高一语文必修一期中考试知识点梳理
高一必修一期中语文知识点
高一必修一期中语文知识点一、古文阅读古文阅读是高中语文学习的重点之一，也是期中考试的考查重点。
以下是本学期重点学习的古文篇目及重点知识点。
1. 《木兰辞》：了解文言文的基本语法结构，掌握古文常用的修辞手法，如比喻、倒装等。
分析主旨，理解木兰辞诗意。
2. 《观沧海》：理解作者哲理思想，学会通过诗歌欣赏来表达对生命的思考。
注意诗歌中的修辞手法，如夸张、对比等。
3. 《古诗三首》：学习古诗鉴赏基本方法，通过分析古诗的意境、表达手法等，理解古人对自然、生活的感悟。
4. 《岳阳楼记》：掌握古代散文的写作特点，了解古代士人的思想和人生态度。
重点理解作者写作动机和表达方式。
二、现代文阅读现代文阅读是高中语文教学中的重要环节，通过学习现代文阅读，能够提高学生的语言运用和阅读理解能力。
以下是本学期重点学习的现代文篇目及重点知识点。
1. 《记忆的秩序》：学习散文的写作技巧，理解作者借散文来表达对记忆的思考和感悟。
“白”、“红”、“黑”三个颜色的象征意义。
2. 《草房子》：关注社会现实问题，了解农村改革的影响，通过小说了解作者对农民命运的思考和关怀。
3. 《红高粱家族》：分析长篇小说的结构和写作手法，理解小说中展现的历史时期、社会环境和人物形象。
4. 《朝花夕拾》：感受散文的美，通过作者的记忆片段了解历史背景和人文景观。
学习如何通过散文写作表达情感和思考。
三、诗歌鉴赏学习诗歌鉴赏是高中语文学习中不可或缺的一部分，通过学习不同的诗歌形式和诗人的创作手法，提高对诗歌的理解和欣赏能力。
1. 五言绝句：学习绝句的结构和韵律，通过欣赏不同题材的绝句，了解作者对生活、自然和人情的思考。
2. 七言绝句：学习七言绝句的写作技巧，感受七言绝句的节奏感和韵味，理解作者通过诗歌表达的情感和意境。
3. 自由诗：了解自由诗的创作背景和特点，通过阅读不同风格的自由诗，感受诗人独特的表达方式和思想情感。
4. 古体诗：了解古体诗的韵律和格律，分析古体诗中的意象和意境，理解古人的文化背景和思想内涵。
高一语文期中知识点大全
高一语文期中知识点大全作为高一学生，语文是我们必修课程之一。
在期中考试中，我们会被考察一些重要的语文知识点。
为了帮助大家复习和总结这些知识点，下面我将为大家整理一份高一语文期中知识点大全。
希望对大家的学习有所帮助。
一、古代文学知识点1.经典名著：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等。
2.文学流派：唐诗、宋词、元曲、明清小说等。
3.古代文言文阅读：熟悉文言文的基本词语、句式，能够理解和分析古代文学作品。
4.句子的成分：主语、谓语、宾语、定语、状语等。
二、现代文学知识点1.现代散文：鲁迅、聂绀弩、钱钟书、颜之推等现代散文作家的作品。
2.现代诗歌：舒婷、北岛、余光中等现代诗人的作品。
3.小说阅读：《茶馆》、《围城》、《骆驼祥子》等现代小说的阅读和分析。
4.新闻阅读与写作：了解新闻的基本结构和写作技巧，掌握新闻报道的要点和写作方法。
三、修辞手法知识点1.比喻：用一个事物来描写另一个事物，以增强表达的形象感。
2.拟人：赋予无生命的事物以人的言行举止，增强笔者的表达力。
3.排比：将相同或类似的语句排列在一起，增加表现力和韵律感。
4.夸张：对事物进行过分的描述，以强调其特点或引起读者的注意。
四、阅读理解知识点1.推理题：根据文章内容进行逻辑推理，推断作者的观点或意图。
2.主旨题：归纳总结文章的中心思想，抓住文章的核心意义。
3.细节题：从文章中找出具体的事实细节，要求学生具有良好的细致观察力和记忆力。
4.阅读策略：通过阅读技巧，提高阅读效率和准确度，如速读、略读、精读等。
五、写作技巧知识点1.记叙文的写作：掌握记叙文的结构、语言表达和行文技巧，提高写作的连贯性和生动性。
2.议论文的写作：掌握议论文的论点、论据和论证方法，提高逻辑性和说服力。
3.作文写作的基本要求：包括主题明确、观点鲜明、论据充分、层次清晰等。
4.写作技巧：包括拟人、比喻、排比、夸张等修辞手法的灵活运用，提高文章的表达和修辞能力。
以上就是一份高一语文期中知识点大全的简单概述。
语文高一期中必考的知识点
语文高一期中必考的知识点高一期中语文考试中，有一些必考的知识点是学生们需要重点关注和备考的内容。
下面将详细介绍这些知识点，以帮助学生更好地备战考试。
一、古代文学及名著解读1. 《红楼梦》：深入解读《红楼梦》中的人物形象、意象、情节等，理解其内涵和艺术价值。
2. 《西游记》：分析《西游记》中的主要人物形象、寓意与思想，揭示作者对社会和人性的思考。
3. 《水浒传》：解读《水浒传》中的英雄形象与忠义精神，探究其中的情节和主题。
二、古典诗词及鉴赏1. 唐诗宋词：学习背诵一些重要的唐诗宋词，理解其中的意境、修辞手法与文化内涵。
2. 诗经：了解《诗经》的传统价值和内容特点，分析其对古代文学和文化的影响。
3. 楚辞：解读楚辞中的情感表达和文学特色，欣赏其多样化的艺术风貌。
三、修辞与修辞手法1. 比喻与拟人：理解比喻与拟人手法的运用，能够准确理解其隐含的意义和修辞效果。
2. 排比与对偶：掌握排比与对偶的结构特点，能够运用这些修辞手法来增强表达的效果。
3. 夸张与反问：熟悉夸张与反问的修辞功能，理解它们在表达中的作用与效果。
四、修辞作文技巧1. 议论文：掌握议论文写作的基本结构和方法，能根据提纲写出条理清晰、内容充实的议论文。
2. 议论文的段落组织：注意段落主题的贯穿与过渡，在段落间形成连贯性和逻辑性。
3. 说明文：学习说明文的写作技巧，培养条理清晰、语言简明的表达能力。
五、写作修辞与选词技巧1. 比喻与意象：学会在写作中巧妙运用比喻与意象，丰富文章的意境和表达效果。
2. 修辞与情感表达：通过修辞手法的运用，表达出作者对事物的态度、情感和情绪。
3. 词语搭配：正确运用词语的搭配，准确表达自己的意思，避免使用不合适的词汇。
以上就是高一期中语文考试必考的知识点。
通过系统地学习和掌握这些知识，相信大家在考试中能够取得不错的成绩。
希望同学们能够充分利用好备考时间，努力提升自己的语文水平，为将来更好的学习打下坚实的基础。
祝大家考试顺利！。
高一语文期中复习知识点
高一语文期中复习知识点语文学科作为学校教育中的重要一环，对于培养学生的语言能力、思维能力和综合素养起着举足轻重的作用。
因此，在高一语文学习中，我们不仅需要学习各种文学作品的知识，还需要了解语文学科的相关基础知识点，为进一步的学习打下坚实的基础。
接下来，我将对高一语文期中复习的知识点进行梳理和总结。
1. 文学常识文学常识是我们对文学作品所需了解的一些基本知识，包括文学流派、文学史、文学名著等。
在高一语文学习的过程中，我们应该了解古代文学、现代文学和外国文学的发展历程，熟悉一些经典的文学作品和著名的作家。
通过对文学常识的掌握，我们可以更好地理解和欣赏各种文学作品，提高自己的文学素养。
2. 修辞手法修辞手法是指作者在表达意义和情感时所使用的一些特殊手段。
常见的修辞手法包括比喻、拟人、夸张、对比等。
通过对修辞手法的学习，我们可以更好地理解文本的意义，分析作者的表达方式，增强自己的语言表达能力。
3. 语言文字知识语言文字知识是语文学习的基础，包括词语的意义、词语的使用和语法知识等。
在高一语文学习中，我们需要学习词汇的拓展和运用技巧，掌握常见句式的结构和用法。
只有通过对语言文字的学习和积累，我们才能更好地理解和运用语言，提高自己的写作能力。
4. 阅读技巧阅读是语文学习的基本方法和手段，对于培养学生的理解能力和分析能力非常重要。
在高一语文学习中，我们需要学会快速阅读和独立思考，掌握提取信息和分析文本结构的技巧。
同时，我们还需要培养良好的阅读习惯，多读书、读好书，提高自己的阅读水平和审美能力。
5. 写作技巧写作是语文学习的重要环节，通过写作可以锻炼我们的语言表达能力和思维能力。
在高一语文学习中，我们需要学习各种写作技巧，如写作结构的组织、段落的衔接和语言的运用等。
同时，我们还需要注重写作素材的积累，提高自己的写作水平和创造力。
以上所述仅为高一语文期中复习的一部分知识点，希望同学们能够认真学习和复习这些知识，不断提高自己的语文素养和综合能力。
高一语文必修一期中考试知识点梳理
期中课内知识点梳理必修一重点课文知识点总结（一）人教版1、《雨巷》戴望舒：30年代“现代派”诗人的领袖。
因成名作获得了“雨巷诗人”的美称。
2、《再别康桥》徐志摩：现代诗人、散文家，“新月诗派”代表人物。
3、《大堰河——我的保姆》艾青：现代著名诗人，被誉为“卓越的民族诗人”。
4.《烛之武退秦师》《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，又称《左氏春秋》、《春秋左氏传》。
因为《左传》、《公羊传》、《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。
（1）通假字今老矣，无能为也已（已通“矣”）行李之往来，共其乏困（共通“供”）秦伯说，与郑人盟（说通“悦”）失其所与，不知（知通“智”）（2）一词多义辞辞曰:臣之壮也,犹不如人 (推辞)其文约，其辞微，其志洁，其行廉（言辞，词句）《归去来兮辞》（一种文体）若若使烛之武见秦君，师必退 (假如)徐公不若君之美也 (及，比得上)山有小口，仿佛若有光(似乎，好像)微微夫人之力不及此 (没有，用来表示一种否定的假设或条件) 见其发矢十中八九，但微颔之（稍微，略微）其文约，其辞微，其志洁，其行廉（深奥，微妙）动刀甚微（轻微）周室卑微，诸侯相并（衰败，衰弱）鄙越国以鄙远(边邑，以……为边邑)肉食者鄙，未能远谋（浅陋）蜀之鄙有二僧（边境）过我而不假道，鄙我也(轻视，看不起)鄙臣不敢以死为我(谦辞，谦称自己)（3）古今异义若舍郑以为东道主古义：东方道路上(招待过客）的主人。
今义：请客的主人。
行李之往来，共其乏困古义：出使的人。
今义：出门时所带的包裹、箱子等。
微夫人之力不及此古义：那人。
今义：妻子。
（4）词类活用名词做状语夜缒而出，见秦伯（在夜里）既东封郑，又欲肆其西封（在东面）名词做动词晋军函陵，秦军氾南（驻军）动词做名词且君尝为晋君赐矣（恩惠）形容词活用做动词邻之厚，君之薄也（加强，削弱）使动用法若不阙秦，将焉取之（使……消减）若亡郑而有益于君（使……灭亡）意动用法既东封郑，又欲肆其西封 (以……为疆界) 越国以鄙远，君知其难也 (以……为边界) （5）特殊句式判断句是寡人之过也省略句（烛之武）辞曰：臣之壮也若舍郑以（之）为东道主敢以（之）烦执事倒装句以其无礼于晋佚之狐言于郑伯曰夫晋，何厌之有5.荆轲刺秦王（1）通假字秦王必说见臣（说，通“悦”，yuè，高兴）使工以药淬火（淬，通“焠”，cuì，淬火，烧刃使红，渍于水中）日以尽矣（以，通“已”，已经）而燕国见陵之耻除矣（陵，通“凌”，凌辱）今日往而不反者（反，通“返”）请辞决矣（决，通“诀”，诀别）燕王诚振怖大王之威（振，通“震”，震慑）图穷而匕首见（见，通“现”）秦王还柱而走（还，通“环”，绕）荆轲奉樊於期头函（奉，通“捧”）卒起不意（卒，通“猝”，cù，仓促，突然）（2）古今异义仰天太息流涕古义：眼泪。
高一语文上册期中必背知识点
高一语文上册期中必背知识点一、文学常识1. 定义：文学是以语言为工具，通过艺术化的形式表达人类思想感情的创造性活动。
2. 文学的分类：古代文学和现代文学；诗歌、散文、小说、戏剧等不同文学体裁。
3. 中国古代文学的代表作品：《诗经》、《楚辞》、《论语》、《孟子》等。
4. 中国现代文学的代表作品：《红楼梦》、《鲁迅文集》、《茶花女》等。
5. 世界文学的代表作品：《罗密欧与朱丽叶》、《战争与和平》、《老人与海》等。
二、文言文1. 文言文的特点：古代汉族语言文字的书面表达形式，以古汉语为基础，具有严谨、简练、富有节奏感的特点。
2. 文言文的修辞手法：夸张、对比、排比、比喻、拟人等。
3. 文言文的阅读技巧：注重对词语的理解、通过上下文推测词义、理解句子的结构和语法。
三、现代文阅读1. 现代文的特点：反映现实生活，使用白话文，注重情感表达和人物形象塑造。
2. 现代散文的阅读技巧：注意作者的观点和情感态度，理解修辞手法的运用，关注散文的结构和篇章布局。
3. 现代小说的阅读技巧：把握故事情节的发展，理解人物形象的刻画，分析小说的主题和意义。
4. 现代戏剧的阅读技巧：认识剧本的布局和结构，理解人物角色和台词的含义，掌握舞台设备和表演技巧的描述。
四、古诗文赏析1. 《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
赏析：该诗描绘了壮丽的自然景色，表现出作者对自然景观的欣赏之情，同时也表达了艰苦奋斗、追求更高目标的人生态度。
2. 《岳阳楼记》昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
赏析：该文通过描述岳阳楼和洞庭湖的壮美景色，展示了文人士子对乡土风光的热爱和思考，揭示了社会动荡时局下人们对安定和繁荣的渴望。
五、修辞手法1. 比喻：通过比较两个不同事物之间的相似之处来形象地表达思想感情。
例句：他是这个班级的太阳，照耀着每个人。
2. 对仗：句子中的字句在音、义等方面相互呼应或相对应的修辞手法。
例句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
高一上语文期中必考知识点
高一上语文期中必考知识点一、古文阅读古文阅读是高中语文考试的重要环节，以下是高一上学期必考的古文知识点。
1. 古文基础知识古文中常见的文言虚词，如之、其、乃等，以及常见的句式结构，如兼语句、状语从句等。
古文中的简化字形和特殊用字，如“爲”代替“为”，“卄”代替“己”等。
古文的词序和语序，多采用主谓宾的语序，经常使用倒装句和排比句等修辞手法。
古文中常见的修辞手法，如夸张、对比、拟人等，这些修辞手法在古文中常常用于表达感情和抒发作者的思想。
2. 古文文言文阅读技巧阅读古文的技巧是高中语文考试中的重点，以下是必考的古文阅读技巧。
理解古文的上下文和语境，通过上下照应、词义、逻辑等来理解古文的意思。
把握古文的核心词，明确句子的主旨，从而理解整个文章的主题和思想。
理解古文中的修辞手法，如夸张、对比等，这些修辞手法在古文中常用于表达感情和抒发作者的思想。
根据古文的句式结构，理解句子的成分和句子之间的关系，从而推断作者表达的意思。
二、现代文阅读现代文阅读是高中语文考试的另一个重要环节，以下是高一上学期必考的现代文知识点。
1. 现代文的基础知识现代文中常见的句式结构，如主谓宾、主谓表等。
现代文中的修辞手法，如排比、反问、对比等，这些修辞手法在现代文中常常用于表达情感和强调观点。
现代文中的议论文、说明文、记叙文和应用文等不同文体特点和写作技巧。
2. 现代文阅读技巧阅读现代文的技巧同样是高中语文考试中的重点，以下是必考的现代文阅读技巧。
理解现代文的上下文和语境，通过上下照应、词义、逻辑等来理解现代文的意思。
抓住现代文的关键词，理解句子和段落的核心内容，从而理解整个文章的主题和观点。
理解现代文中的修辞手法和修辞语言，如排比、反问等，在理解文章的同时，发现作者的情感和观点。
根据现代文的文体特点和写作技巧，分析文章的结构和作者的写作意图。
三、古文文言文写作古文写作是高中语文考试中的重要环节，以下是高一上学期必考的古文写作知识点。
高一期中语文知识点归纳总结
高一期中语文知识点归纳总结高一阶段是初中毕业生进入高中学习的重要时期，语文作为一门基础学科在这个阶段扮演着重要的角色。
在高一期中考试中，有许多语文知识点需要掌握和运用。
下面将对高一期中语文知识点进行归纳总结，以便帮助同学们更好地应对期中考试。
一、现代文阅读现代文阅读是高中语文中的重要部分，其考察内容主要包括文章主旨、人物性格、故事情节等。
同学们应注重对文本的整体把握，理解其中的隐含含意，同时要注意辨析作者的观点和态度。
1.文章主旨文章主旨是作者写作的核心思想，通常通过标题、开头和结尾等来体现。
同学们在阅读文章时，要注意提炼和把握文章的主旨，理解作者想要传达的信息。
2.人物性格现代文中的人物经常具备丰富的个性和独特的性格特点。
同学们要注意通过文本描写以及人物间的言谈举止等细节，推测出人物的性格特点，并加以分析和评论。
3.故事情节故事情节是现代文中的一个重要内容，故事情节的变化会影响到整个故事的发展。
同学们应仔细把握故事情节的起伏变化，理解文本中的逻辑关系和情节推进。
二、文言文阅读文言文阅读是高中语文的重点之一，它考察的是同学们对于古代文学作品的理解和分析能力。
同学们在阅读文言文时，应多参考课堂讲解和相关注释，掌握其中的古代用词、典故和修辞手法。
1.古代用词古代用词是文言文的特点之一，同学们要掌握古代常用词的意义，熟悉其用法和搭配。
2.典故文言文中经常出现一些典故，同学们需要通过阅读理解文后面的注释，了解典故的来历和意义，才能更好地理解整个文章的内容。
3.修辞手法文言文中的修辞手法丰富多样，包括比喻、拟人、象征等。
同学们应该学会辨析并理解文中修辞手法的作用，从而加深对文言文的理解。
三、写作技巧写作是语文学习中的重要部分，通过写作可以提高自己的表达能力和文字功底。
同学们应该加强对写作技巧的学习和实践，提升自己的写作水平。
1.提纲式作文提纲式作文是高中阶段常见的一种写作形式，同学们要学会根据提纲的要求，展开合理的论述，注意逻辑结构和层次分明。
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期中课内知识点梳理必修一重点课文知识点总结（一）人教版1、《雨巷》戴望舒：30年代“现代派”诗人的领袖。
因成名作获得了“雨巷诗人”的美称。
2、《再别康桥》徐志摩：现代诗人、散文家，“新月诗派”代表人物。
3、《大堰河——我的保姆》艾青：现代著名诗人，被誉为“卓越的民族诗人”。
4.《烛之武退秦师》《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，又称《左氏春秋》、《春秋左氏传》。
因为《左传》、《公羊传》、《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。
（1）通假字今老矣，无能为也已（已通“矣”）行李之往来，共其乏困（共通“供”）秦伯说，与郑人盟（说通“悦”）失其所与，不知（知通“智”）（2）一词多义辞辞曰:臣之壮也,犹不如人 (推辞)其文约，其辞微，其志洁，其行廉（言辞，词句）《归去来兮辞》（一种文体）若若使烛之武见秦君，师必退 (假如)徐公不若君之美也 (及，比得上)山有小口，仿佛若有光(似乎，好像)微微夫人之力不及此 (没有，用来表示一种否定的假设或条件) 见其发矢十中八九，但微颔之（稍微，略微）其文约，其辞微，其志洁，其行廉（深奥，微妙）动刀甚微（轻微）周室卑微，诸侯相并（衰败，衰弱）鄙越国以鄙远(边邑，以……为边邑)肉食者鄙，未能远谋（浅陋）蜀之鄙有二僧（边境）过我而不假道，鄙我也(轻视，看不起)鄙臣不敢以死为我(谦辞，谦称自己)（3）古今异义若舍郑以为东道主古义：东方道路上(招待过客）的主人。
今义：请客的主人。
行李之往来，共其乏困古义：出使的人。
今义：出门时所带的包裹、箱子等。
微夫人之力不及此古义：那人。
今义：妻子。
（4）词类活用名词做状语夜缒而出，见秦伯（在夜里）既东封郑，又欲肆其西封（在东面）名词做动词晋军函陵，秦军氾南（驻军）动词做名词且君尝为晋君赐矣（恩惠）形容词活用做动词邻之厚，君之薄也（加强，削弱）使动用法若不阙秦，将焉取之（使……消减）若亡郑而有益于君（使……灭亡）意动用法既东封郑，又欲肆其西封 (以……为疆界) 越国以鄙远，君知其难也 (以……为边界) （5）特殊句式判断句是寡人之过也省略句（烛之武）辞曰：臣之壮也若舍郑以（之）为东道主敢以（之）烦执事倒装句以其无礼于晋佚之狐言于郑伯曰夫晋，何厌之有5.荆轲刺秦王（1）通假字秦王必说见臣（说，通“悦”，yuè，高兴）使工以药淬火（淬，通“焠”，cuì，淬火，烧刃使红，渍于水中）日以尽矣（以，通“已”，已经）而燕国见陵之耻除矣（陵，通“凌”，凌辱）今日往而不反者（反，通“返”）请辞决矣（决，通“诀”，诀别）燕王诚振怖大王之威（振，通“震”，震慑）图穷而匕首见（见，通“现”）秦王还柱而走（还，通“环”，绕）荆轲奉樊於期头函（奉，通“捧”）卒起不意（卒，通“猝”，cù，仓促，突然）（2）古今异义仰天太息流涕古义：眼泪。
今义：鼻涕。
樊将军以穷困来归丹古义：走投无路，陷于困境。
今义：生活贫困，经济困难。
丹不忍以己之私，而伤长者之意古义：品德高尚之人，此指樊将军。
今义：年长之人。
将军岂有意乎古义：有心意，此引申为同意、愿意。
今义还有“故意”之意。
秦之遇将军，可谓深矣遇：古义：对待。
今义：遇到，碰以。
深：古义：刻毒今义：有深度，与“浅”相对。
于是太子预求天下之利匕首古义：在这时，今义；表顺承关系或另提一事。
终已不顾古义：不回头。
今义：不照顾，不考虑不顾忌。
左右乃曰古义：皇帝周围的侍卫人员。
今义：表两种方向；或表大体范围；有时亦有控制之义。
今有一言，可以解燕国之患古义：可以用它来，为“可以之”的省略。
今义：表可能、能够、许可。
秦王购之金千斤古义：古代指金属总称，用于流通货币时，先秦指黄金，后来指银，文中指铜。
今义：特指黄金。
（3）词类活用现象：1、进兵北略地方位名词作状语，向北2、函封之名词作动词，用盒子装3、樊於期乃前曰方位名词作动词，上前4、其人居远形容词作名词，远方5、使使以闻大王动词的使动用法，使……闻（使…知道）6、太子迟之形容词的意动用法，以……为迟7、发尽上指冠名词作状语，向上8、群臣怪之形容词的意动用法，以……为怪9、箕踞以骂曰名词作状语，像箕一样（4）文言特殊句式：①判断句此臣日夜切齿拊心也今日往而不反者，竖子也②省略句秦王购之( 以) 金千斤欲与( 之) 俱( 往)③被动句父母宗族，皆为戮没燕国见陵之耻除矣④倒装句常痛于骨髓太子及宾客知其事者秦王购之金千斤，邑万家（5）文言固定句式：臣乃得有以报太子(“有以”，意为：有用来……的办法)而卒惶急无以击轲(“无以”，意为：没有用来……的办法)将奈何（表疑问，怎么……。
下文“为之奈何”“既已无可奈何”意同）荆轲有所待（意为：有……的人、东西。
“所”后常跟动词组成“所”字结构，作“有”的宾语。
）将军岂有意乎（表揣度，是否……呢。
）荆卿岂无意哉（表反问，难道……吗。
）仆所以留者（复音虚词“所以”常引出表原因、手段等的分句，译为：……的原因。
）（6）成语切齿拊心：咬牙捶胸，形容极端痛恨的样子。
又作切齿腐心无可奈何：没有办法，无法可想图穷匕现：比喻事情发展到最后，真相毕露发上指冠：形容极度愤怒。
悲歌击筑：用以抒写悲壮苍凉的气氛。
变徵之声：常作悲壮之声。
6.鸿门宴（1）通假字距─拒：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。
内─纳：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。
交戟之卫士欲止不内。
要─邀：张良出，要项伯。
倍─背：愿伯具言臣之不敢倍德也。
蚤─早：旦日不可不蚤自来谢项王。
郤─隙：今者有小人之言令将军与臣有郤。
不—否：不者，若属皆且为所虏坐─座：因击沛公于坐置之坐上。
（2）古今异义山东古：指崤山以东地区。
今：省份名。
非常古：意外的变故。
今：程度副词，很不一般。
河北古：黄河以北地区。
今：省份名。
河南古：黄河以南地区。
今：省份名。
婚姻古：儿女亲家今：男女结为夫妻关系细说古：小人的谗言。
今：详细地讲述。
于是古：在这件事上（这种情况下）今：表顺承再古：两次今：第二次（3）重点实虚词谢旦日不可不蚤自来谢项王谢罪道歉哙拜谢，起，立而饮之。
感谢乃令张良留谢。
辞谢、告别辞臣死且不避，厄酒安足辞！推辞今者出，未辞也，为之奈何？告别故君安与项伯有故？故旧、交情故听之因此故遣将守关者，备他盗出入与非常也。
特意幸妇女无所幸。
宠幸、亲近故幸来告良。
幸亏、幸而去相去四十里。
距离脱身独去。
离去，离开于贪于财货向，对长于臣。
比复得见将军于此。
在因不如因而善遇之。
就此项王即日因留沛公与饮。
就、于是因击沛公于坐，杀之。
趁势、趁机因人之力而敝之依靠、凭借为使子婴为相。
任，做为击破沛公军！替，给不者，若属皆且为所虏！被谁为大王为此计者制定为之奈何处理对付军中无以为乐。
作为如今人方为刀俎，我为鱼肉。
是何辞为？句末语气词之项伯乃夜驰之沛公军。
到为之奈何？代词，这愿伯具言臣之不敢倍德也。
取消句子的独立：今者有小人之言。
结构助词，的珍宝尽有之。
助词，衬字，无义且若属皆且为所虏将臣死且不避，厄酒安足辞！尚且且焉置土石？况且（4）词类活用①名词用如动词：沛公军（驻军，动词）霸上。
沛公欲王（为王、称王，动词）关中。
吾得兄事（做事、侍奉，动词）之。
籍（登记，动词）吏民。
范增数目（使眼色，动词）项王。
刑（施加肉刑，动词）人如恐不胜。
道（取道，动词）芷阳间行。
②形容词用如动词：素善（友善、交好，动词）留侯张良。
③意动、使动：先破秦入咸阳者王之（之为王，称王，意动）项伯杀人，臣活之（使之活，救了他的命，）沛公旦日从（使……跟从即带领）百余骑来见项王交戟之卫士欲止（使之止，制止）不内。
④名词作状语：君为我呼入，吾得兄（用对侍兄长的礼节）事之。
项伯亦拔剑起舞，常以身翼（像鸟用翅膀）蔽沛公。
项伯乃夜（在夜里）驰之沛公军。
头发上（向上）指。
道芷阳间（抄小路）行，间至军中。
（5）文言句式①判断句：此天子气也。
楚左尹项伯者，项羽季父也。
亚父者，范增也。
夺项王天下者，必沛公也。
沛公之参乘樊哙者也。
如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？②省略句：沛公军霸上私见张良，具告以事欲呼张良与俱去。
毋从俱死也。
奉厄酒为寿。
将军战河北，臣战河南。
加彘肩上。
置之坐上。
竖子，不足与谋③被动句：珍宝尽有之（被占有）若属皆且为所虏吾属今为之虏。
④介宾短语后置：具告以事贪于财货长于臣得复见将军于此⑤宾语前置：然不自意能先入关破秦籍何以至此？客何为者？大王来何操？沛公安在？（6）固定结构无所：没有……的财物无所取，妇女无所幸奈何：奈，动词。
何，疑问代词。
译为“如何”、“怎样”。
如“为之奈何？”孰与：与……相比，怎么样（谁更……）？表示比较。
如“孰与君少长？”所以：“……的原因”或“……的方法”。
如“所以遣将守关者”。
为……所：被……表被动。
如“若属皆且为所虏”。
无以（无……以……）没有用来……的。
如“军中无以为乐”。
有以：有用来……的。
如“项王未有以应”。
何……为：表反问。
如“何辞为？”（7）偏义复词：出入：备他盗之出入与非常也。
（8）成语秋毫不敢有所近（秋毫无犯）今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也（项庄舞剑，意在沛公）劳苦而功高如此（劳苦功高）大行不顾细谨，大礼不辞小让如今人方为刀俎，我为鱼肉（人为刀俎我为鱼肉）。