语文人教版四年级下册预习卡
人教版四年级语文下册预习单
第一单元学校班级姓名等级导语：我们伟大的祖国到处都有优美的自然风光。
你游览过哪些风景胜地呢阅读本单元课文，我们一起去欣赏祖国千山万水的风采，体会作者对祖国大好河山的热爱之情！预习提纲：1.本单元围绕“热爱祖国河山” 这一主题，安排了古诗词《》，两篇精读课文《》《》和一篇略读课文《》。
“语文园地一〃中“口语交际”的内容是，“习作” 的内容是。
本单元的课文你最感兴趣的是《》因为。
2.本单元课文将带我们去欣赏祖国的大好河山，去体会作者对山山水水的热爱之情，并体会作者是怎样________________________________ 的。
3.留心观察周围的一、两处景物，为习作做准备。
1古诗词三首学校班级姓名等级1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。
敬亭山洞庭潭面青螺孤云江花谙熟3.抄写课文中的生字词，看谁写得既干净又漂亮。
4.把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）。
相和磨5.读一读，想一想，说一说。
（1）读诗（词）句，想想加点字的意思。
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
••••••江南好，风景旧曾谙。
*（2）根据字义和插图，说说每首诗的意思。
6.朗读古诗词完成填空。
（1）《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》三首古诗词，通过对、、的描写，抒发了作者对祖国的之情。
（2）“相看两不厌，只有敬亭山。
”运用了修辞手法。
2桂林山水学校班级姓名等级1.根据常规预习要求预习课文。
2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。
荡漾翡翠攀登峰峦波澜壮阔水平如镜奇峰罗列危峰兀立怪石嶙峋连绵不断3.抄写课文中的生字词，看谁写得既干净又漂亮。
4.把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）。
卷似5.结合上下文（或查工具书）理解词语。
（写在课本上）波澜壮阔危峰兀立怪石嶙峋屏障6.读课文完成以下问题。
⑴认真读课文第二、三自然段，思考：作者分别抓住了桂林的水和山的哪些特点写一写。
（2）“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
人教部编版语文四年级下册第二单元《琥珀》自主预习单
人教部编版语文四年级下册第二单元《琥珀》自主预习单
一、课前自主预习
1. 预习目标
•了解《琥珀》这篇课文的主要内容。
•理解并掌握生字词的意思。
•尝试理解文章中的难点和作者的用意。
2. 预习内容
1.阅读题目
请先通读课文，留心标题，了解故事的大致内容。
2.生字词
–琥珀
–昭示
–妖精
3.难点
–琥珀的特性和形成过程。
–作者给琥珀赋予了哪些象征意义。
二、预习要点
1. 了解琥珀
•琥珀是一种宝石，常见于波罗的海沿岸。
•表面粗糙，结构坚硬，通常呈现金黄、橘黄等颜色。
•琥珀具有保留古生物的特殊能力，是珍贵的化石材料。
2. 理解故事情节
•本文讲述了一个小男孩在神秘的森林中发现琥珀并展开奇妙冒险的故事。
•通过琥珀的象征，了解作者对自然、生命和人性的思索。
三、思考问题
1. 作者用琥珀表达了哪些寓意？
•琥珀是否只是一种普通的宝石？它还象征着什么？
•为什么作者选择在神秘的森林中展开故事？
2. 琥珀在故事中扮演了怎样的角色？
•琥珀对小男孩的命运和成长起到了什么作用？
•琥珀是否只是一块普通的化石？它背后还有着怎样的力量？
四、课堂应用
1. 课前预习
•尝试用自己的语言复述《琥珀》这篇课文的主要内容。
•讨论琥珀在你眼中的象征意义及其展示方式。
2. 互动讨论
•和同学分享彼此对琥珀、自然和生命的理解。
•探讨作者在《琥珀》中传达的思想和情感。
四年级下册语文课前预习卡
第一单元学校班级姓名等级导语：我们伟大的祖国到处都有优美的自然风光。
你游览过哪些风景胜地呢？阅读本单元课文，我们一起去欣赏祖国千山万水的风采，体会作者对祖国大好河山的热爱之情！预习提纲：1.本单元围绕“热爱祖国河山”这一主题，安排了古诗词《》，两篇精读课文《》《》和一篇略读课文《》。
“语文园地一”中“口语交际”的内容是，“习作”的内容是。
本单元的课文你最感兴趣的是《》因为。
2.本单元课文将带我们去欣赏祖国的大好河山，去体会作者对山山水水的热爱之情，并体会作者是怎样的。
3.留心观察周围的一、两处景物，为习作做准备。
1 古诗词三首学校班级姓名等级1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。
敬亭山洞庭潭面青螺孤云江花谙熟3.抄写课文中的生字词，看谁写得既干净又漂亮。
4.把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）。
相和磨5.读一读，想一想，说一说。
（1）读诗（词）句，想想加点字的意思。
众鸟高飞尽．，孤云独去闲．。
湖光秋月两相和．，潭面．．无风镜未磨．。
江南好，风景旧曾谙．。
（2）根据字义和插图，说说每首诗的意思。
6.朗读古诗词完成填空。
（1）《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》三首古诗词，通过对、、的描写，抒发了作者对祖国的之情。
(2)“相看两不厌，只有敬亭山。
”运用了修辞手法。
2 桂林山水学校班级姓名等级进步1.根据常规预习要求预习课文。
2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。
荡漾翡翠攀登峰峦波澜壮阔水平如镜奇峰罗列危峰兀立怪石嶙峋连绵不断3.抄写课文中的生字词，看谁写得既干净又漂亮。
4.把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）。
卷似5.结合上下文（或查工具书）理解词语。
（写在课本上）波澜壮阔危峰兀立怪石嶙峋屏障6.读课文完成以下问题。
(1)认真读课文第二、三自然段，思考：作者分别抓住了桂林的水和山的哪些特点？写一写。
（2）“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
四年级下册语文课前预习卡
第一单元学校班级姓名等级导语：我们伟大的祖国到处都有优美的自然风光。
你游览过哪些风景胜地呢？阅读本单元课文，我们一起去欣赏祖国千山万水的风采，体会作者对祖国大好河山的热爱之情！预习提纲：1.本单元围绕“热爱祖国河山”这一主题，安排了古诗词《》，两篇精读课文《》《》和一篇略读课文《》。
“语文园地一”中“口语交际”的内容是，“习作”的内容是。
本单元的课文你最感兴趣的是《》因为。
2.本单元课文将带我们去欣赏祖国的大好河山，去体会作者对山山水水的热爱之情，并体会作者是怎样的。
3.留心观察周围的一、两处景物，为习作做准备。
1 古诗词三首学校班级姓名等级1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。
敬亭山洞庭潭面青螺孤云江花谙熟3.抄写课文中的生字词，看谁写得既干净又漂亮。
4.把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）。
相和磨5.读一读，想一想，说一说。
（1）读诗（词）句，想想加点字的意思。
众鸟高飞尽．，孤云独去闲．。
湖光秋月两相和．，潭面无风镜未磨．。
江．．南好，风景旧曾谙．。
（2）根据字义和插图，说说每首诗的意思。
6.朗读古诗词完成填空。
（1）《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》三首古诗词，通过对、、的描写，抒发了作者对祖国的之情。
(2)“相看两不厌，只有敬亭山。
”运用了修辞手法。
2 桂林山水学校班级姓名等级进步1.根据常规预习要求预习课文。
2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。
荡漾翡翠攀登峰峦波澜壮阔水平如镜奇峰罗列危峰兀立怪石嶙峋连绵不断3.抄写课文中的生字词，看谁写得既干净又漂亮。
4.把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）。
卷似5.结合上下文（或查工具书）理解词语。
（写在课本上）波澜壮阔危峰兀立怪石嶙峋屏障6.读课文完成以下问题。
(1)认真读课文第二、三自然段，思考：作者分别抓住了桂林的水和山的哪些特点？写一写。
（2）“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
人教部编统编版小学语文四年级下册语文预习单(含答案)
统编版四年级下册语文课文预习单(含答案)1.古诗三首朗读课文1.我已读了( )遍课文,我能把课文读得(选一选)正确( ) 流利( ) 有感情( )2.我能尝试着背诵这三首古诗词。
生字新词会认字1.给下列字注音。
徐( ) 篱( ) 疏( ) 杂( ) 锄( ) 剥( )会写字2.读一读,写一写,并组词。
宿 ( ) 篱 ( ) 疏 ( ) 蜻 ( ) 蜓 ( ) 茅 ( ) 檐 ( ) 翁 ( ) 赖 ( ) 剥 ( ) 书写提示：“蜓”字的右边是“廷”,不要写成“延”；“檐”字的笔画较多,要写得紧凑一些,其中右下部分“言”的横画长短及间距安排要合理。
感知词语③把词语和相应的意思连起来。
疏疏老翁和老妇。
阴随兴而写的诗。
翁媪稀疏。
无赖树荫。
杂兴顽皮、淘气。
梳理内容①《宿新市徐公店》的作者是，诗中描绘了一幅的景象和一群的儿童,展现了一幅的画面。
②《四时田园杂兴》(其二十五)是代诗人写的七言绝句。
这首诗描写的是的田园景色。
③《清平乐·村居》的作者是 ,这首词描绘了的生活情态,表现了生活之美和人情之美。
①《宿新市徐公店》中哪两句诗是描写儿童活动的?用“——”画出来；《清平乐·村居》这首词中哪两句运用白描的手法勾勒出江南农村的特色?用“”画出来。
②“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞”这两句诗是什么意思?搜集资料搜集作者杨万里、范成大、辛弃疾的简介,加深对他们的了解。
搜集描写乡村生活的诗词读一读,感受乡村生活的美好。
质疑问难读了课文,我心中还有一些疑惑,我要赶快把这些问题写下来!2乡下人家朗读课文1.我已读了( )遍课文,我能把课文读得(选一选)正确( ) 流利( ) 有感情( )2.课文共( )个自然段。
我能给自然段标上序号。
生字新词会认字1.给下列字注音。
构( ) 冠( ) 朴( ) 素( ) 率( )倘( ) 附( ) 捣( ) 绘( ) 谐( )会写字2.读一读,写一写,并组词。
构 ( ) 饰 ( ) 蹲 ( ) 序 ( ) 率 ( )觅 ( ) 耸 ( ) 踏 ( ) 寄 ( ) 眠 ( )书写提示：“蹲”字是左右结构,在书写时要注意“酋”中不能少写短横；“序”字是半包围结构,左上部的“广”的撇画要写得舒展,右下部的“予”不要多加一撇写成“矛”；“寄”字的上下部要写紧凑,“大”变最后一笔捺为点。
人教部编版四年级语文下册第七单元同步预习卡+答案
（3）王冕，字元章，号煮石山农，亦号食中翁、梅花屋主等，元朝著名画家、 诗人、篆刻家。一生爱好梅花，种梅、咏梅，又攻画梅。所画梅花花密枝繁， 生意盎然，劲健有力，对后世影响较大。
4. 我会给下面这些生字注音。
芙
蓉
洛
砚
乾
） 遣（
）
生字
撕（
） 隆（
） 脾（
） 遗（
）
新词 6. 我会一字组多词。
剖 ________ ________
维 ________ ________
岗 ________ ________
措 ________ ________
践 ________ ________ 7. 读读记记，并查字典理解标红词语的意思。
22. 文言文二则
部编版 四语下
读一读
1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 圈出课文中自己不理解的字词。借助注释弄懂句子的意思，试着在熟读的基 础上背诵课文。
3. 通过上网或查阅资料书，了解车胤。
查一查
车胤，字武子，湖北公安县人。东晋大臣。车胤自幼聪颖好学，因家境贫
寒，常无油点灯，夏夜就捕捉萤火虫，用以照明，自此学识与日俱增。
3. 尝试运用一种描写方法，写一写你身边的人，表现他的一些特点。
4. 给下面的生字注音。
蔼
慷
慨
惠
戚
识字
加油站
惧
彬
躁
焚
5. 读一读下面的词语，查字典弄懂它们的意思。
和蔼 慷慨 贤惠 悲戚 临危不惧 彬彬有礼 焦躁不安 心急如焚
6. 上网查资料，弄清楚下面成语所对应的人物及相关的故事。选择一
四年级下 语文生字预习卡(2021)
纳
拥
箱
臭
蔬
碳
钢
隐
组词1
组词2
生字
注音
音序
偏 旁
健
康
胞
疾
防
灶
需
组词1
组词2
9.短
诗三 生字
注音
音序
偏 旁
繁
漫
灭
藤
11.
白桦 生字
注音
音序
偏 旁
组词1 组词1
组词2
生字
注音
音序
偏 旁
萝
膝
涛
躲
组词2
生字
注音
音序
偏 旁
组词1 组词1
组词2 组词2
桦
朦
涂
胧
茸
寂
绣
霞
潇
抹
穗
13.
猫 生字
注音
音序
偏 旁
忧
虑
贪
职
屏
注音
音序
偏 旁
晋
组词1 组词1
组词2
生字
注音
音序
偏 旁
雁
砚
乾
坤
组词2
生字
注音
音序
偏 旁
劫
组词1 组词1
组词2 组词2
炕
绸
铅
扒
呜
敌Hale Waihona Puke 哩尸栓趁
胳
慌
膊
23.
“诺 生字
注音
音序
偏 旁
伦
腹
剖
窟
窿
混
嘶
维
组词1
组词2
生字
注音
音序
偏 旁
秩
人教版四年级语文下册预习单
第一单元学校班级姓名等级导语：我们伟大的祖国到处都有优美的自然风光。
你游览过哪些风景胜地呢？阅读本单元课文，我们一起去欣赏祖国千山万水的风采，体会作者对祖国大好河山的热爱之情！预习提纲：1.本单元围绕“热爱祖国河山”这一主题，安排了古诗词《》，两篇精读课文《》《》和一篇略读课文《》。
“语文园地一”中“口语交际”的内容是，“习作”的内容是。
本单元的课文你最感兴趣的是《》因为。
2.本单元课文将带我们去欣赏祖国的大好河山，去体会作者对山山水水的热爱之情，并体会作者是怎样的。
3.留心观察周围的一、两处景物，为习作做准备。
1 古诗词三首学校班级姓名等级1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。
敬亭山洞庭潭面青螺孤云江花谙熟3.抄写课文中的生字词，看谁写得既干净又漂亮。
4.把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）。
相和磨5.读一读，想一想，说一说。
（1）读诗（词）句，想想加点字的意思。
众鸟高飞尽．，孤云独去闲．。
湖光秋月两相和．，潭面．．无风镜未磨．。
江南好，风景旧曾谙．。
（2）根据字义和插图，说说每首诗的意思。
6.朗读古诗词完成填空。
（1）《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》三首古诗词，通过对、、的描写，抒发了作者对祖国的之情。
(2)“相看两不厌，只有敬亭山。
”运用了修辞手法。
2 桂林山水学校班级姓名等级1.根据常规预习要求预习课文。
2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。
荡漾翡翠攀登峰峦波澜壮阔水平如镜奇峰罗列危峰兀立怪石嶙峋连绵不断3.抄写课文中的生字词，看谁写得既干净又漂亮。
4.把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）。
卷似5.结合上下文（或查工具书）理解词语。
（写在课本上）波澜壮阔危峰兀立怪石嶙峋屏障6.读课文完成以下问题。
(1)认真读课文第二、三自然段，思考：作者分别抓住了桂林的水和山的哪些特点？写一写。
（2）“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
统编人教部编版语文四年级下册第一单元《 语文园地一》电子预习卡预习自学导学及练习
部编版四语下
语文园地一
交流平台 1.找一找本单元课文中的抒情句、议论句或含义深刻的句子，说一说你读后的感受。
示例1：啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉！（《三月桃花水》）
通过读这句话，我体会到了作者对三月桃花水的喜爱和赞美之情。
示例2：小小的天窗又是你唯一的慰藉。
（《天窗》）
通过读这一句话，我体会到天窗对于孩子们的重要性，以及天窗能给孩子们带来快乐。
词句段
运用
2.查字典，了解下面词语的意思。
繁华璀璨高楼林立车水马龙灯火辉煌
肥沃静谧炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻
【璀璨】形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。
有时也用于形容人或其他的事物。
【静谧】安静。
【炊烟袅袅】形容人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。
【鸡犬相闻】鸡鸣犬吠的声音都能听到，指人烟稠密。
3.通过对上面词语的理解，结合实际，说一说你体会到的城市生活和乡村生活的不同。
4.用自己的语言描述下面图画中的景象。
日积
月累 5.读一读毛泽东的《卜算子·咏梅》，说一说词句的意思。
6.试着将毛泽东的《卜算子·咏梅》背给爸爸妈妈听吧。
7.找到陆游的《卜算子·咏梅》，比一比这两首词有什么相同的地方和不同的地方。
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
——陆游《卜算子·咏梅》。
四年级语文下册预习卡25课
2、阅读课文我最棒：要求认真把课文读三遍，第一遍自己读，第二遍找他人读，比一比谁读得最好，读完后签名
第一遍签名第二遍签名第三遍签名
生字词闯关
温故
听写上一课的生字，并组词
知新
课
文
初
相
识
拓
展
延
伸
30文成公主进藏
阅读挑战
温故
1、找人读一遍前面学的课文，签名
知新
2、阅读课文我最棒：要求认真把课文读三遍，第一遍自己读，第二遍找他人读，比一比谁读得最好，读完后签名
掠（）辨（）俸（）伟（）镑（）
拴（）妄（）执（）宣（）萨（）
栓（）忘（）纨（）喧（）铲（）
课文初相识
1、课文的主要内正。
1、他在学校念书的时候，同学们就称他“辨论家”。（）
2、有的说：“这个青年真是胆大忘为，竞想找亚里士多德的错处！”（）
3、这样，从一个事实中却可以得出两个相反的解论，这怎么解择呢？（）
知新
课
文
初
相
识
拓
展
延
伸
32渔夫的故事
阅读挑战
温故
1、找人读一遍前面学的课文，签名
知新
2、阅读课文我最棒：要求认真把课文读三遍，第一遍自己读，第二遍找他人读，比一比谁读得最好，读完后签名
第一遍签名第二遍签名第三遍签名
生字词闯关
温故
听写上一课的生字，并组词
知新
课
文
初
相
识
拓
展
延
伸
第一遍签名第二遍签名第三遍签名
生字词闯关
温故
听写上一课的生字，并组词
知新
课
文
初
相
四年级语文下册《每课生字预习表》
组词
两字
四字
芙
蓉
洛
壶
雁
砚
乾
坤
23 “诺曼底号”遇难记
生字
音序
读音
写字
部首
除去部首有几画
结构
组词
两字
四字
伦
腹
剖
窟
窿
混
嘶
维
秩
岗
宰
措
遣
践
26 宝葫芦的秘密（节选）
生字
音序
读音
写字
部首
除去部首有几画
结构
组词
两字
四字
介
绍
妖
矩
乖
撵
烫
丫
拽
福
舔
葵
瘦
棒
罢
27 巨人的花园
生字
音序
读音
写字
部首
除去部首有几画
结构
组词
两字
四字
硕
允
砌
牌
禁
惩
踪
啸
私
颊
拆
Байду номын сангаас5 琥 珀
生字
音序
读音
写字
部首
除去部首有几画
结构
组词
两字
四字
怒
吼
脂
拭
餐
划
晌
辣
渗
挣
番
埋
刷
测
详
6 飞向蓝天的恐龙
生字
音序
读音
写字
部首
除去部首有几画
结构
组词
两字
四字
笨
钝
鸽
毫
凌
末
描
四年级语文下册——预习本(含预习生字、词语及背诵内容)
预习本科目：语文年级：四年级下册姓名：部编四年级下册课文必背内容一、【必背古诗文】（2页）❖四时田园杂兴（其二十五）【宋】范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
注释（1）兴，读xìng 杂兴，随兴写的诗，（2）蛱蝶，蝴蝶的一种。
译文：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
❖宿新市徐公店【宋】杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
注释（1）新市：地名。
今浙江省德清县新市镇，一说在今湖北省京山县东北。
（2）徐公店：姓徐的人家开的酒店名。
公：古代对男子的尊称。
（3）篱落：篱笆。
（4）疏疏：稀疏，稀稀落落的样子。
（5）一径深：一条小路很远很远。
深，深远。
（6）头：树枝头。
（7）未成阴：新叶还没有长得茂盛浓密，未形成树阴。
阴：树叶茂盛浓密。
（8）急走：奔跑着、快追。
走，是跑的意思。
（9）黄蝶：黄颜色的蝴蝶。
（10）无处：没有地方。
（11）寻：寻找。
译文：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方。
小路旁边的树上花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。
儿童们奔跑着，追捕那翩翩飞舞的黄色蝴蝶。
可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后，孩子们就再也分不清、找不到它们了。
❖清平乐·村居【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
注释（1）清平乐（yuè）：词牌名。
（2）村居：题目。
（3）茅檐：茅屋的屋檐。
（4）吴音：吴地的方言。
作者当时住在信州（今上饶），这一带的方言为吴音。
（5）相媚好：指相互逗趣，取乐。
（6）翁媪（ǎo）：老翁、老妇。
（7）锄豆：锄掉豆田里的草。
（8）织：编织，指编织鸡笼。
（9）亡（wú）赖：这里指小孩顽皮、淘气。
四年级语文下册预习卡
精品文档四年级语文下册课前预习卡学校：班级：姓名：1、古诗词三首学校：班级：预习人：预习时间：预习评价：一、正确、流利、有感情地朗读三首古诗词。
二、自学生字，并按要求填空。
生字亭庭谭螺谙读音音序部首除去部首有几画组词三、借助课文注释或工具书，联系上下文理解下面的词语。
尽：闲：和：潭面：青螺：忆江南：谙：红胜火：蓝：绿如蓝：四、自己尝试解释诗句。
1、众鸟高飞尽，孤云独去闲。
2、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
3、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
五、不懂的地方做上标记，上课的时候提出来。
六、找两句有关山水风光的古诗词或名句，写下来。
2、桂林山水学校：班级：预习人：预习时间：预习评价：一、朗读课文第一遍正确（）第二遍流利（）第三遍有感情（）二、生字生字音序部首结构组词组词生字音序部首结构组词组词澜驼瑕罗攀障峦兀泰绵骆翡三、同音字与形近字（第一空组词第二空写出同音字并组词第三空写出形近字并组词）例：澜（波澜）——蓝_（蓝色）——润（湿润）澜（）——__（）—— __（）瑕（）——__（）—— __（）攀（）——__（）—— __()峦（）——__（）—— __()泰（）——__（）—— __（）骆（）——__（）—— __（）驼（）——__（）—— __()障（）——__（）—— __()兀（）——__（）—— __()绵（）——__（）—— __()四、读完课文后，课文给你留下了怎样的印象？你觉得桂林山水怎么样？五、找出文中运用修辞手法的句子，抄下来。
3、记金华的双龙洞学校：班级：预习人：预习时间：预习评价：一、查字典，学习生字生字音序音节部剩几画组词（至少2个）首浙臀稍额蜿蜒二、比一比，再组词。
浙（）稍（）碗（）桐（）蜒（）折（）俏（）蜿（）痛（）挺（）拆（）梢（）洞（）廷（）三、写出下列词语的近义词。
增添——（）寂静——（）扩散——（）依据——（）四、本篇文章，作者是按＿＿＿＿顺序来写的。
分别写了＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿几处景色。