思想政治教育现代化的着力点_平章起
找准大学生思想政治教育工作的着力点_王建国
进一步增强做好加强和改进大学生思想政治教育工作的责任感、紧迫感，找准工作着力点，狠抓落实，是当前高校党建和思想政治工作面临的重要问题。
一、深刻认识加强和改进大学生思想政治教育工作的重要性，增强责任感和紧迫感加强和改进大学生思想政治教育工作是我国参与国际竞争的必然要求。
当前国与国之间的竞争，在相当大的程度上是科技的竞争、人才的竞争。
能不能使我们的大学生成为德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，关系到我们的国家和民族在世界上竞争力的强弱。
面对建设创新型国家的目标，培养一批批具有参与国际竞争需要的创新能力、思想政治素质、科学文化素质和健康素质的人才，对于确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地具有重大而深远的意义。
加强和改进大学生思想政治教育工作是全面建设小康社会的必然要求。
全面建设小康社会需要一大批德智体美全面发展的建设者和接班人。
能不能实现全面建设小康社会的宏伟目标，能不能实现社会主义现代化建设的宏伟目标，能不能实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，在相当大程度上取决于今天培养的学生的质量。
这里首先是政治质量，关键是他们有没有一腔政治热情，有没有责任感，能否承担自己应负的责任。
加强和改进大学生思想政治教育工作是高等教育自身发展的必然要求。
人才培养是高等教育的根本任务。
一所大学的社会声望取决于它所培养的学生在推动社会发展和科技进步中取得的成就，取决于它培养了一批对社会、对民族、对国家作出重要贡献的杰出的政治家、军事家、科学家及各方面的人才。
当前，走提高教育质量、培养创新性人才、推进全面素质教育之路，培养具有创新精神和实践能力的德智体美全面发展的建设者和接班人的任务，更加突出地摆到了每一位教育工作者的面前。
加强和改进大学生思想政治教育工作是大学找准大学生思想政治教育工作的着力点王建国摘要：进一步做好大学生思想政治教育工作，要始终抓住培养社会主义事业建设者和接班人这个根本，充分发挥主渠道和主阵地作用，切实加强辅导员、班主任与思想政治理论课教师队伍、学生骨干队伍和教职工队伍建设，抓准工作的着力点，使各项工作相互配合，相得益彰。
“大思政课新时代思政课改革创新的重要方向和着力点
首先，“行走的思政课”可以丰富教学内容。传统的思政课教学往往只注重 理论知识的传授，而忽略了实践经验的积累。而“行走的思政课”则可以将理论 与实践相结合，通过引导学生参与实践活动，让学生更好地理解和掌握课本知识， 同时也可以帮助学生积累实践经验，提高思想认识和道德水平。
其次，“行走的思政课”可以增强学生的综合素质。在参与实践活动中，学 生需要具备一定的团队合作、沟通协调、组织策划等方面的能力，这些能力对于 学生的未来发展非常重要。同时，通过实践活动的开展，还可以培养学生的创新 思维和实践能力，提高学生的综合素质。
二、坚持问题导向，注重实效性
“大思政课”要注重问题导向，引导学生社会现实问题，培养学生的批判性 思维和解决问题的能力。同时，要注重实效性，将理论知识与实践相结合，通过 案例分析、社会调查、实践体验等多种方式，使学生能够真正理解和掌握理论知 识，提高思想素质。
三、强化价值引领，注重人文关 怀
“大思政课”要强化价值引领，注重人文关怀。要引导学生树立正确的价值 观，注重培养学生的道德素质、人文素养和社会责任感。同时，要学生的个性化 需求和心理成长，尊重学生的主体地位，建立和谐的师生关系，营造良好的教育 氛围。
1、缺乏实践性：思政课的教学内容往往局限于课堂讲授，缺乏实践操作和 实践环节，学生难以真正理解和掌握。
2、缺乏互动性：传统的教学模式以教师为中心，学生处于被动接受状态， 缺乏师生互动和生生互动，难以激发学生的学习兴趣和主动性。
3、教学内容单一：传统的教学模式往往只注重教材内容的传授，缺乏多元 化的教学内容和教学方法，难以满足学生的需求。
参考内容三
一、引言
随着时代的进步和科技的发展，传统的高校思政课教学模式面临着诸多挑战。 为了更好地适应新时代的需求，提高思政课的教学效果，教学模式的改革和创新 显得尤为重要。本次演示将就新时代高校思政课教学模式的改革创新进行探讨和 研究。
新时代高校思想政治教育的三个着力点
新时代高校思想政治教育的三个着力点作者：徐健来源：《参花（下）》2018年第11期摘要：党的十九大报告中的最大亮点是宣告中国特色社会主义已经进入了新时代，这是我国新的历史方位。
高校思想政治教育作为高等教育内涵式发展的重要思想保障，在新时代承担新使命，要有新作为。
要想突出中国特色，提振中国青年精气神，就要定好发展基调，把握关键战略点，用马克思主义科学理论引导广大青年树立共产主义远大理想，坚定共产主义崇高信仰，用社会主义核心价值观滋养心灵，积极传递主流思想。
关键词：新时代青年思想政治教育当前加强和改进高校思想政治教育就要不断厚植思想政治工作优势，培养社会主义伟大事业合格建设者和可靠接班人，让广大青年于潜移默化中将自己的青春梦与实现中华民族伟大复兴的中国梦完美融合。
一、根本着力点：落实立德树人根本任务全国高校思想政治工作会议强调：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。
”从“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题”的高度上，为“立德树人”赋予了新的理论内涵，提出了更高的实践要求。
在思想政治教育过程中，我们坚持立德树人的根本指向就要做到三点：第一，切实引领学生精神成长，积极回应学生思想关切。
抓住新时代大学生的特点，准确把握学生的思想脉搏，尽力帮助学生解疑释惑。
第二，抓住时代主题，紧跟发展脚步。
新时代中国青年运动的时代主题是为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，推进社会主义现代化建设，要把握时代主题，有力地发出时代最强音。
第三，营造清朗互联网空间，主动占领网络新阵地。
“互联网+思想政治教育”新形态逐步形成，将思想政治教育有效地与网络技术有机融合，“推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合”。
二、关键战略点：创新思想政治教育方式新时代下，创新高校思想政治教育应该以改革创新的精神加强和改进高校思想政治理论课为关键点。
做好思想政治工作的四个着力点
做好思想政治工作的四个着力点作者：汪秀涛来源：《现代企业文化·综合版》2010年第08期当前，我们已进入全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的新时代。
在努力争取实现这一宏伟目标的过程中，加强和改善思想政治工作，增强全党全民族的凝聚力，营造良好的社会环境，尤为显得十分迫切和重要。
思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。
做好新时期党员干部群众的思想政治工作，是加强党的执政能力建设的重要内容，也是对我们党领导水平和执政能力的一个重要考验。
只有不断加强和改进思想政治工作，最广泛地调动一切积极因素，思想政治工作才能肩负起推动构建社会主义和谐社会的重要任务，为增强执政能力提供坚强的保证。
新时期如何加强思想政治工作，我认为应从下面四个着力点去努力和改进：一、积极探索思想政治工作的新模式长期以来，我们已经形成了传统的思想政治工作观念，表现出来的工作路径就是一说到思想政治工作，必定是上级对下级开展、老同志对年轻同志开展、党员对群众开展，很自然地形成了前者总是进步的、后者则相对落后，前者总是主动地、后者往往是被动的认识，形成了思想政治工作就是领导的事、是党员的事或者是老同志的事这样一种心态。
我们不排除下级的思想水平正在提高，年轻人的世界观要逐步形成，群众中存在着不同的观念。
但思想政治工作毕竟不是少数人的工作，而是需要大家参与、相互教育、相互帮助、共同进步的工作。
许多优秀党员、先进工作者是刚从业不久的年轻同志，而不是工作资历很久的老同志。
这些事实也说明思想政治工作不是一个单方向的工作。
要逐步改变这种单方向工作的状态，必须充分发挥全体人员的思想政治工作的主动性和积极性。
机械的、呆板的、空洞的说教方式、灌输式的政治宣传，也是传统的思想政治工作模式。
随着社会的进步，人们的观念进步了，尤其是“三个代表”重要思想深入人心，我们的思想政治工作模式也应该有所改善、有所发展。
实践证明，生动活泼、亲切自然、潜移默化地将思想政治工作无时不在、无处不在地融入各种活动之中收到的效果就很好。
做好大学生思想政治教育工作四个着力点
做好大学生思想政治教育工作四个着力点中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》)对于在新的历史条件下做好当代大学生思想政治教育工作作出了全面的规划和部署，提出了明确的指导思想、基本原则和主要任务，学习和贯彻《意见》，应该着力在深入、求新、贴近和合力这四个方面下功夫。
一、深入学习，深刻理解深入学习，深刻理解和领会《意见》提出的时代背景、深刻内涵和深远战略意义，是全面贯彻落实《意见》的基础和前提。
做好大学生思想政治教育工作要充分认识我们所面临的严峻挑战。
从国际方面来讲，国际敌对势力与我争夺下一代的斗争更加尖锐复杂，大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击，某些腐朽没落的生活方式对大学生的影响不可低估。
从国内方面来看，主要是我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强。
这些因素不可避免地给大学生思想政治教育带来一些不容忽视的负面影响。
而从我们工作的主观努力方面来看，还存在着一些地方、部门和学校的领导对大学生思想政治教育工作重视不够、办法不多、学校政治理论课实效性不强、一些学科教材建设滞后、学生管理工作与形势发展要求不相适应、思想政治教育工作队伍亟待加强以及少数教师不能做到教书育人与为人师表等问题。
因此，我们一定要充分认识到《意见》的提出，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而又深远的战略意义。
第二、紧跟时代，着力求新《意见》要求我们紧跟时代的脚步，适应社会的发展变化，不断研究、了解和掌握当代大学生心理和思想成长、变化及发展的新特点，并在此基础上使我们从思想政治教育的内容、教材、到工作机制、方法和途径上都要进行新的实践和探索，着力在出新、求新上下功夫。
新形势下大学生思想政治教育工作的主要着力点
、
装 大 学 生 头 脑
思想 政 治理 论课 是 帮 助 大学 生 树 立 正 确 的人 生观 、 世 界观 和价 值 观 的重 要 途 径 ， 是 对 大 学 生进
震救 灾 中医 护 人 员 敬 业 爱 岗 、 无 私 奉 献 的感 人 事 迹 引入课 堂 ， 把 当前 医德 医风 中存 在 的重 点 难 点 问题 引入 课堂 ， 培养 学 生关 爱 病 人 、 尊重 生 命 的职 业操 守和 敬业 精神 。开 设 适 合 医学 生 的选 修课 如
风， 传播科学 方法 ， 引 导 学 生 树 立 良好 的 学 术 道
３ ． 改 革教 学方 法 和手 段 。充 分 发挥 学 生 的 主
发 挥 思 想 政 治 理 论 课 的 主 渠 道 作用 ， 用 社 会 主义 核 心 价 值 体 系 武
一
内容 上要 加 强 医德 医风 教 育 。 “ 现代 医学 模 式 要
求 医学不 单 纯 是诊 治 疾 病 ， 其 根 本 目的还 是 保 障 人类 躯体 、 精 神 与 社 会 的持 续 完 好 状 态 。 ” … 教 师 应将 古今 中外 医学 家注 重 医 德修 养 的事 例 引 入课 堂， 将抗击非典 、 甲型 Ｈ Ｉ Ｎ Ｉ 流 感 防 治 工 作 以及 抗
着 力 点 是 发 挥 思 想政 治 理 论 课 的 主 渠道 作 用 ， 用社 会 主 义核 心价 值 体 系 武 装 大 学 生 头 脑 ； 以教 风 和 学 风 建 设 为
抓手 ， 营造 良好的校 园育人环境 ； 丰 富第二课 堂活动 ， 拓展 思想政治教 育的 方式和途 径 ； 加 强思政 队伍建设 ， 为
正确认 识 和处 理 医患关 系 。
望、 探 索精 神 和创 新 思 维 。学 校 要 积 极 倡 导 淡 泊 名利 、 科 学严 谨 、 勤奋好学 、 诚 实 守 信 的优 良品 质 和作 风 ， 反对 沽名钓 誉 、 弄 虚 作 假 的学 术 不 端 行 为 。要 向青 年 学 生 积 极 倡 导 求 真 务 实 的 学 术 作
新时代高校思想政治教育着力点
152现代交际·2018年20期作者简介：何洋，南通大学马克思主义学院2017级硕士，研究方向：思想政治教育。
新时代高校思想政治教育着力点何洋（南通大学马克思主义学院 江苏 南通 226019）摘要：新时代高校大学生思想政治教育的目的是培养合格的社会主义事业建设者和接班人。
大学生作为这个新时代的参与者、见证者，更应该为这个时代的建设承担起一份责任，为实现中华民族的伟大复兴贡献出自己应尽的一份力量。
应抓住高校思想政治教育的着力点，努力造就具有历史使命感、有坚定信仰、有高尚道德和蓬勃朝气的时代新人。
关键词：大学生思想政治教育 新时代 时代新人中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）20-0152-02新时代赋予着新使命，新征程也昭示着新未来。
中国的未来属于青年，中华民族的未来也属于青年。
青年一代的蓬勃朝气和精神面貌体现着一个国家的活力，也是构成一个国家核心竞争力的重要因素。
要成长为符合新时代要求的中国特色社会主义的建设者和接班人，大学生必须明确时代要求，加强思想政治教育，抓住着力点，努力成为能够担当民族伟大复兴重任的时代新人。
一、明确思想政治教育的历史地位，造就具有历史使命感的时代新人思想政治教育这一概念形成于1847年马克思、恩格斯创立的第一个国际性无产阶级政党——共产主义者同盟时。
它对其成员曾明确提出“具有革命毅力并努力进行宣传工作”。
这里所指的宣传工作等同于今天的思想政治工作。
这就说明思想政治教育活动是客观存在于不同历史时期和不同历史阶段的，只是用法和名称不同，但是本质特征和意义却是一致的。
只要有不同的社会阶级，思想政治教育活动就是一种客观存在。
在革命战争年代，我们党主要是用“政治工作”这一名称来进行宣传工作，直到中华人民共和国成立以后这一名称才逐渐被替换。
1951年，在《党在宣传战线上的任务》这一报告中，刘少奇第一次提出了“思想政治工作”这一概念。
新时代思想政治理论课建设的六个着力点
新时代思想政治理论课建设的六个着力点1. 引言1.1 新时代思想政治理论课建设的重要性新时代思想政治理论课建设的重要性在于它关乎着每一个学生的思想政治素养和价值观念的形成。
随着社会和经济的发展，新时代对人才的需求已经发生了巨大的变化，需要我们的教育体系更加注重培养学生的综合素质和社会责任感。
而思想政治理论课恰恰是培养学生这些素质的重要途径。
在新时代，思想政治理论课不再仅仅是灌输知识或是灌输意识形态，而是要更加注重引导学生自主思考、独立判断，促进学生的全面发展和健康成长。
通过学习思想政治理论，学生能够更好地认识自己、认识社会、认识国家，提升自身的综合素质，增强社会责任感和使命感，培养正确的价值观念和思维方式，为未来的发展打下良好的基础。
新时代思想政治理论课建设的重要性不言而喻，它不仅是培养社会主义建设者和接班人的需要，更是培养具有创新精神和国际竞争力的人才的需要。
只有做好思想政治理论课的建设工作，才能真正为国家的发展和未来的繁荣做出贡献。
2. 正文2.1 加强教材建设，突出理论教学加强教材建设，突出理论教学是新时代思想政治理论课建设中的重要着力点。
教材作为理论教学的主要载体，对于教学效果起着至关重要的作用。
我们要注重教材的编撰和更新，确保其符合新时代的要求，能够全面系统地反映党的创新理论，引导学生深入理解和把握。
我们需要注重教材的质量，确保教材内容科学严谨、体系完整、通俗易懂。
只有这样，学生才能更好地理解和接受其中的理论知识，从而提高他们的思想认识水平和理论素养。
我们还要注重教材的多样性和灵活性，满足不同学生的学习需求。
可以结合实际情况，选取生动有趣、实用性强的案例和素材，使教材更贴近学生的生活和学习实践，激发他们的学习兴趣和主动性。
加强教材建设，突出理论教学是新时代思想政治理论课建设中至关重要的一环。
只有通过不断地完善和创新教材，才能更好地引导学生认识和掌握党的创新理论，培养造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
思想政治教育创新发展的四个着力点
思想政治教育创新发展的四个着力点一、本文概述随着社会的快速发展和变革，思想政治教育作为培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要途径，面临着新的机遇和挑战。
在新时代背景下，如何创新和发展思想政治教育，以适应时代发展的需要，成为摆在我们面前的重要课题。
本文旨在探讨思想政治教育创新发展的四个着力点，以期为提升思想政治教育质量和效果提供有益参考。
文章首先分析了当前思想政治教育面临的新形势和新要求，然后重点阐述了四个着力点：理念创新、内容创新、方法创新和机制创新。
通过对这四个方面的深入研究和探讨，文章旨在为思想政治教育创新发展提供理论支持和实践指导，推动思想政治教育在新时代实现高质量发展。
二、加强理论创新，构建新时代思想政治教育体系在新时代背景下，思想政治教育面临着前所未有的机遇与挑战。
为了有效应对这些挑战，我们必须坚定不移地加强理论创新，构建符合新时代特征的思想政治教育体系。
我们要坚持马克思主义在思想政治教育中的指导地位，深入学习和贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，确保思想政治教育始终沿着正确的政治方向前进。
同时，我们还要积极吸收人类文明的优秀成果，借鉴其他学科的先进理论和方法，不断丰富和发展思想政治教育的理论内涵。
我们要紧密结合新时代的实际，深入研究思想政治教育的新规律、新特点，探索形成具有中国特色、时代特征、学科特点的思想政治教育理论体系。
这一体系既要体现党的创新理论，又要反映社会实践的新要求，还要符合青年学生的成长规律。
再次，我们要注重实践探索，将理论创新与实践创新相结合，推动思想政治教育在实践中不断丰富和发展。
我们要鼓励和支持广大思想政治教育工作者深入基层、深入学生，了解他们的思想动态和实际需求，开展有针对性的教育引导活动，使思想政治教育更加贴近实际、贴近生活、贴近学生。
我们要加强思想政治教育学科建设，完善学科体系、课程体系、教材体系，提高学科专业化、规范化水平。
我们还要加强思想政治教育与其他学科的交叉融合，推动形成全面覆盖、有机衔接、相互支撑的思想政治教育新格局。
浅析思想政治教育创新发展的四个着力点
浅析思想政治教育创新发展的四个着力点随着十九大的召开，党和政府开始重视学生的思想政治教育管理工作，提出从课程、实践、文化和网络育人四个着力点入手进行思想政治教育的创新发展，对高校和职业学校的思想政治教育工作提出了更高的要求，从事思想政治教育的教师和工作者需要正视当前形势和现状，采取针对性解决措施，提高在校学生的思想政治水平。
标签：思想政治教育；创新发展；四个着力点思想政治教育工作是党建、高校建设、学生培养的重要工作内容，工作效果十分重要，因此思想政治教育工作必须充分借助创新发展的四个着力点，贯彻全方位育人的教育理念，将思想政治教育工作充分融入学生生活、学习的全方位，灵活运用思政教育知识和技能，引导学生更充分地关注社会时政，使学生更深入地了解国内外形势，培养并提高学生的思想政治水平。
一、课程育人创新在高校、高职院校中，马克思主义相关课程基本属于必修课，教育工作者通过正式的课程教育向学生宣传马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论等重要思想成果，并将马克思主义基本原理与我国发展实际相结合，将思想政治教育内容融入学生的生活和学习，充分发挥马克思主义等思想成果的指导作用，引导学生坚定科学的思想在学习生活中的影响，将思想政治教育课程与其他公共课程、专业课程相结合，对学生进行全方位综合性培养。
在坚持课程育人的过程中，高职院校应当做好学科建设工作，积极研究思想政治教育的前沿问题，积极加强师资队伍的专业水平，在教学实践中不断推动思想政治教育的创新发展，无论是教学内容方面还是教学方式方法都需要不断创新发展，方能满足当代学生的思政学习需求。
课堂是学校和教师重要的领域，是学校教育最重要的實践平台，学校和教师必须抓住领域优势，坚守思想政治教育底线，充分发挥学校教育的功能，为党和国家培养具有社会主义价值观的接班人。
二、实践育人创新实践出真知，实践是检验真理的唯一标准，时代和党要求青年学生能够勇敢走上为国家和民族奋斗的道路，希望未来的支柱是勇于实践、勇于奉献、具有创新精神、坚守思想和政治立场底线的优秀接班人，因此学校思想政治教育中应当坚持实践育人，引导学生走入群众，投身社会实践，从实践过程中学到切实的经验和体会。
新时代思想政治理论课建设的六个着力点
新时代思想政治理论课建设的六个着力点新时代思想政治理论课是高校教育中的一门重要课程，它的建设不仅关乎学生的思想政治教育，更关乎国家和社会的发展进步。
在新时代，思想政治理论课的建设需要着力点，只有在这些着力点上下功夫，才能真正发挥教育的作用，培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
下面，我们将就新时代思想政治理论课建设的六个着力点进行具体探讨。
一、着力加强师资队伍建设师资队伍是一所学校的核心竞争力，师资力量的强弱直接关系到教育质量的高低。
在新时代思想政治理论课的建设中，首先要加强师资队伍建设。
要求每一位思想政治理论课的教师都要具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，要有思政课教学的热情和责任感，要不断提升自己的教学水平，不断更新自己的教学理念，不断丰富自己的课程内容。
只有这样，才能够把思政课教育工作做好，把学生培养好。
要着力加强师德师风建设。
思政课是一门德育课程，教师的师德师风就显得尤为重要。
每一位思政课的教师都要以身作则，要做学生的楷模和榜样，要用自己的言行和品行去感染和教育学生，要促使学生自觉地树立正确的思想观念和道德观念。
只有这样，才能真正把思政课的育人功能发挥到极致。
二、着力丰富教学内容思政课的教学内容直接关系到思政课教学的认可度和影响力。
在新时代，要着力丰富思政课的教学内容，要引导学生正确认识和了解国家的发展历程，要让学生了解国家的政治体系和政治文化，要引导学生了解国家的战略定位和国际地位，要让学生了解国家的改革发展和社会进步。
只有这样，才能够启迪学生的思想，激发学生的潜能，培养学生的能力。
在丰富教学内容的还要着力创新教学方法。
新时代的思政课教学要适应学生的接收能力和教学需求，要注重教学方式的多样化和互动性，要结合现代科技手段和多媒体形式，要充分利用实践教学和案例分析，要注重个性化教学和因材施教。
只有这样，才能够真正抓住学生的心理需求，抓住学生的生活点滴，让学生在学习中有所感悟，有所获益。
当代大学生思想政治教育创新着力点论文
当代大学生思想政治教育的创新着力点摘要：评价了当代大学生的时代背景、成长规律以及思想状况，提出了培养合格大学生的思想政治教育的创新着力点，强调了辅导员工作的专业化于职业化。
关键词：大学生；思想政治教育；创新大学生代表着国家和民族的未来，大学生的成长牵动着亿万家长的心，关系到千家万户的利益。
大学生的思想道德素质、科学文化素质、心理健康素质小而言之对个人的发展、大而言之对社会的进步都至关重要。
因此，加强和改善对大学生思想政治工作新方式新方法的研究，具有重要的理论和现实意义。
正确评价当代大学生所处的背景和成长规律当代大学生基本的世界观、价值观的主流是正确的，他们接受新事物的能力比较快，思维较独立、有批判性有较强的法律意识与自我保护意识，热心社会事物。
这些都是他们这一代大学生所具有的独特优势。
但是，他们缺乏执行统一的意识，要求别人尊重自己却不能以礼待人，缺乏生活磨练与意志挑战。
这些优缺点也都与与这一代大学生的成长背景有关。
他们享受着改革开放的成果，学习、生活、就业也承受着巨大的压力。
他们是在社会转型中长大，主体意识较强烈，喜欢独立思考，但是心理素质较弱，面对生活挑战的时候，就会出现不同的反响。
他们的思想状况复杂，尽管主流是好的，但也出现了经济意识强烈、政治意识淡薄的问题。
他们重视自我奋斗，自我展现，但集体观念相对淡薄。
因此加强和改进大学生思想政治教育新方法、新方式的研究是非常必要的。
二、全面评价新时期大学生的思想状况新时期的大学生时代感强、责任意识弱，他们渴望变革创新、自我实现，但社会责任感渐趋弱化;认同感强，实践能力弱，对中国特色社会主义有较好认同，但是在自我判断、自我评价方面较为欠缺，参与竞争强，辨别能力弱；向往民主，有强烈参与意识，但对复杂社会认识比较简单、片面；主体意识强，集体观念弱；他们崇尚自我选择、走我意识，集体观念、合作意识亟待加强；个性特征强，承受能力弱，他们在个性上有较强独立意识，但不具备成熟的心理素质和承受能力。
准确把握高校思想政治工作的着力点
高校历来是意识形态工作的前沿，各种文化和思潮在这里汇聚碰撞。
党的十八大以来，习近平总书记对加强高校思想政治工作提出了许多新要求。
深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，准确把握高校思想政治工作的着力点，是做好新形势下高校思想政治工作的基本前提和重要保障。
一、党的领导：高校办学治校之根本坚持党的领导是由社会主义制度的本质决定的，是使高校永远沿着社会主义方向前进的根本保障。
习近平总书记指出:“办好我国高等教育，必须坚持党的领导，牢牢掌握党对高校工作的领导权，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地。
”“高校党委对学校工作实行全面领导，承担管党治党、办学治校主体责任，把方向、管大局、作决策、保落实。
”习近平总书记从加强党对高校的领导，立足办什么样的大学、怎么样办大学的战略高度，对目前我国高校思想政治工作面临的形势、存在的问题进行了深入分析，提出了加强和改进高校思想政治工作的重要性和紧迫性，并全面部署了加强和改进高校思想政治工作。
我国高校既肩负着学习研究宣传马克思主义的重要职责，又肩负着培养德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重大任务，坚持党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人、强化思想引领，扎根中国大地办大学，加强党对高校的领导是重要前提，也是基础性、根本性工作。
二、立德树人：高校立身之本党的十九大报告指出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
”习近平总书记强调：“高校立身之本在于立德树人。
”这既是对我国高校办学目标的科学界定，又是从战略角度科学回答了高校“培养什么样的人，如何培养人以及为谁培养人”这一系列问题。
中华民族拥有着五千多年的历史，拥有博大精深的中华优秀传统文化，这是高校立德树人的底蕴，中国独特的历史、独特的文化、独特的国情决定了立德树人成为高校的立身之本。
习近平总书记指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。
新时代高校思想政治教育工作的发力点
新时代高校思想政治教育工作的发力点【摘要】现代高校思想政治教育工作的重要性日益凸显，但同时也存在着一些现状问题。
为了更好地开展这项工作，需要在建设思想政治理论课程体系、加强师资队伍建设、开展多样化形式的思想政治教育活动、推动素质教育与思想政治教育深度融合、加强学生的思想政治教育自觉性培养等方面发力。
通过这些措施的落实，可以有效提升新时代高校思想政治教育工作的质量和水平。
在未来发展中，还需要持续关注这些发力点，并不断探索新的教育方法和手段，以适应时代发展的需求，促进学生思想政治教育的全面发展。
【关键词】新时代、高校、思想政治教育、工作、发力点、重要性、现状、建设、课程体系、师资队伍、活动、素质教育、自觉性培养、发展展望1. 引言1.1 新时代高校思想政治教育工作的重要性新时代高校思想政治教育工作的重要性不言而喻。
作为培养社会主义建设者和接班人的摇篮，高校承载着重要的历史使命和责任。
思想政治教育是坚持党的领导、加强意识形态工作的必然要求，是维护国家长治久安、社会和谐稳定的重要保障。
只有深入开展思想政治教育，才能夯实青年学生的理想信念，培养担当民族复兴大任的时代新人。
高校思想政治教育工作的重要性体现在多个方面。
思想政治教育是引领社会发展潮流的重要引擎。
只有在政治上积极认同，才能对国家和社会的发展认同，形成积极向上的生活态度和价值取向。
思想政治教育是加强爱国主义、社会主义核心价值观教育的重要抓手。
培养学生钟情祖国、热爱人民、热爱社会主义的情怀，是思想政治教育的重要使命。
思想政治教育是加强学生个人素质养成的重要保障。
在丰富广博、风险多变的社会环境中，唯有坚定的政治立场和过硬的思想意识才能为学生未来的发展奠定坚实基础。
新时代高校思想政治教育工作的重要性不可忽视，只有深刻认识和重视这一工作，才能不断推动高校思想政治教育事业的健康发展，培养更加优秀的中国青年。
1.2 新时代高校思想政治教育工作现状当前，新时代高校思想政治教育工作正面临诸多挑战和困难。
论推动高校思想政治理论课建设的四个着力点
论推动高校思想政治理论课建设的四个着力点当前，高校思想政治理论课建设已经成为高校教育的一项重要任务。
推动高校思想政治理论课建设，有助于加强大学生的思想政治教育，提高其道德素质和社会责任感，促进学生全面发展。
为此，我们需要在以下四个着力点上持续努力。
一、课程设置上的着力点高校思想政治理论课是培养学生综合素质的重要基础课程，要通过此课程传递正确的价值观念、培养学生高尚的思想品质、增强学生的国家意识和文化自信。
因此，我们需要在课程设置上下功夫，适应时代要求和学生需求，加强思想政治课的针对性和实效性。
比如，可以将课堂教学和实践教学相结合，通过一些社会实践、课外活动等增强学生的社会责任感和实践能力。
二、教学方法上的着力点高校思想政治理论课教学的方式方法至关重要，设法创新思想政治理论课的教育方式，将学生从被动听到积极主动、主动参与课堂讨论，发挥学生思维的活跃性，让思想政治理论课成为大学生思辨力和信仰力的锻炼场所。
可以采用讲授、讨论、案例分析、辩论等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度，促进学生的思辨和表达能力的提升。
三、师资队伍上的着力点高校思想政治理论课师资队伍是课程教学的重要保障，高素质的师资队伍对于推动思政课教育教学改革具有重要的促进作用。
因此，需要加强对思想政治理论课师资队伍的培养，并注重组织开展师德师风建设活动，提升教师的教育教学水平、理论水平和师德品质。
四、制度保障上的着力点高校思想政治理论课建设需要制度保障，学校管理部门应加强对青年教师的职业生涯规划和教学指导，推动教育教学信息化建设和课程建设，加强课程监管力度，完善课程体系和课程评价体系，建立健全教育教学考核制度，为思政课教育教学改革提供有力地保障。
总之，推动高校思想政治理论课建设是一项具有重大意义的任务，需要全社会的广泛支持和关注。
只有通过综合着力，才能够真正达成思政课“传道、育人、引领”的目的，让大学生成为堂堂正正的有志青年，在学术领域和社会实践中发挥自己的主动性和创造性，为国家和民族的发展作出积极的贡献。
新时代高校思想政治教育工作的发力点
新时代高校思想政治教育工作的发力点随着时代的变迁，高校思想政治教育工作不断发展和完善，面临着新的挑战和机遇。
在新时代下，高校思想政治教育工作亟需找准发力点，不断创新与提升，以适应时代的需求和挑战。
本文将围绕新时代高校思想政治教育工作的发力点进行探讨，旨在为高校思想政治教育工作提供一定的参考和借鉴。
一、强化理论学习，提升政治素养新时代高校思想政治教育工作的第一发力点是强化理论学习，提升学生的政治素养。
作为大学生，理论学习是其政治素养的基础，只有通过深入系统的政治理论学习，才能树立正确的世界观、人生观、价值观，具备较强的政治意识和政治责任感。
高校应该加强政治理论教育的力度，构建具有思想性、理论性和针对性的政治理论课程，推动学生在系统学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重要思想理论，提高学生政治理论水平，从而提升其政治素养。
高校还应通过开设相关专题讲座、举办政治理论研讨会等形式，进一步拓展政治理论学习渠道，激发学生学习政治理论的兴趣，加深我们对政治的认识和理解。
只有不断加强理论学习，提升政治素养，才能更好地培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、拓展教育内容，强化实践教育在新时代高校思想政治教育工作中，实践教育也是一个重要的发力点。
学以致用是教育教学的基本原则，高校思想政治教育也应注重将政治理论与实践相结合，在提升学生政治素养的拓展教育内容，强化实践教育，使学生能够把所学理论知识转化为实际行动，从而培养其大局意识、责任意识和创新意识。
高校应通过举办社会实践、参与社会实践实践活动，将理论知识与实践相结合，让学生在实践中增长见识，锤炼意志，提高综合素质。
高校还可以通过开设课程、举办比赛、开展社会实践项目等形式，开展创新创业教育，引导学生运用所学理论知识，培养创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
三、加强师资队伍建设，优化教学资源师资队伍是高校思想政治教育工作的重要支撑。
新时代高校思想政治教育工作的发力点
新时代高校思想政治教育工作的发力点随着时代的不断发展和变迁，高校思想政治教育工作也面临着新的挑战和机遇。
如何适应新时代的需求，提升思想政治教育工作的效果，成为了当前高校教育领域亟待解决的问题之一。
新时代高校思想政治教育工作需要在多方面发力，才能真正推动学生的综合素质提升和全面发展。
本文将从以下几个方面探讨新时代高校思想政治教育工作的发力点。
一、创新教育理念，提高教育质量在新时代，高校思想政治教育需要突破传统的教育模式，借鉴先进的教育理念，创新教育方法，提高教育质量。
传统的思想政治教育往往采取“灌输式”教育方式，学生被passively 接受知识，难以引发积极思考和创新能力。
我们需要转变教育理念，倡导以学生为主体，以创新为核心的教育理念，鼓励学生自主学习和实践探索。
还需要拓宽教育渠道，加强思想政治教育资源整合，利用现代信息技术手段，为学生提供更加多元化、个性化的学习资源，提高教育质量。
二、强化师资队伍建设，提升教育能力高校思想政治教育工作的成效离不开教师队伍的支持和推动。
需要加强师资队伍建设，提升教师的教育能力。
一方面，需要鼓励教师不断提升自身的学术水平和教育能力，鼓励他们参与教育教学改革和研究工作。
还需要加强师资队伍的多元化建设，引进优秀的教师和专家，推动跨学科、跨领域的思想政治教育内容融合，提升教师队伍的综合素质。
三、加强实践教育，促进学生全面发展高校思想政治教育工作旨在培养学生的社会责任感和创新能力，因此需要加强实践教育，促进学生全面发展。
一方面，学校可以通过开设社会实践课程、组织学生参与社会实践活动等方式，引导学生走出校园，深入社会，增强他们的社会适应能力和创新意识。
学校还可以通过开展创新创业竞赛、科研项目等活动，激发学生的创新创业潜能，培养他们的实践能力和团队合作意识。
四、强化价值引领，引导学生正确人生观新时代高校思想政治教育工作需要重视价值引领，引导学生树立正确的人生观和价值观。
在当下社会，信息爆炸、价值多元的背景下，学生容易受到外部环境的影响，陷入消极、浮躁的心态。
新时代高校思想政治教育工作的发力点
新时代高校思想政治教育工作的发力点随着时代的变迁和社会的发展，高校思想政治教育工作也在不断进行创新和发展。
新时代高校思想政治教育工作的发力点，是指在新的历史条件下，高校思想政治教育工作应该着力解决的重要问题，是通过创新举措和有效手段，推动高校思想政治教育工作的深入开展。
这些发力点，包括了提高思想政治教育的深度和广度、加强师资队伍建设、推动课程内容更新、构建创新思想政治教育模式等方面。
本文将就这些方面进行深入探讨。
新时代高校思想政治教育工作的发力点之一是提高思想政治教育的深度和广度。
随着社会的不断发展，学生的思想观念和认知水平也在不断提高，传统的思想政治教育方式已经不能满足学生的需要。
高校思想政治教育工作要不断提高其深度和广度，增加思想政治教育的内涵，注重通过思想政治教育引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
在深度上，应该加强思想政治教育的科学性和系统性，使之成为学生全面发展的重要组成部分。
在广度上，应该将思想政治教育渗透到各个学科和各个方面，使之成为学生学习生活的重要支撑。
只有如此，才能使思想政治教育工作更加贴近学生，更加贴近实际，更加具有说服力。
新时代高校思想政治教育工作的发力点是加强师资队伍建设。
师资队伍是高校思想政治教育的重要力量，师资队伍的素质和能力关系到思想政治教育工作的成效。
高校应该加强师资队伍建设，提高教师的思想政治素质和教学能力，鼓励教师参与思想政治教育研究和实践，不断提高教师的综合素质和专业水平。
要注重培养新时代适应的思想政治教育人才，为高校思想政治教育工作提供有力的人才支持。
新时代高校思想政治教育工作的发力点是推动课程内容更新。
传统的思想政治教育内容往往枯燥乏味，学生难以产生兴趣。
要推动课程内容更新，注重使思想政治教育内容与学生的实际需求相适应，紧密结合国家和社会的发展要求，引导学生积极参与社会实践和思想政治教育实践活动，形成多元化的教学内容，使思想政治教育更加贴近学生。
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纪念思想政治教育学科设立30周年
可少的，进入到了意义的“解释”和“重构”的层面。
不到这一步，比较研究就不能算完成。
比较研究的这四个阶段，也可以说是四种范式。
在时间上依次展开的这四个阶段，在空间中它们作为范式又是并列的，在实际的研究中这些理论和方法往往交叉地或者综合地使用。
我国的比较思想政治教育研究目前大多数停留在“事实研究”、“关系研究”和“本质和规律研究”，成果比较零散，“翻译研究”基本未展开，需要我们共同努力。
（作者系中国青年政治学院教授）思想政治教育现代化的着力点
平章起
思想政治教育学科经过30年的建设，取得了丰硕的成果。
在看到成绩的同时，我们更应该立足社会主义现代化建设的时代任务，进一步考察思想政治教育当前及今后的发展方向，这无疑是我们回顾总结30年来思想政治教育学科发展的题中应有之意。
而思想政治教育现代化，无疑是思想政治教育发展的主要趋势。
所谓的思想政治教育现代化，实质上就是在适应社会现代化建设的基础上，强调思想政治教育自身的现代化转型过程。
我想从思想政治教育现代化建设的基本原则、主要内容以及队伍要求，谈谈思想政治教育的现代化建设问题。
一、思想政治教育现代化建设的基本原则：
坚持社会主义意识形态主导性的
基础上突出包容性发展
社会主义现代化建设是在经济全球化、文化多样化的时代背景下进行的，社会思想领域的多元多样多变，构成思想政治教育理论创新与实践活动的现实境遇。
面对党的中心任务从革命时期的阶级斗争到社会主义建设的转变，思想政治教育也需要实现相应的现代化转型。
但是，我们所说的思想政治教育现代化，首先是坚持马克思主义指导下的思想政治教育的创新发展，也就是说，巩固社会主义意识形态的主导地位，是思想政治教育现代化的初衷和归宿。
而这也是思想政治教育现代化区别于现代社会西方公民教育的本质所在。
同时只有坚持社会主义意识形态的主导性，才能保证思想政治教育现代化的正确方向。
尽管适应时代主题和党的工作任务的转换，是思想政治教育现代化的主要出发点，但这如果是以丧失社会主义意识形态的领导权或马克思主义的指导地位为代价，那么所谓的思想政治教育现代化是没有任何意义的，实质上也仅仅是一个伪命题。
与此同时，随着中国共产党从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党，成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党，社会主义意识形态建设的主导性原则的内涵也发生了变化，其显著的特征就是社会主义意识形态的包容性增强。
现代社会经济基础的结构性变迁、社会主义现代化建设的历史任务以及代表最广大人民根本利益的价值诉求，客观上要求社会主义意识形态要努力扩大自身的包容性和开放性。
思想政治教育现代化建设的首要条件，就是在继续坚持社会主义意识形态主导性的基础上，不断适应社会主义意识形态包容性的发展趋势。
毫无疑问，在改革开放、大力推进社会主义市场经济深入发展的新形势下，思想政治教育的意识形态整合功能的发挥，以及社会主义意识形态凝聚力与感召力的提升，很大程度上是建立在社会主义意识形态包容多样的基础之上。
但是如果离开了马克思主义理论的一元指导，社会主义意识形态的包容多样和尊重差异就失去了立脚点，就丧失了根本。
因而在坚持社会主义意识形态主导性的前提下，思想政治教育通过尊重差异、包容多样，最大限度地形成社会思想共识，尽可能地团结一切有益于社会主义现代化建设的力量。
二、思想政治教育现代化建设的主要内容：坚持
改革创新的基础上注重传统资源的
继承和国外经验的借鉴
改革创新是时代精神的核心，也是思想政治教育现代化的不竭动力，同时还是贯穿于思想政治教育现代化过程始终的一条主线。
坚持思想政治教育的改革创新，实质上就是要求破除思想政治教育一切不合时宜的思想观念、经验做法与实践模式。
不必讳言，作为党的政治优势和优良传统，思想政治教育是新民主主义革命战争取得胜利的重要保证，同样，思想政治教育在社会主义建设特别是改革开放时期仍然发挥着“生命线”的作用。
然而不同历史时期的思想政治教育有着不同的任务和要求。
因而在思想政治教育参与社会现代化的实践活动中，应当着力推进思想政治教育以下几个方面的转型：第一，思想政治教育与意识形态的平衡发展。
思想政治教育具有意识形态的属性和功能，但意识形态教育
思想理论教育导刊
纪念思想政治教育学科设立30周年
不是思想政治教育的全部内容，在坚持主流意识形态引领思想观念的同时，更加关注现代社会人的精神世界的真实需求；第二，思想政治教育者与教育对象的精神交往。
教育者与教育对象的平等交往是实现思想政治教育有效性的基本条件，然而问题的关键是要加强二者之间精神交往的价值导向，突出核心价值观念在教育过程中的核心地位；第三，思想政治教育者专业性的提升。
这里的思想政治教育者既包括作为实施教育活动的个人，也指思想政治教育专业机构组织。
毋庸置疑，随着社会现代化的深入发展，思想政治教育者的专业化水平得到显著提高。
同时也要不断加强思想政治教育思维方式的开放性、内容方法的时代性以及手段载体的多样性。
上述几个方面，构成思想政治教育现代化的基本内容。
当然，改革创新不是无本之木、无源之水，继承传统资源的合理成分是思想政治教育现代化的前提和基础。
毫无疑问，在新民主主义革命时期，党的思想政治教育形成了一系列行之有效的理论认识和实践方法，其中许多做法对于社会主义现代化建设过程中的思想政治教育仍然具有重要的现实意义。
譬如坚持实事求是的思维方式、群众路线的实践途径以及疏通与引导相结合的工作方法，等等。
其次，继承中国传统文化和古代思想道德教育的精华，实现传统思想教育资源的现代转换，也是思想政治教育现代化发展的必要环节。
最后，借鉴西方国家现代化进程中公民教育的有效经验。
譬如美国通过公民资格的培育和锻造，以及品格教育实践活动的开展实现对社会的整合；英国现代化进程中现代国家的建构诉诸公民教育，对于中国社会现代化条件下思想政治教育的发展具有一定的参考作用。
三、思想政治教育现代化建设的队伍要求：坚守
本职任务的基础上加强不同领域
队伍之间的协同创新
思想政治教育工作队伍是保证思想政治教育学科持续发展的人力资源，是推进马克思主义大众化的重要力量。
不同领域的思想政治教育虽然都遵循着思想政治教育的基本原理和根本方法，但是也在长期的实践活动中形成了各自的特色。
当前，一个不容忽视的问题是，各系统、各领域的思想政治教育工作群体彼此之间的联系交流并不十分通畅，特别是理论研究队伍与实践工作队伍这两支力量的疏离，直接导致思想政治教育学科的理论创新缺乏现实针对性、社会实践缺乏理论导向性。
探寻有效的学科队伍整合机制，能够为各系统、各领域的思想政治教育工作者建立交流沟通的平台和纽带，实现由“独唱”到“合唱”的转变。
所谓的协同创新，就是通过多方资源的有效整合以及不同部门的深度合作来促使共同目标的有效实现。
加强思想政治教育不同活动领域与工作队伍之间的协同创新，符合现代社会活动领域分化以及行业分工细化的客观趋势，有助于党中央思想政治教育领导部门与基层思想政治教育相关机构的上下联动，同时也可以促进不同领域思想政治教育经验和方法的相互借鉴。
只有破解思想政治教育垂直化管理运作方式的体制弊端，形成思想政治教育合力，才能不断满足社会大众文化精神生活的迫切需求；只有实现思想政治教育资源力量的整体统合，才能真正体现出思想政治教育作为党的政治优势的现代价值。
（作者系南开大学马克思主义教育学院教授）
以学术研究提升学科尊严
刘建军
改革开放的历史是中国人民创造奇迹的历史。
我国的经济发展和综合国力提升，展现的是奇迹般的速度和成果。
其中，思想政治教育学科的崛起也可以说是一个不大不小的奇迹。
短短30年的努力，一个学科就建立和发展起来，是不寻常的。
不论就学科平台之大、学科点分布之广、培养层次之齐全来说，还是就学术研究规模之大、进步之快以及成果之繁富而言，都是历史罕见的。
而且，更可贵的是，这个学科目前人气正旺，意气风发，令人振奋。
在30周年纪念的时候，我们当然要享受一下这种成就感，这是人之常情，而且受之无愧，因为这是我们自己用辛勤的汗水换来的。
同时，也要冷静考虑未来的努力方向。
思想政治教育学科还将继续发展，这是没有疑义的。
那么，应该是一种什么样的发展呢？我认为，不再是量的扩张，而是质的提升，使学科建设更加科学化。
其中，尤其要高度重视和大力推进思想政治教育的学术研究，用学术研究的实绩来提升我们学科的尊严和声望。
从量的方面讲，思想政治教育学科规模已经相当庞大，超过了许多相对成熟的老学科。
尽管对我们这么大
思想理论教育导刊。