2017-2018(下)班级中考备考计划

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2017年中考语文备考工作计划

C173班2017年中考语文备考工作计划距离本届考生中考的在校学习时间仅剩四个月，我班的语文成绩令人担忧。

抱着办法总比困难多的信念特制定本迎考方案，希望对自己的教学有指导和帮助作用。

一、学情分析本班学生35人，男生15人，女生20人。

从最近的期中考试分析，优秀人数6人，分别是刘益、徐婷、蔡绝、蔡凯、邱玉玲、杨顺夷。

及格人数19人，其中分数在105分以上的除以上6人，还有徐志辉、徐尚茹、蔡紫琴、刘倩、陈双妞、徐晴、徐慧萍、汤静、徐军国、邱忠。

结合上期期末语文成绩分析，较稳定的优秀生为刘益、徐婷、蔡凯、杨顺夷，而本学期进步较快的为蔡绝、邱玉玲。

班上语文成绩极差的男女生分别是男生刘畅、彭益、徐延超，女生为严蓝、徐希。

本班近段时间语文学习感觉并未走上正轨，具体表现为：1、学习基础较为薄弱。

虽然从本校的月考以及期中的党总支抽考的情况来看，部分学生的学习成绩还比较理想。

但我认为这还只是阶段性考试，一旦真正接触到综合性比较强的试题，大家的答卷情况就会不容乐观，原因是之前的基础知识不扎实，学生掌握的不牢固。

2、作文水平有待加强。

提高作文最有效的途径就是多读、多写。

坚持每天读课外书至少40分钟，每周认真完成周记、做好读书笔记。

这两项作业有不少同学是在应付，根本不是用心去做的，甚至有同学根本不做。

以至于在考试的时候，面对作文无从下手，最后写出来的也是七拼八凑凑出来的，所以在这次的抽考中，我班的基础知识不错，但作文分数极低，导致优秀生只有六个，优秀率不高。

3、学习态度不端正。

部分学生学习态度不够端正，学习目的不明确，未形成良好的学习习惯。

就目前的升学情况来说，部分学生没有所谓的升学紧张感，都抱着一副无所谓的态度。

4、少数几位同学在学习上存在一些困难，基础太差。

我们班有几位同学不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的知识内容，甚至有极个别学生不理会老师。

二、中考预设目标平均分争取达到90分以上，优秀人数争取11人，分别为刘益、徐婷、蔡绝、蔡凯、邱玉玲、杨顺夷、徐志辉、徐尚茹、蔡紫琴、刘倩、陈双妞。

2017-2018学年度九年级中考思想品德备考方案

2017-2018学年度九年级中考思想品德备考方案为了迎接2017年的思想品德中考，提高我校思想品德学科教育教学质量，需充分做好中招备考工作，深入分析近年来我省的中考试题及本校学生的实际，及时找出问题，研究对策，对症下药根据我校学生实际情况，特制定以下中考思想品德备考方案。

一、指导思想以新课程标准为指导，以教材为主，以我省近三年来的中考试题为导向，以全面提高学生的综合素质为目的，系统深入地、扎实全面地做好九年级思想品德学科的备考工作，提高学生的创新能力和实际运用能力。

二、基本情况我校九年级设有2个教学班，共有学生91人。

大部分学生学习的积极性不高，且有少部分学生学态不端正，基础知识不扎实课程标准要求掌握的基本观点、原理、概念等都不能牢记，欠缺科学的记忆方法，灵活性较差。

综合分析能力低，尤其是审题能力、分析解决问题的能力、实际运用能力差，不懂得运用思想品德知识分析解决时政热点问题，缺乏创新意识，语言表达能力也不强，不懂得运用思想品德术语表达相关内容。

三、奋斗目标本学期，在强化基础知识上，以能力培养为重点，全面提高学生的整体素质，让优秀生更优秀，让差生有较大的进步。

四、具体措施1、改革课堂教学。

立足课堂，向40分钟要质量，紧扣中考题型、社会热点问题进行分析渗透能力。

每节课尽量做到目标明确，重点突出，容量适当，材料、例题典型，代表性强，重视课堂教学小结、题型分析，精讲精练，善于对知识点的归纳梳理。

2、依纲据本，狠抓双基。

在教学中严格按照教学大纲和考纲要求，狠抓基础知识的落实，做到抓得早、抓得准、抓得透。

练习的设计要有针对性、时效性，精挑细选，密切与中考接轨。

同时，对于每章节的重点基础知识，要求严格，一定要牢固掌握。

3、重视学生能力的培养。

首先，在传授书本知识的同时，密切联系社会实际，把生动活泼的现实材料引进课堂，加深学生对有关理论知识的认识，提高学生的理解能力。

其次，不断提高学生的审题能力、分析理解问题的能力、语言表达能力等综合能力和实践能力。

2018年物理中考备考方案

2018年物理中考备考方案2017-2018年度物理中考备考方案学校：XXX姓名：XXX一、指导思想2018年的物理科中考备考工作，按照县教育局对九年级物理复备考工作的精神和学校工作计划中对毕业班工作的要求，以新课程理念为指导，以《考纲》为指导，以中考动向为方向，加强中考备考。

在“讲辅练并进、整理与强记结合、统筹时间与侧重倾斜相辅”的教学模式下，不断探索优化课堂教学结构的有效途径和方法，调动一切有利的积极因素，从“早”、“紧”、“严”、“细”、“实”、“好”字上下功夫，确保完成学校提出的奋斗目标，力争今年中考成绩稳中有升。

二、2018届学生现状本人所教九年级两个班，从上次期末考试中反映出的问题有：（一）、这两个班级在物理学科上的发展不平衡，从平均分、及格率上看都较差；（二）、学生个人自身发展不平衡；（三）、多数学生研究动力不足，研究目标不明确，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的研究方法，部分学生厌学情绪较重；而且对基本知识缺乏严重。

（四）、及格率低，低分率较高。

三、备考目标中考物理成绩及格率、优秀率、平均成绩均比今年有一定的提升，去年平均分为38.83分，今年希望能突破40分的平均分，成绩排名原为第7位，力争进更进一步，全县排名6名。

四、目标分定位本次目标分定平均分为40分，主要分解在四个大题中：第一大题为选择题，总分30分，目标分定在平均分为15分左右；第二大题为填空题，总分为28分目标分定在平均分12分左右；第三大题为作图与实验题，总分为20分，目标分定在平均分为10分左右；第四大题综合应用题，因为这个部分的题比较难，学生大部分都没有去做，所以把目标分只定在平均分为3分左右。

五、复内容定位根据目标分的调整复时间，有所侧重，所以本次复定位侧重在以下内容：（主要考点）密度、比热容、电功率、电阻、大气压、机械能、机械效率、重力、质量主要的物理概念；物体的尺度、光的传播、声的利用、能的转化和转移、力的相互作用、物体的惯性、电磁感应现象、电流电路等主要知识内容；作图、实验过程和现象分析、实验操作要求、实验结果的分析和处理等技能和方法。

2017-2018学年度第二学期中考物理复习计划

2017—2018年第二学期九年级物理中考总复习计划(邰海辉九（7、（9）班）一、指导思想认真系统地研究和整理八、九年级新课标人教版物理教科书教材知识和能力要求,本着以《义务教育物理课程标准》和“中考说明”为基本依据，抓好每一轮的各环节复习，切实落实基础,突出物理教材的特点,争取在稳拿基础分的基础上，在应用（作图、简答及计算）题、实验探究等方面取得好成绩。

二、复习目标第一轮:对“双基”进行巩固和提高；(2.25--———-—4、20）1、完成知识体系的建构，揭示知识的内在联系；2、面向全体学生，重点是让基础差的学生有所收获，基础好的同学有所提高。

第二轮：专项复习及综合训练( 4、21-—-—--—5、20）1、通过计算、作图、实验与探究等题型，来提高学生的能力和方法；2、通过综合训练，来培养学生审题能力、分析能力和应用能力，以及信息处理能力。

第三轮：模拟冲刺 (5、21————--—6、19）依据中考命题说明,多方位、多渠道搜集信息,编写质量较高的模拟试题,并据学生答题情况，及时查漏补缺。

三、中考题型分析为了更好地做好总复习工作,教师必须研究、分析、把握好近几年河北中考物理试题及命题原则、知识难度、题型结构、考试范围和重难点，并把握以下特点:1、重视在实际情景中考查物理知识；2、突出实验能力的考查，引导学生体验探究的过程;3、重视渗透科学思想、学科方法的考查；4、试题载体体现当代科技、经济、文化、社会发展的热点；5、关注科学技术与社会的联系，培养对社会的责任感，发挥试题的教育价值,渗透情感、态度、价值感的引导。

四、教学进度：第四周：第四章第十六章第五周:第十一章第十二章第六周：第十三章第十四章第七周：第十五章第八周：第十七章第九周：第一章第二章第三章第十周：第五章第六章第七章第十一周：第八章第九章第十章第十四—---期末：专题复习,模拟考试五、复习过程中应处理好以下问题针对上述学生实际及黔东南中考试题特点，教师在复习过程中应处理好以下问题：1、认真学习领会《课程标准》和“中考说明”精神,明确物理中考的内容和要求,把准复习方向.复习过程中,应严格按《义务教育物理课程标准》和“中考说明”规定的范围复习，对“中考说明”中重点强调的内容，要让学生做到真正理解,会灵活运用。

2017-2018中招备考措施

云阳镇中中招备考措施2017-2018学年2017年9月xx镇中2017-2018学年中招备考措施为更好、更有效的做好九年级的教学工作，为中招取得期盼的好成绩，学校在继续发扬上学年教育教学好做法、好办法的同时，将进一步完善、改进一些不足，采取更为切合实际的措施。

一、分析形势，提高认识首先，每位九年级教师要充分认识复习教学的重要性，增强“责任重于泰山，质量压倒一切”的责任感，真正进入冲刺状态，用成绩说话，坚决夺取明年中考的全面胜利。

其次，全体教师要以毕业班工作的大局为重，服从安排，听从指挥，不管是九年级的安排，还是各备课组的布置，都要扎扎实实贯彻执行，将落实进行到底。

要彻底杜绝以自我为中心的个人主义的不良作风。

全体教师要精诚合作，形成一个和谐、融洽的工作氛围。

二、抓好管理、督促、落实，成立九年级教学质量提高领导小组，使九年级教学工作有序、持久、高效进行。

刘校长为组长，xx、xx、xx为副组长，行政领导主要任务是督查、协助各班班主任工作，加强各班的行为规范管理，调动学生的学习积极性，营造浓厚的学习氛围。

九年级学科组长为成员，安排、指导、督促、协调九年级教学备考工作，从听课、查作业、问学生、看抽考成绩入手，努力达到教学工作扎扎实实，学生发展步步提高。

三、组织学习县教研室中招评估方案，深刻领会中招评估细则，结合我校2017中招情况，明确努力方向、努力目标。

确立2018中招目标，抓好培优转差这个核心，坚决打好翻身仗。

语、数、英保证进入表彰层，化、物、政、史坚决消灭二位数名次，学校总体名次进入全县前六。

四、做好阶段测试，强化优秀生应试训练，夯实知识基础。

每周固定抽考时间，三周一轮，“考、改、评、补”一条龙，次次张榜表彰前150名，刺激斗志，激发竞争活力，挖掘潜力，并做好记录，一轮一总结，周抽小表彰，一轮大表彰，营造优秀学生不断奋进的良好氛围。

重视体育考试和实验操作考试，相关人员提前组织练习，尽早准备，强化训练。

班级中考备考详细规划

班级中考备考详细规划目标- 帮助班级学生备考中考- 提供详细规划，使学生能够高效备考- 最大限度减少法律复杂性，依靠自身能力独立作出决策策略- 制定简单策略，避免法律复杂性- 借助LML的专业知识，发挥自身优势- 不引用无法确认的内容，确保文档可信度备考计划1. 制定研究计划- 确定备考时间表，合理安排每天的研究时间- 分解知识点，制定每周研究目标- 制定每日研究计划，包括复和做题时间2. 阅读理解训练- 指导学生掌握有效的阅读理解技巧- 提供真题练，帮助学生熟悉考试要求和题型- 鼓励学生每天阅读英语文章，提高阅读水平和速度3. 写作训练- 教授写作技巧，如提纲写作、段落结构等- 提供范文和写作练题，让学生进行实践- 定期批改作文，给予针对性建议和指导4. 听力训练- 提供听力材料，包括录音和视频资源- 组织听力练，模拟考试环境- 分析学生听力失分原因，针对性指导研究方法5. 口语训练- 定期组织口语练，提高学生口语表达能力- 提供话题和问题，引导学生进行讨论和演讲- 提供反馈和建议，帮助学生改进口语技巧6. 数学技巧训练- 教授解题技巧和思维方法- 组织数学题训练，强化学生的计算和推理能力- 分析学生易错题型，针对性辅导学生提高总结本文档旨在为班级学生提供详细的中考备考规划，帮助学生高效备考。

借助LML的专业知识，我们将制定简单策略，并避免法律复杂性。

我们将制定研究计划，进行阅读理解、写作、听力、口语和数学技巧训练，以帮助学生全面提升各项能力。

通过合理安排时间和精心指导，我们相信学生们能够取得优异的中考成绩。

(完整)2018年九年级中考备考计划.docx

步古沟中学九年级复习计划为了更好地完成学校制定的 2018 年中考目标，在总结几年来中考备战的成功经验，在不断完善问题的基础上，结合本学年度的九年级实际情况，现对复习工作作如下的安排：一、学情分析1、学年时间特点：从 3 月 4 日到 6 月 17 日总计 105 天，除五一劳动节、清明节、机动的放假时间、每周两天的休息日、学校的集体活动等，大约 33 天，九年级可控的复习时间是 72 天的时间。

其中：中考报名、理化实验、体育考试再占用 5 天。

这样，九年级的复习工作有效时间为 67 天（共 13 周）。

2、本届学生现情分析：从平时的观察情况来看，目前各班的班级秩序较好，相对比较稳定，但年级学生的总体学习积极性不高，学习氛围不是很好；也有个别班级部分学生有放弃学习的倾向和彻底放弃的学生；学生整体存在大范围早恋、过度玩手机等不良习惯，这将会直接影响到复习效果；如果失控，更会影响到高分、英才班招生计划。

3、各学科课程的完成情况：由于本学年第一学期时间较长，下一学期时间4 周）外，其他科目各科分组统一学案，统一进度。

在具体复习的过程中， 12 班级要加快进度，大量拓展，强化练习。

3456 班要放慢节奏，关注全体学生，分层提出要求，共同进步。

具体复习过程分以下四个阶段。

第一阶段：根据指导、自主梳理、理清知识时间：寒假期间形式：自主复习内容：各科预留寒假作业要求：（1）各位任科教师对学生的自主复习给出合理的时间安排。

（ 2）各位任科教师利用微信平台适时监督和了解学生的作业完成情况。

（3）开学后各位任科教师对学生寒假作业的完成情况适时上传给教导处进行汇总考评。

第二阶段：夯实基础、知识结网、关联中考时间： 3 月 5 日—— 4 月 30 日形式：教师引导内容：各章节知识的梳理与中考考点及考题类型的关联（一）复习目标：主攻高分、促进优等生、提升中等生、转化学困生、分分必争（二）复习策略为了能够促进学生学习的积极性，也为了能够使复习的效果达到高效，使得各层次段的学生在有限的复习时间内获得更大的进步，总复习决定进行分班级分科分层复习。

某中学2017年中考备考工作计划

某中学2017年中考备考工作计划一、指导思想以三个代表为指导，认真学习中考考试文件精神，树立以人为本，人人成才的理念，努力培养创新精神，进一步提高复习教学质量，确保为高中、职高学校输送合格的新生。

二、奋斗目标1、努力实现20**年中考参考人数占毕业生人数的百分之九十以上。

2、确保20**年中考考上重点中学录取分数线5至6名。

3、力争各学科中考“三率”成绩再上一个新台阶。

三、具体措施1、成立20**年中考备考领导小组，全面负责中考备考工作，领导小组成员分别督促检查，把好各学科复习质量关。

认真做好毕业生的思想工作，引导帮助他们明确奋斗目标，树立参加中考的决心和战胜困难的必胜信心。

定期召开领导小组成员会议（每两周一次），研究解决中考备考中存在的问题，使中考工作顺利完成。

2、召开初三年级科任会议，共同研究中考备考工作事宜并制定落实备考工作计划和如何提高复习质量等教研活动。

3、分别召开师生中考备考动员会、尖子生会、临界生会，疏通师生备考思想，及时清除影响中考备考的各种不利因素。

使他们愉快的做好中考备考工作。

4、中考复习教学要求中考复习大致分为四个阶段进行，每个阶段要求科任教师必须把好质量关。

①、全面复习强化“双基”训练，双基训练是提高中考成绩的关键，各科必须高度重视双基训练，并及时做好检测过关。

②、分类复习，深化双基知识的内含与外延，切实做好双基知识的融会贯通，使学生达到逐类旁通。

③、综合训练、强化提高、综合训练阶段，教师必须选好材料进行复习训练，可以筛选一些综合性试卷或综合性题型进行综合训练，但要注意学生的接受和消化能力。

适当地进行综合训练，切不可搞题海战术，盲目训练。

有针对性的，有的放矢，可以达到画龙点睛、事半功倍的效果。

④、模拟考试，讲评提高，做好补缺补漏。

5 、加强理化实验复习指导，努力提高实验操作能力。

6、加强体育卫生工作指导，体育课要做好考试科目的训练，力争提高体育成绩，坚持开展课外体育锻炼，努力提高身体素质，使学生身体素质、心理素质都能适应中考紧张的备考考试。

2017年中考备考工作计划

2017年中考备考工作计划2017年中考备考工作计划一、指导思想服从学校整体工作安排，全面认真落实学校教学、教研工作计划，积极推进素质教育，吃透程改革精神，正确把握中考方向。

狠抓毕业班的备考工作，认真落实学校对毕业班工作提出的各项具体要求，坚持以学生发展为本，做到突出重点，扎实推进。

强化教学研究抓质量、重视思想教育挖潜力、深化责任意识讲协作，力争实现优秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有进步的分层目标，确保2017年中考能取得胜利，确保学校的持续和谐发展。

二、期望目标力争2017年中考成绩更进一步：实现优秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有进步。

三、初三年级组全面负责中考科目，力争加强协调、指导，确保中考科目协调均衡发展。

做到：确定目标——制定计划——组织实施——检查成效——适时反思——稳步提高。

具体如下：1、制定中考备考工作方案并负责组织实施。

2、对中考各项备考工作进行全程管理和考核。

3、组织中考备考工作培训和考纲学习。

4、组织开学检测、模拟考试以及每次考试的质量分析。

、抓常规教学管理。

对备、讲、辅、批、考常规环节定期检查。

6、抓集体备的落实。

7、抓备考视导督查。

对学科教学加强视导，务求实效，增强教学针对性。

8、抓思想教育，保稳定良好的迎考心态；9、争取学校部门的支持配合，保持紧密联系，齐抓共管。

四、教学计划（一）授计划新授完成时间：2016年9月——2017年3月中考总复习时间；2017年4月——2017年6月中考前（二）复习计划采用三轮复习法：夯实基础——专题训练——综合检测。

l．第一轮复习（2017、3下旬－2017、4）：夯实基础，教学时间约6周。

复习内容：全面系统复习，要求以本为本，分单元、节，依据程标准、考纲要求复习，强化知识点、单元节、考点过关训练，夯实基础，扎实培养基本技能。

复习方法：依据本，单元知识考试连前不连后（连前指的是上次不过关的知识），层层夯实，步步为营。

2．第二轮复习（2017、月）：专题训练，教学时间约4周。

2018年中学九年级组中考备考方案

2018年中学九年级组中考备考方案一、背景介绍中学九年级的学生们即将面临重要的中考，为了帮助同学们高效备考并取得优异成绩，在此提出以下备考方案。

二、整体备考规划1. 制定计划：制定详细的备考计划书，并将其分配到每天的时间表中。

合理安排时间来学习各门科目和进行复习，确保每个科目都能得到充分的复习时间。

2. 科目重难点分析：对各个科目的重点和难点进行深入剖析，有针对性地进行备考。

可以请教老师或同学，积极寻求帮助。

3. 制作学习资料：整理好笔记和知识点总结，制作一份详细、易于理解的学习资料，方便日常的温习和查找。

4. 良好的作息习惯：保持规律的作息时间，每天保证充足的睡眠时间，以提高大脑的活力和学习效率。

三、各科备考指导1. 语文- 阅读理解：重点掌握不同类型的阅读题型解答技巧，例如事实细节题、主旨题等。

多做模拟题，熟悉考试的题目和用时。

- 作文：提前预习各类型的作文，包括记叙文、说明文、议论文等。

注重提升写作能力和语言表达能力，勤写作文练习，多请教老师参与写作辅导。

2. 数学- 知识点复习：重点复习数学基础知识，如整数、分数、数字运算等。

同时，关注中考常考的章节，如代数、几何等。

- 解题技巧：加强解题技巧训练，理解题目的要求，标注关键信息，并采用适当的方法进行解题。

- 高分题型：针对中考经常出现的高分题型，如函数与方程、空间几何等，多做练习题。

3. 英语- 词汇积累：准备一个词汇本，每天复习一些生词，扩大自己的词汇量，注意记忆词汇的拼写和用法。

- 听力训练：关注试卷中的听力部分，多参加听力训练，提高听力理解能力和应答速度。

- 阅读技巧：掌握阅读技巧，培养热爱阅读的习惯，多进行理解和推测，并注重记忆一些常用的词组和句型。

4. 物理- 考点把握：针对中考常考的物理知识点进行重点复习，理解各个章节的重要知识点，例如光的传播、机械运动等。

- 实验题训练：中考物理试卷常涉及一些实验操作，要熟悉实验中的步骤和关键点，通过实际操作和模拟实验进行训练。

中考备考2017方案2

润泽学校2017年中考备考方案为了保证我校2017年的中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校2017年中考备考工作方案。

一、指导思想贯彻素质教育精神，结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校2017年中考工作，力争2015年的中考打一个漂亮的翻身仗。

二、学生情况分析2017年我校参加中考的学生人数为67人。

两个班级，既有优势，又有劣势。

优势为英语在全县统考中位居六七名左右，劣势为语文、数学、理化、政史在全县倒数，优势方面进一步加强，劣势方面需要改正、提高。

所有参加中考的学科在今后的教学中都有待改正和提高。

三、备考策略（一）齐心协力，齐抓共管1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。

组长：汪永胜副组长：赵秀兰姚国超组员：马菊梅郭守梅罗毅娟薛彪刘青蓉王启兴全体组员牢固树立“全校一盘棋”的思想。

中考备考领导小组负责指导我校的中考学习、复习备考工作，协调学习、复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织阶段测试及有关工作。

2、做好九年级师生及家长中考备考动员工作，加强对九年级教师政治思想和职业道德教育，努力增强九年级教师的责任心，使命感和岗位意识，严肃工作纪律，端正工作态度。

积极引导九年级教师关爱学生，服务学生。

通过多种方式对全体九年级老师尤其是新上九年级的教师进行各种培训，指导；通过备课组集体备课、组内互相听课互相评课、以老带新、新老研究等形式努力提高教师的业务能力和复习质量。

进一步规范完善考试制度，并及时做出反馈总结。

针对考试反映出来的问题，召开教师会和学生会，分析原因，研究对策，查缺补漏，让学生每次考试都得到不同程度的提高。

3、进一步完善中考奖励办法。

（二）以班主任为核心，强化班级管理1、狠抓落实一日常规管理。

班级中考备考实施方案

班级中考备考实施方案
首先，我们需要建立一个科学、合理的学习计划。

学生们需要根据考试科目和
内容制定每日、每周的学习计划，合理安排时间，确保每个科目都有足够的复习时间。

在学习计划中，我们还需要考虑到学生的个人特点和学习习惯，让每个学生都能够在最适合自己的时间和方式下进行学习。

其次，我们需要加强课堂教学和课后辅导。

老师们需要针对中考内容进行有针
对性的教学，帮助学生理解和掌握重要知识点。

同时，学校可以组织课后辅导班，为学生提供额外的学习机会和指导，帮助他们解决学习中遇到的问题。

此外，我们还需要进行模拟考试和试卷讲解。

通过模拟考试，可以让学生们了
解自己的学习水平和考试能力，及时调整学习计划。

而试卷讲解则可以帮助学生们更好地理解考试题型和解题技巧，提高他们的应试能力。

最后，我们需要加强学生的心理辅导和考前调整。

中考备考是一个紧张的过程，学生们需要在心理上得到支持和鼓励。

学校可以组织心理辅导活动，帮助学生们调整心态，保持积极的学习状态。

同时，学校还可以为学生们提供一些放松和调整的活动，让他们在备考之余得到一些放松和娱乐。

总之，班级中考备考实施方案需要全面考虑学生的学习需求和特点，建立科学
的学习计划，加强课堂教学和课后辅导，进行模拟考试和试卷讲解，加强心理辅导和考前调整。

只有这样，才能确保学生们在中考中取得优异的成绩。

下学期初三考中考备考安排

下学期初三考中考备考安排2017下学期初三考中考备考安排春节已过，那么对于初三来说，下学期的重要大事有哪些呢?以下是店铺搜索整理的关于2017下学期初三考中考备考安排，供参考复习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们店铺!中考体检3月前后进行。

检查项目包括眼科，耳鼻喉科，口腔科，外科，内科，胸部透视等，没有验血。

体检时根据学校规定配合体检。

中考体育统一测试今年4月1日-5月10日期间进行天津市中考体育统一测试，各个区分配不同的'时间段。

统一测试12分，加上平时成绩18分，这是考生拿到手的第一笔中考分数，一定要争取开门红哦!结课考3月底开始。

结课考是对初三所学知识的一次总体考察，是初中课程结束的标志。

大部分区都会进行区统考，个别区没有。

比如南开区往年就没有结课考试，而是在4月中下旬直接进行中考一模。

中考一模4月底5月初进行。

中考一模是对中考一轮复习的一次检验，是考生自我调整复习状态的一次重要考试。

不但如此，前面所说的指标生、留校签约等都会很大程度上参考一模成绩。

初中学业考查也就是我们常说的初中会考，今年考试时间是5月13日。

八年级闭卷考地理生物、九年级开卷考历史思想品德。

政策规定，会考成绩4个科目至少有2个科目达到良好以上标准才可以报考市重点高中。

中考二模一般在5月中旬到6月初进行。

二模是对二轮复习的检测，考生要根据二模成绩来制定相应的复习计划：保持强项，查缺补漏，攻克弱项。

个别区在中考前还会有三模练习。

初中学业考试也就是我们常说的中考，一般在6月中下旬进行，今年是6月17-18日。

四场/五科考试(物化合场)的560分加上中考30分组成了中考录取总分590分，普通高中招生参考的唯一指标。

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2018中考复习备考计划

荆南中学2018年中考备考工作计划一、指导思想2018年中考是荆南中学与梅园中学合并后的首次中考，关系到教育综合改革的深入推进，是教育综合改革成果的阶段性检验。

2018年荆南中学中考只能前进，不能后退。

二、奋斗目标整体目标1、优生数保40争50；2、合格生数保120争140；3、力争消灭差生；4、综合排名全区保5争4。

三、工作思路以高效课堂为主阵地，以学生综合发展为目标，培养学生终身学习能力，为学生终身发展奠基。

四、工作措施（一）加强领导，成立备考领导小组组长：田友军副组长：杨维平、陈明成员：刘定军、倪高峰、李新发、李毕松、雷三平（二）加强教研活动，科学备考、合作备考。

学科备课组要合理分工、合作研究，教学内容、方法、过程、资料等共用、共享；班级内班主任与科任教师、科任教师之间对共性的问题协商解决，对时间、作业、重点对象协商统筹安排；文科综合、理科综合做好学科之间的沟通、协作，打好整体仗。

（三）以课堂为依托，突出学生课堂的主体地位，使学生变被动学习为主动学习。

1、大力开展课堂教学研究，努力提高课堂教学效果。

针对新课、复习课、试卷讲评课的不同特点，开展导学案、复习案的研讨，扎实上好新课，深入推进复习课，以学生构建强大的知识网络体系为目标，充分发挥学生自主学习的能力，冲刺2018年中考。

2、依托资源，提供走出去、请进来的平台，提升教师参与课题研究的积极性。

（四）中考体育训练安排1、周一、周二、周四、周五早操进行循环跑操，跑团队、跑气势。

2、周三早上女子800米、男子1000米考核，周六上午体育中考模拟考核。

3、每天大课间足球、跳绳、仰卧起坐等单项训练。

（五）月考制度九年级除教研室组织的期中、期末、全市摸底考试外，学校每个月组织一次月考。

集中阅卷、集中分析。

（六）转差制度确定转差对象，利用自习课的时间，落实差生转化工作。

2017年9月到2018年3月以语文、数学、英语、物理学科为主，2018年4月到中考以思品、历史为主。

2017--2018九年级物理备考计划

石林县鹿阜中学九年级物理备考复习计划2017—2018学年度九年级下学期物理教学进度表二、中考物理复习计划（一）、明确中考物理命题的趋向纵观近几年中考物理试题，可以发现中考物理命题切实体现了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三位一体的教育功能，题目结合具体问题，创设生活式的物理情境，重在考查同学们对基本概念和基本技能的理解，考查同学们运用物理概念和物理原理，分析解决生活、生产中实际问题的能力，并特别注重与实验探究有关内容的考查，开放型试题逐年增加。

（二）、采用三轮复习法，科学有效的提升复习效率我们将中考物理复习分成了三个阶段，即“紧扣课本，夯实基础——专题复习，优化网络——仿真模拟，体验中考”的三轮复习法。

第一轮复习（3月26—5月15日）：回归课本，夯实基础。

昆明的考题要求学生能在具体事实中，辨认出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵，总结一般性物理规律特点的模式。

同时考查学生对基本测量仪器的使用、认识和掌握，对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解。

因此要重视如下几点：（1）对基本物理概念物理规律的理解（2）注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。

（3）注意教材中的实例分析（各类插图、生活及有关科技发展的实例等）。

（4）注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。

这些年来我们很清楚，物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等基础内容是中考的重点，也是所有中考题的来源。

分析中考成绩显示，无论是成绩差的同学，还是成绩好的同学，都有基础题失分严重的现象。

所以第一轮复习就要依据教材，落实基本概念、基本规律、基本方法和基本能力的掌握。

第二轮复习（5月15日—6月15日）：初中物理大致可以分成力、热、声、光、电磁等知识。

复习时就需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。

最好自己编织知识网络，自己总结，强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。

2018年中考备考具体方案

西严店中心学校年中考备考措施为了迎战年地中考，使我校中考稳步提升，保证中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法地推进，特拟定此中考备考方案.一、备考指导思想本着“求真务实，以生为本”地原则，要从“备”、“讲”、“批”、“辅”、“考”、“评”六个方面下功夫，齐抓共管，营造良好地学习氛围，充分调动学生地积极性，挖掘学生潜能；统筹兼顾，既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视尖子生提高同时更要注重后进生地转化；两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬.调动一切有利地积极因素，着眼于学生地主体发展，做好年地中考备考工作，努力实现我校年中考目标.二、中考目标、综合评价民办学校第一.、各阶层学生奋斗目标任务分配：三、中考备考领导小组、组长：陈本君、副组长：陈东峰王德莲、组员：刘峰曹猛杨群策张金丽代世同李树梅孙小伟四、具体措施（一）、全面分析学生基本情况，分类型制定学生复习计划.班主任要根据上学期期末考试成绩和平时地检测情况，把学生分出四类基本学生：尖子生（分以上）、学困生（每科地后名）、目标生（分以上）、临界生（—分）.班主任和科任老师根据期末考试成绩制订出四类地学生地名单和培辅计划并交到学部，学部将根据此计划来跟踪老师们地辅导情况.九年级全体科任教师要清楚各班确定地培优对象，对本学科比较薄弱地培优生要利用课余时间加强辅导，使之平衡发展.同时顾及全面，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高.、注重培养尖子生和目标生（）培优工作以班级为单位，各班锁定最具潜力地名左右地学生，分科进行培优.（）制定尖子生地培养措施，对尖子生地培养要做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实.让优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了，引导他们不断超越自我.（）根据学科实际，加强薄弱项目地教学，争取全面提高复习效果.、动态帮扶“临界生”（）对“临界生”，教师要付出更多地爱心.从身体、生活、学习、思想各方面多予关心.对他们有“压”，更要有爱、有导，要善于发现他们地亮点，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们克服困难地信心，使他们看到希望.（）在教学中，要注意调动这部分学生学习地积极性和主动性，通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节，帮助他们克服畏难情绪，变“要我学”为“我要学”，缩小与尖子生地成绩差距.（）班主任要分析这些学生地学业差在哪科、差在哪里、差地原因是什么，并与科任教师共同研究措施予以补救.每次地测试、模拟考试，都应对照分析“临界生”地分布与变化，对进步快地应及时给予表扬，让他们有成功感.、积极转化学困生我校存在着一批成绩较低地所谓“差生”，他们是提高平均分数最大地“潜力股”，只要我们工作得当，就可能取得意想不到地效果.（）“差生”有八个共性：①对学习无兴趣；②没有好地学习习惯；③缺乏自信；④意志力薄弱；⑤缺少关爱或心理扭曲；⑥生活环境不佳；⑦学习基础差；⑧学习方法不当.前六项为非智力因素占，智力因素占.所以“差生”之所以差，并不是不聪明，而是缺乏行之有效地管理.（）对“差生”地管理，重在心理调整，让他们养成习惯，提高兴趣，增强自信；要分出层次，因材施教，不能盲目拔高.（）“差生”中考复习要坚持“小步子，密台阶，勤反馈，多鼓励”地原则. （）“差生”地心理辅导，重在激发内在地学习动力，要让他们找到学习地快乐，找到适合他们地目标，要努力让他们对学习痴迷，并对此乐此不疲.、利用表格对学生成绩进行量化分析，每月考试之后分析其走势.（二）、认真研读近年考试说明（考纲）、中考试题，把握中考动向.、研究方向和热点在复习阶段，应加强对中考命题研究和考纲地研讨，研究近年来中考地命题走向、题型和考试要求地变化，减少初三复习地盲目性.要充分重视考纲和中考新动向，明确考什么，怎么考.同时积极参加市考前复习研究活动，关注命题热点.备课组应注意中考典型试题地收集，组织全体毕业班教师细心研究近三年地中考试题及各地中考模拟题，保证吃透“中考说明”，揣摩中考最新动态，适时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点，做到紧跟中考步伐.、多渠道获取复习资源要重视中考信息地收集、整理、分析和研究，加强各类资源筛选与利用，提高训练效益.要经常与教研室及其他学校保持联系，保证信息畅通.加强学科数字化课程资源地收集与整理，充分发挥网上教研优势，促进学科间课程资源地共享.备课组要督促教师认真备好课，无论是电子教案还是纸质教案，都应做到切合实情、精心设计.反对为应付检查而写教案.、全校一盘棋充分发挥集体地力量，抓好同科老师集体备考工作.学科备课组可吸收非毕业年级教师参加.（三）、课堂教学高效化对于初三地学生来说，时间非常之珍贵，我们老师一定要本着对学生负责地原则，坚持高效复习.、打造高效课堂，优化复习策略.初三地教学仍然要坚持高效课堂地基本理念不动摇，突出学生地主体地位，坚持“教师为主导、学生为主体、训练为主线”地课堂主体教学模式.不能够上“一节课学生做，一节课老师讲”地传统低效复习课，要在精心编制导学案地基础上，依然按照预习（练）、展示、反馈地基本课型来上，课堂上坚持“独学、对学、群学”地基本学习方式.、明确科学复习地指导思想和策略.复习课要坚持“以练为主线，反馈矫正为手段，能力培养为目标”地指导思想.我们倡导地复习策略是“低起点、小坡度、大容量、快反馈、强矫正”.、扎实落实解题地规范训练.要向学生提出苛刻地答题要求：一是规范：即书写步骤、格式规范，书写工整.二要准确：中考不是得分比赛，而是失分比赛，看谁地失分少.题不光要答对，还要答准，答规范，尽量接近答案.理科计算结果要准确，文科用词、表述要准确.三要高效：在激烈竞争下，能否成功关键是效率.考生要将平时地刻苦训练演化成考场上高度兴奋地状态、细致慎密地审题、快速高质地答题，最终取得理想地高分.四是限时：一定要在规定时间内完成规定内容，即使完不成，也要戛然而止给学生以强烈地刺激.、精心组织试卷地评析纠错.试题评讲，要避免就知识讲知识、不联系、不拓展、不变式、不注重方法指导地现象.试卷评讲要详略得当、轻重适宜：少数人错地，点到为止；多数人错地，仔细剖析；典型错误，重点分析；重点题目，变式训练.、要充分利用纠错本，适当安排错题重做.引导学生每练必反思，思后必做矫正整理.、精心编制习题.要重视习题选编，宁愿教师多费事，少让学生做废题.复习中地训练试题，要具有典型性、通用性，能举一反三，避免重复训练；杜绝用陈题、熟题重复训练学生地现象.备课组应独立编制单元反馈练习，在试卷编制上突出层次性，不直接或尽量少用现成试卷，保证评价试卷贴近学生，贴近学情.、优化作业布置.教师应针对学生实际分层次布置作业，并做好对学生地跟踪与分析.作业环节要做到“四精五必”，“四精”即对练习精选、精编、精批、精讲；“五必”即对作业有发必收，有收必改，有错必纠、有练必评，有布置教师必做.具体要求：批改及时，指导到位，辅导得力.教师要做好优秀学生地动态跟踪与分析，认真分析不同分数段学生地学科发展是否均衡，特别关注临界学生（～分）和中等学生（分）.对偏科而总分中等生要提供针对性帮助，加强分类指导，在思想上、学习上、生活上全面关心有困难地学生，为他们提供各方面地服务和帮助.(四)、正确认识不同科目之间地差异，统筹兼顾、区别对待.要根据出题地“死”“活”、记忆量地大小、对试题限定性地大小和知识占总体容量地大小，判定各科在考前复习地战略地位，并加以区别对待.可参照以下方法制定复习战略：、从考查思维能力在学科中地比例上看，即试卷出题相对“活”不“活”、能力要求高不高地角度看，从“活”到“死”，可分为四个层次：一是数学、物理，这两个科目出题是最“活”地，其次是化学，再次是语文和外语，最后是文综，这两个科目地出题是最“死”地.出题越“活”地，对思维能力地要求就越高，所以我们平时就要加大课时、强化训练，前期多占些时间，而在考前则再抓也无大用，要让路给出题“死”地、记忆量大地，特别是文综.、从学科知识记忆量大小和教材对试题地限定性程度地角度看，按从大到小地顺序，可排出以下顺序：外语、政治、历史、地理、生物、语文、化学、物理和数学.越是靠记忆地学科，考前越狠抓就越管用、越出成绩.除外语外，记忆量最大地是文综，因此我们考前必须狠抓文综，多给课时，而文综在前期就要给依赖思维能力强地学科让路，少排一些课时.(外语地情况比较特别，由于记忆量大，平时应化整为零，最好安排在早晨起床之后和晚上睡觉之前各半小时，这两段时间记忆效果较好.)、从学科知识总量地角度来看，按从小到大地排序是：化学地总量最小，其次是物理，再次是文综，第四是外语，而语文、数学地容量最大.在临考之前，越是总量小地越要重视，因为容量小地学科易于从整体上掌握，单位时间复习效果最大，对总分地贡献也最大，所以在考前应当给充足地课时.如果在容量小地学科上丢分，是最不合算、最冤枉地.（五）、制定规划，分阶段备考复习备考一定要采用四轮复习法，而且特别要注意地是，要用倒推法来制定四轮复习中每一轮地复习时间（每一科根据自己地不同情况来订时间表）.对于四轮复习有以下四点要求：、四轮复习一轮都不能少.制定每一轮地复习时间、内容，要有所侧重.一般情况下第一轮要全面阅读教材，查漏补缺，扫除理解上地障碍，并对各科知识进行梳理和归纳，使知识系统化.第二轮要侧重专题解决教材中地重点和难点，以及个人学习上地难点，逐步建构完善地知识结构.第三轮要侧重解题训练，从中考实战出发，做好模拟训练.第四轮要侧重对知识地记忆、查漏补缺和学科知识在高层次上地建构.、轮和轮之间不能截然分开.四轮复习是一个相互关联地有机整体，是一个把知识由厚变薄地复习过程，是一个把知识不断补充完善、形成体系地过程.轮和轮之间可以交叉、反复.、要早一点让学生见到一次中考模拟考卷.这样可以尽早揭开中考地神秘面纱，消除考生地茫然和胆怯心理，尽快熟悉中考各类题型，做到有备无患.、第四轮地时间不低于天，最好是两周时间.第四轮复习要侧重知识地记忆和查漏补缺，在时间上尽可能地保证两周左右.时间少了，达不到目地；时间多了，更不宜.（六）班主任要做好备考地全方位工作、班主任要加强做好学生地思想工作，确保教学秩序正常进行.、各班要营造良好地中考备考氛围.各班应根据自身地特点创造浓厚地备考氛围.有效地激励学生奋发图强，积极备考.、不定期召开科任教师会议，向科任教师了解班级学生上课地表现，并研究纠偏扶正地措施.、指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，学会阶段性自我总结.不定期召开优、中、后进学生会议，了解学生对科任教师上课和学校管理地要求，并做好相应地反馈协商工作.、各班要确定好班内地培养对象，班主任组织本班科任老师对其进行分析，注重学科地均衡发展，扬长(优势科目)不避短，对弱势科目进行必要地学法指导.、抓学生管理，做好以下工作：①抓优秀生，“响鼓重锤”.造培育优秀生地声势，适当运用心理暗示，让优秀生定位，并做到广种博收.②抓边缘生，“推拉并举”.相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理.③抓后进生，“百炼成钢”.认真分析原因，做细致工作，教给学习方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习地价值.④抓心理辅导，“轻装上阵”.⑤重视非智力因素对考生地影响，提高学生抗干扰能力.、加强与家长地沟通，争取家长对孩子教育地支持，避免家长给孩子过重地心理压力或放任自流两种不理性心态.西严店中心学校年月日。

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初三下学期中考备考工作计划
304 左金娣
初三下期是教育管理关键的一学期，这学期时间短、任务重、压力大。

我班44名同学，根据上学期期末成绩，全班44名同学都能上高中，其中级前20名有1位同学，前50名有11名同学，前70名的人数有23位同学，基本上这些同学都要上二、三中。

希望通过师生最后一个学期的努力，我班总体成绩更上一层楼，争取全班同学的成绩在整体上有提高，保证绝大部分优秀生能在老师的帮助和自身的努力下，顺利升上二、三中，较大部分同学能顺利进入二、三中的精英班。

为了这个目标，以学校的中考计划安排为方向，304班具体从以下几个方面着手，脚踏实地取得中考的最后成功。

一、开学初对学生进行思想教育，一模的脚步即将到来，让学生定好一模目标，落实复习计划，做好第一次区模考试的复习准备。

根据第一次区模考试的数据，利用班会课针对学生存在问题再进行学法指导，让学生查找自己存在的不足。

二、引导学生做好中考的报名工作。

同时引导学生们准备好“百日誓师”大会和之后相关的主题班会公开课，利用这两个活动，激励学生珍惜时间，树立明确的目标，争取考上最理想的高中。

三、利用好大课间的训练，加强体能训练。

督促学生充分利用好考前一个多月的时间，为4月的体育中考做最充足的准备，鼓励他们以平稳的心态迎接体育中考，从而打好中考的第一场仗——体育中考。

通过体育中考的成功，增强学生自信心，鼓励学生勇于面对各种困难及挫折，迎难而上，这也有助于增强学生对其他科目的学习的信心。

四、关注作业量和学生的休息，保证学生基本的睡眠，避免打疲劳战，引导学生科学应对中考考试。

五、学期中间，通过家长与老师的沟通进一步关心了解学生情况，为一些特殊心理的学生进行心理引导，心态调整及减压。

引导学生要相互鼓励，当自己有不良情绪时要及时找老师或好友排压、减压。

六、志愿的报考前对学生进行正确的心理辅导。

引导学生根据自己的实际情况，科学、合理填报志愿，做到既不保守也不激进。

七、中考前利用班会对学生进行考前心理辅导，鼓舞士气，营造健康的学习氛围。

合理安排时间，科学进行全科复习。

与学生和老师多做交流。

八、中考期间陪伴学生引导学生用平常心对待中考。

相信自己！。