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国学及人生-儒释道PPT文档64页

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国学及人生-儒释道
56、死去何所道,托体同山阿。 57、春秋多佳日,登高赋新诗。 58、种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ,带月 荷锄归 。道狭 草木长 ,夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ,但使 愿无违 。 59、相见无杂言,但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕,亭亭月将圆。
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿

60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走

儒释道的人生智慧课件

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道法自然的思想主张人类应当尊重自然规律,遵循宇宙万物的运行法则,避免过度的人为干预。这种思想强调与自然和谐相处,追求天人合一的境界。
无为而治是道家的重要思想,主张治理时不应强求,要顺其自然,不施加过多的人为干预。
无为而治并不是消极的无所作为,而是指在管理或治理时,应当顺应事物的自然发展,避免过度的人为干预和强制措施。这种思想强调自然而然的秩序和规律,认为最好的治理方式就是让事物按照自身的规律发展。
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目录
儒家的人生智慧释家的人生智慧道家的人生智慧儒释道三家的融合智慧
01
CHAPTER
儒家的人生智慧
儒家提倡仁爱,认为人与人之间应该相互关爱、尊重和帮助,以建立一个和谐的社会。
仁爱
道德
仁政
儒家强调道德修养,认为一个人的品德和行为应该符合道德标准,以达到个人和社会的和谐。
儒家主张仁政,认为政治应该以人民利益为出发点,以道德教化来治理国家。
内心平静
在禅定的状态下,人们可以更好地了解自己的内心世界,处理情绪和压力,培养正念和自我控制能力。这种能力有助于人们在日常生活中保持冷静和理智,更好地应对挑战和压力。
无我
在佛教中,“无我”是指没有永恒不变的自我存在。这种观念有助于人们摆脱对自我认同的执着,减少对名利和物质的追求,更好地关注当下的感受和体验。
空性
空性是指一切事物的本质是空无的,没有固定不变的实体。这种观念有助于人们超越对事物的执着和偏见,以更开放和包容的心态看待世界。
忍辱
通过忍受痛苦和逆境来培养坚韧和宽容的心态。这有助于减少愤怒和怨恨,增强自我控制和耐心。

儒释道三家最经典的人生智慧

儒释道三家最经典的人生智慧

儒释道三家最经典的人生智慧中国的传统文化源远流长,儒、释、道三家各自发展,各有传承,统贯着学术与文化的命脉。

后世的仁人君子也都在这种文化氛围中修身立人,做着出世入世的事业。

作为中国传统文化的精髓,三家思想始终是在矛盾斗争与融合渗透中发展,犹如三枝奇葩,各彰异彩,相互辉映。

历代也多认为三者之间有着彼此补充的作用,故有所谓“以佛治心,以道治身,以儒治世”的说法。

道家:追求自然无为、返璞归真,涤除玄鉴,潇洒旷达,体现了机敏做人的学问。

不是追求阴谋诡计,也不是一味圆滑世故,而是一种智慧和谋略,它既防止别人伤害自己,同时也能增强自己的竞争力,广交人脉,左右逢源,事事畅通无阻。

儒家:讲究持重、勤谨、正气、担当以及自省、中庸的为人处世之道,体现了中正做事的学问。

这种心态,让人圆融通达,变得具有影响力和号召力,成为社会精英。

佛家:主张四大皆空,慈悲宽大、包容忍让,视世间万难为无物,不怨天尤人,从自然,呈本性,体现了超脱修心的学问。

有了这种心境,人就会变得豁达而坚强,远离仇恨,避免灾难,获得人生的成功。

如果说中国传统文化是一本厚重的智慧书,那么,道家智慧是最机敏的一页,儒家智慧是最中正的一页,佛家智慧是最超脱的一页。

学习了解儒、释、道三家智慧,帮你全面地解读其思想精华,把传统智慧运用于现代生活中,在做人、做事与修养心性方面为你提供帮助和借鉴。

时代在变化,如何做人、如何做事,这都需要我们去探索和思考。

纵贯儒、释、道三家智慧,撷取道家、儒家、佛家中最经典的人生智慧,以儒家做人、道家做事、佛家修心。

这是一个竞争的时代,也是一个成大事的时代,优胜劣汰,适者生存。

如果你一心只读圣贤书,两耳不闻窗外事,那么你只不过徒有满腹经纶而无所用。

如果你一味老实耿直,不懂应变之道,那么你也只能处处碰壁,逃脱不了平庸的魔掌。

如果你素来争强好胜,百折不弯,不懂屈伸进退,那么你也只能吃亏在后,赔了夫人又折兵。

如果你总是心直口快,不加掩饰,不知用晦于明、藏巧于拙,那么你也只能聪明反被聪明误,搬石头砸自己的脚。

第九讲 中国人的生活智慧—儒教、佛教与道教 PPT课件

第九讲  中国人的生活智慧—儒教、佛教与道教 PPT课件

中国人的文化精神:儒道佛互补
• 孔子的教育关注人的道德本性的培养。他 不把神和哲学神秘化,他谈论平白的日常 感受,这不可能将它置于一个神的地位。 因而在中国人的信仰中,留下了一个巨大 的真空,佛教和道教深入其中,填补了大 众的想像和大众的信仰。在儒教、佛教和 道教中,儒教影响中国社会和中国文化模 式最为深远。
儒释道三教异同
• 西方学者评出“东方三大圣人”,第一是 老子,第二是孔子,第三是六祖慧能,正 好代表了中国三教:以孔子为代表的儒教 ,以老子为代表的道教,以禅宗六祖慧能 为代表的中国佛教。
• 儒教最主要的是一个字:“伦” 。道家的 核心是“命”。佛家讲的是“见性”。
• 孔子
• 老子
• 慧能
• 儒家是尽“人道”,释家求“佛道”,道 家穷 “天道”。 • 儒家讲“治世”,道家讲“治身”,佛家 讲“治心”。
道教
• 道教的创始人老子是世界上最有智慧的哲 学家之一。他的著作《道德经》包括大量 的警句,尽管只有五千字。水是道家品格 的象征,上善若水。水善利万物而不争, 处众人之所恶,故几于道。 • 《老子》第六十七章:“我有三宝,持而 保之。一曰慈,二曰俭,三曰不敢为天下 先。慈故能勇;俭故能广;不敢为天下先 ,故能成器长。”
• 林先生有一句名言:“若为女儿身,必做 木兰也”。
• 如果把《京华烟云》比作《红楼梦》,那 么姚木兰便可说是集林黛玉的才智、薛宝 钗的从容、史湘云的风姿于一身的人物。 大方、理性、宽容、大度、智慧,坚毅、 仁慈、琴棋书画无一不晓,集道家文化、儒 家文化与西方文化于一身的理想女性。
ห้องสมุดไป่ตู้
有平常心的莫须有先生
文学作品中的禅、道人物
道家女儿姚木兰
(林语堂《京华烟云》)

儒释道的人生智慧

儒释道的人生智慧
• “仁远乎哉?我欲仁,斯仁至矣。”(《论语•述而》) • 礼乐形式的背后是生命的感通和人的内在的道德自觉。
第五页,共三十八页。
• “仁”的内涵包括物我之间、人人之间的 情感相通、痛痒相关,即社会普遍的同情 心和正义感;
• 孝悌是“仁”的基础,“仁”是把孝敬父 母、敬爱兄长之心,把父母子女兄弟之亲 情往外一层层推扩,推己及人;
第三十二页,共三十八页。
• 禅宗启发我们由迷到悟,转识成智。而开 悟也好,解脱也好,就是要返归平常,这 全凭自觉、自识、自悟、自了。了悟全靠 自己,这一过程,任何人不能取代,正所 谓“如人饮水,冷暖自知”。
• 人生有许许多多的欲求,禅的智慧不是要抹 杀每个人的欲望与追求,不是消解事功,而 是让人保持一颗未被污染的“平常心”。
• “仁”不仅是社会的道德标准,更是作为 道德主体的人的道德理性、道德命令、道 德是非判断、道德情感、道德实践和道德 行为。
第六页,共三十八页。
• 孟子提倡独善其身与兼济天下的统一。 • “古之人未尝不欲仕也,又恶不由其道。不由其道而
往者,与钻穴隙之类也。”( 《孟子•滕文公下》) • “吾未闻枉己而正人者也,况辱己以正天下者乎?圣人之
• 孔子人文观的核心是“仁”。没有仁的礼乐,只是形式 躯壳,虚伪的仪节, 正是孔子要批评的。
• “人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?”(《论语•八 佾》)
• “颜渊问仁。子曰:‘克己复礼为仁。一日克己复礼, 天下归仁焉。为仁由己,而由人乎哉?’”“樊迟问仁。 子曰:‘爱人。’问智,子曰:‘知人。’”(《论语• 颜渊》)
• 佛家的成菩萨成佛陀,与儒家的成圣人成贤人,道家的成 至人成真人,都是一种道德人格的追求。
第三十一页,共三十八页。
• 佛家的智慧是要教人学会消解心灵上的执着与烦恼,宽 容他人,关爱众生。和传统的儒家的“诚恕”之道,道 家的“齐物”之论一样,这不单单是个体修养身心的方 法,也是一个社会共存互尊的必须。

儒释道与智慧人生 ppt课件

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局决定结局。
❖ 保持谦虚学习的心 态,追求思想的进步, 站在高位去看待人生, 如同登泰山而小天下, 天下万物,尽在眼中。
儒释道与智慧人生
❖ 承接先圣智慧 ❖ 提升自我素养
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❖ 中华文明雄霸历史千载,儒释道高人辈出。
儒释道与智慧人生
❖ 儒家创始人:孔子(前551-前 479)。
❖ 儒家思想:
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❖ 子女们:
❖ 财富虽然是每个人都喜欢的事物,但它并非与生俱 来,同时也不是任何人可以随身带走。人经由各自 努力程度之不同,在其一生当中固然可能累积或多 或少之财富,然而当生命终结,辞别人世之时,这 些财富将再全数归还社会,无人可以例外。因此如 果我们透视财富的本质,它终究只是上天托付作妥 善管理和支配之用,没有人可以真正拥有。面对财 富问题,我希望你们每一个人都能正确予以认知, 并且在这样的认知基础上营造充实的人生。我本出 身于贫困家庭,历经努力耕耘,能够有所成就。
儒释道与智慧人生
❖ 素养,原指经常的自我修养。语见《汉书·李 寻传》: “马不伏枥,不可以趋道;士不素养, 不可以重国。”
❖ 现多用以指人们通过不断的自我修养和自我 锻炼,在某一方面所达到的较高的水平和境 界,如文化素养、道德素养、艺术素养等。
儒释道与智慧人生
❖ 内在素养影响外在高度 ❖ 内在素养决定气度,气度决定格局,格
❖ 道生一,一生二,二生三,三生万物。 万物负阴而抱阳,中气以为和。
道—无 无极
德—有 太极
阴阳
天地人
儒释道与智慧人生
儒释道与智慧人生
❖ 有物混成,先天地生。独立不改,周 行不殆,可以为天下母。吾不知其名, 强字之曰道,强为之名曰大。大曰逝, 逝曰远,远曰返。道大,天大,地大, 王大。域中有四大,而王处一。人法地 ,地法天,天法道,道法自然。(《老子

儒释道的人生智慧

儒释道的人生智慧
故道生之,德畜之;长之育之;成之熟之; 养之覆之。生而不有,为而不恃,长而不 宰。是谓玄德。

道家智慧:万物齐一,超越自我


《吕氏春秋》:荆人有遗弓者,而不肯索, 曰:“荆人遗之,荆人得之,又何索焉?” 孔子闻之 曰:“去其‘荆’而可矣。”老 聃闻之曰:“去其‘人’而可矣。”故老 聃则至公矣。 天地一指也,万物一马也。朝三暮四 “天地与吾并生,万物与吾为一。” 诸葛孔明曰:非淡泊无以明志,非宁静无 以致远。

《坤卦·大象》:地势坤,君子以厚德载物
人有聪明和愚笨,就如同地形有高低不 平,土壤有肥沃贫瘠之分。农夫不会为了土 壤贫瘠而不耕作,君子也不能为了愚笨不肖 而放弃教育。天地间有形的东西,没有比大 地更厚道的了,也没有不是承载在大地上的。 所以君子处世要效法“坤”的意义,以厚德 对待他人,无论是聪明、愚笨还是卑劣不肖 的都给予一定的包容和宽忍。

人之生也柔弱,其死也坚强。草木之生也 柔脆,其死也枯槁。故坚强者死之徒,柔 弱者生之徒。是以兵强则灭,木强则折。 强大处下,柔弱处上。
善为士者不武。善战者不怒。善胜敌者不 与。善用人者为之下。是谓不争之德。是 谓用人之力。是谓配天之极。

道家智慧:上善若水

上善若水。水善利万物而不争,处众人之 所恶,故几於道。居善地,心善渊,与善 仁,言善信,正善治,事善能,动善时。 夫唯不争,故无尤。



司马迁在《史记·孔子世家》中写道: 叔梁纥与颜氏女野合而生孔子。祷于 尼丘得孔子。鲁襄公二十二年而孔子生, 生而首上圩顶,故因名曰丘,字仲尼,姓 孔氏。丘生而叔梁纥死。葬于防山。„„ 孔丘,圣人之后。 三岁丧父,十七岁丧母,十有五而志于学。
删述六经,垂宪万世

儒释道哲学的人生智慧 (16)

儒释道哲学的人生智慧 (16)

第四讲 正己立人的智慧4.1 正人方君子 4.2 以正正不正4.3 正己与立人 4.4 正立共赢之方4.5 和谐生百福第一,无怨无咎,无惑无惧第二,吉祥平安,快乐长寿第三,人我和谐,共享太平《周易·乾·彖》曰:“乾道变化,各正性命,保合太和,乃利贞。

”《中庸》:“中也者,天下之大本也;和也者,天下之达道也。

致中和,天地位焉,万物育焉。

”小人同而不和。

”——《论语·子路篇第十三》有子曰:“礼之用,和为贵。

先王之道斯为美;小大由之。

”——《论语·学而篇第一》“禮,履也,所以事神致福也。

”——《说文·示部》第一,无怨无咎 无惑无惧Array子曰:知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。

——《论语·子罕篇第九》(29)子曰:求仁而得仁,又何怨?——《论语·述而篇第七》(15)亦可以弗畔矣夫!”——《论语·雍也篇第六》子曰:以约失之者鲜矣!——《论语·里仁篇第四》第二,吉祥平安,快乐长寿子曰:“苟志于仁矣,无恶也。

”——《论语·里仁篇第四》(4)子曰:“知者乐水,仁者乐山。

知者动,仁者静。

知者乐,仁者寿。

”——《论语·雍也篇第六》(23)罔之生也幸而免。

——《论语·雍也篇第六》(19)若由也,不得其死然。

——《论语·先进篇第十一》(13)第三,同生共赢,天下太平Array人类社会是一个命运共同体和而不同是正人君子的处世原则和谐大同是儒家正道的最高理想天正天和 生万物人正人和 精神爽家正家和 万事兴国正国和 享太平儒家的理想:人人为我 我为人人塑造正立平衡的人际结构范式如何理解仁和的价值?有缘学习更多+谓ygd3076考证资料祝您开心!。

儒释道哲学的人生智慧 (18)

儒释道哲学的人生智慧 (18)

第五讲 缘起性空的哲学5.1 佛是过来人5.2 俗世之困5.3 达悟而佛5.4 阐道成教释迦牟尼(约前565~前486年)5.2 俗世之困第一,阶级压迫,社会仇恨第二,诸国争霸,危机四伏第三,贫富悬殊,大众困苦第四,文化习染,心有向往第五,悲悯众生,挣脱束缚第一,阶级压迫,社会仇恨等级森严 不可逾越初生的人就是首陀罗,假若他们以骂詈的语言侮辱再生的人,那就要割断他们的舌头;假若他们举再生人的名和姓出来侮辱,那就要用烧红的铁针插进他的口中;假若婆罗门的指示他不接受,那王者就可以命令用热油灌入他的耳里或口中。

第二,诸国争霸,危机四伏当时的古印度群雄各自佣兵自重犹如中国的春秋战国时代第三,贫富悬殊,大众困苦古印度种姓制度等级森严。

王子一次出游,见劳动者赶着的净些瘦牛瘦马在犁地,疲惫的劳动的人满身是汗而皮包着骨头,被驱赶的老牛老马也都是汗水淋淋,皮包着骨头。

老牛老马、瘦农夫,汗水琳琳、皮包骨——这是怎样窘迫的生存状况啊!第四,文化习染,心有向往古印度很多高人注重修行。

老人会把生活交年轻人承担,然后归隐山林,清静轻松,自由超脱。

年轻时的悉达多王子性喜清静,常思出门游赏大自然景物。

据说他出东南西北四大门时看见了四种不同的人生,引发对于人生的哲学思考。

第五,悲悯众生,挣脱束缚东门苦老一日,悉达多乘坐七宝轮车,从东门出游,见一老人,伛偻曲背,手扶竹杖,举步艰难。

他顿时感于人生老苦,心生忧郁。

南门忧病又一日,王子从南门出游,见一病人气喘呻吟,痛苦万壮,王子怜悯病人,赠衣安抚,不能解其苦,心自忧怖。

西门恐死再一日,王子从西门出游,见一死者直挺僵卧,状极丑臭,一家老小号哭相送,又感于心,惶恐苦闷。

北门求教是日,王子出北门游,见一出家人,圆顶缁袍,精神朗澈。

那人告诉修行解脱之道,王子听后决计弃绝富贵享乐,刻意修行,以求解脱“老”“病”“死”苦。

敬佛实为礼精神不可执迷失佛真用佛的善念托起人生的洁净清凉有缘学习更多+谓ygd3076考证资料。

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“仁远乎哉?我欲仁,斯仁至矣。”(《论语•述而》)
礼乐形式的背后是生命的感通和人的内在的道德自 觉。
“仁”的内涵包括物我之间、人人之间的 情感相通、痛痒相关,即社会普遍的同情 心和正义感;
孝悌是“仁”的基础,“仁”是把孝敬父 母、敬爱兄长之心,把父母子女兄弟之亲 情往外一层层推扩,推己及人;
“仁”不仅是社会的道德标准,更是作为 道德主体的人的道德理性、道德命令、道 德是非判断、道德情感、道德实践和道德 行为。
佛教的人生智慧是解脱的智慧,无执的智慧,启迪 人们空掉外在的追逐,消解心灵上的偏执,破开自 己的囚笼,直悟生命的本真。
儒释道三教的哲学,充满了普遍和谐、圆融无碍的 智慧,在今天仍有其价值与意义。
一、儒家的人文关怀与价值信念
孔子揭示了中华文化的价值理想,肯定人 的文化创造,尊重历史上积累的文化成果。 这首先表现在他对周礼的维护上。
孟子所倡导的道德选择表现了超乎自然生命之上的 善的价值之极致,表现了人为人格尊严而牺牲的殉 道精神。
孟子笔下“立天下之正位”“行天下之大道”的 “大丈夫”的行为标准是:“得志,与民由之;不 得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武 不能屈”(《孟子•滕文公下》)。这种任道精神和崇 高人格曾激励了我国历史上无数的志士仁人。
孟子提倡独善其身与兼济天下的统一。
“古之人未尝不欲仕也,又恶不由其道。不由其道 而往者,与钻穴隙之类也。”( 《孟子•滕文公下》)
“吾未闻枉己而正人者也,况辱己以正天下者乎? 圣人之行不同也,或远,或近,或去,或不去;归 洁其身而已矣。”(《孟子•万章上》)
“得志,泽加于民;不得志,修身见于世。穷则独 善其身,达则兼善天下。”(《孟子•尽心上》)
道德的主体性、自律性原则(“为仁由己” 与“克己”)
道德的普遍性原则(“爱人”、 “复礼”与 “己所不欲,勿施于人”)
道德的实践性原则(“为之难,言之得无訒 乎?”)
道德是真正显示人之自我主宰的行为,道 德是自己对自己下命令,是“由己”,而 不是“由人”,即不是听任他律的制约或 他力的驱使。孔子是世界上最早认识道德 主体性和道德自由的文化伟人之一。
仁道是人文主义的价值理想。
实践仁道的方法:忠、恕
“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取 譬,可谓仁之方也已。”(《论语•雍也》)
“子贡问曰:‘有一言而可以终身行之者乎?’子曰: ‘其恕乎!己所不欲,勿施于人。’”( 《论语•卫灵 公》)
“夫子之道,忠恕而已矣。”(《论语•里仁》)
“忠”就是尽己之心,“己欲立而立人,己欲达而 达人”;“恕”就是推己及人,“己所不欲,勿施 于人”。综合起来就叫忠恕之道。这就是人与人之 关系方面的仁道。推而广之,这也是国家与国家、 民族与民族、文化与文化、宗教与宗教的相互关系
他终身所忧的是:“德之不修,学之不讲, 闻义不能徙,不善不能改”( 《论语•述 而》)。他的快乐,是精神的愉悦。“饭疏 食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义 而富且贵,于我如浮云。”(《论语•述而》)
孟子提倡弘大刚毅、坚定不移的气节和情操,崇尚 死而后已、无所畏惧的任道精神。在生死与道德发 生冲突时,“生我所欲也,义亦我所欲也;二者不 可得兼,舍生而取义者也。”(《孟子•告子上》)
孔子人文观的核心是“仁”。没有仁的礼乐,只是 形式躯壳,虚伪的仪节, 正是孔子要批评的。
“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?”(《论 语•八佾》)
“颜渊问仁。子曰:‘克己复礼为仁。一日克己复 礼,天下归仁焉。为仁由己,而由人乎哉?’”“樊 迟问仁。子曰:‘爱人。’问智,子曰:‘知 人。’”(《论语•颜渊》)
孔子重礼、执礼,主张仁礼并重、文质并茂,但主 要是想透过礼的形式复兴其所内蕴的文化价值理想。 礼乐教化的人文精神是人与人、族与族、文与文相 接相处的精神,或“以人文化成天下”的精神, “天下一家”的精神。“礼之用,和为贵”是协和 万邦、民族共存、文化交流融合并形成统一的中华 民族、中华文化的基础。孔子对礼乐的继承、传授 大有益于他身后几千年世道人心的维系和民族的大 融合、文化的大融合。
人生存的价值就在于他能超越自然生命的欲求。
“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言, 就有道而正焉,可谓为学也已。”(《论语•学 而》)“君子谋道不谋食”“忧道不忧贫”( 《论 语•卫灵公》)。
孔子提出的道义原则,仁爱忠恕原则,仁、 义、礼、智、 信等价值理想,是中国人安 身立命、中国文化可大可久的依据。这些价 值理想通过他自己践仁的生命与生活显示出 来,成为千百年来中国知识分子的人格典型。
人不论处在什么样的境遇、场合中,选择道德还是 非道德,如何选择人生道路,怎样保持独立的人格 和气节,终究是自我作主的事。这就是孟子“仁义 内在”的要旨。
孔孟的人文理想背后有深刻的终极理据,有 对“天”、“上帝”、“天道”、“天命” 的敬畏和信仰孔子对上古宗教的改造,正是 把超越与内在结合起来,建构了道德的宗教 观。
儒释道 的人格理想与人生智慧
儒家、道家、佛家是我国文化史上三种重要的思 想资源与思想传统。
儒家孔子、孟子、荀子的人生智慧是德性的智慧, 礼乐教化的智慧,通过修身实践的功夫,尽心知性 而知天。
道家老子、庄子的人生智慧是空灵的智慧,追逐的 智慧,超越物欲,超越自我,强调得其自在,歌颂 生命自我的超拔飞越,肯定物我之间的同体融合。
周文化源于宗教并取而代之。周代礼乐教 化是中华先民长期的伟大创造的结晶。礼 使社会秩序化,乐使社会和谐化。礼让为 国,安定社会,消弭争夺战乱,节制骄奢 淫逸,是使人民得以安居乐业的前提。
《中庸》:“仁者人也,亲亲,礼所生也。”
“礼”就是 “仁”(亲亲之杀)和“义”(尊 贤之等)的具体化、形式化。
仁道的价值理想,尤其体现在人在道义与利欲发 生冲突之时。孔子不贬低人们的物质利益要求和 食色欲望的满足,只是要求取之有道,节之以礼。
“君子喻于义,小人喻于利。” “富与贵,是人 之所欲也;不以其道得之,不处也。贫与贱,是 人之所恶也;不以其道得之,不去也。君子去仁, 恶乎成名? 君子无终食之间违仁,造次必于是,颠 沛必于是。”(同上)
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