语文五年级上册第四单元知识点总结(部编版)

12.古诗三首生字组词：祭：祭拜祭祀祭奠祭天祭坛祭文

乃：乃父乃至乃至于有容乃大

熏：熏风熏陶熏肉熏染臭气熏人

杭：杭州苏杭杭绸亥：亥时

恃：自恃有恃无恐恃强凌弱恃才傲物

哀：哀伤悲哀哀悼哀怜哀兵必胜

拘：拘束拘谨拘禁拘管不拘一格

多音字：

几：卩几个，茶几

降:jiang降落xiang投降

xCin :熏（熏陶）薰（薰衣草）

shi:恃（有恃无恐）侍（侍候）

形近字：

祭：（祭拜）察（观察）

杭：（杭州）抗（抗争）

恃：（自恃）待（等待）

《示儿》知识点

示儿【宋】陆游

死去元知万事空，

但悲不见九州同。

王师北定中原日，

家祭无忘告乃翁。

主题：

《示儿》是诗人临终前写给儿子的一首诗，诗人痛惜自己无法亲眼看到国家统一，希望儿子以后家祭的时候能将这一好消息告诉自己,表达了他渴望收复失地、祖国统一的爰国情怀。［注解］

①示儿：给儿子看。②元：同"原"，本来。③但：只是。④九州：古代中国分为九个州这

里代指中国。⑤王师：指南宋朝廷的军队。⑥ 乃翁：你们的父亲。

鉴赏：

①人死之后万事皆空，诗人早已将个人生死置之度外，唯一悲愤的就是山河破碎，不能

亲眼看到祖国统一。从中可以体会到诗人那种悲哀凄凉的心境。

②诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念，嘱咐儿孙不要忘记把喜讯告诉自己。表明诗人虽然沉痛，但并未绝望，他坚信总有一天，宋朝的军队必定能平定中原，收

复失地。

《题临安邸》知识点

题临安邸【宋】林升

山外青山楼外楼，

西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉。

直把杭州作汴州。

主题：

《题临安邸》描写了诗人对苟且偏安、一味寻欢作乐的达官贵人们的讽刺和愤慨，以乐

景写哀情，表达了诗人的愤激之情。

［注解］

①临安：南宋都城，即今浙江杭州。②邸：旅店。③熏：吹，用于温

暖馥郁的风。④直：简直。汴州：北宋都城汴粱，即今河南开封

鉴赏：

①青山重重尋虽，楼台鳞次栉比，山河如此美好。但这样美好的山河，

却被金人占有。"西湖歌舞几时休？"诗人的这一质问，表现了对当政者不思收复失地的愤激之情。

②日揭露"游人"不顾国计民生整日寻欢作乐、醉生梦死的卑劣行径，同时也表达了诗人

对国家民族命运的深切忧虑。

《己亥杂诗》知识点

己亥杂诗【清】龚自珍

九州生气恃风雷，

万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，

不拘一格降人才。

主题：

《己亥杂诗》写了诗人对死气沉沉、缺乏生机的社会现状深感痛心，希望巨大的社会变革迅速到来，表达了诗人对国家未来命运的关切和对当政者能够广纳人才的渴望。

［注解］

①己亥杂诗：《己亥杂诗》是龚自珍在己年（1839年）写的一组诗，共315首。这里选的是其中一首。②生气：指朝气蓬勃的局面。③恃：依靠。④万马齐喑：所有的马都沉寂无声。比喻人们沉默不语，不敢发表意见。喑，沉默。

鉴赏：

①前两句用了两个比喻，写出了诗人对当时国家形势的看法。"风雷” 比喻社会变革，"万马齐喑"比喻当时举国上下死气沉沉的局面。

②后两句表达了诗人热切的希望，他希望当政者能够广纳人才，期待看改革大势催生新的生机。

13课《少年中国说（节选）》

课文主题：

作者热情讴歌中国少年创建"少年中国"的英雄姿态和"少年中国"的光辉未 来，鼓励人们发愤图强，肩负起建设祖国的重任，表达了殷切期望祖国繁荣富 强的强烈愿望和积极进取的精神。

课内问题：

1、课文用哪些事物来赞美少年中国？

答：初升的太阳，奔腾的黄河,腾跃的蛟龙，啸鸣的乳虎，展翅试飞的鹰隼， 珍奇的花蕾，刚磨好的宝剑。

2、少年中国和中国少年之间有什么联系？

答：少年中国就像中国少年一样，生机勃勃，充满活力，正处于蓬勃发展之中， 拥有光辉的未来；中国少年也如同发展的少年中国，敢根敢做，前途无限。少 年中国只有在中国少年的带领下，才能明智、富足、强盛、独立、自由、进步。

生字组词:

疆：边疆 疆界 疆土疆场 万寿无疆

泻：倾泻 腹泻 流泻 —泻千里上吐下泄

潜：潜泳 潜藏 潜逃 潜水潜移默化

试：试验 试用 考试 测试试题口试

胎：胎生 胚胎 怀胎 胎记内胎轮胎

履：履行 皇帝 皇宫 皇室皇皇巨善

履历 衣履 如履薄冰削足适履

多音宇：爪：zhao爪牙zhu占爪子

奇：qi奇怪"奇数

形近宇：

潜（潜伏）替（代替）

试（试验）诚（真诚）

胎（胚胎）抬（抬走）

译文；

少年聪明我国家就聪明,少年富裕我国家就富裕，少年强大我国家就强大，少年独立我国家就独立，少年自由我国家就自由，少年进步我国家就进步，少年胜过欧洲，我国家就胜过欧洲，少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。红日刚刚升起,道路充满霞光；黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；小老虎在山谷吼叫,所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬；奇花刚开始孕起蓿蕾, 灿烂明丽茂盛茁壮；干将剑新磨，闪射出光芒。头顶看苍天，脚踏看大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途象海一般宽广,未来的日子无限远长。美丽啊我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊我的中国少年,将与祖国万寿无疆!

第14课《圆明园的毁灭》

主题思想：

本文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏毁灭的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爰和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。

课内问题：

1•课文从哪几方面介绍了昔日的圆明园？

答：（1 ）圆明园的位置与总体布局：（2）圆明园的种种景点，突出它在园林建筑上

的杰出成就：（3）圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝，突出它的文化艺术价值。2•课文主要表达了怎样的情感？

答：课文表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爰和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨之情。

3•课文题目是"圆明园的毁灭"，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？答：课文用较大篇幅写圆明园的过去是为了让读者了解这座艺术的园林，作者运用对比的手法反应出被毁前后的不同，给读者强烈的视觉冲击，圆明园昔日何等的好看，越是被写得完美，世人对被毁的圆明园就越是痛心。不但用对比写出了差距，更反应出了破坏者对我们国家历史宝物的残忍破坏，反应出当时的残忍，也反映出当时人们的懦弱无能反抗。从而引起读者的共鸣，增强民族使命感，激发热爰祖国灿烂文化的感情。让我们记住这段屈辱的历程，学好本领，报效祖国。

4、读下面的句子，注意表示时间表的词语，联系上下文说说你的感受。

上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍

异玉。