幼儿折纸设计教案(通用22篇)

幼儿折纸设计教案（通用22篇）
一、活动预备
1、折纸图示
2、折好的大象
3、每人３－５张正方形纸
4、每人一把剪刀
二、重点难点
1、把握折纸中撑开、压平的方法
2、在活动中培育孩子的良好共性
三、活动过程
1、导入：家长叙述故事，引出找不到朋友的大象，并适时向幼儿提出帮忙大象找朋友的要求，激发幼儿的折纸兴趣。

2、学折纸
（1）家长引导幼儿看图，并边示范边指导幼儿折叠。

如幼儿遇到困难，家长可以手把手的指导。

（尽量用鼓舞、赞美的口吻）
（2）承受力量强的幼儿，可以让他独立看图完成。

（3）在活动中，家长始终要保持观赏孩子、鼓励孩子的态度，尽量让幼儿独立完成折纸任务。

1、幼儿单独折叠
要求：边角对齐；折痕压平；使用剪刀时留意安全；
2、性练习：为大象创设一个美妙的家园
3、观赏评价：谁折的大象最美？（尽量指出孩子折得好的地方）通过适当的评价，让幼儿对自己更有信念，对折纸更有兴趣。

四、小结
今日，我们不仅帮大象找到了朋友，还给它建立了美妙的家，大象可快乐了。

所以，我们寻常要爱惜小动物，平常还要仔细观看，勤动手，才能折出更多更美的作品来。

附故事：有一头大象在森林里走啊走，（出示已折好的大象）看看大树，瞧瞧小草，闻闻鲜花，不知不觉就走远了。

他的大象朋友们都不见了。

哎呀！这可怎么办呢？大象都急哭了。

我们来帮帮它好不好？
幼儿折纸设计教案篇2
活动目标：
1、稳固看折纸步骤图用折双三角形的方法折叠桃子。

2、在折桃子的过程中能对齐边或角，并将折痕压平。

活动预备：
教学挂图
活动过程：
一、出示折叠好的桃子范样，教师做吃桃子的样子，引起幼儿的兴趣。

师：噔噔噔噔~这是什么？这个桃子这么大肯定很甜！你喜爱吃桃子
吗？想不想自己制作桃子呢？今日朱教师教小朋友来折一个这样的桃子好吗？
师：那么在桃子之前，我们先来看看应当怎么折，你能看懂折纸图吗？我们一起先来看一看。

二、出示挂图，引导幼儿观看学习桃子的折叠方法。

1、引导幼儿观看折纸步骤图，理解步骤图的意图。

师：你能从图上看出来桃子是怎么折的吗？能看懂到第几步呢？
师：哪个步骤你看不懂呢？
2、幼儿逐步看步骤图，学习桃子的折叠方法。

师：要折桃子先要折成什么？
师：虚线是什么意思？箭头是什么意思？
师：箭头后的这个角要向哪个方向折呢？
师：最终是怎么把桃子变大的呢？
3、引导幼儿相互沟通，学习折叠桃子的方法。

师：在折桃子的时候遇到困难怎么办？
师：怎样正确地帮忙同伴学习折叠桃子呢？
师：假如你不会，要怎么和好朋友寻求帮助呢？应当怎么说？
4、幼儿折纸，教师巡回指导。

师：折纸的时候要当心，不要把纸折烂了，在不懂的地方可以找身边的好朋友帮帮助。

师：我们在折纸的时候要边看折纸图，边折纸，这样你就能很快地折好啦！不要太心急，要折平坦了！
三、成果展，嬉戏乐。

师：你们的桃子都折好了吗？谁的桃子最大最像啊？你们在折纸的时候觉得哪一步最难呢？
师：我们和桃子来玩嬉戏吧！我说数字，你们就找朋友，记住要找到数量一样多噢！
师：朱教师家里来了5位客人，我要预备几个桃子才够分呢？请找好朋友，数量对了的宝宝，你的桃子就可以帮朱教师送给小客人了噢！他们会很感谢你们的！
师：折纸嬉戏好玩吗？小朋友回到家也可以折一折，除了会折桃子，你还会折什么呢？可以把你折的小物品带来给小朋友观赏噢！
幼儿折纸设计教案篇3
教学目标：
1 、增加观赏自然美的意识，激发儿童喜爱制造活动；
2 、了解蝴蝶的根本特征，感受和表现蝴蝶的对称美和颜色美；
3 、制作一只能飞动的纸蝴蝶。

教学重点：
了解对称、设计蝴蝶形状并运用线条和色块大胆添画花纹。

教学难点：
设计一只新奇、颜色绚丽、能飞动的蝴蝶。

教学过程：
一、引出课题：
1、师：“在漂亮的花丛中，有很多得意的蝴蝶，它们欢乐的飘舞、你追我赶着做嬉戏，瞧，它们都飞到这里来做客了！”拿出蝴蝶贴在黑板上；让蝴蝶从室内飞过；手拿蝴蝶晃动。

2、师出示作品（纸蝴蝶）：谁想和它们玩一玩？我们来比比看，哪只蝴蝶飞的最高！舞姿最美丽！
3、局部学生参加活动（配乐）
4、教师小结：这些同学表现真好，教师把这些蝴蝶奖给你们！谁还想来？可是教师做的蝴蝶不够呀，怎么办呢？
5、教师出示课题：蝶儿飞飞。

二、讲授新课：
1、观赏图片，找特点。

那么一只漂亮的蝴蝶有什么特点呢？
2、讲解形状：蝴蝶的形状要新奇，它可以概括成多种外形：三角形、方形、园形、长方形……
3、学生观看蝴蝶的形状，并进展小组沟通，汇报观看结果。

4、讲解花纹：蝴蝶的花纹要漂亮，颜色要美丽，你们看！
5、学生自由发言，教师总结蝴蝶花纹的特点和颜色特点。

6、讲解对称：蝴蝶还有一个最大的特点！叫做“对称。

”两边是
一模一样的！
7、比方蜻蜓就也是对称的小动物！你们还能说出哪些对称的现象呢？
8、引导学生说出多种对称现象。

师：现在我来考考你们，你认为这些蝴蝶可以用什么方法来完成呢？
9、学生自由争论蝴蝶的制作方法，并依据自己小组的材料大胆设想蝴蝶的不同的制作方法。

三、加工蝴蝶：
师：好吧！我们来动手试一试！每一小组都有许多材料。

我用我的方法，你们也可以用你们的方法，留意形状的设计与颜色花纹的搭配！师生用不同方法开头制作竞赛。

（配乐）
幼儿折纸设计教案篇4
活动设计背景
在美工课上，我让珍宝们折纸，折着折着，这帮小家伙就把自己的作品贴粘在衣服上，一会儿说我的衣服是这个颜色，一会儿说我要是设计衣服我就设计什么样什么款式的，结果啊，美工课就改成“服装设计大赛”和“模特大赛”了。

于是我设计了这节课。

活动目标
1．学习简洁的裁剪方法，为自己和同伴设计制作服装，体验动手操作的乐趣。

2．丰富对服装的相关学问，培育自信念、观看力、想象力和大胆尝
试、探究的力量。

3．利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增加生活的乐趣。

4．与同伴互动，大胆说出自己的想法，进展交往力量，培育活泼开朗的性格。

教学重点、难点
重点：正确使用剪刀剪出自己想要的外形。

难点：利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增加生活的乐趣。

活动预备
物质预备：
(1)裁好的纸样及成品。

(2)人手一把剪刀、双面胶、透亮胶，各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等，以及幼儿收集的已进展消毒安全处理的各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等)。

环境预备：
(1)在认知区展现各种服装款式图片，布置“豆豆服装店”，便于幼儿随时观看。

(2)场地宽阔，便于材料的摆放。

阅历预备：
(1)提前让幼儿观看时装表演的VCD。

(2)参观服装厂，了解布料的由来及裁剪。

(3)对服装的制作步骤有初步的熟悉，知道制作服装所需的辅料。

活动过程
活动过程
一、通过参观服装店激发幼儿兴趣
1．教师带着幼儿参观“豆豆服装店”。

让幼儿带着问题参观：
(1)服装是什么质地的?
(2)服装是什么款式的?
(3)服装上的图案怎样?
2．幼儿自由参观，观看了解服装，并小声争论．相互沟通。

3．小结观看结果：
(1)服装的质地有：纱、棉、棉绸、丝绸、麻、毛及各种纸制质的。

(2)款式：外套、裤、裙子、背心、短裤、风衣。

(3)图案：有规章的、不规章的；一个图案的、多个图案的；对称的、不对称的。

二、出示服装设计图样．幼儿任意选择服装款式和材料进展制作和装饰
1．教师出示服装设计图样，让幼儿观看它们款式的不同。

2．介绍各种制作材料，如饮料瓶、酸奶盒、废旧碟片、纸盒、报纸、皱纹纸、玻璃纸、蜡光纸、即时贴等。

3．提出制作和装饰的要求：
(1)将装饰物粘贴坚固。

(2)节省材料，不铺张。

(3)制作时有自己的想法，不盲目仿照别人。

(4)将一件衣服坚持做完，不半途而废。

(5)装饰精彩彩丰富、协调的图案。

4．幼儿操作活动：
(1)教师鼓舞幼儿大胆尝试。

能叙述自己创作意图并设计制作与教师不同的独特款式。

(2)引导幼儿有目的地制作，支持幼儿依据需要选厢多种材料制作。

(3)鼓舞幼儿在制作时能相互合作，取长补短。

三、评价总结
1．请个别幼儿介绍自己的服装．说说创作意图和选用材料并给服装命名。

2．教师积极确定幼儿作品，增加幼儿自信念，体验成就感。

3．幼儿进展服装表演．鼓舞幼儿大胆表演，充分展现自己制作的服装。

活动延长
在区角活动中，连续让感兴趣的幼儿在美工区制作宠爱的服装，并展现出来，使幼儿体验胜利的欢乐。

折纸能够熬炼大家的动手力量，是特别益智的一门技术。

那么，今日
就跟大家一起来学习一下上衣的手工折纸方法。

折纸预备：
自己喜爱颜色的纸。

折纸步骤：
第一步
把纸张裁剪成为正方形的；其次步
将四个直角往纸张的中心折叠；第三步
四个直角翻起来往后面折叠；第四步
再次向中心方向折叠；第五步
幼儿折纸设计教案篇5
活动目标
1、尝试运用不同的材料来制作气球娃娃，并留意配色协调。

2、通过气球娃娃的设计和装饰，增进幼儿对废旧包装材料的熟悉。

3、体验胜利的欢乐和创作的乐趣。

活动预备
气球娃娃、吹好的气球(带小棒)、毛根、报纸、包花纸、广告纸、即时贴、蛋糕盆、音乐等。

活动过程
一、故事导入、引出主题。

(出示小气球)“有个小气球，它有个愿望，它想让自己穿上美丽的裙
子跳起舞、戴上花帽子唱起歌，有一天，它的愿望最终实现啦!看，它变成了一个漂亮的气球娃娃了。

二、幼儿观赏、造型刺激。

1、出示气球娃娃，引导幼儿认真观看气球娃娃的五官以及装饰所用的一些废旧材料。

请幼儿说一说。

2、教师示范创作气球娃娃，重点引导幼儿留意气球的颜色与裙子、帽子所选的包装纸的配色协调。

3、造型刺激，观赏更多的气球娃娃造型。

三、大胆想象、动手创作。

1、提出要求，幼儿创作。

2、教师适当指导，赐予有困难的幼儿肯定的帮忙。

四、展现作品、进展评价。

1、评比最有创意的气球娃娃、最具人气的气球娃娃。

2、把幼儿的作品挂在教室或走廊内，布置环境。

幼儿折纸设计教案篇6
理论依据：
依据中班幼的认知水平和心理进展特点，他们的思维已经开头抽象化，对几何外形也能有抽象的熟悉和归类，我们可以利用各种方式方法帮助幼儿加深思维的抽象化，进展幼儿类比的思维，给幼儿供应更宽阔的想象空间。

同时，他们的精细动作还未发育成熟，所以需要教师利用各种教学手
段，恰当的、奇妙的设计相关课程，进展幼儿的精细动作，加强幼儿对手部小肌肉的掌握。

所以，通过折纸活动可以满意幼儿生理和心理进展的需要，它不仅给孩子带来了直接的情感体验和视觉享受，增加了孩子活动的趣味性，充分调动幼儿思维力量，同时也带给了孩子极大的乐趣。

设计思路：
1、通过观看外形，启发幼儿的思路，充分进展幼儿的类比想象力。

2、运用多种方式固化幼儿的想象，让他们的作品更真实可视。

3、通过让幼儿大胆的操作折纸作品并展现作品，满意幼儿表现美和展现美的愿望，更增加了幼儿的成就感和满意感。

活动目标：
1、培育幼儿对折纸的兴趣，养成认真、急躁的习惯。

2、鼓舞幼儿结合已有阅历，通过观看折纸的外形，能大胆的想象并修饰自己的折纸作品。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备：
1、材料预备：正方形的折纸（多种颜色、不同大小）若干张、油画棒、勾线笔、胶棒、画纸人手一张、范例
2、阅历预备：幼儿已有折纸阅历和绘画阅历。

活动进程：
一、开头局部
听郊游的音乐入场
二、根本局部
1、今日教师和小朋友们一起来变个小魔术，请小朋友们每人拿一张喜爱的方形纸，跟我一起变吧。

2、（请小朋友先把它变成一个三角形，然后看，我把它变出两个角）折好的小朋友举起来我看看。

3、问：你折的像什么？（鼓舞幼儿大胆自由的说出自己的想法，并帮忙幼儿通过添画，把它变的更形象）
4、幼儿折纸。

教师巡回指导，引导幼儿把自己的作品放到画纸上，并进展适当的装饰。

5、展现并讲评作品。

幼儿折纸设计教案篇7
[教学目标]
1、学会用彩纸折出漂亮的蝴蝶。

2、通过折纸，熬炼孩子手指的敏捷性，提高他们的动手力量，促进其智力早开发。

3、通过折纸可以增加孩子观赏自然美的意识，培育其发觉美和制造美的力量。

[教学重点]
根据步骤有序的折叠出漂亮的蝴蝶。

[教学难点]
培育孩子仔细做事的良好习惯，培育发觉美和制造美的力量。

[预备材料]
彩纸、小刀、刻度尺、双面胶
[教学过程]
一、导入
这节课教师带来一件折纸动物，与下面这段音乐有很大联系，看看大家能否猜出来？
出示课件一：《梁祝》化蝶的音乐
（生答）
师：这段音乐是我国古典爱情故事《梁祝》中的“化蝶”曲段，教师带来的就是一只漂亮的纸蝴蝶。

出示折好的纸蝴蝶
二、新授
1、我想同学们都见过各种各样的蝴蝶，下面我们一起来观赏蝴蝶的一些图片
（出示课件二：漂亮的蝴蝶）
2、蝴蝶有什么特征呢？
（生答）
（出示课件三）
师小结：1左右对称
2美丽的翅形
3漂亮的花纹
3、你觉得制作这样一只纸蝴蝶需要几个环节？（生答）
师小结：1折出蝴蝶翅膀
2折出蝴蝶触角
3装饰花纹
4、这节课我们就来学习折美丽的纸蝴蝶。

（出示课件四）
板书：漂亮的纸蝴蝶
5、出示课件五（第一步）预备纸张
6、出示课件六（其次步）折蝴蝶的上翅膀
7、出示课件七（第三步）折蝴蝶的下翅膀
8、出示课件八（第四步）折蝴蝶的触角
9、出示课件九（第五步）折蝴蝶的腰带
10、出示课件十（第六步）将各局部组合起来看，这只漂亮的蝴蝶就折出来了，你折的美丽了吗？
11、小组成员相互合作，共同来折纸蝴蝶。

（展现同学们的作品）
12、出示课件十一
（用糖纸折纸蝴蝶的方法）
三、课堂小结
折纸具有千变万化的特点，但是，每一种折纸的原型都是生活中的某一个形象，只要你肯动手、动脑就能折出美丽的形象。

四、课外延长
课下，同学们通过自己的想象，折出一件件美丽的折纸作品，来展现给大家看吧！
这节课就上到这里，感谢大家！
幼儿折纸设计教案篇8
活动目标：
1、教幼儿用正方形纸对角折叠的方法折成兔子。

2、要求幼儿用笔添画些与主题有关的帮助物。

3、培育幼儿相互协作集体合作完成作业的力量。

活动预备：
每组深颜色纸一大张，正方形纸若干，油画棒、大范例
活动过程：
一、引起幼儿兴趣：
教师：今日教师带来了一个谜语，小朋友猜一猜，“红眼睛，白毛毛，
长耳朵，短尾巴，走起路来蹦蹦跳，爱吃萝卜和青草。

”是什么？
（出示范例）教师画了一个养兔场，在场里有很多兔子。

看，这些兔子有的在赛跑，有的在交谈，还有的在吃萝卜，兔子们玩得可快乐啦。

教师给每一组小朋友也预备了一张大的颜色纸，是做养兔场用的，正方形纸是做兔子用的，等小朋友把兔子全部做好后，贴在大张的纸上，便做成一个养兔场了。

二、讲解示范。

教师边示范边说：现在大家跟着教师折，留意教师怎么折，你们也怎么折。

①将正方形纸角对角折出对角线。

②分别将两边向中心线折。

③将小的三角形先向上折，然后由二分之一处再向下折。

④将两边对折起来。

⑤在尖头的中缝用手撕开一条缝。

⑥把撕开的地方分别向上折，再用笔画上眼睛。

把折好的兔子涂上浆糊粘贴在深色纸上。

大家想一想：兔子在什么地方？兔子有什么朋友呀？兔子喜爱吃些什么？想好了再画。

三、巡回指导：
要求幼儿折叠整齐，撕对角线时不宜过长，耳朵向上翻时应留意和尾巴在一个水平上。

提示幼儿添画些有关的物体。

四、讲评：
比一比哪一组的养兔场办得最好，表扬折叠整齐、画面丰富的小组。

幼儿折纸设计教案篇9
目的要求
1、引导幼儿制作各种各样的船，在活动中为幼儿供应各种各样的纸，还有各种各样的作画材料，启发幼儿在做完各种各样的小船后，再运用剪贴、绘画等组合方法来进展，让大局部力量较强的幼儿有创作的空间。

2、在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的力量。

活动预备
预备各种图片、录象带。

糖纸、废旧报纸、各种颜色、外形的纸。

各种绘画材料、水等。

活动过程
一、熟悉各种各样的船。

1、先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观看了解小船的外部特征。

2、让幼儿说说小船的特征，还有用处。

3、激发幼儿对制作小船的兴趣。

4、先让幼儿用纸折最简洁的小船。

5、评价。

二、折纸小船。

1、先出示各种小船，引起幼儿的兴趣。

2、出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用对折、三角折等方法折成
小船。

3、培育幼儿折纸兴趣和初步的相互合作力量。

4、评价。

三、折纸漂亮的`船
1、出示各种各样的小船，引起幼儿对制作小船的兴趣，运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。

2、让幼儿进展想象力、制造力。

最主要是培育幼儿的动手力量。

3、评价作品
四、玩小船。

1、先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的力量。

2、让幼儿了解小船在水中的一些沉出现象。

3、让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了？
4、评价。

幼儿折纸设计教案篇10
一、活动目标：
1、学习沿正方形的宽边对称对折。

2、练习反复折叠，折出得意的小青蛙。

3、体验制作的乐趣和胜利感。

4、在教师的帮忙下，完成这次折纸活动。

5、培育幼儿对折纸的兴趣。

二、活动预备：
1、小青蛙折纸成品若干。

2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。

三、活动重点难点：
1、在小青蛙折纸上进展装饰。

1、在教师的帮忙下，完成这次折纸活动。

四、活动过程：
1、引导幼儿观赏小青蛙折纸成品，引发幼儿的兴趣。

师：看，这些小青蛙多得意呀！你最喜爱哪一个小青蛙？为什么喜爱它？
师：你看到了什么样的小青蛙？它们是怎样折出来的？你想折一个小青蛙吗？
2、鼓舞幼儿探究小青蛙的制作方法。

师：我们怎样把一张白纸变成一把得意的小青蛙呢？引导幼儿观看教师制作的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。

教师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的过程中，教师要巡回指导。

幼儿折纸设计教案篇11
【活动目标】
1、培育幼儿学会看图示折纸的力量，引导幼儿学会对角折，向外反
折的方法。

2、培育幼儿的动手动脑力量和急躁仔细工作的态度。

3、鼓舞幼儿大胆想象，给作品涂上颜色。

【活动预备】
1、正方形的纸每人一张。

2、已做好的“鸭子潜艇”一个。

3、幼儿用书图画“鸭子潜艇”。

【活动过程】
一、导入活动，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友们，你们都见过鸭子吧，潜艇谁见过？昨天我折了一只“鸭子潜艇”，你们想知道他是什么样子的吗？
二、引导观看“鸭子潜艇”的制作方法。

出示已折好的“鸭子潜艇”，将它拆开给幼儿看，知道他只是一张纸折起来（引导幼儿看图示画面）
教师将拆开的“鸭子潜艇”一步一步的折好，边折边讲解折法，要求幼儿认真观看。

三、交代要求，幼儿看图操作，教师指导。

1、要求仔细看图，按图示折纸，不会的可以问教师，重点在于向外反折。

2、要求折纸时，每一个角都要对齐了，每一条辙都要抹平。

四、依据自己的想法，请幼儿给“鸭子潜艇”图上颜色。

五、评价作品。

将作品全部展现，请幼儿评比出这的平坦，颜色鲜亮的作品，同时表扬仔细作业努力克制困难的幼儿。

六、活动完毕。

幼儿折纸设计教案篇12
活动目标：
1.教幼儿用对角折的方法折叠不同的鱼。

2.让幼儿在折纸活动中体验其中的乐趣。

3.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

4.能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动预备：
1.大小不同的各色正方形手工纸若干（每个幼儿两张）
2.蓝色海底世界背景图一张
活动过程：
一、开头局部：谈话引入课题
在海底世界，原来生活着许很多多的鱼儿，由于许多人不讲卫生，海洋里的水变脏了，许多鱼儿没有了家，（出示背景图）。

后来，人们给海洋治好了‘病’，现在有些鱼儿已经回来了，可有些鱼儿还不知道呢。

今日，教师教小朋友们怎样制作鱼，让他们都回到自己的家好吗？
二、根本局部：学习鱼的不同折法
1.出示范例，教师示范，并讲解折法。

（1）将正方形纸对折成三角形
（2）将长边上的两个角向上折（或折一个角）
（3）添画上眼睛
2.幼儿练习折大鱼小鱼，教师巡回指导。

（1）对于有疑问和有困难的幼儿准时指导。

（2）添画鱼儿头部眼睛时，留意在适当位置。

3.教师帮助幼儿将折好的鱼儿粘贴到背景图上
送“大鱼小鱼“回到自己的家——海底世界。

三、活动延长：
教师带着幼儿在音乐的伴奏下，仿照鱼儿游来游去。

教学反思：
在以往的折纸活动中，通常实行教师示范、幼儿跟着学的教学模式，在折纸活动中，怎样培育孩子的自我学习力量?我们中班的幼儿仍处于详细形象思维，但奇怪心强，喜爱探究，可尝试让幼儿学习看步骤示意图折纸。

通过这些活动，教给孩子一些折纸必需的本事，幼儿可以轻松把握又可以举一反三，帮忙儿童把智力技能与把握的符号结合起来，在头脑中进展转换，通过技能整合而变成自己的折纸力量和技巧，其效果远远胜于仿照来的技巧。

幼儿折纸设计教案篇13
设计意图
折纸活动是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，通过几次翻折，就可以变化出千百种不同的外形或玩具，这种兴奋和满意是无法用言语能表述清晰的。

因此，折纸嬉戏不仅深受大人的喜爱，而且也同样吸引孩子。

本学期，依据我园总的教研形式——以美术活动为主，结合小班孩子喜爱小动物的特性，我设计并预备了这节以折纸为主要形式的活动：欢乐的小狗。

活动目标
1、教幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子。

2、在教师的引导下，能初步学会看懂简洁的实物步骤图，熬炼幼儿的观看力。

3、享受折纸的乐趣，培育幼儿的动手操作力量。

活动预备
小狗玩具两个，三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。

用KT板做成的不完整的全家福一个。

活动过程
一、导入活动，引起幼儿兴趣。

师：“小朋友，听一听，谁来了？”（教师学小狗叫）。