三年级上册综合教案

1.请你以一名宣传员的身份给市民写封倡议书。
2.分组讨论、写倡议书。
3.师生交流
4.组内派代表汇报。
5.讨论：怎样处理生活垃圾最科学。
（1）分小组讨论
（2）汇报交流
三、相关链接
1.出示链接
2.师生共同阅读
四、师总结
板书设计：
第三课 垃圾问题小思考
危害：空气污染
传播疾病
课 题
第四课 我眼中的秋天
课 型
6.在合作中承担不同的角色与责任，发展学生的组织、交往、协作
教学重点
培养学生保护环境的意识。
教学难点
通过小组的集体实践活动，对自己的研究成果有喜悦感、成就感，能感受到与他人协作、交流的乐趣。
第一课时
制作时间
执行时间
教 学 程 序
一、师生谈话，导入新课
1.教师出示一些有关废品的图片，（易拉罐、纸盒、塑料瓶等）让学生欣赏。
（4）汇报汇报调查结果。
三、师总结
第三课时
制作时间
执行时间
教 学 程 序
1、导入
人们是怎样发明的轮子？轮子和车的关系是怎样的？
2、探究
1.分类区
车已经成为我们生活中必不可少的交通工具了，那么车都有哪些类型呢？
2.设计室
我设计的作品。
设计一款新型汽车，画出它的模型图，简单介绍一下它的特性及特点。
（1）学生分组设计
2.出示一些废品站的图片和废品利用的精美制品。
二、确定活动主题
1.讨论想研究些什么？
2.教师及时点拨，推荐确立有研究价值的主题：
（1）生活中的废品应该怎样处理比较科学。
（2）选取可以再利用的废品进行加工，制作一些手工艺品。
（3）如何才能变废为宝。
（4）废品对我们的生活有哪些危害？
（5）废品再利用可以美化我们的环境。
二、活动探究
1.出示几个安全标志。
2.学生观察。
3.分组讨论：这些标志你认识多少？
4.组内派代表汇报。
5.评议
三、总结
第二课时
制作时间
执行时间
教 学 程 序
1、导入
这节课我们继续来学习。
2、新授
1.大观园
（1）哪些是安全标志，你认识多少？
（2）出示安全标志
（3）学生讨论一下，将安全标志画下来。
2.探秘所
2、活动探究
3、1.师：小朋友，你了解哪些传统节日与特色饮食？你爱吃哪些食物呢？在小组里和你的伙伴说说。
2.小组内交流、汇报。
3.师总结
二、师总结：
原来我们中国有许多特有的传统节日。
第二课时
制作时间
执行时间
教 学 程 序
一、谈话导入
这节课我们继续来研究。
2、查一查
师：这个主题内容你可以与小组同学讨论一下，采取什么方式来研究更好呢？
重阳节：九月初九
课 题
第三课 垃圾问题小调查
课 型
新 授
课 时
3 课 时
总 节 数
9
教学目标
1.学会设计调查计划及各项表格。
2.培养学生保护环境的意识。
3.通过小组的集体实践活动，对自己的研究成果有喜悦感、成就感，能感受到与他人协作、交流的乐趣。
4.培养学生在网络中主动获取、选择处理信息的能力。
5.培养学生通过收集资料、分析、交流等方法研究问题的能力。
三、学生对有价值的问题展开研究。
以小组为单位开始活动。
四、制作工艺流程
1.学生讨论准备活动。
2.收集废品
3.我的设计
4.大家都在制作
五、师总结
第二课时
制作时间
执行时间
教 学 程 序
一、谈话导入
亲爱的同学们，知道“垃圾大王”是谁吗？那就是我们自己——人类。下面我们就来一起认识垃圾问题。
二、活动探究
1.了解垃圾
（1）出示安全标志。
（2）学生观察。
（3）讨论：
你还能发现了什么？把你的发现给老师和同学听一听。
小组交流、汇报
三、师总结
第三课时
制作时间
执行时间
教 学 程 序
1、导入
与小伙伴玩“红灯停、绿灯行，黄灯拍拍手”的游戏。
3.培养学生勇于探究的品质。
教学重点
知道轮子的历史及发明人，知道轮子与车子的关系。
教学难点
对资料的搜集与加工整理。
第一课时
制作时间
执行时间
教 学 程 序
一、揭示课题，导入新课
想一想，你知道轮子和车的哪些知识。
二、活动探究
1.思考：轮子和车的知识。
2.成立组
（1）自由分组。
（2）建议研究轮子。
3.评议
课题
第一课 我与学具
课型
新授
课时
3 课 时
总 节 数
3
教学目标
1.了解各种学具的用途、构成、正确使用学具。
2.初步掌握一些查找资料的方法，培养学生调查、收集、整理资料的能力，会进行简单的数据收集、处理，并对结果做出一定的解释。
3.爱惜学具、为自己所拥有的学具而自豪。
教学重点
了解各种学具的用途、构成、正确使用学具、爱惜学具。
三、收集资料
1.分组收集资料。
2.组内交流收集资料。
3.评议
四、师总结
第三课时
制作时间
执行时间
教 学 程 序
1、导入
纸是我们生活中最不可缺少的生活用品之一，快开始行动，去调查一下纸的种类和用途有哪些？
二、纸的种类和用途
1.搜集资料
同学们通过上网或者查阅资料收集你需要的资料信息。
2.交流台
（1）在日常生活中、学习中，哪些地方用到了纸？纸的种类有哪些？
执行时间
教 学 程 序
一、谈话导入
这节课我们继续来调查学具。
二、学习新课
在教师指导下进行综合实践活动
1.认真搜集、整理自己的学具、了解构造及用途。
2.开展“同类学具不同用法”的调查，可以向老师、同学、家长、商店售货员等进行调查访问。
3.分组或个人调查、访问、记录。完成下面表格
第（）组
小组名单
学具名称
2.交流资料。
四、师总结
第二课时
制作时间
执行时间
教 学 程 序
一、谈话引入
调查你附近的造纸厂，了解纸的生产过程，并进行详细记录。
2、调查
1.明确调查方法。
（1）调查时要选好调查对象，做好调查记录。
（2）统计要准确、分类要明确。
（3）调查表制定要科学明了。
2.分组调查。
3.填写调查统计表。
4.交流调查统计表。
3.小调查
（1）把调查结果填在记录表中。
（2）汇报、交流
（3）师小结
三、相关链接
1.出示“关于中秋节吃月饼的传说”
2.学生阅读
三、总结全课
1．教师总结学习的知识和学生的表现。
2．学生谈谈本节课的收获。
板书设计：
第二课节日与饮食
元 旦：1月1日
春 节：正月初一
元宵节：正月十五
中秋节：八月十五
端午节：五月初五
（2）将自己收集的资料讲给大家。
（3）调查我们每天的用纸量。
（4）填写记录表。
3.写节约用纸倡议书。
三、总结
板书设计：
第五课走进纸的世界
纸的历史
纸的种类和用途
节约用纸
课 题
第六课轮子和车
课 型
新 授
课 时
3 课 时
总 节 数
18
教学目标
1.知道轮子的发明历史及发明人。
2.能够搜集有关轮子的资料，并能对其进行加工整理。
3.能激发学生主动保护安全标志和设施的情感,做文明小公民。
教学重点
认识一些公共安全标志,设施的名字,了解它们的用途的同时了解所产生的负面影响。
教学难点
能激发学生主动保护安全标志和设施的情感,做文明小公民。
第一课时
制作时间
执行时间
教 学 程 序
一、揭示课题，导入新课
走一走、停一停、看一看，安全标志记心间。
3.讨论
你找到秋天了吗？你怎样描述的。
三、总结
第二课时
制作时间
执行时间
教 学 程 序
1、导入
用你手中的多彩的画笔，画一画你眼中的秋天吧！
二、调查厅
1.用你手中多彩的画笔，画秋天。
2.学生画秋天。
3.展示
4.写秋天
（1）找一找描写秋天的文章。
（2）用心读一读，再将其中优美的词句积累下来。
（3）写感受。
（2）按设计画模型图。
（3）交流、汇报。
三、师总结
板书设计：
第六课轮子和车
思考间
成立组
计划场
收集坊
分类区
设计室
课 题
第七课生活中的安全标志
课 型
新 授
课 时
3 课 时
总 节 数
21
教学目标
1.认识一些公共安全标志,设施的名字,了解它们的用途的同时了解所产生的负面影响。
2.注意公共安全,不做危及公共安全的事.培养学生关注社会和参与实践活动的能力。
构造或用途
4.整理资料，绘图，画出自己喜欢的学具。
三、总结：
原来我们的生活离不开学具。
第三课时
制作时间
执行时间
教 学 程 序
一、复习导入
回顾上节课所学内容。
2、小擂台
1.分组比赛
（1）描写学具颜色的词语
（2）描写学具形状的词语
（3）描写学具作用的词语
三、交流台
比较一下，哪些同学的调查、绘画、描写给你留的印象，填表。
教学难点
了解与秋天有关的自然现象和科学知识。
第一课时
制作时间
执行时间
教 学 程 序
一、揭示课题，导入新课
秋天是一个成熟的季节，秋天是一个丰收的季节。
2、活动探究
1.找秋天
（1）学生交流：你知道到哪儿去找秋天？
（2）学生交流、汇报。
2.请用不同的方式观察秋天，你发现什么？
（1）组内间交流。
（2）指生汇报
新 授
课 时
3课 时
总 节 数
12
教学目标
1.让学生体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美。
2.通过观察、收集、记录、制作等活动，丰富学生的生活常识，了解与秋天有关的自然现象和科学知识，让学生在收集成语、绘画、手工制作等活动中增强动手操作能力。
3.培养学生的创新意识和创新精神。
教学重点
通过观察、收集、记录、制作等活动，丰富学生的生活常识。
1.出示学具图。
2.讨论：这些学具有什么用途？
3.师总结。
三、活动探究
1.师：小朋友，请调查一下我们的学具有哪些？记录下来。
2.动手画。
将自己喜欢的学具画下来，涂上喜欢的颜色。
（1）学生分小组动手画学具。
（2）涂上自己喜爱的颜色。
四、师总结
学具形态各异，色彩缤纷，是我们学习的好帮手。
第二课时
制作时间
小组交流、汇报
三、比一比
活动中哪些同学收集到的资料内容给你留下了深刻的印象？
小组讨论、交流、回报
四、小结：
1．教师总结学习的知识和学生的表现。
2．学生谈谈本节课的收获。
第三课时
制作时间
执行时间
教 学 程 序
1、导入
这节课我们继续来了解节日与饮食。
二、 活动延伸
1.出示特色饮食的制作方法。
2.学生思考：你想不想当一名小小的厨师呢？
（一）垃圾种类。
（二）认识垃圾。
2.了解垃圾的危害。
（1）查一查
（2）记一记
（3）报一报
3.环境区
（1）把“环境区”里错误的做法涂上红色
（2）分组讨论：怎样处理垃圾。
（3）你知道世界各国都是怎样处理生活垃圾吗？
三、师总结
第三课时
制作时间
执行时间
教 学 程 序
1、导入
这节课我们继续来了解垃圾问题。
2、活动延伸
课 题
第二课 节日与饮食
课 型
新 授
课 时
3 课 时
总 节 数
6
教学目标
1．了解中国的传统节日。
2．2．了解中国的特色饮食。
3．3．培养学生热爱祖国的文化。
教学重点
了解中国的传统节日。
教学难点
培养学生热爱祖国的文化。
第一课时
制作时间
执行时间
教 学 程 序
一、谈话导入，揭示课题
传统节日与特色饮食之间有什么关系？
（4）写一篇小文章。
（5）写一首小诗。
（6）组内派代表朗诵。
三、总结
第三课时
制作时间
执行时间
教 学 程 序
1、导入
这节课我们继续来了解秋天。
二、新授
1.收集各种实物（落叶、水稻、花生、大豆、棉花）
2.小组合作完成一幅美丽的贴画。
3.把落叶做成标本。
4.举办展览会。
（1）分组派代表展示秋天作品。
（2）分组评议。
教学难点
爱惜学具、为自己所拥有的学具而自豪。
第一课时
制作时间
执行时间
教 学 程 序
一、学习儿歌，揭示课题
导入：在我们的学习生活中。大家每天都离不开学具。在学具这个大家族里住着许许多多各种各样的学习用品，他们形态各异、色彩缤纷，是我们学习的好帮手、好伙伴，我们这次的综合学习活动就走进他们的世界。
二、了解各种学具
三、师小结。
板书设计：
第四课 我眼中的秋天
找秋天
画秋天
写秋天源自文库
课 题
第五课 走进纸的世界
课 型
新 授
课 时
3 课 时
总 节 数
15
教学目标
1.学生能综合运用已学过的知识，解决现实生活中的实际问题，
2.2. 通过调查、收集、讨论，让学生获得与纸有关的知识。
3. 树立民族自豪感。
教学重点
了解纸的发明及变迁过程，培养学生的民族自豪感。
4、小提示
想一想：这个学具为什么要制成这样呢？
学生交流、回报。
五、比一比
你和其他同学的学具，有什么不同的地方？鞋子下面的横线上。
六、活动延伸
你见过这样的尺子吗？他们是做什么用的？
学生讨论、交流、回报。
四、全课小节
你的收获是什么？你怎样宣传防火知识？
板书设计：
第一课 我与学具
铅笔：写字
橡皮：擦字
格尺：画线
教学难点
树立民族自豪感。。
第一课时
制作时间
执行时间
教 学 程 序
一、揭示课题，导入新课
让我们再次走进纸的世界，开始一次快乐的旅行吧！
2、纸的历史
1.提问：纸是我国古代四大发明之一，是值得我们自豪和骄傲的，那么纸有着怎样的历史？又是如何生产加工的呢？
2.师生之间讨论交流。
3.生汇报总结。
三、收集资料
1.分组收集资料。
三、总结
第二课时
制作时间
执行时间
教 学 程 序
1、导入
这节课我们继续来研究轮子。
二、活动探究
1.计划场
（1）讨论：你们的研究计划怎么写？
（2）小组讨论。
（3）制定计划方案。
（4）填写计划方案。
（5）交流计划方案。
2.汇报坊
（1）你打算和谁一起收集信息？
（2）分组整理收集信息。
（3）调查：人们是怎样发明轮子的？轮子和车的关系是怎样的？