xxxx学院本科教学评估自评报告
运城学院本科教学工作合格评估自评报告
运城学院本科教学工作合格评估自评报告目录第一部分学院概况 (1)一、办学历程与发展建设 (1)二、文化氛围与区域环境 (3)三、评建工作与引领作用 (5)第二部分本科教学工作状况 (7)一、办学思路与领导作用 (7)（一）找准定位明确目标，合理规划孕育特色 (7)（二）发挥领导核心作用，落实教学中心地位 (9)（三）厘清人才培养思路，探索合作教育途径 (11)二、教师队伍与教学水平 (13)（一）着力充实教师队伍，不断改善队伍结构 (13)（二）重视师德师风建设，提高教师教学水平 (14)（三）加强培养培训工作，提升教师素质能力 (16)三、教学条件与经费投入 (18)（一）积极改善教学条件，有效发挥设施作用 (18)（二）保障教学经费投入，满足教学日常运行 (22)四、专业建设与课程建设 (23)（一）不断优化专业结构，合理制订培养方案 (23)（二）坚持强化课程建设，稳步推进教学改革 (25)（三）突出实践教学环节，注重实践能力培养 (28)五、教学管理与质量保障 (30)（一）充实教学管理队伍，提高服务教学质量 (30)（二）完善质量管理机制，强化教学质量监控 (31)六、学风建设与学生指导 (34)（一）学风建设常抓不懈，素质拓展持续推进 (34)（二）完善学生指导系统，增强服务学生能力 (38)七、教学质量与培养成效 (40)（一）加强思想政治教育，展现良好思想品德 (40)（二）重视学生“三基”培养，提高学生专业能力 (42)（三）文体活动丰富多彩，身心健康情趣高尚 (43)（四）教学工作师生满意，社会声誉不断提升 (44)（五）面向基层服务地方，就业质量保持稳定 (46)第三部分存在问题与改进措施 (48)一、优势特色不够鲜明，专业建设与区域产业结合不尽密切 (48)二、合作教育深度不够，人才培养模式改进的力度仍显不足 (52)三、师资力量相对薄弱，队伍结构与人才培养需求不相适应 (56)四、投入结构不尽合理，办学基本条件与发展需求不相匹配 (62)五、服务教学力度不够，管理机制和服务能力难以满足需要 (66)六、保障体系不够完善，孕育质量文化的机制尚未完全形成 (70)第一部分学院概况运城学院是2002年2月经教育部批准建立的山西省属综合类普通本科院校。
本科教育教学审核评估自评报告
本科教育教学审核评估自评报告
本科教育教学审核评估自评报告：
本学院在本科教育教学工作中深入贯彻科学发展观，不断优化教学管理，提高教学质量，以及充分发挥学校资源优势。
一是从加强教学管理方面，加强专业深化开发，拓宽学科视野，加强优秀人才培养。
发挥学校的优势，建立健全的教学管理体系，加强教学指导与督促，科学规范课程实施；二是从提高教学质量方面，循证指导日常教学、科研实践，深入开展学术学习、文化素质、专业技能等各项实践教学；三是从拓宽课程内容方面，不断增加课程内容，配备优质教材，丰富实践教学内容，培养学生的创新能力；四是从增强学生参与度方面，推行分组教学，强化学生参与感，提升教学效率。
本学院本科教育教学审核评估自评报告，做出了大量努力，取得了较好的教学成效，为培养高素质应用型人才作出了贡献。
西安文理学院本科教学工作合格评估自评报告
西安文理学院本科教学工作合格评估自评报告目录第一部分学院总体概况 (1)一、历史沿革 (1)二、学院概况 (1)三、主要成绩 (2)四、评建工作 (3)第二部分学院办学情况 (5)一、办学思路与领导作用 (5)（一）办学定位与规划 (5)（二）领导能力 (5)（三）教学中心地位 (6)（四）人才培养思路 (7)（五）产学研合作教育 (7)二、教师队伍 (8)（一）教师数量 (8)（二）队伍结构 (8)（三）师德水平 (10)（四）教学水平 (10)（五）教师培养培训 (10)三、教学条件与利用 (11)（一）实验室、实习场所建设与利用 (11)（二）图书资料和校园网建设与利用 (12)（三）校舍、运动场所、活动场所及设施建设与利用 (13)（四）教学经费投入 (13)四、专业与课程建设 (14)（一）专业设置与结构调整 (14)（二）培养方案 (16)1（三）教学内容与课程资源建设 (16)（四）教学方法与学习评价 (19)（五）实验教学 (19)（六）实习实训 (20)（七）社会实践 (20)（八）毕业论文（设计）与综合训练 (20)五、质量管理 (21)（一）教学管理队伍 (21)（二）规章制度 (22)（三）教学质量保障体系 (22)六、学风建设与学生指导 (23)（一）政策与措施 (23)（二）学习氛围 (24)（三）校园文化活动 (25)（四）组织保障 (25)（五）学生服务 (26)七、教学质量 (28)（一）思想政治教育 (28)（二）思想品德 (29)（三）专业基本理论与技能 (30)（四）专业能力 (30)（五）体育和美育 (31)（六）师生评价 (32)（七）社会评价 (33)（八）就业率 (35)（九）就业质量 (35)第三部分存在问题与改进措施 (37)一、学科专业带头人和“双师型”教师数量不足 (37)二、教学日常运行经费投入不够 (38)三、生均占地面积不足 (40)四、生活设施不能很好满足学生需要 (40)五、网络教育资源的投入利用不足 (41)六、新办专业实力不强 (43)七、实验室建设与管理相对薄弱 (44)八、部分专业产学研合作教育深度不够 (46)2九、教学管理队伍的适应性和稳定性不强 (47)十、对学生应用能力和创新能力的培养相对欠缺 (49)第一部分学院总体概况一、历史沿革西安文理学院位于陕西省西安市高新技术产业开发区，是2003年经教育部批准，由西安市政府举办、省市共建、面向全国招生的普通本科院校。
2023本科教学审核评估自评报告
2023本科教学审核评估自评报告一、引言近年来，高等教育发展迅速，本科教育在培养人才、促进社会进步方面发挥着重要作用。
为了提升教学质量，2023年本科教学审核评估自评报告旨在全面评估我校本科教育的现状，并提出改进和发展的建议。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法、学生评价等方面进行自我评估。
二、教学目标本科教育的目标是培养具有扎实专业知识、创新能力和实践能力的高素质人才。
我校本科教育以培养学生的综合素质为核心，注重发展学生的创新思维和实践能力。
我们制定了明确的教学目标，包括知识传授、能力培养和素质提升。
通过教学实践和课程设计，学生能够全面发展并具备应对未来挑战的能力。
三、教学内容本科教学的内容应紧密结合专业需求和社会发展。
我校本科教学内容丰富多样，包括理论课程、实验课程和实践课程。
我们注重理论与实践的结合，通过案例分析、实验操作和项目实践等方式，让学生深入理解和应用所学知识。
同时，我们还注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生参与科研和社会实践活动，提升他们的综合素质。
四、教学方法本科教学方法应灵活多样，以激发学生的学习兴趣和主动性。
我校本科教学采用多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析、团队合作等。
我们注重学生参与，鼓励他们提出问题、解决问题，并培养他们的批判性思维和创新能力。
同时，我们还注重信息技术的应用，通过网络教学平台和在线资源，提供便捷的学习环境和资源支持。
五、学生评价学生评价是教学质量评估的重要指标之一。
我校本科教育重视学生的反馈和评价意见，通过课程评估、教师评估和学生问卷调查等方式，及时了解学生对教学的满意度和改进建议。
我们积极回应学生的关切和需求，改进教学方法和内容，提升教学效果。
六、改进和发展基于自我评估的结果，我们将进一步改进和发展本科教育。
首先，我们将进一步优化教学目标，注重培养学生的实践能力和创新思维。
其次，我们将加强教学方法的创新，提供更多的实践机会和项目实践课程。
同时，我们还将加强教师培训和教师队伍建设，提升教师的教学水平和专业素养。
廊坊师范学院本科教学工作水平评估自评报告
廊坊师范学院本科教学工作水平评估自评报告LANGFANG TEACHERSCOLLEGE目录1 . 1 学院定位 (3)1. 1 .1 学院的定位 (3)1. 1 .2 学院发展规划 (3)1 .2 办学思路 (5)1. 2 .1 教育思想观念 (5)1. 2 .2 教学中心地位 (7)2 . 1 师资队伍数量与结构 .......................................................................................................................... .............. 1 12. 1 .1 生师比 (11)2. 1 .2 整体结构状态与发展趋势 (11)2. 1 .3 专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例 (14)2 . 2 主讲教师 .......................................................................................................................... .................................. 1 42. 2 .1 主讲教师资格 (14)2. 2 .2 教授、副教授上课情况 (15)2. 2 .3 教学水平 (15)3 . 1 教学基本设施 .......................................................................................................................... .......................... 1 83. 1 .1 校舍状况 (18)3. 1 .2 实验室、实习基地状况 (18)3. 1 .3 图书馆状况 (19)3. 1 .4 校园网建设状况 (21)3. 1 .5 运动场及体育设施 (22)3 . 2 教学经费 .......................................................................................................................... .................................. 2 23. 2 .1 四项经费占学费收入的比例 (22)3. 2 .2 生均四项经费增长情况 (23)4 . 1 专业 .......................................................................................................................... .......................................... 2 44. 1 .1 专业结构与布局 (24)4. 1 .2 培养方案 (29)4 . 2 课程 .......................................................................................................................... .......................................... 3 14. 2 .1 教学内容与课程体系改革 (32)4. 2 .2 教材建设与选用 (34)4. 2 .3 教学方法与手段改革 (34)4. 2 .4 双语教学 (37)4 . 3 实践教学 .......................................................................................................................... .................................. 3 74 . 3 . 1 实习和实训 (38)4 . 3 . 2 实践教学内容与体系 (39)4 . 3 . 3 综合性、设计性实验 (42)4 . 3 . 4 实验室开放 (43)5 . 1 管理队伍........................................................................................................................... ................................... 4 4 5 . 1 . 1 结构与素质 (44)5 . 1 . 2 教学管理及其改革的研究与实践成果 (46)5 . 2 质量控制........................................................................................................................... ................................... 4 65. 2. 1 教学规章制度的建设与执行 (46)5. 2. 2 各主要教学环节的质量标准 (47)5. 2. 3 教学质量监控 (48)6 . 1 教师风范........................................................................................................................... ................................. 5 2 6 . 1 . 1 教师的师德修养和敬业精神. (52)6 . 2 学习风气........................................................................................................................... ................................... 5 46. 2. 1 学生遵守校纪校规的情况 (54)6. 2. 2 学风建设和调动学生学习积极性的措施与效果 (55)6. 2. 3 课外科技文化活动 (57)7 . 1 基本理论与基本技能 .......................................................................................................................... .............. 6 17. 1. 1 学生基本理论与基本技能的实际水平 (61)7. 1. 2 学生的创新精神与实践能力 (62)7 . 2 毕业论文（设计） (63)7 . 2 . 1 选题的性质、难度、份量、综合训练情况 (64)7 . 2 . 2 毕业论文（设计）质量 (65)7 . 3 思想道德素养 .......................................................................................................................... ............................ 6 7 7 . 3 . 1 学生思想道德素养与文化、心理素质.. (67)7 . 4 体育........................................................................................................................... ........................................... 6 9 7 . 4 . 1 体育 . (70)7 . 5 社会声誉.............................................................................................................................................................. 7 1 7 . 5 . 1 生源质量 .. (72)7 . 5 . 2 社会评价 (73)7 . 6 就业........................................................................................................................... ........................................... 7 6 7 . 6 . 1 就业情况 .. (76)学院概况廊坊师范学院地处被誉为?京津走廊上一颗璀璨明珠?的河北省廊坊市。
XX学院本科教学水平评估自评报告
XX学院本科教学工作审核评估自评报告二〇一七年十月目录学院概况 (1)1定位与目标 (1)1.1办学定位 (1)1.1.1办学定位 (1)1.1.2办学理念 (2)1.1.3发展目标 (2)1.1.4确定依据 (2)1.2培养目标 (3)1.2.1人才培养总目标 (3)1.2.2各专业培养目标 (3)1.2.3目标设置依据 (6)1.3教学中心地位 (6)1.3.1学院对本科教学的重视情况 (6)1.3.2保证本科教学中心地位的政策与措施 (7)1.4存在问题与改进措施 (8)1.4.1人才培养目标对职业胜任能力强调不足 (8)1.4.2课程体系和教学方式有待进一步改革 (8)2师资队伍 (9)2.1数量与结构 (9)2.1.1师资队伍现状 (9)2.1.2师资队伍建设规划 (10)2.2教育教学水平 (11)2.2.1教师专业水平与教学能力 (11)2.2.2师德师风建设措施与效果 (11)2.2.3实验人员和教辅人员业务水平 (12)2.2.4教师教学水平评价机制 (12)2.3教师教学投入 (13)2.3.1教师投入本科教学工作情况 (13)2.3.2多措并举促进科教融合 (13)2.3.3积极开展教改研究 (14)2.4教师发展与服务 (14)2.4.1科学规划，构建教师教学发展体系 (14)2.4.2合理安排，逐步提升教师专业化水平 (14)2.5存在问题与改进措施 (15)2.5.1师资队伍结构尚不均衡 (15)2.5.2实验技术人员培养有待加强 (16)2.5.3部分教师教学水平有待提升 (17)3教学资源 (17)3.1教学经费 (17)3.1.1教学经费投入及保障机制 (17)3.1.2教学经费年度变化情况 (18)3.1.3年度教学经费及使用情况 (19)3.2教学设施 (19)3.2.1教学设施满足教学需要情况 (19)3.2.2教学设施的开放程度及利用情况 (20)3.3专业设置与培养方案 (20)3.3.1重视思想引领，科学规划专业建设 (20)3.3.2合理布局发展，调整优化专业结构 (22)3.3.3注重与时俱进，完善培养方案 (23)3.4课程资源 (23)3.4.1课程建设规划与执行 (23)3.4.2课程数量、学分和结构 (24)3.4.3教材选用与建设 (26)3.5社会资源 (26)3.5.1合作办学，提升教育水平 (26)3.5.2校企共建，助力人才培养 (27)3.5.3多方引资，丰富学生活动 (27)3.6存在问题与改进措施 (27)3.6.1实验教学条件有待改善 (27)3.6.2教学设施共享程度有待提高 (28)3.6.3精品课程和教材建设落后 (29)3.6.4利用社会资源办学能力有待提高 (29)3.6.5本科教学经费相对不足 (29)4培养过程 (30)4.1教学改革 (30)4.1.1教学改革总体思路 (30)4.1.2探索“五位一体”人才培养模式 (30)4.1.3提高管理效率的措施 (32)4.2课堂教学 (32)4.2.1严格规范教学大纲 (32)4.2.2探索多种教学方式 (32)4.2.3引导学生自主学习 (33)4.2.4强化课程考核管理 (33)4.3实践教学 (34)4.3.1实践教学体系建设 (34)4.3.2专业实践能力培养路线图的制定及实施情况 (36)4.3.3实习基地建设情况 (36)4.3.4实验教学与实验室开放情况 (36)4.3.5实习、实践环节的落实及效果 (37)4.4第二课堂 (37)4.4.1第二课堂建设与保障措施 (37)4.4.2社团建设情况 (38)4.4.3学生参加科技活动情况 (38)4.4.4大学生社会实践活动开展情况 (39)4.4.5学生国内外学习交流情况 (39)4.5存在问题与改进措施 (40)4.5.1创新创业教育动力不足 (40)4.5.2现代化教学应用不够 (40)4.5.3毕业论文缺乏研究深度 (41)4.5.4国际化合作程度低 (42)4.5.5缺少综合性本科实践基地 (42)4.5.6第二课堂管理力度有待加强 (42)5学生发展 (44)5.1招生与生源情况 (44)5.1.1生源数量与特征 (44)5.1.2各专业报到率情况 (46)5.1.3提高生源质量的措施 (48)5.1.4学生转专业情况 (49)5.2学生指导与服务 (50)5.2.1对各类学生的帮扶工作 (50)5.2.2奖学金及荣誉称号评定工作 (51)5.2.3考研与就业培训 (52)5.3学风与学习效果 (52)5.3.1总体学习风气 (52)5.3.2学风建设具体措施 (52)5.3.3学生学业成绩及综合素质表现 (53)5.3.4学业中期审核制度情况 (54)5.3.5学生毕业率及取得学位率情况 (54)5.4就业与发展 (56)5.4.1毕业生就业情况 (56)5.4.2提高就业率与就业质量的措施 (56)5.4.3用人单位对学生的满意度情况 (58)5.5存在问题与改进措施 (58)5.5.1思想政治教育方法单调 (58)5.5.2缺乏社会实践活动的激励措施 (58)5.5.3对学生服务与指导的特色不突出 (59)5.5.4大学生的自主学习不够 (60)5.5.5创业教育工作有待进一步加强 (60)5.5.6毕业生信息跟踪服务体系尚不健全 (61)6质量保障 (61)6.1教学质量保障体系 (61)6.1.1学院人才培养质量的标准 (62)6.1.2教学质量保障体系结构 (62)6.1.3教学质量保障体系结构的落实情况 (63)6.1.4教学管理人员的数量、结构与素质 (64)6.2质量监控 (65)6.2.1起点控制 (65)6.2.2过程控制 (65)6.2.3考试控制 (65)6.2.4事后控制 (66)6.3质量信息与利用 (66)6.3.1教学基本状态数据库建设情况 (66)6.3.2教学质量信息的收集 (67)6.3.3教学情况总结 (67)6.4质量改进 (67)6.4.1教学质量改进的途径与方法 (67)6.4.2教学质量管理 (68)6.5存在问题与改进措施 (68)6.5.1评教成绩难以全面反映现实 (68)6.5.2缺乏对课堂实际教学效果的监控 (69)6.5.3质量信息收集及利用有待完善 (69)6.5.4教学研究活动深度不够 (69)7特色项目 (70)读万卷书行万里路——经济理论与服务“三农”相结合 (70)一、读万卷书——本科生“读书工程” (70)二、行万里路——服务“三农”实践 (71)学院概况XX学院成立于2002年,其前身是XX大学经济管理学院。
2023年本科教育教学评估自评报告
2023年本科教育教学评估自评报告一、引言为了进一步提高本科教育教学质量，全面提升学校的整体办学水平，我们进行了2023年本科教育教学评估自评工作。
本报告将全面、客观地反映我校本科教育的实际情况，总结办学经验，找出存在的问题，为学校进一步提高教育教学质量提供参考。
二、办学条件我校办学条件优良，拥有完备的校园设施和教学设备，能够满足本科教育教学的需要。
学校图书馆、实验室、体育场馆等设施齐全，为学生的学习和生活提供了良好的条件。
三、教学质量教学质量是本科教育的核心，我校一直注重教学质量的管理和提高。
学校制定了完善的教学质量标准和管理制度，实施了教学质量监控和评估，确保了教学质量的高水平。
同时，学校还积极开展教学研究，探索适合学生发展的教学方法和手段，提高了教学效果。
四、学生发展学生发展是本科教育的根本目的，我校一直注重学生的全面发展。
学校为学生提供了多种多样的课外活动和社会实践机会，提高学生的综合素质和实践能力。
同时，学校还积极开展就业指导和服务，帮助学生顺利实现就业。
五、师资队伍师资队伍是本科教育的关键因素，我校拥有一支高水平的师资队伍。
学校注重教师的专业素质和教学能力的提高，通过多种途径加强教师的培训和学习。
同时，学校还积极引进高层次人才，提高师资队伍的整体水平。
六、学科专业学科专业是本科教育的基石，我校学科专业设置合理、特色鲜明。
学校注重学科建设和专业发展，加强学科交叉和融合，提高了学科专业水平和竞争力。
同时，学校还积极开展社会需求调研，调整和优化学科专业结构，提高人才培养的针对性和适应性。
七、课程教材课程教材是本科教育的重要载体，我校课程教材建设取得了一定的成果。
学校注重课程体系的改革和教材的更新换代，加强精品课程和教材的建设和推广。
同时，学校还积极开展教学资源的开发和整合，提高课程教材的质量和水平。
八、实践教学实践教学是本科教育的重要环节，我校实践教学工作取得了显著的成效。
学校注重实践教学体系建设和实践教学基地建设，加强实践教学的管理和评估，提高了实践教学的效果和质量。
大庆师范学院本科教学工作合格评估自评报告
大庆师范学院本科教学工作合格评估自评报告本科教学工作合格评估自评报告二O一一年十月目录学校概况第一部分本科教学工作状况一、办学思路与领导作用（一）科学制定发展规划，学校目标定位明确（二）谋划发展抢抓机遇，领导班子团结有力（三）坚持教学中心地位，管理服务保障得力（四）厘清人才培养思路，校企合作初见成效二、教师队伍（一）引进聘用调整提高，队伍结构渐趋合理（二）师德建设成效显现，教学水平稳步提高（三）培养培训突出重点，队伍素质整体提升三、教学条件与利用（一）教育经费投入充足，教学设施满足需要（二）公共平台日趋完善，实践条件明显改善四、专业与课程建设（一）专业建设思路清晰，专业结构不断优化（二）培养方案科学实用，课程体系渐趋合理（三）课程建设全面推进，教学改革逐步深化（四）搭建实践教学平台，综合训练体系完善五、质量管理（一）教学管理组织健全，管理队伍满足需要（二）教学管理制度齐全，教学环节标准明确（三）保障体系初步建立，质量监控有效开展六、学风建设与学生指导（一）建立机制完善制度，学风建设取得成效（二）搭建科技文体平台，课外活动丰富多彩（三）健全学生管理体系，服务指导成效明显七、教学质量（一）积极拓宽德育途径，德育为首落到实处（二）专业基础理论扎实，基本技能逐步增强（三）文体活动蓬勃开展，身心素质不断提高（四）办学实力日益显现，社会影响逐步扩大（五）加强就业指导服务，促进学生充分就业第二部分存在问题及改进措施一、领导干部二、合作教育三、师资队伍四、专业建设五、学风建设六、质量保障学校概况大庆师范学院坐落于中国石油工业名城――大庆市。
1965年油田会战初期，为解决油田子女受教育和基础教育师资紧缺问题，稳定会战队伍，创建了大庆师范学校。
为适应油田基础教育快速发展需要，1980年升格为大庆师范专科学校。
随着油田和地方经济社会的发展，迫切需要大批应用型人才，1993年改建为大庆高等专科学校，增设了油田和地方需要的相关专业。
本科教学评估自评报告
目录学院概况 (1)1.定位与目标 (2)1.1办学定位 (2)1.2培养目标 (4)1.3 人才培养中心地位 (5)1.4 存在的问题和解决措施 (5)2.师资队伍 (6)2.1 数量与结构 (6)2.2 教育教学水平 (8)2.3 教师教学投入 (8)2.4 教师的发展与服务 (9)2.5 存在的问题和解决措施 (10)3.教学资源 (12)3.1 教学经费 (12)3.2 教学设施 (12)3.3 专业设置与培养方案 (12)3.4 课程资源 (15)3.5 社会资源 (16)3.6 存在问题和解决措施 (17)4.培养过程 (18)4.1 教学改革 (18)4.2 课堂教学 (21)4.3 实践教学 (22)4.4 第二课堂 (22)4.5 存在问题和解决措施 (23)5.学生发展 (24)5.1 招生及生源情况 (24)5.2 学生指导与服务 (25)5.3学风与学习效果 (29)5.4就业与发展 (30)5.5 优秀毕业生 (31)5.6 存在的问题和解决措施 (31)6.质量保障 (33)6.1 教学质量保障体系 (33)6.2 质量监控 (35)6.3 质量信息及利用 (36)6.4 质量改进 (36)6.5 存在的问题和解决措施 (36)7.学院特色 (37)某某学院医学院本科教学工作自评报告学院概况某某学院医学院前身为某某医学专科学校，始建于1958年，同年开始就招收一年半和两年制的医学专修生；1977、1978年首次招收两届临床医学专业本科生；1979年开始招收改革开放后的临床医学专科生；1993年学校更名为“某某医学高等专科学校”；相继开设中药专业、妇幼医师专业和高等护理专业；1997年恢复招收临床医学本科生；1998年某某学院与某某医学高等专科学校合并，组建为新的某某学院，医学相关专业成为某某学院医学院；2006年获中医学专业二级学科中医基础理论硕士学位授权；2010年获中医学专业一级学科学术学位授权；2013年开始招收临床医学专业留学生；2015年获临床医学专业硕士学位授权点；2015年获中医学专业一级学科专业硕士学位授权。
本科教学工作自评报告
本科教学工作自评报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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本科教学合格评估自评报告
运城学院本科教学工作合格评估自我评估报告
运城学院本科教学工作合格评估自我评估
报告
1. 引言
本报告旨在对运城学院本科教学工作进行自我评估，以便更好地了解教学质量和改进措施。
本报告根据合格评估标准和指标，对教学过程、教学资源、教学效果等方面进行评估和总结。
2. 教学过程评估
2.1 课程设置
2.1.1 控制论基础课程
这门课程涵盖了控制论的基本理论和实际应用，内容丰富、准确。
教师通过举例和案例分析，帮助学生更好地理解和应用控制论知识。
2.2 教学方法
2.2.1 讲授与讨论结合
运用多种教学方法，如讲授、案例分析和小组讨论，促使学生积极参与研究，增强学生的研究效果和能力。
3. 教学资源评估
3.1 图书馆资源
运城学院图书馆提供了丰富的纸质图书和电子资源，方便学生进行学术研究和课程研究。
3.2 实验室设备
实验室设备齐全，并定期维护和更新，确保学生能够顺利进行实验操作和实践训练。
4. 教学效果评估
4.1 学生成绩
通过学生的研究成绩和考试成绩来评估教学的效果，大部分学生成绩达到了预期的要求。
4.2 毕业生就业
本科毕业生就业情况良好，就业率稳定在90%以上，多数毕业生能够在相关专业领域找到满意的工作。
5. 结论与建议
结合以上评估内容，我们认为运城学院本科教学工作整体达到了合格评估标准。
然而，还有一些可以改进的地方，如加强教师培训和教学质量监管，增加更多实践机会等。
希望能够进一步提升本科教学工作的质量，为学生提供更好的教育和培养机会。
6. 参考资料
[1] 运城学院教学文件，2021年。
本科评估自评报告
本科评估自评报告引言本文档旨在对本科教学评估进行自我评价，并对学校的本科教育水平进行评估和改进提出一些建议。
本科教育的质量对学校的发展和学生的发展都至关重要，因此我们认真对待本科评估，并努力提升本科教育的质量。
课程设置本科教学目标我们的本科教学目标是培养学生的综合素质和创新能力，使他们具备扎实的专业知识和良好的学术思维能力。
我们根据学科特点和市场需求，合理安排了各门课程的教学内容和教学目标。
课程设置和结构我们的课程设置丰富多样，既包括专业课程，也包括通识教育课程。
专业课程涵盖了本学科的核心知识和技能，通识教育课程则注重培养学生的综合素质和跨学科能力。
教学质量教学团队和师资力量我们的教学团队拥有丰富的教学经验和专业背景，大部分教师具有硕士以上学位。
教师之间进行定期的交流和合作，不断提升教学水平。
教学方法和手段我们采用多种教学方法和手段，如讲授、讨论、案例分析、实践操作等，以满足不同学生的学习需求。
我们注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，并鼓励他们参与各种学术和实践活动。
教学评估和反馈我们设立了教学评估制度，定期对教学质量进行评估，并以评估结果为基础进行教学改进。
同时，我们注重对学生的学习情况进行跟踪和反馈，及时发现和解决问题。
实践教学实践教学的重要性实践教学是本科教育的重要组成部分，它能够帮助学生将理论与实际相结合，培养他们的实际能力和创新意识。
我们重视实践教学，并致力于提供丰富多样的实践机会和资源。
实践教学的设施和资源我们拥有先进的实验室和实践教学设备，为学生提供良好的学习环境和实践条件。
同时，我们积极与企业和社会组织合作，为学生提供实习和实践机会。
实践教学成果通过实践教学，我们培养了大量的优秀学生，并为他们提供了机会展示自己的实践成果。
许多学生在实践中取得了优秀的成绩和荣誉，并得到了企业和社会的认可。
学生支持学生指导和辅导我们注重学生的个性发展和全面成长，为学生提供学习和生活上的指导和辅导。
本科教学评估自评报告
本科教学评估自评报告尊敬的评估小组：大家好！我是某大学的本科教师，我非常荣幸能有机会向您们汇报我本学期的教学工作，并进行自评。
首先，我想谈谈我本学期的教学目标。
在起初的阶段，我认真分析了学生的学科水平和课程特点，确定了教学目标。
我的教学目标主要包括：一是帮助学生掌握课程内容和理论知识；二是培养学生的创新能力和解决问题的能力；三是激发学生的学习兴趣和潜能。
在课堂教学中，我采用了多种教学方法和手段。
我注重以学生为主体，充分调动学生的积极性和参与度。
我采用了讲授、讨论、案例分析、实践操作等多种教学方法，使学生能够在实际操作中更好地理解和掌握课程内容。
我还鼓励学生互动讨论，培养他们的思辨能力和表达能力。
同时，我还加强了与学生的互动，通过与学生面对面的交流解答他们的问题，帮助他们理解知识点。
在教学内容上，我注重培养学生的综合素质。
我不仅教授基础理论知识，还注重培养学生的实际操作能力。
在课程设计上，我尽量联系实际，将环境中的案例和问题引入课堂，让学生能够将理论知识应用到实际中。
我还设计了一些小组作业和项目，鼓励学生进行团队协作和创新思维，培养他们的解决问题的能力和实践操作能力。
我还注重与学生的互动与沟通。
我积极倾听学生的意见和建议，不断改进与完善自己的教学方式和内容。
我在课堂上经常与学生交流，鼓励他们提出问题和疑惑，与他们共同探讨解决方案。
我还及时回复学生的邮件和咨询，与他们保持良好的沟通与互动。
在教学效果上，我注重对学生的综合评价和考核。
我采用了多种方式对学生进行评估，包括考试、作业、小组报告、实践操作和实习等。
通过这些方式，我能够全面和客观地评价学生的学习成果和能力水平。
在评估结果上，我会综合学生的表现、学术标准和课程要求进行评判，确保评估结果的公正和准确。
综上所述，本学期我的教学目标是帮助学生掌握课程内容和理论知识，培养他们的创新能力和解决问题的能力，激发他们的学习兴趣和潜能。
我采用了多种教学方法和手段，注重培养学生的实践操作能力和综合素质。
本科教学工作审核评估学院自评报告(黑体,三号)【模板】
本科教学工作审核评估**学院自评报告（黑体，三号）学院简介（宋体，四号加粗。
包括历史沿革、师资队伍、人才培养平台、教研科研成果、人才培养成效、党的建设等六方面内容，共2000字左右）1 培养目标1.1培养目标1.2人才培养中心地位1.3问题与对策2 教师队伍2.1数量与结构2.1.1教师队伍的数量、结构及国际化情况2.1.2教师队伍建设规划及发展态势2.1.3专业带头人、中青年骨干教师、教学及科研团队建设情况和效果2.1.4问题与对策2.2教育教学水平2.2.1专任教师的专业水平与教学能力2.2.2教师社会实践与创新能力- 1 -2.2.3学院教师师德师风建设措施与效果2.2.4问题与对策2.3教师教学投入2.3.1教授、副教授为本科生上课情况2.3.2教师开展教学研究、参与教学改革与建设情况2.3.3教师教学投入激励机制及实施效果2.3.4问题与对策2.4教师发展与服务2.4.1提升教师教学能力和专业水平的措施与效果2.4.2服务教师职业生涯发展的政策措施2.4.3教师对自身专业发展与学校为之服务的评价2.4.2问题与对策2.5教师教学效果考核评价2.5.1教师教学效果考核的制度、措施及实施情况2.5.2教师教学效果的总体评价2.5.3问题与对策3 教学资源3.1教学经费3.1.1学院教学经费年度变化情况- 2 -3.1.2 学院教学经费使用效益分析3.1.3问题与对策3.2教学设施3.2.1教学设施满足教学需要情况3.2.2教学、科研设施的开放程度及利用情况3.2.2 问题与对策3.3专业设置与培养方案3.3.1专业建设规划与执行3.3.2专业设置与结构调整，优势专业与新专业建设3.3.3培养方案的制定、执行与调整3.3.4学科建设对本科专业建设的支持与效果3.3.5 问题与对策3.4课程资源3.4.1课程建设规划与执行3.4.2课程的数量、结构、质量及优质课程资源建设3.4.3教材建设与选用3.4.4 问题与对策3.5社会资源3.5.1合作办学、合作育人的措施与效果- 3 -3.5.2共建教学资源情况3.5.3社会捐赠情况3.5.4问题与对策4 培养过程4.1教学改革4.1.1教学改革的总体思路、政策措施与成效4.1.2人才培养模式改革，人才培养体制、机制改革4.1.3学生培养的国际国内合作交流情况4.1.4教学及管理信息化和应用效果4.1.5 问题与对策4.2课堂教学4.2.1教学大纲的制订与执行4.2.2教学内容对人才培养目标的体现，科研转化教学、促进学生培养情况4.2.3教师教学方法，学生学习方式4.2.4考试考核的方式方法及管理4.2.5 思想政治理论教育融入专业教育案例及效果4.2.6 问题与对策4.3实践教学- 4 -4.3.1实践教学体系建设4.3.2实验教学与实验室开放情况4.3.3实习实训、社会实践、课程设计（论文）、毕业设计（论文）的落实及效果4.3.4 问题与对策4.4第二课堂4.4.1第二课堂育人体系建设与保障措施4.4.2社团建设与校园文化、科技、艺术实践活动及育人效果4.4.3为学生开设讲座、报告的情况与效果4.4.4问题与对策5 学生发展5.1招生及生源情况5.1.1学院（专业）生源数量及特征5.1.2问题与对策5.2学生指导与服务5.2.1学生指导与服务的内容及效果5.2.2学生指导与服务的组织与条件保障5.2.3学生对指导与服务的评价5.2.4 问题与对策- 5 -5.3学风与学习效果5.3.1学风建设的措施与效果5.3.2学生学业成绩及综合素质表现5.3.3学生对自我学习与成长的满意度5.3.4问题与对策5.4就业、创新创业与发展5.4.1毕业生就业率与职业发展情况5.4.2毕业生创新创业教育与效果情况5.4.3用人单位对毕业生评价5.4.4问题与对策6 质量保障6.1教学质量保障体系6.1.1质量标准建设6.1.2质量保障模式及体系结构6.1.3质量保障体系的组织、制度建设6.1.4教学质量管理队伍建设6.1.5学院内部督导机制建设与实施情况6.1.6 问题与对策6.2质量监控- 6 -6.2.1学院（专业）质量监控的内容与方式6.2.2学院（专业）质量监控的实施效果6.2.3专业认证及相关评估情况与效果6.2.4 问题与对策6.3质量信息及利用6.3.1校内教学基本状态数据库建设情况6.3.2质量信息统计、分析、反馈机制6.3.3质量信息公开及年度质量报告6.3.4 问题与对策6.4质量改进6.4.1质量改进的途径与方法6.4.2质量改进的效果与评价6.4.3 问题与对策7 学院（专业）办学特色- 7 -。
xxx学院或系本科教学工作水平评估自评报告
xxx学院或系本科教学工作水平评估自评报告
一、概况
包括历史沿革、办学规模、学科专业设置、师资队伍、科学研究、办学条件等。
二、办学定位、办学思路、建设与发展的总体目标
（一）学院的定位
1、目标定位；
2、类型定位；
3、层次定位；
4、学科定位；
5、服务面向定位。
（二）本科教学工作的思路
（三）学校建设与发展的总体目标
三、本科教学改革与主要成绩
包括开展转变教育思想观念讨论、教学计划、师资建设、专业建设、课程建设（含教材建设、双语教学）、实践教学、教学方法与教学手段改革、教学管理体制、质量控制、教风学风建设等。
四、办学特色
1、特色一
2、特色二
五、学院迎评促建工作
包括评建机构、评建文件、评建过程、评建工作中的主要措施、评建效果
六、存在的主要问题与对策
相关说明：
1、自评报告内容主要侧重于对相关主题的定性表述、说明。
2、各一级标题和二级标题须高屋建瓴，具有高度的概括性，体现现代教育思想，且前后对仗。
3、办学特色的提炼尽量体现本单位本科教学的亮点，且能够呼应学校的办学特色。
4、自评报告中的“存在问题与对策”与自评结果与依据中“针对性的具体整改措施”较宏观，可重点阐述两到三个主要问题，前者可根据后者提炼。
1。
本科教学工作合格评估自评报告(四)
本科教学工作合格评估自评报告(四)一、学院简介本报告所陈述的学院是XXX学院，设有XX个本科专业，是一所综合性高等院校，在教学、科研、服务、文化等方面都有一定的声誉。
学院致力于构建知识创新的平台，为学生的个性成长提供最好的支持，帮助学生全面升华素质，达成个人的发展价值。
二、总体评价本人在本科教学工作中，认真履行教育教学职责，秉持着满怀热情地投入到课堂教学的态度，使学生得到了良好的教育体验。
在教学过程中，本人那认真负责、积极进取、富有创造性的工作态度得到了社会和学生的广泛认可，得贵校审核组给予高度评价和肯定。
三、学风建设在学风建设方面，本人认为教育要以学生的全面、健康成长为中心，构建良好的学风与校风，对于学生的成长和未来发展都有着非常重要的意义。
本人在每一堂课都要求学生要遵守纪律，认真听讲，注意自己的言行，秉持诚实、守信、谦虚、包容的态度去交往。
在学风建设方面做了很多的工作，使学生的精神面貌得到了很大的改变，校风文明、和谐、淳朴的特征更加地深入人心。
四、教学管理高等教育要成为一条畅通的大循环系统，需要我们全体教师在教学管理方面不断改进和提高，不仅仅是程序性的要求，而是创新性、实效性的管理方式。
本人在教学管理中注重细节，关爱学生，提高教学效益，对学生的学习进程进行有效地管理，帮助学生解决遇到的各种问题，使学生成为了一群勇于担当、具有实践能力的青年人。
五、教学能力授课时我坚持让学生参与进来，提高学生的学习兴趣和主动性，采用互动性、启发性教学模式，增强学生的积极向上的情绪，让学生在轻松愉悦的气氛中掌握知识和技能。
普遍反映授课内容丰富、生动，课件制作精湛，授课思路清晰，任课敬业负责，教育教学能力有很大的提高。
六、实践教学本人在课堂教学之外，还积极参与国内外各种实践活动。
本人带领学生参与实践活动，以此提高学生的综合素质，培养学生独立思考、动手实践能力，提高社会责任感、创新能力和团队合作精神。
同时，本人注重将实践成果反哺到课堂，使学生知行合一，达到更好的教学效果。
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xxxx学院本科教学评估自评报告XXXX 学院本科教学工作水平评估自评报告二Οxx年六月目录一、学院基本情况....................................................1 二、评估工作进展情况..............................................2 三、学院自评结果及依据...........................................4 四、特色项目.........................................................10 五、存在问题与整改措施 (16)本科教学工作水平评估自评报告一、学院基本情况xx学院的前身是管理工程系～ 1986年xxxx系与xx工程研究所合并～正式成立xx学院～成为我国最早建立xx学院的高等教育单位之一。
目前～xx学院的学科领域横跨管理学、经济学、工学和理学4个学科门类～涉及7个一级学科～18个二级学科。
1个国家重点建设学科～2个省级重点建设学科。
2个博士后科研流动站～8个博士授权点～18个硕士授权点和6个本科专业～同时还具有MBA、EMBA专业学位授予权。
学术研究机构包括系统工程研究所、技术经济研究所、信息与决策技术研究所、经济研究中心、财务研究所和信息管理系、企业管理系、公共管理系等8个单位和若干个学术研究中心。
xx学院拥有一支以王众托院士为首的高水平、高层次的学术队伍～现有教授25名,其中博士生导师21名,～副教授36名～高级工程师4名。
根据学校“国际知名高水平研究型大学”的定位～以及培养适合全球经济一体化发展需要的高素质人才的培养目标～管理学院的建设目标定位在“国际知名的管理学院”～人才培养目标是“理论基础扎实～掌握专业知识～有实践能力～有创新意识～素质全面～适应性强的满足经济发展国际化需要的复合型人才”。
为贯彻办学的定位和目标～我们在教学工作中～重基础理论教育、精专业知识学习、强化计算机应用和外语的能力培养～组织自主式的企业调研和社会实践～严格毕业设计,论文,全过程的管理～完成知识与能力的综合训练。
同时～不断探索复合型人才培养的新学制和教学模式～先后推出了工业工程3，2二学位、国际经济与贸易英语强化、市场营销4+2二学位、物流管理2+2等人才培养模式。
目前～xx学院本科专业设臵情况如下:, 信息管理与信息系统, 金融学, 国际经济与贸易,英语强化～五年制,, 公共事业管理, 工业工程,二学位,, 市场营销,二学位,, 物流管理,2+2,为保证学生德智体全面发展～管理学院还建立健全了强有力的思想教育工作体系～加强对学生的思想品德教育～达到素质教育与业务学习相结合～课内教育与课外教育相结合～全力保证人才培养质量的目标要求。
二、评估工作进展情况.1.根据《教育部办公厅关于对全国592所普通高校进行本科教学工作水平评估～以及我校20xx年度下半年本科教学工作水平评估的时间安的通知》文件的要求排～xx学院领导班子明确了20xx年xx学院工作重点之一为本科教学工作水平评估～为此xx学院成立了本科教学评估建设领导小组、工作小组等机构～管理学院院长和党委书记担任本科教学评估建设领导小组组长～主管本科教学工作的副院长担任工作小组组长～全面启动迎接教育部本科教学评估的准备工作～并在本科教学评估建设过程中～坚持以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设的指导思想。
1( 本科评估建设领导小组,略,2( 本科评估建设工作小组,略,3( 材料工作组,略,4( 顾问组,略,5( 宣传、服务组,略,6( 本科评估建设工作日程安排1,准备阶段从20xx年3月1日至3月31日为评估的准备阶段～由本科评估建设领导小组组长和工作小组组长负责～具体工作内容如下:, 组建学院评建工作组织机构, 评估宣传、动员, 下达评估指标～了解指标内涵, 制定具体工作计划, 分解、落实任务2,自评阶段从20xx年4月1日至5月31日为自评阶段～具体工作内容如下:, 试卷自查, 毕业设计自查, 本科教学评估资料归档, 提交自评报告和分项依据报告, 问题汇总, 接受学校专家组来学院检查工作3,整改阶段从20xx年6月1日至8月31日为整改阶段～具体工作内容如下:, 自评工作总结, 分析存在的问题～整顿改革.2., 修改自评报告, 总结特色项目4,迎评阶段从20xx年9月1日至10月20日为迎评阶段～具体工作内容如下:, 深化整顿改革, 规范新学期本科教学各项工作, 分别召开教师、学生全体大会～进行迎评总动员, 做好迎接教育部专家进校的各项准备工作三、学院自评结果及依据1. 学院自评总体情况按照教育部下发的《普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系》～管理学院对自身的本科教学水平进行了初评～评价结果如下:一级指标二级指标自评结果1.1 院系定位 A 1. 办学指导思想 1.2 办学思路 A2.1 队伍结构 B 2. 师资队伍 2.2 主讲教师 B3.1 教学基本设施 A 3. 教学条件与利用 3.2 教学经费 A4.1 专业 A4. 教学建设与改革 4.2 课程 B4.3 实践教学 A5.1 管理队伍 A 5. 教学管理 5.2 质量控制 A6.1 教师风范 A 6. 学风 6.2 学习风气 A7.1 基本理论与基本技能 A7.2 毕业论文或毕业设计 A7. 教学效果 7.3 思想道德修养 A7.4 体育 A7.5 社会声誉 A8. 特色项目 A2. 办学指导思想xx学院作为我国高等教育最早的一个国际交流和合作的窗口～自创办以来～.3.就明确树立了“教育要面向世界～面向未来～面向现代化”的教育观～大力发展与国外高校的交流与合作～学习和引进国际先进的教育理念和教育方式～更新教学内容和教学手段～以培养面向现代化和国际化的优秀人才。
在学习借鉴国内外先进教育思想的过程中～逐渐形成了“以本科教育为立校之本～把提高本科生的培养质量作为教学工作的中心任务～把知识教育与学生综合素质和独立工作与创新能力的培养有机结合来满足当今时代对高质量人才的要求” 的教育理念～和“以本科教学为根本～学科发展为支撑,提升办学质量优势～适度发展办学规模,推进教学建设与改革～提高教学水平和效果,优化专业组合～适应社会需求,建设人才梯队～增强综合实力”的办学思路。
在此基础上形成了xx学院的办学指导思想和本科生培养目标。
办学指导思想:以人才培养为根本任务～面向世界、面向未来、面向现代化～着力改革创新～以学科建设为龙头～以本科教学为基础～突出科研工作的支撑地位～优化专业方向与办学规模～以人才梯队建设及组织管理为保障～全面提高教学质量及学院的综合实力。
培养目标:培养基础知识扎实～具有创新意识～善于自主学习～实践能力较强～素质全面、适应性强、有一定自然科学基础和工程科学技术知识背景～实践能力和创造能力强的复合型人才。
xx学院领导班子重视本科教学工作～针对本科教学特点制定各项教学管理规章制度～规范教学工作。
在每周的班子例会中～都要认真讨论教学工作～对于发现的问题～及时提出处理意见。
领导班子成员还深入课堂听课～了解本科教学中存在的问题～发现问题及时解决。
xx学院制定了相关政策～支持本科教学。
在学校教学业务费拨款的基础上～管理学院每年拨款20-30万元用于本科教学,本科教学酬金实行1:2配套～2004年春季学期开始实行1:3配套～教学获奖实行1:1配套。
每年教师节对获得各级各类教学质量奖、教学成果奖的教师公开表彰奖励。
xx学院还组织了青年教师讲课竞赛活动～设立了青年教师培养基金～教师出国进修基金,自2001以来～管理学院平均每年有3-4名教师出国进修,。
同时在教师考核中施行教学质量一票否决制～除扣发教学酬金、批评教育外～在晋级和年终考核等方面～对于出现各类严重教学事故的人员一律按照规定给出处理～不许参与评优。
学科建设和本科教育互动～重视教学与科研的密切结合～积极吸纳大学生参加科研活动～每年都有一批学生参与到从院士研究室到教师的科研项目等各种科研工作～部分学生的毕业设计,论文,选题即来自实际科研项目～大大提高了本科生培养质量。
3. 师资队伍正确的办学理念、指导思想和高素质的师资队伍是人才培养的前提和基础。
.4.管理学院重视师资队伍的建设与发展～为适应不断变化的社会与经济需求～努力调整和提高师资队伍的水平与结构。
随着xx学院的发展～xx学院的师资队伍的数量与结构也面临着严峻的挑战。
为此x学院一方面制定了人才引进办法和对策～另一方面从青年教师培养入手～提升现有教师队伍的素质～专门设立了青年教师培养基金、开展青年教师讲课竞赛。
这些办法取得了明显的效果～从2001-2004年～xx学院的在职教师人数实现了动态的增长～三年来增加教师15名～新增教师中大多具有博士学位～使得xx学院教师队伍逐渐形成了良好的梯队结构。
目前～xx学院教师队伍中教授占四分之一～副教授占近二分之一～讲师及以下的占四分之一多。
另一方面～师资队伍中45岁以下教师占近70%。
而且年轻教师中～具有研究生学位教师所占比例超过95,～具有博士学位的教师和在职读博士研究生的教师数量不断增加～所占比例超过80,。
新进的教师～按照学校的要求均参加了岗前培训～xx学院同时还实施了老教师对青年教师一帮一的办法～使新教师尽快适应教学工作的需要～经学校考核～xx 学院教师100,达到了岗位资格的要求～全部都具有硕士及以上学位或取得讲师以上职务～占主讲教师总数的100,。
4. 教学条件与利用良好的教学设施水平与合理利用是人才培养的必要条件。
为不断改进和完善教学基础设施的水平～近几年～学校和管理学院对实验室仪器设备做了较大的投入～仪器设备更新率为机电类92.9%～电子类97.4%～计算机类100%。
同时～积极争取社会支持～金蝶ERP实验室是xx学院与xx国际软件集团有限公司合作的财务实习基地～基地软、硬件齐全～各项指标完全满足财务实验教学要求。
目前～xx学院实验室下设计算机室、金蝶ERP实验室、人机工程实验室和综合模拟实验室。
计算机室承担学校本科生教学任务上机～金蝶ERP实验室、人机工程实验室和综合模拟实验室承担管理学院专业课实验。
xxxx年xx学院实验室通过xx 省教委组织的高等学校基础课教学实验室评估～并于20xx年4月被辽宁省教育厅评为“基础课教学实验室评估工作先进实验室”。
20xx年7月通过辽宁省教育厅组织的高等学校基础课教学实验室复评估。
20xx-20xx年管理学院本科教学实验经费投入情况统计20xx年 20xx年 20xx年 20xx年实验室建设经费投入 59.2万元 6.34万元34.3万元仪器设备总值 79.2万元 85.5万元 75.4万元 75.4万元生均教学仪器设备值 1147元 1037元 970元 970元.5.在软环境建设上～xx学院制定了相关政策～支持本科教学。