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织、社会结构、社会风俗习惯、历史传统、生活方式、 教育水平、宗教信仰等。
一、环境因素
社会文化环境的两个基本特征：
创新的制约作用，表现在社会文化价值规范的功能发挥并 不完全以正式形式为条件，不一定具有相应的正式组织或 设备作为实体或物质基础。
但正因为这一特点，才显示出文化环境对思维创新无 所不在的制约力量，它深刻地支配着个体的心理定势、思 维方式和价值取向。
久而久之,在思维过程中就形成了固定的认识问 题、分析问题和解决问题的模式,难改变而成为定势。
思维小测试：
有两位美国人来华旅游，请中国书法家题字， 声称要写“孔夫子说，可口可乐好喝极了。”面 对尴尬的场面，书法家该怎么做？
方案
书法家写了这样一句话： 一位美国朋友持见，孔子说，可口可乐好喝极了。
思维小测试：
一、何为创新思维？ • 以新颖独特的方式对已有信息进行加工、 改造、重组和迁移，从而获得有效的创意 的思维活动和方法。
• 特点：独特性、发散性、灵活性
二、典型的创新思维活动包括
• 1、分析和综合 • 2、比较和概括 • 3、抽象和具体 • 4、迁移 • 5、判断和推理 • 6、想象
三、创新思维的特征
用人、木两个字组成若干个字来做一个公益 广告，表达出人与环境和谐发展的重要性。
方案
古代：人---森 近代：从---林 现代：众---木 将来？
思维能力强的几个表现：
准确、锐利、清晰、敏捷、机智、想象力
人与人之间的区别，主要是脖子以上的区别。 大脑决定一切！
——比尔•盖茨
提高个体创新思维的途径
一、提高个体创新思维的途径
二、个人因素
1、创新者的个性因素 ·自信：能使创新者的创新动机强化，对创新的 结果充满希望，使创新者充满创新的激情。
·目标：是行动所要得到的预期结果，是满足 人的需要的对象。
二、个人Leabharlann Baidu素
1、思维定势 思维定势也叫思维惯性，是指过去思维对当前思维 的影响。
人们把平时学习和实践中获得的知识、经验、 观念和方法等要素进行积淀，并固定于大脑中，就 构成了一定的思维方式。
• 1、对传统的突破性 • 2、思路上的新颖性 • 3、程序上的非逻辑性 • 4、视角上的灵活性 • 5、内容上的综合性
四、创新与创造
制约创新思维的因素
角色游戏--偏向虎山行
1、分为三组，每组选出三名代表，组成销售团队 2、选取题号，将题号对应的商品卖给指定人群。 3、要求每组准备一条30秒的广告语并演示。 4、全体同学进行举手表决，多者获胜。
一、环境因素
社会制度对规范人们的社会行动、实现社会进步 以及维系必要的社会秩序方面都发挥着核心作用。 ·社会制度不仅为思想创新提供了特定的行动空间和 可依循的基本的组织和制度框架； ·同时，又由于社会制度的刚性和难更改性，对思维 创新存在一定的制约作用。
一、环境因素
2、社会文化环境 社会文化环境：主要指一个国家或地区的社会组
举例：不同国家的心理和性格
幽默故事：以“大象”为论题写作文 德国人写的是《大象的思维》 法国人写的是《大象的爱情》 俄罗斯人写的是《俄罗斯的大象是世界上最伟大的大 象》 中国的题目则是《大象的伦常》
一、环境因素
社会文化环境的两个基本特征： 第二，作用层次的内在性与外在性相统一。
·外在性：社会文化环境具有深远而广泛的历史经验和文化 累积的性质，并积淀在每一个创新行动者的意识之中，从而自 觉不自觉地影响着创新行动。 ·内在性：任何创新主体在进行思维创新活动时，不得不依从 既有的价值取向，从而力求为思维创新的开启、展开和实现谋 求一种普遍的社会认同。
1、弱化思维定势 2、泛化思维视角 3、掌握创新思维及思维方法
二、转换思维视角，突破思维定势
1、改变万事顺着想的思路 2、转换问题获得新视角 3、把直接变为间接
三、创新思维模式
1、逻辑与批判性思维 2、形象思维 3、方向性思维 4、图解思维法
四、创新思维方法
1、团体创新方法 2、设问型创新方法 3、类比型创新方法 4、举例型创新方法 5、组分型创新方法 6、创新程序化方法
现有的文化背景灌输给我们的思想：
·枪打出头鸟 ·隔行如隔山 ·必须遵守规则 ·逻辑决定一切 ·按部就班不会出大的差错 ·幻想和沉思纯粹是浪费时间 ·玩耍和娱乐只有小孩才需要 ·讨论严肃的事情必须一本正经
二、个人因素
1、创新者的个性因素 ·意志：意志是创新的先决条件，意志越坚强，就 越能充分调动智力因素，就能使观察力敏锐、想象 力丰富、思维活跃，从而爆发思维创新的火花。 ·兴趣：兴趣是个体以特定的事物、活动及人为对 象，所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度 和情绪。
THANK YOU
•
1.通过实例认识能量可以从一个物体 转移到 另一物 体，不 同形式 能量可 以互相 转化。
•
2.能结合实例，说出不可再生能源和 可再生 能源的 特点。
•
3.自我超越是学习修炼之高级境界。 认识自 我和修 炼自我 是自我 超越之 必要条 件，它 是对“ 原我” 的突破 。
区别于其他动物的最本质的 特征。
约翰·杜威--美国哲学家、教育家
• 1、凡是脑子里想到的，都可以说是思维。 • 2、思维是指我们对于自己并未直接见到、听到、 嗅到、接触到的事物的想法。 • 3、思维是立足于某种根据的信念。 • 4、思维是建立在某种经过检验的根据之上的信 念。
创新思维概念及其特征
第二章 创新思维与创新能力
WPS
创新思维与创新能力
思
创新
制约
提高
维
思维
创新
个体
的
概念
思维
创新
概
及其
的
思维
念
特征
因素
的途径
头脑风暴
一块口香糖
瘸腿的狗
警察
两个身穿制服的护士
将以上事物放在一起 ，编写一个故事。 仔细体会并记录这一过程你的思维活动。
思维的概念
一、思维
•“思”：“想”或者“思考”； •“维”：“序”或“方向” •思维是按一定顺序地想，或者是沿着一定方向的 思考。 •思维是人类的灵魂，是人类
角色游戏--偏向虎山行
向爱斯基摩人 销售冰箱
1
向非洲人销售 羽绒服
2
向和尚销售木 梳
3
制约创新思维的因素
环境因素
个人因素
一、环境因素
1、社会制度模式 社会制度指一定历史条件下，为满足人类社会的
发展需要而建立的各种行为模式和社会规范体系。 社会制度的三个层次： ·总的社会形态 ·某一领域的制度 ·具体的行为模式和办事程度
一、环境因素
社会文化环境的两个基本特征：
创新的制约作用，表现在社会文化价值规范的功能发挥并 不完全以正式形式为条件，不一定具有相应的正式组织或 设备作为实体或物质基础。
但正因为这一特点，才显示出文化环境对思维创新无 所不在的制约力量，它深刻地支配着个体的心理定势、思 维方式和价值取向。
久而久之,在思维过程中就形成了固定的认识问 题、分析问题和解决问题的模式,难改变而成为定势。
思维小测试：
有两位美国人来华旅游，请中国书法家题字， 声称要写“孔夫子说，可口可乐好喝极了。”面 对尴尬的场面，书法家该怎么做？
方案
书法家写了这样一句话： 一位美国朋友持见，孔子说，可口可乐好喝极了。
思维小测试：
一、何为创新思维？ • 以新颖独特的方式对已有信息进行加工、 改造、重组和迁移，从而获得有效的创意 的思维活动和方法。
• 特点：独特性、发散性、灵活性
二、典型的创新思维活动包括
• 1、分析和综合 • 2、比较和概括 • 3、抽象和具体 • 4、迁移 • 5、判断和推理 • 6、想象
三、创新思维的特征
用人、木两个字组成若干个字来做一个公益 广告，表达出人与环境和谐发展的重要性。
方案
古代：人---森 近代：从---林 现代：众---木 将来？
思维能力强的几个表现：
准确、锐利、清晰、敏捷、机智、想象力
人与人之间的区别，主要是脖子以上的区别。 大脑决定一切！
——比尔•盖茨
提高个体创新思维的途径
一、提高个体创新思维的途径
二、个人因素
1、创新者的个性因素 ·自信：能使创新者的创新动机强化，对创新的 结果充满希望，使创新者充满创新的激情。
·目标：是行动所要得到的预期结果，是满足 人的需要的对象。
二、个人Leabharlann Baidu素
1、思维定势 思维定势也叫思维惯性，是指过去思维对当前思维 的影响。
人们把平时学习和实践中获得的知识、经验、 观念和方法等要素进行积淀，并固定于大脑中，就 构成了一定的思维方式。
• 1、对传统的突破性 • 2、思路上的新颖性 • 3、程序上的非逻辑性 • 4、视角上的灵活性 • 5、内容上的综合性
四、创新与创造
制约创新思维的因素
角色游戏--偏向虎山行
1、分为三组，每组选出三名代表，组成销售团队 2、选取题号，将题号对应的商品卖给指定人群。 3、要求每组准备一条30秒的广告语并演示。 4、全体同学进行举手表决，多者获胜。
一、环境因素
社会制度对规范人们的社会行动、实现社会进步 以及维系必要的社会秩序方面都发挥着核心作用。 ·社会制度不仅为思想创新提供了特定的行动空间和 可依循的基本的组织和制度框架； ·同时，又由于社会制度的刚性和难更改性，对思维 创新存在一定的制约作用。
一、环境因素
2、社会文化环境 社会文化环境：主要指一个国家或地区的社会组
举例：不同国家的心理和性格
幽默故事：以“大象”为论题写作文 德国人写的是《大象的思维》 法国人写的是《大象的爱情》 俄罗斯人写的是《俄罗斯的大象是世界上最伟大的大 象》 中国的题目则是《大象的伦常》
一、环境因素
社会文化环境的两个基本特征： 第二，作用层次的内在性与外在性相统一。
·外在性：社会文化环境具有深远而广泛的历史经验和文化 累积的性质，并积淀在每一个创新行动者的意识之中，从而自 觉不自觉地影响着创新行动。 ·内在性：任何创新主体在进行思维创新活动时，不得不依从 既有的价值取向，从而力求为思维创新的开启、展开和实现谋 求一种普遍的社会认同。
1、弱化思维定势 2、泛化思维视角 3、掌握创新思维及思维方法
二、转换思维视角，突破思维定势
1、改变万事顺着想的思路 2、转换问题获得新视角 3、把直接变为间接
三、创新思维模式
1、逻辑与批判性思维 2、形象思维 3、方向性思维 4、图解思维法
四、创新思维方法
1、团体创新方法 2、设问型创新方法 3、类比型创新方法 4、举例型创新方法 5、组分型创新方法 6、创新程序化方法
现有的文化背景灌输给我们的思想：
·枪打出头鸟 ·隔行如隔山 ·必须遵守规则 ·逻辑决定一切 ·按部就班不会出大的差错 ·幻想和沉思纯粹是浪费时间 ·玩耍和娱乐只有小孩才需要 ·讨论严肃的事情必须一本正经
二、个人因素
1、创新者的个性因素 ·意志：意志是创新的先决条件，意志越坚强，就 越能充分调动智力因素，就能使观察力敏锐、想象 力丰富、思维活跃，从而爆发思维创新的火花。 ·兴趣：兴趣是个体以特定的事物、活动及人为对 象，所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度 和情绪。
THANK YOU
•
1.通过实例认识能量可以从一个物体 转移到 另一物 体，不 同形式 能量可 以互相 转化。
•
2.能结合实例，说出不可再生能源和 可再生 能源的 特点。
•
3.自我超越是学习修炼之高级境界。 认识自 我和修 炼自我 是自我 超越之 必要条 件，它 是对“ 原我” 的突破 。
区别于其他动物的最本质的 特征。
约翰·杜威--美国哲学家、教育家
• 1、凡是脑子里想到的，都可以说是思维。 • 2、思维是指我们对于自己并未直接见到、听到、 嗅到、接触到的事物的想法。 • 3、思维是立足于某种根据的信念。 • 4、思维是建立在某种经过检验的根据之上的信 念。
创新思维概念及其特征
第二章 创新思维与创新能力
WPS
创新思维与创新能力
思
创新
制约
提高
维
思维
创新
个体
的
概念
思维
创新
概
及其
的
思维
念
特征
因素
的途径
头脑风暴
一块口香糖
瘸腿的狗
警察
两个身穿制服的护士
将以上事物放在一起 ，编写一个故事。 仔细体会并记录这一过程你的思维活动。
思维的概念
一、思维
•“思”：“想”或者“思考”； •“维”：“序”或“方向” •思维是按一定顺序地想，或者是沿着一定方向的 思考。 •思维是人类的灵魂，是人类
角色游戏--偏向虎山行
向爱斯基摩人 销售冰箱
1
向非洲人销售 羽绒服
2
向和尚销售木 梳
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制约创新思维的因素
环境因素
个人因素
一、环境因素
1、社会制度模式 社会制度指一定历史条件下，为满足人类社会的
发展需要而建立的各种行为模式和社会规范体系。 社会制度的三个层次： ·总的社会形态 ·某一领域的制度 ·具体的行为模式和办事程度