校长任期责任目标

校长任期责任目标
长海县四块石小学
一、现状陈述
（一）办学优势
1．学校有一套较为完善的管理制度。

各项制度的有效落实，有力地促进了学校内涵的不断发展。

2.全体教职工互相尊重、互相帮助、团结协作的工作氛围已基本形成。

3．学校领导班子勤奋团结，廉洁自律，作风民主，得到广大教职工的拥护和支持。

4．教育质量位于全县前茅状态。

近几年，学校特色发展明显，特别是艺术教育，使学校教育质量有了新的提高，赢得较高的社会声誉。

（二）存在问题
1.部分教师教学观念比较保守，不善于创新，无法形成学生主动学习、师生互动、生生互动的探究式学习氛围，教师整体专业水平有待进一步提高，在区内较有影响的教师不足。

2.教师主动发展的意识不够强烈，尽管已经感到改革的压力，仍然没有真正认识到学习和发展的重要性，常常处于被动地位，学校布置多少任务就学多少，自主学习的氛围尚未形成。

3.由于学校坐落城郊结合部，外来务工子女占95%，教育资源不均衡，影响学校的全面发展。

4.学校的办学特色不够鲜明，特色项目不强。

要把特色项目做强做大，需要一定的时间和文化积淀。

二、总体目标
学校秉承“教育无小事，细节定成败；满意是目标，服务铸品质”的办学理念。

努力创办“学校管理规范、队伍作风过硬、德育特色明显、教学质量较高、体卫工作上水平、本地区老百姓满意的学校”。

(1)办学思想明确，并在学校各项工作中体现。

(2)重视学校文化建设，“三风一训”师生皆知。

学校布局合理，风格协调，实现净化、美化、绿化，体现教育功能。

(3)依法办学，不违规招生，义务教育学校不办重点班，无违规收费现象。

(4)学校三年规划目标切合实际，措施得力，注重目标分解。

每学年认真进行自查，整改及时。

(5)党组织注重学校领导班子建设，班子成员作风民主、廉洁自律，教工认可度达85%以上。

(6)学校决策履行民主程序，确实发挥教代会民主监督作用。

(7)不断完善学校各项规章制度，岗位职责明确，有科学的考核、奖惩制度，并认真落实。

(8)学校财产管理规范。

校舍场地、仪器设备维护及时，使用安全。

(9)档案管理规范，工作资料完整，实行电子校务。

(10)重视校园安全保卫工作，无重大责任事故发生。

2.教师队伍
(1)人员配置符合编制要求，教师学历达到规定标准。

(2)建立健全教师评价机制，认真落实“一考两评”。

(3)重视师德建设，教师自觉抵制有偿家教，无体罚变相体罚现象。

师德满意率达80%以上。

(4)加强教师政治、业务及理论学习，校本培训效果良好。

(5)制定教师队伍建设规划，教师有明确的个人发展目标和计划。

(6)重视骨干教师和青年教师培养，骨干教师年龄梯次合理。

学科带头人、骨
干教师发挥示范引领作用。

(1)落实《中小学生日常行为规范》和《中小学生学生守则》教育，落实中小学责任教育目标。

(2)加强班主任培训、培养，建立班主任聘用考核机制和评选表彰机制。

(3)组织好学生社会实践活动和科技、文艺活动，班、团、队会专课专用。

(4)加强德育课题的研究，推动德育工作的创新与提升。

(5)学校有落实学生综合素质评价的方案并利于操作。

(6)重视心理健康教育，进行心理辅导。

(7)加强与社区的合作，充分发挥社会教育资源的作用；通过聘任法制副校长等形式与校外组织建立固定联系，开展共建工作。

(8)健全家校联系制度，家访率达100%，每学期家长学校活动有计划、有总结、有活动记录。

(1)严格执行课程计划，不随意增减课程和课时。

积极开发校本课程，高中开好选修课程。

(2)校长及主管教学的领导经常深入并指导课堂教学和教研活动，并做好教育教学笔记。

(3)制定并落实减负措施，学生在校时间和作业量符合规定。

(4)教学常规管理制度落实到位，教学管理运行有序。

(5)课堂教学体现新课程理念，关注每一节常态课，教学水平不断提高。

(6)有阶段性的教育科研课题和规划，科研成果得到应用和推广。

(7)采取有效措施，不断提高教学质量。

小学、初中学生巩固率、毕业率分别达到现代化标准。

3.素质教育
德育：
教学：
(8)音美等专用教室使用充分，实验开出率达100%，图书借阅覆盖率达100%。

义务教育学校保证教科书循环使用。

(1)加强体育教学管理，完成体育教学计划，体育课成绩合格率
达95%以上。

(2)保证学生每天一小时体育活动时间，活动内容丰富。

(3)开展学生运动队训练，积极参加各级各类的体育比赛，学校每年举办春、秋两季校级运动会。

(4)实施《国家学生体质健康标准》，学生体质健康标准测试合格率达90%。

(5) 开展健康教育，实施健康监测。

(6) 抓好常见病与传染性疾病的群防群控，做好学生近视眼预防工作。

（二）发展目标（按年度制定）
1.学校管理
坚持“以人为本，规范管理，依法治校，民主办学，科学发展”的办学原则，逐步形成“求真务实，甘于奉献”的胡小校园文化。

2009.8—2010.7加强制度管理，进一步完善学校管理制度，结合绩效工资的实施，以落实绩效考核为抓手，进一步规范管理，创建“安全、文明校园”，教师的自律意识进一步增强。

2010.8—2011.7以现代化达标为契机，进一步加强民主管理，以制度管理和情感管理相结合，强化管理的同时，更加注重人文关怀， 创建“积极、和谐校园”，教师的凝聚力进一步增强。

体卫：
2011.8—2012.7坚持以“内练素养，外树形象”为工作重点，进一步开展“敬业、爱岗、奉献”为主题的教育活动，教师的主人翁意识进一步增强，形成“求真务实，甘于奉献”的工作目标。

2.教师队伍
坚持“培养与考评”并举的原则，引导教师向专业化发展，
3.素质教育
努力建设一支“师德高尚、理念先进、业务过硬、团结合作”的教师队伍，让学生家长满意。

2009.8—2010.7结合“一考两评”和绩效工资的实施，进一步完善学校的考评制度，并加以落实；结合现代化达标，促进教师的专业水平的提高，大专以上专任教师超过90%，能应用信息技术辅助教学达到95%。

2010.8—2011.7改进教师的评价，增强可操作性和针对性，进一步加强教师的培训，教师的师德和专业水平进一步提高，学生家长的满意率在90%以上。

2011.8—2012.7教师规划目标得到落实，培养两名区级学科带头人，4—6名区级骨干教师和一批校级骨干教师（30%），学生家长对教师的满意率在95%以上。

（1）德育工作：以责任教育为载体，以养成教育和法制教育为基础，培养学生形成良好的行为习惯和道德品质，形成较明显的办学特色，促进学校发展。

2009.8—2010.7不断完善责任教育及其养成教育阶段性目标，继续开展“文明班级”、“文明学生”评比，逐渐培养学生的责任意识、良好的行为习惯与道德品质。

2010.8—2011.7以丰富多彩的活动为载体，培养学生的个人兴趣与特长，兴趣活动学生参与率达100%，学校德育特色建设有成效。

2011.8—2012.7使全体学生基本形成较高尚的道德情操和行为习惯，并树立牢固的安全意识；学生个人的兴趣爱好、特长得以发扬，形成较明显的德育特色。

（2）教学工作：以课程改革为中心，以课堂教学为重点，努力实现轻负高效的课堂教学目标，优秀课达到30%，良好课达到50%以上，教学质量力争达到区中等水平。

2009年8月——2010年7月在教学实践中探索“实、活、新”的校本教研模式，使教师能具有初步的反思能力，优秀课达20%，良好课达30%。

2010年8月——2011年7月开展“达标课”、“优秀课”等献课活动；加强校本教研，通过“相约星期二”的校本教研活动，使学校优秀课达到25%，良好课达40%。

2011年8月——2012年7月加大校本研训的力度，继续通过课例研究和开展“1+1”的校本教研活动，多数教师能运用新理念指导教学实践，形成自己的教学风格。

（3）体卫工作：加强队伍建设，体育课堂教学水平保持同类校前列，进一步提升体育竞技水平。

认真落实阳光体育系列活动，做好各类传染病的防控工作。

2009.8—2010.7提高体育教师专业素质水平，继续提高体育课堂教学水平；完善体育奖励制度，努力提高体育竞技水平；规范两操、做好甲流及其它传染性疾病的防控工作。

2010.8—2011.7继续加强体育课堂教学的管理，保持在同类校前列的教学水平，继续争创一节区级优秀课；在落实阳光体育活动的前提下，开展学校特色体育活动，大课间活动扎实有效；健全卫生管理机制，提高卫生工作水平。

2011.8—2012.7形成较规范、有效的体卫管理体制，体育教学、群体活动、体育竞赛、卫生工作均再上新水平，争创区级体育与卫生工作先进单位。