限制与突破——万科森林城B4区45中学规划建筑设计

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奉城镇区控规修编说明书

奉城镇区控规修编说明书
1.2 单元所在奉城镇的区位情况............................................................................................3 1.2.1 单元所在奉城镇在上海市的区位..........................................................................3 1.2.2 单元所在奉城镇在杭州湾北岸的区位..................................................................4 1.2.3 单元所在奉城镇在奉贤区的区位..........................................................................4 1.2.4 单元在奉城镇域的区位..........................................................................................4 1.2.5 小结 .........................................................................................................................4
规划系统图
1. 开发动态图 2. 规划结构分析图 3. 土地使用规划图 4. 公共服务设施规划图 5. 基础教育设施规划图 6. 城市绿地系统规划图 7. 空间景观构架规划图 8. 开发强度图 9. 高度控制图 10. 道路系统规划图 11. 交通组织规划图 12. 给水、消防系统规划图 13. 燃气系统规划图 14. 防汛排涝及雨水排放系统规划图 15. 污水系统规划图 16. 电力系统规划图 17. 通信、邮政系统规划图 18. 环卫工程、应急避难场所规划图

小学选址论证报告

小学选址论证报告
5 项目区位条件分析.............................................................................................................30 5.1 区位条件分析............................................................................................................... 30 5.2 现状条件分析............................................................................................................... 31 5.3 项目选址的工程技术条件............................................................................................ 32 5.4 市政设施条件................................................................................................................ 32 5.5 交通运输条件............................................................................................址的地理位置和周边环境................................................................................32 5.7 场地条件....................................................................................................................... 36 5.8 建设条件评述................................................................................................................ 36

合肥万科森林公园项目C3地块方案设计说明

合肥万科森林公园项目C3地块方案设计说明

合肥万科森林公园项目C3地块方案设计说明一、工程规模及概况合肥位于华东,毗邻长三角地区,目前区域重要发展方向皖江城市带承接产业转移示范区,以承接长三角等东部沿海地区和国外产业转移为目标,建设成为三角城市群重要城市中心。

C3地块位于合肥万科森林公园项目南侧位置,用地性质为R2,可用地面积为41003.67平方米,拟建居住建筑、配套商业,总建筑面积145966平方米;地上建筑面积116532平方米;其中住宅建筑面积不小于112132平方米;沿街商业建筑面积不小于4400平方米;地下总建筑面积29434平方米。

·基地概况森林公园项目位于合肥中心区西北地块,紧邻二环和城市干道四里河路,靠近西侧蜀山湖区和南侧合肥城市森林公园,基地区位良好,交通便利。

C3地块位于森林公园项目的南侧位置,北侧为含笑路,南侧为森景湖大道,西侧为紫衫路,东侧为紫荆路。

·自然与工程概况合肥地处中纬度地带,位于江淮之间,全年气温冬寒夏热,春秋温和,属于暖温带向亚热带的过渡带气候类型,为亚热带湿润季风气候。

年平均气温15.7度,降雨量近1000毫米,日照2100多个小时。

合肥的气候特点是:四季分明,气候温和、雨量适中、春温多变、秋高气爽、梅雨显著、夏雨集中。

合肥地处江淮腹地丘陵地区,由西向东的江淮分水岭贯穿市境,形成低缓鱼背形地势。

全市地形分为丘陵、岗地、平原圩区三大类。

基地原始地形为北高南低,基地内地表多为工程堆土。

二、规划编制依据《中华人民共和国城市规划法》《城市规划编制办法实施细则》(建设部建规(1995)333号文发布)《城市规划用地分类与城市用地标准》(GBJ137-90)《城市居住区规划设计规范》(GB50180-93)《城市道路交通设计规范》(GB50220-95)《合肥市城市规划管理技术规定》设计任务书工程设计合同国家及地方颁布的有关规范、标准、规定业主提供的其它有关使用要求和相关资料规划范围内电子地图三、规划原则与总体构思⏹规划原则以用地规划条件为依据,使地块规划设计既满足建筑功能的需要,又符合更高层次的规划要求,成为城市形象的新的地标,塑造富有活力的形象特色,以规划设计的创新方法与思路指导设计,形成融合于城市,但超越于城市的公共服务中心典范。

居住小区规划设计经典案例

居住小区规划设计经典案例

居住小区规划设计经典案例目录一、概述 (3)1.1 项目背景与意义 (4)1.2 居住小区规划设计的核心理念 (4)1.3 居住小区规划设计的发展趋势 (6)二、居住小区规划设计要素 (7)2.1 选址与规划 (9)2.2 建筑设计 (10)2.3 道路与交通 (11)2.4 绿地与景观 (12)2.5 环境与生态 (13)2.6 综合服务设施 (14)三、经典案例分析 (15)3.1 北京万科金域蓝湾 (17)3.1.1 项目概述 (18)3.1.2 规划设计理念 (19)3.1.3 建筑设计特点 (20)3.1.4 绿地与景观设计 (22)3.1.5 社区文化与活动 (23)3.1.6 总结与启示 (24)3.2 上海世博滨江公园 (25)3.2.1 项目概述 (26)3.2.2 规划设计理念 (27)3.2.3 建筑设计特点 (29)3.2.4 景观设计特色 (30)3.2.5 绿地与生态保护 (31)3.2.6 总结与启示 (33)3.3 广州保利花园 (34)3.3.1 项目概述 (35)3.3.2 规划设计理念 (36)3.3.3 建筑设计特点 (37)3.3.4 道路与交通系统 (38)3.3.5 绿地与休闲空间 (40)3.3.6 社区管理与服务体系 (41)3.3.7 总结与启示 (43)3.4 深圳万科城 (44)3.4.1 项目概述 (45)3.4.2 规划设计理念 (46)3.4.3 建筑设计特点 (47)3.4.4 社区文化与活动 (49)3.4.5 绿地与景观设计 (50)3.4.6 综合服务设施布局 (51)3.4.7 总结与启示 (52)四、结论与展望 (53)4.1 结论总结 (54)4.2 发展前景与挑战 (55)4.3 对未来居住小区规划的启示与建议 (57)一、概述随着城市化进程的加速和人民生活水平的提高,居住小区规划设计的重要性日益凸显。

一个优秀的居住小区规划设计,不仅要满足居民的居住需求,还要兼顾环境友好、交通便利、设施完善等多方面因素。

合肥2018年小学和初中学区房地理位置划分说明

合肥2018年小学和初中学区房地理位置划分说明
12.合肥市安庆路第三小学
(1)蒙城路金寨路以西,环城西路以东,霍邱路以南,环城南路以北。
(2)长江中路以北,安庆路以南,蒙城路以东,六安路以西。
13.合肥市安庆路第三小学灵溪校区
大房郢水库以东,清河路以北(往西至大房郢水库,往东至新站区),北与长丰县相接,东与新站区相接的区域。
14.合肥市虹桥小学
25、合肥市第五十六中小学部
安凯厂住宅区以及原来黄镇小学学区。
26、合肥实验学校教育集团包河苑小学
东—河北路以西,南—繁华大道以北,西—包河大道以东,北—高速公路以南。含繁华大道以南的格林丽景小区、原来席井村的部分村民组。
27、合肥实验学校教育集团包河花园校区
包河花园小区、国开公馆等。
28、合肥实验学校教育集团九珑湾校区
(2)阜南路以南,安庆路以北,蒙城路以东,六安路以西。
10.合肥市六安路小学
(1)环城北路以南,蒙城路以东,阜南路以北,宿州路以西。
(2)阜南路以南,六安路以东,长江中路以北,宿州路以西。
11.合肥市六安路小学中铁国际城校区
中铁国际城东边界以西,防汛路以南,四里河路以东,北二环路以北(不含北湖南岸公寓)。
6.合肥市第45中学橡树湾校区
(1)北二环路以南,颍上路以西,临泉路以北,四里河河道以东。
(2)北一环路以北,界首路以西,四里河路以东,临泉路以南。
7.合肥市第45中学森林城校区
(1)四里河路以西,沿河路以北,北二环路以南,绿杨路以东。
(2)北二环路以南,四里河路以东,临泉路以北,四里河河道以西。
8.合肥市第45中学工业区分校
16、合肥市锦城小学
东—宿松路以西,南—十五里河以北,西—金寨路以东,北—南二环路以南。含南二环路以北仰光社居委等。

万科森林公园复盘总结汇报

万科森林公园复盘总结汇报

制度
甲方对乙方
协调
乙方对乙方
互动
甲乙双方
2
加强沟通 高效管理
3
技能拔高 专业培训
万科企业文化 设计专业培训 建筑培训 园林培训 工程专业培训 物业培训 法务培训
系统培训,强化专业知识
培训课程
项目规划、配套、建筑风格等 景观设计思路、公园配套等 工艺功法讲解(工程专业术语、毛坯与装修房区别、工艺功法等) 万科物业的培训(万科物业管理理念、标准等) 房地产法律法规、合同风险提示 (各种交易风险及销售过程中潜在风险) 现场管理制度(联合代理制度) 销售知识共享培训 销售技巧培训 标准作业流程(认购、签约、更名、退换房、特殊意见处理等培训) 按揭知识培训(商业/公积金) 销售现场展开日常踩盘交流会、总结竞品经验,并对本项目做出建议。 对重点竞争对手做详细分析报告,包括开盘安排、定价、客户的成交情况分析等。
种生活格调
New Other Lifestyle
Keyword:
目录
本体分析 目标与难点
操盘营销总结 反思与启示
首推836套,总建约7.9万平,总货值约7亿
90平“3+1”占比82%,110平占比18%
首期推售楼栋
产品线 楼栋 套数 面积 占比
1# 2#
90端 3# 4# 6# 1# 2# 90中 3# 4# 6#
规模价值——140万体量,二环内绝无仅有 产品价值——丰富业态、良好户型、完备的配套、学区 第三层级 第二层级
万科●森林公园 代言合肥人中央公园生活的旗帜!
合肥中央公园生活示范区
“我们不是为了世界上多一处住宅,而是在寻找一些生活,一些新的 生活替代它。”——不只是卖房子,同时售卖一种生活方式和营造一

万科极小户型研究详解

万科极小户型研究详解

万科极小户型研究发布者: 万科集团字体大小:极小住宅概念来源于日本和香港的超小城市公寓,在极有限的空间内通过室内设计、智能科技和可变家具等元素,结合社区公共配套和物业服务,实现舒适、时尚、便捷的居住感受。

由于极小住宅具有节约土地、高品质的特点,深受都市现代青年客群的喜爱。

随着中国经济的飞速发展,大型城市人多地少的矛盾日益加剧。

致力于专业城市住宅研发的万科地产已关注到“85后”都市新青年群体的居住需求,希望整合国内外建筑专家、网络运营商、知名家电/家具/智能通讯/PC制造商等各领域优秀合作方,共同研发一种针对城市新青年的多元化生活方式——极小空间+极致功能+极便利网络+极轻松购买,尝试探讨一种新的居住可能。

项目信息:西安·万科城项目位于长安区大学城教育产业核心位置,比邻国家级高新技术产业开发区,汇集20余所高校和高新区数千家企业的年轻消费群体。

一期总建筑面积62万平米,其中住宅面积48万平米,商业13.7万平米。

小户型公寓位于商业裙楼之上,主力产品包括:18平米、38平米、45平米三类户型,提供全装修入住、代租管物业服务、高速上网,以及会议、洗衣、健身、简餐等公共配套服务。

西安·万科城的18平米精装公寓,是万科集团建筑研究中心进行极小住宅研发的首个面市产品,将于2011年6月全国同步发售。

为什么是18平米?根据设计经验,18平方米能满足日常生活的各种基本需求。

通过空间共享,在18平米内提供客厅、卧室、卫生间、厨房、书房等多种功能的复合空间。

目标用户:大学生和刚毕业的学生,年龄在18岁—25岁之间,追求时尚个性,偏好电子产品的消费,各种娱乐占据业余生活的大部分时间。

功能需求:1、客厅年轻人喜好与朋友交往,交往的两个特点:一是多朋友聚会一般选择在餐厅、舞厅、酒吧、俱乐部等公共场所;二是越来越多的年轻人通过互联网的社交网站进行交流。

调查数据显示,年轻人最长去的十个网站中有九个是社交网站。

南昌万科四季花城北地块规划设计汇报102211

南昌万科四季花城北地块规划设计汇报102211
平时水位:16.2米,最高水位17.20米
标准化华中版·南昌万科四季花城北地块项目应用
整体概况
用地分析-灰场
灰场1
灰场2
灰场1与灰场2为南昌市火力发电厂的堆灰场 在干燥季节,对空气会 有一定程度污染。
未来将规划为商业开发用地,目前灰场的改造和规划待定,2003年内 政府将有所规划。
本地块的一、二期建设应考虑对灰场的规避
汇报目录
第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 第六部分 第七部分 第八部分 第九部分
工作过程回顾及计划 规划设计 标准组团 住宅单体设计 示范区构想 公建概念 材料部品 技术应用 需明确及确定内容清单
第一部分 工作过程及计划
第一节 第二节 第三节
工作过程回顾 阶段性过程成果 下一步工作节点
标准化华中版·南昌万科四季花城北地块项目应用
规划部分
前期研究 4月1日完成
规划概念设计 5月15日完成
规划方案
10月20日完成
单体部分
组团配置草案
9月28日完成
组团配置方案
10月8日确定
公建部分
公建形态确定
9月15日完成
设计任务书
10月18日完成
公建设计委托
10月18日完成
部品部分
部品清单调整
10月15日完成
标准化华中版·南昌万科四季花城北地块项目应用
规划设计过程回顾
概念设计研究结论
概念设计研究结论
经过此概念设计研究后提出 了规划结构、分期开发、景 观利用、管理模式、公交系 统等设计原则。
标准化华中版·南昌万科四季花城北地块项目应用
规划设计过程回顾
概念设计评审结论
概念设计评审结果

青岛万科四季花城规划及方案设计说明

青岛万科四季花城规划及方案设计说明

规划设计说明1.工程概况及场地现状1-1区域位置〃地块位置本地块距离青岛市中心约40公里,据即墨市中心约2公里,处于即墨市区与即墨经济开发区交界处,是集居住、景观、休闲于一体的多功能城市区域。

1-2开发区域概要〃基地条件用地现为净地,用地的西北部地势偏高,但坡度起伏不大。

宗地内没有可值得保留的树木,场地有较多的土方。

一条横穿宗地的泄洪河道有待建堤和清淤。

〃设计条件用地性质:居住用地用地面积:15.08万平方米综合容积率:1.6日照:大寒日连续2小时建筑层数:4-18层车位比:1:0.6绿化率:35%〃设计依据本次设计应满足以下地方法规和规定:《青岛市城市建筑规划管理办法》2003年青岛市人代会第六次会议通过《青岛市人民防空工程建设管理办法》青岛市人民政府令第149号此外,还应满足国家和地方其他相关规范和规定。

〃项目定位根据项目的区域位置和客户来源等条件,本项目主要采用情景洋房、高中层住宅,结合河道现状,塑造较好的景观资源,开发即墨城较高档生活区。

2.设计构思2-1以人为本的街区骨架〃该地的最大特色是,北街区和南街区相连,中央有河流贯穿。

这条河流被灵活运用,形成了以人为中心的步行者网络。

〃北街区中央设置中心广场,南街区两端设置广场,通过设置将各主要出入口相连接的社区轴,使社区充满活力。

2-2良好的绿色网络系统〃居住区道路采用环状,基本上可通往各住宅街区。

这条居住区道路沿线尽可能较大范围的设置绿化轴。

〃该绿化轴包含散步道,由树木林立的植被、草地、庭院灯构成,形成了社区化的绿化轴及景观轴。

〃这条轴线与被高层建筑群包围的大规模公共空间相连,形成街区的绿色网络。

2-3空间变化丰富的居住区设计〃在社区轴沿线,通过设置多层住宅,使其形成以人为中心的人文社区轴,提升了高层住宅群的开放性。

〃社区轴对应的是多层住宅,其侧面墙壁面对公共开放空间,公共社区轴对应的是隐私相对高的住宅的同时,利用住宅楼侧面墙壁的连续性形成具有韵律感的景观空间。

合肥万科森林公园B4区第四十五中学新校区

合肥万科森林公园B4区第四十五中学新校区
DINING HALL 食堂
SCHOOL YARD OCCUPIES 92.6 % OF THE SITE (36,212 m2)
基地面积基本可作为学校场地, 室外活动场地基本达到标准要求
Hefei # 45 Middle School, New Campus
Urban Forestry Park, Vanke Hefei Development
BUT: SOME PROGRAMS REQUIRE TO BE ON GROUND LEVEL, THUS 93.7% OF THE SITE TO BE YARD CANNOT BE REACHED
但部分功能需位于首层, 仍然会占据部分室外活动场地
Hefei # 45 Middle School, New Campus
4.500(30.200)
Yard 室外活动
Sitting Area 座椅休息区
Yard 室外活动
-0.200(25.500)
-0.900(24.800)
-1.700(24.000) -1.700(24.000)
-1.700(24.000)
-1.700(24.000)
25.600
5F
-0.200(25.500)
4.500(30.200)


8
Green Slope 绿坡
-0.600(25.100)
1F
-1.100(24.600)
Parking 停车库
Roof Terrace 屋顶平台
4.500(30.200)
5F
Table Tennis 乒乓球台
Fire Lane 消防车道


Court Yard 庭院

普通中小学校建设标准DGTJ08—12—2004

普通中小学校建设标准DGTJ08—12—2004
3.4.6 室外给排水、燃气、电力、通讯等地下管线,应根据校园总体规划的要求 合理布置。应按防火规范要求设置消防栓。变配电系统应独立设置,用电负荷应 留有余量。室外管线应采用地下管暗设。
3.4.7 学校主要出入口的位置,应有利于人流疏散,不宜紧靠交通主干道。校门 外侧必须留有缓冲地带并设置警示标志。
4.2 用地面积指标
4.2.1 各类学校的建筑用地可参照《中小学校建筑设计规范》(GBJ99-86)的规定, 并增加自行车停车场地。 4.2.2 根据学校不同规模,中学宜设 250~400m 环形跑道(含 100m 直跑道); 小 学宜设 200m 环形跑道(含 60m 直跑道)。每 6 个班配置一片篮(排)球场。中小 学校宜设运动器械场地 200~400 ㎡(小学含游戏场地)。课间操场地应利用篮(排) 球场等用地解决。
2术语
2.0.1 普通中小学校 Gencral primary and secondary and high schools 除市、区(县)实验性、示范性、标志性、“小班化教育”、特殊教育和重点
高中以外的一般学校。 2.0.2 “五、四、三” 5-4-3-ycar system of pre-university cducation
3.4 校园规划设计
3.4.1 校园的总体规划设计应因地制宜,合理利用地形、地貌,并根据需要适当 预留发展余地。
3.4.2 校园总平面设计应按教学、体育活动、生活等不同功能进行分区,合理布 局。各区之间应联系方便、互不干扰。教学楼应布置在校园的静区,并保证良好 的建筑朝向、日照和通风。教学楼应保证冬至日满窗日照的有效时间(9:00~15: 00)不少于 3 小时;内环线内的学校应保证冬至日满窗日照的有效时间不少于 2 小时。体育场地应保证有一半以上的面积冬至日日照有效时间不少于 2 小时。校 园内各建筑之间、校内建筑与校外相邻建筑之间的间距应符合城市规划、卫生、 消防等有关规定。

(整理)城市居住区规划设计规范

(整理)城市居住区规划设计规范

城市居住区规划设计规范(GB 50180—93)(已有修改版)【发布日期】1994-2-1 【实施日期】1994-2-1 【发布单位】建设部【文号】建设部建标[1993]542号关于发布国家标准《城市居住区规划设计规范》的通知建标[1993]542号根据国家计委计综(1987)250号文的要求,由建设部会同有关部门共同制订的《城市居住区规划设计规范》已经有关部门会审,现批准《城市居住区规划设计规范》GBJ137-90为强制性国家标准,自一九九四年二月一日起施行。

本标准由建设部负责管理,具体解释等工作由中国城市规划设计研究院负责,出版发行由建设部标准定额研究所负责组织。

中华人民共和国建设部一九九三年七月十六日一、总则1、为确保居民基本的居住生活环境,经济、合理、有效地使用土地和空间,提高居住区的规划设计质量,制定本规范。

2、本规范适用于城市居住区的规划设计。

3、居住区按居住户数或人口规模可分为居住区、小区、组团三级。

各级标准控制规模,应符合以下图表中的规定。

其规划组织结构可采用居住区小区组团、居住区组团、小区组团及独立式组团等多种类型。

4、居住区的配建设施,必须与居住人口规模相对应。

其配建设施的面积总指标,可根据规划组织结构类型统一安排、灵活使用。

5、住区的规划设计,应遵循下列基本原则:1)符合城市总体规划的要求;2) 符合统一规划、合理布局、因地制宜、综合开发、配套建设的原则;3)综合考虑所在城市的性质、气候、民族、习俗和传统风貌等地方特点和规划用地周围的环境条件,充分利用规划用地内有保留价值的河湖水域、地形地物、植被、道路、建筑物与构筑物等,并将其纳入规划;4)适应居民的活动规律,综合考虑日照、采光、通风、防灾、配建设施及管理要求,创造方便、舒适、安全、优美的居住生活环境;5) 为老年人、残疾人的生活和社会活动提供条件;6) 为工业化生产、机械化施工和建筑群体、空间环境多样化创造条件;7) 为商品化经营、社会化管理及分期实施创造条件;8) 充分考虑社会、经济和环境三方面的综合效益。

尺度的艺术r——重庆万科·御澜道规划解读

尺度的艺术r——重庆万科·御澜道规划解读

尺度的艺术r——重庆万科御澜道规划解读马宁【摘要】This paper introduces the practice of spatial scale planning in small mountainous towns. Yulandao by Vanke, a residential project in Chongqing. With the combination of high-, multiple- and low-rise architectures, the project controls the spatial scale from the three aspects of laneways, house groups and central public space. It embodies the typical integration of living, human interest and mountainous town features in the residence de-sign with high plot ratio.%该文介绍重庆万科·御澜道规划设计中对于山地小镇模式空间尺度的尝试,该项目运用高、多、低层建筑的拼接组合,从街巷、组团、中心空间三方面控制空间尺度,是高容积率下居住小区规划设计中体现生活感与人情味以及山地小镇的特质的典范.【期刊名称】《重庆建筑》【年(卷),期】2016(015)001【总页数】5页(P28-32)【关键词】小镇模式;街巷;组团;中心空间;尺度【作者】马宁【作者单位】中机中联工程有限公司,重庆 400039【正文语种】中文【中图分类】TU9812009年,万科·湖心岛在厦门面世,开启了后现代古典主义住区规划的新篇章,一度成为高品质住宅的行业标杆。

2013年,千里之外的重庆江北溉澜溪畔,后现代古典主义鼻祖罗伯特·斯特恩先生亲历打造的又一力作——万科·御澜道项目启航,标志着山地城市专属的后现代古典主义居住小镇的规划实践已拉开帷幕(图1)。

2018安徽合肥小升初名校解读:45中

2018安徽合肥小升初名校解读:45中

2018安徽合肥小升初名校解读:45中【篇一】那些年关于45中的困惑老师好,学区不在45中,但想让孩子上,应该怎么办?您好,45中那么多分校,哪个是真的?哪个是假的?橡树湾和森林城离家都近,上哪个好呀?谢谢~45中是不是喜欢招信息学学得好的孩子?一般招多少呀?请往下认真阅读→校区历史合肥市第四十五中学1946年元月迁到合肥,1949年元月,合肥解放,学校改名为合肥市立第一小学。

1956年,学校改名为合肥市淮河路第一小学。

1974年,正式改名为合肥市第四十五中学。

现有桐城路校区,六安路校区,橡树湾校区,森林城校区四个校区。

其中桐城路校区为八、九年级,六安路校区为七年级。

家长常问关于45中各种分校的问题。

其实,现有的合肥名校办分校,通俗地讲有两种形式,一种是‘直属分校’,也就是驻派分管教学的副校长到分校,再调几位资深的名师带动教师资源。

还有一种就是‘挂名分校’,借用名校的招牌,但是师资力量、管理方式都是相对独立的。

比如,45中的校区与分校——校区(直属分校):就是45中统一管理、统一考试、统一分拨师资等,师资力量以本部老师分拨到各个校区,例如六安路校区、桐城路校区、橡树湾校区、森林城校区。

分校(挂名分校)——不是45中统一管理的,即是挂牌的,例如芙蓉分校、工业区分校。

校区地址合肥45中六安路校区六安路65号传达室:62686750合肥45中桐城路校区桐城路103号传达室:62858100合肥45中橡树湾校区橡树湾小区内传达室:65775772合肥45中森林城校区万科森林城小区内传达室:62858170【篇二】学区划分四十五中本部(六安路)直升小学学区(1)蒙城路、金寨路以东,长江中路以北,花园街、阜阳路以西,寿春路以南;(2)环城西路以东,环城南路以北,蒙城路、金寨路以西,阜南路以南。

四十五中橡树湾直升小学学区(1)北二环路以南,颍上路以西,临泉路以北,四里河河道以东。

深圳32个绿色节能示范项目介绍

深圳32个绿色节能示范项目介绍

深圳市建筑节能和绿色建筑示范项目1. 建科大楼(绿色建筑示范)建科大楼国家可再生能源利用城市级示范工程项目。

是华南地区首个大规模综合运用绿色、节能技术设计建造的办公建筑示范楼。

作为深圳市建筑科学研究院新办公大楼,该项目肩负着深圳地区节能绿色示范技术的研究开发和推广展示的重要功能。

项目通过综合对比分析和模拟运算,在整体绿色生态理念的指导下,将各种新技术、新材料、新工艺充分整合,建设成一个适宜南方地区、具有可推广、示范意义开放式综合示范平台。

项目面积:18170平方米建设地点:深圳市福田区梅林中康路建设单位:深圳市建筑科学研究院有限公司2. 深圳市体育新城安置小区(绿色建筑示范)深圳市体育新城安置小区拟建为全国安置房示范小区。

利用模拟技术优化小区单体设计、降噪、照明,并根据可再生能源的规模化应用技术,采用了半集中式太阳能中央热水系统,平板式太阳能集热器分布于屋顶和建筑立面,用温差控制方式启动集热与供热水系统循环等可再生能源建筑应用示范技术,经计算机模拟计算小区节能率>50%。

项目面积:平方米建设地点:深圳市龙岗区中心城建设单位:深圳市龙岗区建筑工务局3. 深圳市高新区软件大厦(绿色建筑示范)深圳市高新区软件大厦采用了节能、节水、节地、节材等技术,优化室内环境设计,采用绿色施工、生物多样、生态复原性等一系列措施,是深圳市绿色建筑示范项目之一。

项目面积:平方米建设地点:深圳市高新园区建设单位:深圳市高新技术产业园区领导小组办公室4. 万科城四期(绿色建筑示范)万科城四期是万科近年来在绿色建筑方面的代表项目之一,是国家十大重点节能工程之建筑节能示范项目、中荷可持续示范项目。

该项目成熟运用多项绿色建筑技术措施,实现建筑节能65%,可再生能源占建筑总能耗的比例达到5%以上。

提高施工效率、保证施工精度,极大地减少建造阶段能源、资源消耗,实现建造阶段的节能环保。

项目面积:.45平方米建设地点:深圳市福田区梅林路63号建设单位:深圳市万科房地产有限公司5. 深圳市南山区档案信心大厦(绿色建筑示范)作为深圳市绿色建筑示范项目之一,深圳市南山区档案信心大厦由中国南玻集团股份有限公司提供技术支持,将技术成熟的太阳能的电能转化充分利用,使之成为一座低能耗办公大楼。

现代景观型校园设计研究——以合肥万科第四十五中学为例

现代景观型校园设计研究——以合肥万科第四十五中学为例

安徽建筑现代景观型校园设计研究——以合肥万科第四十五中学为例周亚东(合肥工业大学设计院(集团)有限公司,安徽合肥230000)摘要:学校是教育的主要场所,校园环境的建设十分重要。

文章以合肥万科四十五中学为研究对象,探讨现代景观型校园的设计要点,研究发现:该方案设计以场地景观作为整体设计的核心,通过架空等方式解决了场地用地面积较少的难题,在满足必要的室内教学功能之外,还拥有足够的室外活动场地,平衡了场地的局限性和功能要求之间的分配。

同时将校园景观与校园空间环境完美结合,打造出具有创造性的景观型校园设计方案。

关键词:景观;景观型校园;方案设计作者简介:周亚东(1978-),男,安徽合肥人,毕业于安徽建筑工业学院建筑学专业,学士,高级工程师。

专业方向:建筑学。

中图分类号:TU244.2文献标识码:A文章编号:1007-7359(2021)09-0018-03DOI:10.16330/ki.1007-7359.2021.09.0061研究背景1.1校园景观在校园环境建设中的位置越来越重要经过几十年的改革开放,我国迎来了知识经济腾飞的时代,随着我国教育行业的快速发展,教育体制改革的深化以及“科教兴国”战略的提出,教育在社会中上升到了一个新的高度,学校的建设越来越受到社会各界的重视[1]。

作为教育的主要场所,校园环境建设也变得越来越重要。

1.2校园景观建设逐渐成为实现校园公平教育的重要途径教育环境的营造离不开校园景观设计,通过景观设计创造的物质文化是学校的硬件,完备的校园教学设施和校园环境设施为师生教育教学工作的开展提供了重要阵地,使学生在校园求知、求美的氛围中受到潜移默化的影响[2]。

在校园的外部环境营造中,试图缩小校际差距、城乡差距、区域差距,让孩子们在平等的教育环境中学习。

2校园景观空间解析2.1校园景观构成要素2.1.1校园边界校园边界分为开放式边界和封闭式边界。

开放式边界是与校园外部环境融为一体的非实体视觉形象,学校与外部环境没有明显的人为隔离特征,但一般具有山体、河流等自然隔离要素。

资料

资料

一、万科系列:1.万科坂雪岗规划建筑景观设计文本2.万科南京金色家园建筑施工图3.万科城-D组团建筑方案文本4.万科城建筑施工图5.万科金沙花城规划设计文本6.万科17英里项目设计汇报7.SOM\SWA佛山万科山水家园规划及建筑设计文本8.广州万科四季花城建筑施工图9.万科东海岸建筑及景观全套扩初文本10.天津万科水晶城建筑方案设计11.华森-深圳万科17英里方案及施工图12.深圳万科第五园建筑CAD扩初13.万科广州南海四季花城规划及建筑方案设计14.长春万科上东区一期建筑施工图15.成都万科金色家园建筑方案文本及施工图16.沈阳万科四季花城建筑文本及CAD扩初17.万科金域蓝湾建筑方案文本18.万科大梅沙小区及度假区规划及建筑方案文本19.沈阳万科四季花城施工图20.成都万科前锋小区全套规划建筑方案文本21.万科第五园一期建筑CAD扩初方案22.万科第五园一期建筑施工图23.万科第五园二期建筑施工图24.深圳万科网球花园规划建筑方案文本25.万科城市广场建筑方案及CAD扩初26.上海万科漕宝路地块规划建筑方案(不全)27.万科第五园概念规划设计文本28.深圳万科温馨家园建筑施工图29.武汉万科四季花城东区建筑施工图30.武汉万科城市花园集中商业建筑方案设计31.万科北京郭县规划设计文本32.武汉万科城市花园建筑方案文本33.万科金域蓝湾建筑施工图34.上海宝山万科四季花城建筑方案文本及CAD扩初35.成都万科四季花城商业街规划及建筑方案文本36.万科蓝山CAD扩初37.天津万科天玻项目一期建筑方案及CAD扩初38.上海万科万科城市花园新区荷花苑总图与户型CAD扩初39.上海万科金陵东路项目规划及建筑设计文本40、大连万科城市花园建筑方案文本41、万科第5园全套规划建筑方案文本42、沈阳万科新榆公馆二期建筑施工图43、万科坂雪岗B区住宅施工图二、SOM:1、深圳avic广场建筑方案文本2、上海船厂地区城市设计3、南京绿地国际商务中心建筑方案4、佛山万科山水家园规划及建筑设计文本5、武汉新区滨水区概念性城市设计6、中航城市设计规划及建筑方案文本7、广州南沙城市设计规划文本8、长沙湘江滨水区及橘子洲概念规划设计文本9、武汉保力文化广场规划及建筑方案文本10、武汉东湖概念规划设计文本11、苏州会展中心建筑方案文本及CAD扩初三、RTKL:1、南京翠屏山庄全套规划建筑方案及施工图2、万柳商业城建筑方案文本3、南京旭日豪庭商业及住宅项目规划及建筑方案文本4、张江社区规划及建筑方案文本5、深圳京基金融文化中心6、上海国际医学园区整体规划文本7、深圳海关规划文本8、石狮市概念性总规9、闸北广场方案文本10、深圳晶岛国际广场规划及建筑方案文本11、上海北外滩规划设计文本12、无锡生命科技园区规划设计文本13、开元加州阳光规划建筑景观方案文本14、上海浦江森林半岛总体规划15、太湖新城中心区城市设计16、万科七宝路53号地块规划建筑概念设计文本17、连云港东部滨海地区发展战略规划方案文本1、218、海南博鳌总体规划设计文本19、苏州火车站地区改造规划设计文本20、广州新客站地区规划设计文本四、COX:1、COX-浙江大学紫金港校区文体中心整体规划及体育馆建筑设计文本2、COX-太平湖黄山度假区整体规划3、Cox-余姚市体育中心规划及建筑方案文本4、COX-南海天安鸿基花园规划及建筑方案文本五、澳大利亚博涛:1、总图大全2、户型大全3、华侨城波托菲诺建筑规划设计文本4、华侨城波特菲诺CAD方案5、深圳中信红树湾建筑方案文本6、深圳中信红树湾建筑施工图7、power-center加油站中心建筑方案文本8、北京温泉小镇山水人家小区建筑方案文本9、天津海河广场商业建筑方案文本10、福田文化中心建筑方案文本11、郑州体育馆建筑CAD方案12、安徽柏景湾小区建筑CAD方案13、碧海云天小区建筑CAD方案14、北京天地人居联排别墅CAD方案15、深圳金基碧华苑建筑CAD方案16、布吉户型CAD方案17、长春世纪雅苑建筑CAD方案18、长春筑业阳光建筑CAD方案19、长沙八方小区建筑CAD方案20、大连正源建筑CAD方案21、杭州水木清华小区建筑CAD方案22、深圳PORTOFINO花园建筑CAD方案23、7套小区会所CAD方案24、湖南华银园小区建筑CAD方案25、江南豪园户型CAD方案26、深圳矩建大厦建筑CAD方案27、深业香蜜园建筑CAD方案28、深圳深南新都小区建筑CAD方案29、深圳蛇口虎山公寓CAD方案30、深圳南澳别墅建筑CAD方案31、深圳锦绣花园CAD建筑方案32、深圳信豪小区CAD建筑方案33、沈阳银基花园CAD建筑方案34、新星大厦CAD建筑方案35、天健世纪花园CAD建筑方案36、武汉中一花园CAD建筑方案37、深圳蔚蓝海岸二期CAD建筑方案38、深圳香蜜湖-码尔豪斯小区CAD建筑方案39、深圳香蜜湖信华花园CAD建筑方案40、深圳星光名庭小区建筑方案41、4套幼儿园建筑CAD方案42、深圳云深处小区CAD建筑方案43、重庆银湾花园CAD方案44、棕榈湾小区CAD建筑方案45、中信东泰小区CAD建筑方案46、郑州天城小区CAD建筑方案47、龙岗清风雅韵建筑(博涛)及景观(EDAW)文本48、深圳龙华新城建筑规划设计49、深圳翰海翠庭建筑方案设计50、南京鸿信.清新家园建筑方案51、深圳香蜜湖信华花园建筑方案52、中集研发中心建筑方案文本53、玛尔毫斯小区规划及建筑方案文本54、深圳南油物业广场建筑方案文本55、新星大厦建筑方案文本56、贵阳山水黔城建筑方案57、杭州金色海岸建筑方案文本58、北京天一名居建筑方案文本59、安微柏景湾建筑方案文本60、中信东泰小区建筑方案文本61、郑州天下城建筑方案文本62、深圳云深处别墅区规划及建筑方案文本63、深圳农科广场建筑方案文本64、高山流水别墅小区规划及建筑方案文本65、龙岗展销中心建筑方案文本66、北京公务员住宅区规划设计文本67、长春世纪雅园小区建筑方案文本68、福建东方威尼斯别墅规划及建筑方案文本69、珠海华发新城建筑方案文本70、雅居乐花都住宅区建筑方案文本71、深圳蔚蓝海岸建筑方案文本72、上海地铁浦江耀华站综合项目建筑方案文本73、南京亚东花园城小区规划设计文本74、昆明中安尚城小区规划及建筑方案文本75、深圳圣莫丽斯小区规划及建筑方案文本及CAD扩初76、武汉林湖水岸规划及建筑方案文本77、深圳宝安世纪春城规划及建筑方案文本78、桂林康桥半岛规划及建筑方案文本79、广州招商金山项目建筑规划设计文本80、安联大厦建筑方案文本81、广宇星湖名郡建筑规划设计文本(1.1G)82、京基碧华苑建筑方案及施工图83、中信凯旋城二期建筑方案及施工图84、宝安幸福海岸建筑方案文本及CAD扩初85、碧中园二期建筑方案及CAD扩初86、长沙骏豪建筑施工图87、深圳金景苑住宅小区规划及建筑方案文本88、湘江四季花园规划建筑方案及CAD扩初89、天健商场建筑方案文本90、金地海景规划及建筑方案文本91、广州从化凤凰城规划建筑方案文本及CAD扩初92、成都五岳南园规划建筑方案及CAD扩初93、华侨城波托菲诺天鹅堡建筑方案文本94、杭州江南豪园小区规划及建筑方案文本95、石家庄天花山规划及建筑方案设计文本96、长沙三万英尺建筑方案文本97、武汉金色港湾概念规划文本98、常德滨湖水榭花城规划设计文本99、南宁枫林南岸规划建筑方案文本100、无锡马山圣芭芭拉(西班牙风情)小区建筑方案文本101、杭州良诸十六街区建筑方案文本102、梅州.客天下小区规划及建筑设计方案六、马达思班:1、海南美丽沙整体建筑规划文本2、南海文化中心建筑方案设计3、墙宇中式住宅建筑方案4、桥梓湾中式住宅建筑方案5、西安广播电视大厦建筑方案6、北展综合楼施工图7、西安枫林华府小区规划及建筑方案文本8、尚都里建筑规划文本9、南浔城市概念设计10、上海万科春申街商铺建筑方案11、张家港购物中心规划及建筑方案文本12、慈溪城市规划与建筑概念设计文本13、南京管业14、南京新市民广场规划及建筑方案文本15、宁波高等专科学校规划建筑及景观方案文本16、夏阳湖规划建筑方案文本17、andyshouse建筑方案文本18、南浔办公楼建筑方案文本19、徐汇数码城建筑方案文本20、宁波鄞州新城大厦建筑方案文本21、绿地科技岛规划及建筑方案文本22、未建成项目汇总23、青浦浦阳阁地标建筑方案文本24、宁波红巨置业办公大楼建筑方案文本25、宁波文化中心绿地设计26、宁波至诚学校建筑方案文本及施工图27、北京欧陆经典住宅万兴苑小区建筑方案文本28、宁波高教园区图书信息中心建筑方案文本29、上海湖南路钻石项目建筑方案文本30、宁波鄞县四中心学校建筑方案文本31、北京天坛家具公司南厂改建建筑方案及CAD扩初32、宁波高教园区规划及建筑设计方案文本33、宁波鄞县行政中心建筑方案文本34、上海中源公司室内设计35、杭州小和山学校规划及建筑方案文本36、宁波高教园区公建文化带城市设计37、贵阳中天别墅区规划及建筑方案文本38、宁波中学建筑方案文本39、宁波高教园区服装学院建筑方案及CAD扩初40、北京国民保险公司室内设计41、***7号楼建筑方案文本及CAD扩初42、北京博雅园售楼处建筑方案文本43、宁波龙湾小区建筑方案文本44、深圳公共公园方案文本七、阿特金斯:1、天津经济技术开发区标志性建筑全套设计文本2、万科城规划设计3、高丽营住宅小区景观设计图及指标规划图4、深圳溪之谷别墅物业、形象定位分析文本5、苏州工业园区08号地块建筑及景观设计6、重庆中央美地居住小区整体规划与建筑方案设计7、北京南站建筑施工图8、大连软件园安置小区规划建筑方案文本八、GMP:1、GMP-浦东档案馆CAD方案2、GMP-上海国际医学园区整体规划文本3、GMP-长沙岳麓山大学城规划4、GMP-青岛济南军区第2疗养院改造项目设计5、重庆大剧院CAD扩初6、安亭新镇规划及建筑设计文本7、江苏省美术馆建筑方案文本8、太湖新城商务中心规划及建筑方案文本9、无锡青少年活动中心规划及建筑方案文本10、武汉新区滨水区概念性城市设计11、马銮湾概念规划方案设计文本九、中建国际:1、东上海花园地景住宅规划方案2、龙华水榭花都建筑方案文本3、天津梅江南10号地块建筑规划文本4、招商城市主场白领公寓建筑方案5、风华科技研发中心大楼建筑方案文本7、朗钜天津浅水湾项目规划及建筑方案文本8、中惠沁林山庄规划及建筑方案文本9、广州移动通讯琶州枢纽楼建筑方案文本10、重庆招商滨江花园城规划及建筑方案文本11、祥南石化超高层办公楼建筑设计12、东莞新中银花园规划及建筑方案文本13、南京图腾置业静海寺商业项目规划及建筑方案文本14、正中科技大厦建筑方案文本15、宁波水上公园规划及建筑方案文本16、振业星海五期建筑方案文本17、中山文化艺术中心建筑方案文本18、中山电力调度大楼建筑方案文本19、KPF、中建国际-上海中建大厦建筑方案文本20、上海虹桥金水湾规划建筑方案文本及CAD扩初21、金地海景花园建筑方案文本22、珠海香洲工业园配套住宅规划建筑方案文本23、深圳绿景大厦建筑方案文本24、深圳绿景大厦建筑施工图25、上海中建大厦建筑方案文本26、深圳港大铲湾港区集装箱码头一期控制中心大楼建筑方案文本27、济南市机关写字楼规划及建筑方案文本28、广州珠江帝景建筑方案和施工图29、中海深圳湾畔建筑施工图30、深圳第2高级中学全套建筑方案文本31、北京亮马河小区建筑方案文本及CAD扩初32、南山盛涛花园建筑施工图33、和黄深圳坂雪岗小区项目概念设计34、安柏丽晶园建筑施工图35、中旅花园建筑方案设计及CAD扩初36、福兴花园一期建筑施工图37、海南锦颐豪苑规划建筑方案及CAD扩初38、上海黄浦体育中心及综合办公楼建筑方案文本39、南山社会保险中心大厦建筑施工图40、中惠山畔名城建筑方案及CAD扩初41、深圳百仕达东区规划建筑方案文本42、盐田国际行政大楼建筑方案文本43、平安保险培训基地建筑方案文本44、深圳罗湖医技楼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上海万科xxx园、万科城花新园绿色生态建筑案例剖析

上海万科xxx园、万科城花新园绿色生态建筑案例剖析
小区外围绿化带密植高、中、低乔、灌木,有效吸 收、遮控噪音
采用通力无机房电梯 全地下车库,有效降低小区车辆噪声
空调外机配置了减震装置等多项措施
满足4.5.3 对建筑围护结构采取有效的隔声、减噪措施 。卧室、起居室的允许噪声级在关窗状态下白天不大 于45dB(A),夜间不大于35 dB(A)。楼板和分户墙的空 气声计权隔声量不小于45dB,楼板的计权标准化撞击 声声压级不大于70dB。户门的空气声计权隔声量不小 于30dB;外窗的空气声计权隔声量不小于25dB,沿街 时不小于30dB。
高度的舒适性
围护结构节能
外墙:
2.5cm欧文斯科宁的XPS外保温系统 相当于4cm的EPS保温板,K为0.79~0.94W/m2·K 满足相关标准对外墙保温节能要求 外饰面采用面砖及涂料 整个项目外保温面积约为9万m2左右 节点处理:阳台、雨罩、女儿墙、屋顶装饰造型等 体验感明显,在夏季,白天基本不需开启空调 渗漏隐患
廊架、格子架,停车场等布置有攀爬 植物;
阳光西晒时,绿化覆盖的墙面比无覆 盖墙面的温度低13-15℃
屋面绿化的防水排水问题
植被 生长介质 阻根层和隔离层 排水过滤层 防水层 保温板 隔汽层
防水排水是屋顶绿化的其中一项关键技术,故在设计时应按屋面结构进行多 道的防水设施,主要是做好作好柔性防水处理,屋面防水层采用柔性防水,二布 三油的防水做法,粘贴在刚性的建筑屋面。
高起点设计
景观与绿化
• 现代日式园林风格 强调人与自然的亲近与和谐,创造
尺度宜人的共享空间。
• 丰富的景观空间 从人与街区、道路、广场、 河川、庭院、树木、游戏 场七大元素互动的空间关 系衍生出:
三种景观道路 五个主题广场 七个组团庭院
高起点设计

上海市工程建设规范《普通中小学校建设标准》

上海市工程建设规范《普通中小学校建设标准》

上海市工程建设规范《普通中小学校建设标准》上海市工程建设规范普通中小学校建设标准Standard for school construction of generaland primary secondary and high schoolsDG/TJ08—12—2004J10355—20042004 上海上海市工程建设规范普通中小学校建设标准Standard for school construction of general and primary secondary and high schoolsDG/TJ08—12—2004主编单位:上海市教育委员会批准部门:上海市建设和管理委员会施行日期:2004年8月1日2004 上海上海市建设和管理委员会沪建建[2004]289号关于批准《普通中小学校建设标准》为上海市工程建设规范的通知各有关单位:由上海市教育委员会主编的《普通中小学校建设标准》,经有关专家审查和我委审核,现批准为上海市工程建设规范。

该规范统一编号为DG/TJ08-12-2004,自2004年8月1日起实施。

该规范由上海市建设工程标准定额管理总站负责组织实施,上海市教育委员会负责解释。

上海市建设和管理委员会二〇〇四年五月十日前言本标准系根据上海市建设和管理委员会2003年以沪建建[2003]87号文的要求,由上海市教育委员会会同上海市城市规划管理局、上海市城市规划设计研究院等单位编制而成。

上海市《中小学校建设标准》(DBJ08-12-90)(以下简称《90标准》)自1990年颁发以来已13年,随着经济的发展和教育改革的深入,已不适应中小学教育发展的需要。

2002年4月,建设部、国家发展计划委员会、教育部以建标[2002]102号文联合颁发了《城市普通中小学校校舍建设标准》(以下简称《国标》),并于2002年7月1日起施行。

因此,本标准的修编,主要参照《国标》的内容,并结合上海市的实际情况作了调整。

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限制与突破——万科森林城B4区45中学规划建筑设计
摘要:万科森林城B4区45中学项目通过整体化设计手段,将建筑空间与场地
景观融为一体,成功地突破建设场地局限性的设计约束,达到建筑功能的合理性
与空间多样化的统一。

关键词:整体化设计;场地限制;多样化公共空间
合肥45中新校址位于万科森林公园项目B4区。

森林公园项目选址在合肥市
中心西北,临近董铺水库,位于北二环和四里河路交口西南侧,周边环境资源优良。

区域内有固镇路东西向穿过,将地块分为南北两部分,固镇路作为整个森林
公园项目的主要入口通道,沿路周边布局社区服务中心和商业、小学等公共建筑群。

45中作为社区公共功能中心的一部分,位于固镇路北侧。

设计出发点在于既保证社区主入口区域的对外形象,同时突破现有条件限制,合理解决内部功能要求。

一、总体布局
森林城45中项目实际用地面积39092㎡,设计为48班中学,学生人数2400人。

按照《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准》的要求,生均校园面积至少
应该达到20㎡/生。

在整体用地不足的条件下,设计除了要满足必要的教学功能
指标之外,还要求提供足够的室外活动场地和绿化场地。

场地的局限性和功能要
求之间的这一矛盾,最终催生了具有创造性的设计方案。

总图设计将400米跑道操场和篮球场地放置于东侧,几乎占据了半个基地。

教学综合体位于西侧,四条长短不一的教学楼呈梳型布局,开口朝向运动场地,
并形成丰富的内院空间。

为解决校园活动空间不足的问题,建筑底层大面积架空并在二层设置上人屋面,以立体设计的方式最大化增加室外活动场地。

校区主入口避开人车流量较大
的固镇路,位于基地西侧,面临青松路。

为保证校区沿主入口形象的完整性,建
筑西立面通过连廊串联成为一体。

南北两侧设置次入口,其中北侧车行入口靠近
地下车库。

机动车道位于基地外侧,并可通过架空连廊进入庭院内部,保证消防
车通行。

校园主入口设计了前广场以及岛式停车位,方便家长接送学生。

二、室外空间设计
规划通过整体设计手段将室内外空间与景观融为一体。

在底层及二层提供了
大量的架空空间,作为半室外的活动场所。

几片大缓坡将首层绿地景观与二层活
动平台整合为一体。

延展的绿色空间改变了传统学校建筑与场地之间的平行关系,从而转变成一个三维咬合的空间体系,使得这片公共空间具有良好的可达性,成
为教学与公共功能之间一层绿色的界面,每天都将会有大量的人流穿过,极大的
拓展了空间的利用效率,同时也让校园更具活力。

位于架空层下方的半室外空间与室外操场直接相连,设计利用室外场地高差
营造出多层次的休息活动场地,这些绿坡、平台以及下沉广场带来丰富多样的空
间体验,为各种室外活动提供了不同性质的公共空间,成为学生之间及师生之间
最佳的交流场所。

室外楼梯与大台阶作为连接这些室外场所的手段,使建筑环境
更富有趣味。

三、平面布局
该建筑虽是中学教学楼,但是功能较为复杂,除教学功能外,还含有行政办公、图书馆、学生餐厅等。

在平面布局上,要求功能合理,流线简洁,动静分区
明确。

为解决功能布局复杂的问题,设计将公共功能布置于首层,与场地景观整合;主要教学功能位于二层架空层上方四个东西向条形体块中。

建筑主入口大厅及行政办公位于教学功能中心位置,与西侧主入口直接相连,为办公教学提供最便捷的流线。

大厅二层向外悬挑,下方巨大的“45”字样作为入
口标识,入口门厅二层通高,阳光从玻璃顶上洒下;直达二层的大台阶通向办公
区域,并继续向上到达二层顶部的屋面活动平台。

中央门厅南侧首层为图书馆,为使图书馆在四个方向都有良好的采光,在其
东侧挖出一个内院。

在图书馆内部利用场地的自然高差,形成错层式台地,让阅
读学习空间更为灵活。

体育馆位于建筑西南,与东侧的室外运动场地相邻。

为保证在学校放假期间
仍然能对外使用,体育馆在南侧向固镇路设一次入口。

体育馆屋面与西侧的图书
馆屋面架空层连成一体,结合景观设计,形成大面积的室外活动场地。

为保证内
部净高满足要求,体育馆室内地面降低半层,并在东侧入口处形成一个条形下沉
庭院,便于馆内采光。

学生食堂位于建筑东北角首层,面向南侧的中心景观及东侧的操场布置了主
要的用餐空间。

食堂中部挖出了一个小型的室内庭院,进一步改善了内部采光环境。

教学功能位于三至五层,避开底部人流量较多的公共空间。

四栋条形教学楼
由西侧南北向的主要连廊沟通,宽敞的连廊除用作交通联系之外,也为学生和教
师提供了另一处交流活动的公共空间。

沿连廊东侧布置的教师办公室与中心行政
服务区连接紧密。

教学楼东北侧面向操场设计了一条斜向的钢构空中连廊,使教
学楼之间的立体交通更为便捷。

教学楼各层东部尽端设计为开敞平台,朝向操场以及中央阶梯广场,是学生
提供喜爱的课间活动空间。

四、立面设计
公共功能区从西侧连廊处生长并延伸,连成一片,与条形教学体块相互交错,形成有机整体。

教学体块跨越下部公共区域。

架空层明确的划分了动静功能区域,形成丰富错叠的室外活动空间,并过渡至地面场地景观。

教学区与底部公共区的立面采用红色与灰色,色彩的对比进一步暗示了不同
的功能分区。

教学区更是将三种明暗不同的红色随机拼贴,造成像素化意向,丰
富建筑的远观效果。

教室部分窗户的设置在符合规范的要求的前提下,通过宽窄变化与可开启扇
的不同分割打破传统教学楼立面的单调重复;公共区域的外窗更具灵活性,小条窗、方窗与大片落地窗组合形成丰富的变化。

而墙面的分缝也更为契合立面的抽
象风格,使得缝内填充的色彩犹如抽象派作品,生动有趣。

五、景观设计
景观设计是整体设计策略的重要组成部分,不同于建筑景观相互独立的传统
设计理念,该项目建筑与景观形成一体——公共空间与景观相互融合和穿插,形
成立体化多尺度的丰富空间模式以容纳学生多种活动需求。

同时场地景观设计将周边城市绿化带重新整合,融为一体。

校园中的大小广场、庭院和斜坡草坪相互贯通,有效消除校园场地狭小的感受。

东侧的中央广场
结合场地标高形成了层叠面向操场的室外大台阶,是主要的活动休息及观赛空间。

二层顶屋面景观以硬质铺地结合部分绿化为主。

绿化屋面、架空层以及内院的结合也从生态角度进一步提升建筑自身的可持续性,并能有效净化空气、缓解雨洪排水压力,改善场地的小环境。

结语
从建筑设计理念层面,该项目摆脱了中小学规划设计的范式,立足于儿童的快乐成长与身心健康,尽可能提供多层次的教学与活动空间;从设计技术层面,通过整体化设计手段,将建筑空间与场地景观融为一体,成功地突破建设场地局限性的设计约束,做到建筑功能合理性与空间多样化的统一。

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