最新4《轮轴的秘密》(新)
教科版六年级科学上册《轮轴的秘密》PPT课件(7篇)
这是轮轴吗？
这是轮轴吗？
二、研究轮轴的作用
水龙头这样设计 有什么好处吗？
去掉轮会是怎样 呢？
轮 轴
探究
实验步骤：
1、组装好轮轴实验装置。
2、在轴上挂一定数量的钩码。
3、在轮上挂钩码，使轮轴两端 平衡。
4、记录实验数据，分析实验现 象。
探究
轮轴作用的实验记录表
轴上钩码的 个数
3 6
9
作业布置
我们都知道汽车是很重的，而驾驶员却 能很轻松的转动汽车的轮子，它靠的是什么 呢？是方向盘还是轮轴？课后研究一下。
板书设计
4.轮轴的秘密 轮越大，越省力，轮越小，越费力
教科版 六年级上册
轮轴的秘密
拧水龙头上的轮子就能带动轴一起转动， 将水龙头打开。
初步探究
轴
轮
像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可 以转动的机械，叫做轮轴。
是（省力）的，大轮越大越省力；当小轮带动大轮时， 是（ 费力 ）的。
1、下列机械中属于轮轴的是（ C ）。
A、天平 B、剪刀
C、扳手
2、下列机械中属于杠杆的是（ A ）。
A、剪刀 B、螺丝刀
C、方向盘
3、下列机械中属于杠杆的是（ C ）。 A、自行车的车把 B、拧螺丝的螺丝刀 C、缝纫机踏板
4、下列（ B ）情况能平衡。
初步探究 组 装 轮 轴 实 验 装 置
初步探究
研究轮轴作用的实验记录表
轴上钩码的个数 轮上钩码的个数 我们的发现
2
1
在轮上用力
4
2
比较省力，
6
3
在轴上用力
8
4
比较费力。
初步探究
游戏：比力气的大小
2024年教科版五年级下册科学《轮轴的秘密》课件1
2024年教科版五年级下册科学《轮轴的秘密》课件1一、教学内容本节课选自2024年教科版五年级下册科学教材第3章第1节《轮轴的秘密》。
内容包括：认识轮轴的结构和原理，了解轮轴在生活中的应用；学习轮轴的优缺点；探究轮轴的力矩和机械优势。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解轮轴的结构和原理，掌握轮轴在生活中的应用；学会使用轮轴进行力的放大和距离的缩短。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生动手操作能力、观察分析能力和团队合作意识。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生热爱科学、勇于探究的精神。
三、教学难点与重点重点：轮轴的结构、原理和应用。
难点：轮轴的力矩和机械优势的计算。
四、教具与学具准备1. 教具：轮轴模型、轮轴实物、滑轮组、测力计等。
2. 学具：每组一个轮轴模型、滑轮组、测力计、绳子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的轮轴实例，引发学生对轮轴的兴趣，提出问题：“轮轴是如何工作的？”3. 实践探究：（1）学生分组，每组使用轮轴模型进行力的放大实验，记录实验数据。
（2）学生通过测力计测量轮轴的力矩，计算机械优势。
（3）学生讨论轮轴的优缺点。
4. 例题讲解：讲解轮轴在实际应用中的计算方法，如汽车方向盘的力矩计算。
5. 随堂练习：布置相关习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 轮轴的结构和原理2. 轮轴的应用3. 轮轴的力矩和机械优势计算七、作业设计1. 作业题目：（1）简述轮轴的结构和原理。
（2）举例说明轮轴在生活中的应用。
2. 答案：（1）轮轴由轮和轴组成，通过轮的转动带动轴的运动，实现力的放大和距离的缩短。
（2）例如：自行车把手、汽车方向盘等。
（3）2八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对轮轴的结构和原理掌握较好，但在力矩和机械优势计算方面存在一定困难，需加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生思考轮轴在现代科技中的应用，如、风力发电等。
鼓励学生进行相关资料的查阅和分享，提高学生的科学素养。
六年级科学上册1.4《轮轴的秘密》教案(新版)教科版
轮轴的秘密老师们，大家下午好，我今天说课的题目是:人教版小学六年级科学上册第一单元《工具和机械》第四课《轮轴的秘密》，我准备从以下几方面进行我的说课：一：说教材本课分为两个部分：一是轮轴有什么作用；二是轮的大小对轮轴作用的影响。
轮轴这种机械在生活中的应用很广，但对轮轴的概念和省力现象的理性分析是缺乏的。
所以本课从回忆生活中经常使用的水龙头开始，将学生的注意力吸引到观察水龙头的构造上来，从而了解了什么是轮轴。
接着教材通过组装一个轮轴的实验装置，来研究轮轴的作用。
通过本课教学力求达到如下目标：科学概念（知道什么是轮轴和轮轴能省力）；过程与方法（通过活动的层层推进探究轮轴是能省力的且轮越大越省力）；情感态度与价值观（通过活动体会和感悟轮轴是如何省力的，知道游戏中也含有科学道理）。
针对六年级学生的年龄特点和认知水平我确定本节课的教学重点为经历轮轴的研究过程，建立轮轴的完整概念。
教学难点：通过对实验数据的对比分析，发现轴不变，轮越大越省力的原理。
为了更好的完成实验我做了以下教学准备学生材料(每组)：1盒钩码(系线)、2套不同的轮轴装置、2把螺丝刀、2瓶水（系线)、2张记录表。
教师材料：学生材料1套、教学课件、水龙头2个、2套轮轴装置。
二：说教法学法为了更好的突出教学重点，突破教学难点我采用的教法学法是教法：直观演示法、启发诱导法、总结概括法学法：动手实验法、观察发现法、合作交流法三:说教学过程为完成本节教学目标，突出教学重点，突破教学难点，根据小学数学新课程标准强调的数学与现实生活的联系，我在教学本节课时从学生感兴趣的事物和熟悉的生活情境出发，让学生充分体会到科学就在身边，感受到轮轴给人们带来的方便，所以制定了以下教学环节：实物导入，激发兴趣深入探究，揭发秘密动手实践，体验真理拓展整理，总结新课（一）实物导入，激发兴趣出示2个实物水龙头，让学生分别拧开，让他们体会两次活动的感受，学生发现第二次拧比较容易，经过观察发现原来在水龙头上加上这样的东西手容易用力，很轻松就拧开了，紧接着给同学们介绍水龙头这部分是轮，这是轴。
2024年教科版五年级下册科学《轮轴的秘密》课件1
2024年教科版五年级下册科学《轮轴的秘密》课件1一、教学内容本节课选自2024年教科版五年级下册科学教材第3章第2节《轮轴的秘密》。
内容主要包括：认识轮轴的结构和功能，了解轮轴在生活中的应用；探究轮轴原理，掌握轮轴的优缺点；通过实验，理解轮轴的力矩和机械优势。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能理解轮轴的结构和功能，掌握轮轴的原理，能运用轮轴知识解释生活中的现象。
2. 过程与方法：学生通过观察、实验、分析等方法，培养科学探究能力和动手操作能力。
3. 情感态度价值观：学生认识到轮轴在生活中的重要性，激发对科学技术的热爱和探索精神。
三、教学难点与重点重点：轮轴的结构、功能、原理及力矩和机械优势。
难点：轮轴力矩和机械优势的理解，以及轮轴在生活中的应用。
四、教具与学具准备教师准备：轮轴模型、实验器材（杠杆、轮轴、测力计等）、多媒体课件。
学生准备：学习单、画图工具、实验器材。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示自行车轮轴，引导学生观察并思考轮轴的结构和功能。
2. 新课导入：讲解轮轴的结构和功能，引导学生了解轮轴在生活中的应用。
3. 例题讲解：通过轮轴模型，讲解轮轴的原理和力矩、机械优势。
4. 随堂练习：学生分组讨论，分析轮轴的优点和缺点。
5. 实验探究：学生分组进行实验，测量轮轴的力矩和机械优势，验证理论知识。
7. 应用拓展：学生讨论轮轴在生活中的应用，激发创新思维。
六、板书设计1. 轮轴的结构和功能2. 轮轴的原理力矩机械优势3. 轮轴的优点和缺点4. 轮轴在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：结合生活实际，设计一个轮轴应用实例，并说明其原理。
2. 答案：学生设计的实例正确，能说明轮轴的原理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了轮轴的知识，但实验操作中存在一定难度，需要在以后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的轮轴应用，深入了解轮轴的原理和优势，提高科技创新能力。
教科版科学《轮轴的秘密》PPT课件
深入探究
轮轴的轮的大小对轮轴作用的影响 实验记录表（二）
轴上钩码 的个数
3 6 9
更大轮上钩 码的个数 1 2 3
我们的发现
轮越大，需要的钩 码数越少，即轮越 大轮轴越省力。
巩固应用
生活中的轮轴
轮 轴轮
轴
门把手
方向盘
轮 轴
水龙头
巩固应用
轴轮
轴
轮
轮 轴
辘轳
扳手
钥匙孔
巩固应用
讨论： 生活中有哪些是轮轴？它给我
教科版 六年级上册
轮轴的秘密
拧水龙头上的轮子就能带动轴一起转动， 将水龙头打开。
初步探究
轴
轮
像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可 以转动的机械，叫做轮轴。
初步探究
（一）轮轴有什么作用
讨论：
如果取下水龙头的轮 子，直接去拧轴，还容易 打开水龙头吗？推想轮轴 的作用。
初步探究
研究轮轴作用实验
实验器材 支架、轮轴、细线、钩码
2
1
在轮上用力
4
2
比较省力，
6
3
在轴上用力
8
4
比较费力。
初步探究
游戏：比力气的大小
游戏方式： 用螺丝刀和同学一起玩一个比力气大小的
游戏，游戏时手不要握螺丝刀刀尖处。
初步探究
轴
轮
刀杆
刀柄 对于螺丝刀而言，在刀柄（轮）上用力比在 刀杆（轴）上用力省力。
深入探究
（二）轮的大小对轮轴作用的影响
实验方法 实验要求
1.同前一个实验一样，只是更换更大的 轮，记录下更大的轮用多少钩码可以使 轮轴达到平衡。2.做好实验记录。
保持轴上钩码数量不变，轮上的钩码进 行数量调整，记录下实验使用钩码数量 的情况。
科教版六上14《轮轴的秘密》(新)PPT课件
33
B
C
31
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
32
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
各种各样的摇柄
28
1、像水龙头那样，（ 轮子 ）和（ 轴 ） 固定在一起转动的机械，叫（ 轮轴 ）。
2、在轮上用力带动轴运动，（ 省 ）力； 在轴上用力带动轮运动，（ 费 ）力。
3、轮轴是由两个大小不同的轮组成，并能绕着 共同的（ 轴）转动的装置，当大轮带动小轮时，
是（省力）的，大轮越大越省力；当小轮带动大轮时， 是（ 费力 ）的。
29
1、下列机械中属于轮轴的是（ C ）。
A、天平 B、剪刀
C、扳手
2、下列机械中属于杠杆的是（ A ）。
A、剪刀 B、螺丝刀
C、方向盘
3、下列机械中属于杠杆的是（ C ）。 A、自行车的车把 B、拧螺丝的螺丝刀 C、缝纫机踏板
30
4、下列（ B ）情况能平衡。
5、如图下面的扳手转动同样的螺丝帽先用（ A ）更省力。 A
16
四、联系生活
•说一说，在我们的生活中还有哪些地方应用 轮轴？说说它们给我们的工作和生活带来了 那些方便？
•这些轮轴的作用是什么？他们是省力的还 是费力的？
教科版科学《轮轴的秘密》课件
教科版科学《轮轴的秘密》课件一、教学内容本节课的教学内容选自教科版科学四年级下册《轮轴的秘密》一课。
本课主要让学生通过观察和实验，了解轮轴的结构和特点，掌握轮轴的工作原理，并能运用轮轴的原理解决实际问题。
具体内容包括：轮轴的定义、轮轴的组成、轮轴的转动原理以及轮轴的应用。
二、教学目标1. 学生能够说出轮轴的定义，知道轮轴是由轮和轴组成的，能够分辨轮和轴。
2. 学生通过实验观察和操作，能够理解轮轴的转动原理，并能够运用轮轴的原理解决实际问题。
3. 学生能够通过观察、实验、探究等活动，培养观察能力、动手操作能力和问题解决能力。
三、教学难点与重点重点：轮轴的定义、轮轴的组成、轮轴的转动原理。
难点：轮轴的应用，如何运用轮轴的原理解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：轮轴模型、轮轴工作原理图、实物轮轴。
学具：学生分组实验材料包（包括轮轴模型、轮轴工作原理图、实物轮轴）、记录表格。
五、教学过程1. 引入：通过展示自行车、汽车等交通工具的轮轴图片，引导学生观察并思考：这些轮轴有什么共同的特点？它们是如何工作的？2. 讲解：讲解轮轴的定义，轮轴是由轮和轴组成的，轮轴的转动原理以及轮轴的应用。
3. 实验：学生分组进行实验，观察和操作轮轴模型，记录轮轴的转动情况。
4. 讨论：学生分组讨论轮轴的工作原理，并尝试解释实际问题中的轮轴应用。
5. 练习：学生独立完成轮轴工作原理图的绘制，并用自己的话解释轮轴的转动原理。
六、板书设计板书内容：轮轴的定义、轮轴的组成、轮轴的转动原理。
七、作业设计1. 请用一句话概括轮轴的定义。
答案：轮轴是由轮和轴组成的，能够绕共同轴线转动的机械。
2. 请列举两个你身边的轮轴应用实例，并解释其工作原理。
答案：自行车把手、汽车方向盘。
轮轴通过转动把手或方向盘，带动车轮转动。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察、实验、讨论等活动，学生对轮轴有了更深入的了解，能够理解轮轴的定义、组成和转动原理，并能运用轮轴的原理解决实际问题。
教科版科学六年级上册4轮轴的秘密精品PPT课件
4、轮轴的秘密
实验小学科学组
情境导入：
像水龙头这样，
轮
轮子和轴固定
在一起，可以
轴
转动的机械， 叫做轮轴。
水龙头是我们每家每户都有的 一种工具，他能有效控制水的 流量。我请一位同学来拧开这 个水龙头
实验探究（一）： 轮轴有什么作用呢？
实验操作方法： （1）组装一个轮轴。在轴上挂上钩码，看成是要克服的 阻力；在轮上挂上钩码，看成是我们要用的力。观察在 什么情况下轮轴两端可以平衡？ （2）学生分组实验并做好实验记录（书本P10）
1、轮轴的轮越大越省力
（×）
2、轮轴用力在轮上才能省力
（√ ）
3、在使用螺丝刀时，拿在柄上要比拿在刀尖上更省力（√ ）
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
轴上的钩码个数 更大轮上钩码个数 我们的发现Leabharlann 我们的发现： 轮轴能省力，
轮越大越省力。
拓展运用： 轮轴在生活中的应用
轮的转动轨迹
找一找，说一说在我们的生活 中还有哪些地方应用轮轴？说 说它们给我们的工作和生活带 来了那些方便。
这些轮轴的作用 是什么？他们是 省力的还是费力 的？
巩固练习
1、下列机械中属于轮轴的是（ C ）。
A、天平 B、剪刀
C、扳手
2、下列机械中属于杠杆的是（ A ）。
A、剪刀 B、螺丝刀
C、方向盘
3、下列机械中属于杠杆的是（ C ）。 A、自行车的车把 B、拧螺丝的螺丝刀 C、缝纫机踏板
轮轴的秘密
《轮轴的秘密》PPT课件
这是轮轴吗？
这是轮轴吗？
二、研究轮轴的作用
水龙头这样设计 有什么好处吗？
去掉轮会是怎样 呢？
轮 轴
探究
实验步骤：
1、组装好轮轴实验装置。
2、在轴上挂一定数量的钩码。
3、在轮上挂钩码，使轮轴两端 平衡。
4、记录实验数据，分析实验现 象。
探究
轮轴作用的实验记录表
轴上钩码的 个数
3 6
9
是（省力）的，大轮越大越省力；当小轮带动大轮时， 是（ 费力 ）的。
1、下列机械中属于轮轴的是（ C ）。
A、天平 B、剪刀
C、扳手
2、下列机械中属于杠杆的是（ A ）。
A、剪刀 B、螺丝刀
C、方向盘
3、下列机械中属于杠杆的是（ C ）。 A、自行车的车把 B、拧螺丝的螺丝刀 C、缝纫机踏板
4、下列（ B ）情况能平衡。
4 轮轴的秘密
一、认识轮轴
轮轴由哪几部分组成？
轮轴转动时有什 么特点？
轮转动时,轴也跟着一起转动。
像水龙头（或方向盘）这样， 轮子和轴固定在一起，可 以转动的机械，叫做轮轴。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
轱辘
竹蜻蜓
吊扇
绞盘
扳手
曲柄
请你判断:这些简单机械是轮轴吗？
各种各样的摇柄
请你判断它们属于哪种简单机械？
4轮轴的秘密PPT课件
18
轮轴的秘密
轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮 轴。
2
轮轴作用的实验记录表
轴上钩码的 个数
轮上钩码的 个数
我们的发现
2
1
在轮上用力
4
2
比较省力，
6
3
轴上用力比 较费力。
8
4
轮轴的轮的大小对轮轴作用的影响实 验记录表
轴上钩码的 更大轮上钩码
个数
的个数
我们的发现3Fra bibliotek1轴不变，轮越
6
2
大，轮轴越省
1、下列机械中属于轮轴的是（ C ）。
A、天平 B、剪刀
C、扳手
2、下列机械中属于杠杆的是（ A ）。
A、剪刀 B、螺丝刀
C、方向盘
3、下列机械中属于杠杆的是（ C ）。 A、自行车的车把 B、拧螺丝的螺丝刀 C、缝纫机踏板
15
轮轴的秘密
4、下列（ B ）情况能平衡。
5、如图下面的扳手转动同样的螺丝帽先用（ A ）更省力。 A B C
力。
9
3
找一找，在我们的周围，那些地方应用 了轮轴？他们的哪一部分相当于轮？哪一部 分相当于轴？
门锁把手 辘轳
水龙头 扳手
11
12
13
轮轴的作用是什么？ 1.可以传递力。 2.可以改变用力方向。 3.可以改变力的大小。 4.在轮上用力带动轴转动，省力;
在轴上用力带动轮转动，费力。
轮轴的秘密巩固练习
16
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
《轮轴的秘密》课件
大轮 小轮 轴
2个
＜1个
轴不变，轮
4个
1个
越大带动轴转动，
可以越省力
螺丝刀和轮轴有相同的地方吗？ 轴
轮 螺丝刀利用了轮轴的原理。螺丝刀为什么省源自？螺丝刀的 “ ”比 “ ”大
方向盘
轴
轮 轮
水龙头开关
轴
扳手
轮
门把手
轴
轮
轴
轮轴的秘密
轮
1.在轮上用力，带动轴
轴 转动，可以省力。在轴上用
力，带动轮转动，就会费力。
《轮轴的秘密》
轮和轴固定在
轮
轴
一起转动的机械，
我们把它叫做轮轴。
思考： 如果取下水龙头上的轮子，直接去拧
轴，还容易拧开水龙头吗?
不容易拧开 很费力
轮轴有什么作用呢？
省力
三根用于悬挂钩码的细线
三个大小不同的轮
轮轴作用实验记录表
轴上钩码个数 轮上钩码个数 我们的发现
轮轴作用实验记录表
轴上钩码个数 轮上钩码个数 我们的发现
2
1
在轮上用力， 带动轴转动，可
以省力。在轴上
4
2
用力，带动轮转 动，就会费力。
当我们转动水龙头的 轮，带动下面的轴转动时， 就很省力，能够比较轻松的 拧开或关闭水龙头；而如果 去掉轮，直接去拧轴的时候 就会很费力。所以说轮轴是 可以省力的。
轴不变，用大轮代替 小轮，重复刚才的实验， 数据会有什么变化呢？能 得出什么结论呢？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、像水龙头那样，（ 轮子 ）和（ 轴 ） 固定在一起转动的机械，叫（ 轮轴 ）。
2、在轮上用力带动轴运动，（ 省 ）力； 在轴上用力带动轮运动，（ 费 ）力。
3、轮轴是由两个大小不同的轮组成，并能绕着 共同的（ 轴）转动的装置，当大轮带动小轮时，
是（省力）的，大轮越大越省力；当小轮带动大轮时， 是（ 费力 ）的。
1、轮轴的轮越大越省力
（× ）
2、轮轴用力在轮上才能省力
（√ ）
3、在使用螺丝刀时，拿在柄上要比拿在刀尖上更省力（√ ）
•关于轮轴，我还想研究哪些问题？
去掉轮会是怎样 呢？
轮 轴
探究
实验步骤：
1、组装好轮轴实验装置。
2、在轴上挂一定数量的钩码。
3、在轮上挂钩码，使轮轴两端 平衡。
4、记录实轮轴作用的实验记录表
轴上钩码的 轮上钩码的
个数
个数
3
1
6
2
9
3
12
4
我们的发现
在轮上用力，带动轴 转动，可以省力。在 轴上用力，带动轮转 动，就会费力。
探究
三、轮的大小对轮轴作用的影响
更大轮子
实验记录表
轴上钩码 更大轮上钩 的个数 码的个数
我们的发现
4
1
轴不变，轮越大，
8
2
带动轴转动，可 以越省力。
12
3
科学概念
在轮轴的轮上用力 能够省力，轮越大越 省力；在轴上用力费 力。
游戏
猜猜胜者是谁？请几对同学上台来进行游戏。 一个同学握住螺丝刀柄，一个同学握住螺丝刀轴，2人按不同方向转。
1、下列机械中属于轮轴的是（ C ）。
A、天平 B、剪刀
C、扳手
2、下列机械中属于杠杆的是（ A ）。
A、剪刀 B、螺丝刀
C、方向盘
3、下列机械中属于杠杆的是（ C ）。 A、自行车的车把 B、拧螺丝的螺丝刀 C、缝纫机踏板
4、下列（ B ）情况能平衡。
5、如图下面的扳手转动同样的螺丝帽先用（ A ）更省力。 A B C
四、联系生活
•说一说，在我们的生活中还有哪些地方应用 轮轴？说说它们给我们的工作和生活带来了 那些方便？
•这些轮轴的作用是什么？他们是省力的还 是费力的？
轴
轮
活动扳手
轴
轮
门把手
水车
螺丝刀
轱辘
竹蜻蜓
吊扇
绞盘
扳手
曲柄
请你判断:这些简单机械是轮轴吗？
各种各样的摇柄
请你判断它们属于哪种简单机械？
长 的 时 间 隧 道，袅
4《轮轴的秘密》(新)
一、认识轮轴
视频
轮轴由哪几部分组成？
轮轴转动时有什 么特点？
轮转动时,轴也跟着一起转动。
像水龙头（或方向盘）这样， 轮子和轴固定在一起，可 以转动的机械，叫做轮轴。
这是轮轴吗？
这是轮轴吗？
二、研究轮轴的作用
水龙头这样设计 有什么好处吗？
进 入 夏 天 ，少 不了一 个热字 当头， 电扇空 调陆续 登场， 每逢此 时，总 会想起 那 一 把 蒲 扇 。蒲扇 ，是记 忆中的 农村， 夏季经 常用的 一件物 品。 记 忆 中 的故 乡 ， 每 逢 进 入夏天 ，集市 上最常 见的便 是蒲扇 、凉席 ，不论 男女老 少，个 个手持 一 把 ， 忽 闪 忽闪个 不停， 嘴里叨 叨着“ 怎么这 么热” ，于是 三五成 群，聚 在大树 下 ， 或 站 着 ，或随 即坐在 石头上 ，手持 那把扇 子，边 唠嗑边 乘凉。 孩子们 却在周 围 跑 跑 跳 跳 ，热得 满头大 汗，不 时听到 “强子 ，别跑 了，快 来我给 你扇扇 ”。孩 子 们 才 不 听 这一套 ，跑个 没完， 直到累 气喘吁 吁，这 才一跑 一踮地 围过了 ，这时 母 亲总是 ，好似 生气的 样子， 边扇边 训，“ 你看热 的，跑 什么？ ”此时 这把蒲 扇， 是 那 么 凉 快 ，那么 的温馨 幸福， 有母亲 的味道 ！ 蒲 扇 是 中 国传 统工艺 品，在 我 国 已 有 三 千年多 年的历 史。取 材于棕 榈树， 制作简 单，方 便携带 ，且蒲 扇的表 面 光 滑 ， 因 而，古 人常会 在上面 作画。 古有棕 扇、葵 扇、蒲 扇、蕉 扇诸名 ，实即 今 日 的 蒲 扇 ，江浙 称之为 芭蕉扇 。六七 十年代 ，人们 最常用 的就是 这种， 似圆非 圆 ， 轻 巧 又 便宜的 蒲扇。 蒲 扇 流 传 至今， 我的记 忆中， 它跨越 了半个 世纪， 也 走 过 了 我 们的半 个人生 的轨迹 ，携带 着特有 的念想 ，一年 年，一 天天， 流向长