视图讲解
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三视图讲解
“X－X” (拉丁字母或阿拉 伯数字)
剖切符号 •剖切线 表示剖切位置
箭头 A A
粗实线, 线宽1~1.5d, 线长 6 ~ 7 mm, 尽量不与图形 轮廓线相交
•投射方向
箭头或粗短画 画在剖切线外端
剖切线
d
字母
4d
箭头画法
剖切面名称
字母“X”注在剖切符号外侧 11
画剖视图应注意的问题
易漏
A—A
“假想”剖开，取剖视后其它 视 图不受影响，仍为完整图形。 剖切面一般通过物体的对称平 面或基本对称平面（以保证图 形内不出现不完整的要素）, 并平行或垂直某一投影面。
肋的画法
机件的肋、轮幅 及薄壁等,若按纵 向剖切,这些结构 均不画剖面符号, 而用粗实线与其 邻接部分分开
A
A—A
省略 A
25
均布结构画法
回转体上均匀分布的 肋、轮幅、孔等结构 不处于剖切面上时, 可将这些结构旋转到 剖切面上画出. 孔省略画法
26
交线的简化画法
断裂线 圆柱上因钻小孔、铣键 槽或方头等出现的交线 允许省略或简化，但必 须有一个视图已清楚地 表示了孔、槽的形状
32
第三角投影
俯视图
右视图
后视图
左视图 主视图 仰视图
33
展开方式
左视图
34
第三角投影的配置
俯视
以主视图为基准
左视
主视
右视
后视
仰视
35
第一角画法又称 E法，是国际 标准化组织认定的首选表示法。 第三角画法又称 A法，必要时 （如按合同规定等），才允许使用 第三角画法。采用第三角画法时， 必须在图样中画出第三角投影的识 别符号。
A
18
剖切符号 •剖切线 表示剖切位置
箭头 A A
粗实线, 线宽1~1.5d, 线长 6 ~ 7 mm, 尽量不与图形 轮廓线相交
•投射方向
箭头或粗短画 画在剖切线外端
剖切线
d
字母
4d
箭头画法
剖切面名称
字母“X”注在剖切符号外侧 11
画剖视图应注意的问题
易漏
A—A
“假想”剖开，取剖视后其它 视 图不受影响，仍为完整图形。 剖切面一般通过物体的对称平 面或基本对称平面（以保证图 形内不出现不完整的要素）, 并平行或垂直某一投影面。
肋的画法
机件的肋、轮幅 及薄壁等,若按纵 向剖切,这些结构 均不画剖面符号, 而用粗实线与其 邻接部分分开
A
A—A
省略 A
25
均布结构画法
回转体上均匀分布的 肋、轮幅、孔等结构 不处于剖切面上时, 可将这些结构旋转到 剖切面上画出. 孔省略画法
26
交线的简化画法
断裂线 圆柱上因钻小孔、铣键 槽或方头等出现的交线 允许省略或简化，但必 须有一个视图已清楚地 表示了孔、槽的形状
32
第三角投影
俯视图
右视图
后视图
左视图 主视图 仰视图
33
展开方式
左视图
34
第三角投影的配置
俯视
以主视图为基准
左视
主视
右视
后视
仰视
35
第一角画法又称 E法，是国际 标准化组织认定的首选表示法。 第三角画法又称 A法，必要时 （如按合同规定等），才允许使用 第三角画法。采用第三角画法时， 必须在图样中画出第三角投影的识 别符号。
A
18
钢筋工程施工视图讲解
钢筋工程施工视图讲解一、制作流程1. 设计图纸初稿：在进行钢筋工程施工视图的制作之前，首先需要有建筑设计图纸的初稿。
设计图纸包括了建筑结构的平面图、立面图、剖面图等内容。
钢筋工程施工视图是建立在设计图纸的基础上的，因此需要首先明确建筑结构的总体情况。
2. 确定钢筋布置：根据设计图纸和结构设计说明，确定建筑中各个构件的钢筋布置情况。
钢筋布置需要符合设计要求，确保结构的承载力和稳定性。
3. 制作施工视图：根据确定的钢筋布置情况，制作钢筋工程施工视图。
施工视图需要包括构件的尺寸、钢筋的径筋、数量、间距等信息，可以采用CAD软件等工具进行绘制。
4. 审查和修改：制作完施工视图后，需要进行审查和修改。
确保施工视图的准确性和完整性，避免在施工过程中出现问题。
5. 输出图纸：最终将经过审查和修改的施工视图输出，供施工人员使用。
二、内容要点1. 构件尺寸：施工视图中需要标注各个构件的准确尺寸，包括长、宽、高等信息。
这对于施工人员进行精确施工非常重要。
2. 钢筋布置：标注各个构件中钢筋的布置情况，包括钢筋的位置、数量、直径、间距等信息。
确保钢筋的布置符合设计要求，能够承受设计荷载。
3. 连接细节：标注构件之间的连接细节，包括梁柱连接、柱基础连接等。
连接要求牢固可靠，确保整个结构的稳定性。
4. 钢筋加工要求：标注钢筋的加工要求，包括折弯、焊接等工艺要求。
确保钢筋的加工质量，使其符合设计要求。
5. 钢筋保护层：标注钢筋与混凝土之间的保护层厚度要求。
保护层的设置对于钢筋的耐腐蚀和承载能力至关重要。
6. 其他注意事项：标注其他需要注意的施工细节，如施工缝、定位筋设置等。
确保施工的质量和效率。
三、注意事项1. 准确性：施工视图的准确性是最重要的。
任何错误或遗漏都可能引起严重的后果，因此在制作施工视图时一定要仔细核对，确保所有信息的准确无误。
2. 完整性：施工视图需要包括所有必要的信息，不能遗漏任何细节。
只有完整的施工视图才能真正帮助施工人员进行施工。
5.2.2视图(教案)
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了视图的基本概念、创建方法、应用场景和安全性控制。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对视图的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在数据库设计和查询中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.逻辑思维与创新能力：在视图创建和维护过程中，锻炼学生逻辑思维，激发创新意识，使学生能够灵活运用视图解决复杂问题。
3.团队协作与沟通能力：通过小组讨论、分享视图应用案例，促进学生之间的沟通与协作，培养团队精神。
4.信息素养与安全意识：让学生了解视图在信息处理中的重要作用，同时强调视图安全性控制的意义，提高信息安全意识。
-解释：视图的数据来源于查询结果，需要学生理解查询语句的执行过程和结果集的概念。
-视图的更新操作：视图的更新涉及到底层表的变动，学生需要理解这种关联关系，掌握正确的更新方法。
-解释：更新视图时，需要考虑视图中的数据与底层表的关系，避免出现数据不一致的问题。
-视图的安全性控制：如何通过视图实现数据的安全性控制，这是学生理解的难点。
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是“5.2.2视图”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要从大量数据中提取有用信息的情况？”例如，我们在使用社交媒体时，如何快速查看特定朋友的所有动态？这个问题与我们将要学习的视图密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索视图的奥秘。
在小组讨论环节，学生们表现得积极主动，大家都能参与到讨论中。但在分享成果时，我发现有些学生表达不够清晰，可能是因为对知识点理解不够深入。在以后的教学中，我会鼓励学生们多发言，提高他们的表达能力和自信心。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了视图的基本概念、创建方法、应用场景和安全性控制。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对视图的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在数据库设计和查询中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.逻辑思维与创新能力：在视图创建和维护过程中，锻炼学生逻辑思维，激发创新意识，使学生能够灵活运用视图解决复杂问题。
3.团队协作与沟通能力：通过小组讨论、分享视图应用案例，促进学生之间的沟通与协作，培养团队精神。
4.信息素养与安全意识：让学生了解视图在信息处理中的重要作用，同时强调视图安全性控制的意义，提高信息安全意识。
-解释：视图的数据来源于查询结果，需要学生理解查询语句的执行过程和结果集的概念。
-视图的更新操作：视图的更新涉及到底层表的变动，学生需要理解这种关联关系，掌握正确的更新方法。
-解释：更新视图时，需要考虑视图中的数据与底层表的关系，避免出现数据不一致的问题。
-视图的安全性控制：如何通过视图实现数据的安全性控制，这是学生理解的难点。
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是“5.2.2视图”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要从大量数据中提取有用信息的情况？”例如，我们在使用社交媒体时，如何快速查看特定朋友的所有动态？这个问题与我们将要学习的视图密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索视图的奥秘。
在小组讨论环节，学生们表现得积极主动，大家都能参与到讨论中。但在分享成果时，我发现有些学生表达不够清晰，可能是因为对知识点理解不够深入。在以后的教学中，我会鼓励学生们多发言，提高他们的表达能力和自信心。
工程制图03基本体的三视图讲解
b
二、回转体
1.圆柱体
⑴ 圆柱体的组成 由圆柱面和两底面组成。
圆柱面是由直线AA1绕与
它平行的轴线OO1旋转而成。
直线AA1称为母线。 圆柱面上与轴线平行的任
a
c
一直线称为圆柱面的素线。
(b)
⑵ 圆柱体的三视图
b
⑶ 轮廓圆线柱素面线的的俯投视影图与积曲聚面成的一 ⑷个两示可圆圆 个 。见柱， 方性面在 向的上另 的判取两 轮断点个廓视素图线上的分投别影以表
部分，弄清各部分的形状和它们的相对位 置及组合形式，分别画出各部分的投影。
例：画出所给叠加体的三视图。
立板 肋板
分解形体
叠加方式
底板和立板右面平齐叠加
底板
肋板与底板和立板对称叠加
投影作图 分块画图 ①底板 ②立板 ③肋板
看得见的线画实线 看不见的线画虚线
表面平齐， 应无线。
三、已知两视图，求作第三视图。
主视俯视长相等且对正 主视左视高相等且平齐 左 俯视左视宽相等且对应
长对正
高平齐
左
宽相等 三等关系
上 右
下 长对正
后
右
前
高平齐
上
后
前
下
3.三视图之间的方位对应关系
主视图反映：上、下 、左、右 俯视图反映：前、后 、左、右 左视图反映：上、下 、前、后
3.2 基本体的形成及其三视图
常见的基本几何体
⒈ 分析投影，想象出物体的形状。 ⒉ 根据投影规律及“三等”关系，画出第三视图
㈠ 投影分析
圆柱轮廓素线 直线 平面
⒈ 视图上图线的意义
① 一个平面的投影
② 面与面的交线
③ 回转体轮廓素线 的投影
二、回转体
1.圆柱体
⑴ 圆柱体的组成 由圆柱面和两底面组成。
圆柱面是由直线AA1绕与
它平行的轴线OO1旋转而成。
直线AA1称为母线。 圆柱面上与轴线平行的任
a
c
一直线称为圆柱面的素线。
(b)
⑵ 圆柱体的三视图
b
⑶ 轮廓圆线柱素面线的的俯投视影图与积曲聚面成的一 ⑷个两示可圆圆 个 。见柱， 方性面在 向的上另 的判取两 轮断点个廓视素图线上的分投别影以表
部分，弄清各部分的形状和它们的相对位 置及组合形式，分别画出各部分的投影。
例：画出所给叠加体的三视图。
立板 肋板
分解形体
叠加方式
底板和立板右面平齐叠加
底板
肋板与底板和立板对称叠加
投影作图 分块画图 ①底板 ②立板 ③肋板
看得见的线画实线 看不见的线画虚线
表面平齐， 应无线。
三、已知两视图，求作第三视图。
主视俯视长相等且对正 主视左视高相等且平齐 左 俯视左视宽相等且对应
长对正
高平齐
左
宽相等 三等关系
上 右
下 长对正
后
右
前
高平齐
上
后
前
下
3.三视图之间的方位对应关系
主视图反映：上、下 、左、右 俯视图反映：前、后 、左、右 左视图反映：上、下 、前、后
3.2 基本体的形成及其三视图
常见的基本几何体
⒈ 分析投影，想象出物体的形状。 ⒉ 根据投影规律及“三等”关系，画出第三视图
㈠ 投影分析
圆柱轮廓素线 直线 平面
⒈ 视图上图线的意义
① 一个平面的投影
② 面与面的交线
③ 回转体轮廓素线 的投影
简单几何体的三视图讲解[1]
![简单几何体的三视图讲解[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/358f1291d05abe23482fb4daa58da0116c171f08.png)
利用投影关系
根据已知的两个视图，利用投影关系，可以推断出第三个视图的基本形状和尺寸。例如， 如果已知主视图和左视图，可以通过它们的高度和宽度推断出俯视图的基本形状。
注意细节和遮挡关系
在补画第三视图时，需要注意细节和遮挡关系。例如，当几何体中存在凹槽或凸起时，需 要在第三视图中相应地表示出来。同时，还需要注意不同部分之间的遮挡关系，以确保补 画出的第三视图准确无误。
。
圆锥体的俯视图是一个圆面，同 样需要按照正投影法将其绘制成
椭圆。
在绘制过程中，要注意圆锥体的 高和底面直径的比例关系，以及
锥尖的位置和方向。
球体三视图简化表示方法
球体的三视图都是圆面，但由于投影角度的不同，圆面的大小和形状也会有所不同 。
在简化表示时，可以将球体的三视图都绘制成相同的圆面，但需要注明是简化表示 。
三视图概念及作用
三视图定义
三视图是指通过三个相互垂直的投影面（正面、水平面和侧 面）将三维物体投影后得到的三个二维图形（主视图、俯视 图和左视图）。
三视图作用
三视图能够准确、完整地表达三维物体的形状、结构和大小 等几何信息，是工程制图中最基本的表达方式之一。通过观 察和分析三视图，可以想象出三维物体的立体形状，为物体 的设计、制造和检测提供依据。
几何体性质
几何体具有体积、表面积等属性 ，不同几何体之间可能存在相似 或全等的性质。
常见简单几何体介绍
立方体
立方体有六个面，且每个面都 是正方形，具有相等的边长。
球体
球体是一个连续曲面立体，由 一个面围成，且这个面是曲面 。
圆柱体
圆柱体由两个平行且相等的圆 形底面和一个侧面围成，侧面 是一个曲面。
相贯线和截交线绘制要点
相贯线
根据已知的两个视图，利用投影关系，可以推断出第三个视图的基本形状和尺寸。例如， 如果已知主视图和左视图，可以通过它们的高度和宽度推断出俯视图的基本形状。
注意细节和遮挡关系
在补画第三视图时，需要注意细节和遮挡关系。例如，当几何体中存在凹槽或凸起时，需 要在第三视图中相应地表示出来。同时，还需要注意不同部分之间的遮挡关系，以确保补 画出的第三视图准确无误。
。
圆锥体的俯视图是一个圆面，同 样需要按照正投影法将其绘制成
椭圆。
在绘制过程中，要注意圆锥体的 高和底面直径的比例关系，以及
锥尖的位置和方向。
球体三视图简化表示方法
球体的三视图都是圆面，但由于投影角度的不同，圆面的大小和形状也会有所不同 。
在简化表示时，可以将球体的三视图都绘制成相同的圆面，但需要注明是简化表示 。
三视图概念及作用
三视图定义
三视图是指通过三个相互垂直的投影面（正面、水平面和侧 面）将三维物体投影后得到的三个二维图形（主视图、俯视 图和左视图）。
三视图作用
三视图能够准确、完整地表达三维物体的形状、结构和大小 等几何信息，是工程制图中最基本的表达方式之一。通过观 察和分析三视图，可以想象出三维物体的立体形状，为物体 的设计、制造和检测提供依据。
几何体性质
几何体具有体积、表面积等属性 ，不同几何体之间可能存在相似 或全等的性质。
常见简单几何体介绍
立方体
立方体有六个面，且每个面都 是正方形，具有相等的边长。
球体
球体是一个连续曲面立体，由 一个面围成，且这个面是曲面 。
圆柱体
圆柱体由两个平行且相等的圆 形底面和一个侧面围成，侧面 是一个曲面。
相贯线和截交线绘制要点
相贯线
1.2空间几何体的三视图和直观图
便获得正六边形ABCDEF水平放置的直观图A BCDEF
y
F
M
E
y
A
B
O
D
C
x
A
B
F M E
N
O
D
C
x
N
3 连接AB,CD,EF,FA,并擦去辅助线x轴和y轴,
便获得正六边形ABCDEF水平放置的直观图ABCDEF
y
F
M
E
从正面看
主视图
下图中哪一幅是左视图？
左视图
俯视图
主视图
甲、乙、丙、丁四人分别面对面坐在一个四边形 桌子旁边，桌上一张纸上写着数字“9”，甲说他 看到的是“6”，乙说他看到的是“ ”，丙说他 看到的是“ ”，丁说他看到的是“9”，则下 列说法正确的是 ( ) B A.甲在丁的对面，乙在甲的左边，丙在丁的右边 B.甲在丁的对面，乙在甲的右边，丙在丁的右边 C.甲在乙的对面，甲的右边是丙，左边是丁 D.丙在乙的对面，丙的左边是甲，右边是乙
能看见的轮廓和棱用实线表示， 不能看见的轮廓和棱用虚线表示。
(2)长对正， 高平齐， 宽相等。
请画出以下几何体的三视图，并标出长、宽、高。 4 6
5
6 5 4 4 5
6
画出如图上、下底为正方形的棱台的三视图: 4 4 8 6 4 6
63
4
6
6
画出棱长为a ，各面均为等边三角形的四面体 S-ABC的三视图。 S
有一个正方体，在它的各个面上分别标上字 母A、B、C、D、E、F，甲、乙、丙三位同 学从不同的方向去观察其正方体，观察结果 如图所示.问这个正方体各个面上的字母对 面各是什么字母？
小结:
1、三个视图的位置
y
F
M
E
y
A
B
O
D
C
x
A
B
F M E
N
O
D
C
x
N
3 连接AB,CD,EF,FA,并擦去辅助线x轴和y轴,
便获得正六边形ABCDEF水平放置的直观图ABCDEF
y
F
M
E
从正面看
主视图
下图中哪一幅是左视图？
左视图
俯视图
主视图
甲、乙、丙、丁四人分别面对面坐在一个四边形 桌子旁边，桌上一张纸上写着数字“9”，甲说他 看到的是“6”，乙说他看到的是“ ”，丙说他 看到的是“ ”，丁说他看到的是“9”，则下 列说法正确的是 ( ) B A.甲在丁的对面，乙在甲的左边，丙在丁的右边 B.甲在丁的对面，乙在甲的右边，丙在丁的右边 C.甲在乙的对面，甲的右边是丙，左边是丁 D.丙在乙的对面，丙的左边是甲，右边是乙
能看见的轮廓和棱用实线表示， 不能看见的轮廓和棱用虚线表示。
(2)长对正， 高平齐， 宽相等。
请画出以下几何体的三视图，并标出长、宽、高。 4 6
5
6 5 4 4 5
6
画出如图上、下底为正方形的棱台的三视图: 4 4 8 6 4 6
63
4
6
6
画出棱长为a ，各面均为等边三角形的四面体 S-ABC的三视图。 S
有一个正方体，在它的各个面上分别标上字 母A、B、C、D、E、F，甲、乙、丙三位同 学从不同的方向去观察其正方体，观察结果 如图所示.问这个正方体各个面上的字母对 面各是什么字母？
小结:
1、三个视图的位置
折弯视图看法讲解
根据弯曲程度和方式的不同，折弯可以分为简单折 弯、折弯和弯曲等类型。
折弯的原理
折弯的原理主要是利用材料的弹性和塑性变形，通 过弯曲模具和弯曲压机等工具，使金属材料在模具 的限制下形成所需的形状。
折弯的分类
简单折弯
简单折弯是指将金属板材或管 材在弯曲模的作用下，仅进行 一次弯曲的过程。简单折弯通 常用于制造简单的直角或锐角 零件。
02
折弯视图的应用
折弯在产品设计中的应用
折弯在产品设计中是一种常见的工艺，主要用于将平面材料弯曲 成所需的形状。在产品设计领域，折弯技术广泛应用于各种产品 的外观和结构设计中，如家具、电子产品、汽车等。
折弯技术可以创造出具有优美曲线和独特外观的产品，同时还可 以提高产品的结构强度和稳定性。通过精确控制折弯的角度、弧 度、材料厚度等因素，设计师可以获得理想的产品形态和性能。
05
折弯视图的发展趋势
新型材料的出现对折弯视图的影响
新型材料具有更高的强度和轻量化特 性，使得折弯加工更加精确和高效， 提高了产品的质量和美观度。
新型材料的出现也带来了新的折弯加 工技术和设备，进一步推动了折弯视 图的发展和创新。
先进工艺的发展对折弯视图的影响
先进工艺的发展使得折弯加工更加高效、精确和多样化，能够满足不同材料和复 杂结构的需求，提高了产品的质量和美观度。
动态感强
通过动态展示折弯过程，可以 让观察者更好地理解物体的运 动轨迹和变化过程。
折弯视图的缺点
技术要求高
制作折弯视图需要较高的技术和经验，需要熟练 掌握相关软件和技巧。
容易产生视觉疲劳
由于折弯视图具有较大的视觉冲击力，长时间观 看可能会对眼睛造成疲劳感。
细节表现不足
由于折弯处理会对原有图形进行压缩和变形，所 以可能会损失一些细节信息，影响观察者的理解 和认知。
折弯的原理
折弯的原理主要是利用材料的弹性和塑性变形，通 过弯曲模具和弯曲压机等工具，使金属材料在模具 的限制下形成所需的形状。
折弯的分类
简单折弯
简单折弯是指将金属板材或管 材在弯曲模的作用下，仅进行 一次弯曲的过程。简单折弯通 常用于制造简单的直角或锐角 零件。
02
折弯视图的应用
折弯在产品设计中的应用
折弯在产品设计中是一种常见的工艺，主要用于将平面材料弯曲 成所需的形状。在产品设计领域，折弯技术广泛应用于各种产品 的外观和结构设计中，如家具、电子产品、汽车等。
折弯技术可以创造出具有优美曲线和独特外观的产品，同时还可 以提高产品的结构强度和稳定性。通过精确控制折弯的角度、弧 度、材料厚度等因素，设计师可以获得理想的产品形态和性能。
05
折弯视图的发展趋势
新型材料的出现对折弯视图的影响
新型材料具有更高的强度和轻量化特 性，使得折弯加工更加精确和高效， 提高了产品的质量和美观度。
新型材料的出现也带来了新的折弯加 工技术和设备，进一步推动了折弯视 图的发展和创新。
先进工艺的发展对折弯视图的影响
先进工艺的发展使得折弯加工更加高效、精确和多样化，能够满足不同材料和复 杂结构的需求，提高了产品的质量和美观度。
动态感强
通过动态展示折弯过程，可以 让观察者更好地理解物体的运 动轨迹和变化过程。
折弯视图的缺点
技术要求高
制作折弯视图需要较高的技术和经验，需要熟练 掌握相关软件和技巧。
容易产生视觉疲劳
由于折弯视图具有较大的视觉冲击力，长时间观 看可能会对眼睛造成疲劳感。
细节表现不足
由于折弯处理会对原有图形进行压缩和变形，所 以可能会损失一些细节信息，影响观察者的理解 和认知。
三视图初步讲解教案
三视图初步讲解教案教案标题：三视图初步讲解教案教学目标：1. 理解三视图的概念，了解其在工程设计和制图中的重要性。
2. 能够辨认和绘制物体的正视图、俯视图和侧视图。
3. 发展学生的空间思维和图形表达能力。
教学准备：1. 教学投影仪和计算机/白板。
2. 学生纸和铅笔。
3. 包含不同形状物体的图片或模型。
教学过程：引入（5分钟）：1. 使用投影仪或白板上展示一幅包含不同形状物体的图片，并鼓励学生谈论他们对这些物体的看法。
2. 引领学生思考问题：“当我们要描述一个物体的外观时，有哪些视角可以使用？”- 引导学生提出“正视图”、“俯视图”、“侧视图”等视角的概念。
讲解三视图（10分钟）：1. 向学生解释正视图、俯视图和侧视图的概念：- 正视图：从物体的正面观察，可以看到物体的外形和细节。
- 俯视图：从物体的上方或顶部观察，可以看到物体的平面形状。
- 侧视图：从物体的侧面观察，可以看到物体的厚度和高度。
2. 使用投影仪或白板上绘制一个简单的物体，例如长方体，并展示该物体的正视图、俯视图和侧视图。
绘制实践（25分钟）：1. 分发纸和铅笔给每位学生。
2. 指导学生绘制一个简单的物体的正视图、俯视图和侧视图。
- 可以先使用简单的形状（如长方形、正方形等），逐步过渡到其他较复杂的形状（如圆柱体、金字塔等）。
- 提醒学生注意比例和细节，例如线条粗细、角度等。
- 鼓励学生交流和互相提供反馈。
总结与展望（5分钟）：1. 邀请学生展示他们绘制的三视图，并进行互评。
2. 总结三视图的重要性和应用领域，并鼓励学生继续发展他们的空间思维和图形表达能力。
拓展练习（作业）：1. 布置作业：要求学生选择一个日常生活中的物体，绘制它的正视图、俯视图和侧视图，并写下对该物体的三视图的应用想法。
教学反思：通过此教案，学生可以初步了解和掌握三视图的概念和绘制方法。
教师在教学过程中应给予足够的引导和指导，确保学生对于三视图的理解和绘制技巧的掌握。
组合体三视图讲解
视图 机件向多面投影体系的各投影面做正
投影所得的图形。
组合体的三视图一般是指：
主视图、俯视图、左视图。
三视图的投影规律——三等规律
主、俯视图——长对正； 主、左视图——高平齐； 俯、左视图——宽相等。
“三等规律”是画图、看图的基本投影规律。
二、 形体分析方法
形体分析法 假想把组合体分解为若干个基本几何形
首先应画出未切割前完整的基本 形体的投影，然后画出切挖割后的形 体，各切口部分应从反映其形状特征 的视图开始画起，再画出其它视图。
现以右图所示的切割型组合体为 例，说明此类组合体的绘图过程：
切割型组合体
1. 分析形体
从实体图不难看出，该组合体的原始形状是长方体，其组 合方式如下图所示：
Ⅰ（切去）
Ⅳ（挖孔）
现以下图所示的轴承座为例说明此类组合体的绘图过程：
轴承座
1. 分析形体
应用形体分析法，将轴承座分解为五部分：底板1、圆筒2、 支撑板3、肋板4和凸台5,并分析它们的连接方式。
相切
相交
圆筒2
凸台5
肋板4
支撑板3
相交
底板1
2. 选择主视图
主视图的选择一般应考虑以下几个方面问题：
主视图应该最能反映机件的形状特征，也就是说，在主视图 上能清楚地表达组成该机件的各基本形体的形状以及它们的相 对位置。
面，此时 P 仍为
Ⅳ ）。
“平放的F形”
（6）检查各表面的三面投影是否正确，特别是正垂面 P
的类似形是否正确，最后描深图线。
P′ P″ P
P
综合（叠加为主）的组合体
同一组合体的形成方法不是唯一的。如下图中的组合体列出了三种 形成方式：
主视图、左视图、俯视
和识读的基本方法。
学员认为本次课程内容丰富、 实用性强，对于提高空间想 象能力和工程实践能力有很
大帮助。
学员表示在学习过程中遇到了 一些困难，但通过反复练习和 老师指导，逐渐克服了障碍，
取得了进步。
对未来学习建议
建议学员在后续课程中继续加强视图表达和识读方面的训练，提高熟练度和准确性。
建议学员多参加实践活动和项目实训，将所学知识应用到实际工程中，提升实践能 力和综合素质。
3
分析物体结构
通过观察三视图中线条的对应关系，可以分析出 物体的内部结构，如孔洞、凹槽等。
案例分析：复杂物体三视图解读与绘制
案例一
解读复杂机械零件的三视图。通过识别主视图中的轮廓线和内部结构，结合左视图和俯视图的辅助信息，可以准确地 理解零件的形状和尺寸。
案例二
绘制建筑模型的三视图。根据建筑设计图纸中的平面图和立面图，结合建筑的实际需求和规范，可以绘制出准确的主 视图、左视图和俯视图。
建议学员关注行业发展趋势和新技术应用，不断拓展视野和知识面，为未来发展打 下坚实基础。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
等。
位置关系
通过俯视图可以确定物体各部分 之间的相对位置关系，如前后、
左右和上下等。
表面结构
俯视图还可以表达物体表面的结 构特征，如凹槽、凸起、孔洞等。
绘制俯视步骤与方法
确定投影方向
选择合适的投影方向，使得物 体的主要特征能够在俯视图中
清晰地表达出来。
绘制轮廓线
根据物体的形状和尺寸，绘制 出俯视图的轮廓线，注意线条 的粗细和比例。
视图作用
视图是工程制图中表达物体形状和大小的重要手段，通过视图可以准确地表达 物体的形状、尺寸和位置关系，为制造、检验和使用提供准确的依据。
学员认为本次课程内容丰富、 实用性强，对于提高空间想 象能力和工程实践能力有很
大帮助。
学员表示在学习过程中遇到了 一些困难，但通过反复练习和 老师指导，逐渐克服了障碍，
取得了进步。
对未来学习建议
建议学员在后续课程中继续加强视图表达和识读方面的训练，提高熟练度和准确性。
建议学员多参加实践活动和项目实训，将所学知识应用到实际工程中，提升实践能 力和综合素质。
3
分析物体结构
通过观察三视图中线条的对应关系，可以分析出 物体的内部结构，如孔洞、凹槽等。
案例分析：复杂物体三视图解读与绘制
案例一
解读复杂机械零件的三视图。通过识别主视图中的轮廓线和内部结构，结合左视图和俯视图的辅助信息，可以准确地 理解零件的形状和尺寸。
案例二
绘制建筑模型的三视图。根据建筑设计图纸中的平面图和立面图，结合建筑的实际需求和规范，可以绘制出准确的主 视图、左视图和俯视图。
建议学员关注行业发展趋势和新技术应用，不断拓展视野和知识面，为未来发展打 下坚实基础。
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位置关系
通过俯视图可以确定物体各部分 之间的相对位置关系，如前后、
左右和上下等。
表面结构
俯视图还可以表达物体表面的结 构特征，如凹槽、凸起、孔洞等。
绘制俯视步骤与方法
确定投影方向
选择合适的投影方向，使得物 体的主要特征能够在俯视图中
清晰地表达出来。
绘制轮廓线
根据物体的形状和尺寸，绘制 出俯视图的轮廓线，注意线条 的粗细和比例。
视图作用
视图是工程制图中表达物体形状和大小的重要手段，通过视图可以准确地表达 物体的形状、尺寸和位置关系，为制造、检验和使用提供准确的依据。
初中数学知识点精讲精析 三视图知识讲解
29.2 三视图1.三视图概念：物体的正投影从一个方向反映了物体的形状和大小，为了全面地反映一个物体的形状和大小，我们常常再选择正面和侧面两个投影面，画出物体的正投影。
如图 (1)，我们用三个互相垂直的平面作为投影面，其中正对着我们的叫做正面，正面下方的叫做水平面，右边的叫做侧面.一个物体(例如一个长方体)在三个投影面内同时进行正投影，在正面内得到的由前向后观察物体的视图，叫做主视图，在水平面内得到的由上向下观察物体的视图，叫做俯视图;在侧面内得到由左向右观察物体的视图，叫做左视图.如图(2)，将三个投影面展开在一个平面内，得到这一物体的一张三视图(由主视图，俯视图和左视图组成).三视图中的各视图，分别从不同方面表示物体，三者合起来就能够较全面地反映物体的形状.三视图中，主视图与俯视图表示同一物体的长，主视图与左视图表示同一物体的高.左视图与俯视图表示同一物体的宽，因此三个视图的大小是互相联系的.画三视图时.三个视图要放在正确的位置.并且使主视图与俯视图的长对正，主视图与左视图的高平齐.左视图与俯视图的宽相等画三视图的注意点：1、画一个立体图形的三视图时要考虑从某一个方向看物体获得的平面图形的形状和大小，不要受到该方向的物体结构的干扰。
2、在画三视图时，三个三视图不要随意乱放，应做到俯视图在主视图的下方，左视图在主视图的右边，三个视图之间保持：长对正，高平齐，宽相等。
典型例题例1.画出下图所示的一些基本几何体的三视图.分析:画这些基本几何体的三视图时，要注意从三个方面观察它们.具体画法为:1.确定主视图的位置，画出主视图;2.在主视图正下方画出俯视图，注意与主视图“长对正”。
3.在主视图正右方画出左视图.注意与主视图“高平齐”，与俯视图“宽相等”.解：例2.画出如图所示的支架(一种小零件)的三视图.分析:支架的形状，由两个大小不等的长方体构俯视图左视图主视图成的组合体.画三视四时要注意这两个长方体的上下、前后位置关系.解:如图29.2-7是支架的三视图例3.右图是一根钢管的直观图，画出它的三视图分析.钢管有内外壁，从一定角度看它时，看不见内壁.为全面地反映立体图形的形状，画图时规定;看得见部分的轮廓线画成实线.因被其他那分遮挡而看不见部分的轮廓线画成虚线.解:图如图29.2-7是钢管的三视图，其中的虚线表示钢管的内壁.例4．如图所示图形是一个多面体的三视图，请根据视图说出该多面体的具体名称。
北师大九年级上册数学5.2.2 视图 课件
复习旧知 在画三种视图时，对应部分的长度要相等.
主
视
高
图
俯视 长 图
左视 图
长对正、高平齐、宽相等
通常把俯视图画在主视图下面， 把左视图画在主视图右面.
新知讲解
1.你能想象出这个正三棱柱的主视图、左视图和俯视图吗？你能画出它们吗？ 2.小亮画出了这个正三棱柱的三视图(如图)，你同意他的画法吗？
新知讲解
3.如图①放置的一个机器零件，若其主(正)视图如图②，则其俯视图是( D )
课堂练习
4．某运动器材的形状如图所示，以箭头所指的方向为左视 方向，则它的俯视图可以是 ( D )
A
B
C
D
课堂练习
5．一个直棱柱的主视图和俯视图如图所示.描述这个直棱柱的形状,并 补画它的左视图.
主视图
俯视图
左视图
课堂练习 6.画出下列图中三个几何体对应的三种视图
的垂直距离； 在画图时最好先画俯视图，再根据俯视图画主视图和左视图．
做一做
两个直三棱柱的底面均为等腰直角三角形，它们的俯视图分别如图(1)(2) 所示，画出它们的主视图和左视图．
(1)
(2)
做一做
解：(1) 主 视 图
左 视 图
(1)
(2)
(2)
主 视 图
左 视 图
课堂练习 1.如图所示的几何体，其主视图是( A ) 2.如图所示的几何体的俯视图是( D )
教材第140页习题5.4 1，3，4题。
不同意，主视图应在左上，俯视图在其下方，左视图在其右侧， 如图所示.
主视图
左视图 俯视图
新知讲解
3. 你所画的主视图与俯视图中有哪些部分对应相等？主视图与左视图中有哪些部 分对应相等？左视图与俯视图呢？
三视图课件
俯视图的应用实例
工程制图
在工程制图中，俯视图通常用于 表示建筑物的平面图或大型设备
的布局图。
航空摄影
航空摄影中，俯视图是从空中拍 摄地球表面的图像，常用于地图
制作、城市规划等领域。
游戏开发
在游戏开发中，俯视图通常用于 创建游戏地图或城市规划。例如 ，在策略游戏中，俯视图可以帮 助玩家更好地管理资源和布局军
巩固三视图的绘制方法
学生需要掌握三视图的绘制方法，包括如何确定投射方向、如何绘制各个视图 等。教师可以组织学生进行实践操作，通过反复练习，巩固三视图的绘制方法 和技巧。
加强绘制方法的实践训练
实践操作
学生需要掌握三视图的绘制方法和技巧，包括如何确定投射方向、如何绘制各个 视图等。教师可以组织学生进行实践操作，通过反复练习，提高学生的绘制技能 。
三视图的基本概念
01 正视图
从物体的正前方投影，将物体的前面和顶面投影 到二维平面上。
02 侧视图
从物体的侧面投影，将物体的侧面和顶面投影到 二维平面上。
03 俯视图
从物体的上面投影，将物体的顶面和底面投影到 二维平面上。
三视图的基本类型
01
单一投影
只从一个方向进行投影，这种方法的优点是简单易行，但无法全面地描
02 投影面
侧视图通常是从左向右或从右向左投影得到的。
03 特点
侧视图可以反映物体的某些方向上的形状和尺寸 。
侧视图的绘制方法
选择投影方向
根据需要选择从哪个方向 进行投影得到侧视图。
标注尺寸
在侧视图中标注出物体的 尺寸。
绘制轮廓线
根据物体的轮廓绘制出侧 视图的轮廓线。
侧视图的应用实例
01
02
三视图讲义
“三视图”
用小正方体搭建 一个几何体:
到从 俯 的上 视 图面 看图
你还记得 三视图吗？
左视图 从左面看到的图
你能画出这个几何体的三视图吗？
“三视图”
左视图 从左面看到的图
到从 俯 的上 视 图面 看图
请画出这个 几何体的三视 图
回顾与思考 3
主视图
左视图
“三视图” 知多少
画 一 个 物 体 的 三视图时 , 主视图 ,左视图,俯视图 所画的位置如图 所示 , 且要符合如 下原则:
三视图的形成
三视图的形成 如图1—9a所示，将L形块放在三投影面中间，分别向正面，水平面、侧面投 影。在正面的投影叫主视图，在水平面上的投影叫俯视图，在侧面上的投影叫 左视图。 为了把三视图画在同一平面上，如图1—9b所示，规定正面不动，水平面绕 OX轴向下转动90°，侧面绕OZ轴向右转90°，使三个互相垂直的投影面展开 在一个平面上(图1—9c)。为了画图方便，把投影面的边框去掉，得到图1—9d 所示的三视图。
2.2 剖视图
剖视图的概念 假想用剖切面剖开机件，将处在观察者和剖切面之间的部分移去，而将其余部 分向投影面投影所得的图形称为剖视图
半剖视图
概念：当机件具有对称平面时，在垂直于对称平 面的投影面上投影所得的图形，以对称中心线为 界，一半画成剖视，另一半画成视图，称为半剖 视图。
应用：它是内外形状都比较复杂的对称机件常用 的表达方法。 标注：半剖视图的标注方法与全剖视图相同。 注意：在半剖视图中，视图与剖视图的分界线应 是细点划线，而不应画成粗实线，也不应与轮廓 线重合。在半个视图中不应再画虚线（由于在另 一半剖视图中已表达清楚其内形），但对于孔或 槽等，应画出中心线位置。
1局部视图断裂处的边界线用波浪线画出如图中的a图当所表达的局部结构是完整的且外轮廓又成封闭时波浪线可省2如图c所示为了看图方便局部视图最好按投影关系配置此时若中间无其它图形隔开可省略标注如图c所示
视图
相同。
数据库限制：只能在当前数据库中创建视图。 列限制：最多可以引用1024列。
嵌套限制：在视图上可以再建立视图，最多嵌套32层。
定义视图的SELECT语句限制：定义视图的查询语句不 可以包含ORDER BY、COMPTE或COMPUTE BY子句或 INTO关键字。
6.2.2 使用Transact-SQL创建视图
2、使用Transact_SQL语句重命名视图
EXEC SP_RENAME 'view2','view22' 或
EXEC SP_RENAME view2,view22
6.3.2 使用Transact-SQL修改和删除视图
【例 6.8】 在查询分析器中，建立一个“查询”的视图，然
后对视图名“查询”更改为“课程视图”并增加一个平时成 绩的列。
【例6.5】创建一个按统计每个学生平均分数的视图
CREATE VIEW vw_avg(学生姓名, 分数)
AS SELECT XM, avg(FS) FROM XS JOIN CJ ON XS.XSDM=CJ.XSDM
GROUP BY XM
显示平均年龄视图
Select * from vw_avg
使用系统存储过程查看视图信息
6.1.2 视图的分类
在SQL Server 2005 中,可以创建三种类型的 视图,分别如下:
标准视图
索引视图 分区视图
视图语法结构分析
使用关键字CREATE VIEW：用来指明要创建的对象是视图。 AS：视图要执行的操作。 SELECT语句：视图的查询语句。
创建视图对象 视图名
【例6.11】下面语句对刚插入的行进行修改。
UPDATE view2
CAD课件三视图解析
主视图
俯视图
6.2 三视图的绘制
左视图
从正面看到的图从左边看到的图从上面看到的图 我们从不同
主视图 左视图
俯视图
长
高
宽
画一个物体的三视图时,主视图,左视图,俯视图所画的位置如图所示,且要符合如下原则:
长对正,
高平齐,
宽相等.
5. 下图是由一些相同的小正方体构成的几何体的三视图。这些相
小 结
三视图主视图——从正面看到的图左视图——从左面看到的图俯视图——从上面看到的图画物体的三视图时,要符合如下原则:位置：主视图 左视图 俯视图尺寸：长对正,高平齐,宽相等.线形：实线——可见部分 虚线——不可见部分挑战“自我”,提高画三视图的能力.
4. 根据如图所示的组合体在下列选项中选择正确的左视图（
5. 下图是由一些相同的小正方体构成的几何体的三视图。这些相同的小正方体的个数是（ ）
4个 B. 5个 C. 6个 D. 7个
螺丝钉
从左向右看
圆柱半圆球螺丝钉从左向右看
圆柱
热水瓶
从上向下看
圆柱
圆台
圆柱热水瓶从上向下看圆柱圆台
马蹄形磁铁
前后看
从上向下看
左右看
NS马蹄形磁铁前后看从上向下看左右看
1. 图中几何体的主视图是（ ）
练习3 选择
1. 图中几何体的主视图是（ ）练习3 选择
2. 将图所示的一个直角三角形ABC（∠C＝90°）绕斜边AB旋转一周，所得到的几何体的主视图是下面四个图形中的_____________（只填序号）
2. 将图所示的一个直角三角形ABC（∠C＝90°）绕斜边A
3. 下图是一块带有圆形空洞和方形空洞的小木板，则下列物体中既可以堵住圆形空洞，又可以堵住方形空洞的是（ ）
俯视图
6.2 三视图的绘制
左视图
从正面看到的图从左边看到的图从上面看到的图 我们从不同
主视图 左视图
俯视图
长
高
宽
画一个物体的三视图时,主视图,左视图,俯视图所画的位置如图所示,且要符合如下原则:
长对正,
高平齐,
宽相等.
5. 下图是由一些相同的小正方体构成的几何体的三视图。这些相
小 结
三视图主视图——从正面看到的图左视图——从左面看到的图俯视图——从上面看到的图画物体的三视图时,要符合如下原则:位置：主视图 左视图 俯视图尺寸：长对正,高平齐,宽相等.线形：实线——可见部分 虚线——不可见部分挑战“自我”,提高画三视图的能力.
4. 根据如图所示的组合体在下列选项中选择正确的左视图（
5. 下图是由一些相同的小正方体构成的几何体的三视图。这些相同的小正方体的个数是（ ）
4个 B. 5个 C. 6个 D. 7个
螺丝钉
从左向右看
圆柱半圆球螺丝钉从左向右看
圆柱
热水瓶
从上向下看
圆柱
圆台
圆柱热水瓶从上向下看圆柱圆台
马蹄形磁铁
前后看
从上向下看
左右看
NS马蹄形磁铁前后看从上向下看左右看
1. 图中几何体的主视图是（ ）
练习3 选择
1. 图中几何体的主视图是（ ）练习3 选择
2. 将图所示的一个直角三角形ABC（∠C＝90°）绕斜边AB旋转一周，所得到的几何体的主视图是下面四个图形中的_____________（只填序号）
2. 将图所示的一个直角三角形ABC（∠C＝90°）绕斜边A
3. 下图是一块带有圆形空洞和方形空洞的小木板，则下列物体中既可以堵住圆形空洞，又可以堵住方形空洞的是（ ）
视图
先根据俯视图确定正视图有 再根据数字确定每列的方块有
列， 个，
正视图有 3 列，第一列的方块有 1 个， 第二列的方块有 2 个，第三列的方块有 1 个， 侧视图有 2 列， 第一列的方块有 2 个，
侧视图：
第二列的方块有 2 个，
下面所给的三视图表示什么几何体?
学到了什么？
从正 面看
实物图
平面图
宽相等.
例、画下例几何体的三视图
延 伸 拓 展
30
例、画下例几何体的三视图延 Βιβλιοθήκη 拓 展31考考你
正视图 （ 左视图 （
B
B C
） ）
俯视图 （
）
A
B
C
考考你
正视图（ 左视图 （ 俯视图 （
A） A
B
）
）
A
B
C
高平齐
主视图
左视图
宽相等
长对正
俯视图
正视图
左视图
俯视图
请画出如图所示的三视图
在生活中我们应从不同角度，多方面地去看待一 件事物，分析一件事情。
我们用三个互相垂直 的平面（例如： 墙角处的三面墙面）作为投影面，其中 正对着我们的叫正面，正面下方的叫水平面， 右边的叫做侧面。
一个物体在三个投影面内同时进行 正投影， 在正面得到的由前向后观察物体 的视图，叫主视图（从前面看）； 在水平面内得到的由上向下观察物 体的视图，叫俯视图（从上面看） ；
投影面 投影
请观察下面三个投影，它们有什么相 同与不同的地方？你能试着给正投影 下定义吗？
中心投影
斜投影
正投影
平行投影 投影
5
新课讲解
度 观 察你 得能 到指 的出 吗这 些 图 形 分 别 从 哪 个 角
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查询和视图 存储 视图存储时数据库设计的一部分，查询不是。 视图可以禁止所有用户访问数据库的基表，要 求用户只能通过视图操作数据。可以保护数据 表的安全性。也保护用户和应用程序不受某些 数据库修改的影响。 排序 可以排序任何查询结果，但是只有当视图包括 TOP子句才能排序视图。 加密 可以加密视图，但是不能加密查询。
2 管理视图
• 视图为数据提供了多样的表现形式，用户可以通 过它浏览表中感兴趣的数据。 • 在SQL 2008中视图分为以下三类：标准视图、 索引视图、分区视图 标准视图：是通常意义上理解的视图，保存在数 据库中的SELECT查询语句。 索引视图：即创建有索引的视图。它经过计算并 存储自己的数据，可以提高某些查询的性能，尤 其适用于聚合许多行的查询，但不太适用于经常 更新的基本数据集。 分区视图：是在一台或多台服务器间水平联结一 组表中的分区数据，以使数据看上去来源于一个 表。
2.1 创建视图
• 启动SQL Server ManagementStudio连接 到数据库。 • 在“对象资源浏览器”中展开“数据库” 节点， 展开指定的数据库。 • 右击“视图”选项，选择“新建视图”命 令。 • 打开“添加表”对话框 ，选择所需信息表， 单击“添加 ”，单击“关闭”按钮关闭对 话框。 • 进入视图设计器界面，在“表选择区”中 选择“所需列”选项，单击执行按钮，视 图结果 区自动显示视图结果。
2.4在视图中删除数据记录
• 右击要删除记录的视图，在弹出的快捷菜单 中选择“设计”命令，显示视图的设计页面。 • 在显示视图的结果中，右击要删除的行，在 弹出的快捷菜单中选择“删除”命令，弹出 “删除”对话框。 • 单击“是”按钮，便可将记录删除。
可以删除数据记录，但是与插入记录相同，删除 的是数据表中的数据记录。
2.5 删除视图
• 启动SQL Server Management Studio 连接到数据库。 • 在“对象资源浏览器”中依次展开“数据库”/指定的数据 库/ “视图”节点。 • 右击要删除的视图，在弹出的快捷菜单中选择“删除”命 令，弹出“删除对象”对话框。 • 在“删除对话框”中，单击“显示依赖关系”，可以显示 与视图有关的数据表和视图，单击 “确定”按钮，便可 以删除该视图。
2.3在视图中修改数据记录
• 右击要修改的视图，在弹出的快捷菜单中，选 择“设计”命令，显示视图的设计界面。 • 在显示的视图结果中，选择要修改的内容，直 接修改即可。 • 最后按下Enter 键，即可把视图信息保存到视 图中。
使用视图可以修改数据记录，但是与插入记录相 同，修改的是数据表中的数据记录。
视图讲解
第六组
1 视图概述 2 使用管理器管理视图 2.1创建视图 2.2在视图中插入数据记录 2.3在视图中修改数据记录 2.4在视图中删除数据记录 2.5删除视图
1. 数据库视图隐藏了数据的复杂性。 2. 数据库视图有利于控制用户对表中某些列的访问。 3. 数据库视图使用户查询变得简单。 视图是一个虚拟表，其内容由查询定义。同真实的表 一样，视图包含一系列带有名称的列和行数据。但是， 视图并不在数据库中以存储的数据值集形式存在。行 和列数据来自由定义视图的查询所引用的表，并且在 引用视图时动态生成。 对其中所引用的基础表来说，视图的作用类似于筛选。 定义视图的筛选可以来自当前或其它数据库的一个或 多个表，或者其它视图。分布式查询也可用于定义使 用多个异类源数据的视图。如果有几台不同的服务器 分别存储组织中不同地区的数据，而您需要将这些服 务器上相似结构的数据组合起来，这种方式就很有用。 通过视图进行查询没有任何限制，通过它们进行数据 修改时的限制也很少。
2.2在视图中插入数据记录
• 单击要插入记录的视图，在弹出的快捷菜单中 选择“设计”命令，显示视图的设计界面。 • 在显示视图结果的最下面一行直接输入新纪录 即可。 • 然后按下Enter键，即可把信息插入到视图中。 • 单击！按钮，完成新纪录的添加。
使用视图可以插入新的记录，但应该注意的是， 新插入的数据实际上市存储在与视图相关的表中。
对数据库中不需要的视图可以进行删除，以释放存储空间。可 以使用管理器将其删除，也可以使用SQL语句将其删除。 在删除之前，应该先查看视图的依赖关系，如果有对象依赖于 要删除的视图，那么要确定是否要保存该对象，如果不保存， 则可以直接将该视图