口语比赛规则

燕子砭镇中心小学第三届

“快乐英语”口语大赛活动方案

为了营造良好的英语学习氛围，培养学生对英语的兴趣，通过创设展现自我的舞台,让学生在活动中增强英语学习的信心，从而调动其英语学习积极性，提高学生英语口语表达能力。根据教研组工作安排，特举办燕子砭镇中心小学第三届“快乐英语”口语大赛。

一、参加人员要求三----六年级全体学生。

二、活动形式及内容

1、形式：大赛分初赛和复赛两个阶段进行。初赛以班为单位，由英语老师在班上组织初赛，每班选出四名代表，参加全校复赛。

2、内容（分年级层次）

三、四年级：

1）自我介绍（打招呼、介绍姓名、爱好等）

2）看图说单词，（教师提供20张图片，学生抽出8张图片猜单词或短语）

3）小游戏（抽签方式，选择一项，歌曲或者歌谣、missing游戏、数字游戏、我说你做）

4）小组朗读（根据提供的五项朗读内容，各班从中抽出一个进行朗读。）

5）根据实际回答问题。（共设置10个问题，学生抽出五个问题并回答。）

五、六年级：

1）自我介绍（打招呼、介绍名字、爱好、家庭等）

2）看图猜单词（教师提供20张图片，学生抽出8张图片猜单词或短语）

3）小组朗读（根据提供的五项朗读内容，各班从中抽出一个进行朗读。）

4）我有好记心（学生抽单词序号根据汉语提示说出单词或短语并说出单词的字母组合。）

5）根据实际回答问题。（共设置10个问题，学生抽出五个问题并回答。）

三、活动步骤

1.准备阶段：各班接到通知后，进行竞赛的初期准备活动，调动所有学生的参与热情，通过初赛选拔复赛参加人员。

2.初评阶段：本次大赛的初赛以班为单位，分班级进行初赛。

3.复赛阶段：在各班初评的基础上，推选出四名优秀的选手以班为单位代表班级参加全校的决赛。

四、活动要求

1. 请各班接此通知后，高度重视此项活动，严格按照要求进行操作，要与学生的日常教学相结合，提高学生的朗读和表演水平。初评阶段尽量扩大参与范围，并以此为契机，调动学生的参与热情和学习英语的信心。

2. 四年级的学生自我介绍不少于20秒，五年级的学生自我介绍不少于40秒，六年级学生自我介绍不少于60秒。

3.参赛选手按年级当场抽签决定顺序。

五、评奖方式在全校范围内评选出：

一等奖一名、二等奖二名，三等奖三名，其余为鼓励奖

六、活动时间和地点

大赛的决赛定于元月8日下午第一、二节课在电教室进行。届时请各位老师带参

赛选手准时参加。

七、活动小组

大赛负责人：郑鹏翔

评审组成员：郑鹏翔许波王艺璇殷丹杨倩茹

活动组织：许波殷丹

附1：三、四年级英语演讲比赛评分标准

序号项目 100分评价指标得分

1 自我介绍 20分发音准确度、口齿清晰程度演讲技巧、语调、流利程度

2 猜单词 30分单词的正确率反应灵敏度

3 游戏 20分主题切题、内容健康语言表达能力：语法、流利度等艺术表现

4 小组朗读 20分声音洪亮朗读整齐语音准确精神面貌好

5 回答问题 20分回答问题准确度、应变能力语言表达能力

附2：五、六年级年级英语演讲比赛评分标准

序号项目 100分评价指标得分

1 自我介绍 20分发音准确度、口齿清晰程度演讲技巧、语调、流利程度

2 猜单词 20分单词的正确率反应灵敏度

3 小组朗读 20分声音洪亮朗读整齐语音准确精神面貌好

4 我有好记心 20分熟练准确发音标准反应速度快

5 回答问题 20分回答问题准确度、应变能力语言表达能力。

燕子砭镇中心小学

2014年12月4日