旅游概论授课计划清单
高三旅游概论教案设计模板
课程名称：旅游概论授课年级：高三课时安排：2课时教学目标：1. 知识目标：掌握旅游的基本概念、发展历程、类型及旅游资源的评价方法。
2. 能力目标：培养学生分析旅游现象、解决问题的能力，提高学生的旅游策划与组织能力。
3. 德育目标：培养学生热爱祖国大好河山，增强民族自豪感，树立正确的旅游观念。
教学重点：1. 旅游的基本概念及发展历程。
2. 旅游资源的评价方法。
教学难点：1. 旅游资源的评价方法。
教学准备：1. 多媒体课件2. 旅游图片、视频资料3. 旅游案例分析教学过程：第一课时一、导入新课1. 展示一组旅游图片，引导学生观察并思考：这些图片展示了什么样的旅游景观？2. 引导学生回顾已学过的相关知识，为新课的学习做好铺垫。
二、讲授新课1. 旅游的基本概念- 解释旅游的定义、类型、特点等基本概念。
- 结合实例，说明旅游的发展历程。
2. 旅游资源的评价方法- 介绍旅游资源评价的基本原则和方法。
- 以案例形式，让学生了解如何对旅游资源进行评价。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论：如何结合所学知识，对某一旅游景点进行评价？2. 各小组派代表发言，分享评价结果。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调旅游资源的评价方法。
2. 提醒学生关注我国旅游业的发展，树立正确的旅游观念。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课所学内容，检查学生对旅游基本概念、发展历程、类型及旅游资源的评价方法的掌握情况。
二、案例分析1. 展示一组旅游案例，引导学生分析案例中的旅游现象。
2. 学生分组讨论：针对案例中的问题，提出解决方案。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论：结合所学知识，探讨如何提高我国旅游业的竞争力。
2. 各小组派代表发言，分享讨论成果。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调旅游业在我国经济社会发展中的重要作用。
2. 鼓励学生关注旅游业的发展动态，为将来从事旅游业打下基础。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言质量等。
《旅游概论》教案
《旅游概论》教案一、教学目标1. 让学生了解旅游的基本概念、特点和作用。
2. 使学生掌握旅游的主体、媒介和客体三者之间的关系。
3. 培养学生对旅游行业的认识，提高其对旅游市场的敏感度。
4. 引导学生了解旅游业的组成部分及其关联产业。
5. 使学生熟悉旅游业的发展趋势和我国旅游政策。
二、教学内容1. 旅游的基本概念与特点2. 旅游的主体、媒介和客体3. 旅游业的组成部分及关联产业4. 旅游业的发展趋势5. 我国旅游政策三、教学方法1. 讲授法：讲解旅游基本概念、特点、主体、媒介、客体、旅游业组成部分等知识点。
2. 案例分析法：分析典型旅游案例，让学生了解旅游业的发展趋势和政策。
3. 小组讨论法：分组讨论旅游业的关联产业，培养学生对旅游市场的敏感度。
4. 实地考察法：组织学生参观旅游景点，加深对旅游业的认识。
四、教学安排1. 第一课时：旅游的基本概念与特点2. 第二课时：旅游的主体、媒介和客体3. 第三课时：旅游业的组成部分及关联产业4. 第四课时：旅游业的发展趋势5. 第五课时：我国旅游政策五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对旅游基本概念、特点、主体、媒介、客体等知识点的掌握。
2. 小组讨论报告：评估学生在讨论中对旅游业关联产业的认识。
3. 实地考察报告：评价学生对旅游业发展的了解和分析能力。
4. 课后作业：检查学生对我国旅游政策的理解和应用。
5. 期末考试：全面考察学生对《旅游概论》知识的掌握和运用。
六、教学内容6. 旅游者的需求与行为7. 旅游产品的设计与开发8. 旅游市场营销策略9. 旅游服务与管理10. 旅游业的可持续发展七、教学方法1. 讲授法：讲解旅游者的需求与行为、旅游产品设计、市场营销策略等知识点。
2. 案例分析法：分析成功或失败的旅游市场营销案例，让学生了解旅游市场营销的技巧。
3. 角色扮演法：模拟旅游服务与管理场景，培养学生对旅游服务的认识。
4. 小组讨论法：讨论旅游业的可持续发展，提高学生对环境保护和社会责任的重视。
旅游概论教案
旅游概论教案一、教学目标1.了解旅游的概念、特点、分类和发展历程；2.掌握旅游市场的基本情况和旅游经济的作用；3.熟悉旅游规划、旅游资源开发和旅游管理的基本知识；4.培养学生的旅游意识和旅游素质，提高学生的旅游管理能力。
二、教学内容1. 旅游概念1.旅游的定义和概念；2.旅游的特点和分类；3.旅游的发展历程。
2. 旅游市场1.旅游市场的基本情况；2.旅游经济的作用。
3. 旅游规划1.旅游规划的概念和基本原则；2.旅游规划的步骤和方法。
4. 旅游资源开发1.旅游资源的概念和分类；2.旅游资源开发的基本原则和步骤。
5. 旅游管理1.旅游管理的概念和基本原则；2.旅游管理的内容和方法。
三、教学方法1.讲授法：通过讲解理论知识，让学生了解旅游的概念、特点、分类和发展历程；2.实践法：通过实地考察、实习和实验等方式，让学生亲身体验旅游的过程和管理；3.讨论法：通过讨论案例和问题，让学生思考旅游规划、资源开发和管理的实际问题。
四、教学评价1.考试评价：通过笔试和实践操作考核学生对旅游概论的掌握程度；2.课堂表现评价：通过课堂讨论、小组活动和作业等方式，评价学生的学习态度和表现；3.实习评价：通过实习单位的评价，评价学生的实际操作能力和管理水平。
五、教学资源1.教材：《旅游概论》；2.参考书：《旅游经济学》、《旅游规划与开发》、《旅游管理》等；3.实践资源：旅游景区、旅行社、酒店等。
六、教学进度教学内容学时数旅游概念 2旅游市场 2旅游规划 44旅游资源开发旅游管理 4实践操作 4总计20七、教学建议1.教师应注重理论与实践相结合，通过实地考察和实习等方式，让学生更好地了解旅游的实际操作和管理；2.教师应注重案例分析和问题讨论，让学生思考旅游规划、资源开发和管理的实际问题；3.学生应注重实践操作和实习，通过实际操作和管理，提高自己的旅游素质和管理能力。
《旅游概论》教学计划
《旅游概论》学科教学计划一、课程性质和任务本课程是中等职业学校旅游服务与管理专业的一门主干专业课程。
其主要任务是：通过介绍旅行和旅游现象的产生、发展及与社会经济、文化发展和自然环境的关系，分析构成旅游活动和旅游业的各基本要素以及它们之间的关系，从而揭示旅游活动的基本规律，为理解我国的旅游方针、政策和发展旅游事业服务。
二、课程教学目标(一) 知识教学目标1. 了解旅游的产生和发展。
2. 理解旅游及旅游业的基本概念。
3. 理解旅游市场的概念、分布及特点。
4. 掌握旅游活动和旅游业的构成。
5. 掌握生态旅游和旅游可持续发展的要求。
(二) 能力培养目标培养良好的旅游从业意识，对旅游市场的开拓精神和竞争意识。
(三) 思想教育目标1. 使学生初步了解旅游业在我国政治、经济、社会中的作用和地位。
2. 激发学生对旅游事业的热爱和爱国热情。
3. 培养学生良好的旅游意识和服务意识。
三、教学内容和要求(一) 旅游概述教学要求1. 了解旅游的属性、旅游组织。
2. 理解旅游的定义和内容。
3. 理解旅游的特点。
4. 掌握旅游的类型。
(二)旅游活动的基本要素教学内容1. 旅游者：概念；必备条件；类型；基本要求。
2. 旅游资源：概念；特点；类型；主题公园；开发与保护。
3. 旅游业：概念；性质；特点；地位；作用。
教学要求1. 了解旅游资源的开发和保护。
2. 理解旅游资源的类型、旅游业的特点和作用。
3. 掌握旅游者的概念、必备条件和基本要求。
4. 掌握旅游资源的概念。
5. 掌握旅游业的概念。
(三) 旅游业的构成教学内容1. 旅行社：概念；类型；作用；职能和业务、质量保证。
2. 旅游交通：概述；作用；类型；旅游者的选择。
3. 旅游饭店：概述；类型；等级；旅游者的要求。
4. 旅游景区(点)：概述；等级；旅游者的要求。
5. 旅游商场：作用；类型。
6. 旅游娱乐：概念；作用；现代旅游娱乐方式及设施。
7. 旅游会展业：概念；作用。
(四) 生态旅游与可持续发展教学内容1. 生态旅游的定位：生态旅游的概念；对生态旅游的认识。
旅游《旅游学概论 》授课计划
对教材的处理与教学措施：
本课程是旅游管理专业一门专业基础课，该教材知识结构层次条理清晰。包括了旅游学的四大板块：一是旅游产生和发展的基础知识板块；二是旅游者需求板块；三是旅游业和市场供给板块；四是旅游影响板块。偏重学科基础理论知识，因此在教学当中应该以这个架构为主，理论联系实际，深入浅出向学生灌输基础理论知识；也要培养学生的动手实践能力。因此要多采用案例分析、任务驱动、户外实地教学等教学方法，提高学生学习热情，增强学生动手实践能力。
第六章旅游市场
第三节我国入境旅游市场
2
讲授
是
26
13
第六章旅游市场
第四节旅游客流的流动与影响因素
2
讲授
案例
是
27
14
第六章旅游市场
第五节旅游市场细分
2
讲授
是
作业
28
14
第七节旅游组织
第一节国际性旅游组织
2
讲授
是
29
15
第七节旅游组织
第二、三节旅游产业政策
2
讲授
是
实践
30
15
第八章旅游影响
第一节旅游的经济影响
2
讲授
案例
否
31
16
第八章旅游影响
第二节旅游的社会文化影响
2
讲授
案例
是
作业
32
16
第八章旅游影响
《旅游概论》教案
《旅游概论》教案课程名称：旅游概论课程代码：TRVL1001教学时长：36学时教学目标：1.了解旅游的定义、分类和发展历程；2.掌握旅游业的重要组成部分和相关术语；3.了解旅游的经济、社会和文化影响；4.理解旅游目的地的选择和规划；5.了解旅游行为和旅游者的角色。
教学内容：第一讲：旅游的定义和分类1.旅游的定义和概念；2.旅游的分类：商务旅游、观光旅游、休闲旅游等；3.旅游的发展历程。
第二讲：旅游业的组成部分1.旅游运输：航空、铁路、公路、水上交通等；2.旅游住宿：酒店、度假村、宾馆等；3.旅游餐饮：餐馆、餐厅、咖啡馆等；4.旅游娱乐：景点、游乐园、博物馆等。
第三讲：旅游术语与管理1.旅游术语：旅游线路、旅游产品、旅游消费者等；2.旅游管理：旅行社、导游、会展等；3.旅游宣传和推广。
第四讲：旅游的经济影响1.旅游的经济效益：就业、外汇收入、经济增长等；2.旅游业对其他行业的拉动作用；3.旅游业发展的区域差异。
第五讲：旅游的社会影响1.旅游对社会文化的影响：文化交流、文化遗产保护等；2.旅游对当地社区的影响：社区经济发展、社区环境保护等；3.旅游的社会责任和可持续发展。
第六讲：旅游目的地的选择和规划1.旅游目的地的选择因素：地理条件、文化资源、旅游设施等；2.旅游目的地的规划和发展：旅游政策、旅游规划等；3.旅游目的地的地域划分：国内旅游、国际旅游等。
第七讲：旅游行为和旅游者角色1.旅游行为的过程：决策、行动和评价；2.旅游者的角色：个人旅游者、团队旅游者、商务旅游者等；3.旅游者心理和需求。
教学方法：1.课堂讲授：介绍旅游的定义、分类和发展历程；2.讨论活动：让学生讨论旅游业的组成部分和相关术语；3.案例分析：分析旅游的经济、社会和文化影响；4.实地考察：带学生去实地考察旅游目的地和旅游企业；5.小组讨论：让学生分组讨论旅游行为和旅游者的角色。
教学评估：1.课堂互动：和学生进行互动，检查对旅游概论的理解程度；2.小组讨论报告：学生进行小组讨论，撰写旅游案例分析报告；3.实地考察报告：学生进行实地考察，撰写考察报告；4.期末考试：对全书内容进行考核。
13旅烹园《旅游概论》_授课计划
展趋势等。
本
学
习题课
2、教学目标：
期
让学生对旅游有一个基本和大概的认识，知道旅游的定
教
义和内容，掌握旅游的三要素，认清旅游业的发展趋势
学
复 习 2 等。
时
数
分
配
考 核 2 3、学生学习现状：
刚入学的这批学生，比较懵懂，学习比较被动，不善于
思考，在讲解的时候需要有极大的耐心和较高的技巧，
机 动 2 由浅入深，让他们有兴趣去学，同时养成一个良好的学 习习惯。
本课程本学期 教学时数
理论教学
实践教学
《旅游概论》邵世刚 施筠君 李光坚主编 高等教育出版社 20086
周学
时数
2
本学期教 18 本课程
36
学周数
总时数
编制说明：
30 1、主要教学内容： 共七章，分别为旅游概述、旅游简史、旅游活动的基本
要素、旅游市场、生态旅游与可持续发展、旅游业的发
实习图纸、器 材工量具准备
审批 （核）人
教学管理处（系、 部、办）主 任
教研组长
制表日期 2011 年 2 月 18 日
周次 1 2 3 4 5 6 7
顺序
理论教学授课进度安排表
授课章节（单元、框题）及其主 学时 要内容（含实践教学、复习测验） 数
课内外作业
第一章 第一、二节
2
练习册
第一章 第三、四节
2
随堂作业
第一章 第五、六节
附表四
相城中等专业学校 课程授课计划表
（2012— 2013 学年 第 二 学期）
课程名称 课程类别 专业 授课班级 授课教师 学校
旅游概论 新授课 旅游管理 13 旅烹园 董少华 苏州相城中专
旅游概论学习计划书
旅游概论学习计划书一、学习目的：旅游概论是旅游专业的基础课程，通过学习旅游概论，可以对旅游行业有一个系统深入的了解，包括旅游产业的发展历史、理论基础和实践技能。
为了全面掌握旅游概论的相关知识，需要制定一个系统学习计划，从而能够在未来的旅游工作中具备足够的理论基础和实践能力。
二、学习内容：1. 旅游产业的发展历史：了解旅游产业的起源和发展历程，包括世界各国的旅游产业发展情况，以及各个历史时期对旅游产业的影响。
2. 旅游的定义和分类：了解旅游的概念和定义，以及旅游的各种分类方式，包括按目的地、按游览方式、按旅游者的特点等分类方法。
3. 旅游的理论基础：学习旅游的相关理论知识，包括旅游心理学、旅游经济学、旅游社会学等理论基础知识。
4. 旅游实践技能：了解旅游服务技能，包括旅游导游、旅游策划、旅游营销等实践技能。
5. 旅游产业的发展趋势：了解当前旅游产业的发展趋势，包括时下热门的旅游目的地、旅游产品的创新和变革等。
三、学习计划：1. 学习资源整合：收集相关的教材、课件、学术论文、行业报告等学习材料，建立起一个完整的学习资源库。
2. 学习阶段划分：（1）阶段一：熟悉旅游产业的发展历史和概念。
初步了解旅游的定义和分类，阅读相关的历史资料和学术著作。
（2）阶段二：深入学习旅游的相关理论，包括心理学、经济学、社会学等理论知识。
理解旅游产业的内在规律和发展趋势。
（3）阶段三：学习旅游实践技能，包括旅游导游、旅游策划、旅游营销等实践技能。
了解旅游服务的各个环节和流程。
（4）阶段四：对旅游产业的发展趋势进行深入研究，分析当前旅游市场的热点和趋势，预测未来的发展方向。
3. 学习方法：（1）阅读课程教材和相关学术著作，了解旅游产业的相关知识和理论。
（2）观看相关的旅游纪录片和影视作品，了解各个国家和地区的旅游资源和旅游景点。
（3）参与相关的实践活动和实习机会，积累旅游实践经验，提升实践能力。
（4）参加行业研讨会和学术交流活动，了解行业最新的发展动态和趋势。
旅游概论授课教案模板范文
课程名称：旅游概论授课班级：XX级XX班授课时间：XX课时授课教师：XX教学目标：1. 知识目标：- 了解旅游的产生、发展过程及其相关概念。
- 掌握旅游活动的要素、类型及其特点。
- 熟悉旅游市场的分类、特点及旅游需求。
- 了解旅游业的组织结构、功能及其效应。
2. 能力目标：- 培养学生分析、解决问题的能力。
- 培养学生运用旅游知识解决实际问题的能力。
- 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 德育目标：- 培养学生热爱旅游事业，树立正确的旅游观念。
- 培养学生的社会责任感和使命感。
- 培养学生的创新精神和实践能力。
教学内容：一、旅游的产生与发展1. 旅游的产生背景及过程2. 旅游的发展阶段及其特点3. 旅游在我国的发展现状二、旅游活动的基本要素1. 旅游者2. 旅游资源3. 旅游服务4. 旅游设施三、旅游活动的类型与特点1. 国内旅游与出境旅游2. 自助游与跟团游3. 文化旅游与休闲旅游四、旅游市场1. 旅游市场的分类2. 旅游市场的特点3. 旅游需求分析五、旅游业1. 旅游业的概念与组织结构2. 旅游业的功能与效应3. 旅游业的发展趋势教学方法：1. 讲授法：系统讲解旅游概论的基本理论、概念和知识。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解旅游现象。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生团队协作能力和沟通能力。
4. 多媒体教学法：运用多媒体课件，丰富教学内容，提高教学效果。
教学过程：一、导入1. 结合实际，提出与旅游相关的问题，激发学生学习兴趣。
2. 介绍课程内容，明确教学目标。
二、讲授新课1. 旅游的产生与发展- 讲解旅游的产生背景及过程- 分析旅游的发展阶段及其特点- 介绍我国旅游的发展现状2. 旅游活动的基本要素- 讲解旅游者、旅游资源、旅游服务、旅游设施等基本概念- 分析各要素之间的关系3. 旅游活动的类型与特点- 介绍国内旅游与出境旅游、自助游与跟团游、文化旅游与休闲旅游等类型 - 分析各类型的特点4. 旅游市场- 讲解旅游市场的分类、特点- 分析旅游需求5. 旅游业- 介绍旅游业的概念与组织结构- 分析旅游业的功能与效应- 探讨旅游业的发展趋势三、案例分析1. 选择典型案例，引导学生分析旅游现象2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力四、小组讨论1. 分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力2. 鼓励学生积极参与，分享自己的观点和见解五、总结1. 总结本节课的主要内容2. 强调重点、难点3. 布置课后作业教学评价：1. 课堂表现：观察学生的参与度、讨论积极性等。
旅游概论教学计划
旅游概论教学计划旅游概论教学计划一、教学目标：1. 掌握旅游的概念、内容和特点。
2. 了解旅游的地理、经济、社会和文化影响。
3. 能够分析和评价不同类型的旅游产品和旅游资源。
4. 培养学生的旅游素养和研究能力。
二、教学内容：1. 旅游的概念和分类- 旅游的定义和特征- 旅游的分类及其特点：商务旅游、休闲旅游、文化旅游、生态旅游等2. 旅游的地理、经济、社会和文化影响- 旅游地理学和旅游规划- 旅游经济学和旅游发展- 旅游与社会文化的互动关系3. 旅游产品和旅游资源- 旅游产品的分类和特点：旅游线路、旅游景区、旅游酒店等- 旅游资源的评价和保护4. 旅游的市场、管理和营销- 旅游市场的特点和规律- 旅游管理和旅游企业运营- 旅游营销策略和推广手段三、教学方法：1. 理论讲授：利用教材和课堂讲解，介绍旅游概论的基本概念和内容。
2. 实地考察：组织学生参观旅游景区、酒店等，让学生亲身体验和感受旅游产品和资源。
3. 研讨讲座：邀请旅游领域的专家和学者进行讲座，让学生了解最新的旅游发展和研究成果。
4. 小组讨论：分组讨论旅游案例和问题，培养学生的分析和解决问题的能力。
5. 课堂演示：让学生设计和展示旅游产品或推广活动，锻炼学生的创新和表达能力。
四、教学评价：1. 平时成绩：包括课堂参与和小组讨论，占30%的分数。
2. 期中考试：闭卷考试，占30%的分数。
3. 期末论文：要求学生选择一个旅游主题，进行研究和撰写一篇论文，占40%的分数。
五、教学资源：1. 教材：选择一本系统介绍旅游概论的教材，提供基础知识和案例分析。
2. 多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，辅助教学和展示相关图片和视频。
3. 实地考察场所：选择合适的旅游景区、酒店等，进行实地考察和学习。
4. 专家讲座和学术资源：联系相关专家和学者，邀请他们进行讲座或提供研究资源。
六、教学进度安排：1. 第一周：介绍旅游概论的基本概念和分类。
2. 第二周：讲解旅游地理学和旅游规划的基本知识。
旅游概论说课教案模板范文
一、课程名称旅游概论二、课时安排2课时三、教学目标1. 知识目标：（1）了解旅游的产生、发展及现状；（2）掌握旅游的定义、分类、特征和本质；（3）熟悉旅游活动的基本要素；（4）了解旅游业的构成及旅游市场。
2. 能力目标：（1）培养学生分析问题、解决问题的能力；（2）提高学生的团队合作与沟通能力；（3）提升学生的审美观和旅游文化素养。
3. 德育目标：（1）培养学生热爱旅游事业，树立正确的旅游观念；（2）增强学生的社会责任感和使命感；（3）培养学生团结协作、互助友爱的精神。
四、教学重点与难点1. 教学重点：（1）旅游的定义、分类、特征和本质；（2）旅游活动的基本要素；（3）旅游业的构成及旅游市场。
2. 教学难点：（1）对旅游定义的理解；（2）旅游活动要素之间的相互关系；（3）旅游业发展趋势及旅游市场分析。
五、教学方法1. 讲授法：系统讲解旅游概论的基本概念、分类、特征等；2. 案例分析法：通过分析具体案例，引导学生理解旅游活动的本质；3. 小组讨论法：让学生分组讨论，提高学生的合作与沟通能力；4. 多媒体教学法：利用多媒体展示旅游图片、视频等，激发学生的学习兴趣。
六、教学过程第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们对旅游有什么了解？2. 引出课题：今天我们将学习《旅游概论》这门课程。
二、讲授新课1. 旅游的定义、分类、特征和本质- 旅游的定义：以休闲、观光、度假、探亲访友等为目的，离开居住地，到异地进行的旅行活动。
- 旅游的分类：按目的分为观光旅游、休闲度假旅游、商务旅游、探亲访友旅游等；按地域分为国内旅游、国际旅游等。
- 旅游的特征：多样性、广泛性、流动性、消费性、季节性等。
- 旅游的本质：满足人们的精神需求，提高生活质量。
2. 旅游活动的基本要素- 旅游主体：旅游者；- 旅游客体：旅游资源；- 旅游媒介：旅行社、旅游交通、旅游住宿等。
三、课堂小结1. 总结本节课所学内容；2. 提出思考问题，引导学生课后思考。
旅游概论教学计划
《旅游概论》教学计划《旅游概论》教学计划根据学校的要求，便于正常的组织教学，顺利完成教学任务，提高学生的应试能力，制定《旅游概论》教学计划如下：一、指导思想：以国家的教育方针和《新课程标准》为指导，以《旅游概论教学大纲》为依据，认真组织教学，努力体现课程标准的精神。
二、基本情况本期任教的班共有学生54人，学生有一定的学习积极性，能按时完成作业，但也存在一些问题。
三、教材分析《旅游概论》是旅游管理专业的一门基础课程，是国家教育部指定的旅游管理专业课程之一。
它主要研究旅游学理论的结构框架，以及旅游管理各专业课在学科中地位。
旅游学作为一门综合性的尚在形成和发展过程中的新兴学科，以人类的旅游活动为出发点，以研究旅游三要素（旅游主体、旅游客体、旅游媒体）及其相互关系为核心，通过介绍旅游现象的历史演进与发展现状，探讨旅游发展的基本规律，阐述旅游活动和旅游业的构成要素以及它们之间的关系，介绍我国发展旅游的方针和政策，从而使学生对旅游现象和旅游学科有一个概括而全面的认识。
四、教学措施首先、要注意教学目标的整合性。
传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。
新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。
其次、要注意教学内容的开放性。
要使本课程由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对本课程的理解。
第三、要注意教学方式的互动性。
要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。
师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。
第四、要注意教学过程的活动性。
尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。
第五、注意教学手段的多样性。
应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了本课程的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。
旅游概论授课教案
旅游概论授课教案教案标题：旅游概论授课教案教学目标：1. 了解旅游概念及其在现代社会的重要性；2. 掌握旅游业的发展历程和相关概念；3. 了解旅游业的组成部分和运行机制；4. 掌握旅游规划和管理的基本原则；5. 培养学生对旅游业的兴趣和对旅游业发展的思考能力。
教学内容：1. 旅游概念及其重要性a. 旅游的定义和内涵b. 旅游对经济、文化和社会的影响c. 旅游的发展趋势2. 旅游业的发展历程和相关概念a. 旅游业的起源和发展b. 旅游业的相关概念：旅游者、旅游目的地、旅游产品等3. 旅游业的组成部分和运行机制a. 旅游业的组成部分：旅行社、酒店、景区等b. 旅游业的运行机制：供求关系、市场竞争等4. 旅游规划和管理的基本原则a. 旅游规划的概念和重要性b. 旅游管理的基本原则：可持续发展、资源保护等1. 导入：通过引入一段有关旅游的视频或图片，激发学生对旅游的兴趣，并引发思考。
2. 知识讲解：依次介绍旅游概念及其重要性、旅游业的发展历程和相关概念、旅游业的组成部分和运行机制、旅游规划和管理的基本原则，结合实例进行讲解。
3. 讨论互动：组织学生进行小组讨论，就旅游对经济、文化和社会的影响展开讨论，并分享各自的观点。
4. 案例分析：提供一个旅游业发展案例，要求学生分析该案例中存在的问题，并提出改进措施。
5. 总结归纳：对本节课所学内容进行总结，并强调旅游概论的重要性和对旅游业的思考。
6. 课堂练习：布置相关作业，如写一篇关于旅游概论的短文或设计一个旅游产品推广方案等。
教学资源：1. 视频或图片素材：展示旅游景点、旅游活动等相关素材，以激发学生兴趣。
2. 课件：包含旅游概论的相关知识点、案例分析等内容。
3. 案例材料：提供一个旅游业发展案例，供学生分析和讨论。
评估方式：1. 课堂讨论表现：评估学生在小组讨论中的参与度和观点贡献。
2. 案例分析报告：评估学生对旅游业发展案例的分析能力和解决问题的能力。
3. 作业评估：评估学生完成的作业质量和创意程度。
旅游概论教学计划
绥江县职业高级中学
《旅游概论》教学计划
2012~2013 学年秋季学期
专业名称：旅游管理
课程名称：旅游概论
总课时数 100 理论时数 65 实践时数 10
复习考试 20 其它 5
授课周数 20 周学时 5 教材名称旅游概论出版社高等教育出版社
出版时间 2005年6月
授课教师王旭燕实践教师王旭燕辅导教师王旭燕
授课班级高一（80）班
二O一二年九月
教学计划
一、教学思路
旅游概论是针对刚刚接触旅游行业的人员的一门基础性理论学科，同学们刚刚告别初中的学习，来到了我们绥江县职业高级中学，深入学习我们的专业学科。
带着对旅游的好奇心，旅游行业的热情来到了我们旅游班级，对她们来说旅游就是一片空白，需要我们一步一步的引导，从头开始介绍。
所以我们得给他们一个正确的定位，不要只认为旅游就是导游，旅游还包括我们的食、住、行、游、购、娱等六个方面。
所以在介绍本书的同时，也在告诉我们的学生什么是旅游？
二、授课计划
授课计划是我针对本门课程以及学生对本门课程的熟悉程度设计出来的教学安排，是完成教学计划、落实教学大纲要求、安排学期授课内容、教学进度以及采用主要教学方式的主体计划。
因此对制定授课计划做出如下规定：
本门课程虽然是理论课程，但为了培养学生的实践能力以及自身对旅游的认识，在上完旅游交通一章后，让学生自己做一条旅游线路，涉及旅游的各个方面。
培养学生自己的兴趣和爱好。
《旅游概论》教案
《旅游概论》教案一、教学目标1. 让学生了解旅游的基本概念、特点和作用。
2. 使学生掌握旅游活动的历史发展、旅游者的心理和行为。
3. 培养学生对旅游业的兴趣和热爱，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 旅游的基本概念与特点1.1 旅游的定义1.2 旅游的特点1.3 旅游的类型2. 旅游活动的历史发展2.1 旅游活动的起源与发展2.2 我国旅游活动的历史演变2.3 世界旅游活动的发展现状3. 旅游者的心理与行为3.1 旅游者的心理需求3.2 旅游者的行为特点3.3 旅游者的出行决策4. 旅游业的组成与作用4.1 旅游业的组成部分4.2 旅游业的经济作用4.3 旅游业的社会文化作用5. 旅游业的发展与挑战5.1 旅游业的发展趋势5.2 旅游业面临的挑战与机遇5.3 我国旅游业的战略发展三、教学方法1. 讲授法：讲解旅游的基本概念、特点、历史发展等知识点。
2. 案例分析法：分析典型旅游案例，让学生了解旅游者的心理与行为。
3. 小组讨论法：分组讨论旅游业的发展与挑战，提高学生的思考能力。
4. 实地考察法：组织学生参观旅游景点，加深对旅游业的认识。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对旅游基本概念、特点等的掌握情况。
2. 案例分析报告：评估学生对旅游者心理与行为的理解程度。
3. 小组讨论报告：评价学生在旅游业发展与管理方面的分析能力。
4. 实地考察报告：了解学生对旅游业的认识和实际操作能力。
五、教学资源1. 教材：《旅游概论》教材。
2. 课件：PowerPoint课件。
3. 案例资料：相关旅游案例。
4. 实地考察：旅游景点门票、交通等。
5. 网络资源：旅游相关网站、新闻报道等。
六、教学单元六：旅游市场与旅游者1. 旅游市场的概念与构成6.1 旅游市场的定义6.2 旅游市场的构成要素6.3 旅游市场的分类2. 旅游市场分析与预测6.4 旅游市场分析的方法与步骤6.5 旅游市场预测的原理与技术6.6 旅游市场趋势分析3. 旅游者的特征与需求6.7 旅游者的基本特征6.8 旅游者的需求与动机6.9 旅游者的行为模式七、教学单元七：旅游业的产品与服务1. 旅游产品的基本概念7.1 旅游产品的定义与特点7.2 旅游产品的类型与分类7.3 旅游产品的价值与功能2. 旅游服务的组成与提供7.4 旅游服务的构成要素7.5 旅游服务的提供过程与质量管理7.6 旅游服务的创新与改进3. 旅游业的营销策略7.7 旅游市场营销的基本概念7.8 旅游市场营销策略的制定与实施7.9 旅游市场营销的新趋势八、教学单元八：旅游业的可持续发展1. 可持续发展理论在旅游业中的应用8.1 可持续发展的概念与原则8.2 旅游业可持续发展的内涵与目标8.3 旅游业可持续发展战略的制定2. 旅游资源保护与管理8.4 旅游资源的价值与保护的重要性8.5 旅游资源保护的管理措施与实践8.6 旅游环境保护与生态旅游3. 社会责任与旅游业的发展8.7 社会责任在旅游业中的意义8.8 旅游业社会责任的实践案例8.9 旅游业社会责任的推进策略九、教学单元九：旅游政策与法律法规1. 旅游政策的概念与作用9.1 旅游政策的定义与类型9.2 旅游政策的目标与作用9.3 旅游政策的制定与实施2. 旅游法律法规的体系与内容9.4 旅游法律法规的构成与特点9.5 旅游法律法规的主要内容9.6 旅游法律法规的执行与监督3. 旅游业的政策环境分析9.7 旅游政策环境分析的方法9.8 旅游政策环境案例分析9.9 旅游政策环境的优化建议十、教学单元十：旅游业的未来发展趋势1. 科技发展与旅游业的变化10.1 科技进步对旅游业的影响10.2 数字旅游与智慧旅游的发展10.3 虚拟现实与增强现实在旅游业的应用2. 全球化与旅游业的互动10.4 全球化背景下的旅游业发展10.5 跨国旅游合作与竞争10.6 全球化对旅游业的影响与挑战3. 旅游业的创新与变革10.7 旅游业创新的重要性10.8 旅游业务模式创新案例10.9 旅游业未来发展的趋势与展望十一、教学单元十一：旅游规划与管理1. 旅游规划的基本概念与方法11.1 旅游规划的定义与目的11.2 旅游规划的流程与步骤11.3 旅游规划的主要内容2. 旅游资源规划与开发11.4 旅游资源规划的原则与方法11.5 旅游资源的开发与利用11.6 旅游资源保护与可持续发展3. 旅游服务质量管理11.7 旅游服务质量的构成与评估11.8 旅游服务质量管理的方法与手段11.9 旅游服务质量提升的策略与措施十二、教学单元十二：旅游企业经营与管理1. 旅游企业的类型与特点12.1 旅游企业分类及其特点12.2 旅游企业的组织结构与管理层次12.3 旅游企业经营战略的制定与实施2. 旅游企业市场营销与品牌建设12.4 旅游市场营销策略的选择与应用12.5 旅游企业品牌建设的核心要素12.6 旅游企业品牌推广与传播的方法3. 旅游企业人力资源管理12.7 旅游企业人力资源的特点与需求12.8 旅游企业人力资源的招聘与培训12.9 旅游企业人力资源激励与考核机制十三、教学单元十三：旅游安全与危机管理1. 旅游安全的重要性与挑战13.1 旅游安全问题的类型与特点13.2 旅游安全管理的原则与方法13.3 旅游安全事故的预防与应对2. 旅游危机管理13.4 旅游危机的类型与影响13.5 旅游危机管理的流程与策略13.6 旅游危机应对的案例分析3. 旅游保险与风险管理13.7 旅游保险的作用与类型13.8 旅游风险评估与控制13.9 旅游保险市场的现状与发展趋势十四、教学单元十四：旅游伦理与责任旅游1. 旅游伦理的基本原则与实践14.1 旅游伦理的概念与重要性14.2 旅游伦理原则的应用与挑战14.3 旅游伦理教育的途径与方法2. 责任旅游的概念与实践14.4 责任旅游的定义与发展背景14.5 责任旅游实践的关键领域14.6 责任旅游的推广与评价体系3. 旅游业的道德与社会责任14.7 旅游业道德责任的表现与影响14.8 旅游业社会责任的实践案例14.9 旅游业道德与社会责任的推进策略十五、教学单元十五：综合实践活动与案例研究1. 旅游项目管理15.1 旅游项目的类型与特点15.2 旅游项目的策划与管理流程15.3 旅游项目的案例分析与讨论2. 旅游线路设计与产品创新15.4 旅游线路设计的原则与方法15.5 旅游产品的创新策略与实践15.6 旅游线路设计与产品创新的案例研究3. 旅游实地考察与分析15.7 实地考察的目的与安排15.8 旅游实地考察的实践与总结重点和难点解析本文教案《旅游概论》涵盖了旅游的基本概念、特点、历史发展、旅游者的心理与行为、旅游业的组成与作用、旅游业的发展与挑战、旅游市场与旅游者、旅游业的产品与服务、旅游业的可持续发展、旅游政策与法律法规、旅游业的未来发展趋势、旅游规划与管理、旅游企业经营与管理、旅游安全与危机管理、旅游伦理与责任旅游以及综合实践活动与案例研究等多个方面。
旅游概论课程教学计划
旅游概论课程教学计划一、课程名称：旅游概论二、教学目标：1. 理解旅游的基本概念、历史和发展趋势。
2. 掌握旅游业的各个组成部分和其相互关系。
3. 理解旅游对经济、社会和文化的影响。
4. 掌握旅游规划、开发和管理的原则和方法。
5. 理解旅游环境保护和可持续发展。
三、课程大纲：第一部分：旅游概述1. 旅游的定义和历史2. 旅游的类型和模式3. 旅游的发展趋势和未来展望第二部分：旅游业1. 旅游交通2. 旅游住宿3. 旅游餐饮4. 旅游购物5. 旅游娱乐6. 旅游中介和服务第三部分：旅游经济、社会和文化影响1. 旅游的经济影响2. 旅游的社会影响3. 旅游的文化影响第四部分：旅游规划、开发和管理的原则和方法1. 旅游规划的基本原则和方法2. 旅游开发的基本原则和方法3. 旅游管理的原则和方法第五部分：旅游环境保护和可持续发展1. 旅游环境保护的重要性2. 可持续旅游发展的原则和实践3. 旅游环境保护的策略和工具四、教学方法：1. 课堂讲解：介绍基本概念、理论和发展趋势。
2. 案例分析：通过分析具体的旅游案例，让学生理解和掌握旅游业的具体操作和实践。
3. 小组讨论：组织学生就某一主题进行深入的讨论，鼓励学生发表自己的观点和建议。
4. 实地考察：组织学生参观旅游景点或相关机构，加深对旅游业的理解。
5. 期末考试：评估学生对本学期所学知识的理解和掌握程度。
五、评估方法：1. 平时作业：布置阅读、笔记、报告等形式的作业，以评估学生的课堂参与度和理解程度。
2. 期中考试：在学期中段进行一次小测验，评估学生对前半学期所学知识的掌握程度。
3. 期末考试：评估学生对整个学期所学知识的理解和掌握程度。
4. 学生表现：根据学生的课堂参与度、小组讨论和个人报告的表现，给予相应的评分。
旅游概论授课教案设计模板
课程名称：旅游概论授课班级：XX班授课时间：XX课时教学目标：1. 知识目标：了解旅游的产生、发展历程，掌握旅游的基本概念、类型、特点及旅游资源的分类。
2. 能力目标：培养学生分析、解决问题的能力，提高学生的沟通协作能力。
3. 德育目标：培养学生热爱旅游事业，树立正确的旅游观念，增强社会责任感。
教学重点：1. 旅游的产生、发展历程。
2. 旅游的基本概念、类型、特点。
3. 旅游资源的分类。
教学难点：1. 旅游资源的分类与评价。
2. 旅游产业与其他产业的关联。
教学过程：一、导入新课1. 播放旅游风光视频，激发学生兴趣。
2. 提问：同学们，你们对旅游有什么了解？旅游对我们生活有什么影响？二、讲授新课1. 旅游的产生与发展- 介绍旅游的起源，从古至今的发展历程。
- 分析旅游产生的原因，如社会生产力、经济条件、文化背景等。
2. 旅游的基本概念、类型、特点- 解释旅游的定义，包括旅游的六要素。
- 介绍旅游的类型，如观光旅游、休闲度假旅游、商务旅游等。
- 分析现代旅游的特点，如大众化、多样化、娱乐化等。
3. 旅游资源- 介绍旅游资源的概念、分类。
- 分析旅游资源的评价标准，如观赏性、文化价值、生态环境等。
- 举例说明不同类型的旅游资源。
三、课堂讨论1. 分组讨论：结合所学内容，分析旅游产业与其他产业的关联。
2. 每组选派代表进行发言，教师点评。
四、课堂小结1. 总结本节课的主要内容，强调重点、难点。
2. 布置课后作业，要求学生查阅资料，了解我国著名旅游城市的旅游资源。
教学手段：1. 多媒体课件：展示旅游风光图片、视频等。
2. 案例分析：通过具体案例，引导学生思考、分析。
3. 小组讨论：培养学生的团队协作能力。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如提问、回答问题、小组讨论等。
2. 课后作业：检查学生对本节课知识的掌握程度。
备注：1. 教师应根据学生实际情况调整教学内容和进度。
2. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
旅概教学工作计划
一、教学目标1. 让学生了解旅游学的基本概念、发展历程和学科体系。
2. 培养学生运用旅游学理论分析实际问题的能力。
3. 提高学生的旅游规划、管理和营销等方面的实践能力。
4. 增强学生的团队协作精神和沟通能力。
二、教学内容1. 旅游学基本概念：旅游的定义、旅游者、旅游资源、旅游产品等。
2. 旅游发展历程：从古代旅游到现代旅游的发展过程。
3. 旅游学科体系：旅游经济学、旅游管理学、旅游心理学、旅游文化学等。
4. 旅游市场分析：旅游市场细分、旅游市场需求、旅游市场预测等。
5. 旅游规划与开发：旅游规划原则、旅游项目开发、旅游产品创新等。
6. 旅游管理与营销：旅游企业管理、旅游市场营销、旅游电子商务等。
7. 旅游政策法规：旅游政策法规体系、旅游市场监管、旅游安全与环保等。
三、教学进度安排1. 第1-2周：介绍旅游学的基本概念和发展历程，让学生对旅游学有一个初步的认识。
2. 第3-4周：讲解旅游学科体系，让学生了解旅游学的各个分支领域。
3. 第5-6周：分析旅游市场，培养学生的市场分析能力。
4. 第7-8周：学习旅游规划与开发，提高学生的旅游规划能力。
5. 第9-10周：研究旅游管理与营销，提升学生的旅游营销能力。
6. 第11-12周：探讨旅游政策法规，增强学生的法律意识。
7. 第13-14周：进行课程总结，回顾所学知识，布置课后作业。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解旅游学的基本理论，使学生掌握旅游学的基本概念和原理。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，提高学生的实际操作能力。
3. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，培养团队协作精神和沟通能力。
4. 角色扮演法：模拟旅游企业运营场景，让学生在实践中学习。
5. 互动式教学：采用提问、抢答等方式，激发学生的学习兴趣。
五、教学评价1. 课堂表现：关注学生的课堂参与度、提问积极性等。
2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对知识的掌握程度。
3. 案例分析报告：评估学生的实际操作能力。
旅游学概论教学工作计划
1. 使学生了解旅游学的基本概念、基本理论和基本知识，掌握旅游学的学科体系和研究方法。
2. 培养学生运用旅游学理论分析旅游现象和问题的能力，提高学生的综合素质。
3. 激发学生对旅游学科的兴趣，树立正确的旅游观念，为今后从事旅游相关工作奠定基础。
二、教学内容1. 绪论：旅游学学科性质、研究方法、旅游发展历史等。
2. 旅游与旅游者：旅游者类型、旅游需求、旅游动机等。
3. 旅游资源：旅游资源分类、评价、开发与保护等。
4. 旅游市场：旅游市场细分、市场调研、市场预测等。
5. 旅游组织：旅游企业类型、组织结构、营销策略等。
6. 旅游业及其效应：旅游业发展对经济、社会、文化、生态等方面的影响。
7. 旅游法规与政策：旅游法律法规、旅游政策、旅游规划等。
三、教学方法1. 讲授法：系统讲解旅游学基本概念、基本理论和基本知识。
2. 讨论法：引导学生针对旅游现象和问题进行讨论，提高学生的分析能力和表达能力。
3. 案例分析法：结合实际案例，分析旅游业的运作规律和发展趋势。
4. 多媒体教学法：运用图片、视频、动画等多媒体手段，增强教学效果。
5. 实践教学法：组织学生参观旅游企业、开展社会调查等，提高学生的实践能力。
四、教学进度安排1. 第1-2周：绪论2. 第3-4周：旅游与旅游者3. 第5-6周：旅游资源4. 第7-8周：旅游市场5. 第9-10周：旅游组织6. 第11-12周：旅游业及其效应7. 第13-14周：旅游法规与政策8. 第15-16周：课程总结与复习五、教学评价1. 平时成绩：课堂参与、讨论、作业等（40%）2. 期末考试：笔试（60%）3. 评价方式：平时成绩与期末考试成绩相结合，全面评价学生的学习成果。
六、教学资源1. 教材：《旅游学概论》2. 教学参考书：《旅游学导论》、《旅游经济学》等3. 多媒体课件、网络资源、旅游案例等七、教学保障1. 加强师资队伍建设，提高教师教学水平。
2. 优化教学环境，保障教学资源充足。
旅游概论教学工作计划
一、指导思想本教学工作计划以国家教育方针和新课改理念为指导，以培养学生的旅游专业素养和实际操作能力为目标，结合旅游行业发展趋势和市场需求，全面提高学生的综合素质和就业竞争力。
二、教学目标1. 使学生掌握旅游基本理论、基本知识和基本技能，为后续专业课程学习打下坚实基础。
2. 培养学生具备良好的职业道德、团队协作精神和创新意识。
3. 提高学生的实际操作能力，使学生能够胜任旅游行业相关工作。
三、教学内容1. 旅游基本理论：旅游学概论、旅游经济学、旅游市场学、旅游心理学等。
2. 旅游基本知识：旅游产品、旅游服务、旅游市场、旅游法规等。
3. 旅游基本技能：旅游线路设计、旅游产品营销、旅游服务管理、旅游安全管理等。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解旅游基本理论、基本知识和基本技能。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，提高学生的实际操作能力。
3. 小组讨论法：培养学生的团队协作精神和创新意识。
4. 实践操作法：组织学生参加旅游实践活动，提高学生的实际操作能力。
五、教学进度安排1. 第一学期：- 第1-4周：旅游学概论、旅游经济学- 第5-8周：旅游市场学、旅游心理学- 第9-12周：旅游产品、旅游服务2. 第二学期：- 第1-4周：旅游市场、旅游法规- 第5-8周：旅游线路设计、旅游产品营销- 第9-12周：旅游服务管理、旅游安全管理六、教学评价1. 平时成绩：考勤、课堂表现、作业完成情况等。
2. 期中考试：测试学生对旅游基本理论、基本知识和基本技能的掌握程度。
3. 期末考试：综合评价学生的学习成果，包括理论知识和实际操作能力。
七、教学保障1. 师资力量：聘请具有丰富教学经验和行业背景的教师担任教学工作。
2. 教学资源：提供丰富的教材、教学课件、教学案例等教学资源。
3. 实践平台：与企业合作，为学生提供实习和就业机会。
通过本教学计划的实施，我们相信能够全面提高学生的旅游专业素养和实际操作能力，为我国旅游事业的发展培养更多优秀人才。
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理论教学授课进度安排表《旅游概论》课程标准一、课程性质和目标1、本课程是旅游与酒店管理专业的专业基础课，这门课程以基础理论为主。
2、课程目标：本课程的开设，旨在让学生了解和掌握旅游学的基本知识和重要意义，了解旅游、旅游者的概念，掌握旅游业的基本构成，旅游资源开发的原则，学会制定旅游发展规划，学会对旅游市场进行调研和预测，认识旅游业可持续发展的必要性。
3、与其他课程的分工联系：本课程涉及到《旅游经济学》、《旅游管理学》、《旅游历史》、《旅游地理》、《旅游文化》等专业课程。
作为基础课程，本课程的开设和学习对今后的专业技术课的开设有一定影响。
二、课程教学目标本课程对学生的在知识、素质、能力方面的要求如下：1、知识要求：掌握旅游学的基本理论掌握旅游资源开发的原则2、素质要求：具有一定的职业道德修养遵守行规、各项政策和法规具备制定规划的前瞻性和营销策略的灵活性具备可持续发展的主体思想3、能力与技能要求：学会指定基本的旅游发展规划学会对旅游市场进行调研和预测三、课程标准实施思想旅游概论是理论性较强的课程，作为一门概论性课程，本课程主要从旅游理论与实践的基本问题出发，阐明社会经济发展与旅游活动的关系，阐述旅游活动的内容、种类和表现形式，发展旅游业的基本要素及各要素之间的关系，旅游对接待地区的基本影响，以及旅游和旅游业的发展趋势。
本课程注重对现象原理的揭示和理解，采用客观现象概述和原理论述相结合的方法，既注重同国际旅游学术接轨，又反映我国旅游研究和旅游发展的实情，使学生们能够层层深入，理解和掌握有关旅游的基础理论。
为体现其特点，本课程标准以旅游概论的总体结构为核心采用分模块教学方法（基础模块和选学模块），并根据每一模块安排其对应的教学内容。
本课程目标是使学生通过本课程的学习，对旅游及旅游业有全面的了解和正确的认识，为以后的学习打下基础，进一步提高学生的综合素质，增强适应职业变化的能力，为学生的顺利就业打下了坚实的基础。
四、模块分解及要求五、教学内容安排与要求1、模块一：基础模块第一章旅游活动的历史考察教学内容：1.1 旅游的概念1.2 旅游活动的历史考察教学要求：1. 理解旅游的定义和内容。
2. 了解世界、中国旅游历史发展的概况和各时期旅游的特点。
3. 了解中国旅游历史的沿革及其与社会、政治、经济、文化发展的联系。
4. 理解世界现代旅游迅速发展的原因。
5. 掌握我国近代旅游的标志。
第二章旅游者教学内容：2.1 旅游者2.2 旅游者的旅游动机2.3 旅游者需求心理2.4 旅游者流动规律2.5 旅游者的权利和义务教学要求：1. 掌握旅游者的定义、产生条件。
2. 了解影响旅游者旅游动机的因素和分类。
3 掌握旅游者在不同阶段的需求心理以及不同类型旅游者的需求心理。
4.了解旅游者的流动规律。
5.了解旅游者的权利和义务第二章旅游业教学内容：3.1 旅游业的基本概念3.2 旅游业的性质和特点教学要求：1.掌握旅游业的基本概念2.熟悉旅游业的构成3.了解旅游业的性质和特点第三章旅游业的构成4.1 旅行社4.2 旅游交通4.3 旅游饭店4.4 旅游商品教学要求：1.认识和了解旅游饭店2.认识和了解旅游交通3.认识和了解旅行社4.认识和了解旅游商品第四章旅游业对经济、社会和文化的影响教学内容：5.1 旅游业对国民经济的作用5.2 旅游业对社会的影响5.3 旅游业对文化的影响教学要求：1.掌握旅游业在国民经济中的地位和作用2.掌握旅游促进经济发展的理论依据3.了解旅游对社会文化的影响4.了解旅游的发展对经济的积极影响和消极影响5.了解旅游的社会文化影响6.理解实现旅游持续发展的关键因素第五章旅游资源及其开发教学内容：6.1 旅游资源及其特点6.2 旅游资源分类6.3 旅游资源评价6.4 旅游资源开发1.了解旅游资源及其分类2.学会对旅游资源进行评价3.掌握旅游资源开发的原则4.掌握旅游资源的概念及旅游资源对旅游发展业的重要性5.了解旅游资源的特点及其认识定义6.认识旅游资源开发的必要性第六章旅游业发展规划教学内容：7.1 旅游发展规划7.2 旅游发展规划的内容教学要求：1.认识制定旅游发展规划的意义2.了解旅游发展规划的基本内容3.学会制定旅游发展规划第七章旅游业市场营销教学内容：8.1 旅游市场8.2 目标市场的选择8.3 旅游市场调研与预测8.4 旅游宣传与促销教学要求：1.掌握旅游市场供求规律2.掌握旅游市场细分的方法3.学会对旅游市场进行调研和预测4.掌握旅游宣传和促销的手段，能够进行有效地旅游宣传和促销工作5.掌握旅游市场的概念以及对旅游市场进行划分的必要性、意义和常用的划分标准第八章旅游业行业管理教学内容：9.1 国家旅游管理体制9.2 旅游行业组织9.3 旅游业行业管理教学要求：1.了解旅游行业管理的基本概念2.了解不同的国家旅游管理体制和管理模式3.了解国家旅游行政管理机构的职能4.了解旅游行业管理的对象、内容、方式和手段第九章旅游政策和法规教学内容：10.1 旅游政策10.2 旅游法规教学要求：1.掌握旅游政策的基本概念2.掌握旅游法规的基本概念3.了解我国旅游的相关政策4.了解我国旅游法规体系2、模块二：选修模块第十一章旅游业的协调发展教学内容：11.1 旅游业内部的协调发展11.2 旅游业与国民经济其他部门的协调发展11.3 不同地区旅游业的协调发展11.4 国际旅游与国内旅游的协调发展教学要求：1.认识旅游业协调发展的必要性2.了解旅游业协调发展的基本内容第十二章旅游业的可持续发展教学内容：12.1 旅游业的可持续发展12.2 实现旅游业可持续发展的途径12.3 生态旅游与旅游业的可持续发展12.4 世界旅游业发展趋势教学要求：1.了解旅游业可持续发展的基本概念2.认识实现旅游业可持续发展的重要意义3.了解实现旅游业可持续发展的途径4.了解世界旅游业发展趋势六、课程教学的基本要求本课程要求学生通过本课程的学习，对旅游及旅游业有全面的了解和正确的认识，为以后的学习打下基础。
课程的基本要求如下：1. 了解旅游的发展历程；2. 掌握旅游活动的性质及特点；3. 掌握旅游者的类型与特征及旅游需求的影响因素；4. 理解有关旅游资源的开发与保护问题；5. 了解旅游业的构成及发展状况；6. 正确认识旅游的影响。
七、成绩考核方案1、平时成绩与期末考试相结合2、平时成绩占40％（主要考察学习态度、课堂发言、讨论、作业等方面），期末考试占60%。
3、考试改革的指导思想是：突出专业特点，树立以“能力测试”为中心的现代考试观念；强调考试对学生学习的促进作用。
采用笔试的考试方法。
《旅游概论》课程教学规范《旅游学概论》是旅游类专业的专业基础课和入门课程，是国家教育部和国家旅游局指定的专业必修课。
课程组在创新旅游管理专业“分阶段螺旋式+多渠道复合式”工学结合人才培养模式基础上，进一步明确了《旅游学概论》课程的地位。
第一学期为工学结合的“起步期”，这一阶段以“夯实基础、专业认知”为目标，该课程是这一阶段的核心课程，在旅游管理专业工学结合人才培养模式中处于启蒙课程的地位，为旅游管理专业今后多渠道全方位实施工学结合奠定了坚实的基础。
该课程在旅游类专业中的作用有三：一是让学生认识旅游、认识旅游业。
二是让学生了解这个专业，激发学生对本专业的学习兴趣，帮助学生明确今后的学习方向，尽早地给自己定位。
三是培养学生的学习能力以及信息采集、市场调查、比较判断、归纳总结、语言表达等基本技能。
一、备课与准备备好课是教好书重要前提之一，也是课程教学重要组成部分，必须充分认识备好课的重要性，要求：1、学习和理解本课程的教学大纲，根据课程的教学大纲和学生特点，认真选用相关教材，并根据高职学生的特点，对教材中的有些内容进行取舍并能根据需要增加新内容。
2、根据教学大纲、教材内容、学生情况及学期情况，制定授课计划表、实训计划表及课程设计要求。
授课计划应体现分段教学的思想。
3、根据授课计划表及有关要求，认真准备每次讲课的内容，认真仔细写好教案和讲稿，特别是讲稿的完成，一定是突出要教问题得描述和大量实际的问题，以及在教学过程中结合学生学习情况，突出的重点、难点问题，这些问题的讲解和例题多总结和整理，最终整理出详细的讲稿。
4，根据教学大纲，认真完成《旅游学概论》的每个实训项目，《要合理使用该书，突出该书的真正目的，实验结束完成相关练习。
二、讲课与答疑讲课是直接面对学生进行知识传授，讲课质量体现在教师对内容的组织与准备、内容讲解的方式与方法、课堂气氛的调动与控制，以及学生的配合程度等方面，其好坏直接关系到学生的接受程度与教育质量。
要求：1、每次课提前到堂，并做到每次课进行点名并记录，督促学生的到课率，为防止学生第二节课早退，必要时在中途进行点名（或点人数）；结束前认真填写教室日志；严格按课表及作息时间授课。
2、每次课前适当回顾上次课内容，并提问，提高教学效果；且在讲课前要明确本次课的要点，在结束本次课内容后，一般适当留出几分钟时间对本次课内容进行小结，强调学生需注意的内容，同时明确下次课内容。
3，突出面向问题教学，基于突出重点，突出我们的《旅游学概论》的基本四个要求。
4、在教学中要随时注意对学生的思想教育，如诚信、文明礼貌、社交礼仪、就业意识等。
5、在教学中如有异常情况，及时向教研室或系里反映。
三、作业布置与实训安排1、每次课后为加强学习效果，要设置一定的作业，课后的习题是一部分，另外还有习题集或另外布置。
2、作业按照教学计划必须认真落实布置，作业批改可采用全部批改或抽批的方法进行批改，并记录每次作业的上交情况及成绩（每学生必须要有成绩登记5次）。
必须了解学生在作业中普遍存在的问题，并安排时间进行讲解重点突出的问题。
四、考试与成绩考核方法：（1）理论考试，试卷总成绩100分，就教学内容的理论性测试，以传统的试卷笔试形式，主要考察教学中的核心理论内容。
所占比例70%。
五、课程总结与提交材料在期末课程结束时，需对本课程进行总结，要求：1、检查教学过程中的各方面情况，有无变动计划和意外情况发生。
2、分析学生学习情况及质量，找出教学中的成绩和存在的问题，对不正常状况分析其原因。
3、总结本课程教学过程中自己所做的教学改革及成果，并对下一轮教学提出改进意见和设想。
4、课程结束后，需上交的材料有：学生成绩登记表、考卷及分析表、记分册、课程总结。
5，对课程建设负责人提交必要的材料：讲稿的整理，课程设计题目整理习题的整理。
6，配合课程负责人完成课程建设的相关资料。
合练习试题(二)一、选择题：本大题共30个小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母在题后的括号内。
1．旅游活动的媒介是A．旅游资源 B．旅游交通 C。