中班数学活动教案：9的分解组成教案

中班数学活动的教学计划：将9分解为

一个教学计划

中班数学活动9的分解构成主要包括事前评价，活动目标，活动准备，活动过程，活动扩展等。两部分分解成分数量的熟练度不断提高。递减和交换法使孩子知道9的几种不同分解方法适合幼儿园教师参加中班数学活动班。来看看9的分解，形成一个教案。赛前评估9的分解构成是让孩子学习数字的分解和构成，并初步了解整体与零件，零件和零件之间的关系。“学习9的分解”是学前学期的内容。在本卷中，它是计算中最深的内容。结合9的加减法，教科书的内容相对简单无聊，不容易理解。因此，要根据孩子的对数的认知特征以及孩子的理解能力，接受年龄特征的知识。在教学中，我将使用各种形式的游戏，场景表演。将书中简单而乏味的内容变成孩子喜欢的活动，并让孩子通过动手操作来练习以完成教学目标。

活动目标

1.熟练地分解两个部分组成的增量和交换数。

2，让孩子知道9种不同的分解组成方法。

3.培养幼儿的迁移，类比和综合归纳能力。

4.培养幼儿思维的敏捷性和逻辑性。

5.激发孩子对学习的兴趣并体验数学活动的乐趣。

活动准备

1. 9只兔子，2个纸圈和9个用纸切成的纽扣；

2.为每个孩子准备9个圆形塑料块，包括1个小和8个大，2个红色和7个黄色；一张工作纸和一支铅笔。

3.每个人准备一组9个分解组件。

活动程序

1，触摸球类游戏，回顾8个构图的分解。

老师：我的1个球碰了多少个进球？

幼儿：您的1个球触到7个球。

老师继续给孩子加1以触摸球，孩子说出相应的数字。

2，学习分解9

老师：今天，我为您带来一些有趣的东西。你要看什么

年轻：纸环，用纸剪的兔子，木板。

老师：你知道这些东西是干什么的吗？

年轻：用来制作兔子笼子和放兔子。

老师：你真聪明。让我们做一个游戏。

老师演示制作兔子笼子在木板上用纸圈圈成兔子笼子，有多少只兔子和兔子笼子？（兔子9个，兔笼2个）找到一个与老师合作的孩子。老师从桌子上拿出2个兔子笼子，让孩子们把9只兔子放进2个笼子里。引导孩子在左侧说话，在左侧放1，在右侧放8。

老师演示并提出9的分解组成。

老师和幼儿以相同的方式讨论和证明一些结论

然后让孩子们观察并找出规律（左侧的兔子数量增加，右侧的兔子数量减少，左侧每增加一只兔子，右侧减少几只兔子，但是总数是9）

3.根据交换定律推断其他四组分解成分

老师将孩子们分成四组，让孩子们拿出准备好的数字卡，再拿出四组分解成分。

老师的探访给有困难的幼儿带来启发。

那个有名的孩子说其他四组分解成分出现时。

4，循环固结分解练习9

老师给每个孩子9个圆形的棋子，以启发他们按大小和颜色进行分类。老师让两个孩子代表裁判，然后将所有孩子分成红色和黄色团队参加比赛。

游戏规则：哪支球队将在最短时间内正确完成任务，将变成一朵红色的小花。

每个团队的代表说了团队安置的结果。老师和年幼的孩子共同评判了获胜队伍，并颁发了红色小花。所有的幼儿都为获胜的团队鼓掌，并鼓励了另一支团队。

5，玩“猜按钮”游戏

老师握住手中的按钮生几个孩子，然后将其放在两只手中，以显示一只手中的按钮数量，然后让孩子猜测另一只手中的按钮数量。

6，练习操作

老师给每个孩子一张工作纸和一支铅笔，激励孩子将左三角形和右三角形连接成9线。最后，集体讨论连接情况。

活动额外资讯：

1，游戏“与您合计的数目是几个”

--------玩法：准备一个球，让孩子围成一圈，首先要达成一个总数，请一个孩子站在中间，将球扔给任何一个孩子，同时说一个号码，接球一个人迅速说出另一个号码，两个人的总和就是总数（第一个约定的号码），接球手进入掷圈圈，然后重复比赛。

这项活动通过老师和孩子之间的互动，引导他们在孩子的时间和空间上进行充分的操作和交流，从而引导他们在活动经验中找到答案。其次，游戏也是幼儿教育的灵魂，也是数学教学的灵魂。使用各种游戏使无聊的数学变得越来越有趣。

这是一门非常成功的课程，并且该活动旨在适应年龄特征和幼儿的可接受性。在这堂课上，老师总是以幼儿为主。在教学过程中，每个孩子都参加了活动，课堂气氛也非常活跃。数学是一个很无聊的学科。很难调动儿童对学习的兴趣。在这堂课上，老师可以充分利用游戏活动的

火线来激发和引导孩子们，并使无聊和无聊的数学变成更多的孩子。愿意接受和参与确实激发了幼儿的好奇心和探索和学习数学的能力。

1，“球”游戏

2，“猜按钮”游戏