部编版语文二年级下册语文园地一 PPT

大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
10
字词句运用
根据不同的提问，读读下面的句子。
种子睡在松软（ruǎn）的泥土里。 什么睡在松软的泥土里？ 种子睡在哪里？ 种子睡在什么样的泥土里？
字词句运用
种子睡在松软（ruǎn）的泥土里。
我来问，你来答
• 根据不同的提问，读读下面的句子。 ruǎn
钻出地面， 长成竹子
20
四、感知内容 本文是一篇童话，以拟人手法绘声绘色地叙述了 笋芽儿在春天里的成长过程，让人感受到笋芽儿奋发 向上的精神及春天的蓬勃生机。
21
16
作者：白居易（772年－846年），字乐天，号香山居 士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽， 生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗 人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元 白”，与刘禹锡并称“刘白”。
赏析：这首诗从草秋天枯黄干枯而死到第二年春天 再次重新萌发生机，长成生机勃勃的草地这一自然现象 入手，极为形象生动地表现了原上草顽强的生命力。
17
我爱阅读
笋（sǔn）芽儿
18
二、概括段意 第1、2 自然段：春雨姑娘呼唤笋芽儿醒来。 第3、4 自然段：雷公公呼唤笋芽儿，笋芽儿向 上钻。 第5-7 自然段：笋芽儿钻出地面，看到美好的春 光，并最终长成一株健壮的竹子。
19
三、梳理结构
笋芽儿
春雨姑娘 雷公公 竹妈妈
呼唤 醒了 呼唤 向上钻 穿上衣服 唠叨
公园景点
宝塔 湖心亭 ......
6
交流分享
你知道公园里 还有哪些景点
或设施呢？
7
字词句运用 补充合适的词语
________的天空 ________的田野 ________的柳条
________的阳光 ________的微风 ________的草坪
8
分享交流
说说你在春天里看 到了什么？感受到了什 么？
1
同学们平时喜欢逛公园吗？ 进入公园大门，要看导览图 哦，不然容易迷路的。
2
识字加油站
tÍng
湖心亭
cè
guăn lĭ
厕所 管理处
3
识字加油站
zī xún
băo tă
咨询处 宝塔
cān
餐厅
4
亭厕管理 咨询宝塔餐
读一读，组个词语吧！
5
识字加油站
公园设施
厕所 餐厅 咨询处 管理处 ......
种子睡在松软的泥土里。 ①什么谁在松软的泥土里？ ②种子睡在哪里？ ③种子睡在什么样的泥土里？
点拨：朗读句子时，需要重读的地方是这句话的关键词。同 一句话，不同的词语被重读，所表达的意思的侧重点不同。 如：①什么睡在松软的泥土里？需要重读的是“种子”。② 种子睡在哪里？需要重读的是“泥土”。③种子睡在什么样 的泥土里？需要重读的是“松软”。
14
日积月累
15
日积月累
赋得：指定、限定
fù
的诗题例在题目上 赋得古草原送别（节选）
加“赋得”一词。
táng
yì
[唐]白居易
róng
离离：形容草长 离离原上草，一岁一枯荣。
的得茂盛。
野火烧不尽，春风吹又生。
原：原野。
尽：完，没有了。
枯：枯萎。 荣：繁荣茂盛。 生：生长，发芽。
译文：碧绿茂盛的春草，欣欣向荣，Baidu Nhomakorabea遍了原野，绿遍 了大地。尽管在秋冬季节枯萎匍伏，一到春风吹来时立刻恢 复了勃勃生机。漫天的野火也无法将它烧光烧尽，春风吹拂， 它又苏醒过来，给大地披上绿衣，显示出强大的生命力。