基础课件
(5)仪器上标有温度的是________(填序号)。
解析：在分液操作中用到分液漏斗和烧杯；能作为反 应容器且能够直接加热的仪器是试管；配制溶液时要用到 的玻璃仪器是容量瓶、量筒、烧杯、玻璃棒、胶头滴管； 容量瓶、量筒上标有温度。
答案：(1)容量瓶 (直形)冷凝管 (2)②⑥ (3)试管 (4)②④⑧⑨ (定管 ⑥球形冷凝管
请回答下列问题： (1) 使 用 前 必 须 检 查 是 否 漏 水 的 是 ________(填序号)。 (2)酸式滴定管不能盛放烧碱溶液的原因 是_______________________________。 (3)球形冷凝管不能用于组装蒸馏装置的 原因是__________________。
答案：(1)①③④⑤ (2)酸式滴定管玻璃活塞处是磨 砂的，玻璃中的 SiO2 与烧碱溶液反 应生成 Na2SiO3，容易使活塞处粘合 (3)冷凝后的液体容易残留在球 形区域内
2．如图所示，读数时同样是仰视，读得的数据有 什么不同，为什么？
提示：A 图读数偏大，B 图读数偏小。
仪器读数的误差要分具体仪器，0 刻度线在底端还是在上 部。例如：量筒没有“0”刻度，滴定管的“0”刻度在滴定管的上 端。
入水中(如图中 A)。
②对极易溶于水的气体(如 NH3、 HCl 等)，气体
导管口只能靠近液面，最好在导管口连接一倒置的漏斗
或干燥管，并使漏斗边缘或干燥管刚好贴靠在液面上，
这样可以增大气体的吸收率，减少气体的逸出，同时也 避免出现液体 倒吸 的现象(如图中 B、C 和 D)。
4．物质的溶解
(1)固体的溶解： 一般在 烧杯 或 试管里进行，为了加速溶解，常 采用 搅拌、 粉碎、振荡或 加热 等措施，但 FeCl3、 AlCl3 等易水解的固体溶解时不能 加热 。 (2)气体的溶解：
解析：在分液操作中用到分液漏斗和烧杯；能作为反 应容器且能够直接加热的仪器是试管；配制溶液时要用到 的玻璃仪器是容量瓶、量筒、烧杯、玻璃棒、胶头滴管； 容量瓶、量筒上标有温度。
答案：(1)容量瓶 (直形)冷凝管 (2)②⑥ (3)试管 (4)②④⑧⑨ (定管 ⑥球形冷凝管
请回答下列问题： (1) 使 用 前 必 须 检 查 是 否 漏 水 的 是 ________(填序号)。 (2)酸式滴定管不能盛放烧碱溶液的原因 是_______________________________。 (3)球形冷凝管不能用于组装蒸馏装置的 原因是__________________。
答案：(1)①③④⑤ (2)酸式滴定管玻璃活塞处是磨 砂的，玻璃中的 SiO2 与烧碱溶液反 应生成 Na2SiO3，容易使活塞处粘合 (3)冷凝后的液体容易残留在球 形区域内
2．如图所示，读数时同样是仰视，读得的数据有 什么不同，为什么？
提示：A 图读数偏大，B 图读数偏小。
仪器读数的误差要分具体仪器，0 刻度线在底端还是在上 部。例如：量筒没有“0”刻度，滴定管的“0”刻度在滴定管的上 端。
入水中(如图中 A)。
②对极易溶于水的气体(如 NH3、 HCl 等)，气体
导管口只能靠近液面，最好在导管口连接一倒置的漏斗
或干燥管，并使漏斗边缘或干燥管刚好贴靠在液面上，
这样可以增大气体的吸收率，减少气体的逸出，同时也 避免出现液体 倒吸 的现象(如图中 B、C 和 D)。
4．物质的溶解
(1)固体的溶解： 一般在 烧杯 或 试管里进行，为了加速溶解，常 采用 搅拌、 粉碎、振荡或 加热 等措施，但 FeCl3、 AlCl3 等易水解的固体溶解时不能 加热 。 (2)气体的溶解：
高三化学一轮复习全套ppt课件
不同体积的KCl溶液 相同体积的上述两种溶液
c(溶质)
相同
相同
ρ(溶液)
相同
不同
n(溶质)
不同
相同
m(溶质)
不同
不同
c(Cl-)
相同
不同
11
一、溶液的浓度
例：实验室里需用480mL0.1mol/L的硫酸铜溶液，以下操作 正确的是： D A.称取7.68g硫酸铜，加入500mL水 B.称取12.0g胆矾配成500mL溶液 C.称取8.0g硫酸铜，加入500mL水 D.称取12.5g胆矾配成500mL溶液
偏大的有___A_C____。
18
三、一定物质的浓度溶液的配置
例：以配制480 mL 1 mol·L-1 NaOH溶液为例 (1)所需容量瓶规格：__5_0_0__m_L_容__量__瓶__。 (2)溶解过程中玻璃棒的作用为：__搅__拌__，__加__速__溶__解__。 (3)移液 ①移液前需要将溶液冷却至室温。 ②移液中玻璃棒的作用为_引__流__。 ③移液时需要进行的操作为：将烧杯中溶液注入容量瓶， _将__烧__杯__和__玻__璃__棒__洗__涤__2_～__3_次__，__并__将__洗__涤__液__注__入__容__量__瓶__中_，轻 轻摇动容量瓶，使溶液混合均匀。 (4)定容 ①当液面距瓶颈刻度线_1_～__2__c_m_时改用_胶__头__滴__管__滴加蒸馏水。 ②定容时要平视刻度线，直到_溶__液__凹__液__面__与__刻__度__线__相__切__。
A．三种气体质量相等 B．三种气体的物质的量之比为16∶2∶1
C
C．三种气体压强比为16∶2∶1
D．三种气体体积比为1∶8∶16
8
四、阿伏加德罗定律与理想气体状态方程
2024届高三化学一轮复习 实验题专题复习—无机物的制备课件
高考真题
(3)d的作用是___吸收尾气(_C_l2_)__，可选用试剂____A_C___(填标号)。 A．Na2S B．NaCl C．Ca(OH)2 D．H2SO4
(4)反应结束后，取出b中试管，经冷却结晶，__过__滤____，__少__量__(冷)水洗__涤__，干燥， 得到KClO3晶体。
产品的收集与防护
三、防吸水。 ①实验制取易吸水、潮解、水解的物质时应采取必要措施防止吸水,收集
产品前后都应 有干燥装置； ②制产品的装置前的干燥装置是吸收气流中的水蒸气； ③收集产品后的干燥装置是防止空气中的水蒸气和产生干扰的气体进入
或者同时有尾气吸收的作用。
四、冷凝回流。有些反应中,为减少易挥发液体反应物的损耗和充分利用原 料,需在反应装置上加装冷凝回流装置(如长玻璃管、球形冷凝管等)。
回答下列问题： (1)盛放MnO2粉末的仪器名称是_圆__底__烧__瓶_，a中的试剂为___饱__和__食__盐__水___。 (2)b中采用的加热方式是__水__浴__加__热_，c中化学反应的离子方程式是_C_l2_+2OH_−_=_C_lO__−+_C_l_−_+_H_2O， 采用冰水浴冷却的目的是____避__免__生__成__N_a_C_lO__3__。
或氧化钙无需加热直接快速制取氨气。
其他常见的制气原理
制氮氧化物
Cu + 4HNO3（浓）= Cu(NO3)2 + 2NO2 + 2H2O 3Cu + 8HNO3（稀）= 3Cu(NO3)2 +2NO + 2H2O
尾气吸收： NO + NO2 + 2NaOH = 2NaNO2 + H2O 2NO2 + 2NaOH = NaNO3 + NaNO2 + H2O
有机化学实验基础知识ppt课件
有机化学实验基础知识ppt课件CONTENTS•有机化学实验概述•有机化学实验常用仪器与设备•有机化学实验基本操作•有机化学实验中的反应原理及实例•有机化学实验中的数据处理与分析•有机化学实验的绿色化与环保有机化学实验概述01有机化学实验的目的和意义学习和掌握有机化学实验的基本技能和方法验证和巩固有机化学的基本理论和概念培养独立思考和解决问题的能力为后续的专业实验和科研工作打下基础有机化学实验的基本要求和规范实验前认真预习，明确实验目的、原理和步骤严格遵守实验室规章制度和操作规程认真记录实验现象和数据，及时完成实验报告保持实验室整洁卫生，爱护实验器材和试剂有机化学实验的安全与防护熟悉实验室常见危险源及应对措施掌握基本的安全防护知识和技能正确使用实验器材和试剂，避免发生意外事故遇到危险情况及时报告老师或实验室管理员有机化学实验常用仪器与设备02玻璃仪器的种类和使用常见的玻璃仪器烧杯、试管、量筒、滴定管、容量瓶等玻璃仪器的使用注意事项轻拿轻放，避免破损；使用前需清洗干净并烘干；按照实验要求选择合适的仪器实验装置的搭建与操作实验装置搭建步骤根据实验需求选择合适的仪器，按照实验流程搭建装置，检查装置气密性实验装置操作注意事项严格遵守实验操作规程，注意实验安全，及时记录实验现象和数据仪器的清洗和保养玻璃仪器的清洗使用清洗剂或洗涤剂清洗，注意清洗剂的选用和清洗方法仪器的保养定期维护和保养仪器，保持仪器干净、整洁、完好；对于损坏的仪器及时维修或更换有机化学实验基本操作03介绍直接加热、间接加热（水浴、油浴、沙浴）等加热方法，以及各自的适用范围和注意事项。
阐述冰盐浴、干冰乙醇浴等冷却方法，以及冷却过程中的安全操作。
讲解温度计的使用和温度控制的重要性，以及如何避免温度过高或过低对实验的影响。
加热方法冷却方法温度控制加热与冷却搅拌与振荡搅拌方法介绍磁力搅拌、机械搅拌等搅拌方法，以及各自的特点和适用场景。
振荡方法阐述手动振荡、机械振荡等振荡方法，以及振荡对实验结果的影响。
2025年高考化学一轮复习课件(适用于新高考新教材) 第1节 化学实验常用仪器与基本方法
第1章第1节 化学实验常用仪器与基本方法能运用实验基本操作实施实验方案,具有安全意识和环保意识。
1.高考对本部分的考查主要有四方面:(1)常见仪器的主要用途和使用方法;(2)试剂存放和取用的注意事项;(3)化学实验基本操作的正误判断;(4)实验安全知识。
题型以选择题和填空题为主,试题以中等难度为主,有较好的区分度。
2.对化学实验基础知识的复习,主要是从教材入手,系统复习有关基本仪器的使用、基本操作、试剂的存放等基础知识。
注重识记一些常见仪器及使用注意事项,平常训练时要注意基本操作的规范性作答及答题模板的建立,防止出现不必要的丢分。
内容索引第一环节 必备知识落实第二环节 关键能力形成第三环节 核心素养提升第一环节 必备知识落实1常用化学仪器的识别与使用知识筛查1.加热仪器(1)热源。
②加热时要用外焰,熄灭时要用灯帽盖灭,不能用嘴吹灭。
③禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,禁止用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯。
④需要强热的实验用酒精喷灯加热。
(2)可直接加热的仪器。
(3)需要垫陶土网加热的仪器。
名师点拨(1)移动热的试管用试管夹,移动热的蒸发皿和坩埚用坩埚钳。
(2)熔融固体NaOH不能用瓷坩埚,而应使用铁坩埚。
(3)三颈烧瓶常与温度计、冷凝管、搅拌器、分液漏斗等仪器配套组装成分馏装置或蒸馏装置。
2.计量仪器名师点拨常见定量实验中的读数问题。
(1)量筒:读数一般精确到0.1 mL。
(2)滴定管:读数精确到0.01 mL。
(3)托盘天平:读数精确到0.1 g。
(4)广泛pH试纸:读数只能取整数。
3.常用的分离、提纯仪器4.其他常用仪器知识巩固1.判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)容量瓶、分液漏斗、酸(碱)式滴定管使用前都要先检漏、洗涤,酸(碱)式滴定管还需用待盛液体润洗。
( )(2)用分液漏斗分离苯与四氯化碳的混合物,可将四氯化碳从下口放出,将苯从上口倒出。
( )(3)用50 mL 量筒量取1.5 mL 盐酸。
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使用时液体的体积为烧瓶容积 2 1 的 ～ 。 3 3
1 2
③锥形瓶
知识梳理
滴定时液体不超过容积的
探究高考
。
练出高分
知识梳理·题型构建
I
考点一
仪器
常用化学仪器的识别与使用
主要用途 (1)向小口容器中转移液体 (2)加滤纸后，可过滤液体 使用方法和注意事项
(1)制作过滤器时，滤纸紧贴漏斗内壁，用水 润湿，注意不得留有气泡 (2)滤纸上缘低于漏斗边缘，液体低于滤纸边 缘 (1)注意活塞不得渗漏 (2)分离液体时，下层液体由下口放出，上层 液体由上口倒出 可直接加热，加热液体不超过其容积的2/3， 快蒸干时停止加热 (1)加热时要垫石棉网 (2)加热时液体的量不超过其容积的1/2 (1)一般选择与杂质气体反应的试剂作吸收剂 (2)装入液体量不宜超过容积的2/3 (3)气体的流向为A进B出 (1)注意干燥剂或吸收剂的选择 (2)一般为大口进气，小口出气
第1 讲
化学实验基础知识和技能
【考纲要求】
1.知道化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。
2.掌握化学实验的基本操作，能识别药品安全使用标识。 3.了解实验室一般事故的预防和处理方法。
重难点：化学实验的基本操作。
知识梳理
探究高考
练出高分
知识梳理·题型构建
考点一
常用化学仪器的识别 与使用
化学实验基础 知识和技能
3．常用的计量仪器
特别提醒:用于盛装 碱性 溶液，不可盛装 酸性 和 强氧化性 液体(如KMnO4溶液)。 特别提醒:①称量前先调零点；②腐蚀性药品 应放于 烧杯 内称量；③左盘放 被称物 ，右 盘放 砝码 ，即 左 物 右 码；④精确度： 0.1 g。
特别提醒:①测反应混合物的温度时：应将温度 计插入 混合物 中，温度计的水银球不能接触容 器内壁，如测定物质的溶解度、实验室中制乙 烯及中和热的测定；②测蒸气的温度时，水银 球应在液面以上；测馏分温度时，水银球应略 低于蒸馏烧瓶 支管口处 。
答案 应选碱石灰、CaO或NaOH固体等。浓H2SO4也可以。
3．如图所示，读数时同样是仰视，引起的读数误差相同吗？
答案
不同，A图读数偏大，B图读数偏小。
知识梳理
探究高考
练出高分
碱式滴定管
用途：称量一 定质量的固体 药品
托盘天平
用途：测 量温度。
温度计
知识梳理
探究高考
练出高分
知识梳理·题型构建 深度思考 深 度思考 1．上述常用仪器中使用前必须检查是否漏水的有哪些？
答案 必须检查是否漏水的有分液漏斗、容量瓶、酸式滴定管和碱式滴定管。
2．用干燥管作干燥器干燥H2时应选择何种干燥剂？选浓 H2SO4可以吗？
2 3。
②蒸发皿
液体体积不超过容积的
③坩埚
知识梳理
用于灼烧固体，移动、使用时要 用 坩埚钳 夹取。
探究高考 练出高分
知识梳理·题型构建
I
考点一
常用化学仪器的识别与使用
1．可加热的仪器
(2)间接(垫石棉网)加热的仪器
①烧杯
溶解固体时需用 玻璃棒搅拌，加热液
2 体时，液体体积不超过容积的 。 3
②圆底烧瓶
2．常用分离、提纯仪器
普通漏斗
分液漏斗 蒸发皿 蒸馏烧瓶
(1)用于随时添加液体 (2)萃取、分液 蒸发或浓缩溶液 蒸馏或分馏 除去气体中的杂质，其中广口 瓶可换作大试管或锥形瓶 用于干燥或吸收某些气体，干 燥剂为粒状，常用CaCl2碱石灰
洗气瓶
干燥管
知识梳理
探究高考
练出高分
知识梳理·题型构建
I
考点一
常用化学仪器的识别与使用
特别提醒: (1)无“0”刻度；(2)不可加热，不可作反应容器， 不可用于溶液的稀释；(3)选取量筒的规则是“大 而近”，例如量取5.6 mL NaOH溶液应选取10 mL量筒，而不能选50 mL量筒。 特别提醒: 该仪器不能长时间贮存溶液。
3．常用的计量仪器
量取一定 用途： 体积的液体 ，精确 度： 0.1mL . 量筒 配制一定 用途： 物质的量浓度的 溶液 .
容量瓶
用途：量取一定 体积的液体 特别提醒: 查漏 ”；②“0”刻度 在上方 ①使用前需“ ；③ 强氧化性 酸性 用于盛装 溶液或 液体(如KMnO4溶 液)，不可盛装 碱性 溶液；④精确度： 0.01 mL。
酸式滴定管
知识梳理
探究高考
练出高分
知识梳理·题型构建
I
考点一
常用化学仪器的识别与使用
用途：量取一定 体积的液体，精 确度：0.01mL
考点二
常见的实验基本操作
考点三
化学试剂的存放及实 验安全
知识梳理
探究高考
练出高分
知识梳理·题型构建
I
考点一
常用化学仪器的识别与使用来自1．可加热的仪器(1)直接加热的仪器
①试管
a．给液体加热时液体的体积不超过 试管容积的 1 。 3 b．加热固体时试管口应略 向下 倾斜。 蒸发浓缩溶液时要用 玻璃棒 搅拌，