(好吃的水果主题活动)初稿2

幼儿园小班主题活动方案：“好吃的水果”

一、主题来源：

水果不仅美味可口，而且营养丰富，每一种水果都有自己的优点和特色。在观察中我发现幼儿之间普遍存在着一个现象，小朋友喜欢吃水果,但有些水果幼儿并不全部认识，总喜欢问：这是什么水果，我知道这是什么水果，我吃过这种水果等...也有的幼儿不喜欢吃某一种水果，为了让小朋友们认识更多的水果，区分它们的名称、外观，知道水果的不同特征。根据小班幼儿的年龄特点，我们开展了《好吃的水果》这一主题活动，让小朋友们认识水果、了解水果、喜欢吃水果，并养成良好的生活习惯。

二、主题目标：

1、认知层面的目标：知道几种日常生活中常见的水果名称，了解水果的特征。知道水果有益于人类健康，要多吃水果，以及吃水果时要注意卫生。

2、情感层面的目标：培养幼儿喜欢吃各种水果，知道食用水果的好处，并养成爱吃水果的好习惯。

3、行为能力层面的目标：引导幼儿学会观察、比较水果的形状、颜色、味道等，感受水果的多样性，并学会与人分享。

四、主题阐述：

在活动开展之前，我们充分利用家长资源，提前请家长带孩子参观水果店，收集水果图片、实物，丰富有关水果的经验。在开展主题活动的过程中丰富幼儿对水果外部和内部特征及味道等方面的认识，并且通过这个主题活动，使幼儿能了解水果的营养作用，愿意把自己感知的水果经验在集体面前进行表达，孩子们也就变得活跃、聪明，也变得有话可说了，在活动中思维也得到了发散，让幼儿喜欢吃各种水果。

通过科学活动《水果全家福》，孩子们观察了水果外形特征，认识几种比较特别的水果，感知到水果的多样性。科学活动《水果品尝会》让孩子在活动中体验到了自己动手参与的乐趣，还了解了多种水果的多样性，特别是主题活动中灵活渗透的。因为本次开展的这一活动，是引导孩子把自己已有的有关水果经验进行回忆，认识了解更多的水果，获得水果的经验再提升。在活动中色彩鲜艳的画面和有趣的游戏都是幼儿的兴趣的热点，有了兴趣那么孩子也就有要表达的欲望，这样孩子就会主动参与其中，达到了更好的效果。

教育活动实施方案

单元主题活动：“水果的特征”