一年级校本课程上册教案
一年级上册校本课程教案
第一课安全教学目标：1、了解学校安全现状。
2、教育学生注意安全。
教学过程：一、提问1、在学校、回家路上、活动中那些是不安全的？2、小组交流。
3、小组汇报。
二、学习儿歌1、出示儿歌：安全防范很重要，千万不要忽视了。
卫生活动与行路，安全第一保健康。
2、指导学生读。
3、学生齐读。
4、点名读。
5、背诵儿歌。
6、教师讲解。
三、思考与练习：1、让学生说说在校内外的日常生活、日常活动、上学、放学路上应该注意哪些安全？2、联系自己生活实际，说说你见到的不安全现象。
第2课看谁做得快一、学习目标：通过学习拖拖的故事，使学生明白时间的重要性，做时间的主人。
二、学习重点：让学生明白拖拖的做法是不对的，并且明白为什么不对。
三、学习难点：让学生通过学习这一课，学会自己合理安排时间，会实际应用在生活中。
四、情感态度价值观：通过这一课的学习，使同学们时间的重要性，无论是在学习上还是生活中，在科学课上其中一些需要速度快的实验，动作也要迅速。
五、科学探究能力：培养学生观察能力和分析图说话的能力。
六、学习过程：（1）档案馆：师：请同学们观察拖拖发生了什么故事？生：进行观察讨论。
生：第一幅图拖拖迟到了。
师：你怎么看出来的？生：指针都指到了10点40分拖拖才去学校。
生：第二幅图拖拖交数学卷子交晚了。
生：第三幅图别的同学都放学走了，拖拖还没有整理完书包。
生：拖拖晚上11点还没有写完作业。
（2）咨询台：你喜欢小拖拖吗？为什么？你在学习生活中像小拖拖这样吗？谈谈你是怎么做的？生：讨论回答。
生：不喜欢拖拖。
因为他迟到，拖拉，作业做不完等。
我在生活中不跟拖拖一样，我不迟到，作业也及时写完等。
（3）活动区：算一算谁算得又对又快？（4）清一清：玩个游戏，谁最快最轻地把语文、数学课本和文具盒整齐地摆放在桌角上。
（5）实践园：时间快车师：说一说在一分钟的时间里，你能做些什么事呢？（6）开动脑筋师：同学们谁来读读丽丽的故事？生：读丽丽的故事。
师：聪明的小朋友，你能用15分钟就完成这些事吗？生：有些说能，有些说不能。
一年级上册校本教案
一年级上册校本教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握一年级上册的基本知识点，如汉语拼音、汉字、数学基本概念等。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱学习、热爱学校的情感，树立正确的价值观。
二、教学内容1. 汉语拼音：学习声母、韵母、声调，能够正确拼读词语。
2. 汉字：学习常用的一百个汉字，掌握基本的笔画顺序和书写规范。
3. 数学基本概念：学习加减法、认识数字0-100，培养学生的数感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：汉语拼音的准确拼读和书写，汉字的正确书写和基本笔画顺序，数学基本概念的理解和应用。
2. 教学难点：汉语拼音的声母、韵母、声调的区分，汉字的笔画顺序和书写规范，数学加减法的运算方法。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
2. 游戏教学法：运用游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
3. 小组合作学习：鼓励学生相互讨论、合作，提高团队协作能力。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如态度、参与度、合作能力等。
2. 终结性评价：定期进行知识点的测试，了解学生掌握情况。
3. 综合性评价：结合学生的学习成绩、学习态度、团队协作等方面进行全面评价。
六、教学资源1. 教材：一年级上册校本教材2. 辅助材料：PPT、教学卡片、挂图、学习手册等3. 教学设备：投影仪、音响设备、黑板、粉笔等七、教学进度安排1. 第1-2周：汉语拼音学习，掌握声母、韵母、声调2. 第3-4周：汉字学习，掌握基本笔画顺序和书写规范3. 第5-6周：数学基本概念学习，认识数字0-100，学习加减法4. 第7-8周：复习巩固所学知识，进行阶段性测试5. 第9-10周：根据学生掌握情况，进行针对性辅导和拓展学习八、教学活动设计1. 拼音学习活动：通过PPT展示、教师示范、学生跟读、分组练习等方式，让学生熟练掌握声母、韵母、声调。
一年级上册校本课程教案
一年级上册校本课程教案一、课程简介二、教学目标1. 让学生掌握一年级基本的学习内容和学校生活规则。
三、教学内容1. 学习拼音、认字、写字、阅读等基本语文能力。
2. 培养学生的计算能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 进行简单的科学探究和实践活动，培养学生的科学兴趣。
4. 通过音乐、美术、体育等课程，培养学生的审美、体能和团队协作能力。
5. 开展德育教育，培养学生的品德和行为习惯。
四、教学方法1. 采用生动有趣的教学方式，如故事、游戏、实验等，激发学生的学习兴趣。
2. 注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的机会展示自己。
3. 创设互动、合作的学习环境，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 将德育教育融入日常教学中，培养学生的品德和行为习惯。
五、教学评价1. 定期进行学业成绩的检测，了解学生的学习进度和掌握情况。
2. 关注学生的行为表现和品德发展，及时给予鼓励和指导。
3. 积极听取学生和家长的反馈意见，不断调整和改进教学方法和内容。
4. 组织学生进行作品展示和竞赛，激发学生的学习积极性和自信心。
六、课程安排1. 第1-2周：课程介绍，学习习惯培养2. 第3-4周：语文基础知识学习3. 第5-6周：数学基础知识学习4. 第7-8周：科学探究实践活动5. 第9-10周：艺术教育（音乐、美术）6. 第11-12周：体育活动及团队协作培养7. 第13-14周：道德品质教育与社会实践8. 第15-16周：课程总结与学生作品展示七、教学资源1. 教科书、辅导资料、教学挂图等教学资源。
2. 教学设备：电脑、投影仪、音响等。
3. 实践活动材料：实验器材、绘画材料、体育器材等。
4. 网络资源：教育网站、教学视频等。
八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分的发展。
2. 注重学生的安全，特别是在实践活动和体育活动中。
3. 加强与家长的沟通，让家长了解课程内容和学生的学习进度。
一年级校本课程上册教案
一年级校本课程上册教案一年级上册《校本》教案课题我们的学校 1 课时教学目标1、知道自己所在小学的地址、邮编、电话号码。
2、初步熟悉校园各个场所的功能。
3、了解校园的一些基本的秩序。
教学重点熟悉学校环境，尽快适应小学生活。
教学难点熟悉学校环境，尽快适应小学生活。
教学方法讲解法、参与法、练习法教学准备学校实景、游戏活动时的录像。
教学设计：（一）、看校园风光，初步认识我们的学校1、媒体出示校园图景。
你知道这是哪一所小学吗？出示以校园为背景的标签：学校----------------地址----------------邮编----------------电话----------------谁能说一说？老师出示答案，学生找自己的好朋友对说。
2、小朋友成为了一名光荣的小学生，高高兴兴地背着新书包来到了学校，你们觉得我们的校园漂亮吗？说说你进校园看到了些什么？3、学校的生活是丰富多彩的，学校的设施也是非常完善的，下面老师就带着你们来欣赏我们美丽的校园。
观看视频，初步了解。
（二）、当回小导游，进一步认识我们的学校播放视频，跟随视频，当回小导游，说说校园中的各个活动场所的名称和各个专用室的作用。
（三）、有秩序地游览校园，熟悉校园老师带着学生边游览，边不失时机地向学生作介绍。
①老师工作的地方。
——办公室②每天早上升旗的地方。
——升旗台③小朋友进行阳光体育活动的地方。
——操场④小朋友不舒服的话，就会来到这里。
——卫生室⑤小朋友学做实验的教室。
——实验室⑥为我们烧出香喷喷饭菜的地方。
——食堂⑦课余可借书阅读的地方。
——图书室⑧少先队、儿童团干部开会的地方。
——少先队室⑨这里有许多电脑，是小朋友学习的地方。
——电脑房⑩雨天照样可以活动的地方。
——体操房、乒乓二次备课房……（四）、直观感知，落实行动。
1、观看录像的片断，引导学生遵守一些基本规则和秩序。
情景一：一个小朋友进老师办公室时，轻轻敲门喊“报告”。
情景二：小朋友排队依次玩“儿童乐园”。
一年级上册校本课程教案
第1周安全—交通安全教学目的：1、教育学生要遵守交通规则。
2、使学生平安上学和放学。
教学过程：一、导入我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。
二、教授新课1、要遵守交通规则（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。
（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。
同学们一定要记住，千万不要抢红灯。
2、坐车时不要抢座位（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。
（3）分组表演“坐车上学的路上”3、不要在街上打闹或者游玩（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。
（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。
4、要远离高空危险物行走（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。
三、师生共同总结为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。
第二周环保—保护生存环境教学目标：1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系。
树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。
2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。
3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？教学重点：1、让学生了解人类与自让的关系2、树立学生保护环境的观念3、让每位学生的环保概念落到实处教学难点：教学过程：一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。
一年级上册校本课程教案
一年级上册校本课程教案2022---2022学年度第一学期校本课程教案学校：红枫二小年级：一年级课题：《小学生守则》（一）教学目标：通过本节课的教学，使学生能熟记小学生守则，从而使学生在平时生活和学习中找到自己的行为准则。
教学过程：一、导入在平时生活及学习中，我们都必须有一定的行为标准，那么，我们以什么为标准呢？这节课我们就来学习《小学生守则》。
二、新授老师指导学生读《小学生守则》，并逐条进行讲解。
1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2、遵守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。
三、总结这节课你学到了什么？课题：《小学生守则》（二）教学目标：1、继续学习《小学生守则》，使学生对守则有更加深刻的认识，更好地理解和运用守则规范。
2、帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯。
3、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
教学过程一、谈话导入。
师：同学们，《小学生守则》教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。
今天，我们就继续学习《小学生守则》，做合格小学生。
二、背诵《守则》，进行知识竞答。
1、自己练习背诵《小学生守则》。
2、同桌互相背一背。
3、知识竞答下面我们进行一个有关《小学生守则》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉。
1、《小学生守则》的第4条内容是什么？2、《小学生守则》的第8条内容是什么？3、《小学生守则》的第9条内容是什么？4、我们平时应该怎样遵守《小学生守则》？三、将平时的行为和《小学生守则》的要求对照，找出自己的不足，确定努力方向。
自编一年级校本课程上册电子稿教案
自编一年级校本课程上册
电子教案
三殿中心小学
张岗
2011.9
三殿中心小学校本课程电子稿备课教案
三殿中心小学校本课程电子稿备课教案
三殿中心小学校本课程电子稿备课教案
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三殿中心小学校本课程电子稿备课教案。
一年级语文校本课程教案例文
一年级语文校本课程教案例文一、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能够正确认读和书写“山、水、花、鸟、虫”等词语。
（2）学生能够流利地朗读课文，理解课文大意。
（3）学生能够运用所学词语进行简单的句子表达。
2. 过程与方法：（1）通过观察图片，激发学生的想象力，培养学生的审美情趣。
（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
（3）通过课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、珍惜生态环境的情感。
（2）培养学生团结友爱、互相帮助的品质。
（3）培养学生勇于探究、积极向上的学习态度。
二、教学内容1. 课文内容：《山》——描述山的壮丽景色，《水》——描述水的美丽流动，《花》——描述花的鲜艳美丽，《鸟》——描述鸟的欢快飞翔，《虫》——描述虫的生动可爱。
2. 生字词：山、水、花、鸟、虫等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）学生能够正确认读和书写生字词。
（2）学生能够流利地朗读课文，理解课文大意。
（3）学生能够运用所学词语进行简单的句子表达。
2. 教学难点：（1）生字词的认读和书写。
（2）句子表达的准确性。
四、教学方法1. 图片导入法：通过展示与课文相关的图片，激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 情景教学法：创设情景，让学生身临其境，提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 小组合作法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 课堂讨论法：组织学生进行课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
五、教学步骤1. 导入新课：通过展示与课文相关的图片，引导学生进入学习状态。
2. 学习课文：让学生自读课文，注意生字词的认读和书写。
3. 讲解生字词：重点讲解生字词的读音、书写和用法。
4. 朗读练习：让学生分组朗读课文，注意语音语调和表情。
5. 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，引导学生运用所学词语进行句子表达。
6. 小组合作：让学生分组进行实践活动，如编写小故事、绘画等。
一年级校本课程教案(一)
一年级校本课程教案(一)第一课我的自画像一、学习目标通过学习知道每个人都有相同的身体结构。
二、学习重点：初步了解人的身体由头、颈、躯干、四肢几部分组成。
三、学习难点：学会观察的基本方法：由点到面、由远到近、由外到内。
能有顺序、有目的、仔细地观察。
四、情感态度价值观：认识同学之间要平等待人。
能用拼音、图画等多种形式记录和呈现观察结果。
五、电教使用：电脑、电视、课件六、学习准备：绘画纸彩笔七、学习过程：师：今天我们来学习“我的自画像”这一课。
这位同学上一年级了，叫居小龙，以下是他的自我介绍，老师念一下他的自我介绍。
生：听讲。
师：我们每个人都有身体的各个身体器官组成一起认认。
生：边看课件边认。
师：观察同桌，看看他是否有以下身体结构，手、脚、腿、躯干、胳膊、脖子、眉毛、眼睛、鼻、耳朵………。
生：边看课件边指出位置。
师：你还能说出哪些部位呢？生：进行回答。
师：你们是按照什么顺序观察的？生：进行回答。
师：按照从上到下的顺序进行观察。
师：通过以上观察你有什么发现？生：回答。
师：我们在身体结构上是一样的。
师：出示自画像。
师：依照自己的模样来画的人物画像就是自画像，你能给自己画个像吗？生：思考怎样来画自画像。
师：每人给自己画一幅自画像，要画出自己的特征，最好能从画上认出是谁。
生：进行绘画活动，（上课时没有完成的可作为家庭作业来完成。
）八、板书：我的自画像手脚腿躯干胳膊脖子眉毛眼睛鼻子耳朵九、课后反思：学习了“我的自画像”一课后，我有以下反思。
同学们对躯干的这个词不是很熟。
由于看图像很吸引学生，但是一年级同学的注意力时间不长，要注意组织教学。
学生们可以按照老师指引的从上到下的顺序把人体器官说出来。
带着手势效果很好。
学生们非常喜欢画画，喜欢做自画像这个活动。
第二课我们各不相同一、学习目标：通过人的体形、皮肤颜色、个头、外貌等，知道我们各不相同。
二、学习重点：知道每个人都有不同之处，即使是双胞胎也存在着差异。
生活中有很多的不同，结合同学、同桌等比较一下有什么不同。
一年级习惯养成校本课程教案全册
一年级习惯养成校本课程教案（第一至第五章）1.1 教学目标培养学生专注听讲、认真完成作业的习惯。
培养学生主动复习、提前预习的习惯。
1.2 教学内容学习的重要性专注听讲的方法与技巧认真完成作业的习惯主动复习、提前预习的方法与技巧1.3 教学活动讲解学习的重要性，让学生认识到学习对成长的影响。
通过故事、案例等形式，让学生了解专注听讲的方法与技巧。
布置作业，引导学生认真完成，并对学生的作业进行评价。
引导学生制定复习计划，培养主动复习的习惯。
引导学生提前预习，提高学习效果。
2.1 教学目标培养学生规律作息、合理饮食的习惯。
培养学生勤洗澡、勤换衣的习惯。
2.2 教学内容生活习惯对健康的影响规律作息的方法与技巧合理饮食的习惯勤洗澡、勤换衣的重要性2.3 教学活动讲解生活习惯对健康的影响，让学生认识到良好生活习惯的重要性。
通过故事、案例等形式，让学生了解规律作息的方法与技巧。
3.1 教学目标培养学生礼貌待人、尊重他人的习惯。
培养学生主动分享、乐于助人的习惯。
3.2 教学内容交往的重要性礼貌待人的方法与技巧尊重他人的习惯主动分享、乐于助人的习惯3.3 教学活动讲解交往的重要性，让学生认识到良好交往习惯对人际关系的影响。
通过故事、案例等形式，让学生了解礼貌待人的方法与技巧。
4.1 教学目标培养学生时间管理、任务管理的习惯。
培养学生自我反省、自我激励的习惯。
4.2 教学内容自我管理的重要性时间管理的方法与技巧任务管理的方法与技巧自我反省、自我激励的方法与技巧4.3 教学活动讲解自我管理的重要性，让学生认识到良好自我管理习惯对个人成长的影响。
通过故事、案例等形式，让学生了解时间管理的方法与技巧。
5.1 教学目标培养学生积极面对困难、调整情绪的习惯。
培养学生表达情绪、沟通他人的习惯。
5.2 教学内容情绪管理的重要性积极面对困难、调整情绪的方法与技巧表达情绪、沟通他人的方法与技巧5.3 教学活动讲解情绪管理的重要性，让学生认识到良好情绪管理习惯对心理健康的影响。
小学一年级上学期校本课程教案
一年级上册校本课程教案教学设计教学内容校本课程教学时间总第 1 课时教学目标1、学生了解校本课程的内容，知道如何用美术形式来表现特定的内容。
2、提高学生的造型能力和审美创造能力。
3、激发学生的学习兴趣。
重点难点重点：学生掌握校本课程的创作方法，能表象不同的内容难点：构图美观，色彩丰富，富有创新教学过程一、开始部分：1、组织教学，检查工具2、激趣导入，、激趣导入，引入新课。
引入新课。
教师和学生畅谈自己对盘子的感受，教师和学生畅谈自己对盘子的感受，课件出示生活中的课件出示生活中的盘画的作品，激发学生学习的兴趣。
二、新授部分：1、教师出示一些学生创作的纸盘画作品，请同学们谈谈自己的感受，在画面上都表现什么内容，学生观察，交流，总结。
2、教师小结校本课程的内容，可以从人物，动物，风景，植物等方面，根据自己的爱好进行表现。
教师适时的出示这几方面的纸盘画作品，学生观察。
3、教师以一个盘画为例，进行盘画作品创作过程的演示，，学生总结绘画的步骤。
第一，先选定主题，确定盘画的内容；第二、构图，画面饱满，大方；第三、画面色彩丰富，色彩搭配合理美观；第四、整体装饰，富有个性。
4、学生讨论交流自己想要创作的主题内容，学生讨论交流自己想要创作的主题内容，向大家表述自己的想法，向大家表述自己的想法，向大家表述自己的想法，同学们为他同学们为他提出建设性的意见。
5、学生创作，教师指导。
及时帮助有困难的学生，纠正共性的问题。
6、作品展示，学生欣赏，进行自评，互评和师评的过程，让学生体会创作的独创性，对学生进行鼓励，表扬。
三、结束部分:教师小结，布置下节课的工具，任务板书校本课程第一，先选定主题、第二、构图饱满大方；第三、画面色彩丰富、第四、整体装饰。
教 学 设 计教 学 设 计 教学校本课程 教学总第 2 课时教学目标 1、学生了解校本课程的内容，知道如何用美术形式来表现特定的内容。
2、提高学生的造型能力和审美创造能力。
3、激发学生的学习兴趣。
一年级上册校本教案
一年级上册校本教案第一章：认识学校教学目标：1. 让学生了解学校的名称、位置和环境。
2. 培养学生热爱学校，尊敬师长，团结同学的情感。
教学内容：1. 学校的名称、位置和环境。
2. 尊敬师长，团结同学的重要性。
教学活动：1. 教师带领学生参观校园，了解学校的名称、位置和环境。
2. 教师讲解尊敬师长，团结同学的意义。
3. 学生分享参观学校的感受，发表对尊敬师长，团结同学的认识。
作业：1. 学生回家后，向家长介绍学校的名称、位置和环境。
2. 家长协助学生理解尊敬师长，团结同学的重要性。
第二章：学习规则教学目标：1. 让学生了解学校的规章制度。
2. 培养学生遵守纪律，自觉维护校园秩序的习惯。
教学内容：1. 学校的基本规章制度。
2. 遵守纪律，维护校园秩序的重要性。
教学活动：1. 教师讲解学校的基本规章制度。
2. 学生讨论遵守纪律，自觉维护校园秩序的意义。
3. 教师组织学生进行情景模拟，演示遵守纪律的行为。
作业：1. 学生回家后，向家长介绍学校的基本规章制度。
2. 家长协助学生养成遵守纪律，自觉维护校园秩序的习惯。
第三章：学习习惯教学目标：2. 培养学生自觉学习，主动探究的能力。
教学内容：2. 自觉学习，主动探究的意义。
教学活动：2. 学生分享自觉学习，主动探究的经验。
作业：2. 家长协助学生养成自觉学习，主动探究的能力。
第四章：文明礼仪教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本知识。
2. 培养学生文明礼貌，和谐相处的品质。
教学内容：1. 文明礼仪的基本知识。
2. 文明礼貌，和谐相处的重要性。
教学活动：1. 教师讲解文明礼仪的基本知识。
2. 学生进行文明礼仪的实践演练。
3. 教师引导学生相互尊重，和谐相处。
作业：1. 学生回家后，向家长介绍文明礼仪的基本知识。
2. 家长协助学生养成文明礼貌，和谐相处的品质。
第五章：自我保护教学目标：1. 让学生了解自我保护的基本知识。
2. 培养学生自觉遵守交通规则，注意安全。
一上校本课程教案
校本课程教学设计1 儿歌：逗蚂蚁教材分析:《逗蚂蚁》是一首短小、有节奏的儿歌，教学此类儿歌不仅能培养幼儿记忆力，丰富幼儿的词汇，同时还能给孩子一个大胆表现的机会，激发了孩子们的自信心，易于接受、理解、记忆，对于丰富词汇，发展语言有着不可估量的作用，同时对其他方面的发展也起到了不小的效果。
学情分析:一年级学生言语发展的特点表现在词汇量少、对词义理解层次浅，言语以简单句为主，在认知发展中，以无意注意为主，新奇、有趣、可活动的物体易于引起他们的注意。
因此，在教学中，运用直观法和操作法，让学生在直接的观察、比较中理解童谣所表达的内容。
进行游戏化学习，和老师进行互动，情景表演，提高兴趣。
教学目标:1．帮助学生理解儿歌内容，感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。
2．指导学生用一问一答的方式熟悉儿歌中间段的内容。
教学环境与准备:1．操作卡片2．准备不同材料的碗、筷。
3．配有汉字的蚂蚁头饰。
4．了解蚂蚁的生活习性。
教学过程:一.书读百遍：1．引导学生回忆观察蚂蚁的情景，告诉他们：“老师今天要给小朋友朗诵一首叫《逗蚂蚁》的儿歌。
”2．教师朗诵儿歌，注意一问一答部分的语音变化，朗诵应富有节奏感。
3．出示图片，教师操作，提问：①小朋友叫蚂蚁来干什么?②小朋友请蚂蚁吃什么莱?吃什么饭?用什么筷子?用什么碗?③蚂蚁吃完了吗?怎么吃的?④蚂蚁为什么是“哼唷哼唷搬得欢”?⑤你有没有请蚂蚁吃过饭?吃的什么?⑥如果你请蚂蚁吃饭，想让它吃什么?用什么筷子?用什么碗? 4．学习朗诵儿歌1—2遍，朗诵时，教师将学生分成两部分，问答两部分分开念，以引起兴趣。
二.学而有思1．准备不同质地的碗筷。
2．组织学生讨论：“如果你请蚂蚁吃饭，吃什么?用什么筷子?用什么碗?”联系自己的日常生活实际来思考。
3．出示各种不同材料制成的碗筷，如：陶瓷碗、塑料碗、木筷、竹筷、象牙筷等，教师示范仿编儿歌的中间4句：“什么饭?白米饭。
什么菜?炒菠菜。
什么筷?塑料筷。
一年级习惯养成校本课程教案全册
一年级习惯养成校本课程教案全册一、课程背景二、教学目标4. 提高学生的自我管理能力，使其能够自觉遵守规则、自我监督和自我激励。
三、教学内容第一单元：学习习惯的培养第1课：认真听讲第2课：积极思考第3课：主动提问第二单元：生活习惯的培养第4课：按时作息第5课：讲究卫生第6课：合理饮食第三单元：人际交往习惯的培养第7课：尊重他人第8课：礼貌待人第9课：合作分享第四单元：自我管理能力的培养第10课：自觉遵守规则第11课：自我监督第12课：自我激励四、教学方法1. 情境教学法：通过设置具体的生活情境，让学生在实践中学习和体验良好习惯的重要性。
3. 榜样示范法：通过讲述榜样人物的故事，引导学生学习榜样的优秀品质，从而培养良好习惯。
4. 激励评价法：及时对学生的良好行为进行表扬和奖励，提高学生培养良好习惯的积极性。
五、教学评价1. 过程性评价：观察学生在日常学习、生活中的表现，记录其良好习惯的养成过程。
2. 终结性评价：通过问卷调查、学生自评、同伴评价等方式，评估学生良好习惯的养成情况。
3. 综合性评价：结合学生的学习成绩、行为表现等多方面因素，对学生的习惯养成情况进行全面评价。
六、教学资源1. 教材：《一年级习惯养成校本课程教材》2. 辅助材料：故事书、图片、视频、游戏道具等3. 教学工具：黑板、投影仪、音响设备、奖励道具等七、教学进度安排本课程共12课时，每周1课时，共计12周。
具体安排如下：第一单元：学习习惯的培养（2课时）第二单元：生活习惯的培养（3课时）第三单元：人际交往习惯的培养（3课时）第四单元：自我管理能力的培养（4课时）八、教学注意事项1. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的关注和指导。
3. 关注学生的情感需求，营造轻松、愉快的学习氛围，使学生在愉悦的情感状态下学习。
4. 及时进行教学评价，了解学生的学习情况，调整教学方法和策略。
九、课后作业与拓展活动1. 课后作业：根据当天的学习内容，布置相关作业，让学生巩固所学知识。
一年级上册校本教案
一年级上册校本教案第一章：认识校园一、教学目标1. 让学生了解学校的名称、位置和基本布局。
2. 培养学生热爱学校、尊敬师长的情感。
3. 引导学生熟悉校园环境，增强安全意识。
二、教学内容1. 学校的基本信息：名称、地址、成立时间等。
2. 校园布局：教学楼、操场、食堂、图书馆等。
3. 校训、校风、校歌。
三、教学方法1. 讲解法：教师讲解学校的基本信息和校园布局。
2. 参观法：组织学生参观校园，实地了解学校环境。
3. 互动交流：学生分享对校园的感想和认识。
四、教学步骤1. 介绍学校的基本信息，让学生了解学校的历史和背景。
2. 讲解校园布局，引导学生熟悉各功能区域。
3. 组织学生参观校园，亲身感受学校环境。
4. 学生分享参观心得，交流对校园的认识。
5. 总结本节课的内容，强调尊敬师长、热爱学校的价值观。
五、课后作业1. 绘制校园平面图，标注主要建筑和功能区域。
2. 写一篇关于学校的小作文，表达对学校的喜爱之情。
第二章：学习规范一、教学目标1. 让学生了解学校的规章制度，遵守校纪校规。
3. 引导学生尊重他人，关心集体，热爱学习。
二、教学内容1. 学校的规章制度：上课、作业、考试、请假等。
2. 学习规范：认真听讲、独立完成作业、主动请教等。
3. 行为规范：礼貌待人、团结友爱、爱护公物等。
三、教学方法1. 讲解法：教师讲解学校的规章制度和学习规范。
2. 案例分析：分析违反规范的案例，引导学生引以为戒。
3. 讨论法：学生分组讨论，总结遵守规范的好处。
四、教学步骤1. 讲解学校的规章制度，让学生明白遵守规范的重要性。
3. 分析违反规范的案例，让学生认识到规范的重要性。
4. 学生分组讨论，总结遵守规范的好处。
5. 总结本节课的内容，强调尊重他人、关心集体、热爱学习的价值观。
五、课后作业1. 列举自己在学校生活中需要遵守的规范，并进行自我检查。
2. 写一篇关于遵守规范的小作文，表达自己对规范的认识和体会。
第三章：课堂纪律一、教学目标1. 让学生了解课堂纪律的重要性，自觉遵守课堂纪律。
一年级上册校本教案
一年级上册校本教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握基本的拼音知识，学会正确拼读音节，认识常用的汉字，能够进行简单的阅读和写作。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写等多种形式，培养学生的语言表达能力和思维能力。
二、教学内容1. 第一单元：拼音学习，包括声母、韵母、声调的学习，以及简单的音节拼读。
2. 第二单元：认识汉字，学习常用的汉字，了解汉字的结构和书写规则。
3. 第三单元：简单的词语和句子，通过阅读和写作练习，培养学生的语言表达能力。
4. 第四单元：学习儿歌和诗歌，培养学生的韵律感和审美能力。
5. 第五单元：学习日常用语，提高学生的交流能力和社交技巧。
三、教学方法1. 采用游戏化教学，通过趣味性的活动和学生互动，激发学生的学习兴趣。
2. 利用多媒体教学资源，如图片、视频、音频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
3. 采用分组合作学习，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的机会展示自己的才华。
四、教学评价1. 定期进行小测试，检查学生对拼音、汉字、词语和句子的掌握情况。
2. 观察学生在课堂上的表现，包括参与度、积极性和学习态度。
3. 鼓励学生进行自我评价和同伴评价，培养学生的自我反思和评价能力。
五、教学资源1. 教材：《一年级上册校本教案》教材。
2. 教学辅助材料：拼音卡片、汉字卡片、词语卡片、儿歌诗歌等。
3. 多媒体教学设备：电脑、投影仪、音响设备等。
六、教学计划1. 第一单元：拼音学习，包括声母、韵母、声调的深入学习，以及音节拼读的练习。
2. 第二单元：认识更多汉字，学习汉字的结构和书写规则，提高学生的识字量。
3. 第三单元：词语和句子的深入学习，通过阅读和写作练习，培养学生的语言表达能力。
4. 第四单元：学习儿歌和诗歌，培养学生的韵律感和审美能力。
5. 第五单元：学习日常用语，提高学生的交流能力和社交技巧。
七、教学活动1. 拼音游戏：通过拼音卡片游戏，帮助学生巩固拼音知识，提高学生的拼读能力。
一年级上册校本课程教案
一年级上册校本课程教案学校课程教案学校：___学年度：2012—2013授课年级：一年级一年级上册校本课程教案教学设计第1课时：我是小学生了内容：教学使学生明白上学的意义。
目标：使学生更快的适应小学生的生活。
重点：使学生明白学校生活和幼儿园生活是不同的。
难点：常规教育的养成。
第一部分：档案馆“今天，我上学”师：请同学们观察五幅图，说一说看到了什么？生：进行回答。
第一幅图看到了妈妈带小女孩去上学。
第二幅图看到了小女孩在看书研究。
第三幅图小女孩在研究数学课。
第四幅图小女孩在上音乐课。
第五幅图小女孩在上体育课。
第二部分：咨询台师：祝贺你成为一名小学生。
学校生活和幼儿园生活有什么不同？你的学校生活是怎样的？生：进行回答。
我长大了我是一名小学生了！第三部分：活动区“玩一玩”师：谁画的课程表又快由好？___：通过语文是一本书，数学是一个三角尺，美术是一支毛笔，心理健康是一个桃心加一对树叶，自然是一个地球仪，劳动是一把扫把，写字是一支铅笔，班会是一朵小红花，活动是一只企鹅，思想品德是一朵小红花，音乐是一个五线谱，计算机课是一台电脑，体育是一个足球。
师：画课程表请把对应的图案画到课程表里。
生：画课程表。
第四部分：实践园悄悄话小屋：开学那天，我是怎样度过的？生：进行回答。
第2课时：这是我们的校园内容：使同学们通过这几个周的研究，熟悉我们的校园。
目标：把书上所列的儿歌熟悉掌握。
对学校里还有哪些不熟悉不掌握的地方需要熟悉。
重点：使同学们熟悉校园。
难点：对校园里不熟悉的地方进行了解。
1）档案馆：师：同学们今天我们来研究“这是我们的校园”这一课。
请同学们来观察一下这幅图___的学校。
生：进行看图观察。
师：___的同学正在干什么？生：上体育课。
师：他们都在干什么？师：我们学校体育课做了哪些活动？生：进行回答。
2）咨询台：师：今天我们要研究一首非常好听的儿歌。
“先给自己打打气，了解学校别着急。
问问父母和老师，多和朋友在一起。
一年级上册校本教案
一年级上册校本教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能够熟练掌握拼音知识，正确拼读音节，流利地朗读课文。
（2）学生能够认识常用的汉字，掌握基本的笔画和笔顺规则。
（3）学生能够理解课文内容，具备简单的阅读理解能力。
2. 过程与方法：（1）通过情景教学，培养学生热爱学校、热爱学习的态度。
（2）采用游戏化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
（3）培养学生合作学习的能力，学会与他人分享和交流。
3. 情感态度与价值观：（3）培养学生热爱生活，积极向上的心态。
二、教学内容1. 第一单元：校园生活（1）课文《我爱我的学校》（2）拼音学习：声母、韵母、音节2. 第二单元：认识数字（1）课文《数字歌》（2）数学知识：数字0-10的认识和运用3. 第三单元：水果和颜色（1）课文《水果歌》（2）认识水果和颜色，学习相关的词汇4. 第四单元：动物世界（1）课文《小猫咪》（2）认识常见的动物，学习相关的词汇5. 第五单元：节日庆祝（1）课文《庆祝生日》（2）了解常见的节日，学习相关的词汇三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）学生能够熟练掌握拼音知识，正确拼读音节。
（2）学生能够认识常用的汉字，掌握基本的笔画和笔顺规则。
（3）学生能够理解课文内容，具备简单的阅读理解能力。
2. 教学难点：（1）拼音的准确拼读和运用。
（2）汉字的笔画顺序和书写规范。
四、教学方法1. 情境教学法：通过创设情境，让学生在实际情境中学习和运用知识。
2. 游戏化教学法：通过游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
3. 合作学习法：培养学生合作学习的能力，学会与他人分享和交流。
五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
2. 作业评价：检查学生作业的完成质量，巩固学习内容。
3. 单元测试评价：定期进行单元测试，评估学生的学习效果，发现问题并及时进行调整。
六、教学计划与安排1. 第一周：校园生活主题，学习课文《我爱我的学校》，认识校园中的基本场所和活动。
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3、知道黑板、讲台、卫生角的功能和作用。
教学难点
知道要爱护班级设施，形成一种爱护班级设施的意识。
教学方法
讲解法、参与法、练习法
教学准备
班级实景、录像。
教学设计：
一、导入新课：
1、音乐响起：《上学歌》
2、小朋友，告别了幼儿园，我们来到了新学校，又和新朋友组成了一个新集体。在这里，同学们将一起学习、活动、愉快地生活。这美妙的地方就是我们的班级。
3、让学生跟着老师读一读校歌的歌词。
4、请一句一句跟着录音，学唱校歌。
5、完整地跟唱校歌。（请音乐组的老师利用唱游课再复习巩固）
（二）、校标寓意深刻
1、出示幻灯片：校标
①从形状上作介绍：上半部为S，下半部为X，为实小拼音的首起字母。
②校标的寓意：球体的S是英语字母sun（太阳）的表示，X表示为育人的双手，代表全体教工的心愿。
教学难点
学唱校歌，了解校标，为自己能成为三殿小学的小学生而自豪。
教学方法
讲解法、参与法、练习法
教学准备
幻灯片、校歌录音带、录像、照相机。
教学设计：
（一）、校歌十分好听
1、老师祝贺学生已经成为一年级的小学生了，并播放校歌，作为第一次见面的礼物送给学生，请学生听一听。
播放洋泾实验小学校歌。
2、请学生交流听了歌之后的感受。
2011～2012学年度
2012～2013学年度
优
点
教师：
教师：
不
足
改进措施
课题
我爱我“家”
2课时
教学目标
1、学唱校歌，为自己能成为三殿小学的小学生而自豪。
2、能简单了解校标的创意、寓意和主题。
3、能大致了解学校的各种特色活动，激发学生喜欢和乐意参加这些特色活动。
教学重点
学唱校歌，了解校标，为自己能成为三殿小学的小学生而自豪。
2、请学生看一看，大哥哥大姐姐在各项活动中的出色、精彩的表现。（播放录像）
3、欣赏学生作品。（参观教学楼走道墙上的学生作品）
4、说说参观后的感受。
5、组织讨论：谈谈你最想参加什么特色活动，并说说理由。
（四）、全课小结：
今天我们学到了什么？
二次备课
板书设计：
我们的学校
一、认识校歌；
二、认识校徽；
三、了解学校举办的活动。
（三）、有秩序地游览校园，熟悉校园
老师带着学生边游览，边不失时机地向学生作介绍。
① 老师工作的地方。 ——办公室
② 每天早上升旗的地方。 ——升旗台
③ 小朋友进行阳光体育活动的地方。 ——操场
④ 小朋友不舒服的话，就会来到这里。 ——卫生室
⑤ 小朋友学做实验的教室。 ——实验室
⑥ 为我们烧出香喷喷饭菜的地方。 ——食堂
活动二：亮眼睛、快嘴巴
1、刚刚通过老师的介绍，大家对我们的班级是不是有了一定的了解了？下面老师要来考考大家，看看是不是对我们的班级已经很熟悉了。我们一起来做个游戏：亮眼睛、快嘴巴。如果你认识这些设施，就大声的叫出它的名字。看谁反应快。
2、小朋友成为了一名光荣的小学生，高高兴兴地背着新书包来到了学校，你们觉得我们的校园漂亮吗？
说说你进校园看到了些什么？
3、学校的生活是丰富多彩的，学校的设施也是非常完善的，下面老师就带着你们来欣赏我们美丽的校园。
观看视频，初步了解。
（二）、当回小导游，进一步认识我们的学校
播放视频，跟随视频，当回小导游，说说校园中的各个活动场所的名称和各个专用室的作用。
黑板：用于老师和学生板书
讲台：老师讲课的地方
投影仪和白板：上课时给小朋友播放媒体所需要用的
电视机：集体观看录像或电视节目
喇叭：播放广播通知、眼保健操乐曲和上课下课的铃声
课桌椅：小朋友用来学习的地方，椅子让我们做得舒服，课桌上我们可以读书写字。
卫生角：（出示扫帚、畚箕、纸篓等实物）逐一说明作用
3、和同桌的小伙伴仪器来指一指，认一认班级中的设施。
⑦ 课余可借书阅读的地方。 ——图书室
⑧ 少先队、儿童团干部开会的地方。 ——少先队室
⑨ 这里有许多电脑，是小朋友学习的地方。——电脑房
⑩ 雨天照样可以活动的地方。 ——体操房、乒乓房
……
（四）、直观感知，落实行动。
1、观看录像的片断，引导学生遵守一些基本规则和秩序。
情景一：一个小朋友进老师办公室时，轻轻敲门喊“报告”。
情景二：小朋友排队依次玩“儿童乐园”。
情景三：小朋友们安静地用午餐。
情景四：课间时，小朋友在教室里、走道里等文明休息。
情景五：小朋友上下楼梯靠右走。
2、说说你会在什么场所怎么做。
（五）、全课小结：
今天我们学到了什么？
二次备课
板书设计：
我们的学校
学校的基本情况；
学校的部室；
学校组成部分的功能。
教后小结
3、出示课题《我们的班级》
二、初步了解我们的班级。
1、制作班级小卡片
（1）媒体出示树形标签
一年级---班
全班共有--同学
班主任----老师
（2）同学制作。
三、集体活动
活动一：看看、说说、记记我的“家”
1、请小朋友们实地看看我们的教室中，有些什么设施？
2、师生互动，逐一介绍班级里一些仪器设施的功能和作用。
教学设计：
（一）、看校园风光，初步认识我们的学校
1、媒体出示校园图景。
你知道这是哪一所小学吗？
出示以校园为背景的标签：
学校----------------
地址----------------
邮编----------------
电话----------------
谁能说一说？老师出示答案，学生找自己的好朋友对说。
一年级上册《校本》教案
课题
我们的学校
1课时
教学目标
1、知道自己所在小学的地址、邮编、电话号码。
2、初步熟悉校园各个场所的功能。
3、了解校园的一些基本的秩序。
教学重点
熟悉学校环境，尽快适应小学生活。
教学难点
熟悉学校环境，尽快适应小学生活。
教学方法
讲解法、参与法、练习法
教学准备
学校实景、游戏活动012学年度
2012～2013学年度
优
点
教师：
教师：
不
足
改进措施
课题
我们的班级
3课时
教学目标
1、知道自己班级的名称、人数和环境；
2、了解班级中的基本设施，如黑板、讲台、卫生角等。
3、知道黑板、讲台、卫生角的功能和作用。
4、知道要爱护班级设施，形成一种爱护班级设施的意识。
教学重点
1、知道自己班级的名称、人数和环境；
③校标的主题：双手托起明天的太阳。
2、老师的期望：希望我们小朋友像朝霞那样，在老师双手的精心培育下，能冉冉升起，发出夺目的光芒。
3、在校标旁，拍入学后的第一张全班合影。
（三）、活动丰富多彩
1、出示活动照片：
国学教育、科技节、运动会、校园足球、阳光体育活动、“六一”大队集会……
让学生边看照片，边听老师作介绍，了解学校的各项特色活动，激发对校园生活的热爱之情。