幼儿园食欲主题活动方案5篇123
幼儿园健康饮食活动策划方案五篇
幼儿园健康饮食活动策划方案五篇一、幼儿园健康饮食活动策划方案——每周一餐素食日1.活动目的：鼓励幼儿园营养均衡饮食，培养健康的饮食习惯，提高幼儿的营养意识和环保意识。
2.活动时间：每周固定的某一天的午餐时间。
3.活动内容：①在素食日，学校午餐食谱仅提供素食选项，不提供肉类食品。
②提供多种蔬菜、水果、豆制品、谷物、坚果等植物性食品，丰富搭配，营养均衡。
③讲解素食的优点与重要性，引导孩子们掌握饮食健康原则。
④组织环保主题活动，如DIY纸杯、餐具等，弘扬环保理念。
4.活动评价：对活动进行评估，纪录孩子们的反应和建议，逐步完善活动方案。
通过宣传、家长会等方式，让家长参与到活动中来，提升家庭营养状况。
二、幼儿园健康饮食活动策划方案——营养午餐评选大赛1.活动目的：通过举办营养午餐评选大赛，加强幼儿园的饮食安全和营养均衡宣传，引导幼儿家家户户重视饮食健康。
2.活动时间：活动为期一页整月，包括报名、初赛、复赛和决赛。
3.活动内容：①报名：每个班级至少推荐一道营养午餐菜谱参赛，报名时需要推荐原因和产品特点。
②初赛：每个班级的推荐菜单由学校饮食专家评审，选出前五名入复赛。
③复赛：五个班级的评选依据为口感、配料、色香味、营养均衡等方面，优胜者进入决赛。
④决赛：决赛采用现场制作，发挥创意和团队合作力的形式，评选综合素质最优异的班级。
4.活动评价：活动结束后，评估各环节的效果和成果，调整方案，指导幼儿家长通过参与活动促进家庭营养升级。
三、幼儿园健康饮食活动策划方案——饮食文化艺术节1.活动目的：借助艺术节形式，推广健康饮食理念，加深幼儿了解食物来源、烹饪方法、饮食文化的认识。
2.活动时间：活动为期两天，包括开幕式、展览、比赛、互动问答、闭幕式等。
3.活动内容：①开幕式：介绍活动背景和宗旨，推荐关于食物与健康的主题绘本，吟唱动感儿歌。
②展览：策划各类食物展览，展出水果雕刻、面点艺术、蔬菜拼贴画等精美食物创意作品，同时开设专业的饮食安全知识展示区，展示进食构成、选择搭配、食物功效、健康饮食指南等互动内容。
幼儿园食育教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，人们对食品安全的关注度越来越高，幼儿作为祖国的未来，他们的健康成长尤为重要。
食育作为幼儿园教育的重要组成部分，旨在培养幼儿良好的饮食习惯和健康的饮食观念。
为了提高幼儿园教师的食育教学水平，加强食育课程建设，我们特此开展本次幼儿园食育教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对食育教育的认识，明确食育教育的重要性。
2. 探索有效的食育教学方法，提高教师的教学水平。
3. 丰富幼儿园食育课程内容，提升幼儿的饮食健康素养。
4. 加强幼儿园与家庭、社区的合作，共同推进食育教育。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午9:00-12:00四、活动地点XX幼儿园多功能厅五、活动对象1. 幼儿园园长2. 幼儿园教师3. 幼儿园家长代表4. 社区相关人士六、活动流程1. 开场致辞（主持人）2. 食育教育讲座（专家）3. 食育课程观摩与研讨4. 食育主题活动分享5. 食育教育成果展示6. 家庭、社区合作探讨7. 总结与展望七、活动内容1. 开场致辞主持人介绍活动背景、目的和意义，欢迎各位嘉宾的到来。
2. 食育教育讲座邀请食品安全专家或营养师进行讲座，内容包括：（1）食品安全知识普及（2）幼儿营养需求及饮食搭配（3）食育教育在幼儿园的实施策略3. 食育课程观摩与研讨组织教师进行食育课程观摩，观摩内容包括：（1）幼儿饮食习惯培养（2）食品安全教育（3）烹饪技能培养观摩结束后，组织教师进行研讨，分享教学经验，共同探讨如何提高食育教学质量。
4. 食育主题活动分享邀请各班级教师分享班级食育主题活动，如：（1）美食制作比赛（2）蔬菜种植体验（3）食品安全知识竞赛通过分享，让教师们相互学习，共同提高。
5. 食育教育成果展示展示幼儿园在食育教育方面的成果，如：（1）幼儿饮食健康情况（2）家长满意度调查（3）社区合作成果6. 家庭、社区合作探讨邀请家长代表和社区人士共同探讨如何加强家庭、社区与幼儿园的合作，共同推进食育教育。
幼儿园饮食安全教育活动方案设计5篇
幼儿园饮食安全教育活动方案设计5篇由于幼儿年龄小，自制力弱，要求幼儿自觉抵制垃圾食品，还有一定的难度，还需要老师和家长共同配合，耐心的对幼儿正确引导，达到教育幼儿拒食垃圾食品的目的。
以下是小编精心收集整理的幼儿园饮食安全教育活动方案设计5篇，欢迎阅读。
幼儿园饮食安全教育活动1【活动目标】1.巩固认识秋天的水果，知道水果有营养，对身体有好处。
2.通过故事，知道吃水果前要注意卫生。
【材料提供】1、玩具小猴、神秘袋一个(里面放石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子各一个)2、课件、电脑【活动过程】一、谈话导入活动。
1、师：秋天到了，水果都成熟了，宝宝们爱吃水果吗?你们都吃过哪些水果啊?宝宝：石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子……2、教师小结：你们吃过这么多水果，水果香香甜甜真好吃啊!二、摸水果游戏，知道水果有营养。
1、(出示小猴和神秘袋)师：百果园里有许多果树，那里的水果都成熟了，可多啦!小猴尼尼最爱吃水果了，这不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我们来猜猜它都采了哪些好吃的水果呢?(1)请一个小朋友上来摸一摸,并猜是什么水果.师：请你来摸一摸，这个水果是什么形状的?摸上去是软软的还是硬硬的?你猜猜是什么水果?(拿出来看看)这个水果你吃过吗?该怎么吃?是什么味道的?(2)再请一个小朋友上来摸,说出形状、颜色让其他人猜。
师：请你来偷偷看一看，这个是什么水果?但不能直接说出来哦。
我们让其他宝猜猜，你把看到的水果的形状、颜色都告诉他们。
(引导幼儿说说，让其他宝宝猜。
)猜出后的同时并说说各种水果的味道、吃法和营养价值。
(3)再请幼儿来摸摸猜猜2、教师小结：每一种水果都有不同的吃法，有的水果是剥皮吃的，有的是连皮吃的有的子也可以吃的。
吃水果对我们身体有好处，它能够帮助我们补充各种营养，让我们的身体更健康!三、讲述故事，了解吃水果要讲卫生。
1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一样很喜欢吃水果，可是今天不知道怎么了，他去了哪里?我们一起来看看。
幼儿园食育活动计划方案
随着我国社会经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，儿童饮食健康问题日益受到关注。
为了培养幼儿良好的饮食习惯，提高幼儿的饮食健康素养，我园特制定以下食育活动计划方案。
二、活动目标1. 培养幼儿良好的饮食习惯，提高幼儿的饮食健康素养。
2. 增强幼儿的动手能力，激发幼儿对食物的兴趣。
3. 促进幼儿与家长之间的亲子关系，提高家园共育质量。
三、活动时间2023年X月至2024年X月四、活动内容1. 食物认知教育（1）开展食物知识讲座，让幼儿了解食物的种类、营养成分、食用方法等。
（2）组织幼儿参观菜园、果园等，亲身体验食物的生长过程。
2. 食物制作体验（1）开展亲子美食制作活动，让家长与幼儿共同制作美食，增进亲子感情。
（2）组织幼儿参与简单的食物制作，如水果沙拉、蔬菜拼盘等，提高幼儿的动手能力。
3. 食物礼仪教育（1）开展餐桌礼仪培训，让幼儿学会正确使用餐具、餐桌礼仪等。
（2）组织幼儿参与用餐文明评比活动，培养幼儿良好的用餐习惯。
4. 食物安全教育（1）开展食品安全知识讲座，让幼儿了解食品安全的重要性。
（2）组织幼儿参观食品安全检测实验室，了解食品安全检测流程。
1. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
2. 组织教师进行培训，提高教师对食育活动的认识和理解。
3. 指导家长参与活动，发挥家园共育的作用。
4. 定期开展活动总结，对活动效果进行评估。
六、预期效果1. 幼儿养成良好的饮食习惯，提高饮食健康素养。
2. 幼儿动手能力得到提升，激发对食物的兴趣。
3. 家园共育质量得到提高，促进幼儿全面发展。
七、保障措施1. 加大对食育活动的宣传力度，提高家长对食育活动的认识。
2. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的饮食健康。
3. 提供必要的场地、设备和物资，确保活动顺利开展。
4. 定期对活动进行评估，不断改进活动方案，提高活动效果。
幼儿园食育活动教研方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，人们对健康饮食的关注度越来越高。
幼儿园作为儿童成长的摇篮，承担着培养幼儿健康饮食习惯的重要责任。
为了提高幼儿园食育活动的质量，我们特制定本教研方案，旨在通过开展食育活动，培养幼儿良好的饮食习惯，促进幼儿身心健康。
二、活动目标1. 了解食育活动的内涵，明确食育活动的目标。
2. 掌握食育活动的实施方法，提高教师开展食育活动的水平。
3. 培养幼儿良好的饮食习惯，提高幼儿的饮食健康水平。
4. 加强家园合作，共同关注幼儿的饮食健康。
三、活动内容1. 食育活动的基本概念（1）介绍食育活动的起源、发展及在我国的应用。
（2）阐述食育活动的内涵、目标及意义。
2. 食育活动的实施方法（1）创设良好的饮食环境，培养幼儿的饮食兴趣。
（2）开展丰富多彩的饮食教育活动，提高幼儿的饮食知识。
（3）引导幼儿参与饮食实践，培养幼儿的饮食技能。
（4）关注幼儿的饮食行为，培养幼儿良好的饮食习惯。
3. 家园合作（1）开展家长讲座，提高家长对食育活动的认识。
（2）建立家园沟通渠道，共同关注幼儿的饮食健康。
（3）邀请家长参与幼儿园的食育活动，增进家园合作。
4. 食育活动案例分享（1）分享优秀食育活动案例，提高教师开展食育活动的水平。
（2）分析案例中的成功经验，为其他教师提供借鉴。
四、活动安排1. 活动时间：每月一次，每次活动为期一天。
2. 活动地点：幼儿园会议室、食堂、活动室等。
3. 活动流程：（1）主持人开场，介绍活动目的、意义。
（2）分组讨论，分享食育活动案例。
（3）专家讲座，讲解食育活动的实施方法。
（4）实践操作，教师分组进行食育活动模拟。
（5）总结反思，分享活动心得。
（6）颁发证书，表彰优秀个人和团队。
五、活动评价1. 参与度：评价教师和幼儿在活动中的参与程度。
2. 知识掌握：评价教师对食育活动内涵、实施方法的掌握程度。
3. 行动落实：评价教师将食育活动融入教学实践的成效。
4. 家园合作：评价家园合作的效果，共同关注幼儿的饮食健康。
幼儿园食育活动方案及总结
幼儿园食育活动方案及总结一、食育活动的目标。
1. 让小朋友们了解食物的来源，知道我们吃的东西是从哪里来的。
比如说呀，米饭是农民伯伯种的水稻加工而成的，牛奶是奶牛产出来的呢。
2. 认识各种食物的营养价值，让小朋友们明白为什么要吃蔬菜、水果、肉和米饭，像吃胡萝卜可以让眼睛更明亮，吃苹果能让身体棒棒的。
3. 培养小朋友健康的饮食习惯，不挑食、不偏食，好好吃饭，享受美食的乐趣。
二、活动准备。
1. 食物展示。
收集各种各样的食物，像红红的苹果、弯弯的香蕉、绿油油的青菜、白白的米饭、香喷喷的鸡腿等，把它们放在一个个小盘子里，摆得漂漂亮亮的。
2. 图片和绘本。
3. 小道具。
例如小厨师帽、围裙、儿童餐具等，让小朋友们可以体验当小厨师的感觉。
三、活动过程。
1. 食物展示与讲解。
把准备好的食物摆在桌子上，然后让小朋友们围坐过来。
老师拿起一个苹果，说：“看这个苹果，它红彤彤的，可好吃啦。
苹果是从苹果树上长出来的哦，它里面有好多维生素，吃了能让我们的小脸变得红扑扑的呢。
”然后再拿起青菜，说：“这个青菜呀，是农民伯伯在菜地里种出来的，它能让我们的身体更有力气，就像大力水手吃了菠菜一样厉害。
”2. 绘本阅读。
老师找个舒服的地方坐下，小朋友们也坐在旁边，一起读食育绘本。
在阅读过程中，老师可以根据绘本内容提问，比如：“绘本里的小火车在肚子里干什么呀？”引导小朋友们积极思考，更好地理解食物在身体里的消化过程。
3. 小厨师体验。
给小朋友们戴上小厨师帽，系上围裙，让他们自己动手做一些简单的食物，比如用面包片、火腿和蔬菜做个小三明治。
老师在旁边指导，告诉他们怎么搭配食物才更健康、更美味。
“我们可以放一片火腿，再放两片生菜，这样吃起来又营养又可口哦。
”4. 健康饮食儿歌。
教小朋友们唱健康饮食的儿歌，像“蔬菜水果营养好，不挑不拣身体棒。
肉和米饭不能少，健康成长乐陶陶。
”大家一边唱一边做动作，可开心了。
四、活动总结。
1. 小朋友们的收获。
通过这次食育活动，小朋友们对食物有了更深入的了解。
幼儿园健康饮食教育教案5篇
幼儿园健康饮食教育教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班食育活动方案
活动名称
小小厨师成长记
活动日期
活动目的
培养幼儿对食物的认识和兴趣，促进健康饮食意识的形成；培养幼儿的动手能力和团队合作意识；提升幼儿的自理能力和生活技能
活动准备
食材准备
准备新鲜的水果、蔬菜等食材，确保食材的新鲜和安全
厨具准备
准备适合幼儿使用的简单厨具，如刀具、勺子、容器等
活动规划
品尝体验
让幼儿品尝自己制作的食物，引导他们用简单的语言描述食物的味道和口感
清洁整理
指导幼儿学会清洁和整理厨房用具，培养他们的生活自理能力和协作精神
活动总结
结合活动内容，对幼儿进行简单的总结和反思，强调健康饮食的重要性
注意事项
监督幼儿在活动中的安全，避免使用尖锐器具或火源; 鼓励幼儿尝试各种食材，但注意可能存在的过敏情况;引导幼儿文明用餐，培养良好的餐桌礼仪和习惯
制定详细的活动计划，包括活动内容、时间安排和参与人员等
安全措施
确保活动场地安全整洁，避免幼儿受伤，同时注意食品安全卫生
活动流程
食材认识
通过图片、实物展示等方式，让幼儿认识各种食材，了解它们的形状、颜色、味道等特点
动手制作
指导幼儿根据简单食谱，动手制作一些简单的小食品，如水果沙拉、蔬菜卷等
分享交流
鼓励幼儿分享自己的制作过程和心得体会，促进幼儿之间的交流和合作
食育教案班5篇
食育教案小班5篇1食育教案小班一、教学目标1. 让学生了解食物的基本营养知识，知道健康饮食的重要性。
2. 培养学生的动手能力和团队协作精神。
3. 养成良好的饮食习惯，形成健康的生活方式。
二、教学重点和难点1. 重点：食物的营养成分、健康饮食的重要性。
2. 难点：如何养成良好的饮食习惯。
三、教学过程1. 导入：通过故事、图片或视频，介绍食物的营养成分和健康饮食的重要性。
2. 讲解：讲解食物的营养成分、健康饮食的重要性，引导学生了解什么是健康的食物。
3. 示范：教师示范如何制作健康的餐点，让学生了解健康饮食的做法。
4. 实践：组织学生进行实践操作，制作健康的餐点，培养学生的动手能力和团队协作精神。
5. 总结：总结本节课的学习内容，强调健康饮食的重要性，引导学生养成良好的饮食习惯。
四、教学方法和手段1. 讲解法：通过讲解食物的营养成分、健康饮食的重要性，引导学生了解相关知识。
2. 示范法：通过示范如何制作健康的餐点，让学生了解健康饮食的做法。
3. 实践法：组织学生进行实践操作，制作健康的餐点，培养学生的动手能力和团队协作精神。
4. 多媒体教学法：通过使用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示相关图片和视频，提高学生的学习兴趣和效果。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：组织学生进行小组讨论，探讨如何养成良好的饮食习惯。
2. 作业：要求学生回家后与家人一起制作健康的餐点，并记录制作过程和感受。
3. 评价方式：通过观察学生的实践操作和小组讨论表现，进行评价和反馈。
六、辅助教学资源与工具1. 食物模型：用于展示食物的营养成分和结构。
2. 炊具和餐具：用于实践操作制作健康的餐点。
3. 多媒体设备：用于展示相关图片和视频。
4. 教学PPT或教案：用于辅助教学和讲解。
七、结论本节课通过讲解食物的营养成分、健康饮食的重要性，示范如何制作健康的餐点，组织学生进行实践操作，培养学生的动手能力和团队协作精神，养成良好的饮食习惯。
食育教育幼儿园主题活动方案
食育教育幼儿园主题活动方案食育教育幼儿园主题活动方案一、活动主题：健康饮食，快乐成长二、活动目的：通过食育教育活动，培养幼儿养成良好的饮食习惯，增加对健康食物的认识和喜爱，培养幼儿的社交能力和动手能力。
三、活动时间：2个月四、活动内容：1. 了解食物的来源：带领幼儿们参观附近的农田或者农贸市场，讲解食物的生长过程和食物的来源，引导幼儿们关注健康、原生态、无农药的食物。
2. 学习食物分类：通过对各类食物的整理和分类，启发幼儿们对食物的认知和理解。
3. 制作健康早餐：组织幼儿们一起制作营养丰富的早餐，教授幼儿们如何根据自己的口味和特殊需求调配食材。
4. 探索食材的味道：准备一些食材，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等，带领幼儿亲自尝试食物的不同味道和口感，并让他们描述和分享自己的感受。
5. 制作蔬果沙拉：为幼儿们准备各种新鲜的蔬果，教授他们如何制作蔬果沙拉，并鼓励他们尝试不同的口味组合，培养他们对蔬果的爱好。
6. 室内种植：为幼儿们准备小盆栽和种子，让他们亲自参与种植过程，并责任地照顾自己的植物，培养幼儿的责任感和耐心。
7. 亲子烘焙：邀请一些家长参与进来，教授他们和自己的孩子一起制作健康的小点心，增加亲子间的交流和沟通。
8. 举办食物分享会：每个幼儿自行选择一个他们喜欢的食物，准备分享的材料，并在班级内举办分享会，让每个幼儿都有机会向大家展示和分享他们喜欢的食物。
9. 视觉艺术创作：为幼儿们准备各种新鲜水果，让他们搭建自己的水果拼盘或水果造型，并进行评选，鼓励幼儿们发挥想象力和创造力。
10. 参观餐厅：组织幼儿们参观一家专门关注健康饮食的餐厅或食堂，让他们亲自见识健康食品的制作过程和服务流程。
五、活动准备：1. 教具准备：简单的幼儿电脑游戏、食物分类卡片、小盆栽和种子、水果和蔬菜材料、制作点心的食材、制作水果拼盘的材料等。
2. 场地准备：活动场地要宽敞明亮，幼儿家长可以容易进入，准备食物的地方清洁卫生。
3. 资源准备：准备一些关于健康饮食方面的书籍、图片和视频，供幼儿们参考学习。
幼儿园食育活动教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，人们对幼儿教育的重视程度越来越高。
幼儿时期是儿童生长发育的关键时期，合理的膳食营养对幼儿的身心发展具有重要意义。
食育作为一种新型教育模式，旨在通过食物教育，培养幼儿良好的饮食习惯、健康的饮食观念和良好的生活品质。
为了提高幼儿园食育活动的质量，本园特开展食育活动教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对食育活动的认识，明确食育活动的意义和目标。
2. 探讨幼儿园食育活动的实施策略，提高活动效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高食育活动教学质量。
4. 培养幼儿良好的饮食习惯，促进幼儿身心健康。
三、活动内容1. 食育活动理论知识讲座邀请相关领域的专家为教师进行食育活动理论知识讲座，包括食育的定义、目标、内容、实施方法等，帮助教师全面了解食育活动。
2. 食育活动案例分析选取幼儿园食育活动的典型案例，分析活动的设计、实施和效果，让教师从中学习借鉴。
3. 食育活动设计研讨分组进行食育活动设计研讨，教师根据幼儿年龄特点、兴趣和发展需求，设计具有针对性的食育活动方案。
4. 食育活动观摩与反思组织教师观摩优秀食育活动，对活动进行点评和反思，提出改进意见。
5. 食育活动交流与分享教师分享自己在食育活动中的经验和心得，共同探讨解决活动中遇到的问题。
四、活动流程1. 开场致辞：园长介绍活动背景、目标和意义，对教师提出要求。
2. 理论知识讲座：专家讲解食育活动相关知识。
3. 案例分析：教师分组讨论案例，分享心得。
4. 食育活动设计研讨：教师分组设计活动方案。
5. 食育活动观摩与反思：教师观摩优秀活动，进行点评和反思。
6. 食育活动交流与分享：教师分享经验，共同探讨问题。
7. 总结与反馈：园长对活动进行总结，对教师提出表扬和鼓励。
五、活动预期效果1. 教师对食育活动有了更深入的认识，提高了对食育活动的重视程度。
2. 教师掌握了食育活动的实施策略，能够设计出具有针对性的活动方案。
幼儿饮食健康教案5篇
幼儿饮食健康教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、事迹材料、学习心得、合同协议、条据文书、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, deeds, learning experiences, contract agreements, normative documents, self-evaluation, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿饮食健康教案5篇通过教案的编写，教师可以对教学内容进行细致的分析和拆解，以更好地把握教学的重点和难点，书写教案以提高教学的针对性和有效性，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿饮食健康教案5篇，供大家参考。
食育教案小班10篇
食育教案小班10篇《食育教案小班10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看食育教案小班10篇！（1）小班健康公开课教案《不挑食》含反思活动目标：1.愿意在集体中大胆地表达自己的想法。
2.养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。
3.初步了解食物与健康的关系。
4.培养幼儿边操作边讲述的习惯。
5.让孩子们能正确判断数量。
活动准备：小狗和小狗妈妈的手偶。
活动过程：1.导入活动：欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。
(1)教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。
教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么?(2)教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
2.根据故事内容讨论。
(1)教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?(2)教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。
教师：我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?(3)教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。
如果挑食，（教案出自：）就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。
3.说一说、想一想。
(1)教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。
教师：这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的?教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢?(2)教师小结：牛奶--是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝--让小朋友的眼睛更加明亮;肉--补充热量，让小朋友更有劲儿。
活动延伸：师生一起了解当天的食谱，请幼儿说一说相关食物的营养价值，鼓励幼儿在进餐时吃一些自己不爱吃的食物。
活动反思：小朋友入园将近一年，虽然老师每天吃饭都在强调不挑食，但有些小朋友还是挑食，一会儿不吃青菜，一会儿不吃肉。
幼儿园食育坊活动方案
幼儿园食育坊活动方案一、活动主题“美味小厨房，快乐共成长”二、活动目的1. 让幼儿了解食物的来源、制作过程，培养幼儿对食物的珍惜和感恩之情。
2. 通过亲自动手制作食物，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的饮食健康意识，养成良好的饮食习惯。
4. 增进幼儿之间的交流与合作，增强班级凝聚力。
三、活动对象幼儿园全体幼儿四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点幼儿园食育坊六、活动准备1. 食材准备：- 根据活动内容，准备新鲜、安全的食材，如水果、蔬菜、面粉、鸡蛋等。
- 确保食材的种类丰富，满足幼儿的不同口味需求。
2. 工具准备：- 准备适合幼儿使用的厨具，如小刀、案板、擀面杖、搅拌器等。
- 确保厨具的安全性，避免幼儿在使用过程中受伤。
3. 环境布置：- 对食育坊进行精心布置，营造温馨、舒适的氛围。
- 可以悬挂一些美食图片、摆放一些绿植等，增加活动的趣味性。
4. 人员安排：- 安排专业的厨师或教师作为活动指导，确保活动的顺利进行。
- 安排足够的保育员协助幼儿进行活动，保障幼儿的安全。
5. 安全教育：- 在活动前，对幼儿进行安全教育，强调使用厨具的注意事项和食品安全知识。
七、活动内容1. 认识食材：- 教师带领幼儿认识活动所需的食材，介绍食材的名称、特点和营养价值。
- 可以通过观察、触摸、闻味等方式，让幼儿更加直观地了解食材。
2. 美食制作：- 根据活动内容，教师指导幼儿进行美食制作。
- 可以制作水果沙拉、蔬菜饼、蛋糕等简单的美食，让幼儿体验制作的乐趣。
- 在制作过程中，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，对美食进行装饰和创新。
3. 品尝美食：- 美食制作完成后，教师组织幼儿品尝自己的劳动成果。
- 引导幼儿分享自己的感受和体验，培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
4. 清洁整理：- 活动结束后，教师带领幼儿一起对食育坊进行清洁整理。
- 培养幼儿的良好卫生习惯和责任感。
八、活动评估1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极主动地参与美食制作和品尝。
幼儿园食育活动方案
幼儿园食育活动方案幼儿园食育活动方案一、活动目标1. 培养幼儿优良的饮食习惯，让幼儿懂得健康饮食的重要性；2. 增加幼儿对食物的认识和理解，让幼儿知道食物的来源和种类；3. 引导幼儿积极参与食物的准备和制作过程，增强幼儿的动手能力；4. 增强幼儿之间的交流和合作能力。
二、活动内容1. 营养讲座为了让幼儿了解什么是健康饮食，我们将邀请一位专业的营养师来给幼儿进行一次营养讲座。
营养师将向幼儿介绍健康的饮食搭配原则，让幼儿知道哪些食物有营养价值。
在讲座中，营养师将会用一些生动的实例，让幼儿更好的理解。
2. 参观农场我们还计划组织一次参观农场的活动，让幼儿走进大自然，亲身感受食物的生长过程。
在农场里，幼儿可以看到各种蔬菜、水果和谷物是如何种植、收割和加工的。
这样，幼儿能够更直观地了解食物的来源，让他们知道每一样食物的成分和作用。
3. 烹饪活动在烹饪活动中，我们将指导幼儿亲手动手准备食物。
我们会选择一些简单的菜肴，如水果沙拉或手卷寿司，让幼儿根据自己的喜好和口味制作。
过程中，老师会教幼儿如何操作厨具，如何进行清洁和消毒。
这不仅能让幼儿学会烹饪技巧，还能提升幼儿的动手能力和自我保护意识。
4. 分享活动我们将组织一次分享活动，让幼儿将自己制作的食品分享给其他的小伙伴。
在分享活动中，孩子们可以展示他们的厨艺，并与其他伙伴分享自己的制作过程。
这样可以增加幼儿之间的交流和合作能力，让他们更好地感受到乐趣和成就感。
三、活动实施1. 活动时间：在幼儿园课程安排之外，选择合适的时间，进行食育活动。
2. 活动地点：如实施内容所述，根据需要，选取不同的地点进行。
3. 活动人员：由幼儿园老师、营养师、厨师、工作人员等组成活动人员，确保活动能够顺利实施。
4. 活动安全：在活动中，应该注意食品安全，保证使用的食品符合安全卫生要求。
此外，应加强幼儿之间的安全教育，防止意外伤害的发生。
四、活动评估1. 效果评估：活动结束后，可邀请专业人员对活动效果进行评估，为后续活动提供指导；2. 参与评估：采用问卷、讨论等形式，对参与活动的幼儿、老师和家长进行评估，了解他们对活动的评价和意见；3. 改进措施：根据评估结果，总结活动效果，挖掘活动中的不足和问题，并针对性的提出改进措施。
幼儿园食育课程活动方案
幼儿园食育课程活动方案一、活动目标1. 激发幼儿对食物的兴趣和好奇心，培养自主进食的习惯。
2. 让幼儿了解不同食物的营养价值，学会合理搭配膳食。
3. 培养幼儿的饮食观念，养成良好的饮食习惯。
4. 通过食育课程，提高幼儿的动手能力、团队合作能力和创造力。
二、活动内容1. 导入阶段：通过讲故事、看图片等方式，引导幼儿认识各种食物。
2. 实践操作阶段：通过种植、烹饪等活动，让幼儿亲手制作食物，了解食物的制作过程。
3. 探究学习阶段：通过观察、讨论、实验等方式，引导幼儿探究食物的营养成分和食用方法。
4. 游戏竞技阶段：设计各种与食育相关的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
5. 总结反思阶段：引导幼儿总结一天的食育课程，反思自己的表现和收获。
三、活动准备1. 食物：各种蔬菜、水果、谷物、肉类等。
2. 工具：铲子、锅、刀具、砧板等。
3. 调料：盐、糖、酱油、醋等。
4. 游戏材料：各种食材、餐具、玩具等。
四、活动流程1. 导入阶段（10分钟）：教师利用讲故事、看图片等方式，引导幼儿认识各种食物。
2. 实践操作阶段（20分钟）：幼儿分组进行种植、烹饪等活动，教师巡回指导，确保安全。
3. 探究学习阶段（20分钟）：教师组织幼儿进行观察、讨论、实验等活动，引导幼儿探究食物的营养成分和食用方法。
4. 游戏竞技阶段（20分钟）：教师设计各种与食育相关的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
5. 总结反思阶段（10分钟）：教师引导幼儿总结一天的食育课程，反思自己的表现和收获。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的表现，了解他们对食物的兴趣、动手能力、团队合作能力和创造力的发展情况。
2. 通过幼儿的参与度、作品质量等方面，评价食育课程活动的效果。
3. 根据幼儿的反馈，及时调整活动内容和教学方法，以满足幼儿的需求。
六、活动建议1. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的卫生习惯，如洗手、擦嘴等。
2. 教师要根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，选择合适的食育课程活动。
幼儿园食育课程教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，幼儿的营养健康问题越来越受到关注。
为了培养幼儿良好的饮食习惯，提高幼儿的自我保健能力，我园特开展了食育课程教研活动，旨在通过研讨和实践，探索适合幼儿园的食育课程模式，提高幼儿的饮食素养。
二、活动目标1. 提高教师对食育课程的认识，明确食育课程的意义和目标。
2. 探索适合幼儿园的食育课程内容和方法，丰富课程资源。
3. 培养幼儿良好的饮食习惯，提高幼儿的自我保健能力。
4. 促进家园共育，形成良好的家庭饮食习惯。
三、活动时间2021年10月15日四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动参与人员1. 幼儿园园长2. 各班班主任及配班教师3. 食堂管理员4. 家长代表六、活动流程1. 开场致辞2. 食育课程专题讲座3. 食育课程案例分享4. 食育课程研讨5. 家园共育经验交流6. 总结发言七、活动内容1. 开场致辞园长在开场致辞中强调了食育课程的重要性，指出食育课程是幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的身心健康具有重要意义。
2. 食育课程专题讲座由营养学专家为教师们进行食育课程专题讲座，内容包括：（1）食育课程的概念和目标（2）幼儿饮食营养知识（3）食育课程实施策略3. 食育课程案例分享各班教师分享本班食育课程实施过程中的成功案例，包括：（1）如何培养幼儿良好的饮食习惯（2）如何开展食育活动（3）如何与家长沟通，形成良好的家庭饮食习惯4. 食育课程研讨教师们围绕以下议题进行研讨：（1）如何将食育课程融入幼儿园一日生活（2）如何开展多样化的食育活动（3）如何提高幼儿的饮食素养5. 家园共育经验交流家长代表分享家庭饮食习惯的培养经验，包括：（1）如何引导幼儿正确饮食（2）如何为幼儿提供健康美味的家庭餐食（3）如何与幼儿园共同关注幼儿的饮食健康6. 总结发言园长对本次活动进行了总结，指出：（1）教师要充分认识食育课程的重要性，将食育课程融入幼儿园一日生活。
（2）教师要积极探索适合幼儿的食育课程内容和方法，提高幼儿的饮食素养。
幼儿园食品安全教育主题活动方案
幼儿园食品安全教育主题活动方案幼儿园食品安全教育主题活动方案范文（精选5篇）为了确保活动有序地进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。
我们应该怎么制定活动方案呢？以下是店铺帮大家整理的幼儿园食品安全教育主题活动方案范文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园食品安全教育主题活动方案1活动目标：1、让幼儿知道基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃。
2、初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。
活动准备：洗干净的苹果一只，水果刀一把。
洗净去皮苹果每人一小块，放在干净盘内。
活动过程：1、边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼。
（1）有一天幼儿园放学了，妈妈来接洋洋回家。
路上，洋洋的肚子饿了，他吃了羊肉串。
（2）回到家洋洋又吃了苹果。
苹果是从哪里拿出来的？（菜兜里的）（3）吃了羊肉串和苹果以后，洋洋怎么啦？（难受、肚子疼）（4）洋洋去了医院，你们知道医生对洋洋说了什么？（教师可代替"医生"告诉幼儿：路边摊位上的小吃不干净，不能吃；没有洗、没有削皮的水果也不能吃。
）2、进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的东西不能吃。
如，路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。
3、现场示范：瓜果洗净去皮。
4、请幼儿洗手、吃苹果。
老师为大家准备了干净的苹果，可小朋友们的销售干净不干净呢？谁能告诉老师吃东西前要先干什么？幼儿园食品安全教育主题活动方案2活动目标：1、知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志，并能区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。
2、增强食品安全意识，提高幼儿食品安全自我保护能力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。
活动准备：1、教学课件《吃健康的食品》2、图片若干（健康食品——蔬菜、水果、坚果；垃圾食品——油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物；过期食品——霉变及变质的食品）。
幼儿园饮食与营养活动方案7篇
幼儿园饮食与营养活动方案7篇幼儿园食物活动方案怎么制定？看下吧。
方案一般有指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
以下是小编给大家带来的幼儿园饮食与营养活动方案，希望可以帮助到大家！幼儿园饮食与营养活动方案精选篇1活动目标：1.初步了解合理的饮食结构，培养科学进餐的好习惯。
2.尝试自己设计一份营养餐，对食物搭配感兴趣。
3.主动和同伴交流，并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价。
4.培养幼儿养成不挑食的习惯。
5.乐于探索、交流与分享。
活动准备：各种食物图片、盘子，健康金字塔范图、营养师标志。
活动过程：一、幼儿尝试第一次挑选自助餐。
1.导入。
以营养师的角色将幼儿带入游戏情境。
师：小朋友，这里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的营养师。
为了欢迎你们的到来，我们哈哈餐厅特意准备了美味的自助餐。
2.说到吃自助餐，你觉得在挑选事物的时候需要注意些什么呢？（不能推不能挤，挑选的事物要是自己吃的下的）那你们都喜欢吃些什么呢？3.幼儿为自己挑选一份自助餐。
（请你取一个盘子去挑选事物，注意了，挑选好后赶紧回到座位，和你的好朋友说一说你挑选了哪些事物）4.和身边的伙伴交流所选的食物。
5.挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿，请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。
6.营养师针对幼儿挑选食物的情况进行小结。
二、借助范图，逐层介绍"健康饮食金字塔"。
1.营养师介绍"健康饮食金字塔"：（分五层）A.介绍第一层在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼儿园、家里平时吃的，你们觉得会是什么呢？（分别出示最底层图片）谷类食物有哪些？为什么要吃谷类食物？小结：谷类食物能为我们提供人体所需要的能量，让我们有足够的精神和力气来生活和运动，所以我们离不开谷类食物。
归纳儿歌："宝塔底层最重要，谷类食物营养好"。
B.第二层应该是什么？引导幼儿进行猜测。
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幼儿园食欲主题活动方案5篇#136702幼儿园食欲活动方案1活动目标：1.切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。
2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范意识。
3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
活动准备：元旦假期安全PPT课件活动过程：(一)介绍元旦知识。
(二)防冻疮。
1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端，暴漏部位。
2.冻疮防护。
(1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃;(2)外出保暖:外出时带好手套、帽子，穿棉鞋棉袜;(3)裸露皮肤擦护肤品;(4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物;(5)适当运动:促进血液循环，提高皮服对寒冷的适应力。
(三)交通安全。
1.步行安全：(1)行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走。
(2)行走时必须要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(3)行人不准在车道上追逐，或车辆临近时猛拐横穿。
(4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。
(5)不准在公路上玩耍、嬉闹。
(6)学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。
2.乘坐公共汽车安全知识：(1)乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。
上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。
(3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
(4)乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。
(四)迷路了怎么办?小朋友们要记住，平时应当准确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、手机号码及父母的工作单位名称、地址等，以便需要联系时能够及时联系。
迷路了也可以向路上的行人问路，还可以找警察叔叔，让他们把自己送回家。
如果迷了路，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。
(五)预防烫伤发生烫伤对小儿来说是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤气灶具的危险性，教育小儿不要在厨房打闹。
家中的开水壶不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床边，以免小儿碰倒造成烫伤。
对于严重的各种烫伤，特别是头面、颈部，因随时会引起休克，应尽快送医院救治。
头、面、颈部的轻度烫伤，经过清洁创面涂药后，不必包扎，以使创面裸露，与空气接触，可使创面保持干燥，并能加快创面复原。
(六)食品安全小朋友们要记住，路边的小食品颜色艳丽，包装精美，口感好，价格便宜，又有小玩具在里面。
这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净，而且里面还添加了化工原料，对身体有害。
自觉拒食垃圾食品，让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品。
大家相互监督，远离垃圾食品，爱护自己的身体。
(七)预防传染病流感流行的时候要减少到人群密集的公共场所。
保证健康饮食及充足的睡眠，勤锻炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯。
若出现高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状，在家中，要及时告诉家人，前往正规医院看病。
在学校，要及时告诉老师，老师会通知你的家长，带你去看病。
治疗期间，不能去学校。
要等病完全好了，才能去学校。
(八)不玩电。
小朋友们要记住，我们千万不能碰电插线板，不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
四、安全总结，祝小朋友们元旦快乐。
教学反思：安全工作是幼儿园工作的重中之重，它关系到每一名幼儿的安全，牵系着每一位家长的心。
#136704幼儿园食欲活动方案2活动目标：1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备：1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。
自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。
卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
活动过程：(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。
1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。
师：发现活动室有什么不一样?引导幼儿自由描述班级的变化。
(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等) 师：是为了迎接什么节日的到来?2、新年倒计时。
师：离“新年”还有几天?小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。
3、鼓励幼儿大胆讲述。
(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。
自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?(2)师：小动物是怎样迎接新年的?(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。
1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。
师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。
师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。
启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。
请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。
4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。
新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。
新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)(三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。
1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。
第一组：制作贺卡材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。
第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。
材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。
第三组：装扮“新年愿望树”。
在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。
2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。
(四)活动延伸：请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。
教研组评析(一)选材丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。
(二)从组织实施来看1、让环境说话。
陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。
”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。
2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把“新年”拟人化——“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。
在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。
(三)从师幼关系看小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。
此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。
整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。
设计思路：《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。
”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。
#136701幼儿园食欲活动方案3活动目标：1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。
3.参与节日游戏。
4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
环境创设：1.幼儿剪纸展示2.灯笼鞭炮制作3.悬挂气球、张贴窗花4.纸筒制作的烟花装饰舞台活动口号：新年新气象，展现新风貌。
我的表现好，我的表现棒，我的表现!祝福语口号：鼠年到到到，祝你好好好，祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!活动流程：一、我有小巧手晨间活动：(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。
(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。
二、我是小明星幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示1)开场舞——红绸舞2)儿歌展示选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》3)歌曲展示《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》4)舞蹈展示《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》三、我有大智慧趣味问答：1)冬天到了，怎样能让自己变暖和?2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。
3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?5)请你说出中国古代四大发明。
6)小动物的过冬方式有哪些?7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。
8)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢?9)小朋友，马上就是2020年了，2020年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)四、我是小健将幼儿游戏——自理能力夹豆子亲子游戏——你来比划我来猜幼儿、家长PK——蜈蚣竞走抢椅子五、颁发奖状和礼品#136705幼儿园食欲活动方案4活动方案：一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。
二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。
三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。
四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。
五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。