婴大班艺术领域教案
幼儿大班艺术领域备课教案
幼儿大班艺术领域备课教案1. 教学目标本节课的教学目标主要是培养幼儿艺术欣赏能力，提高幼儿的审美意识和创造力。
具体目标如下：•培养幼儿对不同艺术形式的兴趣和欣赏能力；•提高幼儿对色彩、形状、线条等基本视觉元素的认知能力；•通过创造性绘画和手工制作活动，培养幼儿的创造力和动手能力；•促进幼儿的想象力和表达能力，通过艺术作品表达自己的情感和想法。
2. 教学内容本节课的教学内容主要包括艺术形式的学习和创造性活动的开展。
具体内容如下：2.1 艺术形式学习•绘画：介绍幼儿常见的绘画材料和工具，让幼儿练习使用画笔进行线条、图形和颜色的表达；•剪纸：让幼儿学习剪纸的基本技巧，并引导幼儿制作简单的剪纸作品；•拼贴：介绍拼贴的概念和方法，让幼儿使用不同的材料进行拼贴创作；•水彩画：教授幼儿如何使用水彩画，并引导幼儿进行简单的水彩画创作。
2.2 创造性活动•绘画创作：让幼儿根据自己的想法和感受，在白纸上进行自由创作；•手工制作：引导幼儿使用不同的材料和工具制作手工艺品，如纸板花、彩色纸串珠等。
3. 教学步骤本节课的教学步骤分为三个阶段：导入活动、重点教学和创作活动。
具体步骤如下：3.1 导入活动•利用图片、实物或视频等展示不同艺术形式的作品，激发幼儿的兴趣和好奇心；•导入幼儿对绘画、剪纸、拼贴和水彩画等形式的认知，引导幼儿回答问题和发表自己的看法。
3.2 重点教学•介绍不同艺术形式的材料和工具，示范使用方法并让幼儿模仿练习；•引导幼儿观察和分析艺术作品的元素，如色彩、形状和线条等；•鼓励幼儿发表对艺术作品的感受和想法，引导幼儿表达自己的情感和想象。
3.3 创作活动•分组或个别指导幼儿进行创作活动，根据幼儿的实际情况给予适当的指导和支持；•注重幼儿的想象力和自由创作，鼓励幼儿表达自己的独特想法；•制定时间限制，确保每个幼儿都有足够的时间完成创作活动。
4. 教学评价教学评价主要分为形ative评价和summative评价。
幼儿园大班艺术领域教案6篇
幼儿园大班艺术领域教案6篇幼儿园大班艺术领域教案篇1设计意图：我们的生活中各处充分了奇妙而有用的线。
幼儿对什么是“线”，哪里有“线”，抽象的“线条”概念有浓厚的兴趣，探究两点之间可以形成哪些千变万化的线条，这些线条又可以构成什么样的图案。
通过此次活动，孩子们学习古代传统手工艺——十字编的基本方法，感受中华文化中的编织工艺。
孩子们张开奇怪的眼睛，打开想象的翅膀，用敏锐的心去感受，用细腻的心灵去创作，在“线”的千变万化中尽情享受探究、发现和创造的乐趣。
活动目标：1.学习十字编的基本方法。
2.能够掌握十字编的基本方法，并进行创造编织（米字编）。
3.感受编织工艺——十字编的`规律美。
活动准备：各色毛线绳若干、树枝或木棒等。
活动重点：学习十字编的基本方法。
活动难点：掌握十字编的基本方法。
活动过程：（一）导入活动。
1.ppt出示蜘蛛先生，导入情境。
师：亲爱的小伙伴们，你们好。
我是蜘蛛先生。
我是一个天生的艺术家。
瞧，这就是我的艺术品。
它是我吐丝织的网。
请你认真察看，我织的网是有规律的哦。
（ppt演示有规律的网）2.设置情境，激发幼儿学习兴趣。
师：小伙伴们，你们想不想编织一个我这样有规律的网呢？我国地大物博，物产丰富，在我们传统的手工艺中，有一种叫做十字编的方法。
千百年来，古代的人们用他们的巧手制造了许很多多的工艺性很强的生产、生活用具或装饰用品。
（二）基本活动1.欣赏各种十字编的艺术作品。
师：让我们一起来欣赏十字编的艺术作品吧。
2.视频演示十字编的基本方法。
（1）介绍准备的料子。
（视频演示料子准备）师：我们一起来学一学十字编的编织方法吧。
我们需要准备的料子有——各色的线绳、木棍或树枝、数字标号、彩穗等。
（视频演示制作方法）制作方法：（1）用毛线将两根木棍交叉绑好。
（2）将木条翻过来，把线拉到a下方开始编。
（3）把毛线从a拉到b，绕木条一圈。
（4）依此方式，把线接着从b绕到c，从c绕到d，再从d回到a。
绕的时候要拉紧。
东方爱婴艺术课程教案
东方爱婴艺术课程教案1. 课程简介1.1 课程背景•爱婴艺术课程是一种以培养婴幼儿的艺术综合能力为目标的教学课程。
•东方爱婴艺术课程是以传统东方文化为基础，结合现代婴幼儿教育理念而创立的一种艺术课程。
1.2 课程目标•培养婴幼儿的美感、表达能力和观察力。
•促进婴幼儿大脑的发育和创造力的培养。
•增强婴幼儿的想象力和创造力。
•培养婴幼儿的审美能力和艺术欣赏能力。
2. 课程内容2.1 初级课程（适合0-1岁婴幼儿）•课程时间：每周一次，每次1小时。
•课程内容：1.婴幼儿肢体感知和手脑协调训练。
2.美感培养：通过感官刺激，培养婴幼儿对颜色、形状、质感等的感知能力。
3.婴幼儿音乐欣赏和律动训练：通过音乐的节奏和律动，培养婴幼儿的音乐感。
4.模仿绘画：让婴幼儿观察和模仿简单的绘画动作。
5.幼儿歌谣欣赏：通过歌谣的声音和节奏，培养婴幼儿的语言和音乐感。
2.2 中级课程（适合1-2岁婴幼儿）•课程时间：每周两次，每次1.5小时。
•课程内容：1.婴幼儿造型塑造：通过橡皮泥、颜料等材料，培养婴幼儿的手工能力和创造能力。
2.创意绘画：引导婴幼儿进行自由创作，培养其表达能力和想象力。
3.音乐与舞蹈：通过音乐和舞蹈的配合，培养婴幼儿的节奏感和身体协调能力。
4.动物描绘：让婴幼儿通过观察和模仿动物的动作、表情等，绘制简单的动物形象。
5.亲子活动：鼓励父母与婴幼儿一同参与绘画等活动，增进亲子关系。
2.3 高级课程（适合2-3岁儿童）•课程时间：每周三次，每次2小时。
•课程内容：1.儿童绘画技法培养：通过教授绘画技巧，提高儿童的绘画能力和创造力。
2.戏剧表演：通过角色扮演和小剧场表演，培养儿童的表达能力和想象力。
3.创意手工制作：引导儿童使用各种材料进行手工制作，培养其动手能力和创造力。
4.绘本阅读和创作：通过绘本阅读和创作，培养儿童的阅读兴趣和表达能力。
5.艺术展览和分享：定期组织艺术作品展览和分享活动，激发儿童的艺术热情和自信心。
幼儿园艺术领域优质教案大班(优质5篇
幼儿园艺术领域优质教案大班(优质5篇一、教学内容本节课我将围绕幼儿园大班艺术领域，依据教材第五章《色彩与造型》展开。
详细内容包括：认识三原色及其混合后变化，学习通过红、黄、蓝三原色调配其他颜色；解基本造型元素，运用色彩和线条进行创意绘画。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并掌握三原色，解色彩混合基本原理。
2. 培养幼儿观察力、想象力及创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发对绘画活动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：三原色混合后色彩变化，以及如何运用基本造型元素进行创意绘画。
教学重点：掌握三原色，学会运用色彩和线条进行绘画创作。
四、教具与学具准备教具：红、黄、蓝三原色颜料，调色板，画笔，绘画纸，范例作品。
学具：红、黄、蓝三原色颜料，调色板，画笔，绘画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一幅色彩丰富画作，引导幼儿观察、讨论画作中颜色和形状，激发他们对色彩和造型兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍三原色：红色、黄色、蓝色。
（2）演示三原色混合后变化，如红+黄=橙色，红+蓝=紫色，黄+蓝=绿色。
（3）讲解基本造型元素，如线条、圆形、方形等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿动手操作，用红、黄、蓝三原色进行调色，观察混合后颜色变化。
（2）指导幼儿运用基本造型元素，进行创意绘画。
4. 课堂展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己作品，邀请其他小朋友进行评价，鼓励他们表达自己观点。
六、板书设计1. 三原色：红色、黄色、蓝色。
2. 色彩混合变化：红+黄=橙，红+蓝=紫，黄+蓝=绿。
3. 基本造型元素：线条、圆形、方形等。
七、作业设计1. 作业题目：用三原色调出其他颜色，并运用基本造型元素进行绘画创作。
2. 答案：根据幼儿绘画能力，作业答案不做统一要求，鼓励幼儿发挥想象，自由创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试用其他材料进行绘画创作，如水彩、蜡笔等，培养他们艺术兴趣。
2024年幼儿园大班艺术教案8篇
2024年幼儿园大班艺术教案8篇2024年幼儿园大班艺术教案篇1活动目标：1、运用已有经验，创编”船”河”桥洞”的造型，随音乐边唱边玩游戏，进一步感受河表现歌曲的开始和结束。
2、在造型的基础上，探索”船”河”桥洞”不同方向随音乐律动的可能性。
活动准备：幼儿已经观察过桥的图片活动过程：一、幼儿迁移原有经验，表现浮动的船。
1.幼儿回忆有关船的经验，尝试用不同动作表现船的.造型。
2.教师馈幼儿的典型动作，引导有通过变化手部动作来变化造型，鼓励幼儿但表现。
二、幼儿做”小船”造型，随歌曲《伦敦桥》做节奏动作。
1.教师演唱歌曲，幼儿做”小船”造型，坐在椅子上随音乐晃动。
2.师：小船可以怎样浮动?上、下、左、右……3.教师演唱歌曲，幼儿做”小船”造型，边随音乐晃动肢体边走小碎步自由跑动。
师：小船可以怎样在水面上浮动?脚下可以像前面学过的上面(鸟飞)一样，轻轻地、快快地走小碎步?4.幼儿做”小船”造型，边随音乐晃动肢体，边走小碎步自由跑动，并学唱歌曲。
三、幼儿做”桥洞”造型，在歌曲最后一个音处扣下双手。
1.教师邀请两名幼儿合作表现”桥洞”造型。
师：桥是什么样的?桥洞在哪里?2.其余幼儿演唱歌曲，教师指导”桥洞”在唱完歌曲最后一个音处扣下双手，助幼儿理解游戏规则。
师：唱到哪个字，桥就一下子倒了?4.全体幼儿做”桥洞”，教师智慧幼儿边唱边在歌曲最后一个音处扣下双手。
四、幼儿随音乐玩游戏。
1.教师将幼儿分成两部分，一部分幼儿手拉手搭成”桥洞”，围成圆圈，其余幼儿做”小船”，边唱歌边四散穿过任意一座”桥洞”，歌曲结束，”桥洞”扣下，被扣住的”小船”退到场外。
2.教师增加”桥洞”数量，并让部分”桥洞”一次站在圈上。
教师指导”小船”依次穿过所有的”桥洞”，被任意一个”桥洞”扣住均要退到场外。
师：有什么好办法不让”小船”被桥压在下面?”小桥”唱到什么时候要准备逃离”桥洞”，否则就怎样?”桥洞”呢活动反思：在进行韵律活动环节，我让幼儿结合幻灯片欣赏伦敦桥，先学会《伦敦桥》这首歌曲，并学会做小船的动作和做桥的动作，让幼儿知道桥应在何时倒塌，理解游戏规则。
大班幼儿艺术领域教案8篇
大班幼儿艺术领域教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如汇报材料、年工作计划、工作总结、心得体会、演讲稿、合同方案、教案大全、作文大全、述职报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as report materials, annual work plans, work summaries, reflections, speeches, contract proposals, lesson plans, essays, job reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!大班幼儿艺术领域教案8篇教案的编写需要教师具备良好的教学设计能力，教案的编写要注重培养学生的自主学习和自我评价能力，以下是本店铺精心为您推荐的大班幼儿艺术领域教案8篇，供大家参考。
幼儿园艺术领域教案大班(优质5篇
幼儿园艺术领域教案大班(优质5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第一节“色彩的认知与运用”。
通过本节课的学习，让幼儿了解色彩的基本知识，掌握色彩的搭配技巧，培养幼儿的审美观念。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别和命名红、橙、黄、绿、蓝、紫六种基本颜色。
2. 培养幼儿运用色彩进行绘画、手工创作的兴趣，提高幼儿的艺术表现力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配技巧。
教学重点：基本颜色的识别和命名，以及运用色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：色彩卡片、水彩画颜料、调色板、画笔、手工材料。
学具：绘画纸、水彩画颜料、调色板、画笔、手工材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅色彩丰富的画作，引导幼儿观察并说出画作中的颜色。
通过这个环节，让幼儿对颜色产生兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师拿出色彩卡片，让幼儿认识并命名红、橙、黄、绿、蓝、紫六种基本颜色。
（2）教师讲解色彩的搭配技巧，如：红配绿、蓝配黄等。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一幅画为例，演示色彩的搭配和运用，让幼儿直观地了解色彩的搭配技巧。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿自己动手，用色彩进行绘画或手工创作，教师巡回指导。
教师对幼儿的作品进行评价，强调色彩的搭配技巧，引导幼儿相互欣赏、学习。
六、板书设计1. 在黑板上用大字写出红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色。
2. 在旁边附上色彩搭配的示例，如红配绿、蓝配黄等。
七、作业设计1. 作业题目：用色彩画一幅自己喜欢的画。
2. 答案：无固定答案，只要幼儿能够运用所学颜色进行绘画即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对色彩知识的掌握程度，针对存在的问题进行改进。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起收集生活中的色彩，观察并记录下来，培养幼儿的观察力和想象力。
大班美术教案：鹦鹉乐园
大班美术教案：鹦鹉乐园第一章：活动目标1.1 了解鹦鹉的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
1.2 学习用彩泥制作鹦鹉，发展幼儿的动手操作能力和创造力。
1.3 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
1.4 培养幼儿审美观念，提高幼儿的审美能力。
第二章：活动准备2.1 彩泥、画纸、彩笔等绘画材料。
2.2 鹦鹉图片、视频等教学资源。
2.3 音乐、故事等相关教学素材。
第三章：活动过程3.1 导入：教师播放鹦鹉的叫声，引导幼儿说出鹦鹉的特点，引出活动主题。
3.2 基本技能学习：教师展示鹦鹉的图片和视频，让幼儿观察鹦鹉的外形特征，了解鹦鹉的生活习性。
3.3 实践操作：教师分发彩泥，引导幼儿动手制作鹦鹉，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
3.4 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美观念。
第四章：活动延伸4.1 环境创设：教师将幼儿制作的作品装饰在教室环境中，营造鹦鹉乐园的氛围。
4.2 家庭作业：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起观察生活中的鹦鹉，了解鹦鹉的习性，拍摄照片或绘制作品，下次活动分享。
4.3 相关主题活动：组织幼儿进行鹦鹉知识竞赛、鹦鹉舞蹈表演等活动，丰富幼儿的学习体验。
第五章：活动评价5.1 教师评价：教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿在活动中的表现，给予鼓励和指导。
5.2 同伴评价：让幼儿互相评价对方的作品，培养幼儿的合作意识和审美能力。
5.3 家长评价：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。
第六章：教学资源6.1 图片素材：收集各种鹦鹉的图片，包括不同颜色、形态的鹦鹉，以便在教学过程中展示给幼儿。
6.2 视频素材：寻找关于鹦鹉生活的视频，让幼儿更直观地了解鹦鹉的生活习性和特点。
6.3 故事素材：编写或选择与鹦鹉相关的故事，增加幼儿对鹦鹉的兴趣。
6.4 音乐素材：选择与鹦鹉有关的歌曲或音乐，营造轻松愉快的教学氛围。
幼儿大班艺术领域教案(精选)
学习环节
教师示范并讲解舞蹈彩虹桥的基本动作和节奏，引导幼儿跟随音乐进行模仿和练习。同时，教师可以通过分组练习、 角色扮演等方式，帮助幼儿更好地掌握舞蹈技巧。
拓展环节
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，在舞蹈彩虹桥的基础上进行自由创作，如添加新的动作、变换队形等。 同时，可以引导幼儿与其他艺术形式进行结合，如绘画、朗诵等，创作出更具表现力的艺术作品。
学习兴趣。
欣赏环节
让幼儿欣赏不同风格的音乐作 品，引导幼儿感受音乐的节奏
、旋律和情感。
表演环节
组织幼儿进行音乐表演，如唱 歌、跳舞、演奏乐器等，让幼
儿展示自己的才艺。
创作环节
鼓励幼儿进行音乐创作，如编 曲、作词、制作小乐器等，培 养幼儿的创造力和想象力。
教学评价与反馈
过程评价
01
观察幼儿在课堂上的表现，记录幼儿的学习情况和进步，及时
教学过程与方法
导入环节
通过播放春天的图片或视频，引 导幼儿谈论春天的景象，激发幼
儿的学习兴趣。
学习环节
教师弹奏歌曲《春天在哪里》的 旋律，幼儿跟唱。通过多次练习 ，帮助幼儿掌握歌曲的节奏和旋
律。
拓展环节
引导幼儿根据歌曲内容创作春天 主题的绘画作品，或者进行春天 主题的舞蹈表演，以丰富幼儿的
艺术体验。
教学评价与反馈
过程评价
观察幼儿在学习过程中的表现，包括动作规范性、节奏感 、表现力等方面，及时给予指导和鼓励。
结果评价
在幼儿完成舞蹈彩虹桥的表演后，进行综合评价，包括舞 蹈技巧、表现力、团队协作等方面。同时，可以邀请家长 或其他教师观看表演并给予反馈和建议。
幼儿大班艺术领域教案
幼儿大班艺术领域教案幼儿大班艺术领域教案1设计意图随着科技的迅猛进展，网络游戏、电动玩具占据了孩子的世界。
由于过多地与电视、电脑为伴．不少孩子动作进展缓慢、社会交往能力弱。
为了让孩子走进自然。
走近社会，我园收集整理了曾经广为流传的民间游戏，并将它们纳入幼儿园课程。
“跳皮筋〞是一种特别好玩的民间游戏，不仅操作简洁、取材方便，而且能有效地促进孩子语言表达、身体动作、社会交往等能力的进展。
为此，我选择民间游戏“跳皮筋〞的音乐，设计了这节韵律活动，锻炼孩子的节奏感，培育他们身体动作的协调能力，同时，让他们体验创编动作和合作游戏的欢乐。
活动目标1．能跟着童谣的节奏跳皮筋。
2．能依据节奏××|××|×× ××|×× ×O |创编不同的舞步组合。
3．体验合作游戏及创编动作的.欢乐。
活动预备大熊、小老鼠头饰各一个，橡皮筋一根，《跳皮筋》歌曲录音，自制的节奏图谱。
活动过程一、游戏导入，引起兴趣，感知节奏1．听节奏，猜猜是谁的脚步声。
师：今日大熊、小老鼠要来和我们一起做游戏，请你们听听它们的脚步声，猜猜是谁先来了。
教师分别演示两种不同的节奏，请幼儿听一听、学一学、猜一猜。
2．看节奏图谱，学动物走路。
× ×|××|××|××|(图谱一)×× ××|×× ×| ×× ×× |×× ×|(图谱二)(此环节以动物走路引出两种节奏，调动了孩子学习的兴趣。
同时，仿照动物走路形象地帮助孩子感知节奏。
为后面组合节奏的学习打下基础。
)二、演唱童谣，熟识节奏，学习舞步1．播放歌曲《跳皮筋》录音，鼓舞幼儿拍出节奏。
幼儿园大班艺术领域教案【三篇】
【导语】⽣活源于艺术，艺术源于⽣活。
⽆忧考整理了幼⼉园⼤班艺术领域教案【三篇】，希望对你有帮助!⼀问⽔仙 设计意图： 《3～6岁⼉童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出，要“运⽤幼⼉喜闻乐见和能够理解的⽅式激发幼⼉爱家乡的情感”。
根据《指南》精神，结合我园正在开展的“⾳乐教学游戏化”课题，我设计了这⼀歌唱活动。
它是以⼤班爱家乡主题活动“美丽漳州我的家”中的⼆级主题“家乡的特产”为背景的。
漳州是的花果之乡，⽔仙花是“漳州三宝”之⼀，是漳州的市花，享誉海内外。
在开展主题活动的过程中，我根据教学需要创作了多⾸符合幼⼉年龄特点和认知⽔平的歌唱家乡的幼⼉歌曲，《问⽔仙》和练声曲《百花村⾥百花开》(“百花村”是漳州⼀个⾮常有名的村庄，村民以种花为⽣)就来源于此。
其中歌曲《问⽔仙》旋律优美，歌词浅显易懂，富有乡⼟⽓息。
此歌唱活动是在幼⼉对⽔仙花和百花村有初步了解的基础上开展的，以“游百花村”的情境把四个环节串连起来，层层递进，成为⼀个有机的整体，让幼⼉在轻松愉快的游戏中不知不觉地学习歌曲，进⼀步萌发热爱家乡的情感，同时提⾼⾳乐感受⼒和表现⼒，体验合作演唱问答歌的乐趣。
⽬标： 1．感受歌曲优美的意境，有表情地合作演唱问答歌。
2．积极主动地参与游戏，⼤⽅勇敢地与教师和同伴交流、互动。
3．在歌唱中进⼀步萌发爱家乡的情感。
准备： 1．材料准备：PPT课件，⽔仙花实物或图⽚，歌曲《问⽔仙》的录⾳，碰铃，眼罩。
2．经验准备：初步了解漳州的百花村和⽔仙花，会演唱练声曲《百花村⾥百花开》。
过程： ⼀、做律动引⼊课题 师：今天⽼师要带你们去百花村玩，出发喽！ (播放歌曲《问⽔仙》，师幼⼀起随⾳乐做律动。
) (析：此环节是活动的导⼊部分。
百花村在漳州是个很有名的村庄，很多幼⼉都去游玩过，以此引⼊容易激发幼⼉的兴趣。
同时，幼⼉和教师⼀起在《问⽔仙》的⾳乐声中做律动，能形成对歌曲旋律的初步感受，为后⾯学习演唱歌曲做好铺垫。
幼儿大班艺术领域教案及反思精选
幼儿大班艺术领域教案及反思精选一、教学内容本节课选自幼儿大班艺术领域教材第四章《色彩与造型》中的第三节《有趣的拼贴画》。
本节课主要详细内容为：通过不同的色彩和形状进行创意拼贴，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握拼贴画的基本技巧，培养他们的动手操作能力。
2. 培养幼儿对色彩的敏感度，提高他们对美的感知能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用不同的色彩和形状进行创意拼贴。
教学重点：培养幼儿对美的感知能力，激发他们的创新意识。
四、教具与学具准备教具：拼贴画样品、彩纸、剪刀、胶水、画纸等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅拼贴画样品，引导幼儿观察并讨论画中的色彩和形状。
邀请幼儿分享他们在生活中见过的有趣色彩和形状。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解拼贴画的基本技巧，如如何选择色彩、形状，以及如何进行拼贴。
教师现场示范制作一幅简单的拼贴画，边示范边讲解。
3. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿根据教师提供的材料，选择自己喜欢的色彩和形状进行拼贴。
教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师出示几组色彩和形状，要求幼儿在规定时间内完成一幅拼贴画。
幼儿完成作品后，教师组织幼儿互相欣赏、评价，给予鼓励和表扬。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 课程名称：有趣的拼贴画2. 教学内容：了解拼贴画的基本技巧，培养幼儿的动手操作能力。
3. 教学重点：色彩、形状的运用与创新意识的培养。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用今天所学的拼贴技巧，创作一幅以“我的家庭”为主题的拼贴画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对拼贴画的兴趣浓厚，但在色彩和形状的选择上还需加强引导。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同完成一幅拼贴画，提高幼儿的动手能力，增进亲子关系。
幼儿园大班艺术领域教案大班艺术领域的教案
幼儿园大班艺术领域教案-大班艺术领域的教案第一章：大班艺术领域教案简介1.1 教案目的通过本章学习，让幼儿了解艺术领域教案的基本概念和作用，为后续学习做好铺垫。
1.2 教案内容1.2.1 艺术领域教案的定义1.2.2 艺术领域教案的重要性1.2.3 如何设计艺术领域教案1.3 教学活动1.3.1 观看相关视频资料1.3.2 教师讲解与示范1.3.3 幼儿讨论与分享第二章：大班艺术领域教案设计原则2.1 教案目的让幼儿了解设计艺术领域教案时应遵循的原则，提高教案质量。
2.2 教案内容2.2.1 针对性原则2.2.2 兴趣性原则2.2.3 互动性原则2.2.4 创造性原则2.3 教学活动2.3.1 案例分析2.3.2 教师讲解与示范2.3.3 幼儿实际操作与练习第三章：大班艺术领域教学方法3.1 教案目的让幼儿掌握在艺术领域教学中常用的方法，提高教学效果。
3.2 教案内容3.2.1 欣赏法3.2.2 体验法3.2.3 游戏法3.2.4 创作法3.3 教学活动3.3.1 观看相关教学视频3.3.2 教师讲解与示范3.3.3 幼儿实际操作与练习第四章：大班艺术领域教学内容4.1 教案目的让幼儿了解大班艺术领域的教学内容，为实际教学做好准备。
4.2 教案内容4.2.1 绘画教学4.2.2 手工制作教学4.2.3 音乐教学4.2.4 舞蹈教学4.3 教学活动4.3.1 教师讲解与示范4.3.2 幼儿实际操作与练习4.3.3 作品展示与评价第五章：大班艺术领域教学评价5.1 教案目的让幼儿了解艺术领域教学评价的方法，提高教学效果。
5.2 教案内容5.2.1 自我评价5.2.2 同伴评价5.2.3 教师评价5.2.4 作品展示与评价5.3 教学活动5.3.1 观看相关评价视频5.3.2 教师讲解与示范5.3.3 幼儿实际操作与练习第六章：大班艺术领域绘画教学教案6.1 教案目的让幼儿通过绘画教学，发展手眼协调能力和创造力。
幼儿园大班艺术领域教案-大班艺术领域的教案
幼儿园大班艺术领域教案-大班艺术领域的教案一、教学目标：1. 了解和感受各种艺术形式的美，培养幼儿的艺术欣赏能力。
2. 通过各种艺术活动，培养幼儿的创造力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿对艺术活动的兴趣，使他们在愉快的氛围中发展艺术潜能。
二、教学内容：1. 绘画活动：学习简单的绘画技巧，如线条、形状、颜色等，创作出富有想象力的画作。
2. 手工制作活动：利用废旧材料，制作手工艺品，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 音乐活动：学习简单的音乐知识和节奏，演唱儿歌，体验音乐的魅力。
4. 舞蹈活动：学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的身体协调能力和节奏感。
5. 戏剧活动：通过角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和合作精神。
三、教学方法：1. 示范法：教师通过示范，引导幼儿学习艺术技巧。
2. 游戏法：通过艺术游戏，让幼儿在游戏中体验艺术乐趣。
3. 情境教学法：创设情境，让幼儿在情境中感受艺术之美。
4. 分组教学法：分组进行艺术活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
四、教学准备：1. 绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 手工制作材料：废旧物品、剪刀、胶水等。
3. 音乐器材：钢琴、音响、节奏乐器等。
4. 舞蹈器材：音乐播放设备、舞蹈垫等。
5. 戏剧道具：服装、道具等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在艺术活动中的参与程度和兴趣。
2. 评价幼儿在艺术作品中的表现力和创造力。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，如合作精神、沟通能力等。
4. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的艺术表现，共同促进幼儿艺术领域的发展。
六、教学活动安排：1. 绘画活动：每两周进行一次，共计4次。
2. 手工制作活动：每两周进行一次，共计4次。
3. 音乐活动：每周进行一次，共计16次。
4. 舞蹈活动：每两周进行一次，共计4次。
5. 戏剧活动：每季度进行一次，共计4次。
七、教学进度计划：1. 第一周：绘画活动-线的绘画技巧。
2. 第二周：手工制作活动-制作小挂件。
婴大班艺术领域教案
婴大班艺术领域教案教学名称：涂色《快乐的小鱼》教学目标：1.通过讲解激发幼儿的涂色兴趣。
2.通过教师要求让幼儿不出边、不空白涂色。
3.培养幼儿手眼协调。
教学重点：按涂色要求让幼儿不出边、不空白涂色。
教学难点：一张画多色涂。
教学准备：3只小花猫背景图一张4张作品画1张涂好的鱼油画棒若干小鱼图片若干垃圾箱小贴画轻音乐教学过程：（一）手指游戏《线条》（30秒）我的手臂是条线，躺在这里是横线，站起来是竖线，一横一竖十字线，十字线倒一倒是交叉线，交叉线分开来是两条小斜线，左斜斜，右斜斜。
两条斜线面对面，原来是条平行线。
（二）表象训练：教师唱《我爱我的小猫》出示小猫图片。
引起幼儿兴趣。
（1分30秒）教师：今天范老师请3只小猫来婴大班做客。
请小朋友们认真观察。
每只小猫长的一样吗？幼儿：不一样教师：哪里不一样幼儿：颜色不一样教师：第一只小花猫穿着什么颜色的衣服？幼儿：蓝颜色教师：第2 只第3只小花猫穿着什么颜色的衣服？幼儿：黄颜色红颜色教师：每只小花猫衣兜是什么形状的？幼儿：半圆形教师：每只小花猫身上都有一个不同颜色的半圆形。
(遮挡第一只小花猫的半圆形)提问题问幼儿：回答回答教师：第一只小花猫身上的半圆形是什么颜色的？幼儿：粉色的教师：你们真棒!鼓励一下自己幼儿：（我最棒打3/4节奏）教师：小花猫要跟婴大班的小朋友们做一个游戏。
做游戏之前请小朋友们把小眼睛闭上，要数3 2 1才能睁开。
3 2 1 有一只小花猫在你们闭眼睛的时候，悄悄的藏起来了。
那请问小朋友们第3只小花猫穿着什么颜色的衣服？幼儿：红颜色教师：你们真棒（三）教师讲解示范（5分钟）教师：玩了半天，小花猫都饿了!你们知道小花猫最爱吃什么吗？幼儿：鱼教师：（出示涂好的鱼）范老师为小花猫做了一条鱼，小花猫可喜欢吃了，可是婴大班来了那么多小客人，还有范老师、卢老师、王老师就一条小鱼能吃饱吗？幼儿：吃不饱教师：那请小朋友每人做一条鱼给婴大班的小客人吃好不好？幼儿：好教师：范老师把鱼带来了。
幼儿园大班艺术领域教案
准备木质材料 → 使用工具进行切割、打磨 → 组合各部分 → 上色或装饰 → 完成作品。
创意手工设计挑战
主题设计挑战
01
给定一个主题，如“海洋世界”、“森林动物”等，让孩子们
使用所提供的材料进行创意设计和制作。
材料创新挑战
02
鼓励孩子们发掘身边的新材料，如废旧物品、自然材料等，进
行创意再利用和手工制作。
引导幼儿选择感兴趣的舞蹈主题，如动物、季节、节日等，激发 他们的创造力和想象力。
舞蹈动作编排
指导幼儿根据主题和音乐节奏，自主编排简单的舞蹈动作组合，培 养他们的创新能力和艺术表现力。
团队协作
组织幼儿进行小组合作，共同完成舞蹈的编排和练习，培养他们的 团队协作精神和集体荣誉感。
舞台表演技巧指导
1 2 3
04
舞蹈韵律与表演
基本舞蹈动作学习
舞蹈基础动作
教授幼儿基本的舞蹈动作，如站姿、步伐、手势 等，培养他们的舞蹈基础。
节奏感训练
通过音乐节奏的变化，指导幼儿感受节奏，培养 他们的节奏感和音乐感知能力。
动作协调性练习
设计各种舞蹈动作组合，让幼儿在练习中提高动 作的协调性和灵活性。
舞蹈组合编排实践
舞蹈主题选择
幼儿园大班艺术领域教案
汇报人：可编辑
2023-12-19
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 音乐欣赏与表现 • 绘画创作与表达 • 舞蹈韵律与表演 • 手工制作与创意发挥 • 课程总结与延伸活动
01
课程介绍与目标
艺术领域教育意义
培养审美能力
艺术教育是培养幼儿审美 能力的重要途径，通过欣 赏、创作艺术作品，幼儿 可以感受美的存在，提高 对美的敏感度和鉴赏力。
幼儿园大班艺术领域教案
幼儿园大班艺术领域教案教案题目：欣赏和创作幼儿艺术作品教案目标：1.了解和认识不同形式的艺术作品，培养幼儿的艺术鉴赏能力。
2.培养幼儿的创造力和想象力，引导他们通过绘画、手工等形式表现自己的感受和情感。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神，提高他们的艺术表现能力。
教学准备：1.艺术作品的图片、实物等素材；2.彩色纸、颜料、刷子、彩笔、剪刀、胶水等；3.幼儿制作的艺术作品展板；4.播放器、音乐等。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）老师向幼儿展示一些著名艺术作品的图片，并问幼儿是否认识这些作品。
鼓励幼儿描述作品的特点和自己的感受。
步骤二：欣赏和讨论（15分钟）1.老师选取一幅艺术作品展示给幼儿，引导幼儿观察、欣赏，并提问：这幅画中有哪些东西？你认为作者想表达什么？2.分组讨论：将幼儿分为小组，每个小组选择自己喜欢的一幅艺术作品进行讨论，然后每个小组向全班汇报他们的讨论结果。
步骤三：创作（30分钟）1.给幼儿提供绘画、手工等材料，让幼儿根据自己喜欢的主题进行创作。
鼓励幼儿尽情发挥，表达他们内心的感受和情感。
2.鼓励幼儿互相观摩和交流作品，分享创作的乐趣和体会。
步骤四：展示和评价（10分钟）1.将幼儿的艺术作品展示在班级墙面上或展板上。
2.老师引导幼儿观赏展示的作品，并逐一评价每位幼儿的作品，鼓励幼儿的努力和创作成果。
步骤五：总结（5分钟）老师通过让幼儿向全班展示自己的作品，让幼儿分享创作的过程和体会，激发幼儿的自信和表达能力。
拓展活动：1.参观艺术展览，在真实的艺术作品中感受艺术的力量。
2.邀请一位有艺术才华的家长或艺术家来班级进行艺术创作指导。
评估方式：1.观察幼儿对艺术作品的观察和表达能力的发展情况。
2.评估幼儿的创作作品是否有独创性和创造力。
3.评估幼儿在观摩和交流作品时的表现和合作精神。
教学反思：1.教师应提前准备好艺术作品的素材，并结合幼儿的兴趣和年龄特点选择合适的作品进行展示。
2.在教学中注重培养幼儿的艺术鉴赏能力，引导他们更深入地理解和体会艺术作品。
幼儿艺术大班领域教案
幼儿艺术大班领域教案教案标题：幼儿艺术大班领域教案教学目标：1. 帮助幼儿培养对艺术的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 通过艺术活动促进幼儿的细致观察和表达能力。
教学内容：1. 色彩与形状的认知：通过观察不同颜色和形状的艺术作品，引导幼儿认识并表达他们的感受。
2. 手工制作：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 音乐与舞蹈：通过音乐和舞蹈活动，培养幼儿的音乐感知和身体协调能力。
4. 视觉艺术：通过观察和模仿不同艺术作品，培养幼儿的绘画和造型能力。
教学步骤：第一课：认识色彩与形状1. 引入：通过展示一些色彩鲜艳和形状各异的艺术作品，引起幼儿的兴趣。
2. 活动1：给每个幼儿发放一些彩色纸和剪刀，让他们自由地剪出不同的形状，并用胶水把形状拼贴在一张大纸上。
3. 活动2：播放一段有色彩和形状变化的音乐，让幼儿随着音乐的变化做出相应的动作。
第二课：手工制作1. 引入：展示一些简单的手工制作作品，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 活动1：给每个幼儿发放一些纸板、颜料和画笔，让他们自由地绘制和涂鸦，鼓励他们发挥想象力创作自己的艺术作品。
3. 活动2：引导幼儿使用各种材料制作手工艺品，如折纸、剪纸等，培养他们的动手能力和耐心。
第三课：音乐与舞蹈1. 引入：播放一些欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作。
2. 活动1：教授一首简单的儿歌，让幼儿学唱并配合动作。
3. 活动2：引导幼儿自由创作舞蹈，鼓励他们展示自己的舞蹈才华。
第四课：视觉艺术1. 引入：展示一些著名的绘画作品，引导幼儿观察和表达他们对作品的感受。
2. 活动1：给每个幼儿发放一些颜料和画笔，让他们模仿一幅简单的绘画作品，培养他们的绘画能力。
3. 活动2：引导幼儿观察周围的环境，让他们用绘画或摄影的方式表达自己对环境的感受。
评估方式：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的手工制作作品和绘画作品，评估他们的创造力和艺术表达能力。
幼教艺体课教案大班
幼教艺体课教案大班教案标题：幼教艺体课教案大班教案目标：1. 帮助学生培养艺术兴趣和创造力。
2. 提供学生与不同艺术形式的互动和体验。
3. 培养学生的协作能力和团队合作精神。
4. 促进学生的身体协调和运动技能的发展。
5. 培养学生的审美能力和表达能力。
教学重点：1. 学生通过参与各种艺术活动，培养对艺术的兴趣和热爱。
2. 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们表达自己的想法和感受。
3. 通过艺术活动促进学生的身体发展和协调能力的提高。
4. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
教学准备：1. 艺术材料和工具（如画笔、颜料、纸张、粘土等）。
2. 音乐播放设备和音乐选集。
3. 活动场地和相关器材（如运动场、舞蹈室等）。
4. 图片、图片书或视频资源，以便向学生展示不同的艺术形式和作品。
教学活动安排：活动一：绘画创作1. 向学生展示一些绘画作品，并讨论不同的绘画风格和表现形式。
2. 提供各种绘画材料和工具，鼓励学生自由创作。
3. 引导学生观察周围的事物，并用绘画表达自己的想法和感受。
活动二：音乐舞蹈1. 播放不同类型的音乐，让学生感受音乐的节奏和情感。
2. 教授简单的舞蹈动作，让学生跟随音乐进行舞蹈表演。
3. 鼓励学生自由发挥，创造自己的舞蹈动作。
活动三：手工艺制作1. 提供各种手工艺材料和工具，如粘土、纸张、剪刀等。
2. 引导学生制作简单的手工艺品，如折纸、剪纸、粘贴等。
3. 鼓励学生展示和分享自己的手工艺品。
活动四：戏剧表演1. 选择一个简单的故事或情景，让学生扮演其中的角色。
2. 引导学生通过表情、动作和语言表达角色的情感和意图。
3. 鼓励学生合作演出，培养团队合作精神。
活动五：体育运动1. 设计一系列简单的体育运动活动，如接力赛跑、投掷球等。
2. 引导学生参与运动，并鼓励他们努力尝试和提高自己的技能。
3. 培养学生的身体协调和运动能力。
评估方式：1. 观察学生在各个艺术活动中的参与程度和表现。
2. 通过学生的作品和表演，评估他们的创造力和表达能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
婴大班艺术领域教案
教学名称：涂色《快乐的小鱼》
教学目标：
1.通过讲解激发幼儿的涂色兴趣。
2.通过教师要求让幼儿不出边、不空白涂色。
3.培养幼儿手眼协调。
教学重点：按涂色要求让幼儿不出边、不空白涂色。
教学难点：一张画多色涂。
教学准备：3只小花猫背景图一张4张作品画1张涂好的鱼油画棒若干小鱼图片若干垃圾箱小贴画轻音乐
教学过程：
（一）手指游戏《线条》（30秒）
我的手臂是条线，躺在这里是横线，站起来是竖线，
一横一竖十字线，十字线倒一倒是交叉线，
交叉线分开来是两条小斜线，左斜斜，右斜斜。
两条斜线面对面，原来是条平行线。
（二）表象训练：教师唱《我爱我的小猫》出示小猫图片。
引起幼儿兴趣。
（1分30秒）
教师：今天范老师请3只小猫来婴大班做客。
请小朋友们认真观察。
每只小猫长的一样吗？
幼儿：不一样
教师：哪里不一样
幼儿：颜色不一样
教师：第一只小花猫穿着什么颜色的衣服？
幼儿：蓝颜色
教师：第2 只第3只小花猫穿着什么颜色的衣服？
幼儿：黄颜色红颜色
教师：每只小花猫衣兜是什么形状的？
幼儿：半圆形
教师：每只小花猫身上都有一个不同颜色的半圆形。
(遮挡第一只小花猫的半圆形)提问题问
幼儿：回答回答
教师：第一只小花猫身上的半圆形是什么颜色的？
幼儿：粉色的
教师：你们真棒!鼓励一下自己
幼儿：（我最棒打3/4节奏）
教师：小花猫要跟婴大班的小朋友们做一个游戏。
做游戏之前请小朋友们把小眼睛闭上，要数3 2 1才能睁开。
3 2 1 有一只小花猫在你们闭眼睛的时
候，悄悄的藏起来了。
那请问小朋友们第3只小花猫穿着什么颜色的衣
服？
幼儿：红颜色
教师：你们真棒
（三）教师讲解示范（5分钟）
教师：玩了半天，小花猫都饿了!你们知道小花猫最爱吃什么吗？
幼儿：鱼
教师：（出示涂好的鱼）范老师为小花猫做了一条鱼，小花猫可喜欢吃了，可是婴大班来了那么多小客人，还有范老师、卢老师、王老师就一条小鱼
能吃饱吗？
幼儿：吃不饱
教师：那请小朋友每人做一条鱼给婴大班的小客人吃好不好？
幼儿：好
教师：范老师把鱼带来了。
看看你们的小鱼能吃吗？
幼儿：不能吃
教师：生的、还没熟呢。
那怎么把鱼做熟呀？把鱼涂上漂亮的颜色
教师：在发小鱼之前，我看到小花猫往垃圾箱里扔了4条鱼。
你们知道小花猫为什么把这4条鱼扔进垃圾箱吗？让小猫告诉你
小猫：1.第一条小鱼你看还没熟呢。
生的不能吃。
所以小朋友们在涂色的时候，空白的地方要用油画棒涂均匀。
2.第二条小鱼长毛了，小花猫吃到肚子里，就会拉肚子。
要求婴大班的小
朋友不出边界涂色
教师示范：我们可以沿着身体内部边缘涂一层保护膜，然后在上下上下
大笔涂均匀。
3.第三条小鱼忘记放盐了，没有味道。
所以小朋友们在涂色的时候，不同
的地方要用不同的颜色去涂。
要不然小鱼就失去了味道。
4.第四条小鱼被桌布给盖住了，小花猫都找不到小鱼了，小花猫伤心的落
泪了。
涂背景色的时候，小鱼我们已经涂好了，就不用再涂了。
要不
然小花猫就找不到她的小鱼了
教师：（出示背景图）你看小花猫都着急了，把桌布都铺好了，等着吃小鱼呢。
强调不同的地方要用不同的颜色涂。
涂色前教师提要求：
1.我们的右手的三个手指要像小鸡的嘴一样，捏住油画棒。
身体要像大白
鹅一样。
2.要先涂小鱼，涂完小鱼然后再涂背景
3. 要求小朋友们不出边界、不空白。
4.不同地方要用不同颜色去涂。
（四）幼儿操作（17分钟）
幼儿涂色，放轻音乐。
教师个别化指导。
（五）结束部分（1分钟）
1. 幼儿作品展示，教师点评，对好的表扬鼓励，对弱一点的进行鼓励，希望你
下次***做，会更好。
2.发小贴画，今天婴大班的小朋友们表现那么棒，太阳小鸟也要夸奖你们，唱《太
阳小鸟夸奖我》小便洗手。
授课教师：范思阳
2010 5 24。