第二节 《种子植物》
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第二节 种子植物 教学设计
第二节种子植物教学设计第二节种子植物教学设计第二节种子植物教学设计一、教学目标（一）知识目标1．说出种子的主要结构。
2.描述芸豆籽和玉米籽之间的异同。
（2）能力目标1．识别双子叶、单子叶植物种子的结构2.通过设计表格比较单子叶植物和双子叶植物种子结构的差异。
（3）情感态度价值观目标参与收集种子和果实的活动，体验与会交流和合作。
二、教学重点1、菜豆、玉米的种子结构功能及区别。
2、通过实验认知种子的结构。
三、教学困难种子结构观察实验的组织实施。
四、教学准备教师：制作课件、准备提前一天用水浸泡的菜豆、花生、玉米、小麦、红豆、黑豆类种子、新鲜玉米、解剖针、手术刀、镊子、放大镜和其他观察工具。
学生：请课后收集1~2种常见水果。
五、教学过程（一）创设情境，引进新知识，初步了解种子植物教师展示多种多样的被子植物的种子，如最大的椰子种子，最小的兰花的种子，请同学们思考这些种子的作用。
学生会非常容易认同，种子是植物所特有的繁殖器官，它承载着繁衍植物后代的作用。
然而为了繁衍后代，植物种子成熟后脱离了植物体，它又具备了哪些结构来保证新植物后代的成长呢？看完之后提问同学们按照果实或者种子那些植物的可以分为几类。
在同学们回答问题后，告诉他们藻类、苔藓、蕨类植物不结种子，而我们常见的花草树木、瓜果蔬菜、粮食，绝大多数都结种子，故称为种子植物。
以此自然引入新课――种子植物。
学生一边观看图片，一边思考老师提出的问题，并在老师的引导下大概明白什么是种子植物。
图片比文字能引起同学们的注意。
从学生经验出发，创设问题情境，激发学习欲望。
.（二）仔细观察和实验，探索种子结构通过观看图片，同学们也都知道了什么叫种子植物，接着让学生自己动手，探究植物的种子有几部分的结构。
老师把已经事先浸泡了菜豆和玉米的种子发给同学们，三人一组进行观察，要求学生对菜豆种子进行解剖观察，首先观察外形，接着切开来观察。
要认真仔细地观察种子可以分为几部分，为什么把该部分当做其中的一个结构。
人教版3.1.2《种子植物》课件(29张ppt)(优质版)
到更好的保护.
（×）
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
2024年人教版七年级生物上册 第一章 植物的类群 第二节 种子植物(习题课件)
(2)菜豆种子的两个豆瓣是 子叶 ，作用是 储存营养物 质。
(3)⑤步骤中将玉米种子剖开时应沿着图中 a (填字母)线进行。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
(4)⑥步骤中滴加的染液为 碘液 ，玉米种子中被该染液染 成蓝色的部分是 胚乳 。
(5)像玉米种子这样具有一片子叶的植物属于 单子叶 植物。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
9. 下列古诗词描绘了裸子植物的是( B ) A. 采菊东篱下，悠然见南山 B. 亭亭山上松，瑟瑟谷中风 C. 墙角数枝梅，凌寒独自开 D. 苔花如米小，也学牡丹开
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
于藻类，其判断依据是 甲无根、茎、叶的分化 。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
(2)他在树下的潮湿处发现了许多矮小的植物乙，他想探究乙 植株矮小的原因，设计并实施了如下实验操作：A组将整 株乙浸没在滴加红墨水的水中，B组只将“根”浸入滴加 红墨水的水中，2小时后观察实验现象，发现A组植株全株 变红，B组植株只有“根部”变红。
6. 关于种子和孢子，下列说法错误的是( C ) A. 孢子只是一个细胞，而种子属于生殖器官 B. 种子比孢子的寿命长 C. 孢子比种子适应环境的能力强 D. 孢子只有在温暖潮湿的环境中才能萌发，而种子在比 较干旱的环境中也可以萌发
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
由此他得出结论：植物乙没有 输导 组 织，因此无法运输水分。
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(2)菜豆种子的两个豆瓣是 子叶 ，作用是 储存营养物 质。
(3)⑤步骤中将玉米种子剖开时应沿着图中 a (填字母)线进行。
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(4)⑥步骤中滴加的染液为 碘液 ，玉米种子中被该染液染 成蓝色的部分是 胚乳 。
(5)像玉米种子这样具有一片子叶的植物属于 单子叶 植物。
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9. 下列古诗词描绘了裸子植物的是( B ) A. 采菊东篱下，悠然见南山 B. 亭亭山上松，瑟瑟谷中风 C. 墙角数枝梅，凌寒独自开 D. 苔花如米小，也学牡丹开
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于藻类，其判断依据是 甲无根、茎、叶的分化 。
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(2)他在树下的潮湿处发现了许多矮小的植物乙，他想探究乙 植株矮小的原因，设计并实施了如下实验操作：A组将整 株乙浸没在滴加红墨水的水中，B组只将“根”浸入滴加 红墨水的水中，2小时后观察实验现象，发现A组植株全株 变红，B组植株只有“根部”变红。
6. 关于种子和孢子，下列说法错误的是( C ) A. 孢子只是一个细胞，而种子属于生殖器官 B. 种子比孢子的寿命长 C. 孢子比种子适应环境的能力强 D. 孢子只有在温暖潮湿的环境中才能萌发，而种子在比 较干旱的环境中也可以萌发
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由此他得出结论：植物乙没有 输导 组 织，因此无法运输水分。
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人教版(2024新板)七年级生物上册第二单元第一章第二节《种子植物》教案
第二单元多种多样的生物第一章藻类与植物的类群第二节种子植物
教师总结：
胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。
有的种子还有胚乳。
教师引导学生预习课本P71 内容，思考：（1）种子植物的定义？
（2）同苔藓植物和蕨类植物相比，种子植物为什么更适应陆地环境？
教师总结：
能结种子的植物叫种子植物。
同苔藓植物和蕨类植物相比，种子植物之所以更适应陆地环境，能产生种子是一个重要的原因。
另外，种子植物的受精摆脱了对水环境的依赖。
2.裸子植物和被子植物
观察思考：种子的着生位置
教师指导学将将课下采集的或老师提供的果实(如苹果、桃、荔枝、葡萄、豌豆)切开或剥开，观察种子的着生位置。
并思考：
（1）哪些植物的种子是裸露的?
（2）哪些植物的种子外面有果皮包被着?这对料，进行作答，并与同学进行交流讨论。
[思考与讨论]
学生以小组为单位，讨论问题。
学生观察图片。
学生阅读课本，查阅资料后作答。
第二节种子植物
教学反思
这节课的内容比较多，讲起来学生不易理解，特别是种子植物的分类，他们并没有一个感性的认识。
最好是让他们通过实物来作对比，从而概括出两种植物的不同。
但是现在又不是植物结果的时间，很难找到。
我又想能否通过生活中的例子来说清楚呢，比如用橙子来作例子，让他们说出它是被子植物还是裸子植物，但这里又牵涉到果肉，这么多的内容怕学生一时消化不来，所以讲得比较吃力，学生也比较难理解。
所以，最后把这些内容作一个系统性的总结很重要，让学生理顺这节课的思路，也可以通过练习题来作为巩固。
种子植物
被子植物的形态、结构特点：
• 被子植物的植物体一般是由根、
茎、叶、花、果实和种子这六 种器官组成。 • 体内的输导水分和无机盐的组 织是：导管 • 种子的外面有果皮包被。
裸子植物的生殖过程
讨论
• 为什么被子植物比裸子植物 更加
适于陆地生活？
1、果实可以保护种子免受昆虫的叮咬
2、果实常有适于传播的特点 。
巨杉
巨杉和球花
青杄云杉
水杉
裸子植物的形态结构特点
• 具有发达的根、茎、叶。 • 叶多为针形或鳞形、披针形，极少数
为扁平的阔叶，减少水分的蒸发。 • 茎内具有大量的管胞，具有支持和输 导作用。 • 有球花和种子，种子裸露。
裸子植物的作用
• 林业生产的作用|：杉、松 • 食用与药用：如卖麻藤、银杏、红豆杉 • 工业上的作用 • 观赏和庭院绿化：如雪松、金松、南洋杉、
四 果实对被子植物的意义
保护种子
有助于种子传播
第二节 种子植物
种子植物
种子植物是指能结种子的， 并且是由种子发育而成的植物。
一 观察种子
菜豆种子的结构 玉米种子的结构
胚芽
胚轴 胚根 子叶 种皮
果皮和种皮
胚乳
子叶 胚芽 胚轴 胚根
玉米种子
二 种子结构和重要意义
种皮 结构 胚 胚芽 胚轴 胚根 子叶
意义:有利于繁殖
三 裸子植物和被子植物
裸子植物 被子植物
常见的裸子植物有
落叶松及球花
银杏
苏铁
百山祖冷杉
侧柏
圆柏
翠柏
油松
马尾松球花及球果
红豆杉的枝叶和种子中可提取抗癌物质:紫杉醇
红豆杉
• 分布在纳米比亚纳米比沙漠的百岁兰是百岁叶科的
人教版七年级生物上册第二单元第一章第二节种子植物课件
【解析】本题主要考查裸子植物的特征。裸子植物的种子裸露,无果皮包被;被子植 物的种子外面有果皮包被,能形成果实。雪岭云杉种子外无果皮包被,因此属于裸子 植物。
【基础练】
1.芝麻油是选用优质芝麻种子压榨而成的。滴滴飘香的芝麻油主要来自种子中的( C )
A.胚芽
B.胚乳
C.子叶
D.胚根
【解析】本题主要考查双子叶植物的特征。芝麻属于双子叶植物,种子由种皮和胚 组成,无胚乳,储存营养的部位是子叶,因此,芝麻油主要来自种子的子叶。
【变式训练】 1.(2023·茂名期末)如图为菜豆和玉米种子的结构示意图,有关叙述错误的是( D ) A.甲图所示的种子有两片子叶 B.甲图中的④含有营养物质 C.乙图中的b结构滴加碘液后变成蓝色 D.乙图中d表示胚根
【解析】图甲中的①是胚轴、②是胚芽、③是胚根、④是子叶、⑤是种皮,图乙中 的a是果皮和种皮、b是胚乳、c是子叶、d是胚芽、e是胚轴、f是胚根。菜豆属于双 子叶植物,其种子具有两片子叶,营养物质主要贮存在④子叶内,A、B正确。玉米属 于单子叶植物,其种子具有胚乳,营养物质主要贮存在胚乳中。乙图中的b为玉米种 子的胚乳,主要含有的营养物质为淀粉,滴加碘液后变成蓝色,C正确。乙图中d表示 胚芽,f表示胚根,D错误。
3.银杏是我国特有树种,具有很高的观赏、药用和生态价值。如图是银杏所结“白果” 的结构示意图,据此判断银杏属于( C )
A.苔藓植物 C.裸子植物
B.蕨类植物 D.被子植物
【解析】本题主要考查裸子植物的特征。银杏结的“白果”是种子,外面肉质的部分 是种皮,其种子外无果皮包被,属于裸子植物。
4.在天山山脉深处,雪岭云杉苍劲挺拔、四季青翠,它是天山林海中特有的一种裸子 植物。雪岭云杉属于裸子植物的原因是( A ) A.种子外无果皮包被 B.种子外果皮较薄 C.植物体内有输导组织 D.受精过程脱离了水环境的限制
【基础练】
1.芝麻油是选用优质芝麻种子压榨而成的。滴滴飘香的芝麻油主要来自种子中的( C )
A.胚芽
B.胚乳
C.子叶
D.胚根
【解析】本题主要考查双子叶植物的特征。芝麻属于双子叶植物,种子由种皮和胚 组成,无胚乳,储存营养的部位是子叶,因此,芝麻油主要来自种子的子叶。
【变式训练】 1.(2023·茂名期末)如图为菜豆和玉米种子的结构示意图,有关叙述错误的是( D ) A.甲图所示的种子有两片子叶 B.甲图中的④含有营养物质 C.乙图中的b结构滴加碘液后变成蓝色 D.乙图中d表示胚根
【解析】图甲中的①是胚轴、②是胚芽、③是胚根、④是子叶、⑤是种皮,图乙中 的a是果皮和种皮、b是胚乳、c是子叶、d是胚芽、e是胚轴、f是胚根。菜豆属于双 子叶植物,其种子具有两片子叶,营养物质主要贮存在④子叶内,A、B正确。玉米属 于单子叶植物,其种子具有胚乳,营养物质主要贮存在胚乳中。乙图中的b为玉米种 子的胚乳,主要含有的营养物质为淀粉,滴加碘液后变成蓝色,C正确。乙图中d表示 胚芽,f表示胚根,D错误。
3.银杏是我国特有树种,具有很高的观赏、药用和生态价值。如图是银杏所结“白果” 的结构示意图,据此判断银杏属于( C )
A.苔藓植物 C.裸子植物
B.蕨类植物 D.被子植物
【解析】本题主要考查裸子植物的特征。银杏结的“白果”是种子,外面肉质的部分 是种皮,其种子外无果皮包被,属于裸子植物。
4.在天山山脉深处,雪岭云杉苍劲挺拔、四季青翠,它是天山林海中特有的一种裸子 植物。雪岭云杉属于裸子植物的原因是( A ) A.种子外无果皮包被 B.种子外果皮较薄 C.植物体内有输导组织 D.受精过程脱离了水环境的限制
生物人教版2024版七年级上册2.1.2 种子植物 教学教案01
第二单元多种多样的生物第一章藻类与植物的类群第二节种子植物一、教材分析《种子植物》是人教版（2024）生物教材七年级上册的重要章节，位于植物学部分的起始位置。
本课只要内容旨在学生提供了种子植物的基础知识，而且为后续学习植物的生长发育、分类等知识打下基础。
本章节与前一章的植物概述相衔接，为学生理解植物界的多样性及其适应环境的能力提供了必要的生物学基础。
同时，种子植物的知识也是学生了解生态系统和生物多样性的重要组成部分。
二、教学目标【知识与技能】1．认识种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
2．识别当地常见的裸子植物和被子植物。
3．说出种子植物比孢子植物更适应陆地环境的原因。
【过程与方法】1．学会观察种子的结构，提高观察能力和实验操作能力。
2．通过比较菜豆种子和玉米种子的结构，培养分析问题和归纳总结的能力。
3．通过识别裸子植物和被子植物，提高对生物的分类能力。
【情感态度价值观】1．培养学生对自然界中种子植物多样性的兴趣和欣赏。
2．引导学生认识到种子植物在生态系统中的重要性。
3．增强学生保护植物资源和生态环境的意识。
4．通过了解种子植物与人类的关系，增强保护植物的意识。
三、教学重难点【教学重点】1．种子植物的定义及其与非种子植物的区别。
2．被子植物和裸子植物的结构特征和生活史。
3．种子的结构、功能以及种子萌发的条件。
【教学难点】1．种子植物的分类及其特征的辨识。
2．种子萌发过程中的生物学原理。
四、学情分析七年级学生对生物学知识充满好奇，但缺乏系统的生物学背景知识。
他们具有一定的观察和实验能力，但可能在抽象概念的理解上存在困难。
因此，教学中需要结合具体实例和实验活动，帮助学生形成直观认识，并逐步引导他们理解抽象概念。
五、教学方法和策略【教学方法】1．直观教学法：（1）利用实物展示，如各种种子（大豆、玉米、花生等）、裸子植物和被子植物的标本等，让学生直观地观察种子的结构和不同植物的形态特征。
第二节种子植物课件人教版生物七年级上册
平行叶脉
思考：
• 1.孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？
种子的生命力更强. 因为孢子只是一个细胞,只有在温暖潮湿的环境中 才能萌发,否则很快失去生命力.种子则不同,在比较 干旱的地方也能萌发;如果遇到过于干燥或寒冷的环 境,它可以待到气候适宜时再萌发。
• 2.种子植物更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势的
课后题 P 86
Байду номын сангаас
将种子的结构与其相应的功能用线连接起来。
种皮 胚 胚乳
储藏养料 保护胚 能发育成新植株
学评 P 59
1.观察菜豆种子的结构时，要看到完整的胚的组成，下列操作
C 可行的是（ ）
A.只需剥去菜豆种子的种皮即可 B.用刀片在菜豆种子中央纵向剖开 C.剥去种皮，掰开合着的两片子叶 D.剥去种皮，然后用显微镜仔细观察
单子叶植物:种子 的胚具有一片子叶 的植物
四、双子叶植物和单子叶植物
网状脉与平行脉 P 86
叶片上粗细不等的脉络叫叶脉。
双子叶植物的叶脉 一般为网状脉
单子叶植物的叶脉 一般为平行脉
四、双子叶植物和单子叶植物
双子叶植物：
种子的子叶两片(存养分）、 无胚乳
网状叶脉
单子叶植物：
种子的子叶一片、 有胚乳(存养分）
3.1.2 种子植物
2024/6/3
1
一、植物的类群
藻类
孢
苔藓
子 植
物
蕨类
孢子囊 （内有很多孢子）
一、植物的类群 豌豆
花生
种子
种子植物 绿色植物中能够 开花并结出种子 的植物
二、多种多样的种子
水 稻
松 子
玉
绿
米
豆
思考：
• 1.孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？
种子的生命力更强. 因为孢子只是一个细胞,只有在温暖潮湿的环境中 才能萌发,否则很快失去生命力.种子则不同,在比较 干旱的地方也能萌发;如果遇到过于干燥或寒冷的环 境,它可以待到气候适宜时再萌发。
• 2.种子植物更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势的
课后题 P 86
Байду номын сангаас
将种子的结构与其相应的功能用线连接起来。
种皮 胚 胚乳
储藏养料 保护胚 能发育成新植株
学评 P 59
1.观察菜豆种子的结构时，要看到完整的胚的组成，下列操作
C 可行的是（ ）
A.只需剥去菜豆种子的种皮即可 B.用刀片在菜豆种子中央纵向剖开 C.剥去种皮，掰开合着的两片子叶 D.剥去种皮，然后用显微镜仔细观察
单子叶植物:种子 的胚具有一片子叶 的植物
四、双子叶植物和单子叶植物
网状脉与平行脉 P 86
叶片上粗细不等的脉络叫叶脉。
双子叶植物的叶脉 一般为网状脉
单子叶植物的叶脉 一般为平行脉
四、双子叶植物和单子叶植物
双子叶植物：
种子的子叶两片(存养分）、 无胚乳
网状叶脉
单子叶植物：
种子的子叶一片、 有胚乳(存养分）
3.1.2 种子植物
2024/6/3
1
一、植物的类群
藻类
孢
苔藓
子 植
物
蕨类
孢子囊 （内有很多孢子）
一、植物的类群 豌豆
花生
种子
种子植物 绿色植物中能够 开花并结出种子 的植物
二、多种多样的种子
水 稻
松 子
玉
绿
米
豆
2.1.2 种子植物 课件(共22张PPT)(2024)人教版生物七年级上册
单子叶植物 平行脉 须根系
孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？ 种子。
孢子与种子
结构层次 含养料多少
孢子 一个细胞
少
种子 多细胞构
成的器官
多
萌发环境
潮湿温暖
潮湿或较干燥，若环境 恶劣，则处于休眠状态
藻类植物
孢子植物 苔藓植物
绿色植物
种子植物
蕨类植物 单子叶植物 双子叶植物
能结种子的植物叫做种子植物。 其中包括裸子植物和被子植物。
豆科植物的子叶或玉米的胚乳有什么作用？
子叶或胚乳含有丰富的淀粉等营养物质， 能够供给胚发育成幼苗。
通过观察，菜豆和玉米种子有什么相同点和不同点？
菜豆（双子叶植物） 玉米（单子叶植物）
相同点
有种皮和胚
不同点
子叶贮存营养物质， 两片子叶，无胚乳。
胚乳贮存营养物质， 一片子叶
双子叶植物 网状脉 主根系
胚乳贮存营养物质， 一片子叶。
小结
裸子植物 被子植物
种子
代表植物
种子是裸露着
水杉、银杉、秃杉、 红豆杉、银杏、熟铁
望天树、珙桐、金茶 种子外面有果皮包被 花、伞花木、油丹、
云南梧桐
1、果实可以保护种子。 2、果实能帮助种子传播 。裸子植物与被子植物的比较 Nhomakorabea裸子植物
种子 种子是 裸露着
代表植物
银杏/苏铁/松/ 杉/柏
被子植物
种子外面有 果皮包被
望天树、珙桐、 金茶花、伞花木、
油丹、云南梧桐
小结
菜豆（双子叶植物） 玉米（单子叶植物）
相同点
有种皮和胚
不同点
子叶贮存营养物质， 两片子叶，无胚乳。
裸子植物
第一章第二节 种子植物-人教优质课教学设计精品
完善实验方案：强调安全；切完在切口处滴一滴碘液。
提问：在切口处滴一滴碘液后出现什么现象？
讲解：碘遇淀粉变蓝。
布置任务：将与玉米种子结构一样的种子挑出来。
3．归纳小结
展示菜豆种子和玉米种子比较表。
提问：
①果皮和种皮有何作用？
②从胚乳和子叶所含物质推测它们有何作用？
③一颗种子能发育成一颗参天大树，种子中的哪些结构最为重要？
讲解：胚由子叶、胚芽、胚轴和胚根四部分组成，它是新植物的幼体。
讲解：种子外面有果皮包被着的植物称为被子植物。
4．拓展知识
提问：菜豆种子和玉米种子除了子叶数量不同外，它们的叶片有区别吗？
展示菜豆和玉米叶片，布置阅读任务。
小结：被子植物可以分为两大类，单子叶植物叶脉为平行脉；双子叶植物叶脉为网状脉。
二、裸子植物
尝试从食用、药用和工业原料等方面举实例说明。
根据所学知识，小组讨论，尝试从种子结构等方面分析原因。
交流汇报。
承上启下，自然过渡。
自行设计，掌握方法。
亲身体验，获取新知。
提升表达交流能力。
提升读图能力，完善知识结构。
知识运用，加深印象。
尝试实验，发现问题。
针对问题，寻找解决方法。
小组交流，解决问题。
分组实验，获取新知。
小组讨论，达成共识(纵切后最容易观察)。
分组实验，合作探究；对照课本，了解结构。
仔细观察，说出实验现象。
找出与玉米种子结构一样的种子归为一类。
根据表格要求结合所学知识完成练习。
思考问题，小组讨论；
师生交流，得出结论。
阅读课本，结合图片，找出两者叶脉之间的区别。
阅读课本资料，找出裸子植物和被子植物的区别。
过渡：剩下的种子属于哪类植物呢？
提问：在切口处滴一滴碘液后出现什么现象？
讲解：碘遇淀粉变蓝。
布置任务：将与玉米种子结构一样的种子挑出来。
3．归纳小结
展示菜豆种子和玉米种子比较表。
提问：
①果皮和种皮有何作用？
②从胚乳和子叶所含物质推测它们有何作用？
③一颗种子能发育成一颗参天大树，种子中的哪些结构最为重要？
讲解：胚由子叶、胚芽、胚轴和胚根四部分组成，它是新植物的幼体。
讲解：种子外面有果皮包被着的植物称为被子植物。
4．拓展知识
提问：菜豆种子和玉米种子除了子叶数量不同外，它们的叶片有区别吗？
展示菜豆和玉米叶片，布置阅读任务。
小结：被子植物可以分为两大类，单子叶植物叶脉为平行脉；双子叶植物叶脉为网状脉。
二、裸子植物
尝试从食用、药用和工业原料等方面举实例说明。
根据所学知识，小组讨论，尝试从种子结构等方面分析原因。
交流汇报。
承上启下，自然过渡。
自行设计，掌握方法。
亲身体验，获取新知。
提升表达交流能力。
提升读图能力，完善知识结构。
知识运用，加深印象。
尝试实验，发现问题。
针对问题，寻找解决方法。
小组交流，解决问题。
分组实验，获取新知。
小组讨论，达成共识(纵切后最容易观察)。
分组实验，合作探究；对照课本，了解结构。
仔细观察，说出实验现象。
找出与玉米种子结构一样的种子归为一类。
根据表格要求结合所学知识完成练习。
思考问题，小组讨论；
师生交流，得出结论。
阅读课本，结合图片，找出两者叶脉之间的区别。
阅读课本资料，找出裸子植物和被子植物的区别。
过渡：剩下的种子属于哪类植物呢？
第二节种子植物课件(人教版生物)
练一练
1.大米所含的营养物质主要来自水稻种子的（ D ）
A．胚芽 B．胚轴 C．胚根 D．胚乳
2.蚕豆等豆类种子的（ C ）结构是人们食用的主要部分。面粉主要 是小麦的（ E ）结构加工而成的。
A. 胚芽
B. 胚根
C.子叶
D.胚轴
E.胚乳
练一练
3.菜豆种子和玉米种子的相同之处为（ D ）
A.子叶的作用
B.子叶的数量
C.胚乳的作用
D.胚的构成
4.玉米或水稻种子中, 遇碘能变蓝色的是（ B ）
A.种皮
B. 胚乳
C. 胚芽
D.子叶
5.种子的主要结构是（ C ）
A.胚乳
B.子叶
C.胚
D.种皮
练一练
6.下图是菜豆种子的剖面结构示意图，根据此图回答
（1）保护种子的结构是【 5 】种皮 。 （2）将来发育成叶和茎的结构是【 1 】胚芽 。 （3）1、2、3、4共同构成 胚 ，他是新植物体 的 幼体 。 （4）【 2 】 子叶 里贮藏有丰富营养物质。
一、视察种子的结构
玉米种子
果皮和种皮 胚乳
胚
子叶 胚根 胚芽 胚轴
果皮和种皮 胚乳 子叶
胚芽
胚轴 胚根
一、视察种子的结构
3.种子中的胚是新植物的幼体，将来能发育成 一个植物体。 4.玉米胚乳遇碘变蓝，说明胚乳中含有淀粉（蕴藏养料） 5.菜豆种子和玉米种子的比较
种子类型 菜豆种子 玉米种子
不同点 子叶两片，没有胚乳 子叶一片，有胚乳
教学重点： 辨认种子的结构。
教学难点：
1.种子结构的辨认方法及结构特点。 2.单子叶植物与双子叶植物的区分。
一、视察种子的结构
1.视察菜豆种子的结构。
七年级生物《种子植物》优秀课件
2．与杏树相比，松树最主要的不同之处是 〔 B 〕。
A．果实内有种子 B．没有果实，种子裸露在外面 C．胚珠外面有子房壁保护 D．球果是有果皮包着种子的果实
技能训练答案
左侧植物〔白网纹草〕的叶脉是网状脉， 右侧植物〔银线鸟巢凤梨〕的叶脉是平行脉。
练习答案
1．〔1〕√；〔2〕√；〔3〕×。
2． 种皮
〔2〕用刀片将这粒玉米种子从中央纵向 剖开。
〔3〕在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜 仔细观察被碘液染成蓝色的胚乳以及未被染成 蓝色的果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶， 看看它们各有什么特点。
碘遇淀粉变蓝
胚乳
子叶 胚芽 胚轴 胚根
果皮和 种皮
讨论
1．种皮有什么作用？豆类植物的子 叶有什么作用？
种皮具有保护种子内部结构的作用。豆类植物 的子叶中贮存的营养物质是胚发育成幼苗时养 料的来源。
在高温和潮湿的条件下，种子的寿 命可以缩短。
想一想
孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？
种子的生命力更强。
因为孢子只是一个细胞，只有在温暖潮 湿的环境中才能萌发，否那么很快失去生命 力。种子那么不同，在比较干旱的地方也能 萌发;如果遇到过于枯燥或寒冷的环境，它可 以待到气候适宜时再萌发。
种子植物更适应陆地环境，成为陆生植物中占 绝对优势的类群，其中一个重要原因是什么？
人们的吃、穿、住、用、行等各方面都 离不开种子植物。
绿化环境，净化空气。
修养水源，保持水土。
供欣赏。
课堂小结
种皮 胚芽
种 子
种子结构
胚 胚乳
胚轴 胚根 子叶
植
物
裸子植物
分类
被子植物
课堂练习
1．以下关于孢子和种子的表达，错误的选 项是〔D 〕
人教版七年级生物上册2.1.2《种子植物》课件(共28张PPT)+视频素材
①取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。 ②剥去种子最外面的一层薄皮 种皮，分开合拢着的两片子叶。 ③ 用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽和胚轴，对照图2-9,看看它们的形状和位置。
撕开种皮，分开子叶，放大镜观察内部
专8 心听讲 认真做笔记
专9 心听讲 认真做笔记
（保护） 种皮 种脐
胚芽
胚轴
胚根 胚
专6 心听讲 认真做笔记
一、种子的结构
实验 · 探究：观察种子的结构
• 材料用具 浸软的菜豆(或大豆、蚕豆等)种子、浸软的玉米(或小麦等)种子(常说的 玉米、小麦等的种子，种皮与果皮紧贴在一起，实际上是果实)、碘液 、刀片、滴管、放大镜等。
专7 心听讲 认真做笔记
一、种子的结构
实验 · 探究：观察种子的结构
胚乳、胚根、胚芽、胚轴、子叶，看看它们的形状和位置。 ③在剖面上滴一滴碘液，看看哪些部分被染成了蓝色。
用刀片纵剖开，滴上碘液观察现象
专12心听讲 认真做笔记
专13心听讲 认真做笔记
一、种子的结构
果皮和种皮
胚乳 胚芽 胚轴
胚 胚根
果皮和种皮
胚乳 （贮存营养）
子叶 （运输营养）
专14心听讲 认真做笔记
想一想、议一议 图中的莲看似没有什么特别 之处，不过，它是由埋藏了一千 多年的莲子长成的。莲子为什么 能保持那么长久的生命力呢？
种子外有种皮保护，晒干后进入休眠期
专5 心听讲 认真做笔记
一、种子的结构
实验 · 探究：观察种子的结构
• 实验目的 ①认识种子的结构。 ②比较不同种子的结构，归纳这些种子结构的特点。
水稻
小麦
高粱
专19心听讲 认真做笔记
思考与讨论 孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？
撕开种皮，分开子叶，放大镜观察内部
专8 心听讲 认真做笔记
专9 心听讲 认真做笔记
（保护） 种皮 种脐
胚芽
胚轴
胚根 胚
专6 心听讲 认真做笔记
一、种子的结构
实验 · 探究：观察种子的结构
• 材料用具 浸软的菜豆(或大豆、蚕豆等)种子、浸软的玉米(或小麦等)种子(常说的 玉米、小麦等的种子，种皮与果皮紧贴在一起，实际上是果实)、碘液 、刀片、滴管、放大镜等。
专7 心听讲 认真做笔记
一、种子的结构
实验 · 探究：观察种子的结构
胚乳、胚根、胚芽、胚轴、子叶，看看它们的形状和位置。 ③在剖面上滴一滴碘液，看看哪些部分被染成了蓝色。
用刀片纵剖开，滴上碘液观察现象
专12心听讲 认真做笔记
专13心听讲 认真做笔记
一、种子的结构
果皮和种皮
胚乳 胚芽 胚轴
胚 胚根
果皮和种皮
胚乳 （贮存营养）
子叶 （运输营养）
专14心听讲 认真做笔记
想一想、议一议 图中的莲看似没有什么特别 之处，不过，它是由埋藏了一千 多年的莲子长成的。莲子为什么 能保持那么长久的生命力呢？
种子外有种皮保护，晒干后进入休眠期
专5 心听讲 认真做笔记
一、种子的结构
实验 · 探究：观察种子的结构
• 实验目的 ①认识种子的结构。 ②比较不同种子的结构，归纳这些种子结构的特点。
水稻
小麦
高粱
专19心听讲 认真做笔记
思考与讨论 孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？
2024年秋季新人教版七年级上册生物课件 第二单元第一章第二节
B. 种皮、胚乳和子叶 D. 种皮、胚芽和胚
3. 下列植物的种子胚中有两片子叶的是（ D）
A. 玉米 B. 水稻
C. 小麦 D. 花生
4. 菜豆种子和玉米种子的主要区别是（ D ） A. 胚的位置不同 B. 外形不同 C. 种皮不同 D. 胚中所含子叶数目不同，贮藏营养物质部位不同
5. 下列关于植物种子胚的叙述，其中错误的是（ C ） A. 种子的主要构造是胚 B. 胚是新一代植物体的幼体 C. 玉米种子没有子叶，但是有胚乳 D. 胚的构造不包括胚乳
习。 3.实践性作业：收集不同植物的种子，完
成一幅用种子做的画。
同学们，通过这节课的学习， 你有什么收获呢？
谢谢 大家
裸子植物
（种子是裸露着的）
种
子
植
被子植物 （种子外面有果皮包被着的）
物
（陆地上分布最为 果实 = 果皮 + 种子
广泛的植物家族）
有无果皮包被是裸子植物和被子植物最显著的差别。
苏铁
常见的裸子植物
水杉
银杏
红豆杉
雪松
圆柏
油松
侧柏
椰子 水稻
常见的被子植物
毛白杨
桃
葡萄
菊
游戏接龙 每位同学说出一个所知道的裸子植物或被子植物的名 称，记录下来，看哪一种植物比较多，为什么？
海椰子的种子（左）与斑叶兰的种子
任务一、认识种子的结构 1.观察菜豆种子的结构 观察种子的方法
由表及里 先形态后结构 先宏观后微观
观察菜豆种子 (1)剥去最外面的种皮，推测其作用。
(2)分开两个豆瓣似的结构，对照教材图片找到各个结构，推 测各结构作用。
视频：菜豆种子的结构演示实验
识图记忆
初中生物人教版七年级上册第二节 种子植物
胚轴 ：发育成茎和根连 接的部分
种皮和种子染色
胚乳 胚
胚芽
胚轴
胚根 子 叶
胚乳
淀粉遇碘变蓝色
种子内有一片子叶，营养贮存在胚乳
果皮和种皮
玉米种子的结构
胚乳：储存营养
（单子叶植物）
子叶（一片）
胚 （新植物的幼体·）
胚芽、胚轴、 胚根
区别豆类种子和玉米种子的结构
相同点
A.胚 B.胚芽 C.子叶
D.胚根
3.在大豆种子的结构中,连接两个豆瓣的结构 是:( B )
A.胚根 B.胚轴 C.胚乳 D.子叶
4.小麦种子营养物质贮藏在:( B )
A.子叶 B.胚乳
C.胚芽 D.胚根
二.填空题:
5.根据种子中子叶数目的不同,可将绿色开花 植物分为两类:凡是种子的胚具有两__片__子__叶___
的植物,叫双子叶植物;凡是种子的胚具有 一片__子__叶______的植物叫做单子叶植物。
6.我们吃的大米,主要来自水稻种子中 的___胚__乳__。
上图分别是玉米种子和菜豆种子的结构示意图：
上图中，1是种__皮___(其中玉米还包括果__皮__ );2是 _子__叶_ ;3是_胚__芽_ ;4是_胚__轴_ ;5是_胚__根_ ;6是_胚___ ;7
观察生物体的基本步骤: 1、由表及里 2、先形态后结构 3、先宏观后微观
菜豆种子的结构
胚轴 胚根
胚 种皮
胚芽 子叶
双子叶植物:种子的胚具有两片子叶的植物 例如：菜豆、花生、蚕豆等
种皮： 保护幼嫩的胚
菜豆种子的结构
子叶(两片)：储存营养
(双子叶植物)
胚芽 ：发育成茎和叶
胚
（新植物的幼体）胚根 ：发育成根
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5、上图分别是玉米种子和菜豆种子的结构示意图：
上图中，1是_种__皮__(其中玉米还包括_果__皮_ );2是 _子__叶_ ;3是_胚__芽_ ;4是_胚_轴__ ;5是_胚__根_ ;6是_胚___ ;7 是_胚__乳_ 。
二、右图为菜豆种子的结构
示意图，请分析回答：
（1） 写出下列结构的名称： 结构4是 胚芽 ，结构8是胚轴 。
复习
1.藻类植物没有 根 、 茎 和 叶 等器官 的分化。大部分生活在 水中 。 2.苔藓植物具有 茎 、 叶 、 假根 ，体内没 有输导 组织 。
3.蕨类植物具有 根 、茎 和 叶 等器官 ，体内有 输导 组织。 这三类植物的共同点是，都用孢子 繁殖后代
种子植物
千年古莲开新花
* 新中国成立初期， 在辽宁省挖出了“沉 睡”一千多年的古代 莲子。把它们种植后 于1953年夏首次开花。 千年古莲开新花说明 了，有的种子寿命之 长是惊人的。它为什 么能保持那么长的生 命力呢？
裸子植物
侧柏
水杉
home
被子植物
蒲公英
菊 板 栗
牡丹
猕猴桃
小麦
玉米
小结
一、种子植物：绿色植物中能够开花并结出种子的
植物叫种子植物 。
二、种子的结构
果皮和种皮
菜豆 种子
三、种子植物
种皮
玉米 种子
胚
胚
胚乳
裸子植物 无果皮，种子裸露
被子植物 有果皮，种子不裸露
1.猜谜语：麻屋子，红帐子，里面 住个白胖子。（打一植物果实）
学生观察玉米种子的结构。
温馨提示：★注意操作的步骤； ★观察各结构的部位； ★说出各结构的功能； ★注意用刀的安全。
1.纵切玉米； 2.滴加碘酒； 3. 放大观察。
果皮和1 种皮
胚2乳 子3叶 胚4芽 胚5轴 胚6根
胚芽
胚轴 胚
胚根
子叶
胚根：发育成植物的根； 胚轴：发育成连接部位； 胚芽：发育成茎和叶； 胚乳：提供营养。
有
一片
胚乳
有两片子叶的植物叫双子叶植物； 有一片子叶的植物叫单子叶植物。
挑战你、我、他
1、种皮有什么作用？
具有保护种子内部结构的作用。
2、豆类植物的子叶有什么作用？
贮存营养物质，是胚发育成幼苗的养料来源。
3、遇碘变蓝色是淀粉的特性。玉米胚乳遇碘变 蓝说明什么？
玉米胚乳含有淀粉
孢
种
子
子
一个细胞 一个器官
1.剥开种皮； 2.分开子叶； 3. 放大观察。
分开的菜豆种子
胚4轴 胚根
子叶
胚根：发育成植物的根； 胚轴：发育成连接部位； 胚芽：发育成茎和叶； 子叶：提供营养。
胚是新植物体的幼体。
大豆种子 的结构
种皮 保护作用
胚根 胚 胚轴
胚芽 子叶
新植物体 的幼体
“红帐子”指种子的_种__皮__。 “白胖子”指种子的__胚___。
花生
2.一粒种子能萌发长成一棵大树的
奥秘在于种子中存在（ B）。
A.胚乳 B.胚 C.胚芽 D.子叶
3、下列何种植物是种子植物（ Ｂ） A．海带 B．柳树 C．铁线蕨 D．满江红 4、与桃树相比，松树最主要不同之处是（Ｂ） A．果实内有种子 B．没有果皮，种子裸露在外面 C．胚珠外有子房保护 D．球果是由果皮包被着种子的果实
（2）玉米种子的主要结构是_胚___, 它是由图中的_7_.8_._9_.1_1__构成（填序号） （3）玉米种子中贮存营养物质的结构是[ 10]_胚__乳____。
（4）、菜豆种子和玉米种子在结构上的主要区别是 _菜_豆__种__子__有_两__片__子__叶__，_无__胚__乳__；__玉_米__种__子_ 有一片子叶， 有胚乳。
为什么种子比孢子生命力更强？
课本81页
问题：种子着生的位置在哪里？
种子
裸子植物：种子是裸
露没有果皮包被的植物。
被子植物：种子有果皮
包被的植物称为被子植物。
裸子植物
种子植物 无果皮，种子裸露
被子植物
有果皮，种子不裸露
裸子植物
种子 珠鳞
裸子植物
南洋杉
水杉
红松
裸子植物
红皮云杉
华山松
裸子植物
紫华杉北种落子叶松
因为种皮坚硬、致密，把 种子密闭起来，不仅阻挡外面 的水分和空气的渗入，还可阻 挡种子内的水分散失，莲子成 熟后可以休眠相当长时间，只 维持微弱的生命活动，这就是 古莲子的种子可以保持长久生 命力的原因。
观察大豆种子的结构 观察玉米种子的结构 对种子进行分类
学生观察大豆种子的结构。
温馨提示 ★观察各结构的部位； ★说出各结构的功能；
______________
胚是新植物体的幼体。
果皮和种皮：保护作用。
胚根
玉米种子 胚 胚轴 新植物体
的结构
胚芽 的幼体
子叶
胚乳：贮藏营养。
它们的相同之处和不同之处？
胚乳
子叶 胚芽 胚轴 胚根
菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点？
不同点 相同点 有无胚乳 子叶片数 营养物质储存部位
菜豆种子 都有种皮 无
两片
子叶
玉米种子 和胚