高一语文必修一期中考试试题

高一语文必修一期中考试试题（试卷满分：160分测试时间：150分钟）一、语言文字运用（共14分）1．选出下列加点字读音全都正确的一项（3分）（）A．炮烙（luò）量体裁衣(liànɡ) 混浊(hún) 干瘪(biě) 纤绳(qiàn)B．勒令（lâ）间不容发(fà) 记载(zǎi) 矿藏(cánɡ) 庇护（bì）C．齑粉(jī) 戛然而止（gá）罡风(gāng) 瞋目(chēng) 撇嘴(piě)D．哺育(bǔ) 命运多舛（chuǎn）断壁残垣(yuán) 谄媚（xiàn）骸骨（hái）2．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（3分）（）A．这篇小说选取了生活中的几个场景，通过简洁的对话，展现了人物丰富的内心世界，构思匠心独运，给人以妙手回春之感。

B．滥捕滥杀野生动物屡禁不止，就是千夫所指、一片喊打的吃野味，现在又在某些地方死灰复燃。

C．这场篮球赛，休斯顿火箭队在丧失了姚明篮下优势的情况下，力克尼克斯队，表现还算差强人意。

D．张教授年逾花甲，仍然精神矍铄，听他的报告真有如坐春风的感受。

3．给下列一则新闻材料拟标题。

（要求用上拟人和对偶两种修辞）（4分）一段时间以来，一些内容不雅的“露骨广告”在石家庄市公交车的车体上频频露面，引起市民不满。

如今，此类广告以“下站”，取而代之的是一些公益宣传，如“为幼儿让座你会得到两颗心的感激”“公交优先，绿色出行”等，它们已经成为公交车车身上一道靓丽的“风景”。

答：4．仿照下面语句续写两句，要求与所提供的语句形成排比。

（4分）鸟儿是幸福的，它把动听献给林莽献给旷野；花儿是幸福的，它把香甜献给鸟雀献给蜂蝶。

答：二、阅读下面的文言文完成5～9题（共21分）文天祥字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。

年二十举进士，对策集英殿。

帝亲拔为第一。

咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里。

万里素奇天祥志节，语及国事，愀然曰：“吾老矣，观天时人事当有变，吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？君其勉之。

”十年，改知赣州。

德祐初，江上报急，诏天下勤王。

天祥捧诏涕泣，发郡中豪杰，有众万人。

事闻，以江西提刑安抚使召入卫。

其友止之，天祥曰：“第国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此，故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。

”尽以家赀为军费。

明年正月，除知临安府，寻除右丞相兼枢密使，如军中请和，与大元丞相伯颜抗论皋亭山。

丞相怒拘之，北至镇江。

天祥夜亡入真州，展转至高邮，泛海至温州。

至元十五年十二月，趋南岭。

天祥方饭五坡岭，张弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。

至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书招张世杰。

天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。

崖山破，弘范遣使护送天祥至京师。

天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。

”然犹不忍，遽麾之退。

言者力赞从天祥之请，从之。

天祥临刑殊从容。

谓吏卒曰：“吾事毕矣。

”南乡拜而死，年四十七。

（节选自《宋史·文天祥传》）5．对下列句中加点的词语的解释，不正确的一项是（）（3分）A．年二十举进士，对策集英殿（对策：对付的策略）B．第国家养育臣庶三百余年（养育：养活、抚养）C．吾深恨于此（深恨：非常遗憾）D．天祥临刑殊从容（从容：沉着镇静）6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )（3分）A．因见故相江万里因人之力而敝之B．君其勉之越过以鄙远，君知其难也C．以江西提刑安抚使召入卫贾余庆等以祈请使诣北D．与大元丞相伯颜抗论皋亭山失其所与，不知7．下列句子分别编为四组，全都表明文天祥有“志节”的一组是( )（3分）①捧诏涕泣②与大元丞相伯颜抗论皋亭山③尽以家赀为军费④左右命之拜，不拜⑤张弘范兵突至，天祥仓皇出走⑥天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？A．①③④B．②④⑥C．①⑤⑥D．②③⑤8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )（3分）A．咸淳九年，文天祥任湖南提刑时遇见旧相江万里，谈及国家大事，江万里容色改变，认为改变社会状况的责任大概在有志节的文天祥身上。

B．德祐元年，元军进逼愈急，皇上下诏号召天下起兵帮助朝廷抗敌，文天祥“发郡中豪杰”响应，有众万人，并倾尽家财为军费，领兵入卫。

C．德祐二年，文天祥奉命赴元朝都城跟元丞相伯颜谈判时据理力争，遭到元方的扣押，被带到镇江，后来趁夜色逃离，最后来到温州。

D．至元十五年，元将张弘范兵突至，文天祥在五坡岭被执。

崖山被攻破后，文天祥被送往京师。

元朝百般劝降，他坚决不屈服，最后从容就义。

9．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）庶天下忠臣义士将有闻风而起者。

（3分）翻译：（2）左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之。

（3分）翻译：（3）其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？（3分）翻译：三、古诗鉴赏与默写（18分）10、阅读下面一首唐诗，回答问题（10分）天津桥春望雍陶①津桥春水浸红霞，烟柳风丝拂岸斜。

翠辇不来金殿闭，宫莺衔出上阳花。

注释：①雍陶生活在晚唐。

(1) 全诗处处切合一“望”字。

请你简要描述诗人“望”到的景象。

（6分）(2)这首诗通篇写景，不言史事，不发议论，静观默察，态度似乎很悠然，然而在这种看似冷静的描写中，蕴藏着作者的一种什么感情?请结合诗句简要分析。

（4分）11、名句默写（8分）1．臣心一片磁针石，。

（文天祥《渡扬子江》）2．，金块珠砾，，秦人视之，亦不甚惜。

（杜牧《阿房宫赋》）3．驾一叶之扁舟，。

，渺沧海之一粟。

（苏轼《赤壁赋》）4．亦以明死生之大，。

（张浦《五人墓碑记》）5．朝搴阰之木兰兮，。

日月忽其不淹兮，。

（屈原《离骚》）四、文学类文本阅读（22分）阅读下面的文字，完成12-15题。

说“帘”陈从周初夏天气，窗前挂上了竹帘，小斋的境界，分外地感到幽绝，瓶花妥贴，十分宜人。

这小天地起了变化。

还不是这帘在起左右吧!说起帘，这在中国建筑中起着神秘作用的东西，说得率直点，是增添了所谓诗情画意，而诗情画意又非千篇一律，真是变化无端。

上个月老妻去世了，“碧楼帘影不透愁，还是去年今日意”。

去年的今日，她卧病家中，而今日已是人去楼空，我踏入她的卧室，见了帘影依然，就呤出了古人这句词来。

帘在建筑中起“隔“的作用，且是隔中有透，实中有虚，静中有动，因此帘后美人，帘底纤月，帘掩佳人，帘卷西风，隔帘双燕，掀帘出台，等等，没有一件不教人遐思，引人入画。

记得在“文革“中失去的数十封女作家凌叔华写给徐志摩的信，是用荣宝斋特制的花笺。

画的是帘影双燕，毛笔小楷出之，文情令人魂销。

当年的作家们是如昆曲般高雅绝俗，而今事隔几十年，她远客英伦，八十多岁的老人提起此事，还分明记得呢！“垂帘无个事，抱膝看屏山“，古人在建筑中，帘与屏两者常放在一起，都是起不同的“隔”的妙用。

帘呢？更是灵活了，廊子里、窗上、门上、室内，有了它，就不一样，慈禧太后垂帘听政，也是装上帘；外国妇女的面纱，也仿佛是帘。

因帘而产生了许多故事：“珠帘寨”、“水帘洞”。

以及一些因帘而产生的许多韵事，真是洋洋大观。

我说，帘与恋音同，帘者恋也，因物生情，也可说是帘的妙解了！“隔帘双燕飞”，是我在儿时最爱欣赏的画本。

如今城市空气污染，燕子绝迹了，闷人的塑料窗帘，清风畏至。

而帘呢？珠帘太豪华，徐森玉老先生告诉我，清代的山西老财家，还是用它。

水晶帘没有见到过，那最细的要算虾须帘。

如今已入著名博物馆。

单就湘帘、珠帘来说，通风好，隔景好，帘影好，遮阳好，留香好，而且分外雅洁……几乎好说有帘如无帘，可说是有景与无景，静止的环境，产生了动态，而动态又因声、光、影、风、香……起子千变万化的幻境。

叹为妙用啊！帘的美，还要配合着帘钩、帘架，“百尺虾须上玉钩”，虽未说出什么帘架，想来也不会太寒酸的。

至于“草色入帘青”，疏帘听雨，那也必然是很雅洁的竹帘了。

“珠帘暮卷西山雨”，只能在滕王阁上方得体。

帘上绣花的绣帘，缺少空透，棉帘、布帘，只求实用。

而帘上画画称画帘，但我总不太欣赏它，似乎多此一举，用假景来扰乱真情了。

素帘起的变化，那真是移步换影了！贝聿铭香山饭店设计建成，邀我小住，窗上装有竹帘，这迷人的山居，添上这迷人的帘影，不愧为出于大师手笔，他对中国文化是有浓厚的感情，小至一帘，也不肯轻易放过。

我在录音机中放出了昆曲《琴桃》，华文漪的那句“帘卷残荷水殿风”唱词，正仿佛帘动风来，客中寻趣，我则得之了。

今日的建筑师、园林师们，似乎将帘已抛出九霄云外了。

我总感到中国人的用帘，不仅仅是一个功能的问题，它还蕴藏着深厚的文化在内。

12、作者笔下“帘”的特点体现在哪里？请简要说出三条。

（不超过15字）（6分13、作者为什么说“中国人的用帘……蕴藏着浓厚的文化在内”根据文意，加以阐释。

（6分）14、本文多处援引古诗句，试分析其表达效果。

（6分）15、说说第二段引用“碧楼帘影不透愁，还是去年今日意”两句词，表达了作者怎样的思想感情。

（4分）五、实用类文本阅读（15分）阅读下面的文字，完成16～18题一代学人傅斯年来新夏①傅斯年先生在我这一代人中，是一位具有一定影响力的学人。

他的学术、为人，特别是独特的性格，在我们这些人心目中也多有一定的好感。

上世纪50年代以后，因为地处两岸，他又未及下寿而英年早逝，于是渐渐淡出于内地学术界，甚至有些后起的文史学者已不太熟悉其人。

傅斯年先生的一生，至少有三点值得注意。

②民族意识是一个民族赖以存在的脊梁，傅斯年先生在青年时代，就奋不顾身地参加了“外争主权，内惩国贼”的五四爱国运动，“九?一八事变”后，他向青年学生宣传抗日爱国，组织社会各界，讨论“书生何以报国”的严肃论题，强化民族意识。

抗战胜利消息传来，他毫不矜持，豪饮闹市，与民众同在街头载歌载舞，共庆中华民族的伟大胜利。

体现了中华学人激越的民族感情和爱国意识，而这种感情意识对反击当前海内外形形色色否定民族意识的谬论，仍具有一定的生命力。

如果一个国家，没有强烈的民族意识，那么在心怀叵测的强敌压境时，只有一盘散沙似地束手就擒，坐以待毙了！③他一生中主要以教读和著述为业，主持过中研院、史语所、北京大学、台湾大学等教育、学术机构的领导工作，同时承担着繁重的课题，又笔耕不辍地研究撰写了不少有价值的著述。

在上世纪二三十年代前后，他领导安阳考古大发掘的工作，不仅为发掘工作扫清大量障碍，还为发掘工作创造了种种有利条件。

他还抢救和整理了行将散失的明清内阁大库档案，为明清史的研究提供和遗存了大量参考资料。

20世纪初期，中国四大文献的发现，傅斯年先生居其二，实为功不可没。