认识爱情

认识爱情

教学目标：

1、了解学生的爱情观。

2、理解斯腾博格“爱情三角形”理论，初步领悟爱情的真谛。

3、了解斯腾博格“七种爱情”的划分依据及其各自特点。

教学重难点：

1、得出爱情的“专一性”体现在“责任”上，而“伴侣之爱”则是爱情的常态。

2、树立正确的爱情观，初步树立爱情关系发展过程中的责任意识。

教学准备：视频、资料

教学形式：讲述与讨论、案例

教学时间：40分钟

教学过程：

一、畅谈爱情

1、我眼中的爱情

（1）谈谈爱情：

谈谈每个学生对爱情的看法，如果确实想不到，可以查找资料，选取能够代表你心声的句子。

（2）谈谈爱情故事

在电影、电视、书籍中，哪个爱情故事让你印象深刻，简要描述，对于这个爱情故事你是怎么看的？从这个故事中你认为爱情是什么？

（3）归纳总结爱情特点？

2、爱情大回放：

（1）播放《大话西游》节选视频

曾经有一份真诚的爱情摆在我的面前，但是我没有珍惜，等到了失去的时候才后悔莫及，尘世间最痛苦的事莫过于此。如果上天可以给我一个机会再来一次的话，我会跟那个女孩子说三个字‘我爱你’。如果非要把这份爱加上一个期限，我希望是一万年！

虽然媒体、影视往往把爱情过分美化、虚构，但是，如果你留心去看看，爱情、亲情永远是他们的主题曲，从来不缺乏粉丝。

设计意图：通过故事影片的展示，能够在活跃课堂气氛的同时有效地展示爱情的特征，使学生对爱情有直观的感知，为下一环节作好铺垫。

（2）名人眼中的爱情

哪个男子不钟情，哪个少女不怀春？

——歌德

真正的爱情是专一的，爱情的领域是非常的狭小，它狭到只能容下两个人生存；如果同时爱上几个人，那便不能称做爱情，它只是感情上的游戏。席勒

情侣的快乐是一种复杂的感受。它总是既包括同性欲本能、同感觉密切相关的最基本的情感，也包括同人的精神生活审美、道德等高尚内容有关的那些情感。瓦西列夫

二、介绍爱情三角形理论

斯腾博格博士是美国耶鲁大学心理学教授，博士后导师，依然健在的当代最

伟大的心理学家之一。他和他的学生经过大量的调查与研究之后得出结论，他认为爱情不像人们通常所说的是个心形，而是一个三角形。

1、激情

一种短暂而强烈的情绪体验，渴望与另外一个人成为统一体的状态。包含想更多地认识、接触对方，外表的吸引力、身体的亲密、性等。通俗地说，就是见了对方，会有一种怦然心动的感觉，和对方相处，有一种兴奋的体验。

教师点评：冲动、神往、易变，来得快，去的也快！激情并不具有专一性，很多粉丝对自己偶像的崇拜也会有这样的激情。

2、亲密

因为沟通交流，彼此有深刻的认识而产生的亲近、相知、信赖、安全的感情，它能给人带来温暖的感觉体验。

案例：

爷爷每天要吃几种药，一到时间，奶奶就会把数好数量的药丸和水都放好在桌子上，爷爷也非常自然地过去桌边吃药，然后两人继续干各自的事情。。。

全班分享：这个案例给你带来的怎样的感受？你从那里感受到亲密？

教师点评：如果你爱一个人，就会希望这个人过得幸福，这就是“渴望促进被爱者的幸福”，“你若安好，便是晴天”就是最好的解释。“跟被爱者在一起时感到幸福”，就是两个人在一起的时候觉得时间过得特别快，希望时间就此停下。“相互理解”的意思不是说对方做什么你都支持，而是即使不支持也能够知道他为什么会这样做。如果你觉得一个人做事“不可理喻”，那么你们很可能缺少亲密。“跟被爱者默契沟通”，默契是亲密中最奇妙的东西，你们观察一下你们的父母或者亲人，会发现，他们有时甚至不通过语言就可以交流。但亲密也不具有专一性，某些亲人、朋友之间也有亲密。那爱情到底是不是具有专一性的呢？我们再来看最后一个要素。

3、承诺

包括开始决定爱一个人，和长期地与对方相守的意愿和决定。会为彼此的关系负责，愿意为彼此付出，一起面对未来的一切。例如结婚誓词里说到的“我愿意”，是一种患难与共、至死不渝的承诺。

教师点评：他们用自己的行为做出了承诺，责任是做出维护这一爱情关系并负责到底的承诺和行为。没有行为的承诺不叫承诺，叫什么？谎言！所以说爱情的专一性体现在什么上？就是有行为的承诺，也就是责任才是爱情专一性的唯一体现。

爱情专一性是指男女双方在恋爱和长期的爱情生活中，彼此忠于对方，信任对方，对对方的感情始终如一。男女双方在相互了解的过程中产生了爱情，确定了恋爱关系之后，就要为对方负责，互守信义，但这并不是要求人们“从一而终”，如果在相处的过程中确实发现对方在思想品德、性格、感情等方面与自己有较大的距离，难以继续发展爱情时，也可中断恋爱或爱情关系。

三、感悟爱情

七种爱情

“喜爱”指在一起感觉很舒服，但是觉得缺少激情，也不一定愿意厮守终生。没有激情和承诺，如友谊。显然，友谊并不是爱情，喜欢并不等于爱。不过友谊还是有可能发展成爱情的，尽管有人因为恋爱不成连友谊都丢了。

“迷恋”只有激情体验，认为对方有强烈吸引力，除此之外，对对方了解不多，也没想过未来。例如初恋（剧烈的心跳、双手发抖）一夜情、一见钟情。

“空洞之爱”，两人之间没亲昵，没激情，只有责任，如以前的“父母之命，媒妁之言”,例如利益婚姻、政治婚姻、协议婚姻，只是为了某个目的。

“浪漫之爱”两个人在一起，能互相理解互相支持，有默契，而且充满激情，但由于种种原因不能结合，例如林黛玉和贾宝玉, “不在乎天长地久，只要曾经拥有”。

“伴侣之爱”有亲密、有承诺，但是没有了激情，这种关系温馨而又相互依赖，例如“摸着你的手，如同左右摸右手”。

“愚蠢的爱”两个人遇到了一见钟情，并许下承诺，几天后登记结婚了，闪婚，也叫“虚幻之爱”一旦回到现实中，爱情的火花很快消失，所以闪婚后容易出现闪离。

“完美之爱”亲密、激情、责任三者具备，这是爱情的真谛，是爱情的庐山真面目。

视频《裸婚时代》

在当时，刘易阳和童佳倩的爱情就属于完美之爱。

四、认识爱情

1、回顾爱情观点及爱情故事，对照爱情三角理论及七种爱情观，你觉得自己的观点更倾向于哪一种？

2、你觉得爱情三因素的比重是一成不变的吗？它们是如何变化的？

3、点评：因为有一个因素不稳定——激情。激情是短暂而强烈的情绪或情感，它来的快，去的也快。所以，“完美之爱”通常产生在什么时候？新婚前后，“新婚燕尔，如胶似漆”！那么少了激情的“完美之爱”，最后会变成什么？“伴侣之爱”，它就是爱情的常态。爱情是美好的，为了美好的爱情，我们要努力成为值得别人爱和有能力爱别人的人，我们要学会等待，真爱需要等待。

五、课堂小结

爱情如果是鲜花，

那么生活就是它的土壤

土壤肥沃，鲜花才能艳丽

生活丰富多彩，爱情才能永远。

——鲁迅

请记住：爱情是人间最美好的感情之一，它神圣，神圣得要用一生去守侯；它纯洁，纯洁得要用心灵去面对；它脆弱，脆弱得要用双手去呵护。希望每一个同学都能慎重对待内心的情感，收获到属于他的完美爱情。