小学作文十大提分技巧
学霸秘籍小学语文作文高分技巧
学霸秘籍小学语文作文高分技巧作文一直是小学语文考试中的重要环节，对于学生来说，提升作文水平是关键。
以下是一些学霸秘籍，可以帮助小学生提高语文作文的写作技巧，以取得更高的分数。
1. 抓住主题，明确中心思想作文的第一要义是将主题抓住，明确中心思想。
在写作前，仔细阅读题目要求，理解题目所示的主题。
例如，如果题目要求写一篇关于家庭的作文，那么中心思想可以是“我爱我的家庭”或者“家庭的重要性”。
2. 合理安排篇章结构一篇好的作文应该有合理的篇章结构。
可以按照“开头——中间——结尾”的顺序组织作文内容。
开头要引人入胜，可以运用故事情节、引用名言或者提出问题等方式吸引读者的注意力；中间部分是文章的主体，可以围绕主题展开，列举相关事例或者提出自己的观点；结尾部分要有总结性的话语，让文章更具有深度和思考性。
3. 背诵优秀范文，积累素材背诵优秀范文是提高作文水平的有效方法。
通过阅读和背诵优秀范文，可以积累各种表达方式、优美的句子和丰富的词汇，丰富自己的语言表达能力，并借鉴优秀的结构和逻辑思维方式。
在写作时，可以灵活运用这些优秀范文中的素材，提升自己的语文水平。
4. 合理运用修辞手法，提升文章表达力修辞手法是作文中的一种技巧，可以用来提升文章的表达力和感染力。
例如，可以使用比喻、夸张、排比、反问等修辞手法来丰富文章的表达方式。
但是要注意运用得当，不要为了使用而使用，要根据文章的需要来选择适合的修辞手法，以达到增强文章效果的目的。
5. 注重语言的规范和准确性语言的规范和准确性是写作的基础。
在写作时，要注意语法的正确性，词语的准确性，避免出现拼写错误、语句结构混乱等问题。
同时，要注意使用恰当的标点符号，使文章的表达更加清晰准确。
这样不仅可以提高作文的质量，也能给阅卷老师留下良好的印象。
6. 善于运用衔接词，提升文章的连贯性衔接词在作文中起到连接上下文，使文章内容更连贯的作用。
在写作时，可以运用适当的衔接词，如“首先”、“其次”、“再者”等，将不同的段落和观点连接起来，使文章的结构更加紧密，逻辑更加清晰，增强了整篇文章的连贯性。
小学生考试作文得高分的诀窍
小学语文考试作文拿高分的20个诀窍随着语文在小升初考试中分量的加重，我们有必要掌握一定的考试技巧，以帮助我们能够在小升初的战争中抢占有利地位。
下面就小升初语文考试中的“大头”——作文，来说说如何在作文上拿高分。
宋代大文学家欧阳修曾有诗曰：“文章看落笔，议论驰后先，破石出至宝，决高泻千川。
”意思是说写文章要特别注重开篇落笔之处，如果下笔便石破天惊、涌现精华，则全篇就如高崖泻水，气势如洪。
明朝诗人谢榛也说：“起句当如爆竹，骤响易彻。
”同样强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。
可见。
文章的开头是相当重要的，特别是考场作文更是如此。
如何利用开头在浩瀚文海中脱颖而出呢，笔者简略归纳出以下二十种方法，供参勉：⑴欲扬先抑，开发胃口唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。
――《同桌》⑵开门见山，直截了当我和阿敏的交情可不一般――初中三年的同桌。
对她，我有一肚子的话要说。
――《同桌》⑶描形绘神，印象逼真她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字――祝丽丽。
――《同桌》⑷自然交代，平引下文新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。
可万万没想到这个危机会降临到我的头上。
――《同桌》⑸歌词开头，响彻云际“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……――《同桌》⑹排比反复，创造旋律朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。
人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。
我就有着这样的一个好朋友。
十个小招数让作文加分(很有用)
十个小招数让作文加分
1、把大动作写成小动作： 比如：“何老师喝了一口水”可以这样写—— 老师停止了目光，目光一飘，伸出右手凑近茶杯， 用拇子和食指顺手一捏，轻松地端起杯子，聚到 嘴边，噘起嘴唇，呼呼地吹了几口，一抬杯子， 只听到“咕嘟咕嘟”的声音，喉结上下不停地抽 动，一眨眼的工夫，满满的一杯水浅下去一半。
2、多用说话形式：
对话形式有四种，在说话时穿插使用更美。 ——有时可让一二句对话单独成段。
3、描写心情不出现“高兴、难过”等词：
写人物的心情，不能直接说“我很高兴”“我 难过极了”“我非常生气”，这样一概括马上就成 了概念化的总结了，而是应该通过具体的动作、语 言、表情来描绘，让读者从这些行为表现中感受到 人物的心情状态，这样才有感染力，才是对生活的 还原。比如写“高兴”：“我‘耶’地大叫一声， 一蹦三尺高，转身一把拽过奶奶手，转了一圈又一 圈。
招数五：场面描写，群众演员要出场
人生活在群体中，在场景中活动的。写作时如果只抓 住主人公来写，而对其他人物遗漏忽略，那场面描写就成 了单打独斗的独角戏，显得孤零冷清。场面中主角是要多 描写，但是群众演员的出场，能渲染气氛，增加人气，烘 托主角。 比如写跳绳比赛，除了主角要描写细致、镜头特写， 别的对手、看的人、喊的人，数数的人，写上一两句他们 的动作、表情、语言等表现，或对比描写，或侧面描写， 那场面就立体了，丰满了。
招数九：多分几个自然段
不知有没有注意，你的作文有几个自然段，3 个？4个？很少有超过5个自然段的吧，孩子们的 习作除了开头和结尾，正文一个自然段就写满了 一页作文纸，粘粘乎乎的，看得头都大了，眼都 花了。而我们让学生标课文自然段序号，少则7、 8个，多则20来个。 你看许地山的《落花生》，全文300多个字， 就有15个自然段。文章多分几个自然段就显得文 学味浓点，行文清爽，脉落清晰，节奏明快，文 断意不断，读起来视觉舒服，又有回味和冥想的 时空。
中小学语文作文提分秘籍
作文提分关键字一：切题１.得分点要诀审清题目，切合题意。
２.得分点策略(1)扣住中心拟新题；(2)下笔扣题打一枪；(3)穿插文中巧切题；(4)锁定题目作结尾。
３.提升要诀(1)认真审题这一步中，有几点要特别注意：一是要认真解读题目“导语”和“要求”部分，决不能轻易放过其中的若干限制。
二是要读懂题目或者话题的真正含义。
三要读懂题目包含的感情色彩。
(2)提前规划在动笔之前，先要将文章的构思想清楚，表达什么样的主题，选取哪些材料，材料呈现的先后顺序及详略处理，开头、结尾怎样写等等，尽量想细一些。
然后拟写出写作提纲。
这样，以有效地避免思维和写作的随意性。
(3)及时补救写一段话后，要注意回头审视本段或本部分的中心话题是否合乎主旨、合乎题意，是否遵循了提纲所预设的写作思路。
如果发现了离题的内容，要迅速截住上面的话，并转到中心话题上来。
作文提分关键字二：中心１.得分点要诀立意明确，中心突出。
２.得分点策略(1)明题意、依体裁、凸中心；(2)化大为小炼主旨；(3)平中见奇出新意；(4)三思而行求深透。
3.提升要诀(1)抓住“正确”不放考场立意，决不站在个人的角度反映偏激的思想，而要符合生活发展的客观规律，体现出积极向上的健康思想。
(2)纵向深入开掘学会纵向思考，采用层层推进的方法，从不同方面、不同角度，由表及里、由浅入深，多问几个“为什么”、“怎么办”，使中心思想更突出，更深透。
(3)融旨于物，托以言志适用于散文、记叙文的写作，是指借助于某种事物来表现文章的主旨，通过对平凡事物的精雕细刻来显示深远的寓意。
作文提分关键字三：内容１.得分点要诀内容充实，见解独到。
２.得分点策略用联想、想象来丰富内容。
3.提升要诀(1)记住两点一是写好一件事，记好一个人。
要写出事件的开端、发展、高潮、结局四个阶段，开端、结局尽量简洁，发展、高潮施以重墨。
(2)突出描写，用描写充实内容一件事若是简单地叙述就无法做到具体充实，而运用各种描写方法进行细节描写就能使文章塑造的人物生动形象，故事完整，曲折感人。
作文十大技巧口诀
作文十大技巧口诀一、题材确定，构思先行；二、全面发掘，仔细收集；三、用心勾勒，细节可见；四、言之有物，情趣可观；五、千言万语，犹如指尖；六、结构分明，简明扼要；七、语句精准，条理清晰；八、言语活泼，生动形象；九、执著修改，雕琢细腻；十、作文神奇，理性营造！距今已经有数万载，中国传统文学正是中华文明的魅力之一，也是中国文学发挥作用的重要承载。
作文是中国传统文学的重要组成部分，是把自己的思想和感情表达出来的一种艺术形式。
许多文学家和教育家为传授作文技巧而挥汗如雨，也尝试着以各种形式，如诗歌、口诀等把作文技巧传授给后人。
比如那句耳熟能详的“作文十大技巧口诀”，就是经过无数文学家、文艺家的汗水辛勤劳作而形成的简洁明了的口诀，它把作文的关键要素概括出来，使作文的撰写能够游刃有余，悬壶自得。
首先，“作文十大技巧口诀”提到的第一点是，“题材确定，构思先行”，这一点非常重要，即作文的起点，也是作文质量和得分的关键，要想写出好文章就要先面对题目，根据不同的题目内容构思猜想，就要从拟定论题，明确主旨，把论点清晰表达出来，明确论证路径，再进而确立文章框架，再按照框架来进行文章的构思，这样才能够使文章框架完整，内容紧凑，具有条理性，文章内容丰富有余。
接着，“作文十大技巧口诀”提到的第二点是“全面发掘，仔细收集”。
这里所说的发掘和收集，指的是文章构思过程中要广泛搜集、收集有关资料资料，运用文学素材、历史资料、案例分析、数据图表和专家观点等，以支持文章的论证和辩证，形成文章分析性的展开，更好地呈现文章的可读性。
再者，“作文十大技巧口诀”中提到的第三点是“用心勾勒，细节可见”，这里指的是文章撰写时要把文章的架子搭起来，注重文章的层次性，采用引言、发散、归纳的方法，以及在每段之间运用各种技巧，如代入法、重复法和归纳概括法，在文章中切入切出，勾勒出文章的内涵、深刻性和可读性，使文章更有层次，更有文采，让读者一读就有丰富的视觉冲击，获得愉悦的阅读心理。
小学语文作文的高分技巧
小学语文作文的高分技巧在小学语文课程中，作文是非常重要的一部分，它不仅考察了学生的语言表达能力，还培养了他们的思维逻辑和文学素养。
为了帮助小学生在作文中取得高分，以下是一些有效的技巧和方法。
一、扩大词汇量拥有丰富的词汇库是写好作文的基础，因此，小学生需要努力扩大词汇量。
除了通过课内学习积累外，他们还可以阅读多样化的书籍，包括诗歌、故事、科普读物等。
同时，积极运用新学到的词语，可以通过写日记、记录印象深刻的事情等方式，巩固词汇的应用能力。
二、培养良好的写作习惯良好的写作习惯对于小学生来说至关重要。
他们应该养成每天写作的习惯，可以选择每天的日记或者随笔，或者参加各类写作比赛。
同时，定期阅读优秀的作文范文，学习优秀的表达和写作技巧，对于提高自己的水平也十分有效。
三、构思前期准备在正式动笔之前，小学生可以先进行构思准备。
他们可以借助思维导图、白纸草稿等方式，把要表达的想法和要点整理出来。
在构思过程中，还可以采用头脑风暴的方式，使思路更加清晰，并且将各个要点组织得更加有条理。
四、合理安排作文结构良好的作文结构是让文章更加通顺和易读的关键。
小学生应该养成明确的开头、中间和结尾的写作习惯。
开头可以以引入话题、提出问题或者引用名言等方式吸引读者注意；中间部分可以展开论述，提供论据支持观点；结尾部分可以总结全文，给读者以启示或者呼吁。
五、运用恰当的修辞手法在作文中，恰当运用一些修辞手法，可以使文章更加生动有趣，同时也显示了学生的写作功底。
比如，可以使用比喻、拟人、排比等手法来增强表达的形象感和感染力。
六、注意语言规范和格式要求写作过程中，小学生需要注重语言的规范性和格式的正确性。
在使用词语时，要注意词性和用法的准确性，避免出现用词错误。
此外，还要注意句子的结构和篇章的逻辑性，使文章更加连贯和通顺。
七、注重细节描述细节是作文中的点睛之笔，能够使文章更加生动、形象。
小学生在写作时，可以通过描述人物的外貌特征、情感变化、事物的细节特点等方式，让读者更加容易产生共鸣和想象。
提高小学生写作水平的十大技巧
提高小学生写作水平的十大技巧写作是培养孩子综合能力的重要环节，对于小学生来说，提高写作水平不仅可以锻炼语言表达能力，还可以培养思维逻辑和创造力。
然而，有些小学生在写作过程中遇到了困难，不知道如何下笔和组织文章结构。
因此，本文将介绍十大提高小学生写作水平的技巧，帮助他们写出流畅、有条理和富有创意的作文。
一、阅读积累阅读是写作的基础。
鼓励孩子多读书，积累各类文化知识和语言表达方式。
通过阅读优秀的作文、故事书籍，可以帮助孩子拓展思维，了解文章结构和写作技巧，丰富自己的词汇量。
二、培养思维能力培养孩子的思维能力对于提高写作水平至关重要。
通过启发孩子思考、提问，结合生活中的事物，引导他们关注周围的事物，培养观察力和思考能力。
同时，也可以通过训练解决问题的能力来增强逻辑思维。
三、学习多样的写作类型小学生需要学会不同类型的写作，如叙事、说明、议论等。
让孩子了解每一种写作类型的特点和写作技巧，帮助他们在写作时能够选择合适的写作方式，丰富文章内容。
四、语言规范和准确性在写作的过程中，要注重语言的规范和准确性。
培养正确的语法和拼写习惯，并通过阅读扩大词汇量，提高词汇应用的准确性。
孩子可以通过阅读范文来学习优秀的句子和表达方式，提高自己的写作技巧。
五、培养写作习惯坚持写作是提高写作水平的关键。
鼓励孩子每天写一点，养成良好的写作习惯。
可以从日记、周记等简单的写作开始，逐步提高难度和要求。
并给予孩子适当的鼓励和奖励，让他们保持对写作的兴趣。
六、激发创造力写作是一个发挥创造力的过程。
给孩子提供一定的自由度，让他们选择自己感兴趣的话题，发挥自己的想象力。
鼓励孩子多思考，多探索，培养他们独立思考和解决问题的能力。
七、提炼关键信息在写作中，培养提炼关键信息的能力对于文章的清晰和准确起到至关重要的作用。
教导孩子学会从大量信息和想法中提炼出最重要、最有价值的内容，并进行合理组织。
八、合理组织结构写作需要有合理的结构，使文章更加连贯和有条理。
小学满分作文制胜技巧
《小学满分作文制胜技巧》一、审题精准1.仔细阅读题目要求在看到作文题目后，不要急于动笔，要逐字逐句地阅读题目，理解题目的含义、要求和限制。
例如，题目是《我最难忘的一件事》，就要明确是写一件事，而且是自己难忘的，不能写成多件事或者别人的事。
注意题目中的关键词，如“难忘”“有趣”“感动”等，这些关键词往往是文章的核心主题，要围绕这些关键词来构思文章内容。
2.确定文章体裁和主题根据题目要求确定文章的体裁，是记叙文、说明文、议论文还是其他体裁。
不同的体裁有不同的写作方法和要求，要准确把握。
明确文章的主题，即文章要表达的中心思想。
主题要积极向上、富有意义，能够引起读者的共鸣。
例如，写《我的梦想》，可以表达自己对未来的憧憬和努力奋斗的决心。
二、内容丰富1.选材新颖独特避免选择那些老生常谈的素材，如扶老奶奶过马路、捡到钱包交给警察叔叔等。
要从自己的生活中挖掘独特的经历和感受，或者从书籍、电影、新闻等渠道获取新颖的素材。
例如，可以写自己参加一次志愿者活动的经历，或者写自己对一种新型科技产品的体验和感受。
这样的素材更能吸引读者的注意力，让文章脱颖而出。
2.细节描写生动在文章中加入丰富的细节描写，能够让文章更加生动形象，富有感染力。
细节描写可以包括人物的外貌、语言、动作、心理描写，以及景物的描写等。
比如写一个人的高兴，可以这样描写：“她的眼睛眯成了一条缝，脸上洋溢着灿烂的笑容，手不停地挥舞着，嘴里还不停地喊着：‘太好了！太好了！’”通过这些细节描写，能够让读者更加直观地感受到人物的高兴情绪。
3.情节曲折有趣一篇好的作文应该有一个引人入胜的情节，不能平淡无奇。
可以通过设置悬念、制造冲突、转折等手法，让文章的情节更加曲折有趣。
例如，写一个冒险故事，可以先设置一个悬念，让主人公陷入困境，然后通过主人公的努力和智慧，逐渐解决问题，最后获得成功。
这样的情节能够让读者一直保持阅读的兴趣。
三、结构清晰1.开头引人入胜好的开头是成功的一半，一个精彩的开头能够吸引读者的注意力，让他们愿意继续读下去。
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小学作文十大提分技巧
一、写外貌不用“有”
比较：
xx可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。
xx可漂亮啦。
一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。
她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。
高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。
练一练：
二、写说不单写“说”
比较：
张三说：“……”
张三无可奈何地说：“……”
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”
练一练：
三、写想不出现“想”
比较：
数学老师出了一道难题要带回家写的。
我心想：天哪！这该怎么办呢？
数学老师出了一道难题要带回家写的。
天哪！这该怎么办呢？
练一练：
四、不用成语
比如，写春天不用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。
”
练一练：
五、遇到“很”和“非常”想一想
比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。
练一练：
六、环境里面有“真”“情”
很多同学只要一写环境，就是小花微笑、小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗？为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写。
我们不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
练一练：
七、要动连着动
学会一波三折地使用动词，就是“要动连着动”——学会连续使用动词。
比如写一场乒乓球球赛，比较下面两种写法：
他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。
只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。
练一练：
八、一秒钟的事写三百字
用三百字来描写一秒钟内发生的事。
如关于破跳高纪录瞬间的描写原本只能写几十字：“只见XX纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！”怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，运动员平时如何一次次练习等等。
还可以加上细节来充实：起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……
练一练：
九、一段话里至少出现6个标点
很多同学不会用标点，习作中常常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。
针对这个现象，我们来进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。
比如，。
？！……：“”
这些标点你的作文中都有吗？没有的话请尝试用起来。
经过几次训练后，你会发现自己的惊人变化：意味深长的句子会写了，人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章自然生动起来。
练一练：
十、字数三四五
学了一段时间写作的同学容易在作文中写长句，而长句写不好就容易变成病句。
所以要注意控制每句话的字数，把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，这样的作文更有语感，看起来也会舒服很多。
比较：
高高的绿绿的草散发着诱人的清香，一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。
草绿了，高了，散发着清香。
一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。
练一练：。