语文人教版五年级上册资料袋
人教统编版语文五年级上册12《古诗三首》课件
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
【注释】 ①临安：在今浙江杭州，曾为 南宋都城。 ②邸：旅店。 ③汴州：在今河南开封，曾为
【注释】 ①几时休：什么时候休止。 ②熏：吹。 ③直：简直。
北宋都城。
【资料袋】 靖康年间，徽、钦二帝被金人俘虏，中原国土被
金人所占。南宋统治者没有接受北宋灭亡的教训，不 思收复失地，只求苟且偷生，对外屈膝求和，对内残 酷迫害岳飞等爱国人士；达官显贵一味纵情声色，寻 欢作乐。
五年级上册 第四单元 精读引领课
12《古诗三首》
听 作 者 讲 爱 国穿 往越 时事空 寻 赤赞子中之 心华 儿 女 多 奇 志
《示儿》＋《题临安邸》
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥《过零丁洋》
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
——林则徐《赴戍登程口占示家人》
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料，心在 天山，身老沧洲！
——《金错刀行》
悟悟诗诗情情
示儿
【宋】陆游
诗人渴望收复失 死去元知万事空，
地、统一祖国的
强烈爱国情。 但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
学学法法总总结结
读古诗 解诗题 明诗意 悟诗情
示儿 【宋】陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
悟诗诗情情
陆游所处的时代，正是中国历史上民族矛盾异常尖锐的 时代。在陆游出生后的第二年，金国占领了北宋的都城汴京 ；第三年把徽、钦二帝掳去，北宋亡国。而当钦宗之弟赵构 逃到南方，建立新的政权后，不但不发愤图强，收复失地， 反而一意向金人屈膝求和。后来赵构竟无耻到向金国皇帝自 称臣子，并答应每年献银、献物，跟金人以淮水为界，从此 北方的大好河山沦为金人的国土。
例谈人教版五年级教材中“资料袋”的有效运用
【摘要】人教版的课后“资料袋”是语文课文学习不可或缺的有机组成部分。
教师在深入研读教材之后，要根据课文的情况，具体分析每一个“资料袋”的作用，从而将“资料袋”的使用与课文的学习有机结合起来。
实践证明，利用好“资料袋”，可以引发学生的阅读期待，帮助突破教学难点，还能引导学生进行课外拓展阅读，有效落实读写迁移。
【关键词】资料袋；阅读教学；人教版五年级教材例谈人教版五年级教材中“资料袋”的有效运用□曾永恒人教版教材在部分课文后面安排了“资料袋”板块，其形式多样——有文字介绍，有图片展示，目的在于“提供一些与本课内容相关的知识，引导学生主动地了解与本课相关的信息，以促进对课文内容的理解和知识的拓展”。
从语文教学实践来看，“资料袋”不只是单纯的资料，而应该作为语文课文学习不可或缺的有机组成部分。
教师在深入研读教材之后，要根据课文的情况，具体分析每一个“资料袋”的作用，从而将“资料袋”的使用与课文的学习有机结合起来。
这不仅能拓展学生的视野，加深其对课文内容的理解，增强语文学习的趣味性，还是对课本资源的一种很好的补充方式，从而实现对语文学习资源的再度开发。
一、导入“资料袋”，引发阅读期待在阅读教学中，为引起学生的“阅读期待”，教师可以通过设置悬念、创设情境等激起学生探究、体验的欲望。
学生如果能对阅读充满期待，这样的课堂一定是灵动的，也必定是高效的。
课后“资料袋”的呈现，恰恰可以开启这样一扇窗户。
教师可以在课始由课题直奔课后“资料袋”，营造一种与探究课文内容相关的学习氛围，积极调动学生学习的兴趣，进而诱导、激发其对文本的期待之情、探究之心。
如在教学人教版五年级上册《落花生》一文，导入课题时，可以这样利用“资料袋”。
师：同学们，很多著名的作家都有自己的笔名，你们能举出几位吗？生：老舍是舒庆春的笔名。
生：鲁迅是周树人的笔名。
生：著名散文家朱自清原名自华，他取笔名自清，寓意“清者自清”。
师：是呀！和朱自清一样，作家的笔名，都会寄托他们内心的一些心愿和向往。
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资料袋一角鲸（独角鲸）一角鲸（独角鲸）仅上颚生一对齿，雄性个体左侧的一枚齿呈螺旋形，长可达2.5米，形似角，故名。
体表光滑无毛。
耳孔甚小。
前肢鳍状，后肢退化。
一角鲸属于齿鲸类，一般体长4米～5米，体重900公斤～1600公斤，腹白背黑，是小型鲸类。
“口技”专家——白鲸当科学家们发现这些白鲸时，它们正在水中载歌载舞，歌声悠扬动听，响彻百里以外，其美妙悦耳的声音令船上队员们惊叹不已，他们便亲切地送给白鲸一个美丽的称呼"海洋中的金丝雀" 。
对爱斯基摩人来说，白鲸也是非常重要的，不仅因为其肉好吃，而且它们的油用来点灯不仅明亮，还能释放出大量热量，使简陋的冰屋保持温暖。
除此之外，白鲸的皮也很有用，还有一种香味，可以制成各种装饰品。
“情歌王子”——座头鲸这种巨鲸，名列世界第五大，有时能长到体长超过45 英尺，体重40多吨，寿命长达30—40岁。
幼鲸跟母鲸学游泳，但经常被成年雄鲸发出的有节奏的音响所打断。
许多博物学家认为这种音响是求爱抒情的“情歌”。
凶猛的虎鲸身长为8～10米，体重几吨左右，背呈黑色，腹为灰白色，背的弯曲长达1米，嘴巴细长，牙齿锋利，性情凶猛，善于进攻猎物，是企鹅、海豹的大敌。
有时它还袭击同类须鲸或抹香鲸，是海上霸王。
分泌“龙涎（xián）香”的鲸类——抹香鲸又叫真甲鲸，体长18～25米，体重20～25吨，最大者达60吨，是齿鲸类中个头最大的一种。
它体色呈灰黄色，头部特别大，呈楔型，占体长的1／3，身作粗短，行动缓慢笨拙，易于捕杀。
现存量由原来的85万头下降到43万头。
学习小助手，扫除拦路虎1、哺乳动物：哺乳动物是指脊（jǐ）椎（zhuī）动物亚门下哺乳的一类，用肺呼吸空气的温血脊椎动物，因能通过乳腺分泌乳汁来给幼体哺乳而得名。
2、胎生：人或某些动物的幼体在母体内发育到一定阶段以后才脱离母体，这种生殖方式叫胎生。
胎生动物的胚胎发育依赖母体的营养。
3、上腭：上腭快乐学习，共同成长！。
部编人教版语文五年级上册全册词语表
部编人教版语文五年级上册词语表1、精巧配合身段适宜生硬寻常忘却流线型镜匣清晨孤独安稳悠然嗜好黄昏恩惠清澄形象化美中不足2、播种浇水吩咐榨油爱慕体面深夜3、桂花木兰花糕饼茶叶泡茶5、汛期山洪爆发访友间隔唯独懒惰平稳保持平衡协调美感示意家常假如理所当然联结6、无价之宝召集大臣商议勇敢机智解决难题称赞绝口不提诚意理直气壮交付商量允诺划归典礼约定丝毫客舍胆怯示弱随行推辞拒绝边境职位服气攻无不克战无不胜能耐高头大马顺眼诸位乘机战袍负荆请罪同心协力7、猎豹鸵鸟冠军陆地俯冲高速公路搭乘火箭浩瀚发动机呼啸而过手电筒赤道难以置信轻易8、自治区猎物尊敬恩人报答酬谢珍宝龙宫感激重谢纪念叮嘱复活议论崩塌搬家焦急催促发誓千真万确谎话迟延镇定照实后悔悲痛乌云密布狂风怒号震天动地世世代代9、嫂子剩饭床铺亲密爱理不理薄扇笑嘻嘻眉开眼笑一五一十家产成家立业好歹对待稀罕粮食微弱纱衣妻子晚霞晃晃荡荡云霞成天成夜葡萄酒无拘无束游泳结婚相依为命13、毁灭不可估量举世闻名皇家众星拱月亭台楼阁象征街市山乡村野仿照诗情画意建筑漫步漫游天南海北包览风景名胜流连置身境界宏伟青铜礼器奇珍异宝博物馆搬运统统销毁罪证侵略者奉命15、寸草不生日夜不停钢铁繁殖粮食煤炭水蒸气水滴漂浮杀菌治疗16、松鼠乖巧驯良捕捉鸟雀杏仁清秀矫健机警玲珑歇凉追逐警觉触动黄鼠狼惹恼编扎端端正正狭窄勉强脱落17、连续广播铁路辞退挣钱压抑潮湿忙碌缝纫阴暗酷暑炎夏蒸笼噪声瘦弱脊背口罩龟裂忍心数落权利18、渔船报考旅店心疼教训庙会盛大彩排各式各样糖果鸡鸭鱼肉纸屑万花筒唯一千变万化抽象启迪陪嫁毕业学杂费寄宿品尝法宝路费轮换意识严重性领略满天星斗缓缓意境旅费师范棉被备齐行装磨灭精致21、黎明红晕漆黑萤火虫翩翩起舞蒙蒙细雨大雁比翼而飞夜幕降临愈发心旷神怡炭火火盆走廊闲逸未免22、陆续白茫茫规律榕树纠正不可计数木桩颤动涨潮树梢静寂应接不暇画眉鸟25、舅父津津有味豪杰英雄无限一知半解勉勉强强哭哭啼啼厌烦荒唐辛酸兴亡盛衰总而言之统而言之做人处事访问精彩烦琐索然无味朦朦胧胧堆砌自作多情风花雪月真情实感质朴浅显篇章心动神移国际刊物新人教版部编本五年级上册语文教材解读一、指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。
小学语文五年级上册知识归纳复习
五年级上册课本知识归纳复习主要内容有：一、一要求会读会写的词语二、四字词语盘点三、日积月累盘点四、要求背诵段落五、诗歌六、资料袋及其他知识一、要求会读会写的词语：招牌担忧急切惧怕环境知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实支撑鼓励环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义方式幽芳漂泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理衰老珍藏手绢华侨目前上腭哺乳退化垂直经验判断胎生特征寿命珍贵急促报警盗窃犯罪嫌疑金属银行图纸即使规定窗帘保持噪音废水集中处理对付研制奇迹博物馆附近捕捞鱼饵辉映剧烈上钩操纵摆脱鱼鳃争辩皎洁乞求嘴唇沮丧旅途诱惑告诫实践严格永久启示收获吩咐榨油便宜可贵爱慕分辨体面地震混乱安顿昔日废墟坚定挖掘绝望爆炸叹息悲痛颤抖拥抱糟糕确实自豪誊写敬仰奇妙出版戏剧严厉灵感创作源泉警告提醒歧途谨慎把握极端断言估量损失殿堂宏伟侵入销毁瑰宝灰烬进犯转移掩护任务崎岖尸体坠落雹子仇恨眺望豪迈远征典礼委员协商外宾汇集按照预定排列波浪爆发欢呼电钮肃立瞻仰肃静飘拂选举骑兵高潮次序光明共产党二、四字词语盘点：饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血倾盆大雨毫不犹豫能书善画风欺雪压顶天立地低头折节颇负盛名香飘十里守望相助安然无恙藕断丝连古往今来庞然大物气象万千银光闪闪小心翼翼不容争辩依依不舍星罗棋布大喜过望心灵手巧源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在不动声色欢声笑语破烂不堪满怀信心一如既往失魂落魄震耳欲聋大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长忐忑不安聊胜于无举世闻名众星拱月玲珑剔透亭台楼阁诗情画意天南海北奇珍异宝满腔怒火斩钉截铁悬崖峭壁同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治众志成城舍生取义任重道远再接再厉万水千山四面八方排山倒海夜以继日端端正正三、日积月累盘点：1、一如无书，百事荒芜。
部编版五年级语文上册第一单元主题阅读 附答案
部编版五年级语文上册第一单元主题阅读槐花——最美的记忆潘银又是一年春四月，千树万树槐花开。
不经意的，槐花开了。
一串串、一簇簇雪白的小花挂满了枝头，迎风舞着，小小的白花像绽开的豆瓣，一朵朵排列有序，又像是一只只可爱的小铃铛，洒出了一股沁人心脾．．．．的清香。
记忆中我家东边的京浦铁路旁有许多株老态龙钟．．．．的槐树，粗裂的皮儿，满身的刺儿，却偏是生了秀气的叶，开了纯真的花。
暮春初夏，槐花儿便争相地开了来，清香四溢，在已带些暑气的夏初，沁人心脾。
姐姐拿来长长的竹竿，绑上钩子，带着挎着篮子的我，追着花香，找到一棵花繁叶稀的槐树，然后折断花枝，把那些或盛开或含苞未放的槐花捋（lu ō）下来，放到篮子里。
说着，笑着，玩着，闹着，不一会儿，就是满满的一篮子。
我们把采来的槐花大把地塞入嘴里，嚼出一段童年的别样欢乐。
母亲总会在彩霞满天的时候，系上花围裙，先把我们采的槐花清洗一番，然后在火热的油锅里翻个身儿，接着把它们和着八分熟的大米下锅，文火至熟。
掀开锅盖，厨房里便弥漫了浓郁的清香。
那团而不黏的槐花米饭，从此在记忆里有了一席之地。
拿纯洁美丽的花儿做食物，是对美的另一种欣赏了。
记忆里的画面渐渐清晰起来……现在又看见了槐花的妙姿，我不由得又想起了它的美味，想起了小时候的情景。
时光不复返，槐花依旧开。
似那来了又去的春天，不管你在不在意，它淡淡地绚烂着，盛开着，美丽着，一年又一年。
——有删改1.【理解词语】联系上下文，理解文中加点词语的意思。
（1）沁人心脾：___________________________________________________________ （2）老态龙钟：___________________________________________________________2.【积累诗词】借花抒情，表现情操，古已有之。
下列诗词中，不是描写花的特征的是（）。
A.我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕B.待到山花烂漫时，她在丛中笑C.遥知不是雪，为有暗香来D.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝3.【品读句子】读文中画“_____”的句子，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
部编人教版五年级语文上册写字表生字组词汇编
部编版五年级语文上册写字表生字组词汇编第一课白鹭，银鹭，嫌弃，讨人嫌置喙，尖喙，眉黛，粉黛嵌入，镶嵌，百宝匣，匣子嗜好，嗜赌如命，澄清，澄澈第二课田亩，一亩地，吩咐，吩示榨菜，榨油，便宜，方便石榴，手榴弹，矮子，矮小第三课箩筐，米箩，杭州，姓杭第四课蔓延，枝蔓，幽深，幽静哎哟，哟呵，挨着，挨打享受，分享，陪伴，陪衬趴下，趴到地上，眼睑，睑下垂眸子，眼眸，咂嘴，咂咂有声第五课汛期，春汛，间隔，间断谴责，天谴，懒惰，惰性平衡，衡阳市，协调，协作绰约，影影绰绰第六课真相，凶相毕露，隔壁，墙壁大臣，君臣，蔺相如，蔺石坚强，强大，承诺，诺言计划，划开，廉洁自律，廉政抵挡，抵住，防御，御寒推辞，辞职，侮辱，辱没击缶，瓦缶，衣袍，长袍罪过，犯罪第七课鸵鸟，鸵鸟精神，赢了，输赢冠军，张冠李戴，鹰隼，飞隼浩瀚无垠，瀚海无边第八课酬谢，酬劳，发誓，誓言说谎，谎话连篇第九课大嫂，嫂子，诚恳，恳切筛选，筛子，歹徒，为非作歹罕见，稀罕物，监狱，牢狱之灾酿酒，酝酿，瞌睡，愣愣瞌瞌拘束，拘谨第十课节俭，俭省，皇帝，太上皇依偎，偎依着，衰弱，衰老泰山，国泰民安，珊瑚岛，珊瑚虫瑚琏，珊瑚木难，礁石，暗礁箩筐，筐子，拗不过，执拗第十一课乃是，此乃，熏蒸，熏染亥时，辛亥革命，恃才放旷，自恃喑哑无言，喑咽，抖擞精神，抖擞第十二课腹泻，倾泻，鱼鳞，鳞次栉比惶恐不安，惊惶失措，胎儿，怪胎履历，削足适履，怪哉，是哉第十三课殿堂，宫殿，玲珑剔透，玲珑挑剔，剔牙，波澜壮阔，海澜陵墓，黄陵，宏大，宏伟侵略，侵入，略去，省略号奉养，奉献，灰烬，余烬复燃第十四课苛刻，严苛，阶梯，阶级斗争塑造形象，塑料，卡片，卡住亲戚，皇亲国戚，原谅，谅解羞涩，苦涩，墓碑，碑帖萌发，卖萌照，蓓蕾，蓓蕾初放花蕾，蕾丝裙，公顷，顷刻间火焰，焰火第十五课摄影，拍摄，繁殖，腐殖质炭火，木炭，治疗，疗养院第十六课驯养，驯服，仁慈，仁爱之心板栗，火中取栗，矫情，骄纵翘起，翘尾巴，舵手，掌舵枝杈，树杈，苔藓，藓类植物敞开，敞亮人，狭窄，狭隘勉励，共勉第十七课体魄，魄力，挣钱，挣脱束缚压抑，抑扬顿挫，颓废，颓丧嗓子，高喉大嗓，噪音，呱噪褐色，棕褐色，疲惫不堪，惫懒耽误，耽搁，裤兜，布兜龟裂，乌龟，陷落，塌陷权利，掌权第十八课老茧，蚕茧，货栈，栈道冤枉，蒙冤，枉自，矫枉过正恍惚，恍恍惚惚，跷起，跷跷板偏僻，僻静，纸屑，不屑一顾启迪，迪斯科，嫁妆，嫁接榜样，皇榜，兼职，日夜兼程嘲笑，嘲讽第十九课搂住，搂抱，腼腆，缅怀先烈腆着肚子，腆颜，誊写，誊抄鼓励，励志，篇章，一篇出版，版权，吉祥如意，祥云歧视，歧路，严谨，谨记在心第二十课晦暝，秋暝，浣纱，浣洗榆树，榆林市，田畔，耳畔更加，更要，聒噪，絮聒第二十一课鸟窠，窠臼，旷课，旷工心旷神怡，怡然自得，凛冽，凛然冷冽，清冽，逃逸，飘逸洒脱第二十二课木桨，船桨，木桩，树桩闲暇，目不暇接第二十三课果实累累，累赘，袅袅青烟，袅娜嫦娥，嫦娥奔月，娥眉月，仙娥嫉妒，嫉恨，妒妇，妒意冰刃，刀刃第二十四课可耻，耻辱，足矣，悔之晚矣岂止，岂有此理第二十五课舅舅，大舅，斩刑，披荆斩棘凯旋门，凯歌，诸葛，纠葛水浒传，浒墅关，传记，自传鲁国，齐鲁大地，煞气冲天，折煞敌寇，寇准，姓贾，商贾云集试卷，考卷，刊登，刊物琐碎，繁琐，栩栩如生，栩栩欲活呻吟，呻唤，某事，某人第二十六课比喻，喻人，出差，差遣上瘾，瘾君子，卓越，卓有成效书籍，籍贯，饥饿，饥荒补偿，偿还，沉甸甸，缅甸馈赠，反馈，瓷器，陶瓷委员，委任状，累计，连篇累牍发酵粉，酵母菌，鉴定，鉴别淅沥沥，沥青路面新人教版部编本五年级上册语文教材解读一、指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。
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第一课时
导游介绍，激趣导入
(出示地图，标明“瓜洲”“京口”的大略位置.)
1.谈话：今天老师给你们当导游，好不好?
a．“汴水流，泗水流，流到瓜洲古镇头.”这首传唱了千年的歌谣向我们介绍的是瓜洲.瓜洲位于江苏省扬州南面，长江北岸.川流不息的长江水见证了瓜洲的兴衰，瓜洲曾经是“江北重镇、千年古渡”.
整体感知.直奔重点
1.学生用自己喜欢的方式读古诗.
2.指名读，正字音.尤其注意“一水间、数重山、照我还”.
3.反复多读几遍这首诗，结合课文指名交流.(我觉得诗写得很关，写出了诗人想念家乡的感情.)
5.你最欣赏诗中的哪一句呢?
赏析诗句.感悟诗境
1.刚刚同学说得最多的就是这句诗，(课件出示“春风又绿江南岸，明月何时照我还”.)我们一起来读一读吧.(生齐读.)
b．而“京口”不仅是东汉吴国第一古都，更是文气洋溢的灵秀之地.许多诗人在此留下了千古绝唱的诗句：王昌龄的“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，苏东坡的“但愿人长久，千里共婵娟”，(if-件展示诗句.)还有一首广为传诵的就是——王安石的《泊船瓜洲》.
2.板书诗题，读题.
3.过渡：为什么人们喜欢这首诗呢?先去读一读吧.
2.指数名学生读，正音.(注意读准“意万重”“聒”.)
3.看看诗词的题目，你能发现什么(
指名答.)
4.这相同的两个“思”表达了诗人怎样的感情呢?和你的伙伴一起反复读上三遍之后，再好好想想.
5.读了这么多遍，让你感受最深的是什么?任选一首说.(指数名答.)
品悟情
1.诗人那浓厚的化不开的思乡之情，都藏在哪个句子中呢?默读，画出来.
9.这一次又一次的封信、拆信、封信的过程，让我们深深感受到了诗人对家乡亲人的
人教版语文五年级上册-词语盘点-读读记记-日积月累(带田字格)
第一单元读读写写zhāo pái dān yōu jíqièjùpàhuán jìng zhīqùguāng gùkǒng pàchōng zúlǐyóu wūyán qíshízhīchēng gǔlìhuán rào yúlègǎn tàn zhōuyóusīkǎo pǐn wèi piàn duàn hūlüèyìyìfāng shìqīng pén dàyǔháo bùyóu yù读读记记jī chánɡ lù lù gǔn guālàn shúliúguāng yìcǎi jīn jīn yǒu wèi tiān cháng rìjiǔrúzuìrúchīfúxiǎng lián piān húlún tūn zǎo bùqiúshèn jiěbēi huān líhéqiān cháng guàdùrújīsìkěbùyánér yùqiān piān yílǜbiéchūxīn cáiyǔzhòng bù tong dàxiǎn shēn shǒu xīnān lǐdéniàn niàn búwàngǒu xīn lìxuè日积月累☉一日▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁（）☉读书▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁（）☉书犹▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ ( )☉黑发▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁（）☉读书▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁（）重点复习：课文默写第二单元读读写写yōu fāng piāo bówéi dúdùn shícíxiáng xī hanlíbiédàdǐjīng shén pǐn gé ling hún gǔqìmín zúqìjiémónàn qīlíng jìng yùbìjìngsuǒwèi shūlǐshuāi lǎo zhēn cáng shǒu juàn huáqiáonéng shūshàn huàfēng qīxuěyādǐng tiān lìdì古诗三首泊船瓜洲秋思（）（）注释：①瓜州：＿＿＿＿＿＿＿＿①意万重：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②京口：＿＿＿＿＿＿＿＿②行人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③钟山：＿＿＿＿＿＿＿＿③开封：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿长相思（）＿＿＿＿＿①榆关：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②那畔：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③聒：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿日积月累☉悠悠▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁（）☉浮云▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁（）☉落叶▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁（）☉明月▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁（）☉家在▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁（）☉江南▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁（）第三单元读读写写mùqián shàn gèbǔrǔtuìhuàchuízhíjīng yànpàn duàn tāi shēng tèzhēng shòu mìng zhēn guìjícùjǐng bào dào qièfàn zuìxián yíjīn shǔyín hang túzhǐjíshǐguī ding chuāng lián bǎo chízàoyīn fèi shuǐjízhōng chǔlǐduìfùyán zhìqíjìbówùguǎnān rán wú yang ǒu duàn sīliángǔ wǎnɡjīn lái pánɡrán dà wù qì xiànɡwàn qiān 日积月累四时之风春风▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁裙裾▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁夏风▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁小立▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁秋风▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁飕飕▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁东风▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁整日▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁第四单元读读写写fùjìn bǔlāo yúěr huīyìng jùlièshàng gōu cāo zòng bǎi tuōyúsāi zhēng biàn jiǎo jiéqǐqiúzuǐchún jǔ sang lǚtúyòu huògào jièshíjiàn yán géyǒng jiǔqǐshìshōu huòfēn fùzhàyóupián yi kěguìshí liu ài mùfēn biàn tǐmiàn yín guāng shǎn shǎn xiǎo xīn yìyìbùróng zhēng biànyīyībùshěxīng luóqíbùdàxǐguòwàng xīn ling shǒu qiǎo yuán yuán búduàn luòyìbùjuéshòu yòng bújìn qīng sōng zìzài búdòng shēng sè日积月累①世上▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁②欲要▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁③虚心▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁④滴水▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁⑤宝剑▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁第五单元阅读材料1、字谜七则①画时圆，②千字头，，太阳，人人。
人教部编版语文五年级上册教材的突出特点及教材分析
人教部编版语文五年级上册教材的突出特点及教材分析一、教材的结构体系通过目录页，我们可以看到五年级上册教材共编排了8个单元。
包括21篇精读课文，6篇略读课文和2篇习作例文。
8个单元中，6个是普通阅读单元，单元主题分别是“万物有灵”“民间故事”爱国情怀“舐犊情深”自然之趣和读书明智。
另两个是特殊单元，分别是第二单元阅读策略单元（提高阅读的速度）和第五单元习作单元（学写简单的说明性文章）。
这是教材总体的结构。
接下来我们来看单元内部是如何编排的。
五年级上册基本延续了中年级教材的结构体例每个单元以导语页开篇，明示这个单元的主题和学习目标，学习目标分为两条，第一条是针对阅读提出的，第二条是针对习作提出的。
每个单元安排3~4篇课文，分为精读课文和略读课文。
精读课文的课后题一般从朗读理解、积累运用、拓展实践三个维度进行设计。
略读课文只在文前安排了阅读提示，没有课后题，提倡学生自主阅读，将精读课文中学到的方法进行迁移运用。
部分课后还会灵活安排小练笔、选做、阅读链接和资料袋栏目。
“小练笔”引导学生由读学写，读写结合；“选做”设计语文实践活动，为学有余力的学生提供更广阔的发展空间；“阅读链接”由课文自然延伸，引导学生拓展阅读，加深对课文的理解；“资料袋”提供阅读的补充材料，丰富学生对课文的认识。
每个单元还安排了口语交际、习作和语文园地。
其中口语交际穿插安排，全册共出现4次。
语文园地中编排了“交流平台”“词句段运用”“书写提示”“日积月累”栏目，“交流平台”对本单元的学习重点进行归纳、梳理、总结。
“词句段运用”安排语言实践活动，提升学生语用能力。
“书写提示”穿插安排，全册共出现2次，提示学生书写时注意行款整齐，开始欣赏楷书书法作品。
“日积月累”集中安排古诗词、名言警句等传统文化的经典内容，让学生诵读、积累。
第三单元后面还安排快乐读书吧栏目，将课内阅读向课外阅读延伸。
相比于中年级，高年级教材体例上也有几处小变化，一是语文园地不再安排识字加油站栏目，二是除课文中的生字和见面字注音外，练习系统和助读系统中的生字不再注音，对学生自主识字提出了更高的要求。
人教版五年级上册语文教案全册免费精选5篇
人教版五年级上册语文教案全册免费精选5篇人教版五年级上册语文教案全册免费篇一学习目标：1.学会本课11个生字，正确读写“捕获、倾斜、哺乳动物”等词。
2.朗读课文，了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。
学习作者抓住事物特点来表现事物，并用打比方、举数字等说明方法来说明事物的特点。
3.培养学生热爱科学，探索自然奥秘的兴趣。
课前准备：①一些鲸的图片。
②有生字、新词和重点语句内容的课件。
第一课时一、激发兴趣，导入新课①出示鲸的图片：同学们你们认识这种动物吗？你们对它有什么了解吗？请和同桌谈一谈，自由发言。
②今天，我们就来一起学习《鲸》这篇课文，看看通过学习你对鲸有了什么更深入的了解。
二、学习生字，读顺课文①自由读课文，认准本课生字，不认识的字可在小组解决，也可查字典解决。
有些字的音容易读错，需要注意。
出示要求写的字10个，注意重点指导容易写错的字。
如：“肺”字右边不是“市”，而是””，右半边的笔顺是。
②认识生字后再来读一遍课文。
看看哪些词语的意思不理解，就把它画出来，一会儿提出来大家说说。
教师根据学生讨论的情况，再根据讲读课文的需要，提出一些重点词语，请同学们查字典或联系上下文来理解。
③自读课文，看看课文一共有几个自然段？每段主要讲了什么？指名逐段朗读课文，检查是否正确、流利，重点指导难读的句子。
三、整体感知，了解内容默读课文，边读边思考，你对鲸有了哪些了解？四、精读课文，体会写法①自由读第一自然段，你从哪儿看出鲸很大，画出有关语句，然后读一读。
指名汇报，大家补充，读出体会。
出示句子：目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤重。
②从这两个数字我们体会到了鲸确实是太大了，这段话中还有描写鲸很大的数字吗？出示句子：我国发现一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
自己试着读一读，想想应该怎样读，才能表达出鲸的确很大。
体会用列举数字方法加以说明的好处。
③你还从哪儿看出鲸很大，把有关语句读一读。
人教版语文五年级上册-词语盘点-读读记记-日积月累(带田字格)
第一单元读读写写qiè jùng zhī qùpàhuán jìzhāｏpái dāｎyōｕ jíguāng gùkǒng pàchōng zúlǐyóu wūyán qíshízhīchēng gǔlìhuán rào yúlègǎｎtàn zhōuyóｕsīkǎｏpǐｎwèi piàn duàn hū lüèyìyìfāng shìqīng pén dàyǔháo bù yóu yù读读记记jī chánɡ lù lù gǔｎguā làn shúliúguāng yìcǎｉcháng rìj iǔrú zuìrúchījīｎjīｎyǒｕ wèi tiāｎn piān hú lún tūｎzǎo bù qiúshèn jiěfúxiǎng liáhéqiāｎcháng guàdùrújīsìkěbēｉh uāｎ lícái bù yán ér yùqiāｎp iāｎyílǜbiéchūxīｎyǔ zhòng bù tong dàxiǎｎs hēｎshǒｕxīｎāｎlǐdélìxuèniàn niàn bú wàng ǒｕxīｎ日积月累☉一日▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁（）☉读书▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁（）☉书犹▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁( ) ☉黑发▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁（）☉读书▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁（）重点复习：课文默写第二单元读读写写n g xī han yōｕfāng piāｏbówéi dúdùn shící xiálíbiédàdǐjīng shén pǐｎgéling hún gǔ qìngng jìn g yùbì jìmín zúqì jiémó nàn qī lísuǒ wèi shūlǐshuāｉlǎｏzhēｎcáng shǒｕ juàn huá qiáolìdìnéng shū shàn huàfēng qīxuěyādǐng t iāｎdī tóu zhéjiéliánɡ sōu sōｕpō fù shènɡ mínɡ xiānɡ piāo shí lǐshǒu wànɡ xiānɡ zhù 古诗三首泊船瓜洲秋思（）（）注释：①瓜州：＿＿＿＿＿＿＿＿①意万重：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②京口：＿＿＿＿＿＿＿＿②行人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③钟山：＿＿＿＿＿＿＿＿③开封：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿长相思（）＿＿＿＿＿①榆关：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②那畔：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③聒：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿日积月累☉悠悠▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁（）☉浮云▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁（）☉落叶▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁（）☉明月▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁（）☉家在▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁（）☉江南▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁（）第三单元读读写写yànmù qián shàn gèbǔrǔtuìhuàchuí zhíjīngshēng tèzhēng shòu mìng zhēｎguìjícùpàn duàn tāｉjǐng bào dào qièfàn zuìxián yíjīｎs hǔyín hangn bǎｏchízàoyīｎtúzhǐjíshǐguī ding chuāng liáfèi shuǐjízhōng chǔlǐduì fùyán zhìqí jìbó wùguǎｎāｎ rán wú yang ǒｕ duàn sī liánnɡwàn qiāｎgǔ wǎｎɡjīn lái pánɡ rán dà wùqì xià日积月累四时之风春风▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁裙裾▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁夏风▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁小立▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁秋风▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁飕飕▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁东风▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁整日▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁第四单元读读写写n g jù lièshàng gōｕfù jìn bǔlāｏyúěｒhuī yìjiéqǐ qiúcāｏzòn g bǎｉtuōyúsāｉzhēng biàn jiǎｏnzuǐ chún jǔ sang lǚ túyòu huògào jièshí jiàfùzhà yóu yán géyǒng jiǔqǐ shìshōｕhuòfēｎpián yi kě guìshí liu ài mùfēｎbiàn tǐmiànnyín guāng shǎｎshǎｎxiǎｏxīｎyìyìbù róng zhēng biàyīyī bùshěxīng luóqíbùdàxǐ guò wàngxīｎling shǒｕqiǎｏyuán yuán bú duàn luò yìbù juén qīng sōng zìzài bú dòng shēng sèshòu yòng bú jì日积月累①世上▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁②欲要▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁③虚心▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁④滴水▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁⑤宝剑▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁第五单元阅读材料1、字谜七则①画时圆，②千字头，，太阳，人人。
人教版五年级上册语文教案全册免费下载(20篇)
人教版五年级上册语文教案全册免费下载（20篇）五年级上册语文教案全册免费下载【篇1】一、学习目标：1、理解诗的内容、体会诗的情感。
2、有感情地朗读全诗。
3、读后拓展，模仿创编。
4、选择背诵喜爱的一个小节。
二、教学方法：1、读中感知诗的意思，读中感悟诗的情感。
2、品词析句，体会“浓浓的乡情和深深的母爱”。
3、运用“导学案”“独学、对学、群学”“小组合作探究、课堂展示激励”“当堂检测、拓展延伸”的学习方式来完成学习目标。
三、教学步骤：1、揭示课题，出示目标(1分钟)师：今天我们来学习一首现代诗《斗笠》，本节课我们的学习任务是理解诗的内容、体会诗的情感，能有感情地朗读全诗，读后拓展，模仿创编，选择背诵喜爱的一个小节。
2、检查预习，反馈情况(4分钟)师：上节课我们进行了预习，下面请小组以对子的形式检查预习情况，并把检查结果填到表格中。
(学生检查，教师巡视)3、小组合作，完成任务(10分钟)师：同学们预习得很好，接下来运用独学、对学、群学的方式解决导学案中的疑难问题，完成之后，请组长来领取任务。
任务一：你认为哪些词句最能表达出深深的母爱，浓浓的`乡情?为什么?请你有感情地朗读。
(1-3小节)任务二：你认为哪些词句最能表达出深深的母爱，浓浓的乡情?为什么?请你有感情地朗读。
(4-5小节)任务三：放声有感情地朗读诗歌。
任务四：放声有感情地朗读诗歌。
任务五：背诵你喜欢的一个小节。
任务六：仿写喜欢的小节。
孩子，戴上这顶斗笠吧，(组长领取任务后，小组分工合作，准备展示)期待你们精彩的表现，开始吧!4、全班展示，评价拓展(20分钟)(品析词句的小组根据需要，展示的同时相机板书)师：刚才，不论是同学们声情并茂地朗读、绘声绘色地品析，还是充满稚气的仿写，我都感到了那份深深的母爱，浓浓的乡情。
是啊，母爱是一生相伴的盈盈笑语，母爱是漂泊天涯的缕缕思念，母爱是儿女成长的殷殷期盼。
所以，不论我们走到哪里，都不要忘记还有一位每时每刻都牵挂我们的母亲。
人教版五年级语文上册《牛郎织女(二)》教学设计
11.*牛郎织女（二）教学目标：1.独立阅读课文，能讲这个故事。
2.理解课文内容，体会整个故事所表达的思想感情。
3.领悟文章的语言特点。
教学过程：一、导入激趣1.读了上节课的内容，你一定急于知道牛郎和织女走到一起之后发生了什么事情，这节课我们继续学习本文。
2.学文之前，你想知道什么呢？学生质疑：牛郎和织女结婚后的生活怎么样？王母娘娘酒醒后会怎么样？民间为什么会流传这个故事？它寄托着人们的什么思想？二、自学课文，体会感情。
1.牛郎和织女结婚后的生活怎么样？（1）学生有感情地朗读第一自然段。
（2）学生汇报：两人婚后男耕女织，你勤我俭，日子过得很美满。
“美满”是圆满美好的合意。
说明靠他们勤劳的双手，日子不仅过得富足了，而且一家人团团圆圆。
（3）学生汇报：织女很喜欢这样的生活。
她给孩子们讲故事时，作者采用了排比句的修辞方法，衬托出织女热爱人间生活的情感。
2.王母娘娘酒醒后会怎样？（1）读课文第二段至倒数第二自然段。
（2）学生汇报：王母娘娘醒后先惩罚了其她的仙女们，然后又派天兵天将查找织女的下落，准备给她厉害的惩罚。
说明了王母娘娘已下狠心，预示着织女回来后的悲惨命运。
（3）学生汇报：“她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意破坏她的门风，损害她的尊严。
”由此可以体会到王母娘娘是一个死爱面子而又自私的人，为了挽回自己的面子，不惜破坏自己亲人一生的幸福，为了显示自己的尊严，狠心地用天河把牛郎织女和他们的孩子隔开，这是多么可恶而又自私的人呀！（4）“织女受到了严厉的惩罚，不肯死心，一定要跟牛郎过日子，共同生活”这句话说明了织女是个敢于追求幸福生活的人，是个勇敢坚强的人。
3.教师引导：你们喜欢这则故事吗？为什么？（因为牛郎织女都是那种靠勤劳节俭来创造和追求美好生活的人。
正是因为如此，民间才会有这样一个悠久的传说。
）4.请你读读最后一个自然段，说说为什么人们会有这样的想法？（因为人们都希望牛郎和织女这两位善良、勇敢、勤劳的人过上好日子，寄托着人民群众也能过上美满生活的美好愿望。
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七律长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
（首联）
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
（颔联）
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
（颈联）
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
（尾联）
（1）红军不怕远征难，万水千山只等闲。
远征：指红军的二万五千里长征。
万水千山：无数的山、无数的水，实指在长征中遇到的无数艰难困苦。
等闲：平平常常的意思。
句意：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。
（2）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
“五岭”，指越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑四岭、大庾岭，在江西、湖南、广东、广西四省边境。
逶迤：弯弯曲曲连绵不绝的样子，常用来形容道路、山脉、河流等。
细浪：翻着浪花的细流。
“乌蒙”，即乌蒙山，在云南、贵州两省之间。
磅礴：（气势）盛大、雄伟。
泥丸：泥团子，小泥球。
句意：绵延不断的五岭，在红军眼里只不过是翻腾着的小细浪，而气势雄伟的乌蒙山，在红军看来也不过是脚下滚过的小泥丸。
（3）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
金沙：金沙江。
云崖：高耸入云的山崖。
大渡：大渡河。
大渡河上横架着泸定桥。
铁索：指大渡河上的泸定桥，红军过桥时桥上只剩下13根铁索。
句意：金沙江两岸悬崖峭壁，滔滔江水拍击着高耸入山崖，给人以温暖的感受；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下根根铁索，使人寒意阵阵。
故事回眸：金沙江形势险要，两岸都是悬崖峭壁，
水流湍急，敌人戒备森严。
但是红军战士按照灵活
机动的战略战术，采取声东击西的办法，扰乱敌人
视线，同时又顺利地俘获了敌人侦察用的两只船。
结果不费一枪一弹夺取了对岸的阵地，使大部队巧
渡成功。
等敌人发觉赶来时，我军已安然到达江北。
“暖”字写出了5月春暖的金沙江风高浪急、
暖气蒸腾的实景，烘托出红军战士渡江脱险的喜
悦心情和一片沸腾的景象。
故事回眸：泸定桥高悬在大渡河上，当时桥上的木板已经被
敌人抽掉，桥上只剩下十三根铁索，叫人看了心惊胆寒。
渡河
的勇士们手攀铁索，冒着对岸敌人密集的枪林弹雨前进。
不怕流
血牺牲，终于夺下了泸定桥。
寒”字既烘托出泸定桥险恶的形势，又描绘出红军战士浴血
奋战，飞夺泸定，令敌人胆寒的壮烈情景。
突出了红军克敌制胜、
一往无前的大无畏精神。
（4）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
“岷山”，在四川省北部，绵延四川、甘肃两省边境，海拔4000
米左右，终年积雪。
三军：本课指中国工农红军第一、第二、第四方面军，也
就是整个红军。
开颜：脸上现出高兴的样子。
句意：更加令人喜悦的是翻过了千里积雪的岷山，
个个笑逐颜开。