三年级上册综合教案
三年级上册综合实践教案(整套)
三年级上册综合实践教案（第一部分）一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够通过观察、调查、访问等方式收集信息。
（2）学会整理和分析信息，提出问题并寻找答案。
（3）提高学生的动手操作能力和创新能力。
2. 过程与方法：（1）培养学生的观察能力、调查能力、访问能力。
（2）学会合作、交流、分享，培养团队精神。
（3）培养学生的创新思维和实践能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对周围事物的热爱和好奇心。
（2）培养学生尊重他人、关爱他人的品质。
（3）培养学生珍惜资源、保护环境的意识。
二、教学内容第一章：我们的学校1. 了解学校的的历史、文化和特色。
2. 学会收集和整理学校的历史文化资料。
3. 培养对学校的热爱和自豪感。
第二章：我们的班级1. 了解班级同学的特点和特长。
2. 学会合作、交流、分享，培养团队精神。
3. 培养对班级的归属感和团结友爱的意识。
第三章：我们的家庭1. 了解家庭成员的角色和职责。
2. 学会调查和访问家庭成员，了解他们的喜好和需求。
3. 培养对家庭的热爱和责任感。
第四章：我们的社区1. 了解社区的环境、设施和居民。
2. 学会调查和访问社区居民，了解他们的生活需求和困扰。
3. 培养对社区的关心和参与意识。
第五章：我们的节日1. 了解我国的传统文化和节日习俗。
2. 学会收集和整理节日资料，如节日由来、习俗等。
3. 培养对传统文化的认同感和传承意识。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并寻找答案。
2. 运用调查、访问、观察等方法，培养学生收集和整理信息的能力。
3. 采用小组合作、讨论交流的方式，培养学生的团队协作能力。
4. 运用实践活动，培养学生动手操作和创新能力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度、提问回答、小组合作等情况。
2. 学生作业、调查报告、实践活动成果等。
3. 学生对学科知识的掌握程度和应用能力。
五、教学资源1. 教材、教辅资料。
2. 互联网资源、图书馆资料。
3. 实地考察、采访相关人士。
综合实践活动三年级上册(全册教案)
综合实践活动三年级上册(全册教案)一、教学目标：通过综合实践活动课程的研究，使学生能够全面发展各方面的能力，培养其动手实践和创新意识。
具体目标如下：1. 培养学生的动手实践能力和创新精神；2. 提高学生的综合素质，培养其健康的生活方式；3. 提升学生的社交能力和团队合作意识；4. 培养学生的观察力、思维能力和解决问题的能力；5. 培养学生的审美意识和创造力。
二、教学内容：本教案涵盖了三年级上册综合实践活动的全部内容，包括以下几个方面：1. 动手实践活动：如手工制作、模型制作等；2. 创意活动：如艺术创作、音乐创作等；3. 健康活动：如健身操、体育运动等；4. 社交活动：如合作游戏、团队协作等；5. 观察活动：如实地考察、实验观察等。
三、教学方法：在综合实践活动课程中，我们将采用以下教学方法：1. 示范指导：教师向学生展示活动过程，并给予指导；2. 分组合作：学生分为小组合作完成活动任务；3. 个性发展：鼓励学生展示个人创意和特长；4. 系统讲解：教师讲解活动的背景和技巧；5. 互动交流：学生之间、学生与教师之间进行积极互动。
四、教学评价：综合实践活动的评价将采用多样化的方式，包括个人表现评价、团队合作评价以及作品评价等。
通过评价，旨在激励学生积极参与，提高其研究兴趣和动手实践能力。
五、教学资源：1. 教材：三年级上册综合实践活动教材；2. 外部资源：实地考察场所、实验设备等；3. 学生自带材料：如手工制作所需材料、艺术创作用具等。
六、教学安排：本教案已经按照学期课时进行了详细的教学安排，包括每个课时的教学内容和活动形式。
七、教学效果：综合实践活动的教学效果将通过学生的实际表现来体现。
教师将定期进行课堂观察和学生作品评价，以评估学生的研究成果和能力发展情况。
以上是三年级上册综合实践活动教案的基本框架和内容安排，希望能够帮助到您。
三年级上册综合实践活动教案全册
三年级上册综合实践活动教案全册一、教学目标通过综合实践活动，培养学生动手实践、思维探究和合作交流能力，提高学生的综合素质和实际操作能力。
二、教学内容1. 自我介绍与合作交流：学生分组，每组自我介绍并讨论如何合作完成活动任务。
2. 校园参观：带领学生参观校园不同区域，介绍学校的各项设施和规章制度。
3. 科学实验：进行简单的科学实验，如水的凝固与融化实验，让学生亲自实践并观察实验现象。
4. 健康饮食：学习食物的分类和均衡饮食的重要性，组织学生安排一天的饮食搭配，并进行分享与评价。
5. 排球运动：学习排球的基本知识和技巧，进行简单的排球比赛，培养学生的团队协作精神。
6. 动物分类：学习不同类型的动物和它们的特征，设计动物分类的游戏，开展有趣的互动活动。
三、教学步骤1. 自我介绍与合作交流：学生分组自我介绍，然后讨论如何合作完成活动任务，确定每个人的角色和任务分工。
2. 校园参观：带领学生参观校园各个区域，介绍学校的不同设施和规章制度，鼓励学生提问和互动。
3. 科学实验：导入水的凝固与融化实验，组织学生进行实验，引导他们记录实验过程和观察结果，并进行讨论和总结。
4. 健康饮食：教师介绍食物分类和均衡饮食的重要性，引导学生讨论，并组织学生分小组制定一天的饮食搭配方案。
学生展示自己的饮食搭配，其他小组进行评价并提出改进建议。
5. 排球运动：介绍排球的基本知识和技巧，让学生进行简单的排球练习，分组进行比赛，并记录比赛成绩和反思。
6. 动物分类：教师呈现不同类型的动物图片，学生进行观察和讨论，设计动物分类的游戏，让学生通过游戏学习动物分类知识。
四、教学重点1. 学会自我介绍并表达自己的意见，培养合作交流能力。
2. 了解学校不同区域的设施和规章制度。
3. 掌握水的凝固与融化的科学实验方法和观察结果的记录方式。
4. 学习食物的分类和均衡饮食的重要性，形成良好的饮食习惯。
5. 掌握排球的基本知识和技巧，培养团队协作意识。
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
三年级上册综合实践活动教案(人教版)第一章：主题活动一：我们的校园活动目标：1. 让学生了解和认识校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园的情感。
3. 提高学生观察和描述能力。
活动内容：1. 调查校园：学生分组调查校园的基本布局和设施，如教室、图书馆、操场等。
2. 分享发现：学生将调查结果进行整理，并在班级中分享。
3. 描绘校园：学生根据调查结果，用绘画或写作的方式描绘校园。
活动步骤：1. 引导学生观察校园的布局和设施，并提出问题。
2. 学生分组进行调查，并记录调查结果。
3. 学生将调查结果整理成报告，并在班级中分享。
4. 学生根据调查结果，进行绘画或写作描绘校园。
评价要点：1. 学生对校园布局和设施的了解程度。
2. 学生的观察和描述能力。
3. 学生的绘画和写作水平。
第二章：主题活动二：我们的节日活动目标：1. 让学生了解和体验中国的传统节日。
2. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
3. 提高学生的动手能力和创新能力。
活动内容：1. 调查节日：学生分组调查中国的传统节日，如春节、中秋节等。
2. 分享节日：学生将调查结果进行整理，并在班级中分享。
3. 创作节日：学生根据调查结果，进行节日相关的动手创作，如制作灯笼、剪纸等。
活动步骤：1. 引导学生了解中国的传统节日，并提出问题。
2. 学生分组进行调查，并记录调查结果。
3. 学生将调查结果整理成报告，并在班级中分享。
4. 学生根据调查结果，进行节日相关的动手创作。
评价要点：1. 学生对节日的历史和习俗的了解程度。
2. 学生的动手能力和创新能力。
3. 学生的表达和分享能力。
第三章：主题活动三：我们的家乡活动目标：1. 让学生了解和认识家乡的自然环境、人文景观和特色文化。
2. 培养学生热爱家乡的情感。
3. 提高学生的观察和描述能力。
活动内容：1. 调查家乡：学生分组调查家乡的自然环境、人文景观和特色文化。
2. 分享家乡：学生将调查结果进行整理，并在班级中分享。
三年级上册全册综合实践活动教案
三年级上册全册综合实践活动教案
教案名称：三年级上册全册综合实践活动
教学目标：
1. 培养学生的实践能力和动手能力。
2. 提高学生的综合素养和团队合作意识。
3. 激发学生的创新思维和观察、解决问题的能力。
教学内容：
教材《三年级上册全册》中的综合实践活动部分。
教学步骤：
第一步：导入（5分钟）
组织学生回顾前几节课学习的内容，帮助学生了解实践活动的重要性和意义。
第二步：活动选择（5分钟）
根据教材中的综合实践活动部分，选择一个适合的实践活动。
第三步：引导操作（20分钟）
教师引导学生进行实践活动，提供必要的指导和帮助，让学生动手实践。
第四步：小组合作（10分钟）
将学生分成小组，让他们在小组内合作完成实践活动，鼓励他们相互交流和分享经验。
第五步：总结交流（10分钟）
请学生分享他们的实践经验和结果，引导他们进行讨论和总结。
第六步：反思评价（5分钟）
引导学生对这次实践活动进行反思，提出自己的感想和建议。
教学资源：
1. 《三年级上册全册》教材。
2. 实践活动所需的材料和工具。
教学评价方式：
1. 观察学生在实践活动中的表现、动手能力和团队合作意识。
2. 学生的实践成果和总结报告。
教学延伸：
1. 可以将学生的实践成果展示给其他同学和老师。
2. 可以邀请专业人士或家长参与实践活动的指导和评价。
3. 可以设计并组织学生参加实践活动的比赛。
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
三年级上册综合实践活动教案(人教版)研究必备欢迎下载三年《综合实践活动》教学计划一、学生基本情况分析：本班绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，但也有少部分学生，组织纪律涣散，上课时能不遵守课堂纪律，课余时间也不能自觉，本学期得对他们进行自律教育。
二、教材分析：综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。
按照《九年制义务教育课程计划》的规定，综合实践活动是小学三年级的一门必修课程，每周1课时。
三、教学目的：1、知识层面：通过学生的实践和探究，丰富自身的知识积累。
2、能力层面：培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学生的实践能力和人际交往能力；培养学生的口头和书面语言表达能力；培养学生的创新能力。
3、情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索的兴趣；培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的研究情操，构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。
四、具体措施：1、亲近周围的自然情况，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的认识和本领。
2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的惯，初步具有认识自我的本领，养成勤奋、积极的生活态度。
4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。
研究必备欢迎下载综合理论活动课程的开设，必将彻底地改变学生的研究方式和教师的教学方式，其终究目标是进步学生的素质，落实素质教育，培养新时期具有立异精神和理论本领的人才。
5、教学进度表周次123456789101112131415161718起讫时间9.3—9.7 9.10—9.149.17—9.219.24—9.2810.1—10.810.9—10.12教学内容开学准备居家生活安全居家生活安全国庆放假走进综合理论活动课时11111111111111111备注10.15—10.19走进综合实践活动10.22—10.26好看的动画片10.29—11.211.5—11．9好看的动画片生活中的标记11．12—11.16生活中的标志11.19—11.23巧巧手11.26—11.30巧巧手12.3—12.7光的游戏12.10—12.14光的游戏12.17—12.21我与动物交朋友12.24—12.28可爱的家乡12.31—1.4复、测试研究必备欢迎下载XXX我爱我家一、活动目标：1．了解家的发展演变历史。
三年级上册综合实践教案(整套)
三年级上册综合实践教案（整套）第一章：我们的校园一、教学目标1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园的情感。
3. 提高学生观察和表达能力。
二、教学内容1. 校园平面图的认识。
2. 校园设施的了解。
3. 观察和描述校园景色。
三、教学活动1. 出示校园平面图，引导学生认识各个区域。
2. 分组讨论，了解校园设施的作用。
3. 组织学生校园散步，观察和描述校园景色。
四、教学评价1. 学生能正确识别校园平面图。
2. 学生能简要介绍校园设施。
3. 学生能观察和描述校园景色。
第二章：我们的班级一、教学目标1. 让学生了解班级的基本情况。
2. 培养学生团结协作的精神。
3. 提高学生人际交往能力。
二、教学内容1. 班级人数、性别、年龄分布。
2. 班级职务及职责。
3. 班级活动及成果。
三、教学活动1. 统计班级人数，了解性别、年龄分布。
2. 介绍班级职务及职责。
3. 展示班级活动及成果。
四、教学评价1. 学生能准确说出班级人数、性别、年龄分布。
2. 学生能了解班级职务及职责。
3. 学生能介绍班级活动及成果。
第三章：我们的家庭一、教学目标1. 让学生了解家庭的基本情况。
2. 培养学生关爱家人的情感。
3. 提高学生表达和倾听能力。
二、教学内容1. 家庭成员及关系。
2. 家庭生活琐事。
3. 家庭节日习俗。
三、教学活动1. 介绍家庭成员及关系。
2. 分享家庭生活琐事。
3. 谈论家庭节日习俗。
四、教学评价1. 学生能正确介绍家庭成员及关系。
2. 学生能分享家庭生活琐事。
3. 学生能谈论家庭节日习俗。
第四章：我们的社区一、教学目标1. 让学生了解社区的基本情况。
2. 培养学生热爱社区的意识。
3. 提高学生观察和表达能力。
二、教学内容1. 社区平面图的认识。
2. 社区设施的了解。
3. 观察和描述社区景色。
三、教学活动1. 出示社区平面图，引导学生认识各个区域。
2. 分组讨论，了解社区设施的作用。
3. 组织学生社区散步，观察和描述社区景色。
三年级综合实践教案(上册)
三年级综合实践教案(上册)一、教学目标知识与技能1. 学生能够运用所学知识解决实际问题。
2. 学生能够通过实践活动，提高自己的动手能力和创造力。
过程与方法1. 学生能够通过观察、实验、探究等方法，主动获取知识，掌握学习方法。
2. 学生能够在实践中学会合作、交流、分享，培养团队精神和沟通能力。
情感态度与价值观1. 学生能够热爱生活，关注社会，增强社会责任感。
2. 学生能够尊重他人，关爱环境，培养良好的道德品质。
二、教学内容第一单元：我们的校园1. 活动一：介绍我们的校园让学生参观校园，了解学校的布局、设施及功能，培养学生对学校的热爱之情。
2. 活动二：设计校园导游图学生分组合作，为校园设计导游图，提高学生的合作能力和创新意识。
第二单元：我们的节日1. 活动一：了解传统节日学生通过查阅资料、询问家长等方式，了解我国的传统节日，传承民族文化。
2. 活动二：策划节日活动学生分组讨论，为传统节日策划庆祝活动，培养学生的组织能力和团队合作精神。
第三单元：安全常识1. 活动一：学习安全知识学生通过观看安全教育视频、讨论等方式，掌握基本的安全知识和自我保护能力。
2. 活动二：开展安全演练学生参与消防、地震等安全演练，提高学生的应急能力和安全意识。
第四单元：环保行动1. 活动一：调查生态环境学生分组调查周边生态环境，了解环境问题，培养学生的环保意识。
2. 活动二：开展环保实践活动学生分组讨论，设计环保实践活动，如植树、垃圾分类等，提高学生的实践能力。
三、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、合作等情况，评价学生的学习积极性。
2. 学生实践活动成果：评价学生在实践活动中的表现，如动手能力、创新能力等。
3. 学生情感态度与价值观：通过观察学生的行为、交流等方式，了解学生的情感态度与价值观。
四、教学资源1. 校园环境、节日资料、安全知识、环保活动等教学资源。
2. 教学设备：电脑、投影仪、音响等。
五、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在实践中得到锻炼和成长。
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
三年级上册综合实践活动教案(人教版)第一章：我们的学校活动目标：1. 让学生了解学校的概况，包括历史、规模、师资等。
2. 培养学生热爱学校的情感。
活动过程：1. 让学生分成小组，收集有关学校的资料。
2. 各小组汇报收集到的资料，教师总结并引导学生热爱学校。
第二章：我们的班级活动目标：1. 让学生了解班级的基本情况，包括班级名称、人数、班主任等。
2. 培养学生的集体荣誉感。
活动过程：1. 让学生分成小组，收集有关班级的资料。
2. 各小组汇报收集到的资料，教师总结并引导学生热爱班级。
第三章：我们的老师活动目标：1. 让学生了解老师的职业特点，尊重老师的劳动。
2. 培养学生的感恩之心。
活动过程：1. 让学生分成小组，收集有关老师的资料。
2. 各小组汇报收集到的资料，教师总结并引导学生尊重和感恩老师。
第四章：我们的同学活动目标：1. 让学生了解同学的基本情况，包括姓名、年龄、爱好等。
2. 培养学生与同学间的友谊。
活动过程：1. 让学生分成小组，收集有关同学的信息。
2. 各小组汇报收集到的信息，教师总结并引导学生珍惜友谊。
第五章：我们的家庭活动目标：1. 让学生了解自己的家庭状况，包括家庭成员、家庭环境等。
2. 培养学生的家庭责任感。
活动过程：1. 让学生分成小组，收集有关家庭的资料。
2. 各小组汇报收集到的资料，教师总结并引导学生热爱家庭。
第六章：我们的家乡活动目标：1. 让学生了解家乡的地理位置、历史文化、特产等。
2. 培养学生的家乡自豪感。
活动过程：1. 让学生分成小组，收集有关家乡的资料。
2. 各小组汇报收集到的资料，教师总结并引导学生热爱家乡。
第七章：我们的节日1. 让学生了解我国的传统文化节日，如春节、中秋节等。
2. 培养学生对传统文化的兴趣。
活动过程：1. 让学生分成小组，收集有关节日的资料。
2. 各小组汇报收集到的资料，教师总结并引导学生传承传统文化。
第八章：我们的饮食活动目标：1. 让学生了解我国的饮食习惯和饮食文化。
三年级上册综合实践教案(完整)
三年级上册综合实践教案(完整)第一章：我们的校园一、教学目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园的情感。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 校园的基本布局：教学楼、实验室、图书馆、食堂、宿舍等。
2. 校园的设施：操场、篮球场、羽毛球场、乒乓球桌等。
三、教学步骤：1. 引导学生观察校园，记录下自己看到的建筑和设施。
2. 学生分享自己的观察成果，教师进行点评和补充。
3. 学生分组讨论，分析校园布局和设施的合理性。
4. 每组选取一个角度，进行校园设施的改进设计。
5. 学生展示自己的设计，大家共同评价。
四、教学评价：1. 学生对校园布局和设施的了解程度。
2. 学生的观察力和表达能力。
3. 学生参与课堂活动的积极性。
第二章：我们的班级一、教学目标：1. 让学生了解班级的基本情况。
2. 培养学生团结合作的意识。
3. 提高学生的组织能力和表达能力。
二、教学内容：1. 班级的基本情况：班级人数、班级纪律、班级文化等。
2. 班级的合作：小组活动、班级活动等。
三、教学步骤：1. 学生介绍自己所在班级的基本情况。
2. 学生分享自己在班级中的合作经历。
3. 教师引导学生分析班级合作的优点和不足。
4. 学生分组讨论，提出改进班级合作的建议。
5. 每组选取一个建议，进行班级合作的实践。
6. 学生展示自己的实践成果，大家共同评价。
四、教学评价：1. 学生对班级情况的了解程度。
2. 学生的合作意识和能力。
3. 学生参与课堂活动的积极性。
第三章：我们的家庭一、教学目标：1. 让学生了解自己的家庭情况。
2. 培养学生热爱家庭的情感。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 家庭的基本情况：家庭成员、家庭住址、家庭收入等。
2. 家庭的亲情：父母的爱、兄弟姐妹的陪伴等。
三、教学步骤：1. 学生介绍自己的家庭情况。
2. 学生分享自己在家庭中的亲情体验。
3. 教师引导学生分析家庭亲情的意义。
上册综合实践活动教案：三年级版
上册综合实践活动教案：三年级版1. 教学目标1.1 知识与技能- 学生能够运用所学的知识和技能，解决实际生活中的问题。
- 学生能够通过实践活动，提高自己的动手能力和创新能力。
1.2 过程与方法- 学生能够通过观察、实验、调查等方法，积累相关的活动经验。
- 学生能够在实践活动中，学会与他人合作，培养团队精神。
1.3 情感态度价值观- 学生能够在实践活动中，体验到学习的乐趣，增强对学习的兴趣。
- 学生能够通过实践活动，培养自己的社会责任感。
2. 教学内容2.1 主题活动一：我们的校园- 活动目标：让学生了解校园的环境，增强对校园的热爱之情。
- 活动内容：观察校园的自然环境，调查校园的文化环境。
2.2 主题活动二：我们的家庭- 活动目标：让学生了解家庭的关系，增强对家庭的热爱之情。
- 活动内容：观察家庭成员之间的关系，调查家庭成员的兴趣爱好。
2.3 主题活动三：我们的社区- 活动目标：让学生了解社区的环境，增强对社区的热爱之情。
- 活动内容：观察社区的公共设施，调查社区居民的生活习惯。
3. 教学方法- 采用观察法、调查法、实验法等多种方法，让学生在实践中学习。
- 采用小组合作、讨论交流等方式，培养学生的团队精神和沟通能力。
4. 教学评价- 对学生的知识与技能掌握情况进行评价，主要看学生在实践活动中的表现。
- 对学生过程与方法的使用情况进行评价，主要看学生在实践活动中的表现。
- 对学生的情感态度价值观进行评价，主要看学生在实践活动中的表现。
5. 教学资源- 观察记录表、调查问卷、实验器材等。
6. 教学时间- 每个主题活动安排2课时。
7. 教学步骤7.1 主题活动一：我们的校园1. 观察校园的自然环境，记录下自己看到的植物、动物等。
2. 调查校园的文化环境，了解学校的历史、校训等。
3. 分享自己的观察和调查结果，讨论如何保护校园环境。
7.2 主题活动二：我们的家庭1. 观察家庭成员之间的关系，记录下家庭成员的互动情况。
2024年三年级综合实践上册教案完整版——
2024年三年级综合实践上册教案完整版——一、教学内容本节课选自2024年三年级综合实践上册教材第四章《身边的科学》，详细内容包括：认识常见的生活用品，探索它们的工作原理，培养动手操作能力和创新思维。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握生活中常见物品的工作原理，提高他们的生活常识。
2. 培养学生的动手操作能力和团队协作能力，激发他们的创新思维。
3. 增强学生的环保意识，引导他们珍惜资源，爱护环境。
三、教学难点与重点重点：生活中常见物品的工作原理和动手操作能力。
难点：如何引导学生将所学知识运用到实际生活中，激发他们的创新思维。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（如电池、电线、小灯泡等）。
2. 学具：每组一份实验器材、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示生活中常见的物品，引导学生观察并提问，激发他们的好奇心。
2. 新课导入（10分钟）讲解教材内容，引导学生了解生活中常见物品的工作原理。
3. 例题讲解（15分钟）通过实验演示，讲解电池、电线、小灯泡等物品的工作原理，让学生理解并掌握。
4. 动手操作（15分钟）将学生分组，每组进行实验操作，动手制作简单电路。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）让学生运用所学知识，设计一个简单的创新作品，如环保小夜灯等。
6. 小组展示与评价（10分钟）各小组展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 主题：身边的科学2. 内容：生活用品的工作原理动手操作：制作简单电路创新思维：设计环保小夜灯七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有环保功能的创新作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践操作，让学生掌握了生活中常见物品的工作原理，培养了他们的动手操作能力和创新思维。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的科学现象，尝试将所学知识运用到实际生活中，培养他们的观察力和创新意识。
三年级上册综合实践活动教案(通用17篇)
三年级上册综合实践活动教案（通用17篇）三年级上册综合实践活动教案（通用一qi篇）在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的三年级上册综合实践活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级上册综合实践活动教案1一、活动目标：1.了解家庭发展的发展历史。
2.增强对家庭的感情，增强对家庭的感情。
用多种形式表达对家的爱。
3.锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。
二、教育过程：课前鉴赏：播放吉祥三宝今天老师给大家带来一首歌，请问！一课时。
环节一、温暖的导入。
家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园，家是我们成长的起点。
家给了我们多少美好的记忆，家里的一切都留下了我们的痕迹。
今天我们一起进入我们家，看看它的昨天，今天和明天。
环节二、进入过去的家。
在我的记忆中，童年的村庄美丽而贫穷。
当时村里的平房挤在一起，巷子狭窄，出入不方便。
农忙季节，村民们用地板车把收获的玉米、花生卸在巷子口，搬回家。
那时候的房子全是非常简陋的，地面露出泥土，屋顶是用茅草做成的。
(展示幻灯片：旧房子的照片)1、你听过父母吗？过去你的家是什么样的？你可以从房子和房子里。
具体、生活等各个方面都在说话。
2、指名说。
环节三、进入现在的家。
是的，当时侯的生活多么贫穷。
但是随着改革开放，随着社会的发展，我们的家乡发生了翻天复地的变化，我们的家也日新月异。
现在我们都住在环境优美、安全方便、文化生活丰富的社区里。
社区内的大楼林立着。
房屋布局合理，水电暖气齐全，房间装饰华丽，高级家具，各种家用电器应有尽有。
家里不仅有客厅、卧室，还有孩子的房间、书房，书房里有电脑，上了国际网络。
(展示幻灯片：新房子的`照片)随着祖国的发展，时代的变迁，你们的房子也一定会有很大的变化吧。
现在你的房子是什么样的呢小组内说。
1、指名说。
2、看昨天的家，看今天的家，你有什么感想？(展示幻灯片：比较新旧房子)总结：是的，改革开放的春风吹遍祖国大地，我们的社会越来越进步。
三年级上册全册综合实践活动教案
三年级上册全册综合实践活动教案第一章：我们的学校活动目标：1. 了解学校的地理位置、历史和文化背景。
2. 认识学校的各个部门和功能。
3. 培养学生对学校的归属感和自豪感。
活动内容：1. 参观学校的各个部门，如图书馆、实验室、体育馆等。
2. 调查学校的校史和文化传统。
3. 制作学校的宣传海报或小册子。
活动步骤：1. 组织学生参观学校，由老师或学生志愿者担任导游。
2. 让学生分组进行校史调查，收集学校的资料和图片。
3. 学生将调查结果整理成宣传海报或小册子，进行展示和分享。
评价方法：1. 学生参与度和合作意识。
2. 学生对学校的了解程度和表达能力。
第二章：我们的社区活动目标：1. 了解社区的地理位置和环境。
2. 认识社区的居民和设施。
3. 培养学生对社区的关爱和参与意识。
活动内容：1. 调查社区的商店、公园、医院等设施。
2. 了解社区的历史和文化特色。
3. 制作社区的地图和介绍小册子。
活动步骤：1. 学生分组进行社区调查，记录社区的设施和特色。
2. 学生整理调查结果，制作社区的地图和介绍小册子。
3. 学生进行展示和分享，介绍自己所在的社区。
评价方法：1. 学生对社区的了解程度和观察力。
2. 学生的合作意识和沟通能力。
第三章：我们的节日活动目标：1. 了解中国的传统节日和习俗。
2. 体验节日的庆祝活动和文化内涵。
3. 培养学生对传统文化的尊重和传承意识。
活动内容：1. 学习中国的传统节日，如春节、中秋节、端午节等。
2. 参与节日的庆祝活动，如贴春联、做灯笼、包粽子等。
3. 制作节日的手工艺品和文化展示。
活动步骤：1. 学生学习传统节日的来历和习俗，进行分享和讨论。
2. 学生分组进行节日庆祝活动的实践，如制作手工艺品。
3. 学生将制作的手工艺品和文化展示进行展示和分享。
评价方法：1. 学生对节日的了解程度和参与度。
2. 学生的动手能力和创造力。
第四章：我们的身体活动目标：1. 了解人体的各个系统和功能。
三年级综合实践教案(上册)
三年级综合实践教案(上册)教案概述本教案旨在帮助三年级学生通过综合实践活动提高他们的综合能力和实践技能。
教案将包括以下内容：实践活动的目标、教学重点、教学方法和评估方式。
实践活动目标1. 培养学生的实践能力和动手能力。
2. 培养学生的观察力和思考能力。
3. 提高学生的合作意识和团队合作能力。
4. 培养学生的创新思维和问题解决能力。
教学重点1. 学生通过实践活动学习相关知识和技能。
2. 学生能够运用所学知识和技能解决实际问题。
3. 学生能够主动思考和提出问题，并寻找解决方案。
教学方法1. 探究式学习：通过实践活动引导学生主动参与，提出问题并解决问题。
2. 合作学习：鼓励学生进行小组合作，共同完成实践任务。
3. 观察和反思：引导学生观察实践过程和结果，并进行反思和总结。
评估方式1. 实践报告：学生根据实践活动的要求撰写实践报告，包括实践目标、实践步骤、实践结果和心得体会等内容。
2. 实践展示：学生通过口头或展示形式向全班或老师展示实践活动的成果和过程。
3. 同伴评价：学生互相评价实践报告或实践展示，给予建设性的反馈和意见。
教学计划教学资源1. 种子、花盆和土壤2. 手工材料和工具3. 小型桥梁建造材料4. 科学实验器材和材料5. 绘图纸和绘图工具以上为本教案的概述，具体的教学内容和活动细节将在每一课时中逐步展开。
通过综合实践活动，我们将培养学生的实践能力和动手能力，提高他们的观察力和思考能力，同时也促进他们的合作意识和团队合作能力的发展。
我们相信通过这样的教学方法，学生将能够在实践中学到更多有用的知识和技能，并培养出创新思维和问题解决能力。
小学三年级上册综合实践教案8篇
（三）自主合作、确立小组
1.思考：确定研究主题和相应的方式后，如何将课题付诸实施呢？
2.分组 让全班学生根据各自的爱好、特长及家庭住址等因素，从五个问题中选择一个自己喜欢的问题，凡是选择同一问题的同学组成一个合作小组，并推选出一位组长和副组长。最后老师对组成的小组进行适当的协调。在组长、副组长的召集下，小组讨论，并根据自己小组的研究需要，遇到的困难和问题请教有关老师。
印刷过程中，经常有空白页或印错的情况出现，回收率很低。
3.由于垃圾分类不当而引起的废纸的浪费：废纸的用处可大了， 回收 1 吨废纸能生产 800 千克再生纸，可以少砍 17 棵大树，节约一半以上的造纸原料，减少 35％的水污染。而且每张废纸可以 回收 再生两次。因此，我们要积极 回收 废纸，尽量使用再生纸。目前学校实行垃圾分类，目的是为了可以让废纸 回收 。而废纸又是制造再生纸的重要原料。但是通过我们学生的明察暗访，发现垃圾分类存在着一些不足之处：如实施不严格，有的废纸混入生活垃圾篓中，造成了废纸的浪费；有的废纸篓中又夹着尼龙纸、透明胶等垃圾，影响 回收 的废纸的质量。
（3）纸尿布、纸内裤等纸制品也是风景这边独好。年轻的父母们不再为洗尿布愁眉，晒万国旗怨天了。那些品种繁多的纸尿布吸水性强，使用方便，可以让小宝宝无所顾忌地放
肆。据调查，仅北京市 1996 年的销售量就达 4800 万片，并以每年 25％的速度递增。据统计，我国每年需用尿布的婴儿和 80岁以上的老人约 5000 万人，年需求量为 2000 亿片。但是目前我国纸尿布的普及率还不及 1％，与发达国家 50％以上的使用率相去甚远，可见这一市场大有开发潜力。
造纸的过程：
一般印刷纸的生产分为纸浆和造纸两个基本过程。制浆就是用机械的方法、化学的方法或者两者相结合的方法把植物纤维原料离解变成本色纸浆或漂白纸浆。造纸则是把悬浮在水中的纸浆纤维，经过各种加工结合成合乎各种要求的纸页。
三年级上册综合实践活动教案【全册】
三年级上册综合实践活动教案【全册】一、教案概述本教案是针对三年级上册综合实践活动的教学设计，共包含十五个章节。
本教案旨在通过一系列实践活动，培养学生的动手能力、创新思维和团队合作精神。
每个章节都包含活动目标、活动准备、活动过程和活动总结等环节，以帮助学生更好地完成实践活动。
二、第一章：走进大自然1. 活动目标：培养学生对大自然的热爱，提高观察和描述能力。
2. 活动准备：带领学生前往公园或郊外，准备观察工具。
3. 活动过程：a. 教师引导学生观察周围的自然环境，如花草树木、昆虫鸟类等。
b. 学生分组进行观察，并用画笔记录下自己看到的景物。
c. 学生互相分享自己的观察成果，并描述所见之物的特点。
4. 活动总结：通过本次活动，学生能够更加了解大自然，提高观察和描述能力。
三、第二章：探索科学奥秘1. 活动目标：培养学生对科学的兴趣，提高实验操作能力。
2. 活动准备：准备简单的科学实验器材，如放大镜、磁铁等。
3. 活动过程：a. 教师向学生介绍简单的科学实验现象。
b. 学生分组进行实验操作，亲身体验科学的奥秘。
c. 学生互相分享实验结果，并讨论实验现象背后的科学原理。
4. 活动总结：通过本次活动，学生能够激发对科学的兴趣，提高实验操作能力。
四、第三章：手工制作1. 活动目标：培养学生动手能力和创造力。
2. 活动准备：准备各种手工制作材料，如纸张、剪刀、胶水等。
3. 活动过程：a. 教师向学生展示一个简单的手工制作作品，并讲解制作步骤。
b. 学生分组进行手工制作，发挥自己的创意。
c. 学生互相展示制作成果，并分享制作过程中的心得体会。
4. 活动总结：通过本次活动，学生能够提高动手能力和创造力。
五、第四章：环保教育1. 活动目标：培养学生环保意识，提高垃圾分类和资源利用能力。
2. 活动准备：准备垃圾分类宣传资料和实物道具。
3. 活动过程：a. 教师向学生介绍垃圾分类的重要性和方法。
b. 学生进行垃圾分类游戏，学习如何正确分类和处理垃圾。
人教版三年级上册综合实践活动教案(10篇)
人教版三年级上册综合实践活动教案（10篇）三年级上册综合实践活动教案1教学目标1.让学生理解偶像的意义，正确尊重自己的偶像。
2、帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。
重点：帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。
课前准备：收集名人图像教学过程：一、提问导入：1、你的心目中有没有崇拜的偶像呢？2、板书课题：我的偶像二、新课：1.展示名人的形象，并说出学生的名字。
2、学生分组讨论：我心目中崇拜的偶像。
3、小组汇报讨论结果。
4、教师引导：（1）将崇拜的浅层发展到深层。
（2）除了崇拜明星外，更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家，学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。
三、小结：偶像崇拜不仅要追求名誉，更要追求其事迹。
希望同学们在崇拜中激励自己，用实际行动向偶像学习，让自己成为实现自我期待和社会期待的动力。
四、布置作业：看看我们身边有谁值得我们崇拜。
三年级上册综合实践活动教案2教学目标：1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。
2、提高同学们的自我安全保护意识。
重点:提高学生自我安全保护。
课前准备：分好小组，每组派发调查表格。
教学过程一、导入：同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。
可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。
今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。
二、新课：1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。
2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。
3.小组讨论调查结果，整理记录，派代表向老师汇报结果。
4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。
5.安排宣传委员会宣传校园安全。
三、板书设计校园安全搜查线三年级上册综合实践活动教案3教学目标1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因2、初步培养学生的判断能力和分析能力。
教材分析重点正确认识导致意外受伤的危险的行为。
课前准备：课文图片的投影片。
教学过程一、导入：同学们，我们每天都在校园里学习，做活动。
三年级上册综合课市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
三年级上册综合课教案一、教学内容综合课是三年级上册的一门重要课程，主要包括语文、数学、英语、科学和美术等学科的内容。
通过开展综合课教学，可以加深学生对各学科内容的理解，培养学生的综合运用能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解各学科的相关内容，拓宽学生的学科知识面。
2. 培养学生的思维能力和创造力，提高学生的学习兴趣。
3. 培养学生的团队合作意识，提高学生的社会交往能力。
4. 培养学生的综合运用能力，让学生能够将不同学科的知识整合运用。
三、教学重点和难点教学重点：培养学生的综合运用能力和创造力。
教学难点：整合各学科内容，设计具有创新性的教学活动。
四、教学准备1. 教师准备教案和相关教学资源。
2. 确定教学活动的组织形式和时间安排。
3. 准备学生的学习材料和学习用具。
五、教学过程1. 导入环节在开始综合课教学前，教师可以通过一些趣味性的问题或图片等，引起学生的兴趣，激发学生的思考。
例如：你们知道为什么要学习综合课吗？综合课能帮助我们更好地学习其他学科内容，也能培养我们的创造力和团队合作能力。
2. 学科内容学习根据学校的教学计划，依次学习语文、数学、英语、科学和美术等学科的相关内容。
教师可以选择一些有代表性的知识点进行讲解，引导学生进行思考和讨论。
3. 综合运用活动设计为了培养学生的综合运用能力，教师可以设计一些与学科内容相关的综合运用活动。
例如：请学生选取一个中国古代文人作为主题人物，并用语文、数学、英语和美术等多个学科的知识和技能，以写作、画画、制作模型等方式，展示这个主题人物的形象和事迹。
4. 团队合作活动为了培养学生的团队合作意识和社会交往能力，教师可以组织学生进行团队合作活动。
例如：将学生分成小组，每个小组负责一个综合项目的制作和展示，并在展示过程中与其他小组进行交流和互动。
5. 总结评价在综合课教学结束后，教师可以对学生的学习情况进行总结评价，提供针对性的反馈和建议。
例如：你觉得这次综合课学习有什么收获？你在综合运用活动中遇到了哪些困难？你觉得自己在团队合作中表现如何？六、教学延伸为了进一步加强学生的综合能力和运用能力，教师可以安排学生进行一些拓展性学习。
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（二）认识垃圾。
2.了解垃圾的危害。
（1）查一查
（2）记一记
（3）报一报
3.环境区
（1）把“环境区”里错误的做法涂上红色
（2）分组讨论：怎样处理垃圾。
（3）你知道世界各国都是怎样处理生活垃圾吗？
三、师总结
第三课时
制作时间
执行时间
教 学 程 序
1、导入
这节课我们继续来了解垃圾问题。
2、活动延伸
执行时间
教 学 程 序
一、谈话导入
这节课我们继续来调查学具。
二、学习新课
在教师指导下进行综合实践活动
1.认真搜集、整理自己的学具、了解构造及用途。
2.开展“同类学具不同用法”的调查，可以向老师、同学、家长、商店售货员等进行调查访问。
3.分组或个人调查、访问、记录。完成下面表格
第（）组
小组名单
学具名称
1.请你以一名宣传员的身份给市民写封倡议书。
2.分组讨论、写倡议书。
3.师生交流
4.组内派代表汇报。
5.讨论：怎样处理生活垃圾最科学。
（1）分小组讨论
（2）汇报交流
三、相关链接
1.出示链接
2.师生共同阅读
四、师总结
板书设计：
第三课 垃圾问题小思考
危害：空气污染
传播疾病
课 题
第四课 我眼中的秋天
课 型
2.出示一些废品站的图片和废品利用的精美制品。
二、确定活动主题
1.讨论想研究些什么？
2.教师及时点拨，推荐确立有研究价值的主题：
（1）生活中的废品应该怎样处理比较科学。
（2）选取可以再利用的废品进行加工，制作一些手工艺品。
（3）如何才能变废为宝。
（4）废品对我们的生活有哪些危害？
（5）废品再利用可以美化我们的环境。
4、小提示
想一想：这个学具为什么要制成这样呢？
学生交流、回报。
五、比一比
你和其他同学的学具，有什么不同的地方？鞋子下面的横线上。
六、活动延伸
你见过这样的尺子吗？他们是做什么用的？
学生讨论、交流、回报。
四、全课小节
你的收获是什么？你怎样宣传防火知识？
板书设计：
第一课 我与学具
铅笔：写字
橡皮：擦字
格尺：画线
（2）按设计画模型图。
（3）交流、汇报。
三、师总结
板书设计：
第六课轮子和车
思考间
成立组
计划场
收集坊
分类区
设计室
课 题
第七课生活中的安全标志
课 型
新 授
课 时
3 课 时
总 节 数
21
教学目标
1.认识一些公共安全标志,设施的名字,了解它们的用途的同时了解所产生的负面影响。
2.注意公共安全,不做危及公共安全的事.培养学生关注社会和参与实践活动的能力。
（4）汇报汇报调查结果。
三、师总结
第三课时
制作时间
执行时间
教 学 程 序
1、导入
人们是怎样发明的轮子？轮子和车的关系是怎样的？
2、探究
1.分类区
车已经成为我们生活中必不可少的交通工具了，那么车都有哪些类型呢？
2.设计室
我设计的作品。
设计一款新型汽车，画出它的模型图，简单介绍一下它的特性及特点。
（1）学生分组设计
2、活动探究
3、1.师：小朋友，你了解哪些传统节日与特色饮食？你爱吃哪些食物呢？在小组里和你的伙伴说说。
2.小组内交流、汇报。
3.师总结
二、师总结：
原来我们中国有许多特有的传统节日。
第二课时
制作时间
执行时间
教 学 程 序
一、谈话导入
这节课我们继续来研究。
2、查一查
师：这个主题内容你可以与小组同学讨论一下，采取什么方式来研究更好呢？
构造或用途
4.整理资料，绘图，画出自己喜欢的学具。
三、总结：
原来我们的生活离不开学具。
第三课时
制作时间
执行时间
教 学 程 序
一、复习导入
回顾上节课所学内容。
2、小擂台
1.分组比赛
（1）描写学具颜色的词语
（2）描写学具形状的词语
（3）描写学具作用的词语
三、交流台
比较一下，哪些同学的调查、绘画、描写给你留的印象，填表。
新 授
课 时
3课 时
总 节 数
12
教学目标
1.让学生体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美。
2.通过观察、收集、记录、制作等活动，丰富学生的生活常识，了解与秋天有关的自然现象和科学知识，让学生在收集成语、绘画、手工制作等活动中增强动手操作能力。
3.培养学生的创新意识和创新精神。
教学重点
通过观察、收集、记录、制作等活动，丰富学生的生活常识。
6.在合作中承担不同的角色与责任，发展学生的组织、交往、协作
教学重点
培养学生保护环境的意识。
教学难点
通过小组的集体实践活动，对自己的研究成果有喜悦感、成就感，能感受到与他人协作、交流的乐趣。
第一课时
制作时间
执行时间
教 学 程 序
一、师生谈话，导入新课
1.教师出示一些有关废品的图片，（易拉罐、纸盒、塑料瓶等）让学生欣赏。
小组交流、汇报
三、比一比
活动中哪些同学收集到的资料内容给你留下了深刻的印象？
小组讨论、交流、回报
四、小结：
1．教师总结学习的知识和学生的表现。
2．学生谈谈本节课的收获。
第三课时
制作时间
执行时间
教 学 程 序
1、导入
这节课我们继续来了解节日与饮食。
二、 活动延伸
1.出示特色饮食的制作方法。
2.学生思考：你想不想当一名小小的厨师呢？
3.讨论
你找到秋天了吗？你怎样描述的。
三、总结
第二课时
制作时间
执行时间
教 学 程 序
1、导入
用你手中的多彩的画笔，画一画你眼中的秋天吧！
二、调ห้องสมุดไป่ตู้厅
1.用你手中多彩的画笔，画秋天。
2.学生画秋天。
3.展示
4.写秋天
（1）找一找描写秋天的文章。
（2）用心读一读，再将其中优美的词句积累下来。
（3）写感受。
教学难点
了解与秋天有关的自然现象和科学知识。
第一课时
制作时间
执行时间
教 学 程 序
一、揭示课题，导入新课
秋天是一个成熟的季节，秋天是一个丰收的季节。
2、活动探究
1.找秋天
（1）学生交流：你知道到哪儿去找秋天？
（2）学生交流、汇报。
2.请用不同的方式观察秋天，你发现什么？
（1）组内间交流。
（2）指生汇报
（4）写一篇小文章。
（5）写一首小诗。
（6）组内派代表朗诵。
三、总结
第三课时
制作时间
执行时间
教 学 程 序
1、导入
这节课我们继续来了解秋天。
二、新授
1.收集各种实物（落叶、水稻、花生、大豆、棉花）
2.小组合作完成一幅美丽的贴画。
3.把落叶做成标本。
4.举办展览会。
（1）分组派代表展示秋天作品。
（2）分组评议。
重阳节：九月初九
课 题
第三课 垃圾问题小调查
课 型
新 授
课 时
3 课 时
总 节 数
9
教学目标
1.学会设计调查计划及各项表格。
2.培养学生保护环境的意识。
3.通过小组的集体实践活动，对自己的研究成果有喜悦感、成就感，能感受到与他人协作、交流的乐趣。
4.培养学生在网络中主动获取、选择处理信息的能力。
5.培养学生通过收集资料、分析、交流等方法研究问题的能力。
1.出示学具图。
2.讨论：这些学具有什么用途？
3.师总结。
三、活动探究
1.师：小朋友，请调查一下我们的学具有哪些？记录下来。
2.动手画。
将自己喜欢的学具画下来，涂上喜欢的颜色。
（1）学生分小组动手画学具。
（2）涂上自己喜爱的颜色。
四、师总结
学具形态各异，色彩缤纷，是我们学习的好帮手。
第二课时
制作时间
2.交流资料。
四、师总结
第二课时
制作时间
执行时间
教 学 程 序
一、谈话引入
调查你附近的造纸厂，了解纸的生产过程，并进行详细记录。
2、调查
1.明确调查方法。
（1）调查时要选好调查对象，做好调查记录。
（2）统计要准确、分类要明确。
（3）调查表制定要科学明了。
2.分组调查。
3.填写调查统计表。
4.交流调查统计表。
课 题
第二课 节日与饮食
课 型
新 授
课 时
3 课 时
总 节 数
6
教学目标
1．了解中国的传统节日。
2．2．了解中国的特色饮食。
3．3．培养学生热爱祖国的文化。
教学重点
了解中国的传统节日。
教学难点
培养学生热爱祖国的文化。
第一课时
制作时间
执行时间
教 学 程 序
一、谈话导入，揭示课题
传统节日与特色饮食之间有什么关系？
三、总结
第二课时
制作时间
执行时间
教 学 程 序
1、导入
这节课我们继续来研究轮子。
二、活动探究
1.计划场
（1）讨论：你们的研究计划怎么写？
（2）小组讨论。
（3）制定计划方案。
（4）填写计划方案。
（5）交流计划方案。
2.汇报坊
（1）你打算和谁一起收集信息？