26一面五星红旗
26一面五星红旗(含答案)
26一面五星红旗教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高同学们：一分耕耘一分收获，只要我们能做到有永不言败+勤奋学习+有远大的理想+坚定的信念，坚强的意志，明确的目标，相信你在学习和生活也一定会收获成功（可删除）一、看拼音写词语。
bó zi qī hēi zhuànɡ dǎn xiǎo zhèn bí zi（）（）（）（）（）yóu yùshuāi dǎo shù qǐ tān kāi jiāo huàn （）（）（）（）（）wú yǐnɡ wú zōnɡhuānɡ wú rén yān xiá zhǎi zōnɡ yǐnɡ（）（）（）（）二、比一比，再组词。
漆（）综（）摊（）坚（）膝（）踪（）滩（）竖（）三、多音字组词。
jiǎ（）jì（）chù（）假系处jià（）xì（）chǔ（）四、照样子在（）里填上适当的词语。
一（段）河面一（）旅行一（）红旗一（）漆黑一（）巨石一（）小镇一（）面包店一（）面包一（）鲜花（一脸的）无奈（）红旗（）凝视（）大山（）假日（）问（）面包（）处境五、把意思相反的词连起来。
方便雪白精致繁华漆黑果断鲜艳粗糙犹豫麻烦荒凉暗淡探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．（探究题）中华人民共和国国旗图案象征着什么？2．（阅读题）阅读短文，回答问题。
山路上清晨，汽车钻进云雾弥漫的山中，太阳迟迟没有露面，车灯还亮着。
车停在一个小站上。
“叔叔，几点钟了？”我探出窗口一看，是一个戴红领巾的孩子。
我看了看表，告诉他：“六点零五分。
”他一听，撒腿就跑，爬上了路边的一条石阶小道，很快消失在雾海中。
汽车拐了几个弯，吃力地向上爬行，忽然，在车灯前，我又看见了那个戴红领巾的孩子，他竟跑到汽车的前头去了！不知什么时候，太阳出来了，雾气渐渐退去。
三年级语文下册第26课一面五星红旗课文
三年级语⽂下册第26课⼀⾯五星红旗课⽂ 《⼀⾯五星红旗》是三年级下册语⽂课本第26课，这是⼀篇感⼈⾄深的⽂章。
店铺为三年级师⽣整理了语⽂课⽂《⼀⾯五星红旗》资料，希望⼤家有所收获! 三年级语⽂下册第26课《⼀⾯五星红旗》课⽂原⽂ 在国外读书的第⼀个假⽇，我决定做⼀次漂流旅⾏。
收拾好背包，我把它系在筏⼦上，⼿举⼀⾯鲜艳的五星红旗，便出发了。
筏⼦顺流⽽下，到了傍晚，河⾯变窄了。
为了防⽌丢失，也为了⾏动⽅便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖⼦上。
不久，筏⼦漂到了⽔势最急的⼀段河⾯，周围⼀⽚漆⿊，我想⼤声呼喊，给⾃⼰壮胆⿎劲。
还没等喊出⼝，只觉得眼前⼀⿊，便落⼊激流之中。
醒来的时候，发现⾃⼰被⼀块巨⽯挡住了，头和⾝⼦被撞伤了好⼏处，筏⼦和背包都⽆影⽆踪。
我迷路了，在荒⽆⼈烟的⼤⼭⾥转来转去。
直到第三天中午，我才来到⼀座⼩镇，⾛进⼀家⾯包店。
我向⽼板说明了⾃⼰的处境。
⽼板听懂了我的话，却把双⼿⼀摊，表⽰⼀脸的⽆奈，说：“我讲究平等交易，我给你⾯包，你能给我什么呢?” 此时我⾝⽆分⽂，只好脱下新买的⼤⾐。
⽼板接过去看了看，耸了耸⿐⼦，还给了我。
突然，⽼板眼⾥闪出亮光，他⽤⼿指着我脖⼦上的五星红旗，惊奇地问：“那是什么?” 我犹豫了⼀下，把国旗慢慢解下来，再展开。
这⾯做⼯精致的五星红旗，经过河⽔的冲洗，依然是那么鲜艳。
⽼板拍了拍我的肩膀，告诉我可以⽤这⾯旗⼦换⾯包。
我愣了⼀下，然后久久地凝视着⼿中的五星红旗。
⽼板转⾝拿起⼀块⾯包，见我没有反应，以为我嫌少，⼜拿起两块⾯包递给我。
“可以吗?交换吧。
”⽼板冲着我打⼿势。
我摇摇头，吃⼒地穿上⼤⾐，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外⾛去。
突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。
我醒来的时候，发现⾃⼰躺在医院的病房⾥，⾝边站着的就是⾯包店的⽼板。
他见我醒来，冲我竖起⼤拇指，说：“安⼼养⼀养，费⽤由我来付。
” 这时我才发现，在我床头的花瓶⾥，有⼀束美丽、芬芳的鲜花，花丛中插着那⾯⼼爱的五星红旗。
26.一面五星红旗4
我会认
摊 奈 凝 竖 拇
把双手一摊 一脸的无奈 久久地凝视 竖起大拇指
思维拓展：
此时此刻,你想对那个面包 店的老板说些什么？
五星红旗是我们中华 人民共和国的象征，我们 每个人都有责任维护她的 尊严。五星红旗是我们的 骄傲，她的名字比我们的 生命还要重要。
人教新课标 三年级 语文 下册 第七单元
一面五星红旗
潍坊市于河街办中心小学 考秀娥
天安门广场升旗仪式
在奥运赛场上
南极中山考察站
“神六”宇航员出仓
九七年香港回归
七五年登顶珠峰
自读提示：
1.自由轻声读课文，遇到生字多读几遍。 2.想一想，课文主要讲了一件什么事？
课文写了一件：
漂流 “我”在一次（ ）中遇到 （ 危险 ）。（身无分文 ）的“我” 面包店老板 ）求助，可是（ 面包店老板 ） 向（ 公平交易），“我”拒绝了用国旗 要（ （ 面包 ）换（ ）的要求。最后， 面包店老板 “我”还是得到了（ ）的 帮助。
1.“我”遇到了什么危险？ 2.漂流失事后,我的处境是怎么 样的? 3.我为什么拒绝了面包店老板 用五星红旗换面包？ 4.老板的态度有什么变化呢?
1.“我”遇到了什么危险？ 不久，筏子漂到了水势最急的 一段河面，周围一片漆黑，我想大 声呼喊，给自己壮胆鼓劲。还没等 喊出口，只觉眼前一黑，便落入激 流之中。
2.发现自己被一 块巨石挡住了，头和身子被撞伤了 好几处，筏子和背包都无影无踪。 我迷路了，在荒无人烟的大山里转 来转去。直到第三天中午，我才来 到一座小镇，走进一家面包店。
3.我为什么拒绝了面包店老板用五星 红旗换面包？
用“~~~”画出“我”拒绝面包店老板的句子。 我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，
人教版三年级语文下册26、一面五星红旗同步练习题、部编一上语文拼音口试练习
26、一面五星红旗一、拼一拼，写一写qīheīwúyǐng wúzōng wúnài yóu yù( ) ( ) ( ) ( )bǐzíjiāo huàn héng shùxiǎo zhèn( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，组词语。
窄（）竖（）教（）段（）昨（）坚（）脖（）投（）三、填上合适的词。
一（）红旗一（）假日一（）旅行一（）小镇一（）漆黑一（）河面一（）巨石一（）面包四、把词语填完整。
（）来（）去（）影（）踪荒无（）（）安安（）趔（）趄（）身无（）（）五、找出课文中描写国旗的句子，把它抄写下来，想一想句子表达的意思。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、读一读下面的句子，联系上下文展开想象，然后回答括号里的问题。
1．我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。
（我为什么犹豫？此时我在想些什么？从“慢慢”这个动作可以看出什么？）2．戏愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。
（听了面包店老板的要求，“我”为什么愣了一下？“凝视”可以改成“看着”吗？）3．我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。
（从“我”一系列动作中可以看出什么？）七、画出描写面包店老板态度变化的句子，说说他先是什么态度？为什么后来又改变一年级汉语拼音口试1姓名一、准确认读下面的声母、带调韵母á z d q iù l f ǘn ōnɡǒu āi ěn üè s ínɡèr in r ch àn二、读准音节词hǎi ōu cū xì běn lǐnɡ fú wù yuán liǔ zhī shī zi kǒnɡ què huā cónɡ zhōnɡyún duǒ jīn yú rì chū zhōnɡ qiū yèjǔ shǒu shuǐ niú hóng lǐng jīnhú dié lún chuán fànɡ fēnɡ zhenɡ三、读准拼音句。
小学人教版三年级语文下册第26课一面五星红旗(公开课)
走去。突然，我摔倒在地上，就什
么也不知道了。
﹡ ﹡ ﹡ ﹡
“我”的处 境非常困难
说明“我”尊重、热爱国旗、热爱祖国。
只有热爱自己祖国的人才能赢得 外国人的尊重和理解。
我想说……
此时此刻，你想对面包店老板说
什么？请拿起笔写下你的心里话。
1、我想对面包店的老板说：“你理解中国留学生，善解人意，所以我要向你学习。”
自由朗读第1~3自然段，思考：在漂流失事后， “我”的处境怎么样？从什么地方可以看出来？ 醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了， 头和身子被撞伤了好几处。 筏子和背包都无影无踪。 我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。
处境艰难
用一个词来概括，我当时的处境？
艰难：伤痕累累、身无分文、饥肠辘辘、又累又 饿
面包店老板 ）的帮助。 （
事情发展的顺序
第一部分（第1至3自然段）：“我”漂流失事，处境艰难。 第二部分（第4至10自然段）：“我”与面包店老板打交道 的过程，“我”拒绝用面包换国旗的要求。
第三部分（第11、12自然段）：“我”的行动感动了老板，“我” 也得到了帮助。
学习目标： １、正确，流利，有感情地朗读课文， 从人物的表情和动作中体会人物内心情 感的变化。 ２、理解课文内容，体会“我”对国旗 的 尊重和热爱，理解面包店老板态度的变 化。 ３、通过学习课文，体会世界人民之间 的友好情谊。
五星红旗，你的名字比我生命更重要
五星红旗是我的骄傲
2004 年在雅典奥运会男子 110 米栏决赛中， 中国选手刘翔以12秒91夺得冠军并平了世界记 录。这也是中国体育代表团在奥运会上的首枚 男子田径金牌。 比赛结束后，刘翔身披国旗绕 场狂奔，在领奖台上，刘翔仍然双手高举国旗！
26、一面五星红旗 第一课时教案
26、一面五星红旗第一课时教案
教学目标：
1、会认5个生字，会写13个生字，正确读写词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感
的变化。
3、理解课文内容体会我对国旗的尊重和热爱，体会面包
店老板对我的敬重和理解。
重点：正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。
难点：理解课文内容体会我对国旗的尊重和热爱，体会面包店老板对我的敬重和理解。
课时：2课时
教学过程：
第一课时
一、激趣导入，提示课题。
1、出示多媒体课件：升旗仪式录像。
2、导入：升国旗时你想到了什么？
3、学生自由谈论自己的感想。
4、导引课题，板书课题。
二、初读课文，读准读通。
1、自由读课文，读准字音，读通句子。
2、小组合作学习。
3、集体交流反馈。
三、巩固识字，指导写字。
1、请学生仔细观察生字字形，想想怎样才能写美观。
2、全班交流。
3、练习临写。
4、展示学生作业，进行评议。
2019年春学期小学三年级语文下册第七组26一面五星红旗教案1(新人教版)
一面五星红旗126 一面五星红旗国外读书的第一个假日,我决定做一次漂流旅行。
2[①这句话交代了什么?]收拾好背[bēi]包,我把它系在筏(fá)子上,手举一面鲜艳的五星红旗,便出发了。
3[②“我”举着五星红旗去漂流说明了什么?]段导读:在国外读书的第一个假日,“我”带着背包,手举一面五星红旗去漂流旅行。
子顺流而下,到了傍晚,河面变窄了。
4[③“河面变窄了”说明了什么?这句话在文中有什么作用?]为了防止丢失,也为了行动方便,我把国旗从旗杆上抽下来,系在脖子上。
5[④这句话说明了什么?]段导读:本段写“我”怕丢失国旗,把国旗系在脖子上。
久,筏子漂到了水势最急的一段河面,周围一片漆黑,我想大声呼喊,给自己壮胆鼓劲。
6[⑤“水势最急”“周围一片漆黑”写出了什么?]还没等喊出口,只觉眼前一黑,便落入激流之中。
醒来的时候,发现自己被一块巨石挡住了,头和身子被撞伤了好几处,筏子和背包都无影无踪(zōnɡ)。
我迷路了,在荒无人烟的大山里转来转去。
直到第三天中午,我才来到一座小镇,走进一家面包店。
7[⑥这几句话写出了什么?]向老板说明了自己的处境。
老板听懂了我的话,却把双手一摊(tān),表示一脸的无奈(nài),说:“我讲究平等交易,我给你面包,你能给我什么呢?”8[⑦从老板的话可以看出他是怎样的一个人?]段导读:老板要“我”用物品换他的面包。
1 ☜2①开篇交代了事情发生的时间、人物。
3 ②“我”去漂流旅行,带的东西本应越少越好,但“我”在漂流出发前带上国旗,表明自己是中国人,也希望国旗能陪伴自己渡过难关。
用“举”说明“我”对国旗的尊敬。
4 ③“河面变窄了”预示着危险,为下文遇险埋下伏笔。
5 ④怕丢失物品,首先想到的是国旗,进一步说明“我”对国旗的尊重和爱护。
6 ⑤“水势最急”“周围一片漆黑”写出了当时危险的状况。
7 ⑥这几句话详细地写出了“我”处境艰难,面临着巨大的困难。
8⑦在这样的情况下,老板还要“我”用物品来换面包,可以看出老板是一个彻头彻尾的商人。
26-一面五星红旗1市公开课金奖市赛课一等奖课件
4. 同学们，一面五星红旗意味着 什么？大家谈谈自己看法。
（意味着我是中国人；它是国家标志、象 征……）
面对五星红旗，我们感受到它代表着我 们伟大祖国主权和尊严，油然而生出一个感 叹，一个自豪与骄傲。
第23页
精读课文
1、自由朗诵第1至第3自然段 思索：
在漂流失事后，“我”处境怎么样？从什 么地方能够看出来？
第17页
近、反义词
• 1、近义词 • 方便—便利 鲜艳—艳丽 犹豫—迟疑 • 凝视—注视 荒无人烟—不毛之地 • 无影无踪—荡然无存 • 2、反义词 • 精巧—粗糙 犹豫—果断 漆黑—明亮 • 漂亮—丑陋
第18页
词语扩展
• 1、词语搭配 • 鲜艳（五星红旗）（色彩）（红领巾）（
花朵） • 2、无～无～成语：无影无踪 无边无际 • 无穷无尽 无缘无故 • 3、同音字
第37页
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敏而好学，不耻下问。 ——孔子
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改变原因：因为老板看到“我”这么珍爱五星红 旗，这么热爱自己祖国，哪怕自己饿昏，也要 维护国旗尊严，所以他内心对“我”产生无限 崇敬之情，态度也发生了很大改变。
第32页
3.课文是怎样表现“我”爱国情感 课文没有直接写“我”说了什么话，也没 有直接写“我”心理活动。在与面包店老 板交流过程中，更多是经过“我”表情和 动作改变来表示情感。
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我愣了一下，然后久久地凝视着手中五 星红旗。我想————。（“我”可能 会想什么呢？） （“我”会想：这绝对不行，五星红旗 是国家象征，代表民族尊严，我不能这 么做，当初我带上国旗实施漂流计划， 是表明自己是中国人。用它鼓舞我克服 困难，战胜困难……）
第29页
“我”为何不接收老板条件？ （“我”是一个含有爱国精神、 民族尊严
26一面五星红旗
26一面五星红旗
学习目标
1．认识“摊、奈、凝、竖、拇”。
会写“窄、脖”等13个字。
能正确读写“假日、背包”等18个词语。
2．正确流利有感情地朗读课文，
3．默读课文，读懂本课内容，了解面包店老板态度变化的原因。
4．感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。
教学重点
1．识字写字，正确读写词语。
2．读懂课文，了解面包店老板态度变化的原因，感受中外人民之间的友好情谊。
教学难点
读中感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。
教学过程：
一、引入新课
出示五星红旗。
这是什么？板书课题：一面五星红旗
阅读课后“资料袋”
课文里的这面五星红旗出现在什么地方呢？我们一起阅读课文。
二、初读课文，感知大意
1．自读课文，想一想：课文主要写了一件什么事？
2．再读课文，说说面包店老板前后态度的变化以及变化的原因。
三、再读课文，学习字词。
1．默读课文，圈出生字、词，重点提醒“漆、鼻、换、摔”的笔画。
用——把有“五星红旗”或“国旗”的句子勾画出来。
2．开火车领读。
3．交流读后的感受。
引导小结：你读懂了什么？
四、积累优美词句
课文中有不少感人的句子，找出来，读一读。
摘抄句子。
人教版三年级语文下册26、一面五星红旗同步练习题
26、一面五星红旗一、拼一拼，写一写qīheīwúyǐng wúzōng wúnài yóu yù( ) ( ) ( ) ( )bǐzíjiāo huàn héng shùxiǎo zhèn( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，组词语。
窄（）竖（）教（）段（）昨（）坚（）脖（）投（）三、填上合适的词。
一（）红旗一（）假日一（）旅行一（）小镇一（）漆黑一（）河面一（）巨石一（）面包四、把词语填完整。
（）来（）去（）影（）踪荒无（）（）安安（）趔（）趄（）身无（）（）五、找出课文中描写国旗的句子，把它抄写下来，想一想句子表达的意思。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、读一读下面的句子，联系上下文展开想象，然后回答括号里的问题。
1．我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。
（我为什么犹豫？此时我在想些什么？从“慢慢”这个动作可以看出什么？）2．戏愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。
（听了面包店老板的要求，“我”为什么愣了一下？“凝视”可以改成“看着”吗？）3．我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。
（从“我”一系列动作中可以看出什么？）七、画出描写面包店老板态度变化的句子，说说他先是什么态度？为什么后来又改变第六章传感器章末检测时间：90 分钟分值：100 分第Ⅰ卷(选择题共48 分)一、选择题(本题有12 小题，每小题4 分，共48 分．其中1～11题为单选题，12 题为多选题)1.机器人装有作为眼睛的“传感器”，犹如大脑的“控制器”，以及可以行走的“执行器”，在它碰到障碍物前会自动避让并及时转弯．下列有关该机器人“眼睛”的说法中正确的是( )A.力传感器B.光传感器C.温度传感器D.声音传感器【解析】遇到障碍物会绕开，说明它是光传感器，故选项B 正确，选项A、C、D 错误．【答案】B2.有一种在光照或温度升高时排气扇都能启动的自动控制装置，下列说法正确的是( )A.两个传感器都是光电传感器B.两个传感器分别是光电传感器和温度传感器C.两个传感器可能分别是温度传感器、电容式传感器D.只有光照和温度都适合时排气扇才能工作【解析】题中提到有光照或温度升高时排气扇都能自动控制，由此可见两个传感器一个是光电传感器，一个是温度传感器，而且排气扇自动工作只需光照或温度一个满足条件即可，A、C、D 错，B对．【答案】B3.如右图所示是一只利用电容器测量角度的传感器示意图．当动片和定片之间的角度θ发生变化时，电容C 便发生变化，测出C 的变化情况，就可知道θ的变化情况．如下图所示的四个图象中，能正确反映C 和θ 间函数关系的是( )【解析】因为电容和2 块极板之间正对面积的大小是成正比的，而θ 的增大使得动片和定片的面积减小，所以使得C 减小，又θ 增大导致面积减小是按照线性规律的，所以选A.【答案】A4.医生做某些特殊手术时，利用电磁血流计来监测通过动脉的血流速度．电磁血流计由一对电极a 和b 以及磁极N 和S 构成，磁极间的磁场是均匀的．使用时，两电极a、b 均与血管壁接触，两触点的连线、磁场方向和血流速度方向两两垂直，如图所示．由于血液中的正负离子随血流一起在磁场中运动，电极 a 、b 之间会有微小电势差．在达到平衡时，血管内部的电场可看做是匀强电场，血液中的离子所受的电场力和磁场力的合力为零．在某次监测中，两触点的距离为 3.0 mm ，血管壁的厚度可忽略，两触点间的电势差为 160 μV，磁感应强度的大小为 0.040 T ．则血流速度的近似值和电极a 、b 的正负为()A ．1.3 m/s ，a 正、b 负B ．2.7 m/s ，a 正、b 负C ．1.3 m/s ，a 负、b 正D ．2.7 m/s ，a 负、b 正【解析】 依据左手定则，正离子在磁场中受到洛伦兹力作用向上偏，负离子在磁场中受到洛伦兹力作用向下偏，因此电极 a 、b 的正负为 a 正、b 负；当稳定时，血液中的离子所受的电场力和磁场力的E U 160×10－6合力为零，则 qE ＝qvB ，可得 v ＝B ＝Bd ＝0.04×3×10－3 m/s≈1.3m/s.A 正确．【答案】 A5. 如图所示，用光敏电阻 LDR 和灯泡制成的一种简易水污染指示器，下列说法中正确的是( )A.严重污染时，LDR 是高电阻B.轻度污染时，LDR 是高电阻C.无论污染程度如何，LDR 的电阻不变，阻值大小由材料本身因素决定D.该仪器不会受到白天光照的影响【解析】严重污染时，透过污水照到LDR 上的光线较少，LDR 电阻较大，A 对，B 错；LDR 由半导体材料制成，受光照影响电阻会发生变化，C 错；白天自然光强度较强，会对LDR 造成影响，D 错．【答案】A6.利用传感器和计算机可以研究快速变化力的大小，实验时，把图甲中的小球举高到绳子的悬点O 处，然后让小球自由下落．用这处方法获得的弹性绳的拉力随时间变化图线如图乙所示．根据图线所提供的信息，以下判断正确的是( )A.t、t时刻小球速度最大B.t、t时刻小球的动能最小C.t、t时刻小球的速度相同D.小球在运动过程中机械能守恒【解析】当球的速度、动能最大时球的加速度、合力为零，在t时绳刚伸直，弹力为零，球的速度还要增大，A 错误．t、t时刻绳上弹力最大，绳的伸长量应达到最大，此时球的速度应为零，动能最小，B 正确．从拉力幅度逐渐减小可知球运动中有空气阻力存在，机械能不守恒，t、t时刻球的速度大小必不相等，且方向相反，C、D 错误．【答案】B7.氧化锡传感器主要用于汽车尾气中一氧化碳浓度的检测，它的电阻随一氧化碳浓度的变化而变化．在如图甲所示的电路中，不同的一氧化碳浓度对应着传感器的不同电阻，这样，电压表的指针位置就与一氧化碳浓度有了对应关系，观察电压表指针就能判断一氧化碳浓度是否超标．有一种氧化锡传感器，其技术资料中给出的是电导(即电阻的倒数)—CO 浓度曲线，如图乙所示．在图中表示一氧化碳浓度c 与电压表示数U之间关系的图象中正确的是( )【解析】U ＝IR ＝ER0，一氧化碳浓度c 增大，电导0 0 R＋R＋R传＋r增大，电阻R 传减小，U增大，一氧化碳浓度c 与电压表示数U之间关系是正相关关系，但不是正比关系．选项D 正确．【答案】D8.如图所示是家用电冰箱的压缩电动机装置的电路．其中的运行绕组是电冰箱在工作时电动机定子，由于家用交流电是单向的，启动时必须依靠启动绕组的帮助才能产生旋转磁场．在启动绕组的支路中串联有一个PTC 元件．这是一种以钛酸钡为主要材料的热敏电阻器，电流流过PTC 元件，元件发热，它的电阻率随温度升高而发生显著变化，当电动机转起来正常以后，PTC 元件温度较高，电阻很大，启动绕组电流很小，以下判断正确的是( )①电冰箱的电动机启动时比正常工作时耗电少②电冰箱的电动机正常工作时比启动时耗电少③电冰箱启动后，启动绕组功率不变，运行绕组功率是变化的④电冰箱启动后，启动绕组功率是变化的，运行绕组功率不变A．①③B．②④C．①④D．②③【解析】启动时，由于PTC 元件温度低电阻小，故耗电多，②正确．启动后，随PTC 元件温度升高，PTC 元件电阻增大，通过启动绕组的电流减小，故启动绕组功率是变化的，而运行绕组电压不变，故功率不变，则④正确．【答案】B9.如图所示是一个基本逻辑电路，是由声控开关、光敏电阻、小灯泡等元件构成的一个自动控制电路．该电路的功能是在白天无论声音多么响，小灯泡都不会亮，在晚上，只要有一定的声音，小灯泡就亮．这种电路现广泛应用于公共楼梯间，该电路虚线框N 中使用的是门电路．则下面说法正确的是( )A．R为光敏电阻，N 为与门电路B．R为光敏电阻，N 为或门电路C．R为光敏电阻，N 为或门电路D．R为光敏电阻，N 为与门电路【解析】由于灯L 亮要同时满足光线弱和有声音两个条件，所以N 为与门电路；当与门电路N 输出为高电平“1”时灯亮，这就要求与门电路N 的两输入端同时为高电平，所以当有声音时声控开关N的一个输入端处于高电位，同时另一个光敏开关输入端也要处于高电平，光敏电阻的阻值在光线变弱时增大，所以光敏电阻应是R，故选项A 正确．【答案】A10.如图所示是一个路灯自动控制门电路．天黑了，路灯自动接通，天亮了，路灯自动熄灭．R G是光敏电阻(有光照射时，阻值会显著减小)，R 是分压电阻，J 是路灯总开关控制继电器(路灯电路未画)，虚线框内应安装的门电路是( )A．“与”门电路B．“非”门电路C．“或”门电路D．前面三种电路都可以【解析】有光照时，R G变小，R 两端电压增大，即输入的为高电势，而J 上电压必须小继电器才不工作，路灯是不亮的，所以应为非门电路．【答案】B11.小强在用恒温箱进行实验时，发现恒温箱的温度持续升高，无法自动控制．经检查，恒温箱的控制器没有故障．参照下图，下列对故障判断正确的是( )A.只可能是热敏电阻出现故障B.只可能是温度设定装置出现故障C.热敏电阻和温度设定装置都可能出现故障D.可能是加热器出现故障【解析】由恒温箱原理图可知，若热敏电阻出现故障或温度设定出现故障都会向控制器传递错误信息，导致控制器发出错误指令，故 C 项正确，A 项、B 项错误．若加热器出现故障，只有一种可能，即不能加热，而题中加热器一直加热才会使温度持续升高，故D 项错误．【答案】C12.如图所示，电容式触摸屏的构造主要是在玻璃屏幕上镀一层透明的薄膜导体层，再在导体层外加上一块保护玻璃，电容式触摸屏在触摸屏四边均镀上狭长的电极，在导体层内形成一个低电压交流电场．在触摸屏幕时，由于人体是导体，手指与内部导体层间会形成一个特殊电容(耦合电容)，四边电极发出的电流会流向触点，而电流强弱与手指到电极的距离成正比，位于触摸屏后的控制器便会计算电流的比例及强弱，准确算出触摸点的位置．由以上信息可知( )A.电容式触摸屏的两极板分别是导体层和手指B.当用手触摸屏幕时，手指与屏的接触面积越大，电容越大C.当用手触摸屏幕时，手指与屏的接触面积越大，电容越小D.如果用带了手套的手触摸屏幕，照样能引起触摸屏动作【解析】电容触摸屏在原理上把人体当做一个电容器元件的一个极板，把导体层当做另一个极板，故A 正确；手指与屏的接触面积越大，即两个极板的正对面积越大，故电容越大，B 正确，C 错误；如果带了手套或手持不导电的物体触摸时没有反应，这是因为手与导体层距离较大，不能引起导体层电场的变化，D 错误．【答案】AB。
26.一面五星红旗(打印版)
人教版语文三年级下册25.《一面五星红旗》教学设计教学内容：《一面五星红旗》是一篇感人至深的文章，讲述了一名中国留学生在一次假期的漂流活动中发生了事故，在极度困难的处境下，他拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国情怀维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊重和理解。
教学目标：1、在朗读中认识“摊、奈、竖、拇”等生字，会写“摊”等生字。
2、理解课文内容，读懂面包店老板内心情感的变化，体会“我”的爱国情怀，感受面包店老板对“我”的敬重和理解，激发学生的爱国热情。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重、难点：理解面包店老板前后态度的变化，感受“我”的爱国之情。
课前准备：预习单、收集五星红旗的资料、PPT课件教学过程：一、了解国旗，导入揭题1.播放图片。
师：同学们看到了那么多的五星红旗，此时此刻你的心情如何？指名回答。
师：是啊，国旗是国家的象征，我们每个人都应该热爱国旗。
自从1949年10月1日天安门升起了第一面五星红旗，有关这面红旗的许多感人的故事就层出不穷。
这节课，我们将一起走进一位中国留学生与五星红旗发生的感人至深的故事。
2.板书课题，齐读课题。
师：请大家带着对国旗的尊重和热爱，再读课题。
(设计意图：虽然孩子都知道“五星红旗”，但并不理解“五星红旗”真正意义，配乐出示不同五星红旗的画面，“未成曲调先有情”，贴近了学生的生活，更激发了他们的情感，为下文的学习奠定情感基调。
）二、以词入文，感受课文情境。
下面请同学们打开课本104页，第25课，用你自己喜欢的方式读课文，边读边思考：课文主要讲了一件什么事？1.学生汇报交流，出示课件，完成填空练习。
课文主要围绕( ),写了一位( )在一次假日漂旅行中发生意外，在极度困难的处境下，（）了面包店老板用（）交换面包的要求，维护了（）的尊严，也赢得了面包店老板的的（）感人故事。
借机板书：中国留学生（设计意图：引导学生根据提示概括课文的主要内容，有助于学生从整体上感知全文，理清文章的脉络，为重点段的学习打好基础。
三年级语文书下册第26课一面五星红旗课文三年级下册语文课文
三年级语文书下册第26课一面五星红旗课文三年级下册语文课文《一面五星红旗》爷爷，你儿子当了兵。
他被派到国外去保卫祖国了。
这是他寄给我的明信片。
他写道：“我们每天在训练场上挥汗如雨，为了能早日光荣地回到国内，我们要学习先进的科学文化知识。
”爷爷，为了保卫祖国，那边战场上可能会很惨烈，不知道爸爸是不是还会在国宝母亲河边听涛听鸟呢？我一发获知就写了一封信给爸爸：“爸爸，河水还是那样的清，河鸟还是那样的多，这时候您何处呢？”那天，我们班同学又上街去了。
在一家商店的门口，我们看见了我国的一面五星红旗。
我觉得很亲切，大家也都很高兴，七点斗志更加旺盛了。
我还想到了爸爸，他一定为自己的儿子骄傲吧！想起了爸爸，我就更有勇气和毅力去学习。
我一定要好好读书，将来做一个对祖国有用的人。
爷爷，你是个老知青，为了祖国，你们也伟大得很。
听说你们年轻的时候，特别钟爱美术，纷纷上山下乡描绘江山。
我家窗外，就挂着你的《百鸟朝凤》，那些鸟儿飞得那么高，那么美，我的心也飞到了那个异域的战争地带，我的爸爸一定会勇敢奋斗直到战胜敌人的。
爷爷，这次商店门口上升的旗帜是五星红旗，我妈和奶奶告诉我，五颗星代表着中国共产党领导下的五个社会阶级的大团结。
我很心潮澎湃，这五颗星充满着我对祖国的深深的热爱。
我要时刻记住，要矢志不移地为祖国献力。
爷爷，我一定要努力学习，将来也要成为一个有用的人。
等到爸爸回来，我一定要告诉他，我在家里也为祖国贡献了自己的力量。
这篇课文讲述了作者的父亲参军，为保卫祖国而奋斗。
在商店门口看到国旗时，作者思念父亲，也对祖国充满了热爱。
通过这个故事，引导孩子们热爱祖国，努力学习，将来为祖国做贡献。