关于幼儿园大班课件：《西瓜》
幼儿园大班美术教案《西瓜的联想》
幼儿园大班美术教案《西瓜的联想》教学目标1.培养幼儿的想象力和创造力。
2.培养幼儿对生活中事物的观察和感知能力。
3.学习西瓜的外观特征和颜色，感受到西瓜的清凉和甜美。
4.能够简单地用画笔表现出自己对西瓜的联想和感受。
教学准备1.西瓜模型或实物。
2.不同颜色的水彩笔或彩色粉笔。
3.干净的水彩画纸或彩色纸张。
4.配套的美术教学PPT。
教学过程1. 导入 (5分钟)教师考虑身边的事物，让幼儿们集体猜测它是什么，并简单描述它有哪些特征。
例如，老师问：“这是什么？”幼儿回答：“这是西瓜！”老师继续问：“那它有哪些特征？”幼儿可以回答：红色皮，黑色籽，清凉、甜美等。
2. 展现西瓜 (10分钟)教师展示西瓜模型或实物，并让幼儿仔细观察、感受，鼓励幼儿描述自己对西瓜的感受，为后续的绘画活动做好铺垫。
3. 着手作画 (30分钟)教师为每个幼儿分发画纸和彩色笔，要求幼儿们首先画出西瓜的形状，然后根据自己对西瓜的认识和感受，用不同颜色的笔画出自己联想到的图像和场景，如画出西瓜所在的环境、与西瓜有关的人或动物等。
教师可以通过PPT幻灯片的展示让幼儿们参考模板画出自己的作品。
在这个过程中，老师可以引导幼儿们用自己的特殊方式表达各自对西瓜的理解。
4. 分享画作 (10分钟)老师在幼儿们画作完成后，选择几幅较为典型的代表作品放在墙上，要求幼儿分别解释自己作品的特点和构思，从中引导幼儿们对彼此作品的欣赏，以加深幼儿们的美术知识和表达技能。
5. 总结 (5分钟)通过对这堂课的学习，幼儿们能够更好地认识和了解西瓜，同时培养幼儿们的想象力、创造力，提高幼儿们的观察、感知和表达能力，让幼儿们在美术学习方面有所提高。
教学效果通过这个教案，孩子们能够在绘画过程中体会到对事物的想象力，从而提高了幼儿的审美和表达能力。
同时也能够为幼儿们的下一步成长打下基础，培养出他们爱美的良好习惯。
另外，教孩子如何欣赏别人的作品，也能让小孩子培养出一个良好的心态，更好地为社会做出贡献。
幼儿园美术西瓜课教案大班
幼儿园美术西瓜课教案大班一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第六章《有趣的蔬果世界》中的第二节《认识西瓜》。
教学内容主要包括：了解西瓜的外形、色彩及内部结构；学习用画笔描绘西瓜；培养幼儿对蔬果的审美和观察能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解西瓜的外形、色彩和内部结构，学会用绘画的形式表现出来。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察西瓜的细节，并将其表现在画纸上。
教学重点：让幼儿学会用画笔描绘西瓜，掌握绘画的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：实物西瓜、切瓜工具、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一个实物西瓜，邀请幼儿观察并讲述西瓜的特点。
引导幼儿关注西瓜的外形、颜色和线条。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解西瓜的外形、色彩和内部结构，引导幼儿用画笔描绘。
（2）教师示范绘画步骤，讲解绘画技巧。
3. 幼儿实践（10分钟）幼儿根据教师的示范，开始绘画西瓜。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿互相展示作品，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 西瓜的外形、色彩和内部结构示意图。
2. 绘画步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人画一幅西瓜作品。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物引入和实践操作，让幼儿对西瓜有了更深入的了解，同时也培养了幼儿的绘画能力和审美能力。
课后可以引导幼儿观察其他蔬果，尝试用画笔描绘，进一步提高幼儿的绘画技巧。
同时，教师应在课后关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导和鼓励。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察西瓜的细节，并将其表现在画纸上。
3. 作业设计。
一、教学难点解析引导幼儿观察西瓜的细节并将其表现在画纸上，是本节课的核心难点。
2021年《西瓜》大班教案
2021年《西瓜》大班教案2021年《西瓜》大班教案1一、活动目标：1.能用西瓜联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
2.能主动参与活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。
3.在活动中充分体验创作的快乐，激发学习美术的兴趣。
二、活动准备：1.教学PPT。
2.幼儿作画工具（画纸、记号笔、炫彩棒等若干）。
三、活动过程：一、引导幼儿对西瓜进行初步想象。
1.今天老师带来了什么？2.圆圆的西瓜看上去像什么？3.半个的西瓜看上去又像什么？二、欣赏PPT，引发幼儿再次联想。
1.师幼共同欣赏作品，说说西瓜变成了什么。
2.鼓励幼儿再次发挥想象，丰富联想。
三、幼儿创作1.教师范画。
2.要求：画前先构思好画面，先画好主体西瓜的部分，在此基础上进行添画。
3.幼儿作画，老师指导。
四、评价作品活动反思这个美术活动的重点在于一个“想”字，所以在活动中，有两次机会可以让孩子们自由想象。
第一次是出示西瓜图片，让孩子们看着去想象，他们都能从外形联想到许多其他的物体。
第二次是出示范画，让孩子们从中受到启发再进行联想。
从活动效果看，孩子们说的很多也很好，可是由于受到老师范画的`影响，孩子们很少将自己的想象画出来。
2021年《西瓜》大班教案2[活动目标]1、幼儿能说出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。
2、运用多种方法让瓜皮越变越小。
3、培养幼儿观察、想象、创新设计能力，从中体验创新操作的快乐。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
[活动准备]1、有关于小蚂蚁和西瓜皮的课件。
2、课前组织幼儿吃西瓜或与家长联系把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园。
（最好是半个西瓜皮）。
3、西瓜皮若干、火柴杆若干、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花、牙签、积木、橡皮泥。
[活动过程]一、组织幼儿认识半个西瓜皮，并说出西瓜皮像什么。
幼儿园大班教案《西瓜的秘密》含反思
幼儿园大班教案《西瓜的秘密》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班识字教案西瓜
幼儿园大班识字教案西瓜一、教学内容本节课选自幼儿园大班语文教材《趣味识字》第四单元“水果乐园”章节，主要详细内容为认识汉字“西瓜”及相关词汇，通过学习让孩子了解西瓜的特点及生长环境，掌握基本字词。
二、教学目标1. 让幼儿认识汉字“西瓜”，学会正确书写和发音。
2. 使幼儿了解西瓜的生长过程和特点，培养他们对自然界的认知兴趣。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：汉字“西瓜”的正确书写和发音。
2. 教学重点：让幼儿了解西瓜的特点和生长过程，学会用语言表达。
四、教具与学具准备1. 教具：西瓜实物、图片、字卡、PPT课件。
2. 学具：田字格本、画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示西瓜实物，让幼儿观察、触摸，引导他们说出西瓜的特点。
2. 例题讲解：a) 展示PPT课件，讲解西瓜的生长过程。
b) 通过字卡教幼儿认识汉字“西瓜”，学习正确书写和发音。
3. 随堂练习：a) 让幼儿用田字格本练习书写汉字“西瓜”。
b) 分组讨论，让幼儿用自己的话描述西瓜的特点和生长过程。
六、板书设计1. 展示西瓜实物、图片和字卡。
2. 在黑板上书写汉字“西瓜”，标注正确发音。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出一个西瓜，并用汉字“西瓜”进行标注。
答案示例：（画纸上一个可爱的西瓜形象，旁边标注着“西瓜”两个汉字）2. 拓展作业：回家后向家长介绍西瓜的生长过程和特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物、图片、字卡等多种教学手段，让幼儿充分认识并掌握了汉字“西瓜”，提高了他们的观察力、表达力和想象力。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时进行评价和指导。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿关注其他水果的特点和生长过程，培养他们的认知兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：汉字“西瓜”的正确书写和发音。
2. 实践情景引入：如何有效地引导幼儿观察、触摸西瓜实物，激发他们的学习兴趣。
3. 例题讲解：如何通过PPT课件和字卡让幼儿更好地理解西瓜的生长过程和特点。
大班《西瓜》教案13篇
大班《西瓜》教案大班《西瓜》教案13篇大班《西瓜》教案篇1活动目标：1、学习掌握快速跑动中的双脚连续跳和闪躲。
2、培养幼儿的快速反应和自我控制能力。
3、体验游戏带来的快乐。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动重点难点：活动重点：幼儿在快速跑中做出闪躲与跳跃的动作。
活动难点：合理掌握到每位幼儿的运动量。
活动准备：1、选择适宜、安全的活动场地，在场地上画一个大圆圈。
2、充分活动开幼儿的全身各个关节，侧重膝盖与脚裸的锻炼。
活动过程：1、导入激趣：话题引趣。
导入语：西瓜丰收了，我们一起到地里摘西瓜、运西瓜吧。
师幼一起到西瓜地里，模仿瓜农、抱西瓜、抬西瓜、运西瓜。
（1）分发给每个幼儿两到三个小西瓜（沙包），然后自由摆放；与幼儿一起摆放小沟（迷你绳），合作完成铺西瓜地。
（2）幼儿散点练习（怎么样才能不踩到西瓜），先从走到跑跳；请一个能力强的幼儿示范，交流经验，继续练习。
（热的脱衣服）2、在原有的基础上，玩切西瓜的游戏，手牵手围成一个大西瓜，幼儿用手当做西瓜刀。
（在游戏中不能踩到西瓜、要双脚连续跳过小沟）老师："小朋友，大家都摘到大西瓜了没？现在我们把摘来的西瓜切开品尝一下看看甜甜怎么样？"幼儿："好。
"3、游戏介绍：老师："我们现在开始一起切西瓜咯。
我请大家手拉手围成一个圆圈站着，其中一名幼儿站在圈中档切西瓜的人，跟着儿歌一边走一边切西瓜，当念到" 要吃西瓜切开来"时，被切到"来"字的两个幼儿往相反的方向赶紧绕着圆圈跑一圈，看谁最快到达原来的位置就赢了，输的人当切西瓜的人站在中间游戏继续。
当然当小朋友们迎面跑相遇时，不能相撞哟，要躲开对方。
"4、游戏规则：（1）小朋友们手牵手是不能故意的拉扯。
（2）被"切"到的`小朋友要往相反的方向绕着圆圈跑一圈，谁先最快到达原来的位置就算赢。
幼儿园大班教案《西瓜》
幼儿园大班教案《西瓜》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班教材《自然科学》单元的第四章“水果”，具体涉及西瓜的形态特征、生长环境、营养价值等方面的知识。
二、教学目标1. 让学生了解西瓜的外形特征、生长环境和营养价值。
2. 培养学生热爱自然、关注生态的观念。
3. 提高学生的观察能力、思考能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握西瓜的基本知识。
难点：让学生理解西瓜的生长环境和营养价值。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、西瓜实物、画纸、彩笔等。
学具：学生画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示西瓜的生长环境，让学生了解西瓜的生长过程。
2. 观察实物（5分钟）展示西瓜实物，让学生观察西瓜的外形特征，如颜色、形状、纹路等，并引导学生思考西瓜的生长环境。
3. 讲解知识点（10分钟）讲解西瓜的生长环境和营养价值，让学生了解西瓜对身体的好处。
4. 动手操作（5分钟）学生动手画出自己心目中的西瓜，培养学生的观察力和想象力。
5. 课堂小结（5分钟）回顾本节课所学内容，让学生复述西瓜的外形特征、生长环境和营养价值。
六、板书设计西瓜外形特征：颜色、形状、纹路生长环境：热带、亚热带沙漠地区营养价值：水分、糖分、维生素七、作业设计1. 请学生画出自己最喜欢的西瓜，并写上名称和原因。
2. 调查家里人或朋友喜欢吃西瓜的原因，写在日记里。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察实物、讲解知识点、动手操作等形式，让学生了解了西瓜的外形特征、生长环境和营养价值。
在教学过程中，注意调动学生的积极性，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
课后，学生可以通过绘画和调查实践活动，进一步巩固所学知识，提高观察能力、思考能力和动手操作能力。
在今后的教学中，可以尝试引入更多水果的教学，让学生了解更多自然科学知识。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班教材《自然科学》单元的第四章“水果”，具体涉及西瓜的形态特征、生长环境、营养价值等方面的知识。
大班语言教案PPT课件猪八戒吃西瓜
民间故事背后寓意探讨
勤劳与懒惰
通过猪八戒吃西瓜的故事，引导 幼儿理解勤劳与懒惰的不同结果
，培养勤劳的品质。
诚实与虚伪
分析故事中人物的性格特点，让幼 儿认识到诚实与虚伪的区别，树立 诚实的价值观。
合作与分享
强调故事中的合作与分享精神，培 养幼儿的团队协作意识和分享精神 。
当代价值观引导
尊重他人
教育幼儿尊重他人的劳动成果， 不随意破坏公共设施和他人财物
05
文化内涵挖掘与传承
中国传统文化元素展示
经典文学形象
传统节日习俗
通过猪八戒这一经典文学形象，展示 中国传统文化中的神话、传说和民间 故事。
结合西瓜这一夏季水果，介绍中国的 夏季传统节日和习俗，如端午节、七 夕节等。
传统艺术风格
在PPT课件中融入中国传统艺术风格 ，如水墨画、剪纸等，营造浓郁的中 国文化氛围。
。
节约资源
引导幼儿珍惜粮食和资源，不浪 费食物和水等生活必需品。
环保意识
通过故事中猪八戒乱扔西瓜皮的 行为，教育幼儿爱护环境，不乱
扔垃圾，树立环保意识。
06
互动环节设计与实施
问题讨论：如何看待猪八戒形象？
引导孩子们讨论猪八 戒形象的特点，如憨 厚、贪吃、懒惰等。
引导孩子们探讨猪八 戒形象的现实意义和 寓言含义。
猪八戒形象分析
猪八戒基本特征
外貌特征
猪八戒面容丑陋，猪鼻、猪耳，身材 肥胖，常常给人以笨拙、憨厚的形象 。
穿着特征
他通常穿着破旧的衣服，腰系一条草 绳，手持九齿钉耙，形象邋遢。
性格特点与行为举止
性格特点
猪八戒性格憨厚、朴实，但同时又很懒惰、贪吃、好色，这些性格特点使得他 的形象更加鲜明。
幼儿园大班识字教案西瓜精选
幼儿园大班识字教案西瓜精选教案：幼儿园大班识字教案：西瓜一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班教材《语文》第五章第二节“水果”单元，主要学习生字“西”、“瓜”以及“西瓜”这两个词语的认读和书写。
二、教学目标1. 让学生掌握生字“西”、“瓜”，能够正确认读和书写。
2. 培养学生热爱水果，关注生活的好习惯。
3. 提高学生的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点重点：生字“西”、“瓜”的认读和书写。
难点：生字“西”、“瓜”在具体语境中的运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、西瓜图片、字卡、田字格纸、画笔等。
学具：学生每人一本《语文》教材、一本字典、一支笔、一张田字格纸等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师出示一张西瓜图片，引导学生观察西瓜的外观、颜色和形状，激发学生的学习兴趣。
然后，教师引导学生思考：你们知道西瓜是什么味道的吗？它有什么营养价值？2. 生字学习（10分钟）（1）教师出示字卡“西”，引导学生认读，讲解字义。
（2）学生跟读，组内互相练习。
（3）教师出示字卡“瓜”，引导学生认读，讲解字义。
（4）学生跟读，组内互相练习。
（5）教师将“西”、“瓜”两个字组合成“西瓜”，引导学生认读，讲解词义。
3. 书写练习（10分钟）（1）教师出示PPT，展示“西”、“瓜”两个字的书写笔顺，引导学生观察。
（2）学生在田字格纸上按照笔顺书写“西”、“瓜”两个字。
（3）教师巡视指导，纠正学生的书写错误。
4. 课堂练习（10分钟）（1）教师出示一组关于西瓜的词语，引导学生连线匹配。
（2）学生独立完成，教师批改，给予评价。
5. 小组讨论（10分钟）（1）教师引导学生分组讨论：你们知道西瓜还有哪些有趣的秘密吗？（2）各小组汇报讨论成果，教师给予评价。
六、板书设计西瓜西瓜七、作业设计1. 回家后，用字典查找“西”、“瓜”两个字，了解它们的部首、笔画和组词。
2. 家长协助孩子在家里练习书写“西”、“瓜”两个字，每个字写5遍。
幼儿绘画西瓜讲课教案大班
幼儿绘画西瓜讲课教案大班一、教学目标1. 培养幼儿对西瓜的认知，了解其形状、颜色和特点。
2. 培养幼儿对绘画的兴趣和能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力，通过绘画表达自己对西瓜的感受和想象。
二、教学准备1. 西瓜的图片或实物展示。
2. 画纸、彩色笔、彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具。
3. 教师提前准备好的绘画示范。
三、教学过程1. 导入教师向幼儿展示西瓜的图片或实物，引导幼儿观察西瓜的形状、颜色和特点。
鼓励幼儿用自己的话描述西瓜。
2. 绘画示范教师在黑板上或大幅画纸上示范绘画西瓜的过程。
先画一个椭圆形的西瓜身体，再画上西瓜的条纹和瓜蒂，最后涂上西瓜的颜色。
教师要慢慢地解释绘画的步骤和技巧，引导幼儿观察和模仿。
3. 幼儿绘画教师发放绘画工具和画纸，让幼儿自由绘制自己的西瓜。
教师在幼儿绘画的过程中，适时给予指导和帮助，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
4. 展示和讲评教师请幼儿逐个展示自己的绘画作品，并鼓励他们口头描述自己绘画时的感受和想象。
教师可以提问幼儿，引导他们观察自己的作品，讲述绘画的细节和特点。
5. 总结教师向幼儿总结本节课的学习内容，强调西瓜的特点和绘画的技巧。
鼓励幼儿继续练习和探索绘画的乐趣，并提醒他们在日常生活中多观察和欣赏周围的事物。
四、教学反思通过这堂绘画西瓜的课程，幼儿不仅加深了对西瓜的了解，还提高了绘画技巧和观察力。
他们通过绘画表达自己的想法和感受，培养了表达能力和想象力。
在教学过程中，教师能够灵活运用教具和教学方法，合理引导幼儿的学习，让他们在轻松愉快的氛围中获得知识和技能的提升。
高师附属幼儿园《西瓜》PPT课件
这是什么？ 对了！ 西瓜~ 绿绿的圆圆的~
乐 乐 的 西 瓜 宝 宝
乐乐种的西瓜是世界上最大、最甜、最好吃的西瓜，这是为什么呢？ 秘密就在乐乐的西瓜园里，我们跟乐乐一起去看一看吧！
这里是乐乐的西瓜园。哇！好多大西瓜啊！ 这里是世界上最大、最好的西瓜生产基地。
看！乐乐手里拿的是什么？不要小看它哦！~
西瓜不开心了
乐咯乐吱决~咯定吱自~己西把瓜西笑瓜一弟笑弟！带~ 回家去。
不要害怕我带你回 家吧！
挠一挠~
西乐瓜乐弟决弟定开把心西的瓜跟籽乐带乐回回西家瓜了园，它明开年心再的种张出大更嘴大巴更笑甜了的起西来瓜，并给 把小西朋瓜友籽们留吃给。了乐乐~
哈哈哈~~~
在太阳奶奶的关怀下，每个西瓜长得都是又大又圆的~
西瓜宝宝长大后就要离开乐乐的西瓜园了，他们有的很开心， 有的很难过，有的很害怕。 把今天主人公就是你们了改成 很快就会有人把你ห้องสมุดไป่ตู้带回家咯~~
西瓜弟弟和苹果妹妹都很害怕！ 因为它们不知道谁会把它带回家去！
苹果妹妹被带走了，只剩下了西瓜弟弟了。 没人把它带回家，它很难过，伤心的哭了！
幼儿园大班关于《西瓜》的教案（通用14篇）
幼儿园大班关于《西瓜》的教案（通用14篇）幼儿园大班关于《西瓜》的篇1教学目标：1、能在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。
3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。
教学准备：1、实物：半个西瓜皮;半个西瓜皮的图片人手一张。
2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪教学过程：1、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。
——今天老师带来了什么?(半个西瓜皮)——这半个西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)——那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……)2、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述。
——西瓜皮会变魔术，瞧!它变出了什么?(秋千)，谁会在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)——听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣!——小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术?变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么?——幼儿自由想象添画并讲述。
(提醒幼儿相互讲述)——请个别幼儿讲述幼a：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。
幼b：西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。
幼c：西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。
幼d：西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。
——请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。
3、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事。
——老师出示背景图，示范编故事：有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。
小动物们想：西瓜皮扔了多可惜呀!小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧!”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。
小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真开心!小朋友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢?他们会怎么说，又会怎么做呢?请你们也来编个故事吧!一组上的小朋友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个动听的《有趣的西瓜皮》故事吧!——幼儿分组创编故事每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物(提醒幼儿选好小动物，再讲述)幼儿园大班关于《西瓜》的教案篇2设计背景一次吃西瓜，没有切成小块儿的，而是用勺，小朋友看到了半个的西瓜皮就说像小船一样，我就觉得有趣极了，相信他们一定还有更多更好的想法，于是用刮画的形式把他们的想法记录下来，想想培又可以养幼儿讲卫生、爱护环境的好习惯，于是设计了本节活动。
幼儿园大班识字教案西瓜精选
幼儿园大班识字教案西瓜精选一、教学内容本节课选自《幼儿大班语文》教材第四单元《瓜果乐》章节，主要详细内容为认识汉字“西瓜”，学习以“西瓜”为主题的儿歌，通过图文结合的形式，让幼儿对“西瓜”这一日常生活中常见的水果产生直观的认识，并培养幼儿对汉字的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿认识并会书写汉字“西瓜”。
2. 通过学习儿歌，使幼儿掌握“西瓜”的特点，了解西瓜在夏季的重要性。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：汉字“西瓜”的书写。
教学重点：认识汉字“西瓜”，学习儿歌，了解西瓜的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：西瓜实物、图片、PPT、儿歌录音。
2. 学具：田字格本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个真实的西瓜，让幼儿观察并描述西瓜的外观，如颜色、形状等，引导幼儿说出“西瓜”这个词。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示“西瓜”的汉字，并引导幼儿观察汉字的笔画和结构，讲解汉字的书写方法。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在田字格本上练习书写汉字“西瓜”，教师巡回指导。
4. 儿歌学习（10分钟）播放儿歌《西瓜》，让幼儿跟唱，并引导幼儿理解歌词内容。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，巩固汉字“西瓜”的书写和儿歌。
六、板书设计1. 板书认识汉字“西瓜”2. 板书内容：汉字“西瓜”的书写儿歌《西瓜》的歌词七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天所学的汉字“西瓜”和儿歌，并尝试独立书写。
2. 答案：无标准答案，教师可根据幼儿的完成情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、PPT、儿歌等形式，让幼儿对汉字“西瓜”有了全面的认识。
课后，教师应反思教学过程中的不足，如是否充分调动幼儿的积极性、是否关注到每个幼儿的学习情况等。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿了解更多关于西瓜的知识，如西瓜的营养价值、生长过程等，激发幼儿对生活的好奇心。
以西瓜为主题的幼儿园大班教案
1.师生互动，引入话题教师可以通过一些问题来引入话题：“今天我们要学习什么东西呢？”“你们最喜欢吃的水果是什么？”“你们见过哪些水果？”当讲到西瓜时，教师可以问一些开放性问题比如：“你们知道西瓜的外形特征吗？”2.展示西瓜教师带一把西瓜到课堂上，向学生展示，让学生可以自由地拿起来摸摸看。
3.描述西瓜的形态特征教师通过描述，让学生了解西瓜的形态特征：外形呈球形，有黑色的种子斑点，瓜皮呈深绿色，瓜脐呈三角形等。
4.学生互动教师可以让学生互相分享自己对西瓜的认识，可以通过游戏的形式，让学生可以自由地发言，“我喜欢吃西瓜，因为…”等。
1.引入话题教师可以通过观察图片或视频的形式来引入话题：“你们知道西瓜中有哪些营养成分吗？”2.介绍西瓜的营养成分教师可以在课件中呈现西瓜的营养成分，如维生素、蛋白质、糖分、大量的水分等，并解释每一个成分的作用。
3.学生互动教师可以通过提问的方式，让学生参与到讨论中：“为什么我们要多吃西瓜？”等等。
第三节课：西瓜的切法1.引入话题教师可以通过提问的形式让学生回想：你们吃西瓜时，一般怎么吃？切法正确吗？2.介绍西瓜的切法教师介绍切法，并现场演示，如：先将西瓜横切一刀，再将西瓜竖向切成若干块。
3.学生互动在现场演示后，教师可以让学生自己动手练习西瓜的切法，并在班级内进行比赛。
第四节课：制作西瓜拼盘1.引入话题教师采取提问的方式来引入话题：“你们做过什么水果拼盘吗？”2.介绍制作西瓜拼盘的步骤教师提供材料，让学生动手制作西瓜拼盘，并逐步讲解每个步骤，如如何去皮、如何切片、如何摆放等。
3.学生互动教师可以以比赛的方式让学生互相竞争，“谁能制作出最美味的西瓜拼盘”。
第五节课：西瓜的故事1.以童话故事的形式通过故事的方法，让学生了解西瓜的起源、生长过程和成长环境等。
2.让学生自己编故事教师可以让学生自己编写一篇关于西瓜的故事，并邀请几个同学上台讲自己编写的故事。
关于以西瓜为主题的幼儿园大班教案的内容，希望可以对您有所帮助。
幼儿园西瓜教案通用
幼儿园西瓜教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《有趣的农作物》章节，详细内容为“认识西瓜”。
通过本节课的学习，幼儿将了解西瓜的生长过程、外部特征以及内部构造，培养幼儿对农作物的认知能力和观察力。
二、教学目标1. 了解西瓜的生长过程，知道西瓜的基本外部特征和内部构造。
2. 通过观察和品尝，培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
3. 培养幼儿对自然农作物的热爱和珍惜粮食的意识。
三、教学难点与重点教学难点：西瓜的生长过程、外部特征和内部构造的认识。
教学重点：培养幼儿观察力、表达力和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：西瓜实物、图片、视频、切西瓜的工具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于西瓜的故事，引起幼儿的兴趣，引导幼儿关注西瓜。
2. 讲解：展示西瓜实物，讲解西瓜的生长过程、外部特征和内部构造。
3. 实践：分组进行观察，每组一个西瓜，让幼儿观察并描述西瓜的外部特征。
5. 品尝：切开西瓜，让幼儿品尝，并讨论西瓜的味道和口感。
6. 创作：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶棒创作一幅关于西瓜的画。
六、板书设计1. 西瓜的生长过程2. 西瓜的外部特征3. 西瓜的内部构造七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的西瓜作业要求：用彩笔在画纸上画出自己喜欢的西瓜，并标注出西瓜的外部特征和内部构造。
答案示例：一个绿色的西瓜，上面有黑色的条纹，切开后可以看到红色的果肉和黑色的籽。
2. 家园联系：与家长分享今天学到的关于西瓜的知识，并一起品尝西瓜。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿去农田实地观察西瓜的生长过程，加深对西瓜的认识和了解。
同时，开展珍惜粮食的主题活动，培养幼儿的节约意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点是课程设计的核心，直接关系到幼儿的学习效果。
幼儿园西瓜教案通用
幼儿园西瓜教案通用教案名称：幼儿园大班科学活动《认识西瓜》一、教学内容1. 教材：《幼儿园大班科学活动指导手册》第五章第三节2. 内容：通过观察、触摸、品尝的方式，让幼儿认识西瓜的外形、颜色、纹理以及味道，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解西瓜的外形、颜色、纹理和味道。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的分享意识和合作精神。
三、教学难点与重点1. 难点：让幼儿通过观察、触摸、品尝的方式，自己发现西瓜的特征。
2. 重点：让幼儿能够准确地描述西瓜的外形、颜色、纹理和味道。
四、教具与学具准备1. 教具：西瓜、切瓜工具、盘子、刀具、水彩笔。
2. 学具：每个幼儿一份观察记录表（包括西瓜外形、颜色、纹理和味道的描述）。
五、教学过程1. 引入：教师出示西瓜，引导幼儿观察西瓜的外形，引发幼儿对西瓜的兴趣。
2. 观察：教师带领幼儿观察西瓜的颜色、纹理，让幼儿用自己的话描述。
3. 品尝：教师将西瓜切成小块，让幼儿品尝，并描述西瓜的味道。
4. 记录：教师发放观察记录表，引导幼儿将自己的观察结果进行记录。
5. 分享：教师组织幼儿分享自己的观察记录，让幼儿互相交流。
六、板书设计西瓜外形——圆形、绿色颜色——绿色、白色纹理——条纹味道——甜七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍西瓜的特征，并尝试画出西瓜的外形。
2. 答案：西瓜的外形是圆形的，颜色是绿色和白色，纹理是条纹的，味道是甜的。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行西瓜绘画活动，让幼儿用自己的方式表达西瓜的特征。
同时，还可以邀请家长参与，让家长了解幼儿在园的学习情况。
重点和难点解析：一、教学内容1. 重点和难点：让幼儿通过观察、触摸、品尝的方式，自己发现西瓜的特征。
在教学内容中，教师需要引导幼儿观察西瓜的外形、颜色、纹理，通过触摸和品尝的方式让幼儿感受西瓜的特征。
这一环节是教学的重点，因为幼儿需要通过多种感官来体验和认识西瓜。
幼儿园大班西瓜班本课程
幼儿园大班西瓜班本课程一、课程简介本课程是针对幼儿园大班西瓜班设计的综合性课程，旨在通过多种教学方法和活动，帮助幼儿发展各方面的能力和兴趣，培养综合素质。
二、课程目标1.培养幼儿的动手能力和创造力。
2.培养幼儿的社交能力和合作意识。
3.培养幼儿的观察力和思维能力。
4.培养幼儿的艺术鉴赏能力和表达能力。
三、课程内容3.1 自然科学3.1.1 植物生长•西瓜的生长过程•种植西瓜的方法•西瓜的营养价值3.1.2 动物习性•生活在西瓜园中的动物•动物对西瓜的依赖关系•保护西瓜园中的生物多样性3.2 语言表达3.2.1 西瓜的形状和颜色•学习认识和描述西瓜的形状和颜色•用简单的语言表达西瓜的特点3.2.2 西瓜的味道和口感•用形容词描述西瓜的味道和口感•进行味觉品尝，比较不同西瓜的味道3.3 艺术欣赏3.3.1 西瓜绘画•学习欣赏西瓜相关的绘画作品•利用不同材料和工具进行西瓜绘画创作3.3.2 西瓜创意手工•学习欣赏和制作以西瓜为主题的手工作品•发挥想象力创作自己的西瓜手工作品四、课程活动1.植物生长观察活动：幼儿观察种植的西瓜植物的生长过程，记录观察结果，并进行简单的生长报告。
2.西瓜品尝活动：幼儿品尝不同品种的西瓜，比较它们的味道和口感，用简单的词语进行品味经验分享。
3.艺术创作活动：幼儿参与绘画和手工制作，表达对西瓜的理解和感受，展示他们的创意和想象力。
五、教学评估1.观察记录：根据幼儿在植物生长观察和西瓜品尝活动中的观察记录，评估幼儿对西瓜的认识和表达能力。
2.作品展示：评估幼儿在艺术创作活动中的作品，包括绘画和手工制作，考察幼儿的创意和表现能力。
六、教学资源1.西瓜种子、土壤和种植工具。
2.不同品种的西瓜供幼儿品尝。
3.绘画和手工制作所需的材料和工具。
七、教学计划安排本课程共计10节课，每节课45分钟，包括理论讲解、实践活动和作品展示等环节。
详细的教学计划将在实施过程中根据幼儿的学习情况进行调整和优化。
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关于幼儿园大班课件：《西瓜》
一、活动目标：
1.能用西瓜联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
2.能主动参与活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。
3.在活动中充分体验创作的快乐，激发学习美术的兴趣。
二、活动准备：
1.教学PPT。
2.幼儿作画工具（画纸、记号笔、炫彩棒等若干）。
三、活动过程：
一、引导幼儿对西瓜实行初步想象。
1.今天老师带来了什么？
2.圆圆的西瓜看上去像什么？
3.半个的西瓜看上去又像什么？
二、欣赏PPT，引发幼儿再次联想。
1.师幼共同欣赏作品，说说西瓜变成了什么。
2.鼓励幼儿再次发挥想象，丰富联想。
三、幼儿创作
1.教师范画。
2.要求：画前先构思好画面，先画好主体西瓜的部分，在此基础
上实行添画。
3.幼儿作画，老师指导。
四、评价作品
活动反思：
这个美术活动的重点在于一个“想”字，所以在活动中，有两次
机会能够让孩子们自由想象。
第一次是出示西瓜图片，让孩子们看着
去想象，他们都能从外形联想到很多其他的物体。
第二次是出示范画，让孩子们从中受到启发再实行联想。
从活动效果看，孩子们说的很多
也很好，不过因为受到老师范画的影响，孩子们很少将自己的想象画
出来。
【篇二】
教学目标：
1、能在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。
3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。
教学准备：
1、实物：半个西瓜皮;半个西瓜皮的图片人手一张。
2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影
仪
教学过程：
1、引导幼儿对西瓜皮实行初步想象。
——今天老师带来了什么?(半个西瓜皮)
——这半个西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)
——那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……)
2、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子实行描述。
——西瓜皮会变魔术，瞧!它变出了什么?(秋千)，谁会在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)
——听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣!
——小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术?变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么?
——幼儿自由想象添画并讲述。
(提醒幼儿相互讲述)——请个别幼儿讲述幼a：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。
幼b：西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。
幼c：西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。
幼d：西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。
——请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。
3、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事。
——老师出示背景图，示范编故事：
有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了很多西瓜皮。
小动物们想：西瓜皮扔了多可惜呀!小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧!”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。
小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真开心!小朋友，西瓜皮有很多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢?他们会怎么说，又会怎么做呢?请你。