神经调节的基本方式讲课课件
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高中生物新人教版选择性必修1神经调节的基本方式(43张)课件
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第2节 神经调节的基本方式 必备知识·聚焦概念 关键能力·突破重难 应用创新·提升素养 课堂检测·巩固素能 课后素养落实
给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会。若每次在铃声后 即给狗喂食，这样多次结合后，狗一听到铃声就会分泌唾液。
(1)食物引起味觉属于反射吗？
提示：不属于。
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第2节 神经调节的基本方式 必备知识·聚焦概念 关键能力·突破重难 应用创新·提升素养 课堂检测·巩固素能 课后素养落实
A．该图中，①是神经中枢，②是传出神经，③是传入神经 B．刺激②时，会产生具体效应的结构是④ C．结构④在组成上包括传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体 等 D．切断③，刺激②时，会产生具体效应的结构是④
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第2节 神经调节的基本方式 必备知识·聚焦概念 关键能力·突破重难 应用创新·提升素养 课堂检测·巩固素能 课后素养落实
BC [该题图表示反射弧的结构模式图，可以判定①表示神经中 枢，②表示传入神经，③表示传出神经，④表示效应器，⑤表示感 受器。刺激②时，④效应器会产生具体效应，效应器包括传出神经 末梢和它所支配的肌肉或腺体等。当切断③时，由于反射弧结构不 完整，刺激②时，④效应器不会产生效应。]
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第2节 神经调节的基本方式 必备知识·聚焦概念 关键能力·突破重难 应用创新·提升素养 课堂检测·巩固素能 课后素养落实
(1)能够引起非条件反射发生的刺激，叫作非条件刺激；能够引
起条件反射发生的刺激，称为条件刺激；既不能引起非条件反射发
生，也不能引起条件反射发生的刺激，称为无关刺激。
(2)条件反射的建立过程，实际上就是非条件刺激和无关刺激在
神经调节的基本方式ppt课件
什么是反射弧？ 反射弧的组成包括哪几部分？
思考并回答：当我们的手无意中碰到高温物体时，会怎样？
是先缩手后痛，还是先痛后缩手？
手会立即缩回 然后才感觉到痛
低 级 神 经 中 枢
高 级 神 经 中 枢
ห้องสมุดไป่ตู้ 条件反射
探究活动：测定反应速度
探究活动：解释下列现象
《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》 1.规定机动车在高速公路上行驶，车速超过每小时100公里时，应当与同车道前车保持 100米以上的距离，车速低于每小时100公里时，与同车道前车距离可以适当缩短，但 最小距离不得少于50米。
探究活动：解释下列现象
2.机动车在高速公路上发生故障 时，警告标志应当设置在故障车 来车方向的150米以外。
第三节 神经调节的基本方式
如果手指偶然被某个 尖锐的物体扎了一下，或 者不小心被烫了一下，你 是先感觉疼还是先把手缩 回来？为什么会这样呢？
1.什么是反射？ 2.反射弧由哪些基本结构组成？ 3.反射有哪些类型？
项目学习活动：两人一组做分组实验
1. 被实验者坐在椅子上，让 一条腿自然地搭在另一条腿上。并 且不要触及其他任何物体，腿部的 肌肉一定不能紧张，要很放松。
2．实验者用手掌内侧边缘快 速地叩击被实验者上面那条腿的膝 盖下面的韧带（叩击时机应是趁受 试者放松且未注意时，且力道不能 太大。）. 同时观察小腿的反应。
1．叩击膝盖下韧带时，小腿出现什么反应？ 想一想这种反应应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？
2．膝跳反射受大脑控制吗?为什么?
做实验时请大家注意： （1）叩击部位：膝盖下方韧带。 （2）叩击时机：受试者放松且未注意。 （3）叩击力量：不一定要很大，但速度要快。
《神经调节基本方式》课件
意识是指对外界刺激和内部感受的知觉和认知能 力。意识调节是通过大脑来实现的一种高级神经 调节机制。
神经调节的影响
1
对身体的影响
神经调节的变化会对身体的功能和行为
与身体健康的关系
2
产生影响，可能导致生理和心理的变化。
神经调节与身体健康密切相关，保持良 好的神经调节对于身体健康至关重要。
总结
神经调节的基本方式和影响
《神经调节基本方式》 PPT课件
神经调节是一种复杂而精妙的调节机制，它通过多种方式影响我们的身体， 包括兴奋性变化、激素分泌、突触可塑性和意识调节等。
概述
神经调节是一种通过神经系统控制和调整身体各个部分功能的过程。神经调节的基本方式包括兴奋性变化、激 素分泌、突触可塑性和意识调节。
神经调节基本方式
兴奋性变化
神经细胞的兴奋性变化会影响神经调节的过程。 了解兴奋性变化对于理解神经调节机制至关重要。
激素分泌
激素通过分泌进入血液中，对身体的各个系统和 器官产生影响。激素的分泌受到多种因素的调控。
突触可塑性
突触可塑性是指神经元之间的连接能够发生改变 的现象。突触可塑性对于神经调节具有重要的影 响。
意识调节
神经调节通过兴奋性变化、激素分泌、触可塑性 和意识调节等基本方式来调整身体的功能，对我们 的身体产生重要影响。
神经调节在身体中的地位
神经调节在身体中扮演着重要的角色，它是一种高 级的生命调节机制，确保各个系统和器官的协调运 作。
神经调节的影响
1
对身体的影响
神经调节的变化会对身体的功能和行为
与身体健康的关系
2
产生影响，可能导致生理和心理的变化。
神经调节与身体健康密切相关，保持良 好的神经调节对于身体健康至关重要。
总结
神经调节的基本方式和影响
《神经调节基本方式》 PPT课件
神经调节是一种复杂而精妙的调节机制，它通过多种方式影响我们的身体， 包括兴奋性变化、激素分泌、突触可塑性和意识调节等。
概述
神经调节是一种通过神经系统控制和调整身体各个部分功能的过程。神经调节的基本方式包括兴奋性变化、激 素分泌、突触可塑性和意识调节。
神经调节基本方式
兴奋性变化
神经细胞的兴奋性变化会影响神经调节的过程。 了解兴奋性变化对于理解神经调节机制至关重要。
激素分泌
激素通过分泌进入血液中，对身体的各个系统和 器官产生影响。激素的分泌受到多种因素的调控。
突触可塑性
突触可塑性是指神经元之间的连接能够发生改变 的现象。突触可塑性对于神经调节具有重要的影 响。
意识调节
神经调节通过兴奋性变化、激素分泌、触可塑性 和意识调节等基本方式来调整身体的功能，对我们 的身体产生重要影响。
神经调节在身体中的地位
神经调节在身体中扮演着重要的角色，它是一种高 级的生命调节机制，确保各个系统和器官的协调运 作。
神经调节的基本方式课件PPT课件课件
传入神经
神
感受器
经
中
枢
效 传出神经
应 器
现在学习的是第15页，共37页
意义:
人体通过各种简单或复 杂的反射，来调节自身的生 命活动，从而能够对体内外 的刺激迅速作出适当的反应 。
现在学习的是第16页，共37页
神经系统就是通过每一个具体的反射 活动来实现其调节功能的，反射是神 经调节的基本方式。
2.反射的类型：
请你举出生活中人 和动物产生反射的 一些事例:
现在学习的是第10页，共37页
膝跳反射、缩手反射、眨眼反 射、排尿反射（婴儿）等反射， 这些反射为什么不受大脑的控制 呢？
要知道原因，接下来我们 将会学 习反射的结构基础——反射弧。
现在学习的是第11页，共37页
二、反射弧
看视频：反射弧（接着前面的）
、手被火烧立即缩回
B、斑马逃避狮的追捕
雨了，迅速寻找避雨地方 D、草履虫逃避有害刺激
A
C、下
2、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（ ）
、膝盖下韧带 C、小腿 D、大腿
A、B膝盖 B
现在学习的是第34页，共37页
3、下列现象中，属于人类所特有的反射是（ ）
D
A、吃肉流唾液
B、吮吸乳汁
C、看到酸梅流唾液
现在学习的是第12页，共37页
效应器 （支配缩手 的肌肉）
感受器
传入神经
现在学习的是第13页，共37页
传出神经
神经中枢
现在学习的是第14页，共37页
1.反射弧：完成某一反射活动的结构，称为反射
弧。
每一个反射弧由五个部分组成：感受器、传入神 经、神经中枢、传出神经、效应器。
膝跳反射这一活动也是由五个部分组成：
神
感受器
经
中
枢
效 传出神经
应 器
现在学习的是第15页，共37页
意义:
人体通过各种简单或复 杂的反射，来调节自身的生 命活动，从而能够对体内外 的刺激迅速作出适当的反应 。
现在学习的是第16页，共37页
神经系统就是通过每一个具体的反射 活动来实现其调节功能的，反射是神 经调节的基本方式。
2.反射的类型：
请你举出生活中人 和动物产生反射的 一些事例:
现在学习的是第10页，共37页
膝跳反射、缩手反射、眨眼反 射、排尿反射（婴儿）等反射， 这些反射为什么不受大脑的控制 呢？
要知道原因，接下来我们 将会学 习反射的结构基础——反射弧。
现在学习的是第11页，共37页
二、反射弧
看视频：反射弧（接着前面的）
、手被火烧立即缩回
B、斑马逃避狮的追捕
雨了，迅速寻找避雨地方 D、草履虫逃避有害刺激
A
C、下
2、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（ ）
、膝盖下韧带 C、小腿 D、大腿
A、B膝盖 B
现在学习的是第34页，共37页
3、下列现象中，属于人类所特有的反射是（ ）
D
A、吃肉流唾液
B、吮吸乳汁
C、看到酸梅流唾液
现在学习的是第12页，共37页
效应器 （支配缩手 的肌肉）
感受器
传入神经
现在学习的是第13页，共37页
传出神经
神经中枢
现在学习的是第14页，共37页
1.反射弧：完成某一反射活动的结构，称为反射
弧。
每一个反射弧由五个部分组成：感受器、传入神 经、神经中枢、传出神经、效应器。
膝跳反射这一活动也是由五个部分组成：
神经调节的基本方式共29张PPTppt文档
反射的类型
缩手反射、膝跳反射、排尿反射和眨眼反射等都 是人生来就有的、简单的反射。人通过长期生活的积 累，还能形成复杂的反射。
望梅止渴
请同学们看看下面几种反射有什么不同？
吃到酸梅分泌唾液 看到酸梅分泌唾液 说到酸梅分泌唾液
其他动物会吗？ 其他动物会吗？ 其他动物会吗？
分析:
刺激
1.吃梅止渴 酸味
味觉感受器
唾液 2.望梅止渴 形态刺激
唾液腺
视觉感 受器
唾液
唾液腺
3.谈梅止渴 语言刺激
听觉感 受器
唾液
唾液腺
神经 中枢
视觉中枢 脑
神经中枢
听觉中枢 脑
神经中枢
像1中，这一类是人和动物与生俱来的、生下来 就会的反射，是简单反射（非条件反射）。
像2和3中，反射是在人或动物出生以后的生活过 程中逐渐形成的反射，是复杂反射（条件反射）。 其中，第3类条件反射与人类语言有关，为人类特有 的复杂反射（条件反射）。
B.物体在眼前突然出现时会眨眼
C.婴儿膀胱内尿液多了会立刻排尿来自D.轻触含羞草，叶片会闭合
2.膝跳反射的感受器位于（ A ）
A.膝盖下部的韧带和肌腱内
B.脊髓内
C.大腿股四头肌肌腱和肌肉内
D.大脑内
1.叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种 反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？
叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳起来 ——迅速前伸。这种反射很小的孩子就有，是生 来就有的。
2.膝跳反射受大脑控制吗？为什么？ 膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓
内，所以不受大脑的控制。但是，在完成膝跳反射的 同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往 大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。
2.2 神经调节的基本方式(共31张PPT)
非条件反射
学习和训练
②条件反射建立之后还需要 _______ 的强化，否则条件反射就会消退。
非条件刺激
消退
维持
非条件刺 激的强化
非条件反射
条件反射
3.非条件反射与条件反射的关系
三、非条件反射和条件反射
4. 条件反射的消退
(1)消退原因
如果_________________而_________________，条件反射就会_________，以至最终____________，这是条件反射的消退。
（4）小儿麻痹症
顾方舟从事“脊灰”减毒活疫苗研究，建立了“脊灰”病毒的分离与定型方法，制定了“脊灰”活疫苗的试制与安全性标准。主持制定了中国第一部“脊灰活疫苗制造及检定规程”，指导了中国后来20多年数十亿份疫苗的生产与鉴定。他研发的脊髓灰质炎疫苗“糖丸”护佑了几代中国人的生命健康，使中国进入无脊髓灰质炎时代。
（3）（非条件）反射发生的条件 ?
脊髓分为前角和后角，前角主管运动，后角主管感觉。脊髓灰质炎，俗称小儿麻痹，是由脊髓灰质炎病毒(I型、I型和Ⅲ型）引起的急性传染病，患者多为1～6岁儿童，主要侵害中枢神经系统的运动神经元的细胞体，以脊髓前角运动神经元损害为主。主要症状是发热，全身不适，严重时肢体疼痛甚至瘫痪，但是感觉一般是正常的。
问题探讨
问题探讨
缩手在前，可以使机体迅速避开有害刺激，避免机体受到伤害；之后产生感觉，有助于机体对刺激的利弊作出判断与识别。可以使机体更灵活、更有预见性地对环境变化作出应对，从而更好地适应环境。
如果你的手指被植株上尖锐的刺扎了一下，你迅速把手缩了回来，然后感觉到了疼痛，紧接着你意识到手被扎了。
2.你是先缩手，还是先感觉到疼痛呢？这有什么适应意义呢？
学习和训练
②条件反射建立之后还需要 _______ 的强化，否则条件反射就会消退。
非条件刺激
消退
维持
非条件刺 激的强化
非条件反射
条件反射
3.非条件反射与条件反射的关系
三、非条件反射和条件反射
4. 条件反射的消退
(1)消退原因
如果_________________而_________________，条件反射就会_________，以至最终____________，这是条件反射的消退。
（4）小儿麻痹症
顾方舟从事“脊灰”减毒活疫苗研究，建立了“脊灰”病毒的分离与定型方法，制定了“脊灰”活疫苗的试制与安全性标准。主持制定了中国第一部“脊灰活疫苗制造及检定规程”，指导了中国后来20多年数十亿份疫苗的生产与鉴定。他研发的脊髓灰质炎疫苗“糖丸”护佑了几代中国人的生命健康，使中国进入无脊髓灰质炎时代。
（3）（非条件）反射发生的条件 ?
脊髓分为前角和后角，前角主管运动，后角主管感觉。脊髓灰质炎，俗称小儿麻痹，是由脊髓灰质炎病毒(I型、I型和Ⅲ型）引起的急性传染病，患者多为1～6岁儿童，主要侵害中枢神经系统的运动神经元的细胞体，以脊髓前角运动神经元损害为主。主要症状是发热，全身不适，严重时肢体疼痛甚至瘫痪，但是感觉一般是正常的。
问题探讨
问题探讨
缩手在前，可以使机体迅速避开有害刺激，避免机体受到伤害；之后产生感觉，有助于机体对刺激的利弊作出判断与识别。可以使机体更灵活、更有预见性地对环境变化作出应对，从而更好地适应环境。
如果你的手指被植株上尖锐的刺扎了一下，你迅速把手缩了回来，然后感觉到了疼痛，紧接着你意识到手被扎了。
2.你是先缩手，还是先感觉到疼痛呢？这有什么适应意义呢？
神经调节的基本方式ppt课件
一、反射与反射弧
1、反射∶在 中枢神经系统 的参与下，机体对内外刺激所产生
的 规律性应答 反应。 要素？ 反射是神经调节的基本方式
适用 有中枢神经系统 范围: 的多细胞动物
实例: 眨眼反射、膝跳反射、缩手反射等
一、反射与反射弧
思考：下列哪些现象是反射活动？
反射？应激性？
×
×
√
那么反射的基础结构？
__________________。
不能
(2)用针破坏脊髓后，刺激脊蛙左后不肢能的趾部，该后肢_______发生屈腿反射；
如果刺激的是传出神经，该后肢__反__射__需_发要生经屈过腿完反整射的(填反“射能弧”或，“缺不少能神”)。经
(3中)从枢该，实反验射你无可法以完得成出的结论是____________________________________________
望梅止渴
海豚表演
眨眼反射
二、非条件反射与条件反射 1.反射的类型
（1）、非条件反射:出生后无须训练就具有的反射 特点:先天、不可改变、不需大脑皮层参与
眨眼反 射
二、非条件反射与条件反射 （2）、条件反射:出生后在生活过程中通过学习和训练而形成的反射
特点:后天、可改变、需大脑皮层参与
望梅止渴
二、非条件反射与条件反射 2.条件反射的建立过程 观看视频，总结条件反射的建立过程
二、非条件反射与条件反射
4.条件反射与非条件反射的区别反射类型非条件反射条件反射
形成过程 先天具有，遗传获得
后天学习和训练获得
神经中枢
大脑皮层以下 (下丘脑、脑干、脊髓等)
大脑皮层+其他中枢
区别 意义 持续时间
完成基本的生命活动 一般是永久的
神经调节的基本方式ppt课件
导入新课
学生活动
膝跳反射实验
知识讲解 注意 ： 叩击部位：膝盖下方韧带。叩击时机：受试者放松且未注意。
课堂小结 叩击力量：不一定很大，但速度要快。
随堂练习
导入新课 知识讲解 课堂小结 随堂练习
膝跳反射 1．扣击韧带时，小腿有什么反应？ 2．所有同学的反应都一样吗？有无规律？ 3．这种反应与神经系统有关系吗？
导入新课 知识讲解 课堂小结 随堂练习
探究反射类型
酸味刺激 刺激 味觉感受器 唾液
写一写
延髓唾液 分泌中枢
形态刺激
唾液 语言刺激
唾液
唾液腺 听觉感受器 唾液腺
视觉中枢 脑
延髓唾液分泌中枢
脑 延髓唾液分泌中枢
导入新课
探究反射类型
辨析
请同学们试着比较上面几种反射有什么不同？
知识讲解
课堂小结
随堂练习
吃梅止渴，这一类是人和动物与生俱来的、生下来就会的反射，是简单反射。
导入新课 知识讲解 课堂小结 随堂练习
反射弧
传导路径
如果反射弧的某一环节受到损伤，反射活动还能进行吗？
神经中枢
传入神经
感受器
传出神经
效应器
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
导入新课 知识讲解 课堂小结 随堂练习
反射弧 如果传入神经收到损伤，缩手反射还能否完成？
病例分析
不能
一位发生交通事故的患者，腿部外伤，他受伤的腿能感 觉到疼痛却不能运动，试分析其反射弧的哪一部分损伤。
导入新课 知识讲解 课堂小结 随堂练习
反射弧
导入新课 知识讲解 课堂小结 随堂练习
反射弧
结构
感受器 传入神经
刺激
神经调节的基本方式课件
神经调节的基本方式?
反射
条件反射
后天
非条件反射 先天
反射活动的结构基础?
反射弧
神经系统的基本构成单位? 神经细胞 神经元
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
神经细胞——神经元
树突 细胞体 细胞核
轴突 髓鞘
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
5、右图表示联接起来的两个
C
神经元，⑴指出图中ABC的
名称。⑵如果方？
⑴A·树突 B·轴突 C·突触 ⑵如果B处受到刺激，兴奋将传导到图中的D处并继续传递。
突触小体：神经元的轴突末梢膨大形成的杯状 或球状体，内含许多的线粒体和突触小泡。
突触
突触前膜：轴突末端突触小体的膜。 突触间隙：突触前膜与突触后膜之间的间隙。 突触后膜：与突触前膜相对应的另一个神经
元的胞体膜或树突膜。
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
轴突末梢 功能： 接受刺激、产生兴奋、传导兴奋
神经元受到刺激后产生兴奋,兴 奋如何在神经系统传导?
神经纤维上的传导
细胞间的传导
神经纤维上的传导
细胞间的传导
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
反射
条件反射
后天
非条件反射 先天
反射活动的结构基础?
反射弧
神经系统的基本构成单位? 神经细胞 神经元
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
神经细胞——神经元
树突 细胞体 细胞核
轴突 髓鞘
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
5、右图表示联接起来的两个
C
神经元，⑴指出图中ABC的
名称。⑵如果方？
⑴A·树突 B·轴突 C·突触 ⑵如果B处受到刺激，兴奋将传导到图中的D处并继续传递。
突触小体：神经元的轴突末梢膨大形成的杯状 或球状体，内含许多的线粒体和突触小泡。
突触
突触前膜：轴突末端突触小体的膜。 突触间隙：突触前膜与突触后膜之间的间隙。 突触后膜：与突触前膜相对应的另一个神经
元的胞体膜或树突膜。
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
轴突末梢 功能： 接受刺激、产生兴奋、传导兴奋
神经元受到刺激后产生兴奋,兴 奋如何在神经系统传导?
神经纤维上的传导
细胞间的传导
神经纤维上的传导
细胞间的传导
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
神经调节的基本方式ppt课件
功能：对传入的兴奋进行分析和综合
P23
反射与反射弧
传入信号
传出信号
行为：感受外界刺激
中枢神经系统
产生规律性应答
结构：感受器 传入神经 神经中枢 传出神经
结构：运动神经元 功能：将兴奋从神经中枢传导至效应器
P23反射与反射弧传入信号传出信号
行为：感受外界刺激
中枢神经系统
产生规律性应答
结构：感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
P25
思考与讨论：
1.狗和铃声之间建立了条件反射，如果多次给予铃声，却不给狗喂食， 一段时间后，狗听到了铃声还会分泌唾液吗？
条件反射是需要保持和强化的，如果多次给予铃声却不喂 食，狗听到铃声后也不会分泌唾液。
如果反复给予条件刺激，却不给予非条件刺激，条件反射会怎么发生 变化？
条件反射会不断减弱，以至于完全不会出现，这种现象称 为条件反射的消退。
结构：传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体。
P25概念检测1.（1）
功能：对内外刺激做出应答
P23
反射与反射弧
兴奋在反射弧中的传导是单向的
反射的大致过程：
①感受器接收到一定的刺激后，会产生兴奋。
②感受器产生的兴奋沿着传入神经向神经中枢传导。 ③神经中枢随之产生兴奋并对传入的信息进行分析和综合。 ④神经中枢的兴奋经过传出神经到达效应器。 ⑤效应器对刺激进行应答。
非条件反射与条件反射
思考与讨论： 3.从你个人学习的角度思考条件反射的消退的原因，你有什 么启发，你将怎么做？
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
非条件反射与条件反射
如何形成
非条件反射 与生俱来（遗传）
条件反射 后天的学习和训练
刺激类型
神经调节的基本方式ppt课件
二、条件反射与非条件反射
2.条件反射的建立过程: （非条件刺激） 食物
分泌唾液
非条件反射
铃声
不分泌唾液 不发生反射
（无关刺激）
无关刺激与非条件刺激多次结合
铃声 （条件刺激）
分泌唾液 条件反射
二、条件反射与非条件反射
3. 非条件反射与条件反射的关系
（基础） 非条件反射 学习 训练
条件反射
①条件反射是在 非条件反射 的基础上通 过 训练 而建立的，需要大脑皮层的参与。
生来就有 无需训练
非条件反射
出生后形成 学习和训练
条件反射
二、条件反射与非条件反射
1. 反射种类 (1)非条件反射： 出生后无需训练就具有的反射。
(2)条件反射：出生后在生活过程 中通过学习和训练逐渐形成的反射。
特点：先天性、终身性，不需 大脑皮层参与，数量有限。
特点：后天性、可建立、可消退，需 大脑皮层参与，数量几乎是无限的。
（3）反射完成的条件： 1 需要完整的反射弧
2 需要适宜的刺激
●● ● ●环节在结构、功能上受损,反射就不能完成。
一、反射与反射弧
（4）反射弧破坏对反射活动的影响：
刺激
感受器
传入神经
某一处被破坏
既无感觉也无运动
反 射
神经中枢
产生感觉
（大脑皮层）
生的？
刺激
上
行 神
大脑皮层
传经传
感受器
入 神
脊髓
出 神
产生兴奋 经
经
膝盖 肌肉
产生痛觉 做出反应
一、反射与反射弧
合作探究一：请同学们自主阅读教材P22-23，小组合作思考讨论完成问题。
1. 什么是反射？所有生物都能进行反射活动吗？ 完成反射活动的结构基础是什么？
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学习交流PPT
11
膝跳反射的反射弧示意图：
传出神经 4 效应器 5 感受器 1
3 中枢神经 2 传入神经
学习交流PPT
12
反射弧
组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。
学习交流PPT
13
反射与反射弧的关系
反射弧
感受器 传入神经
神经中枢 传出神经 效应器
刺激
反射
学习交流PPT
反应
14
新生儿吮吸奶头的动作是简单的反射。这个反射是 与生俱来的，它的存在可以保证初生的、几乎不具备 任何生存能力的弱小生命能获得营养物质，是人类生 存的最基本反射之一。
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小孩避雨的活动是反射。途径是： 雷声、风声等刺激→耳→听神经→大脑中的听觉中枢 乌云、闪电等刺激→眼→视神经→大脑中的视觉中枢 大脑中的身体运动中枢→脊髓与大脑相通的神经→ 脊神经→与避雨活动相关的肌肉
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6.新生儿的嘴唇第一次接触奶头，就会有吮吸动作。 这是简单的反射，还是复杂的反射？这有什么意义？
第三节 神经调节的 基本方式
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资料：刚开始学自行车时,总是东倒西歪，身体似乎 总跟大脑闹别扭，经过多次练习才能掌握平衡。有的活动 却是天生就会的。手偶然碰到火，等不及大脑判断和思考 ，手就会迅速地缩回来。这些活动主要是靠神经系统来调 节的，神经调节的基本方式是反射。
反射活动究竟是怎么实现的？
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1.下列叙述中不属于反射的是（ D ）
A.手遇到烫东西会缩回
B.物体在眼前突然出现时会眨眼
C.婴儿膀胱内尿液多了会立刻排尿
D.轻触含羞草，叶片会闭合
2.膝跳反射的感受器位于（ A ）
A.膝盖下部的韧带和肌腱内
B.脊髓内
C.大腿股四头肌肌腱和肌肉内
D.大脑内
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3.下列现象中，属于人类所特有的反射是（ D ）
内，所以不受大脑的控制。但是，在完成膝跳反射的 同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往 大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。
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反射弧
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效应器 （支配缩手 的肌肉）
传出神经
感
受
器
神经中枢
传入神经 松开烫手馒头的反射弧示意图
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在完成这个反射的同时，脊髓中通向大脑的神经元 ，还会将冲动传到大脑，使人感觉到烫。不过由于传向 大脑的路径较长，在大脑作出判断之前，手指已经缩回 了。所以在该反射中“感到烫”与“缩手”的先后关系是： 先缩手后感到烫！ 其意义是：对人体有保护作用。
3.这项活动是否属于反射？ 4.对此探究你还可以提出什么问题？
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一、反射 1.概念：人或动物通过神经系统，对外界或内部的各
种刺激所发生的有规律的反应。 2.类型：简单反射、复杂反射 二、反射弧 组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、
效应器。 三、探究：测定反应速度
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1.叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种 反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？
叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳起来 ——迅速前伸。这种反射很小的孩子就有，是生 来就有的。
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2.膝跳反射受大脑控制吗？为什么？ 膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓
反射的意义
人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自 身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作 出适当的反应。
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反射的类型
缩手反射、膝跳反射、排尿反射和眨眼反射等都 是人生来就有的、简单的反射。人通过长期生活的积 累，还能形成复杂的反射。
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望梅止渴
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请同学们看看下面几种反射有什么不同？
吃到酸梅分泌唾液 看到酸梅分泌唾液 说到酸梅分泌唾液
其他动物会吗？ 其他动物会吗？ 其他动物会吗？
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分析:
刺激
1.吃梅止渴 酸味
味觉感受器
唾液 2.望梅止渴 形态刺激
唾液腺
视觉感 受器
唾液
唾液腺
神经 中枢
视觉中枢 脑
神经中枢
3.谈梅止渴 语言刺激 唾液
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探究——测定反应速度
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提出问题：人的反应速度与测试器械有关吗？
作出假设：人的反应速度与测量用的尺子的长短有关。 制定计划：
1.用书中提供的测量方法测试。 2.用仅是长度不同（15cm和30cm）的两把同 类型的尺子测试。 3.在所有的测量中，受测者的拇指、食指都要 距尺子刻度值为0的一端同样远。 4.读取尺子刻度值时均以拇指上缘为准。
听觉感 受器
唾液腺
听觉中枢 脑
神经中枢
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像1中，这一类是人和动物与生俱来的、生下来 就会的反射，是简单反射（非条件反射）。
像2和3中，反射是在人或动物出生以后的生活过 程中逐渐形成的反射，是复杂反射（条件反射）。 其中，第3类条件反射与人类语言有关，为人类特有 的复杂反射（条件反射）。
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5.用长的和短的尺子各测5次，将数据填入下表
并计算平均值。
第1次
尺长15cm
尺长30cm
第2次
第3次
第4次
第5次 平均值
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实施计划：（按照计划严谨操作）
得出结论：（根据数据得出结论） 表达和交流：
1.各小组得出的结论与假设一致吗？如果不一 致，请分析原因。
2.做同一项运动时，反应速度会不会随着练 习次数的增加而提高？
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1.概述反射是人体神经调节的基本方式。 2.通过膝跳反射的实验理解反射的概念。
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3.描述反射弧的结构。 4.举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。
5.提出有关反应速度的问题，制定并实施探究 计划。
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反射
概念： 人体通过神经系统，对外界或 内部的各种刺激所发生的有规 律的反应，就叫反射。
A.有东西在眼前晃动时眨眼
B.人在看到酸梅时分泌唾液
C.一朝被蛇咬，十年怕井绳
D.看到小说中感人处时流泪
4.下列各项中，属于人类特有的反射活动是（ C ）
A.吃肉流唾液
B.初生儿吮奶
C.听相声哈哈大笑 D.闻香垂涎
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Hale Waihona Puke 275.图中小孩避雨的活动是不是反射?从接受刺激到作 出反应的途径是怎样的?