人教版二年级下册数学数学广角——推理练习二十一课件

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小学数学人教版二年级下册《九、数学广角——推理2》PPT课件(示范文本)

二、问题导入，领悟新知
A怎么填？
A所在的行和列已经出现了1,2,3,所以 A只能是4。
二、问题导入，领悟新知
B怎么填？
A是4,所以B所在的行和列已经出现了 2,3,4,所以B只能是1。
二、问题导入，领悟新知
你能填出其他方格里的内化提升
连一连。
四、课堂小结
在方格(4×4)中填数时,先看哪一个空格所在的行和列出现了三个不同的数。
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
谢谢观看
第九单元数学广角推理2
主讲人：XXX
一、激活经验，做好铺垫
在下面的方格中,每行、每列都有 1~4这四个数,并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？你能填出其他方格里的数吗？
二、问题导入，领悟新知
可以怎么想？
先看哪一个空格所在的行和列出现了三个不同的数,这样就能确定这个空格应填的数

三校一园推理课件

义务教育课程标准实验教科书（数学）二年级下册
数学广角——推理
中天小学
黎彩凤
神探柯南
我是一名小侦探，根据线索猜得准，能确定的先确定，能排除的先排除，剩下越少越好猜。
密码是个两位数，由数字3和4组成的，它的个位上不是3。
34
学习新知
(一)初步理解
我还知道，小红拿的是语文书，小丽拿的不是数学书。
非非
球球
乐乐
现在知道非非比球球重，球球比甜甜重，乐乐比甜甜轻。（非非）最重，（乐乐）最轻。（非非）搬走了
说一说：
通过本节课的学习,你有什么收获?或者有什么需要提醒大家注意的地方？
老师寄语: 同学们通过本节课的学习,我们学习了简单的推理，在今后的学习与生活中我们还会遇到稍
基础训练营
巩固练习
1.
欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。乐乐比欢欢重，笑笑是最轻的。你能写出它们的名字吗?
笑笑最轻，所以重5千克。乐乐比欢欢重，所以乐乐重9千克 ,欢欢重7千克。
我是这样想的:
7千克重的是（欢欢），5千克重的是（笑笑）， 9千克重的是（乐乐）。
巩固练习
1.
欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。乐乐比欢欢重，笑笑是最轻的。你能写出它们的名字吗?
欢欢
我把名字和体重写成两行，再连线。 7千克
乐乐
5千克
笑笑
9千克
巩固练习
2. 连一连。
第1台电脑最便宜。
第2台电脑不是最贵的。
第 1台
第 2台
第 3台
6900元
3498元
5412元
提高训练营
神秘暗号
× ＝14 ×

小学二年级数学下册教学课件《克和千克、数学广角——推理》

行、每列都有1~4这四个数， 1 2 3 4
并且每个数在每行、每列
14
都只出现一次。A、B应该 3
21
是几？其他方格里的数是 4 3 1
多少？
状元成才路
1. 【选自教材P114 练习二十二第7题】黄瓜重__5_0_0_g___ 奶酪重__3_0_g____ 小孩重___4_k_g___
2. 【选自教材P116 练习二十二第15题】同学们跳远，每人跳三姓名第一次第二次第三次次，成绩如右表，取最小虎 130厘米 135厘米 132厘米远的作为最终成绩。你小雪 122厘米 121厘米 119厘米能排出他们的名次吗？小月 122厘米 120厘米 124厘米
二年级下册
克和千克、数学广角——推理
状元成才路
克
千克
它们称量物品用什么作单位？
状元成才路
1.回顾常用的质量单位。
在水果店买水果时，称量水果用的是什么单位？
克(g)
千克(kg)
1斤=500克斤公斤Βιβλιοθήκη 状元成才路克(g)
千克(kg)
状元成才路
2.结合实际体会克和千克看到1克和1千克，你会想到什么？怎样区分这两个单位？
克是计量较轻物体的质量单位，千克是计量较重物体的质量单位。
状元成才路
生活中哪些物体的质量是1克或者1千克？
1片口香糖约重3克。
这2袋白砂糖重1000克，也可以说重1千克。
状元成才路
3.复习克和千克之间的进率。 1000克＝( 1 ) 千克
3000克=( 3 )千克 4千克=( 4000 )克 5000克=( 5 )千克 6千克=( 6000 )克
状元成才路
一、克（g）和千克（kg）克是计量较轻物体的质量单位，千克是计量较重物体的质量单位。 1000克=1千克

数学广角--推理课件最新版

向；我们习惯了飞翔，却成了无脚的鸟。年轻时我们并不了解自己，不知道自己需要什么。不知道什么才是自己最想要的，什么才是最适合自己的，自己又是怎么样的一个人。”时光叠加，沧桑有痕，终究懂得，漫漫人生路，得失爱恨别离，不过是生命的常态。原来，人生最曼妙的风景，就是那颗没被俗世河流污染的初心。大千世界，有很多的东西可以去热爱，或许一株风中摇曳的小草，一朵迎风招展的小花，一条弯弯曲曲的小河，都足够让我们触摸迷失的初心。紫陌红尘，芸芸众生，皆是过客。若时光允许，我愿意一生柔软，爱了樱桃，爱芭蕉，静守于轮回的渡口，揣一颗云水禅心，将寂寞坐断，将孤独守成一帧最美的山水画卷。一直渴盼着，与心悦的人相守于古朴的小院，守着老旧的光阴，只闻花香，不谈悲喜，读书喝茶，不争朝夕。阳光暖一点，再暖一点，日子慢一些，再慢一些，从容而优雅地老去。浮生荡荡，阳春白雪，触目横斜千万朵，赏心不过两三枝；任凭弱水三千，只取一瓢饮。有梦的季节，有爱的润泽，走过的日子，都会成为笔尖温润如玉的诗篇。相信越是走到最后，剩下的唯有一颗向真向善向美的初心。似水流年，如花美眷，春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横朝花夕拾，当回望过往，你是此生无憾，还是满心懊悔呢？随着芳华的流逝，我们终究会明白：任何的财富都比不上精神上的愉悦，任何的快感都不及对初心的执着。愿你不趋炎附势，不阿谀奉迎，不苟且偷生，不虚掷有限的年华，活出属于自己的风采，活在每一个当下，活三本书，小红、小丽和小刚三人各拿一本。
仔细我读们题应，该你如都何知道思了考什呢么？？
二、学习新知
（二）尝试解答
应该如何解决这个问题呢？
有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？
我把人名和书名写成两行，再连线。
小红小丽小刚语文数学品德与生活

二年级数学下册9数学广角__推理1三个事物之间简单的推理课件新人教版

点拨：小林既不吃苹果，也不吃桔子，所以小林吃的是香蕉。小刚不吃桔பைடு நூலகம்，也不吃香蕉，所以小刚吃的是苹果，那小美吃的就是桔子。
2．(易错题)请根据乐乐、天天、明明三人说的话判断出他们年龄的大小。
口答：他们的年龄排序是：_乐__乐__的年龄>_明__明___ 的年龄>_天__天___的年龄。
点拨：根据对话可知，乐乐比天天大，明明比天天大，乐乐比明明大，所以乐乐的年龄> 明明的年龄> 天天的年龄。
提升点用表格的方法进行推理
3．盘子里有香蕉、苹果、桔子三种水果，小刚、小林、小美每人吃了一个水果。小刚说：“每人只吃一种水果，我不吃桔子。”小林说：“我既不吃苹果，也不吃桔子。”猜一猜他们三人各吃什么水果？(吃的打“√”，不吃的打“×”)
香蕉苹果桔子
小刚
小林
小美
口答：小刚吃(苹果)，小林吃(香蕉)，小美吃(桔子)。
第9单元数学广角——推理第1课时三个事物之间简单的推理
知识点掌握用排除法推理出其中一个结论
1．跳绳是厦门阳光大课间活动中的运动之一。小雨、小东、小松三个人进行跳绳比赛。他们各得了第几名？请你连一连。
点拨：小松和小东都不是最后一名，所以最后一名是小雨。则小东和小松是第一名和第二名，又因为小松的成绩比小东好，所以小松是第一名，小东是第二名。

二年级下册数学数学广角——推理ppt优秀课件人教版

二年级下册数学数学广角——推理ppt优秀课件人教版
简单的推理
二年级下册数学数学广角——推理ppt优秀课件人教版
1. 理解逻辑推理的意义，获得一些简单的推理经验。（重点）
2. 通过探索推理的一般方法，构架逻辑推理的思维方式。（难点）
我不是哥哥。你们能分清楚谁是猴哥，谁是猴弟吗？
知识点有关三个事物的简单推理 1 有语文、数学和品德与生活三本书，右边三
小冬是一班的，小雨是二班的。
2.(选自教材P111 T1)下面三位同学每人拿一张动物卡片，分别是、、，他们拿的各是什么动物卡片？
我拿的不是猫。
我拿的是兔。
小林拿的是狗，小青拿的是猫，小风拿的是兔。
3.(选自教材P111 T4)在右面的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？
人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？
说说你知道了哪些数学信息？
已知条件：（1）有3本书：语文、数学、品德与生活。（2）有3个小朋友：小红、小丽、小刚。（3）3个小朋友每人拿一本书，小红拿的是语文书，小丽拿的不是数学书。
方法一：连线法
拿的是语文书拿的不是数学书
小红
小丽
小刚
品德与生活
语文
1
3
7.在下面的方格中，每行、每列都有“我爱祖国”这四个字，并且每个字在每行、每列都只出现一次。A、B 各应该是什么字？
我国
这节课你们都学会了哪些知识？
1. 在简单推理时，先根据题意确定最直接的答案，再利用排除法确定其他答案。
2. 推理时可以借助连线法或列表法进行分析和判断。
3. 解决方格中填数的问题时，先从所在的行和列出现了三个不同的数的那个空格开始，依次进行推理，直到填出所有空格里缺少的数。

新起点小博士(人教版)二年级数学下册19第九单元2课时《数学广角-推理、数独》精品课件

4231
3
2
1
3
4
1
2
4
二、学习新知
（一）初步理解
在右面的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？
B我应知该道是，几每？行、每列都有1～4这四个数。
我仔还我我细知们们读道要应题，解该，每决如你个什何都数么在知每问思道行题考了、呢呢什每？？么列？都只出现一次。
二、学习新知
（二）尝试解答
应该从哪里入手解决这个问题呢？
A所所以在，的A行只和能列是已4。经出现了3、1、2。
4
先看哪一个空格所在的行和列出现了三个不同的数，这样就能确定这个空格应填的数。
二、学习新知
（二）尝试解答
B到底是多少呢？应该怎么想？
A是4，所以B所在的
所行以和，列B已只经能出是现1了。4、
三、巩固练习
3. 连一连。
第1台电脑最便宜。
第2台电脑不是最贵的。
第1台
6900元
第2台
3498元
第3台
5412元
四、课堂作业
作业：第111页练习二十一，第2题、第3题。
1
2
3
数学广角数独
一、谈话导入，揭示课题
我规们则一是起：来每玩行填、数每列必游须戏有吧1～！4、数学和品德与生活三本书，小红、小丽和小刚三人各拿一本。
仔细我读们题应，该你如都何知道思了考什呢么？？
二、学习新知
（二）尝试解答
应该如何解决这个问题呢？
有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？
我把人名和书名写成两行，再连线。

二年级数学下册九数学广角_推理9.2数学广角2作业课件新人教版

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11、越是没有本领的就越加自命不凡。2021/ 4/2820 21/4/28 2021/4 /28Apr-2128-A pr-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/ 4/2820 21/4/28 2021/4 /28We dnesday , April 28, 2021
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九、数学广角——推理
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பைடு நூலகம்
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。2021 /4/282 021/4/2 8Wednesday, April 28, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。202 1/4/28 2021/4/ 282021 /4/284 /28/202 1 7:54:07 AM
Thank You...
You made my day!
---敢为天下先，勇争第一
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。2 021年4 月2021 /4/282 021/4/2 82021/ 4/284/ 28/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/4/ 282021 /4/28A pril 28, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。202 1/4/28 2021/4/ 282021 /4/282 021/4/2 8
13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2021/ 4/2820 21/4/28 2021/4 /28202 1/4/284 /28/20 21
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14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。2021 年4月28 日星期三2021 /4/282 021/4/2 82021/ 4/28

人教版小学数学二年级下册第九单元第1课时《在方格中填数》授课课件优秀课件PPT

2
3
3
A2
4B1Βιβλιοθήκη A：1 B：3这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
课堂小结 4
在方格中填数
41
41 431 21 4
423
课后作业
作业：教材练习二十一第4题、第5题、第6 题、第7题。
自主学习
A所在的行和列已经出现了3、1、2。
所以A只能是4。
4
A是4，所以B所在的行和列已经出现了4、2、3。
41
所以B只能是1。
你能填出其他方格里的数吗？
41 431 21 4
423
小提示
在填数时，行和列的方格中的数都要考虑到。每填出一个数字，都要确保它所在的行和列里没有与之相同的。
我会用
（教材P110做一做）
在右面的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B 应该是几？其他方格里的数呢？
1 42 243 3 14
13
我从A入手填，A所
在的再行看和B列所已在经的出行现了和4、列2已、经3，出所现以了A4是、1。
1、2，所以B是3。
归纳总结：
在方格（4×4）中填数时，先看哪一个方格所在的行和列出现了三个不同的数，这样就能确定这个方格中应填的数，以此类推填下去，就能把方格填完整。
新知应用
1.在右边的方格中，每行、每列都有1~4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。A和B各是几？
A：3 B：1
3
12
A21
1
B2
2.在下面的方格中，每行、每列都有1~4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。A和B各是几？
9单元数学广角——推理

二年级数学下册《数学广角——推理【全单元】》精品优质课件

课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
9 数学广角——推理
练习二十一
关于推理问题，你学到了哪些知识？
1.对三个事物进行推理判断时，要找准事物之间的逻辑关系，分析后再进行判断。
2.三个事物之间的推理可以借助连线的方法进行分析与判断。
仔细读题，你都知道了什么？
在下面的方格中，每行、每列都有1-4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？
我知道，每行、每列都有1～4这四个数。
我还知道，每个数在每行、每列都只出现一次。
在下面的方格中，每行、每列都有1-4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？
我拍了 30下。
小娟
小龙小云
我不是最多的。
我拍了30 下。
小娟
小娟
32下
小龙小云
小龙
小云
31下
30下
猜年龄。
我比小c 丽大。
我是......
我不是最小的。
小华
小冰
小丽
年龄最小的是（小冰），年龄最大的是（小华）。
李叔叔把红、白、蓝各一个气球送给3位小
朋友。根据下面的对话，你能猜出他们分到
的各是什么颜色的气球吗？
4
43
2
34 43
1
34 34
在右面的方格中，每行、每列都有1-4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。A和B各是几？
A是4。 B是2。
21
3
4
2
14
3
14
在右面的方格中，每行、每列都有1-4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？

小学二年级数学下册教学课件《方格填数问题》

课堂小结这节课有什么收获呢？
方格填数问题：在方格（4×4）中填数时，先看哪一个空格所在的行和列已经出现了三个不同的数，这样就能确定这个空格中应填的数，以此类推下去，就能把方格中的数填完整。
课后作业
1.教材第108页练习二十一第2题； 2.从课时练中选取。
板书设计
方格填数问题空格所在行和列
32 A4 B1 2
3 1
A是4，所以B所在的行和列已经出现了2、 3、4，所以B只能是 1。
你能填出其他方格里的数吗？
1、2、3
32 4 1 4 312 2 1 3 4 1、2、3 14 23
从行和列出现的三个数或多个数那个空格开始，依次推算下去。
课堂练习
1 在右边的方格中，每行、每列都有 1 ～ 4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B 应该是几？其他方格里的数呢？
如吉如B 祥祥意吉意
意如祥吉
根据本课知识点自编。
变式训练
1 在右面的方格中，每行、每列都有1~4这四个数，并且每个数在每行、每列
都只出现一次。A和B各是几？ 3 4 1 2
A是3。 B是1。 1、2
4 A3 2 1 3 14 3
3、4、2 B1 2 3 4
变式训练
2 在右面的方格中，每行、每列都有1~4这四个数，
先看A所在的行和列出现哪些不同数字。
3 4B 1 2 4 A1 2
选自教材107页做一做。
1 在右边的方格中，每行、每列都有 1 ～ 4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B 应该是几？其他方格里的数呢？
所求空格所在的行和列都有哪些数字，避开重复的数字，填上不重复的数字。
4、2、3

二年级数学下册数学广角——推理

我不是值日生。
我是小组长。
郑吴彦
吴纪之
何之淇
答：何之淇是班长，吴纪之是值日生。
猜一猜
我的座号是从2、8、4这三个数中选出的数组成的两位数，个位和十位上的都不是2，而且十位数的数要比个位上的数小。我的座号是多少？
阮嘉溢
答：阮嘉溢的座号是48号。
演一演猜一猜
第一个人说：“我拿的是什么”。第二个人说：“我拿的不是什么”。第三个人不说话。
做一做
1. 欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。乐乐比欢欢重，笑笑是最轻的。你能写出它们的名字吗?
欢欢
笑笑
乐乐
做一做
2. 小冬、小雨和小伟三人分别在一、二、三班。小伟是三班的，小雨下课后去一班找小冬玩。小冬和小雨各是几班的？
猜一猜
下面三位同学分别担任208班的班长、值日生和小组长。
谁是班长？谁是值日生？
第九单元Biblioteka 例题1有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？
要求：
1、同桌两人先交流讨论。 2、讨论后，两人合作把结果记录
在A4纸上。 3、汇报讨论结果。
例题1
有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？
口答：小刚拿的是数学书，小丽拿的是品德与生活书。
动物头饰
作业
课本练习二十一第2、3题。

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►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。
练习二十一
R·二年级下册
►一个没有几分诗人气的数学家永远成不பைடு நூலகம்一个完全的数学家。—— 维尔斯特拉斯 ►历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根 ►在现实中,不存在像数学那样有如此多的东西,持续了几千年依然是确实的如此美好。——苏利文确。 ►宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。J·H·京斯 ►新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚 ►数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔 ►上帝是一位算术家。——雅克比