幼儿园小班折纸教案
幼儿园小班手工折纸教案
幼儿园小班手工折纸教案一、主题：幼儿园小班手工折纸教案二、教学目标:1. 培养幼儿的手脑协调能力和动手能力。
2. 让幼儿了解折纸的基础方法和技巧。
3. 通过折纸活动，培养幼儿的耐心和创造力。
三、教学准备:1. 折纸纸张（颜色可选）。
2. 指导卡片。
3. 环保的剪刀。
4. 彩色笔。
5. 儿童手工工具箱。
4. 教学过程：（一）引入1. 导入方式：幼儿园小班教师可以先知识渗透，挑选不同色带折纸让幼儿猜测它们的名字，如飞机、红鹤、白鹤等。
2. 引入目的：激发幼儿的好奇心和求知欲。
（二）知识讲解1. 如果幼儿需要学习折纸的方法，可以根据幼儿的年龄水平将基本的纸折叠方法进行学习，如镜子中对称、翻折法、平行法等。
2. 幼儿园小班折纸能涵盖很多折纸物品，如纸飞机、小艇、小鹤、小钱包等等，可以根据教师的安排合理选择。
（三）实际操作1. 辅导操作：教师可以放导引操作录像，引导幼儿学习折纸步骤。
2. 重点提示：教师可以根据学生的情况，适当地使用肢体语言和视频演示等方式，亲力亲为的指导学生如何进行折纸。
（四）练习及巩固1. 教师可提供专业的纸张给幼儿进行折纸练习，让学生考虑如何将纸张折叠成符合要求的物品，同时巩固之前学习的折纸方法。
2. 教师可以将练习成果悬挂在教室的墙壁以鼓励和奖励幼儿，展示他们的学习成果。
五、教学总结1. 教学反思：教师可以通过总结本次课程的优点和不足，来提高自己的教学水平及谋求更好的教学效果。
2. 示范评价：通过评价幼儿的学习成果，或者举办展示作品大赛等形式来反映教学效果。
六、教学注意事项1. 教师应根据幼儿的实际情况，合理分配时间，不能过分强求而伤害幼儿的学习兴趣。
2. 折纸是手工制作中的一个重要环节，儿童在制作过程中应承担较大责任，学与玩结合，以幼儿为主体，坚持让幼儿自己完成这个任务的思想。
3. 教学过程中要特别注意幼儿的安全问题，避免纸张快速滑动等危险行为，同时注意声音大小的控制，避免影响其他幼儿园小班的教学。
小班折纸教案：狐狸
小班折纸教案：狐狸
教学目标：
1. 学生能够通过折纸制作出一个简单的狐狸模型。
2. 培养学生的动手能力和观察能力。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教学准备：
1. 彩色纸张
2. 剪刀
3. 胶水
4. 铅笔
教学步骤：
引入：
1. 教师出示一张折纸制作好的狐狸模型，让学生观察。
2. 教师引入狐狸的一些基本概念，例如狐狸的外貌、生活习性等。
实施：
1. 教师向学生展示如何折纸制作狐狸模型。
- 把一张正方形的彩色纸张放在桌子上。
- 把纸张对角折一下，再展开。
- 把纸弯成一个三角形，把两边的角向中间对折。
- 折纸的其他部分就根据教师的示范而来。
2. 学生按照教师的示范进行折纸制作狐狸模型。
3. 学生可以使用剪刀剪裁纸张，制作出狐狸的耳朵、脚等部分。
4. 学生可以使用胶水将各个零件粘在一起，形成完整的狐狸模型。
巩固：
1. 学生完成折纸制作狐狸模型后，可以对狐狸模型的外貌进行涂鸦或装饰。
2. 学生可以就狐狸的特征进行描述，并进行简单的口头表达。
总结：
1. 教师与学生共同总结本节课所学的内容。
2. 学生可以展示自己制作的狐狸模型，并与同学互相交流分享自己的成果。
拓展：
学生可以通过折纸制作其他动物模型，如兔子、小熊等。
可以引导学生在制作其他动物模型的过程中发挥想象和创造力，制作出自己的独特作品。
幼儿园折纸的教案(实用13篇)
幼儿园折纸的教案（实用13篇）幼儿园折纸的教案第1篇活动目标:1．引导幼儿认识不同的制作材料，尝试运用这些材料进行粘贴，激发幼儿在对美工活动的兴趣。
2．培养幼儿探索材料的能力。
3．发展幼儿手部肌肉的灵活性。
活动准备：1．知识经验准备：（1）已会使用双面胶（2）折过扇子、弹簧，会正反两面折2．教学具准备：（1）教师做好的瓶宝宝一个（2）材料：a彩纸：条状、原形、三角形、不规则形，小脚丫形、小手形。
b矿泉水瓶子人手一个c人手一个胶棒、双面胶一组三个活动过程：一．导入活动，激发幼儿兴趣。
教：今天李老师给小朋友请来一位小客人，他长的特别漂亮。
小朋友们想看吗？幼：想二．出示“瓶宝宝”教：小朋友们好，我是瓶宝宝，很高兴认识你们。
请你们看看我都是用什么做成的呢？幼：纸、瓶子教：哦，那你们可真聪明，一下子就看出来了，那你们想不想也做一个比老师更漂亮的瓶宝宝呢？幼：想三．教师引导幼儿自由探索材料，寻找相应的器官教：现在我想请小朋友看着瓶宝宝，去找一找你们的小筐里，那个图形可以做宝宝的小脸？幼：圆形教：真棒！再找找，哪个图形可以做瓶宝宝的帽子？幼：三角形，梯形（引导幼儿发现一些不规则的图形也可以做帽子）教：现在，我要请小朋友仔细地看看瓶宝宝，找一找她的小胳臂和小腿是什么形状的？幼：长条形的教；恩，你们真聪明！就是这个彩条，可是它怎么和瓶宝宝的小胳臂、小腿不一样呢？谁能告诉我哪不一样？幼：彩条是直的，瓶宝宝身上的是弯的教；哦，真棒！瓶宝宝身上的彩条是弯的，是曲曲折折的，象我们以前叠过的弹簧一样，对吗？幼：对教：那好，待会我们做的时候，就要把彩条变一下身，也让它变成小弹簧，这样瓶宝宝的才能站起来，你们看，是吗？（做比较）幼：是教：那还有一个重要的东西，就是宝宝的身体，你们看我们要把刚才小朋友说的那些图形跟这个瓶子用双面胶粘在一起，才能变成一个漂亮的瓶宝宝。
下面小朋友开动手做吧四．幼儿操作，教师个别指导五．欣赏孩子的作品，投放到区角幼儿园折纸的教案第2篇一、设计意图幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。
2024年幼儿园小班折纸课小鱼教案
2024年幼儿园小班折纸课小鱼教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班手工活动教材第四章《有趣的折纸》，详细内容为教小朋友如何折叠可爱的小鱼。
通过学习折纸小鱼，让幼儿了解基本的折纸技巧，培养他们的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握折纸小鱼的基本步骤，培养其动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿之间的合作意识，增进彼此之间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：折叠过程中，对角线的准确把握，以及小鱼身体的对称性。
2. 教学重点：引导幼儿掌握折纸的基本技巧，培养其动手能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：折纸范例、折纸步骤图、剪刀、胶棒、彩笔等。
2. 学具：彩色折纸、剪刀、胶棒、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事《小鱼的生日礼物》导入，讲述小鱼在生日这天收到了很多礼物，其中最喜欢的就是小朋友们亲手制作的折纸小鱼。
2. 折纸技巧讲解（10分钟）结合折纸步骤图，详细讲解折纸小鱼的制作方法，并边讲解边示范。
3. 例题讲解（5分钟）通过范例，展示折纸小鱼的各种可能性，激发幼儿的想象力。
4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿按照步骤图，独立完成折纸小鱼的制作。
5. 小组合作（10分钟）鼓励幼儿与同伴一起合作，为小鱼装饰美丽的家园。
6. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书有趣的折纸——小鱼2. 板书内容：折纸小鱼步骤图、彩色折纸、装饰材料等。
七、作业设计1. 作业题目：制作折纸小鱼，并为小鱼装饰美丽的家园。
2. 答案：根据个人创意，完成折纸小鱼的制作，并为小鱼装饰美丽的家园。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在折纸过程中的操作情况，对存在的问题进行反思，调整教学方法，以便更好地提高幼儿的动手能力。
2. 拓展延伸：引导幼儿尝试用折纸制作其他动物或物品，激发他们的创造力。
小班幼儿活动折纸教案
小班幼儿活动折纸教案引言：折纸是幼儿园中一项经典而又富有创意的手工活动。
通过折纸活动，幼儿可以培养动手能力、观察力和创造力。
本文将介绍一堂适合小班幼儿的折纸教案。
一、活动目标：1. 培养幼儿的动手能力和观察力。
2. 培养幼儿的耐心和细致性。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、活动准备：1. 准备足够的彩纸、剪刀和胶棒。
2. 准备折纸教材和参考样本。
3. 准备适合幼儿的活动场地。
三、活动过程：1. 导入环节：通过观察一些折纸作品，引导幼儿发表对折纸的感受和想法。
2. 介绍折纸的基本知识和技巧：示范如何折纸，并鼓励幼儿跟着示范一起折纸。
3. 指导幼儿完成一个简单的折纸作品：例如折纸飞机、折纸船等。
老师要逐步指导幼儿进行折纸，并鼓励他们自己尝试。
4. 组织幼儿合作完成一个大型折纸作品：将幼儿分成小组，每个小组负责一部分，最后将各部分拼接起来。
例如，可以制作一个大型的折纸动物。
5. 游戏环节：组织幼儿进行折纸比赛，看谁能折出最快、最美丽的作品。
6. 结束环节：让幼儿展示自己的折纸作品，并互相欣赏。
四、活动延伸：1. 引导幼儿根据自己的想法和创意进行自由折纸。
2. 鼓励幼儿创作自己的折纸作品，并进行展示。
3. 组织幼儿进行折纸游戏，例如折纸迷宫等。
五、活动总结：通过这次折纸活动，幼儿们在动手中培养了观察力和动手能力，提高了耐心和细致性。
同时，通过合作完成大型折纸作品，培养了幼儿的合作意识和团队合作能力。
在自由折纸和创作中，幼儿们还展现了自己的创造力和想象力。
这次活动不仅丰富了幼儿的生活经验，也为他们的综合素质发展提供了一个良好的平台。
结语：折纸活动是一项寓教于乐的手工活动。
通过这次小班幼儿活动折纸教案的实施，幼儿们在快乐中学习，培养了动手能力、观察力和创造力。
同时，。
幼儿园手工折纸教学教案七篇
幼儿园手工折纸教学教案七篇幼儿园手工折纸教学教案精选篇11、学习对边折小房子的方法。
2、会看图折纸。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
正方形纸，折叠图。
1、出示折叠图，指导幼儿看图一步步折纸。
2、游戏：“谁的家”。
请幼儿用小房子当小动物的家玩游戏，老师走到谁家门前敲敲门：“坪坪坪，这是谁的家?”幼儿当什么动物就学什么动物的叫声，然后这名小朋友再去敲下一个小房子问：“这是谁的家……”折纸和游戏相联系，使幼儿趣味无穷。
教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
幼儿园手工折纸教学教案精选篇2活动目标1.在观察和讨论中，进一步巩固折纸符号的理解，尝试看图独立折出作品。
2.了解蝉的生活习性，学习折纸蝉并进行添画，感受手工活动的快乐。
3.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
活动准备折纸步骤图、卡纸若干，幼儿用书资源，水彩笔，绘画本，胶棒。
活动过程一、猜谜语，引出蝉，了解蝉的生活习性(一)谜语：唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。
(二)生活习性介绍。
二、看图示，引导幼儿学习折蝉的方法。
(一)出示蝉的折纸步骤图，引导幼儿自主观察步骤图，介绍材料，尝试折纸。
(二)根据幼儿的操作情况，请幼儿清楚地讲述制作步骤，教师总结。
(三)教师再次示范并讲解折纸过程中的难点。
(四)幼儿再次尝试，教师总结。
(五)发挥幼儿的想象力与创造力，引导幼儿进行添画。
三、作品欣赏与评价分析(一)幼儿自评、互评。
(二)教师有目的的组织、引导幼儿欣赏作品。
幼儿园手工折纸教学教案精选篇3设计意图：折纸能锻炼幼儿的动手能力，同时它也是一种深受幼儿喜爱的活动形式。
最近学习的主题是美丽的花卉，我和钱老师在准备一些区域材料的时候，总有一些孩子会围在身边，指着我们折的各种花问这问那的，很多孩子对折纸表现出了浓厚的兴趣，有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花，为了满足孩子的探索欲望，我设计了本次活动。
幼儿小班折纸教案7篇
幼儿小班折纸教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美丽的花儿折纸艺术活动的教案
一、活动名称：美丽的花儿折纸艺术活动二、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的观察能力和审美能力。
4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
三、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、订书机等手工材料和工具。
2. 花朵图片、植物书籍等参考资料。
3. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指运动，如手指谣、手指游戏等，活跃气氛，提高幼儿的注意力。
2. 主题导入（10分钟）：教师向幼儿展示各种美丽的花朵图片，引导幼儿观察花朵的形状、颜色和特点。
教师简要介绍折纸艺术的基本手法和技巧。
3. 制作过程（10分钟）：教师演示如何制作花朵折纸，边演示边讲解步骤。
在教师指导下，幼儿动手制作自己的花朵折纸作品。
4. 作品展示（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的喜悦和收获。
其他幼儿欣赏并给予鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的感受和体验。
教师总结幼儿的表现，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师将制作花朵折纸的方法和技巧告诉家长，鼓励家长在家与孩子一起制作折纸作品，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的花朵折纸作品布置在教室环境中，美化教室环境。
3. 主题延伸：教师可根据幼儿对花朵折纸活动的兴趣，开展相关主题的教学活动，如认识不同种类的花朵、学习关于花朵的诗歌、故事等。
六、活动名称：美丽的花儿折纸艺术活动七、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的观察能力和审美能力。
4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
八、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、订书机等手工材料和工具。
2. 花朵图片、植物书籍等参考资料。
3. 音乐播放设备。
九、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指运动，如手指谣、手指游戏等，活跃气氛，提高幼儿的注意力。
幼儿园小班爱心折纸教案 幼儿园手工
幼儿园小班爱心折纸教案一、教学目标1.培养幼儿的动手能力，锻炼他们的手指灵活性。
2.激发幼儿的创造力和想象力，提高他们的艺术修养。
3.培养幼儿的观察力和耐心，让他们在动手制作折纸的过程中学会细心和耐心。
4.让幼儿体验动手制作的乐趣，培养他们对手工作坊的兴趣和爱好。
二、教学准备1.备好彩色的折纸和剪刀等工具。
2.准备好教学课件，包括已经折好的示范作品。
3.根据幼儿的实际情况，可以准备一些简单的折纸模板供他们参考。
三、教学内容1.教师可以先给幼儿讲解一些基本的折纸知识，比如折纸的起源、折纸的种类和折法等。
2.示范给幼儿看一些简单的折纸作品，激发他们的兴趣。
3.教师可以选择一些简单易学的折纸作品，比如折纸风车、折纸飞机、折纸动物等，引导幼儿动手制作。
4.在制作过程中，教师可以适时地给予幼儿指导和帮助，鼓励他们互相学习和交流。
5.鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力和创造力，让他们可以根据自己的喜好进行一些小的改良和创新。
四、教学方法1.示范教学法：教师可以先给幼儿展示一些折纸作品的制作过程，让他们对折纸有一个直观的了解。
2.激励教学法：在幼儿自行制作折纸的过程中，教师可以给予及时的表扬和鼓励，增强他们的学习兴趣和动力。
3.启发教学法：在制作折纸的过程中，鼓励幼儿展开思维，提出一些问题或建议，让他们在实践中加深对折纸艺术的理解。
五、教学评价1.观察幼儿在制作折纸过程中的动手能力和动手情况，对他们的折纸作品给予适当的评价，鼓励他们持续向更好的方向努力。
2.鼓励幼儿展示自己的折纸作品，提高他们的自信心和表现欲。
幼儿园手工活动是幼儿园教育中的一项重要内容，折纸作为一种传统的手工艺术，既可以让幼儿在玩中学，又可以锻炼他们的动手能力和观察力，是一项理想的手工活动。
希望每一位教师都能根据幼儿的实际情况，精心设计手工活动，让每一个孩子都能在快乐的折纸游戏中收获知识和乐趣。
六、教学反思1. 教师应该及时总结和反思教学过程中的不足和问题，不断提高自身的教学水平和折纸教学的质量。
小班折纸手工教案
小班折纸手工教案【篇一：手工折纸教案】校本课程手工折纸教学计划徐小丽折纸活动是指利用普通的纸张，经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。
折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做，是儿童感兴趣和爱好的事情。
它既能锻炼儿童的手部肌肉，又能促进儿童大脑的发育；内容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的。
它体现了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特风格和鲜明的个性，而且活动形式符合孩子好奇、好动的心理特征。
一、教学对象：一年级学生二、教学目标1、在折纸操作活动中，培养学生的创造能力、动手能力。
2、注意提醒学生养成良好的操作习惯，加强孩子对各种折叠方法和剪、画的使用，培养学生参与折纸活动及用辅助材料表现具体内容的积极性和探索的欲望。
3、加强学生的自主性学习，多让学生观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对学生的进步要以鼓励的正面态度对待，发现学生的长处，增强他们的自信心和表现欲。
三、教学时间：每周五的校本课程时间四、教学内容及教学进度第一周：讲解折纸的基本方法第二周：松树第九周：书包第三周：钢琴第十周：衣服第四周：纸杯第十一周：喜鹊第五周：花篮第十二周：纸鹤第六周：飞机第十三周：青蛙第七周：扇子第十四周：易拉罐储物盒第八周：知了第十五周：半成品手工折纸校本课程手工折纸实施总结本学期折纸课程，符合一年级小朋友的年龄和心理特点，内容易操作，学生兴趣浓厚。
从活动中切实培养了学生的创造能力、动手能力。
并且我在实施的过程中注意提醒学生养成良好的操作习惯，加强孩子对各种折叠方法和剪、画的使用；培养了学生参与折纸活动及用辅助材料表现具体内容的积极性和探索的欲望；加强了学生的自主性学习，采用多让学生观察、讨论的方法，激发他们发挥创造性和想象力，使老师和学生们乐在其中！【篇二：幼儿园小班美术教案：趣味折纸】（一）目标：1、游戏鼓励幼儿大胆进行创造性折叠。
2、发展幼儿手肌肉群的灵活性。
3、培养幼儿对手工活动的兴趣。
幼儿园小班折纸教案
幼儿园小班折纸教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班手工活动教材第四章《趣味折纸》，详细内容包括基础的折纸技巧，通过简单的步骤教幼儿折出小兔子、小船等可爱造型，培养幼儿动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的折纸技巧，能够独立完成简单的折纸作品。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：折纸的基本步骤和技巧。
教学重点：培养幼儿动手操作能力，激发幼儿创造力。
四、教具与学具准备教具：折纸教材、样品、演示用折纸、剪刀、胶水。
学具：彩色折纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示折纸样品，引导幼儿观察并说出自己喜欢的样品。
让幼儿分享一下自己曾经折过的纸作品，激发幼儿的学习兴趣。
2. 折纸技巧讲解（10分钟）（1）教师演示折纸基本步骤，讲解注意事项。
（2）幼儿跟随教师一起完成折纸作品。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师展示小兔子折纸样品，讲解折法。
（2）幼儿跟随教师一起折叠小兔子。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿独立完成小船折纸。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在折叠过程中的疑问。
让幼儿展示自己的作品，分享折叠过程中的趣事。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《趣味折纸》2. 折纸步骤和技巧：（1）准备彩色折纸（2）按照步骤折叠（3）用剪刀修整边缘（4）贴上装饰物七、作业设计作业题目：请小朋友回家后，为爸爸妈妈折一个小兔子，并讲述折叠过程。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 引导幼儿尝试用不同的颜色和材质的折纸进行创作。
2. 鼓励幼儿发挥想象，创作出属于自己的折纸作品。
3. 组织折纸比赛，提高幼儿的动手操作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：折纸的基本步骤和技巧。
2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，激发幼儿创造力。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计中的步骤和技巧展示。
小班折纸活动教案40篇
小班折纸活动教案40篇《小班折纸活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班折纸活动教案40篇！（1）小班美术教案《可爱的猫咪》含反思活动目标：1.幼儿会用对折的方法折出小猫头，并添画猫的眼睛、鼻子、嘴巴，胡须。
2.发展手部小肌肉群的灵活性。
3.培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动重点难点：活动重点：会用对折的方法折出小猫头。
活动难点：学习添画，添画出小猫的特征。
活动准备：1.小猫图片。
2.《找小猫》音乐。
3.小猫折纸示意图。
4.正方形彩纸、水彩笔、固体胶，绿色画纸若干。
活动过程：一、让幼儿认识小猫1.玩听说游戏“看谁说的对”引出小猫，激发幼儿的学习兴趣。
教师：我来说;幼儿：我来听;教师：想一想，猜一猜，什么动物咩咩叫?幼儿：小羊小羊咩咩叫。
以此类推，分别替换小动物小鸡、小鸭、小猫。
教师：孩子们，你们爱这些小动物吗?那我们来唱首歌送给它们吧。
(放音乐，歌唱“我爱我的小动物”)2.让幼儿观看小猫图片，认识小猫脸部轮廓。
教师：你们唱的真棒，今天小猫来到我们班做客啦。
小朋友们看看小猫是什么样的?(重点引导幼儿从小猫的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴及胡须进行观察描述)二、引导幼儿观察小猫的折法。
老师示范讲解步骤：教师：小猫可爱吗?你们喜欢它吗?今天老师教你们一个新的本领——折纸：可爱的猫咪。
(本文.来源：快思.教案网)想不想学?那请小朋友先仔细看好老师是怎样折的。
1.先将正方形对角折成三角形，抹平。
2.再将三角形中间的角对着自己，将左右两边的角向下折。
3.最后将中间的角向上折。
折纸部分已经完成，将小猫脸翻过来，画上眼睛、鼻子、嘴巴和胡须，可爱的小猫脸就完成了。
三、出示示意图。
让幼儿一边看示意图一边折纸，添画。
提醒幼儿角对齐、抹平。
幼儿操作，教师巡回指导。
幼儿园小班春季折纸教案
幼儿园小班春季折纸教案一、教案背景和目的1.1 背景在幼儿园的小班教学中，折纸是一项很有趣的手工活动。
通过折纸，可以培养幼儿的动手能力、创造力和集中注意力的能力，同时也为他们创造了一个展示自己想象力和想法的平台。
1.2 目的本教案的目的是引导小班幼儿通过学习折纸技巧，培养他们的动手能力、创造力和逻辑思维能力。
通过折纸活动，让幼儿在玩中学，激发他们的学习兴趣，并与同伴进行交流和合作。
二、教学内容和方法2.1 教学内容本次教学主要包括以下内容：•折纸的基本原理和技巧：包括折叠直线、对角线、四边形等基本形状的折叠方法；•利用基本形状折叠出各种动物、植物等简单的折纸作品；•通过观察和模仿，让幼儿学会折叠几种不同形状的折纸作品。
2.2 教学方法•演示法：教师通过折纸步骤演示的方式，向幼儿传授折纸技巧和方法；•互动法：教师与幼儿一起进行折纸活动，互相沟通和交流，共同完成作品；•合作法：鼓励幼儿之间相互合作，分享折纸心得，并互相帮助完成折纸作品；•游戏法：通过折纸游戏的形式，提高幼儿的兴趣和参与度。
三、教学步骤3.1 热身活动让幼儿们手指活动起来，做一些简单的手指操，活动手脑，为折纸活动做好准备。
3.2 技巧演示教师向幼儿展示一些基本的折纸技巧和注意事项，并演示几个简单的折纸作品，引起幼儿的兴趣和好奇心。
3.3 折纸实践教师带领幼儿们一起折纸，按照步骤指导幼儿进行折叠。
逐渐增加难度，让幼儿们尝试更多不同的折纸作品。
鼓励幼儿自己动手尝试，提供必要的帮助和指导。
3.4 制作展示鼓励幼儿们将自己制作的折纸作品展示给同伴，并分享制作过程中的心得和体会。
通过展示和分享，增强幼儿之间的交流和合作意识。
3.5 整理收尾教师引导幼儿整理折纸材料和作品，教育幼儿们要爱护环境，保持教室的整洁和干净。
四、教学评估与反思4.1 评估方法•通过观察和记录，评估幼儿在折纸过程中的动手能力和创造力的发展；•通过幼儿的折纸作品，评估幼儿在折纸过程中的理解和应用能力；•通过观察和记录，评估幼儿在折纸活动中的合作和沟通能力。
幼儿园小班手工折纸教案
幼儿园小班手工折纸教案一、教学目标通过折纸活动，培养幼儿的手指灵活性和手眼协调能力，提升他们的观察力和创造力，激发他们对美的感知和表达能力。
二、教学准备1.折纸纸张：准备一些颜色鲜艳、质地较硬、易于折叠的纸张。
2.折纸工具：尺子、剪刀、胶水等。
3.教师准备：提前学习和掌握几种简单易学的折纸方法，并准备好相应的示范材料。
三、教学过程第一课：折纸小动物1. 导入活动老师可以结合一些图片或纸质手工折纸作品，引导幼儿们观察这些作品，激发他们对折纸的兴趣。
2. 折纸教学示范老师可以选择一个简单的动物形象，如折纸鱼。
教师手把手演示折纸步骤，让幼儿们一起跟随折叠，并解释每个步骤的操作要点。
步骤一：将正方形纸张对角折叠，对齐边缘。
步骤二：将四个角向中心点折叠。
步骤三：将两侧翻折，形成鱼的身体。
步骤四：绘制鱼的眼睛、嘴巴等细节。
3. 创作活动每位幼儿都分发一张纸，让他们按照示范的步骤来折纸鱼，同时鼓励幼儿们发挥创意，在鱼的身上绘制自己喜欢的图案。
第二课：折纸植物1. 导入活动老师可以带领幼儿们一起观察一些植物的图片，引发他们对植物的兴趣和好奇。
2. 折纸教学示范老师可以选择一个简单的植物形象，如折纸花。
步骤一：将正方形纸张对角折叠，对齐边缘。
步骤二：将两侧折叠到对角线，形成长方形。
步骤三：将长方形从一侧开始，向里依次对折成扇形，形成花瓣。
步骤四：将花瓣展开，固定在一起。
3. 创作活动每位幼儿都分发一张纸，让他们按照示范的步骤来折纸花，同时鼓励幼儿们发挥创意，在花瓣上涂上自己喜欢的颜色。
四、教学反思与展望通过折纸活动，幼儿们能够在动手实践中感受到美妙的艺术创作过程，并提升他们的观察力、创造力以及手指灵活性。
同时，这些折纸作品还可以用来装饰教室、展览和赠送给家长，增加了幼儿们的自豪感和成就感。
在未来的教学中，可以逐步引入更复杂的折纸形式，如飞机、动物园等，以提高幼儿们的挑战和创作能力，同时也可以结合其他课程内容，创造更丰富多样的折纸活动。
幼儿园小班的折纸教案(通用5篇
幼儿园小班的折纸教案(通用5篇一、教学内容1. 介绍折纸的基本概念和术语，如折痕、折叠、翻转等。
2. 教授折纸的基本技巧，如如何准确地折叠纸张，如何制作折痕等。
3. 通过实例教授一些简单的折纸作品，如纸飞机、小船、兔子等。
4. 教授如何利用折纸作品进行创意表达，鼓励学生发挥想象力和创造力。
二、教学目标1. 学生能够理解折纸的基本概念和术语。
2. 学生能够掌握折纸的基本技巧，并能够独立完成一些简单的折纸作品。
3. 学生能够通过折纸作品进行创意表达，培养想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：折纸的基本技巧和创作方法。
难点：准确地折叠纸张和制作折痕。
四、教具与学具准备教具：彩色纸张、剪刀、胶水、铅笔、直尺等。
学具：彩色纸张、剪刀、胶水、铅笔、直尺等。
五、教学过程1. 引入：教师通过展示一些折纸作品，引起学生的兴趣，并向学生介绍折纸的基本概念和术语。
2. 教授折纸技巧：教师向学生演示如何准确地折叠纸张和制作折痕，并指导学生进行实践。
3. 制作简单折纸作品：教师通过实例教授一些简单的折纸作品，如纸飞机、小船、兔子等，并指导学生进行实践。
4. 创意表达：教师鼓励学生发挥想象力和创造力，利用折纸作品进行创意表达。
5. 展示与评价：学生展示自己的折纸作品，教师对学生的作品进行评价和鼓励。
六、板书设计板书设计将包括折纸的基本概念和术语，如折痕、折叠、翻转等，以及折纸的基本技巧，如如何准确地折叠纸张，如何制作折痕等。
七、作业设计作业题目：制作一个折纸作品答案：学生可以根据自己的兴趣和创造力，选择一个简单的折纸作品进行制作，如纸飞机、小船、兔子等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师可以反思这节课的教学效果，学生对折纸的基本概念和术语的掌握程度，学生对折纸的基本技巧的掌握程度，以及学生对创意表达的积极性等。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 折纸基本概念和术语的介绍：教学中需要重点关注折纸的基本概念和术语，如折痕、折叠、翻转等。
小班折纸教案8篇
小班折纸教案8篇小班折纸教案篇1折纸是我班班级特色活动。
活动开展之初幼儿通过玩纸，发现了纸的特性。
所以，在老师的帮助下，已自拟出活动常规及要求。
活动中，幼儿通过动手操作己能准确掌握了边、角、中线等概念，同时学会了简单的对角折、对边折、四角向中心折等基本技能，此次活动是在对边折的基础上演变出双三角。
活动目标：1、掌握双三角的折法。
2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。
活动内容：折纸活动《青蛙》活动准备：活动前带幼儿观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。
活动过程：1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。
师：青蛙的头和身体象一个什么形状？幼：三角形。
师：青蛙有几条腿。
幼：青蛙有四条腿。
师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。
师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同？幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。
2、出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。
师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗？它们的前、后腿是怎么折的？幼：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。
3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。
a：引导幼儿先进行两次对边折。
b：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。
c：背面同样。
d：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。
e、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。
鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。
4、游戏《青蛙赛跑》a、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。
b、引导幼儿找身边的同伴进行比赛。
5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。
咱们把它们放到池塘里，让它们休息。
小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。
幼儿园小班折纸课教案
幼儿园小班折纸课教案【篇一：爱心折纸教案】爱心【教学目标】：1、通过折纸练习，初步掌握折纸的基本技能，进一步体会手的作用；2、逐步培养学生勤于动手的习惯。
【教学重点和难点】：以手为基本工具学习折爱心。
【教学时间】：一课时【课前准备】：卡纸、剪刀【教学过程】：一、激趣导入：师：同学们，我们每个人的身体里都有一颗跳动的？[生回答：心]在我们的生活中都应该学会关心他人、帮助他人，这就需要有一颗？【生回答：爱心】今天我们就来学习爱心的折法。
【教师出示爱心】好看吗？【生回答：好看】那我们就准备动手吧。
1、师示范，生跟学：师：同学们，下面就跟着老师一起来折出这颗爱心吧。
1、先找一张正方形纸，沿着两个对角折叠出对角线；2、沿着对角线把正方形挤成十字，再压平。
就成了两个等腰三角形；3、把等腰三角的一个底角挤成一个正方形，其他三角形用此方法做好；4、再把挤成的小正方形沿对角线折叠，中间会出现一个小正方形；5、把小正方形上面的角折下来，又出现两个直角；6、再把两个直角折住，然后把剩余的两个直角也折住；7、只要把露出来的两个尖折下来，就大功告成了。
【老师根据学生学做的情况，相应进行纠正，帮助】2、生自行完成：师：同学们，下面就考考你们的记忆力和动手能力了。
遇到不会的步骤，可以举手进行提问。
3、了解完成情况，请“小老师” 帮忙：师：哪些小朋友已经会了?看来有些小朋友真聪明呀。
那就请会的小朋友做“小老师”，教一教其他同学吧。
三、评选最佳能手：师：小朋友们都会折了吧。
那就请你们发挥你们的水平，动动灵活的手指，折出一颗火热的爱心，我们来选出一位最佳能手。
四、总结：师：同学们，我们现在会折爱心了。
但你们一定要记住：应该拥有一颗关爱他人、帮助他人的爱心。
【篇二：折纸教案】领域：纸工活动名称：灯笼活动目标：1、学习用正方形的纸折叠，两边的宽对称；2、发展幼儿手指的灵活性，提高幼儿的动手能力；3、培养幼儿对折纸活动的兴趣，引导幼儿感受折纸活动的乐趣。
幼儿园小班折纸活动教案
幼儿园小班折纸活动教案教学内容：折纸活动适用年龄：幼儿园小班教学目标：1.学生能够熟练掌握折纸的基本方法和技巧。
2.学生能够根据不同的要求进行折纸，并制作出不同的造型。
3.提高幼儿动手能力和想象力，培养幼儿对生活中常见物品的认识和理解。
教学重点：1.基本的折纸方法和技巧2.幼儿园小班儒奕的创造力和操作能力的培养教学时间：2个课时教学准备：1、各种不同的颜色、品质的折纸2、各种折纸制作的图案和器具3、有趣的音乐和故事4、适普遍的元素范式教学组织形式：小组合作活动教学过程：第一课时1.激发学生学习兴趣老师可以在课前准备一些折纸模型摆在桌上，供学生欣赏，以此展示折纸的美丽和神奇。
可以播放关于折纸的一些有趣的故事和动画，引导学生了解折纸的起源和历史，激发学生学习兴趣。
2.讲授基本折纸方法教师介绍和示范折叠纸的基本方法，如仿双向对折，开度折等折法，让学生跟随老师一起折纸，熟悉基本的折纸方法。
3.创造性折纸教师在黑板上展示一些独特的、有趣的折纸，让学生猜猜它们是由什么折法组成的。
教师可以趁热打铁鼓励学生自己动手创造一些自己的折纸作品。
老师可以提供一种比较简单的折法，供学生尝试。
让学生逐渐发现折纸的美妙和乐趣。
第二课时1.继续创造性折纸回顾上节课学过的折法和造型，鼓励学生小组合作，使用自己的想象和创造力制作独特的、特别的折纸作品。
2.整理制作在整个活动结束之前，教师在书桌边摆上折好的、不同种类的折纸作品，让学生鉴赏和欣赏，鼓励学生主动询问其他小组的同学，了解他们制作该折纸的方法和技巧。
辅助措施：1.乐曲和歌曲通过播放相应的乐曲和歌曲，让学生心情愉快，放松心情。
2.哄学生们进入学习状态当学生们有点贪玩时，老师可以透过自己生动有趣的表情或者网络语音的转化，哄学生们进入学习状态。
在充满欢笑的氛围中，学生们自然而然地愉悦学习。
3.表扬和鼓励鼓励和表扬每个学生的折纸作品，让学生发挥他们的才能，尽可能创造出自己心中想象的折纸。
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幼儿园小班折纸教案 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-
幼儿园小班折纸教案
活动目标：
学习用正折.反折的方法折扇子；培养幼儿对折纸的兴趣。
活动准备：
长方形每人一张，木偶小猪一个。
活动过程：
1.引起兴趣。
噜噜噜，噜噜噜，热死我了！（教师）：我们该用什么方法去帮助它呢（幼儿回答）
2.观察讲解并示范。
（1）观察（出示纸扇）瞧，老师用什么办法（纸折的扇子）
（2）教师示范：先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第一次折得差不多宽，然后再翻面折。
这样折次翻个面，把长方形纸折完为止。
最后把它对折。
看！给小猪扇扇，它多开心啊！
3.幼儿折纸。
小猪：要是小朋友给我折一把，那我更舒服了！
要求幼儿折一次翻个面，注意每次应折得差不多宽。
4.“帮帮小猪”的游戏。
小猪：“真热，又冒汗了，哪个小朋友帮帮我这个小朋友折得特别整齐，扇起来一定很凉快，你能帮帮我吗”请幼儿给小猪扇扇。
最后在小猪“噜噜噜，我不怕”中结束。
教材分析：
苏霍姆林斯基曾经说过："手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。
"这说明了手和大脑的密切关系，"心灵手巧"、"十指连心"也都体现了这一点。
所以在午饭之后我经常让他们折纸，我也常常有意无意在观察孩子的活动情况，每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高，摆弄几下之后就没有兴趣了，因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，主动参加活动呢我设计了这节课。
一、目标：1．通过帮助家折小杯子，认识向后折符号，体验折小杯子的乐趣。
2．喜欢参加折纸活动，愿意自己动手完成作品。
二、活动准备：
1. 经验准备：对按箭头方向折有初步的了解，有过按箭头方向向下折小狗耳朵的经验和按箭头方向左右折折娃娃的经验，认识过虚线，并知道箭头所表示的含义。
2. 物质准备：小纸杯范例，小纸杯的示意图，小纸杯的半成品，大小，颜色不同的正方形蜡光纸若干，娃娃家颜色标记。
三、活动过程：
1．情境导入，出示范例，引起的
师：看，这是一只小杯子，马上就要过新年了，在新年里，有好多好多的人要去娃娃家做客。
爸爸妈妈都想请客人喝茶，可是没有很多茶杯，你们愿不愿意帮助娃娃家的爸爸妈妈折一些这样的小杯子出来招呼客人啊（愿意）
2．观察示意图，了解折小杯子的步骤和方法。
（1）出示示意图
师：小朋友们看，要折出小杯子，第一张图上有什么呀（虚线和箭头）
师：那虚线和箭头告诉箭头我们要做什么事情呢（照着虚线折，照着箭头折）那这个箭头是朝哪里的（向上）谁愿意来折一折——请幼儿示范对角折
师：一张纸变成了什么形状（三角形）我们是通过什么方法把正方形的纸变成三角形的（对角折）
（2）观察图二，发现与折娃娃的不同
师：看看第二幅示意图上有什么符号虚线是怎么样的（斜斜的）箭头也是什么样（斜斜的）这个斜斜虚线，斜斜的箭头我们应该怎么折呢
（请个别幼儿示范）他折的对不对啊谁愿意再来折折看，这一步到底是怎么折的和折娃娃的一样吗？
（3）观察图三
师：看看接下来怎么折（请个别幼儿尝试）我们和图四比一比，两个角是不是都要往下折？
（4）认识向后折符号，知道箭头的含义
师：刚才我们折了第三步，知道只要一个角往下折，那另外一个角怎么办（幼儿讨论）
师：看接下来的图示，你看到了什么这个箭头是怎么样的它想告诉我们什么（出示成品）看一看，只要折好这一步，小杯子就出来了，谁能看到这个小杯子，知道这个符号的意思（请幼儿尝试）他折的对不对和我的一样吗？
师：哦原来这是向后折符号，是要告诉小朋友要看到这个符号就是向后面折，然后把手伸进小纸杯的小口里，把口拉开，一只小杯子就折好了。
你们想不想试一试？
3.幼儿尝试折小杯子
（1）提出操作要求
师：折纸时要注意纸要放的怎么样（纸要平整）折的时候要做到什么（角对角、边对边，折痕要抹平）如果有不会的小朋友怎么办呢？
（2）幼儿操作，发现有困难的幼儿给予适当的帮助
师：折好的小朋友把你折的小杯子送到娃娃家，什么颜色的杯子送到什么颜色的娃娃家。
我们看一下，草莓是什么颜色的（红色的）那如果你折的是红颜色的杯子，你就要送到草莓家，因为草莓也是红色的。
4.相互，相互欣赏
师：我们来检查一下，小杯子送的正确吗？
师：这一次过新年啊，娃娃家的爸爸妈妈可不用担心了，因为小朋友折了好多好多的杯子给他们，我代替娃娃家的爸爸妈妈谢谢你们。