双语幼儿园口语大赛活动方案-锻炼孩子口语能力

XXX双语幼儿园口语大赛活动策划方案

创意目录

第一部分：活动主题

第二部分：活动目的

第三部分：活动要素（时间、地点、对象）

第四部分：活动环节（物料准备、人员安排）

第一部分：活动主题

BABY,SHOW!

你无法度量，孩子的世界是多么的大……

一枝，一叶，一世界。

从亲昵的一句“妈咪”开始，

咿呀学语的幼童就这样一点点的长大。

您细细的数着……

哦！会说中文了，啊！会说英文了

孩子学会了一个新舞蹈，学会了属于他的第一首歌

可人的BABY，不应该受囿

因为他们的天空是自由的SHOW!

我们的比赛，只是一个承介，我们只用鼓励的方式

孩子自由的表演

自由的唱歌

自由的讲童话

自由的创意

自由的SHOW！

在孩子的世界里。我甘心做一名只会微笑的听众。

第二部分：活动目的

活动目的：

孩子的语言是与生俱来的，我们只不过在开发这个潜能。孩子的世界很大，我们只做引路人。口语大赛的举办，最大的目的就是为了鼓励孩子可以自信的健康的与人交往。语言是一个交流媒介，孩子的才艺展示也是一个媒介。

比赛的目的不是为了比赛结果。而是比赛会给孩子的未来带来什么。如果一次比赛，给孩子带来了今后心灵的伤，让孩子从此受挫，闭口不言。那么，这个比赛就是无比失败的。

一、我会唱歌，我会跳舞，我会讲童话。我们都被夸奖了。所以，我很棒！

二、我会制作东西，我会编故事，我会表演话剧。我们都被夸奖了。所以，我很棒！

三、我身边的人都会用英语沟通，都有自己的特长，所以，我们都很棒！

相信自己,很棒!相信自己身边的人都很棒!没有自卑，没有歧视。有的只是自信的心态、健康的成长、人与人之间互相尊重的美好世界。

第三部分：活动要素（时间、地点、对象）

活动要素（时间、地点、对象）

时间：x月x日（口语大赛当天）

地点：XXX双语幼儿园

对象：参赛学生以及评委老师

第四部分：活动环节

★表演准备

★表演环节

★颁奖环节

★赛季结束

★表演准备

A.替参赛者化妆

B.检查证件进场表演

C.节目准备

人员安排：化妆师3名、证件检查员1名

物资准备：化妆品、参赛证件（含吊牌、吊绳、参赛照片）

节目准备：参赛者自行准备（具体参考参赛者报名项目单）

奖品准备：奖状、奖品（具体详见“颁奖环节”备选奖品）

★表演环节

人员安排：评委5名、主持人2名（1男1女）

物资准备：

表演工具：耳麦、话筒、视频播放器、音响设备、化妆品、相机

氛围建设：宣传横幅、海报

（如需大型舞台，请搭建舞台，并准备背景幕布等相应舞台建设；活动如果不打算举办过于隆重，在室内大厅即可）

一：英文自我介绍

节目要求：

1.孩子用英文向评委问好。

2.用英文作自我介绍，包括自己的姓名，爱好，特长，有哪些家人，哪些好朋友。

3.需要表演的节目名称和这个节目的特色阐述

二：节目表演

节目要求：

孩子擅长的节目表演，中英文都可，吹拉弹唱跳和手工制作都行。

可以是集体也可以是个人表演

内容参考一

戏剧类：

话剧表演、童话故事表演、戏曲表演

内容参考二

声乐类：

英语歌曲表演、儿歌表演、乐器演奏

内容参考三

舞蹈类：

集体舞蹈、民族类舞蹈、国际类舞蹈、儿歌类舞蹈

内容参考四

手工类：

服装制作、玩具制作、绘画作品

三：互答

节目要求：

1.评委提问，小朋友回答

2.小朋友提问，评委回答

备注：这个环节不同于平常比赛里参赛者的被动角色，策划人员认为：小朋友问评委问题可锻炼孩子的胆量、信心，同时协调赛场气氛；当然，如果校方觉得此环节设置缺乏严肃性，有欠妥当的话，可设置为传统单线模式，即评委问，参赛者回答。

★颁奖环节

人员安排：颁奖人员2名

物资准备：

奖品：奖状、奖品（文具、糖果、水杯、汽车玩具、洋娃娃）

备注：具体奖品数额，据参赛人数、小组数而定（参考比赛名单）

奖项说明：

为达到本次活动“树立自信、健康的孩子”的目的，每个参赛者都有奖状以及奖品鼓励

1.每个孩子一张奖状，数个奖品（文具盒1个、糖果1包、水杯1个）

2.每个参赛的小组设一个集体奖状

3.个人比赛按1：8的比例，评选一个优秀奖（颁发奖状、汽车玩具或洋娃娃）

4.小组比赛按的1：4的比例，评选一个优秀奖（每人颁发一张奖状、一个汽车玩具或洋娃娃）

颁奖环节：

1.颁奖者为每个孩子颁发奖状和物品

2.颁奖者为优秀组织个人颁发奖状和物品

颁奖完毕：

用相机记录口语大赛生活：让集体孩子和在场老师合影，爸妈带着自己的孩子合影,让家长和老师合影。

★活动结束

XXX双语幼儿园

20XX年X月XX日