中学中考备考方案
中学2024届九年级中考备考方案(修订中)
齐心协力决胜中考——*县*中2024年中考备考工作方案为了确保我校中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，根据本年级的实际情况，特拟订我校九年级中考备考工作方案。
一、成立中考备考领导小组组长：***副组长：***组员：九年级各班班主任、全体科任教师。
二、明确具体的备考节奏整个教学分为三个阶段：第一阶段：2023年9月～2024年1月为“新课程教学内容完成为主”阶段：主要是完成九年级课程教学任务，达到积累知识、夯实基础、增长技能的目的。
各学科按照制定好的备考计划，研究中考考试大纲，按时完成教学任务。
第二阶段：2024年3月～2024年4月底为“专项复习、查漏补缺，单项训练、提高技能”阶段：主要是各科根据实际情况，结合本学科的考点有针对性的分专题复习，对学生知识结构进行查漏补缺，主要解决学生基础问题、易错考点，提高分析问题和解决问题的能力，训练明晰、准确的答题能力。
让学生学会考试、学会答题，培养良好的答题习惯。
第三阶段2024年5月～2024年6月中旬三、具体明确备考内容备考主要包括：教育教学、培优补差和模拟测试三部分。
教育教学方面：（一）课堂教学高效化对于九年级的学生来说，时间非常之珍贵，我们老师一定要本着对学生负责的原则，坚持高效复习。
1.利用我们的高效课堂，优化复习策略。
九年级的教学仍然要坚持高效课堂的基本理念不动摇，坚决摒弃讲的多、练的少的传统低效复习课的老路。
2.明确科学复习的指导思想和策略。
复习课要坚持“以练为主线，反馈矫正为手段，能力培养为目标”的指导思想。
我们倡导的复习策略是“低起点、缓坡度、重反馈、强矫正”。
3.扎实落实解题的规范训练。
要向学生提出严格的答题要求:一是规范:即书写步骤、格式规范，书写工整。
二要准确:中考不是得分比赛，而是失分比赛，看谁的失分少。
题不光要答对，还要答准，答规范，尽量接近答案。
理科计算结果要准确，文科用词、表述要准确。
三要高效:在激烈竞争下，能否成功关键是效率。
初三中考备考方案15篇
初三中考备考方案15篇初三中考备考方案1一、指导思想认真学习中考考试文件精神，树立以人为本，人人成才的理念，努力培养创新精神，进一步提高复习教学质量，确保为高中、职高学校输送合格的新生。
二、奋斗目标1、努力实现中考参考人数占毕业生人数的百分之九十以上。
2、确保中考考上重点中学、百高、祈福录取分数线2至3名。
3、力争各学科中考“三率”成绩再上一个新台阶。
三、具体措施1、成立中考备考领导小组，全面负责中考备考工作，领导小组成员分别督促检查，把好各学科复习质量关。
认真做好毕业生的思想工作，引导帮助他们明确奋斗目标，树立参加中考的决心和战胜困难的必胜信心。
定期召开领导小组成员会议（每两周一次），研究解决中考备考中存在的问题，使中考工作顺利完成。
2、召开初三年级科任会议，共同研究中考备考工作事宜并制定落实备考工作计划和如何提高复习质量等教研活动。
3、分别召开师生中考备考动员会、尖子生会、临界生会，疏通师生备考思想，及时清除影响中考备考的各种不利因素。
使他们愉快的做好中考备考工作。
4、中考复习教学要求中考复习大致分为四个阶段进行，每个阶段要求科任教师必须把好质量关。
①、全面复习强化“双基”训练，双基训练是提高中考成绩的关键，各科必须高度重视双基训练，并及时做好检测过关。
②、分类复习，深化双基知识的内含与外延，切实做好双基知识的融会贯通，使学生达到逐类旁通。
③、综合训练、强化提高、综合训练阶段，教师必须选好材料进行复习训练，可以筛选一些综合性试卷或综合性题型进行综合训练，但要注意学生的接受和消化能力。
适当地进行综合训练，切不可搞题海战术，盲目训练。
有针对性的，有的放矢，可以达到画龙点睛、事半功倍的效果。
④、模拟考试，讲评提高，做好补缺补漏。
5、加强理化实验复习指导，努力提高实验操作能力。
6、加强体育卫生工作指导，体育课要做好考试科目的训练，力争提高体育成绩，坚持开展课外体育锻炼，努力提高身体素质，使学生身体素质、心理素质都能适应中考紧张的备考考试。
初中学校中考备考方案
初中学校中考备考方案初中三年是一个学生学业发展的关键阶段。
中考是衡量学生水平、选拔优秀人才的重要考试。
为了帮助初中学生有效备考并取得好成绩，制定一个科学合理的备考方案是至关重要的。
一、时间管理时间是备考的最宝贵资源。
学生需要根据自己的实际情况合理规划备考时间。
首先，要了解中考的考试日期和时间安排。
在中考前的几个月，学生可以将每天的时间划分为不同的学习和休息时间段，确保有足够的时间复习各科知识。
二、科目复习1.语文语文是中考的重点科目之一，备考语文需要下重功夫。
学生应牢固掌握基础知识，如字词语句的认读和理解，这是考试最基本的要求。
在阅读理解方面，学生应多读一些文章，培养快速抓取信息的能力，并提升阅读理解的答题准确率。
2.数学数学是让很多学生头疼的科目，但只要掌握了一定的方法和技巧，就能在考试中拿到高分。
学生应注重基础知识的强化，复习重点难点知识，例如代数方程、几何推理等。
同时，多做一些中考真题和模拟题，熟悉考试的题型和解题思路，提高解题的速度和准确性。
3.英语英语备考要注意词汇的积累和语法的练习。
学生可以背诵一些常用词汇和短语，通过阅读英语文章来提高阅读理解能力。
此外，要多听多说多写，活学活用所学的知识，提高口语和写作能力。
考试前还可以进行一些模拟口试和书面测试，以检验自身的英语水平。
三、复习方法1.制定学习计划制定一个清晰明确的学习计划是备考的重要环节。
可以将每个学科的知识点列出来，并设置每天的学习目标，分配每个知识点的复习时间。
这样做有助于掌握复习进度，及时调整学习计划。
2.总结归纳复习时要注意总结归纳。
通过总结归纳，可以将分散的知识点有机地联系在一起，提高对知识的理解和记忆。
学生可以制作思维导图、笔记或整理各科目的专属知识卡片等，以帮助记忆和理解。
3.自测和质疑在备考过程中，及时进行自测和质疑，以检验自己对知识的掌握程度。
可以通过做一些练习题进行自测，也可以与同学互相提问和解答。
通过自测和质疑，可以及时发现自己的不足之处，有针对性地进行进一步复习。
中考备考工作计划的主题(14篇)
中考备考工作方案的主题(14篇)方案是进步工作与学习效率的一个前提。
做好一个完好的工作方案,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。
大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗？那么下面我就给大家讲一讲方案书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
中考备考工作方案的主题篇一以语文课程标准和河北省中考考试说明为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地进步学生的语文才能和综合素质。
充分表达素质教育的精神和新课改的理念，通过复习，力争使学生对初中阶段的语文根本知识有一个明确的、系统的理解，强化学生的阅读理解才能和语言表达才能，进步学生运用语文知识解决实际问题的才能。
使每位学生获得长足进步，力争在今年的中考中，平均分、及格率、优秀率都能保持住20xx语文中考成绩的位置。
今年争取优秀率100%，优秀率、及格率保持区位置前2名。
通过对20xx年各地中考语文试题的分析，《20xx年初中毕业生升学文化课考试说明》的认真研读，我们在20xx年中考语文备考过程中，值得注意以下方面：1.进一步认真学习课程标准和中考命题说明，做到备考有的放矢，尤其研究课标和中考说明近三年的异同。
中考命题是遵守课标守本的，必须认真分析，明晰、准确地把握中考语文考试的范围和内容，减少盲目性。
中考试卷的总体布局是根本稳定的，各个试题的测试目的、立意、设问角度以及答案、评分标准等等，都值得我们认真地加以研究。
2.学会分类整理，形成科学的知识网络。
语文学科不同其他学科，我们所学的知识都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上，复习时应加强语文学科知识积累和才能培养，要注重对中学语文的根底知识、读写根本技能进展全面地归纳整理。
3、团结协作，共同进步。
本着互相学习、取长补短的原那么，加强我们两个教师之间的经历交流与资料共享，发扬经安中学团队精神，争取共同进步。
整个复习过程分为三个阶段：全面复习阶段(2月25月到4月中旬---1至7周)：全面复习7-9年级6本书中的根本文言文篇目、古诗词篇目和所要考到的考点、说明文阅读考点。
初中学校中考备考方案
初中学校中考备考方案初中学校中考备考方案。
一、学科知识的系统复习。
在备考中考的过程中，学生们需要对各个学科的知识进行系统的复习。
首先要对语文、数学、英语等主要学科的基础知识进行梳理和巩固，尤其是对于容易忽略的知识点要加强复习。
其次，要注重对历史、地理、物理、化学等文综和理综学科的复习，这些学科的知识点往往需要大量的记忆和理解，因此要提前规划好复习时间，确保每个学科都能够得到充分的复习和掌握。
二、做好模拟考试和真题的练习。
在备考中考的过程中，模拟考试和真题的练习是非常重要的。
通过模拟考试，可以帮助学生们了解自己的考试水平和应试能力，找出自己的薄弱环节，及时进行补充和提高。
同时，通过做真题，可以让学生们熟悉考试题型和考试规则，提高应试能力和心理素质。
三、合理安排复习时间和休息时间。
在备考中考的过程中，合理安排复习时间和休息时间是非常重要的。
学生们要根据自己的实际情况，合理安排每天的学习计划，确保每个学科都有充分的复习时间。
同时，也要注意合理安排休息时间，保证充足的睡眠和饮食，保持良好的身体状态和学习状态。
四、积极参加学校组织的复习活动和辅导班。
在备考中考的过程中，积极参加学校组织的复习活动和辅导班也是非常重要的。
学校通常会组织一些中考复习讲座、模拟考试等活动，学生们要积极参加，并且认真听讲、做好笔记。
同时，可以根据自己的实际情况，选择一些质量好的辅导班，接受专业老师的指导和辅导，提高学习效果。
五、保持积极乐观的心态和良好的心理素质。
在备考中考的过程中，保持积极乐观的心态和良好的心理素质也是非常重要的。
学生们要树立信心，相信自己的实力和潜力，不要给自己过大的压力，要保持良好的心情和状态，积极面对考试，相信自己一定能够取得好成绩。
总之，初中学校中考备考是一个系统性、综合性的过程，需要学生们付出大量的时间和精力。
希望学生们能够根据以上方案，制定合理的备考计划，充分利用时间，提高学习效率，取得优异的成绩。
中考备考学习计划5篇
中考备考学习计划5篇中考备考学习计划篇1使用这个计划时,要尽可能跟上学校老师的教学思路;也可以自己设计复习进度,时间可以根据自己调整。
第一部:各学科各单元的基础知识复习:(30天)1.把课本从头到尾认真的看一遍(我把它叫做沙场点兵)。
把相关的知识点画下来,认为重点的要用红笔做记号。
2.把过的知识进行唤醒,拾起忘记的知识。
3.要做一些相应的习题来帮助理解和记忆。
第二部:各学科各单元的专题知识复习(叫做检查装备):(时间:20天)1.买一本有一、二轮复习的辅导书,像点拨,5年中考3年模拟等等。
在做习题的时候要把不会的题的相关知识重复看一遍,并做好记号,表明这个我已经看过但不会。
2.要详细做各单元的复习题,不要漏掉知识点。
有难题要看原理。
往往一道题含盖的知识点很多,这类综合题是最练习头脑的。
3.要总结公式,定理,要领,单词,语法,诗词,文学基础,化学方程式,反应原理,各种实验等等。
第三部:单科目的知识整合:(时间:20天)1.做一些单科的历年的中考习题,可以看答案,问老师和同学,看答案的目的是学习中考的题是如何解答的,改正平时学习中的不良解题习惯和解题方法。
把做错的题用红笔画下来,并改正,写不下的要粘小条。
每份都要自己批改出来,以备考前浏览用。
2.在做题中总结解题的方法,和一些常用,但课本中没有还必须要会的知识。
这部分的知识要用小本笔记记下来做考前浏览用。
因为不是每天都能用上,所以会忘记的。
3.建立一个错题集,不要重新抄录题目再重做。
要把你做的中考习题集留好,能订的订在一起,最好能用一个分页夹来装材料。
第四部:仿真模拟强化复习:(时间:15天)1.各学科要按中考的时间来做中考模拟题,不要看答案,限时完成并记时,留意自己做卷子的时间时不是在缩短或延长。
做完自己批改,找出不足之处。
有错误的卷子要留好订好。
备用不能扔。
把每次统一模拟考试的卷要留好订在一起。
有能力的话,要找其它同考区(县)的模拟题做,还有重点中学自出的考前模拟题(指有中考教师参加出题的学校)。
中学中考备考工作方案
中学中考备考工作方案一、方案目的中学中考备考工作方案旨在为学生提供系统、科学、全面的备考指导，帮助他们高效备考，取得优异成绩。
二、备考时间规划1. 提前确定中考日期，并根据考试日期合理安排备考时间。
2. 制定每日备考计划，将备考内容合理分配在每天的学习时间内，保证学科复习全面，重点突出。
三、学科复习1. 语文：a. 重点复习课本中的重点知识点，掌握作文写作技巧。
b. 阅读文章要有针对性地训练，提升阅读理解能力。
c. 多做题，注重分析解题技巧。
2. 数学：a. 重点复习基础知识和公式，加强对各类题型的理解。
b. 刷题巩固知识，做到熟练掌握解题方法。
c. 注意总结和归纳解题技巧，建立自己的解题思路。
3. 英语：a. 多读英语文章，提高阅读理解水平。
b. 注重词汇积累，扩大词汇量。
c. 练习听力和口语，培养流利的英语表达能力。
四、模拟考试1. 定期组织模拟考试，包括全科模拟考试和单科模拟考试。
2. 在模拟考试后进行详细的分析和评估，找出不足之处，并进行有针对性的补充和提高。
五、课外辅导1. 鼓励学生参加针对性的课外辅导班，如提高写作水平的作文辅导班、解题技巧辅导班等。
2. 配合辅导班的学习，做好每次课后作业，确保及时复习巩固。
六、心理辅导1. 加强学生的心理辅导工作，引导学生进行合理化思考。
2. 鼓励学生放松心情，保持良好的学习状态，减轻备考压力。
七、健康管理1. 学生要保持良好的生活习惯，作息规律，保证充足的睡眠时间。
2. 饮食要均衡，合理搭配营养，避免过多摄入垃圾食品。
3. 适当进行体育锻炼，增强体质，提高精神状态。
八、家校合作1. 学校与家长建立有效的沟通平台，及时了解学生的备考情况。
2. 家长在家里提供良好的学习环境，并对学生进行适当的督促和关心。
九、备考注意事项1. 临考前要避免疲劳过度，合理安排复习和休息时间。
2. 考试前准备好文具和考试相关的文件。
3. 注意考前的饮食，避免吃过于油腻、刺激性食物。
初中学校中考备考方案
初中学校中考备考方案中考备考是初中学生的重要任务，同时也是学生和家长共同关注的焦点。
为了帮助初中学生有效备考，制定一个科学合理的备考方案是必不可少的。
下面我将为大家提供一个初中学校中考备考方案。
第一步：了解考试内容和要求首先，学生应该通过查阅中考教材和相关资料来了解考试的内容和要求。
中考一般分为语文、数学、英语和综合四门科目，学生需要熟悉每个科目的考点和考试形式。
第二步：分析自己的学习状况接下来，学生需要分析自己的学习状况，明确自己的优势和不足。
可以通过查看期中和期末成绩单来了解自己在各个科目上的得分情况，以此为依据制定备考计划。
第三步：合理安排备考时间备考时间的合理安排对于学生的备考效果极为重要。
根据自己的学习状况，学生可以将备考时间分成每天固定的时间段，并按照重点科目和难点知识进行安排。
同时，学生也要注意合理安排休息时间，保证充足的睡眠和休息。
第四步：制定每周学习计划制定每周学习计划是备考过程中的一个重要环节。
学生可以将每周的学习任务细化成每日的学习计划，并设置合理的目标和时间节点。
在制定学习计划时，要考虑到复习和巩固所需的时间，并留出一定的弹性空间。
第五步：高效学习方法高效的学习方法可以提高学习效果，节省学习时间。
学生可以采用积极主动的学习态度，结合合理的学习方法，例如制作学习卡片、做习题、参加辅导班等，来提高学习效率和记忆力。
第六步：养成良好的学习习惯良好的学习习惯对于备考来说至关重要。
学生应该制定科学的作息时间表，保持良好的饮食习惯和适度的体育锻炼，以提高身体素质和大脑活跃度。
此外，还要培养自觉性、坚持性和自律性，保持长时间的学习状态。
第七步：进行模拟考试和弱点突破模拟考试是检验备考效果的重要手段。
学生可以定期参加学校或培训机构组织的模拟考试，了解自己的弱点和不足之处，并针对这些问题进行有针对性的强化训练，进一步提高自己的备考水平。
第八步：心理调适和压力释放备考过程中，学生容易遇到一些困惑和焦虑。
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中学中考备考方案
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为了保证我校在2011年的中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校2011年中考备考工作方案：
一、指导思想
贯彻素质教育精神，结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线，不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校2011年中考工作，确保实现我校提出“力争中考升学人数再上新台阶”的奋斗目标，力争使我校2011年中考成绩有较大幅度提升。
二、学生情况分析
近几年来，由于我校中考成绩一直在低谷中徘徊，使得我校提高教学质量的任务更加紧迫。
优秀率、合格率偏低，学生个人自身发展也不平衡，这样的现状的确令人堪忧。
三、备考工作措施
1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。
组长：xx。
副组长：xx。
组员：xx、xx、xx。
中考备考领导小组负责指导我校的中考复习备考工作，协调复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织阶段测试及有关工作。
2、加大宣传力度，形成以下共识：a、时间紧，任务重；b、学科发展、学生培养做到既要统筹兼顾，也要重点突出；c、实事求是，依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法；d、围绕班主任和备课组长两个核心，形成合力。
3、班主任的主要措施
(1)班主任要加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。
（2）各班要营造良好的中考备考氛围。
各班应根据自身的特点创造浓厚的备考氛围。
有效地激励学生奋发图强，积极备考。
（3）不定期召开科任教师会议，向课任教师了解班级学生上课的表现。
（4）指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。
不定期召开优、中、后进学生会议，了解学生对科任教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。
（5）各班要落实好班内的培养对象，班主任组织本班科任老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，扬长(优势科目)不避短，对弱势科目进行必要的学法指导。
（6）抓学生管理，做好以下工作：①抓优秀生，“响鼓重锤”。
造培育优秀生的声势，适当运用心理暗示，让优秀生定位，并做到广种博收。
②抓边缘生，“推拉并举”。
相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。
③抓后进生，“百炼成钢”。
认真分析原因，做细致工作，教给学习方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。
④抓心理辅导，“轻装上阵”。
⑤重视非智力因素对考生的影响，提高学生抗干扰能力。
4、备课组的主要措施
（1）各备课组长要带领本科组教师依靠集体力量认真研究课程标准、教材和中考说明。
（2）经常与教研室、其他学校保持联系，增强教
师之间，学校之间的经验交流、信息交流，保证信息畅通，共同搞好中考备考工作。
（3）抓好同科老师集体备考工作，充分发挥集体的力量。
（4）抓好分层教学。
针对班级学生具体情况，制订相应的教学目标，采用灵活的教学方法、管理方法。
（5）加强学法指导，解题技巧的训练、知识归纳能力的训练。
（6）各教师最好设立“问题记录簿”等类似档案，收集复习过程中出现的问题，同科老师共同讨论探索。
5、要求各课任教师要把握中考命题方向，提高备考效率，做到：①在班主任及学科组的双重领导下，团结协作、齐抓共管、乐于奉献。
②关注中考的信息动态，认真钻研《考试说明》。
③精讲精练，找好、出好典型题目，结合应试技巧及应试心理进行针对性练习，突出讲练评的课型。
每次测验结束后再针对共性问题讲评，个别问题个别解决，发现问题及时查缺补漏。
④结合学生学科实际，分类指导。
⑤代课教师不旷课不请假不迟到。
⑥适当调整作息时间，要求学生提前半小时到校，由文科教师组织早读。
6、切实做好培优转差工作
九年级全体科任教师要明确各班确定的培优对
象，针对本学科比较薄弱的学生利用课余时间加强课外辅导，使之学科发展平衡。
同时顾及全面，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。
注重培养尖子生
（1）培优工作以班级为单位，各班锁定最具潜力的6名左右的学生，分科进行培优。
（2）制定尖子生的培养措施，使对尖子生的培养做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实。
让优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了，引导他们不断超越自我。
（3）根据学科实际，加强薄弱项目的教学，争取全面提高复习效果。
切实及早抓好临界生和后进生的提高工作
（1）对“临界生”、“学困生”，教师要付出更多的爱心。
从身体、生活、学习、思想各方面多予关心。
对他们有“压”，更要有爱、有导，要善于发现他们的亮点，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们克服困难的信心，使他们看到希望。
（2）在教学中，要注意调动这部分学生学习的积极性和主动性，通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节，把他们“要我学”变为“我要学”，缩小与尖子生
的成绩差距。
（3）班主任要明确这些学生的成绩差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，与科任教师共同研究采取什么措施去补救。
每次的测试、模拟考试，都应进行对照分析“临界生”的分布与变化，对进步快的应及时给予表扬，让他们有成功感。
7、制定规划，分阶段备考
（1）第三周结束课程，组织一次检测考试，根据检测成绩找出班级中的偏科学生，对于偏科学生由备考组制定具体措施责任到人、具体实施，针对班级中的偏科学生和差生，指派给具体教师单独辅导以提高其学业成绩。
（2）从第四周开始各科任教师以初中《会考指导》为教材，认真研究总结辅导，不放过每一个细节，真抓实干；要求每一位学生认真完整地学习，必要时可配作业本，完成后，每章、每节、每一套题要求代课教师批阅、同时备考组检查。
（3）第七周备考组对初三级学生实施第二次检测，以考查第一次检测后弱科、偏科、差生的转化情况，同时备考组根据本次检测和学生实际制定新的辅导方案调整思路，解决上六周存在的问题。
（4）第九周要求《会考指导》的复习全面结束，迎接全县诊断检测考试，学校备考组召开交流会议总结经验寻找差距。
（5）第十周备考
组各年级实施分层教学、复习。
优秀生、临界生做a 型8套复习题，学困生做b型8套，要求每两周一套题，学生的做、练，老师的讲阅同步进行，不拖拉，脚踏实际、一视同仁。
（6）第十四周、十五周本阶段突出双基能力的培养。
要求教师对各学科重点知识作归类复习，专题训练，系统拓展，技巧点拨，技能培养，对开放型、探究型的题材做到专题复习，结合中考动向，进行热点专题训练。
培养学生综合运用能力，教育学生保持良好的心理状态，养成坚毅、冷静、沉着、不骄的性格，灵活自如的应考状态，在考场上最大限度的发挥自己的水平。
我们坚信，在县局的领导下、社会的期待下、学校的努力下，我们九年级全体师生共同努力、知难而进，一定能打赢这场中考攻坚战。
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