江西省武宁县第一小学校史

·悠久历史·

武宁县第一小学座落在县城西

北面，庐山西海南畔，是一所有90

多年历史、文化底蕴深厚的学校。其

前身系清代正谊高等小学堂，1937

年并入武宁师范附属小学，解放后改

为古艾小学，1952年—1955年改为

武师附小，同年秋复名为古艾小学，

1961年改为新宁小学。1970年建柘

林水库，学校由老县城搬迁至县城西

北角新宁一小现址即建设路16号。

后由于城镇人口增加，1974年学校

分设3部进行教学和管理，各部均由

副校长负责领导。1976年4月新宁小学三个部正式分校，单独建制，分别成立新宁一小、二小、三小。

·辉煌历程·

新宁一小自建校以来，校长先后有汤守忠、刘俊贵、张子希、罗昆、夏元绪等。1980年初成立了中共一小支部委员会，实行支部领导下的校长负责制。1984年学校扩容，在校园北面建了一栋砖混结构645㎡的教学楼。当时学校占面积为8800多平方米，校舍建筑面积为2055平方米，其中教学行政用房面积1210平方米，生活用房595平方米，其他用房250平方米。学校运动场地面积6200平方米，校园绿树成荫，芳香扑鼻。

学校对体育工作比较重视，体育设施和运动器材比较齐全。能坚持常年训练，建立体育档案，每年春秋两季举行运动会。1986年小学体育达标赛获全县第一名，达标率为90.4℅，三（1）班、五（2）班、五（1）班获全县小学班级前三名。

1982年以来，学校坚持德、智、体全面发展，经常开展“学雷锋、创三好”和“五讲、四美、三热爱”活动。各班以小会队或小组为单位，进行“少先队”和“科技小组”活动，坚持做好人好事。从1984年起，历次被评为“卫生先进单位”。从1985年起，连年被评为市、县级文明学校。全校有三分之一以上的学生评为文明学生，三分之一以上的教师评为“五好”家庭和文明家庭。

教学成绩逐年提高。1989年全校有11个教学班，507名学生，34名教职工。全县小学语言竞赛，获团体总分第三名；数学竞赛获团体第二名，期末非毕业班统考中，1—4年级语数总平均80.84分，名列全县第三。五年级毕业生158人，

升学统考中，语数总平均分名列全县第二名。

1996年县政府把改建新宁一

小列入了当年十件大事中，投入

58万余元建成一幢4层砖混结构、

1200平方米的教学楼。

从1997年起，学校进行了“新

模式课”的探求，三年中实验的

思想越来越清晰，内容越来越丰

富，措施越来越具体，使得一大

批在实验中得到提高和发展。

从1998年开始学校进行了大

面积的考试制度改革，从口试、

笔试、操作、朗读等方面综合评

价学生，突破了一张试卷定优秀

的弊端，为培养全面发展的学生、

提高学生的整体素质迈出了实质性的一步，几年的摸索中，形成了一整套完善科学的方法。

·再创辉煌·

从1999年起，由于新宁一小校区人口减少，已沦为老城区，生源质量逐步下降，学校负债运行，再加上学校校长更换频繁（五年内换了四位校长），以至形成了校区内学生流失的艰难局面。

2004年8月，通过激烈的公开竟聘，洪欢平任新宁一小校长。在洪校长的正确领导下，全校师生众志成城，迎难而上，团结拼搏，使学校的各项工作又上了一个新台阶，使新宁一小又走向了新的辉煌。

教学工作：学校始终把教学工作放在第一位，做到“一个突出，三个注意”。即突出能力培养，注重养成教育、个性发展、兴趣激发。

为破解作文难，让学生

发现作文就在身边，2004年

秋创办了《春芽》校刊，每

学期两期，把学生平时优秀

习作刊登在上面，每期都给

小作者照相进行展示，每学

期把发表作品最多的10位学

生评为“优秀小作者”，并且

给每位小作者发放稿费，通

过这些措施大大激发了学生

的写作兴趣。2007年10月，

在多媒体教室成功举办了新

宁一小第一届春芽朗诵会，得到了教育局领导的高度评价。至今为止，《春芽》校刊一共出版12期，刊登了806位小作者的956篇作品。

学校根据学生发展不平衡的

特点，热情鼓励后进生。首先从

学校开始创设平台，期中、期末

设立“学习进步奖”，让进步的学

生上光荣榜，照片、事迹介绍上

“校园风彩栏”。然后在各班开展

后进生优先制，教师做到：提问

优先、关爱优先、辅导优先、板

演优先。

在教学中，学校历来注重“培

养能力、激发兴趣、教给方法、

养成习惯”，使学生“基础扎实、思维灵活、方法科学、习惯良好”。学校十分重视教师学习先进教育理论，注意处理好“教与学”、“知与能”、“文与道”之间的关系，既充分发挥教师的主导作用，又充分调动学生的主动性、积极性，发挥其主体作用；既研究教师的教，又研究学生的学，不仅注意结论的得出，更注意获得结论的过程。

为了提高课外阅读的效率，让阅读成为习惯，2008年10月学校举行了“书

香满校园”的读书活动，具体做法

是将图书室搬进了教室，学校为各

班添置书柜，按年级特点把图书室

的书分发到各班，各班再添置一些

新书，每班确保首次藏书人平不少

于3册，小学六年确保每班藏书不

少于400册，每个学生阅读的书籍

不少于200册。学校还召开读书动

员大会，让孩子们感知阅读的重要

性。每周星期二和星期四课外一小

时定为各班集中指导阅读的时间，

帮助学生掌握阅读的方法，感受阅读的乐趣。此项活动得到了家长的好评、学生的喜爱，一小的学生与书籍交上了朋友，自觉阅读已成为了习惯，浓浓的书香飘满校园。

德育工作：用文明整洁的环境陶冶师生的品德、用严格的制度训练学生良好的行为习惯。

优美的环境，文明整洁的校容校貌，良好的校风校纪，激发了师生爱校建校、奋发向上的情感，也促进了良好的教风和学风。为保持学校文明整洁，首先是抓制度的建设和班级工作的评比制度。然后抓一年级新生的严格训练，一年级新生提前三天入学，进行讲卫生、守纪律、懂礼貌的常规训练，使新生入学有个良好的开端。另外是引导高年级对低年级进行传帮带。

学校对教师进行师德师风教育，以心灵美为方向，以热爱学生为重点，以教书育人为目的，向教师提出“三要”、“四好”的要求，“三要”是要有较渊博的知识；要认真研究教学，懂得教育规律；要有高尚的道德情操和崇高的精神境界。“四好”是在校做辛勤的好园丁；在社会做遵纪守法的好公民；在家做尊老爱幼的好成员；在街道做睦邻友善的好邻居。