手指游戏

1、土豆
土豆土豆心，土豆土豆皮。

（双手握拳拍两下，“心”时两手心相对拍一下，双手握拳拍
两下，“皮”时双手手背相对拍一下）
土豆心，土豆皮。

（动作同上，但是各拍一下）
土豆皮，土豆心。

（动作同上）
土豆土豆丝，土豆土豆片。

（土豆动作同上，“丝”时双手食指伸出向前方指一下，其他
动作同上）
土豆丝，土豆片。

（动作同上）
土豆片，土豆丝。

（动作同上）
2、五指歌
你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交*击手）
食指一人按门铃。

（伸出食指做按门铃状）
你拍二，我拍二，（同一的动作）
食指中指剪窗花。

（伸出食指中指做剪刀状）
你拍三，我拍三，（同一的动作）
大中食指握笔杆。

（伸出右手做写字状）
你拍四，我拍四，（同一的动作）
兄弟一起来干事。

（伸出右手做拎篮子状）
你拍五，我拍五，（同一的动作）
大家一起来跳舞。

（双手相拍，手腕转动做新疆舞状）
3、手指亲亲
小指勾勾（小指互勾）。

拇指顶顶（拇指相顶）
转个圈儿（小指分开，手心相对，右手向前伸）
转个圈儿（拇指也分开，手指向前转动）
握手亲亲（两手继续旋转，顺势上一互换位置）
握手亲亲戚再继续转动，使两手指尖向内互相紧握）。

4、小花猫
小花猫，上河西，（做花猫状，手指向下捏成7状，前后摆动）
扯花布，做花衣。

（双手伸直在头顶处晃动，慢慢转移至胸前）不要你金，不要你银，（双手摆动后指尖相对呈三角状随之变换呈平行状）
要你花轿来抬人。

（指尖相对呈平行状来回晃动）
四个吹，（双手交叉右手伸出四个手指后在洞里吹）
四个打，（双手交叉右手伸出四个手指后用手肚进行拍打）
四个驴子（双手交叉右手伸出四个手指随之变成两个手指）
四匹马（双手交叉右手伸出四个手指随之放下握紧后往前摆动）
咦-里-哇啦回到家。

（双手握拳在胸前转圈）
5、手指谣（准备：双手握拳）
大拇哥，最强壮。

（双手同时伸出大拇指）
二拇弟，有力量。

（双手同时伸出食指）
中三指，个子高。

（双手同时伸出中指）
四兄弟，没出息。

（双手同时伸出无名指）
小妞妞，最淘气。

（双手同时伸出小拇指）
手腕子，（右手食指指左手手腕）能挽花。

（双手同时做挽花动作）
胳膊肘，（右手食指指在左胳膊肘）肩膀，背包。

（双手拍肩膀）耳朵，听声。

（双手食指各指两耳朵）眼睛，看亮。

（双手食指各指两眼睛）鼻子，闻味。

（双手食指指向鼻子）嘴巴，喝水。

（双手指向嘴巴）
咕噜噜噜噜，(双手手指抖动由嘴向下移动)咕噜噜噜噜，（动作同上）
“嗝儿―――”（双手手心向上，由肚向上移动作打嗝状）“嗝儿―――”（动作同上）
喝饱了。

（双手手心由胸向下移动）
6、五只小花猪
五只小花猪，（双手打开指尖向上，掌心向前）
长得肥嘟嘟，（双手五指捏在一起，指尖相对，肥嘟嘟时碰三次）
排队起步走，（双手五指张开手心相对上下移动做走路状）
唱歌呼噜噜，（双手五指并拢，手背拱起，拍三下）
一二三四五，（轮指：握拳，拳心向内，先伸出大拇指，然后依次伸出其余四指，最后
掌心向前）
五只小花猪。

（握拳，拳心相对，打开，掌心相对）
7、土豆、土豆真好玩
土豆、土豆、丝儿、丝儿，（双手握拳，伸出食指，动四下）
土豆、土豆、片儿、片儿，（双手手指伸开，手心相对，动四下）
土豆、土豆、块儿、块儿，（双手握空拳，动四下）
土豆、土豆、丁、丁。

（双手握拳，食指伸出弯成钩状，动四下）
土豆丝儿，（双手握拳，伸出食指，动两下）
土豆片儿，（双手手指伸开，手心相对，动两下）
土豆块儿，（双手握空拳，动两下）
土豆丁。

（双手握拳，食指伸出弯成钩状，动两下）
丝儿、片儿、块儿、丁。

（动作同上，动一下。

）
8、大象盖房子
大象卷起木棍子，（两手十指交叉，然后双手相握小臂向上卷起，学大象）要盖一幢新房子。

（双手十指指尖相碰做顶指，慢慢举起至头顶）
它请朋友来参观，（双手手腕相碰，然后双手从小指开始轮指）第一个来的是小耗子（双手伸1，然后合在嘴前向前两下，学耗子）第二个来的是小兔子，（双手伸2，然后放在头顶，左右各跳一下，学兔子）第三个来的是猫妈妈，（双手伸3，然后双手张开放在嘴边学小猫）
带着它的猫孩子，（学小猫左右各做一次小猫捋胡子的动作）第四个来的是小鸭子，（双手伸4，再双手上下相叠，学鸭子嘴巴张合两次）摇摇摆摆进了院子。

（学鸭子手上动作不变，身体左右摇摆四下）
第五个来的是臭蚊子，（双手伸5，手指伸缩四下）
一拳快把它打死。

（右手伸直，左手握拳敲右手手掌，四下）
9、指点点
手指点点（伸出食指在身体正前方点三下）
手指剪剪剪（伸出食指，中指在身体正前方像剪子一样剪三下）
手指抓抓抓（伸出食指、中指、无名指在身体正前方朝前抓三下）手指插插插（伸出食指、中指、无名指、小指在身体正前方两手相对插三下）五指开花不见了（五指张开，从体前呈圆弧状划到背后）
10、会变的画
蓝蓝的天上有幅画，（双手在头上手指并拢伸直，双手拇指相顶，其余手指伸开从头上
上下扇动）
朵朵白云在变化，（双手张开，十指伸直，拇指和食指相碰做方形，点几下）小鸡啄小虫，（双手伸直，指尖相对，做顶指，前后摇动三下）
小鸭捉小虾，（双手学鸭子张合两下）
小猴翻筋斗，（做小猴搭凉棚动作，然后双手交叉，做腕花动作）小马摇尾巴，（双手互拍，然后手心相贴，上下转动，双手互搓手心）风儿捎来一句话，（双手手心向上做轮指一次，然后双手伸1）蓝天就是动物的家。

（双手在头上方伸直，并从上往下移，做碰指尖动作）
1、鸭子
鸭子鸭子真可爱（双脚脚跟相对，学鸭子走路）
走起路来摇又摆，（将手臂和胳膊肘抬高，左右摇晃身体或蹲下）
一边走一边叫，（手心贴手心，一开一合。

）
脚蹼连着脚趾头。

（把手指张开）
下雨了，真开心，（笑）
潜下水去找食吃。

（举双手做潜水动作）
2、一家人
大拇指是爸爸，爸爸开汽车。

嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服。

刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）个子最高是哥哥，哥哥打篮球。

砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞。

嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）个子最小就是我，我在敲小鼓。

咚咚咚（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）
3、我的小手变、变、变
我的小手变、变、变、（边说边拍手，）
变把手呛啪、啪、啪、（双手做拿呛射击状，）
变把剪刀剪、剪、剪、（两手做剪刀状，）
变只小鸡叽、叽、叽、（双手大拇指、食指相碰，其余三指弯曲紧握，做小鸡嘴状，一
上一下。

）
变只小鸭嘎、嘎、嘎、（右手手心压在左手手背上，做小鸭扁嘴状。

）
变只小鸟飞、飞、飞、（左手手心按住右手手心，大拇指贴在一起，左右手四指并拢模
仿小鸟飞的动作。

）
4、关门
大门关上了，（双手大拇指碰在一起）
二门关上了，（双手食指碰在一起）
三门关上了，（双手中指碰在一起）
四门关上了，（双手无名指碰在一起）
五门关上了。

（双手小指碰在一起当、当、当、用手做敲门状）大门打开了，（双手大拇指打开）
二门打开了，（双手食指打开）
三门打开了，（双手中指打开）
四门打开了，（双手无名指打开）
五门打开了，（双手小指打）
哈哈，我们一起玩。

（拍手状，口说“哈哈，我们一起玩”）
5、这里就是我的家
这里就是我的家，（双手成倒三角）
你从窗子往里看，（双手相互插在一起留一个小孔眼睛凑着看）爸爸正在擦地板，（双手大拇指碰碰头）
妈妈正在洗衣裳，（双手食指碰碰头）
爷爷正在看报纸，（双手中指碰碰头）
奶奶正在煮稀饭，（双手无名指碰碰头）
我正坐在马桶上，（双手小指碰碰头）
恩、恩、恩~~~~（十指相插手心朝下按三下）
6、一根棍
一根棍，梆梆梆。

（在宝宝身上轻轻敲打）二剪刀，剪剪剪。

（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）
三叉子，叉叉叉。

（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）四板凳，拍拍拍。

（拇指弯曲，四指并拢，轻打）
五小手，抓抓抓。

（五指分开，然后做抓的动作）
六烟斗，抽抽抽。

（拇指和小指伸开做抽烟状）
七镊子，夹夹夹。

（拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏）
八手呛，啪啪啪。

（拇指食指做手呛状，啪啪啪射击）
九钩子，钩钩钩。

（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩）
十麻花，转转转。

（中指搭在食指上，食指伸直。

双手转动。

）
7、白雪公主
小魔镜啊，小魔镜，（双手并拢，手心对着脸，做照镜子的动作）世界上哪一个最美丽。

（两手向上举，向外划圈回归至脸旁呈花朵状）不是你呀，不是你，（摇手后指某方向，再摇手后指某方向）
白雪公主最美丽。

（两手手指分别搭肩，左右摇动呈骄傲状）
皇后听了很生气，（两手叉腰、跺脚，表现出生气的样子）
公主逃到森林里。

（身体略弯，两手握拳，前后摆动）
小矮人，真有趣，（左手叉腰，右手伸平按在头顶）
脸上长着白胡须。

（两手在脸旁做捋胡子状）
数数看呀有几个，（两手相拍）
一二三四五六七。

（左手叉腰，右手做数幼儿状）
公主公主别害怕，（两手拍两下，然后做摇手状）
我们大家喜欢你，（先两手交叉抱在胸前，然后再两手向前，手心向上）又唱歌来又跳舞，（先两手相拍再在右上方做绕花状，然后相反方向同做一次）
我们大家真快乐，耶！（先两手拍两次，再连续拍三次，最后两手均做V字形手势并上
举）
8、小熊做蛋糕
今天天气真正好，（两手自然摆动，有节奏地踏步）
小熊宝宝起得早。

（前半句两手交叉，抱在胸前，后半句两手伸直，举高，手心相对）肚子饿得咕咕叫，（身体稍向后倾，两手有节奏地拍肚子）
走进厨房做蛋糕。

（前半句作踏步的动作，两手自然摆动，后半句双脚站定，两手从中
间向外划半圆至两手并拢）
磨磨面，磨磨面，（两手握拳，上下重叠做磨面状两次）
拌拌粉，拌拌粉，（两手弯曲在胸前，手心向下，各绕四圈）打个蛋，打个蛋，（两手握拳，拳心相拍再分开，拳心向下，做两次）
倒些油，倒些油，（一手叉腰，另一手做倒油状，换方向再做一次）
加点糖，加点糖，（一手叉腰，另一手做加糖状，换方向再做一次）
拍拍扁，拍拍扁，（两手手心向下，轮流做拍的动作）
放进炉里烤一烤，（两手做捧蛋糕状，两脚自然踏步）
出来一个大蛋糕，哈哈！（两手从中间向外划圈，哈哈时两手食指指向脸旁，身体略向
前倾）
9、5个手指头
1个手指头，（伸出左手的1个手指头）
变呀变呀变，（两手在胸前做绕圈动作）
变成毛毛虫，（两手的1个手指头做弯曲伸直的动作）
爬呀爬呀爬。

2个手指头，（伸出左手的2个手指头）
变呀变呀变，（两手在胸前做绕圈动作）
变成小白兔，（两手的2个手指头放在头顶做兔耳朵）
跳呀跳呀跳。

3个手指头，（伸出左手中间的3个手指头）
变呀变呀变，（两手在胸前做绕圈动作）
变成小花猫，（两手放在嘴边做小猫的动作）
喵呜喵呜喵呜。

4个手指头，（伸出左手的4个手指头）
变呀变呀变，（两手在胸前做绕圈动作）
变成花蝴蝶，（两手交叉做翅膀飞的动作）
飞呀飞呀飞。

5个手指头，（伸出左手的5个手指头）
变呀变呀变，（两手在胸前做绕圈动作）
变成大老虎，（两手做虎爪动作向前扑）
啊呜啊呜啊呜。

10、小花鼓
一面小花鼓呀（右手并拢横着手背向前）
上面敲三下（食指上下动三下）
下面敲三下（小指上下动三下）
两边一起敲（小指和食指同时动三下）
中间裂道缝（食指和中指并到一起，无名指和小指并在一起，中间开一个缝隙）看一看，从缝缝里面看见谁了（手指动作不变，把手放在眼睛前面）
手指游戏《小妞妞来看戏》
【活动目标】
1、帮助幼儿理解儿歌内容，想象用手指表现不同东西的新奇感。

2、鼓励幼儿用多种方式进行玩手指游戏，感受玩手指游戏的快乐。

【活动准备】
儿歌图标一张；卡通手偶若干。

【活动过程】
（一）谈话引题。

1、出示小手，引起幼儿兴趣。

（1）拍手游戏引出课题。

（2）介绍小手。

老师作神秘地说：“我们都有一双能干的小手！我们的手可以干什么呀？手真有用。

”“而手指还可以做游戏呢。

”
师：你能把我们的手指一根一根的伸出来吗？
幼练习（师鼓励）
（二）学习、理解儿歌。

1、教师念游戏儿歌一遍。

教师带指偶表演一遍
提问：
（1）儿歌的题目是什么？
（2）五个手指头变成了什么，幼儿每说出，教师就伸出手指再次表演一遍
2、学习游戏儿歌。

提问：你最喜欢儿歌里的哪一句？教师根据幼儿的回答，出示儿歌图标
3、学念儿歌。

（1）请幼儿跟老师一起读儿歌、玩手指游戏。

（2）根据幼儿的情况，教师可适当的拿掉图标帮助幼儿记忆儿歌。

（三）亲子游戏
1、教师介绍游戏玩法
师：这个游戏我们还可以和小朋友们一起玩。

我想请一个小朋友和我一起玩。

（1）教师和一幼儿表演手指游戏一遍
提问：刚才儿歌念到哪一句的时候我们的游戏不一样了呢？
（2）教师再次示范，鼓励幼儿练习
2、（亲子互动游戏）手指头伸出来，我们一起来和爸爸、妈妈们玩玩这个有趣的手指游戏。

让孩子增进与父母的情感。

（四）表演儿歌。

请几对家庭带上来表演这个游戏儿歌。

手指游戏《大木桶》
【活动目标】
1、通过游戏，激发幼儿对手指游戏的兴趣及竞争意识。

2、初步训练手指的灵活度。

3、通过游戏，感受手指变化的乐趣。

【重难点分析】
重点：说到哪句话做什么动作。

难点：中指和食指分开。

【活动方式】集体和个别结合进行
【活动准备】提前进行关于木桶的谈话。

【活动过程】
一、导入：师带领幼儿复习游戏《酸溜溜》导入。

二、展开：
1、教师玩手指游戏《大木桶》，激发幼儿的学习兴趣。

2、幼儿学习手指游戏《大木桶》，师带领幼儿边说儿歌边做手部动作。

手上有个大木桶，（左手掌弯曲成桶状）
桶上有个盖，（右手平盖在桶上）
盖上有个孔，（食指和中指稍分开）
让我看看有什么，（用眼睛看孔）
原来躲着毛毛虫。

（左手食指穿过孔，做蠕动状）
3、重点指导：盖上有个孔。

（此动作需要幼儿迅速将右手的食指和中指分开，以配合儿歌的进行。

）
4、幼儿自由练习，教师重点指导能力弱的幼儿。

5、幼儿分组进行大比拼，初步激发幼儿的竞争意识。

三、结束：讲评认真做的幼儿。

1、幼儿互相点评，给幼儿表述的机会。

2、教师重点点评有进步的幼儿、能够大胆表现自己的幼儿。

【活动反思】
首先从选材上说，我认为《大木桶》这个游戏非常适合小班幼儿的年龄特点，游戏性较强，每一个幼儿都能够快乐的参与到游戏当中；再次，从儿歌的韵律上说较琅琅上口，约100%的幼儿都能够学会手指游戏《大木桶》。

尤其对于我们班个别能力较弱的幼儿是一个较好的学习机会，如马添羽小朋友平时学习时接受能力总是很慢，而学习这个手指游戏时她能够和其他的小朋友一起共同快乐的学习、学会，看到她脸上因为能够与小朋友共同交流而幸福的笑容，作为老师也真得很幸福。

手指游戏《手指歌》
【教材分析】
手指谣它是能为孩子提供可操作的内容，可以锻炼孩子双手的精细动作，同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性，从而开发了孩子的智慧。

小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段，《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手指点点、敲敲，让孩子们这样的游戏中发展手的灵活性！
【活动目标】
1、感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。

2、能一边念儿歌一边做相应的手指动作。

【活动准备】让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》。

【活动过程】
一、情景导入：认识自己的小手
小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。

小手小手拍拍，我的小手伸出来！
小手小手拍拍，我的小手藏起来！
小手小手拍拍，我的小手举起来！
小手小手拍拍，我的小手放腿上！
小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头！
师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧！
二、学习儿歌并进行手指游戏。

（一）欣赏儿歌，理解内容。

1、教师边念儿歌边做手指游戏。

我们的手指可以跟我们做游戏，今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌，听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢？（引导幼儿说出儿歌中的“点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍”）
2、请小朋友们再来听一遍，听听几个手指点点点？几个手指敲敲敲？几个手指捏捏捏？几个手指挠挠挠？几个手指拍拍拍？
（二）学习边念儿歌边进行手指游戏。

1、尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。

刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏。

2、幼儿表演儿歌。

先集体后个别（教师做适当的帮助）
3、完整的朗诵儿歌并进行手指游戏。

三、小结提升。

今天我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》，可以一边念一边拍，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家里也可找爸爸妈妈一起玩。

我们还有很多有趣的手指游戏呢，下次老师带我们小朋友再来玩！
附儿歌《手指歌》
一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）
两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）
三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）
四个手指挠挠挠（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）
手指游戏《数鸭子》
【活动背景】
《数鸭子》这首歌曲生动活泼，富有节奏感，歌词浅显易懂，深受幼儿喜爱，甚至许多幼儿听着听着便已会唱了。

我们立即抓住这一有利教材，对此曲进行改编，编成手指游戏活动，并利用图谱帮助幼儿学习手指动作，使幼儿主动学习，体验成功的喜悦。

从而促进幼儿感受到玩手指游戏带来的快乐。

【活动目标】
1、学会手指游戏，发展手指灵活性。

2、尝试借助图谱来理解、记忆手指动作。

3、体验游戏带来的快乐。

【活动准备】
1、物质准备：《数鸭子》PPT、图谱
2、经验准备：学习过手指游戏的基本手势
【活动过程】
一、复习歌曲《数鸭子》
二、学习手指游戏《数鸭子》
1、学习第一段
（1）师：学会了歌曲，先我们要去数鸭子了，看看老师是怎么数的
（2）教师示范第一段手指游戏
提问：你看到我做了哪些动作。

（教师根据幼儿的回答出示手指图谱。

）
（如果幼儿不能全部找出来，教师可再示范一次）
（3）帮助幼儿理解图谱
师：知道这些图谱和我们平时唱歌时用的图谱最大的不同是什么？
教师小结：唱歌的图谱是表示歌曲歌词内容的，这些图谱是表示手指动作的。

这些图谱能看的懂吗？图谱上很多的箭头表示什么意思？教师随便指图谱，提问幼儿是什么意思。

（4）教师带领幼儿练习第一段歌曲。

提问：24678做了哪几个数字的动作。

2、看图谱学习第二段动作
（1）教师出示第二段中第一句动作图谱，引导幼儿尝试自己看图谱做动作
师：现在老师更难一点来考考你们了，这是第二段歌曲中“赶鸭老爷爷，胡子白花花”的图谱，谁能看着图谱就会做动作？（请个别幼儿尝试）
教师带领幼儿集体检测。

（2）教师出示第二段中其它的动作图谱，幼儿继续尝试看图谱做动作。

师；现在我把剩下的图谱都请出来，你们自己先试一试，不确定的地方可以喝旁边的小朋友商量一下。

教师巡回个别指导
（3）教师检测
师：请个别幼儿做动作，大家讨论是否正确，
（4）练习第二段
师：现在我们一起把第二段来练习一次。

（如：幼儿不熟悉或出现问题可多练习一次）
三、游戏：数鸭子
1、幼儿边唱歌，边游戏
师：接下来我们要两段歌曲连起来完整的游戏了，看看，还有哪些不懂的地方吗？
（第一遍教师带领幼儿游戏，第二遍尽量让幼儿自己游戏）
2、面朝客人老师游戏
师：现在请小朋友向后转，眼睛看着客人老师，我们表演给客人老师看。

提问：如果你忘了怎么办？（请客人老师提醒，或者回头看图谱）
手指游戏儿歌《山芋》
【活动目标】
1、认识山芋、山芋心、山芋背。

（重点）
2、通过念儿歌、玩手指游戏，锻炼幼儿的手指灵活性。

（难点）
3、注意倾听，大胆参与集体活动。

【活动准备】
完整山芋一个。

PPT课件。

已经学会儿歌山芋。

【活动过程】
一、出示完整山芋，导入主题。

师：小朋友们，你们知道这是什么吗？
幼自由讨论（它有很多名字，在我们的家乡就叫它山芋。

）
二、认识山芋、心、背。

1、出示图谱（山芋）
师：瞧，山芋宝宝在这儿呢，我们一起来和他打个招呼吧。

（山芋宝宝你好）它这是在干什么呢，我们一起来学一学好吗。

原来这个神气的山芋宝宝是在夸奖(jy135幼儿教育)我们小朋友呢，说你们特别棒！
2、师：再来看看，这个山芋宝宝它怎么啦？（它的心是什么颜色的？）
它真是个淘气的山芋宝宝，总喜欢露出它的心给我们看。

我们给它起个好听的名字就叫它“心”好吗？一起说说它叫什么？
3、师：瞧，这儿还有一个呢，这个山芋宝宝怎么样？（幼儿表述）
小朋友，你们的背在哪儿呢？它是个害羞的山芋宝宝，总是转过身，留给我们一个背，我们就叫它背！它叫什么？
三、分段欣赏儿歌。

1、师：今天天气真好，山芋宝宝们排着队出来散步啦。

边念儿歌，边出示图谱。

（山芋，山芋，心，心。

山芋，山芋，背，背。

）
师：这儿都有谁啊？个别讲述，集体讲述。

2、师：那我们一起来看看后面还有谁？山芋宝宝们都出来啦。

四、游戏“山芋排队”。

1、教师示范
师：你们想和山芋宝宝一起玩排队的游戏吗？先看老师是怎么玩的。

提问：老师刚才用什么动作表示山芋，ＸＸ表示什么？
2、我发现有的小朋友已经等不及了，就让我们一起看着图谱来试一试吧。

3、女孩子试一试，男孩子试一试
五、结束环节。

小朋友们真厉害，老师又要给你们出难题了，你们知道山芋用我们的家乡话怎么说呢？我们试一试吧！
附儿歌：山芋
山芋山芋（双手握拳敲击两次）心心（抱抱）
山芋山芋（双手握拳敲击两次）背背（拍背）
山芋（双手握拳敲击）心（抱抱）
山芋（双手握拳敲击）背（拍背）
山芋（双手握拳敲击）心心（抱抱两次）
山芋（双手握拳敲击）背（拍背）。