论思想政治教育对中国社会现代化的作用
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论思想政治教育对中国社会现代化的作用
摘要:思想政治教育是使人们形成符合一定社会所需要的思想品德的社会实践活动。
思想政治教育在社会现代化中占据重要地位,发挥着重要作用。
思想政治教育能够保证中国社会现代化的正确方向;促进现代化进程中人的全面发展;并且为社会现代化提供精神动力。
在社会主义现代化进程中必须通过创设适应社会现代化的思想政治教育环境、培养具有较高政治素养和业务能力的思想政治教育工作者、运用多种适应现代化的载体加强思想政治教育。
关键词:思想政治教育;社会现代化;作用
一、思想政治教育在中国社会现代化中的重要地位
首先,思想政治教育是社会现代化中我党的政治优势。
思想政治教育是中国共产党的政治优势和优良传统,它在中国革命和建设的各个时期都占据极其重要的地位。
毛泽东多次用“生命线”来概括思想政治教育在党的事业中的地位和作用。
邓小平在领导建设有中国特色社会主义的伟大实践中,仍把思想政治教育放在十分重要的地位。
在新的历史时期,江泽民在中央思想政治工作会议上的重要讲话中指出:“党的思想政治工作,是经济工作和其他一切工作的生命线,是团结全党和全国各族人民实现党和国家各项任务的中心环节,是我们党和社会主义国家的重要政治优势。
”
其次,思想政治教育是社会现代化顺利进行的重要保证。
社会主义现代化建设中会产生许多需要解决的思想问题。
特别是受一些西方国家文化渗透的影响,一些人的心理状态、思想观念和行为方式正在
朝不健康的方向发展,这给社会主义现代化的发展来了严峻挑战。
邓小平就文化渗透强调指出:“属于文化领域的东西,一定要用马克思主义对它们的思想内容和表现方法进行分析、鉴别和批判”,告诫“如果我们不及时注意和采取坚定的措施加以制止,而任其自由泛滥”,“后果就可能非常严重”,“关系到党和国家的命运和前途”[1]44-45。
思想政治教育是帮助解决人们的思想认识问题的,社会主义现代化建设中必须把思想政治教育放在重要地位,以保证社会现代化的顺利进行。
二、思想政治教育在中国社会现代化进程中的重要作用
1.思想政治教育保证中国社会现代化的正确方向
社会现代化开始于西方资本主义国家,但是社会现代化绝非“西方化”或“资本主义化”。
任何国家的现代化,都应该是将普遍的现代化特征同本国国情有机结合起来的产物,中国的现代化必须是有中国特色的社会主义现代化。
邓小平认为在我国实现现代化必须在思想上坚持四项基本原则,我们必须把坚定正确的政治方向放在首位,坚持中国社会现代化的社会主义发展方向。
当前,随着我国社会主义现代化的发展,人们的情绪、心理以及价值取向等方面产生了一些变化,甚至表现为人们理想信念的缺失,对社会主义制度产生怀疑,这就迫切需要对人们进行理想信念教育,以保证我国现代化建设的社会主义方向。
思想政治教育通过对人们进行理想信念教育,引导人们确立对马克思主义的坚定信仰,坚定对社会主义和共产主义的信念。
思想政治教育引导人们将自身工作与社会
发展目标联系起来,增强对改革开放和现代化建设的信心,增强对党和政府的信任,使中国社会现代化沿着正确的方向前进。
可见,思想政治教育为中国特色社会主义现代化的发展提供了方向性的指导作用。
2.思想政治教育促进中国社会现代化进程中人的全面发展
人的全面发展,就是按照人应有的本质,“以一种全面的方式,也就是说,作为一个完整的人,占有自己的全面的本质”[2]123。
马克思、恩格斯把人的全面发展作为社会主义和共产主义的根本目标。
江泽民也指出:“我们建设有中国特色社会主义的各项事业,我们进行的一切工作,既要着眼于人民现实的物质文化生活需要,同时又要着眼于促进人们素质的提高,也就是要努力促进人的全面发展……我们要在发展社会主义社会物质文明和精神文明的基础上,不断推进人的全面发展。
”[3]1925以胡锦涛为总书记的党中央提出的科学发展观,以人为本是其核心,其价值追求也是要实现人的全面发展。
思想政治教育内在的包含着满足人们的精神世界的发展需求,能够培养人们的良好素质,促进人的全面发展。
思想政治教育的根本目的就是要提高人们的思想道德素质,促进人的全面发展。
社会主义现代化进程中,人们会有丰富的精神需求,“如学习的需要、较高的道德修养的需要、政治进步的需要、和谐的人际关系的需要、尊重与荣誉的需要、自我成就的需要、才能发挥的需要等。
”[4]68而要满足人们的这些需求,实现人的全面发展,需要加强思想政治教育。
3.思想政治教育为中国社会现代化提供强大的精神动力
马克思主义认为,社会意识对社会存在具有反作用。
物质可以转化为精神,当代表先进阶级的正确思想被群众所掌握,精神也可以转化为物质。
毛泽东指出:“人们的社会存在决定人们的社会意识,而代表先进阶级的正确思想一旦被群众所掌握,就会变成改造社会、改造世界的物质力量。
”[5]839 思想政治教育是帮助人们认识世界的一种方式,思想政治教育通过用先进的思想和理论武装人们的头脑,使人们掌握合乎历史发展规律的世界观,可以从根本上调动和发挥广大人民群众的积极性、主动性、创造性,让其以良好的精神风貌积极投身到社会现代化建设中,形成改造世界的物质力量。
思想政治教育为经济工作和其他一切工作提供强大的精神动力。
人们经由思想政治教育具备了较高的思想道德素质和较高的工作积极性和主动性,他们就会积极学习科学文化知识,自觉地提高劳动技能,努力改进生产工具,革新工艺,采用新技术,就会不断地变革劳动组织,创造性地进行生产管理,从而大大促进生产力的发展[4]159。
毛泽东指出:“提高劳动生产率,一靠物质技术,二靠文化教育,三靠思想政治工作。
后两者都是精神作用。
”[6]124可见,思想政治教育虽然没有直接创造物质财富,但它通过提高劳动者的素质间接创造物质财富,为中国社会现代化的经济工作和其他一切工作提供了非常强大的精神动力。
三、社会现代化进程中加强思想政治教育的途径
1.创设适应社会主义现代化的思想政治教育环境
随着我国社会主义现代化的推进,需要积极创设适应社会主义现
代化发展的思想政治教育环境。
由于社会舆论环境对人们有着巨大的舆论导向作用,所以要积极营造良好的社会舆论环境。
一方面,党和政府要有效地控制电视、广播、电影、报刊等大众传播媒体,弘扬主旋律,加强正面宣传、正面报道、正面教育。
近期电视播放的关于道德模范的表彰节目、关于纪念建党90 周年的电影《建党伟业》、关于纪念辛亥革命100 周年的电视剧《辛亥革命》等都起到了对人们进行正面教育的作用。
另一方面,应采取有效措施净化网络环境。
如制定相应的网络法律法规,建立健全网络道德规范等。
总之,要秉持以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人,支持和倡导先进而健康的精神生产和精神产品的原则来创设适应社会主义现代化建设的思想政治教育环境。
2.培养一批具有较高政治素养和业务能力的思想政治教育工作者
当前,思想政治教育正面临许多新情况、新问题,为了适应新形势的需要,必须培养一批具有较高政治素养和业务能力的思想政治教育工作者。
首先,注重教育培训,提高思想政治教育工作者的个人素质。
思想政治教育工作者要具有较高的个人素质就必须对其进行必要的教育培训、专门学习。
一方面,思想政治教育的领导部门要做好思想政治教育工作者的教育培训工作;另一方面,思想政治教育工作者要认真学习、勇于实践、善于总结,不断提高自身的政治素养和业务能力。
其次,逐步推行思想政治教育工作者职业资格认定制度。
思想政治教育工作具有特殊性,为了适应新形势下思想政治教育工作的新要求,思想政治教育必须按照职业化、专业化的思路发展。
建立统一的从业资格制度,就可以按照思想政治教育工作的特殊要求选拔具有较高素质的思想政治教育工作者,逐步培养一批专业化、专家型的思想政治教育工作者。
再次,逐步完善思想政治教育工作者评价机制。
在充分认识到思想政治教育工作的重要性基础上,形成一套完善的思想政治教育工作者评价机制。
一方面,确立思想政治教育工作者评价标准,做到客观、全面、真实;另一方面,制定思想政治教育工作者奖惩办法,对优秀的思想政治教育工作者给予必要的物质与精神鼓励,充分调动他们的工作积极性。
3.运用多种适应现代化的载体进行思想政治教育
社会现代化进程中,随着科学技术的进步以及思想政治教育实践的发展,除了一些传统载体外,思想政治教育可运用的载体也在日益丰富而多样化。
首先,要注意大众传播载体的运用。
随着中国社会现代化的发展,大众传播工具越来越多样化,尤其是由于网络技术的出现以及逐步普及,给我们运用大众传播载体进行思想政治教育提供了极大方便。
大众传播载体所具有的覆盖面广、传递迅速、时效性强、影响力大的特点使其在进行思想政治教育的过程中具有独特优势。
大众传播对先进思想的倡导,对先进人物的表扬,对不良现象的抨击等,可以强化思
想政治教育的效果,可以使人们的思想和行为朝着有利于社会主义现代化的方向发展。
其次,要注重管理载体的运用。
运用管理载体可以寓思想政治教育内容于管理活动之中,使思想政治教育更加贴近人们的生活实际,充分调动人们的积极性、主动性、创造性,使他们积极投身于社会主义现代化建设。
在中国社会主义现代化过程中,我国出现了许多新的社会阶层,要求运用管理载体对他们进行思想政治教育。
比如:对于在城市中流动的农民工以及其他流动人员,需要将他们纳入流动人口管理、社区管理的视野中,通过管理载体对他们进行思想、法制、道德教育;对于城市退休人员、下岗工人以及其他失业人员,要通过社区管理对他们进行思想政治教育,等等。
综上所述,由于思想政治教育在中国社会现代化进程中占有重要地位,发挥着重要作用,所以,为了保证我国社会现代化的顺利推进必须采取有效途径大力加强思想政治教育。
参考文献:
[1]邓小平文选:第3 卷[M].北京:人民出版社,1993.
[2]马克思恩格斯全集:第42 卷[M].北京:人民出版社,1980.
[3]中共中央文献研究室.十五大以来重要文献选编(下)[M].北京:人民出版社,2003.
[4]陈万柏,张耀灿.思想政治教育学原理[M].北京:高等教育出版社,2007.
[5]毛泽东著作选读:下册[M].北京:人民出版社,1986.
[6]毛泽东文集:第8 卷[M].北京:人民出版社,1999.。